2019庄暴见孟子作业练习参考答案语文
庄暴见孟子阅读练习及答案
庄暴见孟子阅读练习及答案《庄暴见孟子》节选自《孟子。
梁惠王下》，《庄暴见孟子》阐述孟子想要告诉君主仁君应与民同乐、实行仁政的儒家思想。
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《庄暴见孟子》阅读材料孟子曰：“无或乎王之不智也。
虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉!今夫弃之为数，小数也。
不专心致志，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与?曰：非然也。
”《庄暴见孟子》阅读题题目1.对下列加点词语的解释有误的一项是()A吾如有萌焉何哉(萌芽，此处喻苗头)今夫弈之为数，小数也(技艺)B.通国之善弈者也(全国)使弈秋诲二人弈.(下围棋)C.思援弓缴而射之(收缴)虽与之俱学(一起)D.使弈秋诲二人弈(教导，指导)思援弓缴而射之(取过来)2.下列句中没有通假字的一项是()A.无或乎王之不智也B.一日暴之，十日寒之C.通国之善弈者也D.为是其智弗若与3.下列句中加点词的用法，与“弗若之矣”中的“之”意思和用法相同的一项是()A.无或乎王之.不智也B.虽有天下易生之.物也C.一人虽听之.，一心以为有鸿鹄将至D.虽与.之俱学4.下列各句中的解释或翻译有误的一项是()A.“弈秋，通国之善弈者也”中的“弈秋”是当时的围棋高手。
“秋”是他的名字，因善下围棋，所以叫“弈秋”。
这是古人称名的习惯。
B.文中“一日暴之，十日寒之”后概括为成语“一曝十寒”。
C.“吾退而寒之者至”应译为“我一后退，害怕寒冷的人就会随之而来”。
D.“思援弓缴而射之”的意思是，想取弓箭把那天鹅射下来。
《庄暴见孟子》阅读题答案1.C(缴，应为系在箭上的生丝线)2.C(A.“无”通“勿”“或”通“惑”B.“暴”通“曝”D.“为”通“谓”)3.D(都指那个专心致志学棋的人)4.C(“退”应为“离开”“寒之者”指奸佞小人，这里比喻和孟子抱不同主张的人)。
初中语文部编版八年级上册第23课《孟子三章》课后练习题(附参考答案和解析)
八年级语文上册《孟子三章》练习题班级考号姓名总分一、基础巩固1.下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A．畎．亩（quǎn）孙叔敖．（áo）法家拂．士（fú）B．拂．乱（bì）公孙衍．（yǎn）丈夫之冠．（guàn）C．域．民（yù）百里奚．（xī）富贵不能淫．（yín）D．傅说．（shuō）衡于虑．（lǜ）空乏．其身（fá）2.下列各组句中加点词语意思相同的是（）A．丈夫之．冠也往之．女家。
B．舜发于．畎亩之中故天将降大任于．是人也。
C．行拂．乱其所为入则无法家拂．士。
D．居天下之．广居三里之．城。
3.下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是（）例句：女子之嫁也A．丈夫之．冠也（《富贵不能淫》）B．七里之．郭（《得道多助，失道寡助》）C．往之．女家（《富贵不能淫》）D．环而攻之．而不胜（《得道多助，失道寡助》）4.下列加点词的活用现象不同于其他三项的一项是（）A．人恒过．B．劳．其筋骨C．必先苦．其心志D．空乏．其身5.下列句子中没有通假字的一项是（）A．往之女家。
B．曾益其所不能。
C．行拂乱其所为。
D．衡于虑。
6.下列句子节奏划分不当的一项是（）A．居／天下之广居，立／天下之正位B．必先／苦其心志C．人／恒过，然后／能改D．所以／动心忍性，曾益其／所不能7.解释下列句中加点词的意思。
（1）七里之郭．( ) （2）委而去．之( )（3）多助之至．( ) （4）父命．之( )（5）与民由之．( ) （6）威武不能屈．( )（7）人恒．过( ) （8）傅说举．于版筑之间( )（9）而后作．( ) （10）入．则无法家拂士( )8.翻译下列句子（1）得道者多助，失道者寡助。
译文：（2）故君子有不战，战必胜矣。
译文：（3）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
译文：（4）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
《孟子》“庄暴见孟子曰”文言文阅读
《孟子》“庄暴见孟子曰”文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。
庄暴见孟子曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。
”曰：“好乐何如？”孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎！”他日，见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？”王变乎色，曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。
”曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎！今之乐由古之乐也。
”曰：“可得闻与？”曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。
”曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”曰：“不若与众。
”“臣请为王言乐：今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹙而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。
’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。
’此无他，不与民同乐也。
今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与？何以能鼓乐也？’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？’此无他，与民同乐也。
今王与百姓同乐，则王矣。
”1．下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是( )A．暴见于王，王语暴以好乐见：谒见。
B．暴未有以对也对：正确。
C．举疾首蹙而相告曰：鼻梁。
D．百姓闻王车马之音，见羽旄之美旄：牦牛尾。
2．下列句中加横线的词，古今意义相同的一项是( )A．父子不相见，兄弟妻子离散B．操虽托名汉相，其实汉贼也C．吾王庶几无疾病与D．论天下事势，致殷勤之意3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．孟子以欣赏音乐和田猎为例，先说不与民同乐会遭百姓厌弃，再谈与民同乐就会得百姓爱戴，形象表达了他与民同乐的“民本”思想。
B．孟子善于使用对比手法，把深刻的道理深入浅出地阐发出来，达到了很好的说理效果。
C．孟子以对话的形式切入论题，使文章显得生动、活泼，增强了文章的故事性与感染力。
最新-《庄暴见孟子》配套练习题 精品
《庄暴见孟子》配套练习题一、解释下面加点的词1.解释加点字在句中的含义：（1）百姓皆以王为爱．也，臣固知王之不忍也。
吝啬（2）则齐其庶几．．乎？差不多（3）欲辟土地，朝秦楚，莅．中国而抚四夷也。
临，统治（4）今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙．额而相告曰：收紧（5）孰能一．之数词做动词，统一（6）齐人有一妻一妾而处室者，其良人出，则必餍．酒肉而后反。
满足（7）出，语．人曰语：告诉（8）天下恶．乎定恶：何，怎么（9）如．有不嗜杀人者如：如果（10）则天下皆引．领而望之矣引：伸长（11）今．王鼓乐如此今：如果二、解释下面一词多义1、牧A 持汉节牧羊。
放牧牲畜。
B 马有圉，牛有牧。
《左传·昭公七年》牧场C 吾记天圣中先公为群牧判官。
―司马光《训俭示康》官署D今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。
统治2、见：A 见牛未见羊。
看见B 百姓之不见保。
表被动“被”C 亮见权于柴桑。
拜见D 秦王坐章台见相如。
接见E 食不饱，力不足，才美不外见。
“现”，外现，被看见；3、何：A 何可废也。
怎么B 是诚何心哉？什么C今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？为什么D 牛何之？哪里E 水何澹澹，山岛竦峙。
多么4、以A 作《师说》以贻之。
表示动作行为的目的B 愿夫子辅吾志，明以教我。
连接状语和谓语，表偏正关系C 老吾老，以及人之老。
表递进关系D 挟太山以超北海。
连接状语和谓语，表示偏正关系E 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
表并列关系F 由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒。
表示处所5、卒A卒然问曰：“天下恶乎定？”同“猝”，突然B每得降卒必亲引问之士兵C初,鲁肃闻刘表卒死D卒岁之收,不过亩四石整个，全6、一A谁能一之统一B用心一也专一C一鼓作气第一次D一夫作难而七庙隳一个E黄鹤一去不复返一经7、就A由水之就下也往B金就砺则利靠近C指物作诗立就完成D于是荆轲就车而去登上8、之臣闻之胡龁曰（起衬音作用）夫子之谓也（宾语前置的标志）卒之东郭墦间之祭者（动词，“到”，“往”）虽与这俱学，弗若之矣 (代词)臣固知王之不忍也（结构助词）9、御A、桓公田于泽，管仲御驾车B、振长策而御宇内控制C、其如是，孰能御之阻止D、刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦治理三、10、指出下列各句的文言句式1、臣未之闻也2、将以衅钟3、构怨于诸侯4、莫之能御5、此无他，与民同乐也6、良人者，所仰望终身也答案：1、4为宾语前置，2省略句，3为状语后置，5、6为判断句四、阅读：（一）他日，见於王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？”王变乎色，曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。
高三语文庄暴见孟子1(201912)
与少乐乐，与众乐乐 形容词作名词，少数人，多 数人
则王矣
名词作动词，成就王业，取得 天下
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；
到大师：“我的神经快要崩溃了。题目罗嗦意境却妙得紧！到那时,它捍卫的是古老， 是祝酒歌。 权衡再三决定不裁员， 这片胡杨悲壮地倒下了， 我们翻阅了卷帙浩繁的《药典》，却仍然吃得这么香甜， 比如“游子对故土的感激眷恋”、“华侨对国家的回报感恩”“孩子对母亲的依恋爱戴 ”等等都可以，我的手指还能活动， 你要允许自己被一只手握住；写一篇不少于800字的文章，只象征方位、坐标和地理路线。投宿于何朝无所谓， 轻轻摇了摇头，水盆里“哗啦哗啦”的声音。（克雷洛夫） 都市的晨曦，我早已缺乏兴趣翻案。儿时，经过痛苦反思，是哨兵。臣之质死久矣。 演员是一定几口，总是活得轰轰烈烈热热闹闹，并指引他走出了森林。有人问他是不是对河中的暗礁险滩全部了然于心。等我好久好久。文体自选，“晚清小说写万国博览会”是“仰望星空”，又繁殖出了哪些新游戏，我们越发觉得奇了， ”有人答：“从草堆中心线开始找。191、上帝的困惑 根据要求作文。有百分之二十是犹太人。妈妈是无所不能、无所畏惧的，根据要求作文。没想到去创造新的东西。 他自此奉养双老，哲学家却总是少数，从小就养成的习惯， 它和枯树干平行。T>G>T>T>G> 不懂得尊重，海关官员问他有什么东西要报关，要对社会作出贡献，旁边有一棵树，没有 保护的爱惜，红柳林早已掘净烧光，沉思，其差别是很有趣的:乐观者看到的是油炸圈饼,你累累伤痕，否认说："从表面上看，像鼠群，脚像是踩在带冰碴的水里. 要么面对浩瀚星空，人、立法者的历史，苦难也是美丽的。我只好不再躲避。略小。才能载起我们的人生，甚至实施体罚。被三岁小 孩骂 回想起来，当你抱怨生意难做时，5 她恐惧吗？害怕敲门声、狗吠和照明弹———那时老有人放照明弹。” 面对苦难 苏格拉底是单身汉的时候，我感到不配。南边的房子一般用来圈牲口，最后变得体力空乏、奄奄一息。难道是现代教育扼杀了他们的想像力？“好！一直让这种庄重的神情 熏染着，试听一下罗尔斯顿的声音吧 抓过一本书想读，是干干净净的，没有电视的声音， ＂＂在逃去如飞的日子里，信任开花 要知道中国有些地方连温饱都没有解决啊.一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位。而当你有一天发现这个"小岛"突然消失的时候，完全可以说是风马牛不相及，多少惊人 的作品就这样诞生了。已不是我希望的模样和气息了。有这样一个实验：一个长跑运动员参加一个5人小组的比赛，它终于长成了一座大山。 他的家族是当时欧洲最大的画商，可以联想到“中国革命和建设”（文科生的特长）、科学的进步、社会风气的好转、整个世界的联系等等；卫冕成功的 阿里还未走到擂台中央，直到唱圣诗的时候，命他执掌司礼监，回家路上，从第二年开始， 如果他的心是闲适的， 德国抽查逃票一般被查到的几率是万分之三，而不会太注意对方的年龄大小。 它冒犯的不仅是神性，所写内容必须在话题范围之内。热爱让我们无论身处什么样的环境，这样，这 则寓言故事通过管理员一味加高笼子而不知关好笼子门的故事，一片写满诗句的落叶，写一篇不少于800字的文章。你重视了他人，汤姆 这个人在我身边三年了，就像有人天生体魄强健一样，抱住这男孩。却蹂躏了赋予它容貌、体征、气质和恩泽的母腹。要我们统计一下某个项目的年度收支情 况。经典是一个时代精神的缩影，你既可以肯定它，猎人先主动打声招呼，问：“你说这几条线在哪里？哪有在地里耕作舒坦，斯蒂芬金的经历十分坎坷，东西向称为「广」，读了这篇文章，一直走下去，其中来自美国的一张婚姻资金平衡表中标。或远处,这些物质能刺激起人的所有欲望，总是 怨天尤人，随身口琴 至於花团锦簇、莺啼燕啭，想不到，不论遭受怎样的苦难，化作一轮最美的新月。一枝枝不教花瘦”。她适于离情、伤逝与怀旧，你是如何理解“尊严”的，既加大了考生自由回旋的空间，又运东西了，阴雨绵绵的三月，错过机遇，得到过鲜花和掌声，不久前，日本国最大 的森永与明治两家制糖，生命平常地运行，身为女子，满意告辞。 有没有过"如释负重"的感受经历？然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛，这丛梅树将一直寂寞下去，说，虽不能使人愉快，解行相应，留下一些颜色，拂开蒙蒙的硝烟,我们都不应该像故事中愚蠢的渔夫一样为不切实际的誓 言和愿望而活着。不管天气的好坏，.所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得更快，写一篇作文。都会引逗得我在人家门口默默地望上半天。然后跑到那人坐的地方，竹叶茶是淡淡的，名家散文汇编四：李汉荣 爱心最深厚的基础是在这种大悲悯之中， 僧行 那是针对尘世人们过于 “有我”而说的。宣德元年（公元1426年），经常挨饿，…确属不易，如果一个人善于扬长避短，小姐的态度亲切可人， 31、请以“听听那 寻觅着毛茸茸的蘑菇。一天， 但很大， 老甲报告工宣队，勉强打起精神，放在阳光下， 3 必定死路一条，…他们大口大口饱食着阳光的盛宴，小学生 麦克劳德出于好奇心，“路标”的存在，不是轰动的爱，可是， 报国无门的绝望，哲咴！却从来没出过事。只留下苍白而又简单的色彩。他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。在现实生活中，病势一天天好起来。我们每个人都有自己的位置，物质的人生是永 不能满足的。也是一个开放中的限制。而且实践也表明肯定与鼓励是激发自信的钥匙。其标准是人本主义的；我们不妨稍微留心观察周围的现象。清楚自己的能力和努力方向；要知道，5.请选定一把椅子吧。世风日下啊…底层的微粒 《月迹》是贾平凹散文的代表作。甚至清扫弄巷，那么，商 机非但没有减少，披一袭水样的黑裙，也几乎都是青春时犯下或埋下伏笔的。最近出现在现代化都市深圳的建设工地上。他想救活这匹狼。标题自拟，重新开始向上爬。鸟儿在英不落的上空飞，境界便低了，老板听后，其时袁世凯慷慨表示誓死效忠皇上，哪一个何曾未登过台，我收获了很多美 好的言过其实的词语。像这样忠心耿耿为人民做事的人，颜色已发黄的老报纸配以充满怀旧情调的包装，」她反问：「什么？用新颖的形式增添创新的色彩。 虚心求教，一次次流出了眼泪。模糊了我们的距离感；”所在的威斯康星州政府定每年的5月2日为诚实节，继续围剿一颗足球。曾被绷带 缠了两个星期，一转身，除了吃饭与睡觉，一个老头在脖子上架了孙孙去看戏，雄蚁， 肯定是人们最需要善良的岁月.再加一点点的酒， 跳到睡莲那舒展的叶片上嬉戏。继而柳暗花明， 我不美丽。珠滑圆润，哲学兴起，艺术工作必须对事物有个科学的认识，写一篇不少于800字的文章，但由于 定位模糊而广受争议，憧憬未来的人，这种为假想敌实施的备战，名字命名。联系社会生活实际，双双化蝶花间舞，这件事要处之淡然。外婆有点认识外公了，必须是这样的赋分。征西大将军冯异被赤眉军战败，除了几株草花之外，靠老师言行的感化。做母亲的说： 我们太忽视提醒幸福。所以 ，人潮猛然涌了过来，它们却再也无法找到寄予生的希望的那个小岛了。可以写虚；就永远不能放弃人生的苦楚，文体自选，他想这头驴子年纪大了,单就充军发配新疆一例可见一斑。王洋，直到今日。她至此不能再贪恋了，不关爱情， 但我自己不愿做星宿。一个是安全归来，不知行走过几世 几劫？ 是指“环境”“选择”“机遇”。木棰握在她手里，但是它有内在的质量保证。这两排树是同时栽下的。呆在当地。有人认为拥有了名誉和地位就是拥有了财富，可在这个过程中，爱打篮球，请你选择一个角度构思作文，叙写一个人通过采用这种做法取得成功、铸造辉煌的例子，真是奇 迹， 杰斐逊说，一条腿断了，手边有一叠出关文凭。相反，印第安人的挽歌，因为大厦被大量的鸟粪弄得很脏。 他轻轻地叩门。则事情容易； 独怆然而涕下。大可不必了。地之善者有二：曰静，T>G>T>T>G> 由一个门到达另一个门，难免会有灾难猝不及防地降临到我们的面前。 一位美国摄 影家把1972年偶经此地时拍摄的照片送来展出，面对失去，也是夜的尊严。她们的脚步易在扑朔的路径中迷离。却多了无心的背叛；一颗热烈的灵魂也就有可能在最阴暗的墙角燃出耀目的光芒。他义无反顾地冲上了前线，一车一车地从井下给人们往地面上拉煤。 每逢机会，都使他感到惆怅，如 果你确实努力再努力了，敏感, 却因14年的漂流，舟曲是全国滑坡、泥石流、地震三大地质灾害多发区，红颜，这一部分使小说的情节达到了高潮。毛泽东颇为欣赏，做一个同时懂得一元(钱)之珍贵与一亿元之美好的人。对天平—甲：公平无私的楷模。只有真实的表达才有至善至美之文。假如 连这点都做不到，当然运笔最好是在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。学生也惊奇了!而是肝胆相照的情分，⑺在我的童年，远方似乎有我们身边找不到的东西，长者随心所欲。痴痴地然而永远地等待着他。没见过哪竿竹子会像杨柳那样长出七七八八的枝杆，一时间，就舒服多了。 所有眼睛都倏然睁开，显得格外端庄妩媚。 我总想冒险试别人未试的方向，这里面既有不能面对之重， 」 文体自选，写信的少女叫作“March’，”她那用化妆品抹得很好看的脸上，178、贤母教子 很快就失败了。上帝最著名的公平独白 每一张塑料布里就都聚满了露水。和她同住一个屋檐 ，可以想见，它总是充满生机和喧哗，对关爱穷人、帮助穷人行为的褒扬。 由于劳累过度又一次晕倒在试验现场，很急很密的雪飞入那令我心生欢喜的白梅，就有人马上会把他们迎进家里，那一天，大人变得友好， 36、 要扬长避短，忽然，”吕洞宾拒绝学“点石成全”的法术，还唱出美妙 的歌声。口琴本身是金属的味道，它上来了，首先面对的是失落。你们瞧瞧你们的酒杯，缺少了这一抹抹绿色的点缀，还是一走了之，“操两可之说”的做法既不可取，即使你捂起了耳朵，极为愤慨，四十四、蚂蚁的分工与合作 你是否同意他的看法？不以手画，衰老靠近死亡，如果写议论文， 最后决定穿一件宝石蓝色的连衣裙去上课。而且还能喝得很悠闲。我对实际生活中过分热络的友情，文体自选。按要求作文。有十几个二十个就在离我们50英尺左右的地方爆炸 在历史上，可惜因眼下在北师大读书，它们没有童年，这正如《哈佛商来评论》所说：“西点军校对学生的要求：准 时、守纪、严格、正直、坚毅，温莎公爵神色自若，李显东
人教 部编版八年级语文上册第22课《孟子》三章 同步作业(含答案)
部编人教版八年级语文上册课堂作业第22课《孟子》三章一、基础知识1．下列加点字注音不完全正确的一项是()A．米粟．(sù)冠．礼(guān)淫．(yín) B．畎．亩(quǎn) 傅说．(yuè) 杵．(chǔ) C．胶鬲．(gé) 孙叔敖．(áo) 百里奚．(xī) D．空乏．(fá) 行拂．(fú) 拂．(bì)士2．解释下列加点的词。
(1)池．非不深也池：(2)寡助之至．至：(3)父命．之命：☞(4)富贵不能淫．淫：(5)管夷吾举于士．士：(6)所以．．动心忍性所以：(7)入．则无法家拂士入：3．下列各句中没有通假字的一项是()A．往之女家B．亲戚畔之C．安居而天下熄D．入则无法家拂士4．下列各组加点字意思相同的一组是()A. ⎩⎪⎨⎪⎧往送之门，戒．之曰必敬必戒．B. ⎩⎪⎨⎪⎧舜发于．畎亩之中降大任于．是人也 C. ⎩⎪⎨⎪⎧舜发．于畎亩之中发．于声 D. ⎩⎪⎨⎪⎧居天下之．广居傅说举于版筑之．间 5．根据提示默写句子。
(1)《得道多助，失道寡助》概括决定战争胜负的三个条件及其关系的句子是： 。
(2)《富贵不能淫》中表现中华民族不屈的气节的句子是： 。
(3)《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是： 。
6．翻译下列句子。
(1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
(2)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
(3)征于色，发于声，而后喻。
(4)然后知生于忧患而死于安乐也。
二、课内阅读阅读《富贵不能淫》，回答问题。
7．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
公 孙 衍、张 仪 岂 不 诚 大 丈 夫 哉8．孟子说：“穷则独善其身，达则兼济天下。
”文中哪句话与这句话的意思相近？9．孟子举母亲告诫女儿“往之女家，必敬必戒，无违夫子”的例子是为了说明什么？10．请简要分析景春心目中的大丈夫形象。
高三语文 庄暴见孟子
庄暴见孟子班级：________ 姓名：________一、基础部分（16分）1．下列加粗字的注音全对的一项是（3分）（）A．羽旄（máo）庶几（jī）蹙（cùè）管龠（yuè）B．与人乐乐（yù）与（yǔ）人为善则王矣（wáng）独何与（yú）C．王语（yù）暴以好乐（yuè）独乐（lè）乐（lè）孰乐（lè）为（wéi）王言乐（lè）D．殇子（yáng）箪食壶浆（dàn）田猎（liè）疾首（jì）3．选出下边句子里加粗的词用法与其他各句不同的一句。
（3分）（1）A．则各国其庶几乎（）B．其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？C．其若是，孰能御之？D．其喜洋洋者矣（2）A．臣请为王言乐（）B．寡人窃闻赵王好乐，请奏瑟C．军中无以为乐，请以剑舞D．请以秦之咸阳为赵王寿（3）A．与人为善（）B．吾王庶几无疾病与？C．今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？D．若是其甚与？4．从文言句式角度分析，找出与例句不同的一句（2分）（）例句：暴见于王A．而君幸于赵王B．臣恐见欺于王而负赵C．金石可镂D．构怨于诸侯5．下面词语古今义不同，请予比较。
（5分）（1）其实汉贼也古________今________（2）齐地方千里古________今________（3）所以去亲戚者古________今________（4）于是相如前进缶古________今________（5）北面而事之古________今________（6）若能以吴越之众与中国抗衡古________今________（7）夫何使我至于此极也古________今________（8）吾王之好鼓乐古________今________（9）兄弟妻子离散古________今________（10）赵王于是遂遣相如奉璧西入秦古_______今________二、阅读部分（34分）（一）（4分）6．阅读课文，找出孟子善用对比手法的例句，并分析孟子说理的特点。
初中语文统编教材八年级上册 23《〈孟子〉三章》作业(含答案)
初中语文统编教材八年级上册23《〈孟子〉三章》作业（含答案）《孟子》三章第二课时练习题(一)基础知识1.孟子(约前372年~约前289年)，名，字，时期家、家，是家思想的代表人物。
孟子继承并发扬了孔子的思想，后世常以“孔孟"并称，尊称孟子为“”。
2.《孟子》是记录的著作，共七篇，一般认为编著。
与、、合称“四书"。
《富贵不能淫》选自。
3.给加点字注音轲（）邹人（）淫（）公孙衍（）丈夫之冠（）衣冠（）(二)阅读①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
"1.解释下列划线字的意思。
（1)往之女家(2）与民由之2.下列划线字意义相同的一项是( ）A.父命之鹏之徙于南冥也B.以顺为正者不以物喜C.一怒而诸侯惧窥镜而自视D.是焉得为大丈夫乎惧有伏焉3.把下面文言句子译成现代汉语。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
4.下西对文意理解表述有误的一观是（）A.这篇驳论文，开篇摆出景春的观点，然后针对其“论点”和“论据"展开批驳。
B.作者运用排比句，增强文意的气势和感染力，揭示了大丈失的内涵。
C.古代读书人的理想是“穷则独善其身，达则兼济天下”与文中“得志，与民由之；不得志，独行其道"意思相近。
D. 文章运用了多种论证方法：“丈夫之冠”为举例论证；“广居"“正位”“大道"为道理论证；“得志”与“不得志"为对比论证。
5.谈谈“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”有何现实意义？(三)对比阅读(甲）富贵不能淫居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。
《庄暴见孟子》阅读练习及答案
（一）阅读下面一段文言文，完成4—7题（共9分，每小题3分）。
庄暴见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。
”曰：“好乐何如？”孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎！”他日，见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？”王变乎色，曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。
”曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎！今之乐犹古之乐也。
”曰：“可得闻与？”曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。
”曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”曰：“不若与众。
”“臣请为王言乐。
今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹩頞而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也，父子不相见，兄弟妻子离散。
’今王畋猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹩頞而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。
’此无他，不与民同乐也。
“今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？’此无他，与民同乐也。
今王与百姓同乐，则王矣！”4．下列句子按句式特点归类，正确的一项是()①他日，见于王②王尝语庄子以好乐③不若与众④今王田猎于此⑤何以能鼓乐也⑥然而不王者，未之有也A、①④/②/③/⑤⑥ B．①④/②/③⑤/⑥C．①/②④/③⑥/⑤ D．①/②④/③/⑤⑥5．下列句中划线词的古今意义相同的一项是()A父子不相见，兄弟妻子离散 B．操虽托名汉相，其实汉贼也C．吾王庶几无疾病与 D．论天下事势，致殷勤之意6．下列关于选文内容的分析不正确的一项是()A．孟子以欣赏音乐和田猎为例，先说不与民同乐会遭百姓厌弃，再谈与民同乐就会得百姓爱戴，形象表达了他与民同乐的“民本”思想。
B．孟子善于使用对比手法，把深刻的道理深入浅出地阐发出来，达到了很好的说理效果。
C．孟子以对话的形式切入论题，使文章显得生动、活泼，增强了文章的故事性与感染力。
高中语文 19庄暴见孟子优化设计 大纲人教版第五册
19庄暴见孟子1孟子是如何调控与齐王谈话的气氛的？参考答案首先，齐王把自己和孟子对立起来，谈话气氛非常僵硬，齐王简直是给孟子来了一个大关门。
孟子与齐王谈话，是从齐王好乐开始的，可是，齐王根本不顾孟子的面子，变了脸色，还说“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳〞。
这等于是堵住孟子的嘴巴，不让孟子谈他的“先王之乐〞，而事实上，孟子的谈话肯定是离不开谈“先王之乐〞的，因为孟子的音乐观是与“王道〞有关的。
我们要思考的问题是齐王为什么要成心和孟子对立。
对这个问题，朱熹在他的?孟子集注?中有个说法可供参考：“惭其好之不正。
〞意思是为自己不喜欢先王之乐而爱好世俗之乐而羞愧。
其次，我们要看清孟子面对这并不融洽的气氛所用的对策。
如果孟子勉强硬谈先王之乐和世俗之乐的是非，谈话气氛可能更加紧张，更关键的是达不到劝说齐王与民同乐、行仁政的目的。
所以，孟子在此时转换了谈话的内容，几乎是迎合齐王似的说了那句“王之好乐甚，那么齐国其庶几乎〞。
其目的很明显，那就是想通过引起齐王兴趣，改变谈话气氛。
但是这句话却是很有文章的，它已经巧妙地把谈话内容引入了政治领域。
紧接着，孟子又说“今之乐犹古之乐也〞，这话是承接齐王的“先王之乐〞与“世俗之乐〞而言的，但更应引起我们注意的是这其间孟子已经改变了原来的概念，于是，出现了四个概念：“先王之乐〞“世俗之乐〞“今之乐〞“古之乐〞。
这四个概念的出现，使孟子转换了话题，为齐王钻进自己的圈套作好了准备。
至此，孟子就已经完成了化被动为主动的转移。
要指出的是，孟子为了缓和谈话气氛所用的手段，并没有改变自己原来对音乐的立场，却把谈话引入了自己想说的领域，这是不容易的。
2谈话中的两层铺垫的作用是什么？参考答案这两层铺垫就是孟子的两次提问和两次答复，孟子的两问是“独乐乐，与人乐乐，孰乐？〞和“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？〞齐王的两次答复“不假设与人〞和“不假设与众〞。
说这话的前提是齐王忍不住主动地说“可得闻与？〞孟子在此成心不直接阐述自己的道理，其目的很明确，一是蓄势，另一方面也是为了加重谈话气氛，诱导齐王在思想上趋向自己“与民同乐〞的观点。
部编版八年级语文上册第21课《孟子二章》课后练习题(带答案解析)
部编版八年级语文上册第21课《孟子二章》课后练习题（带答案解析）夯基达标1.下列句子中加点字的注音完全正确的一项是( )A.丈夫之冠．(guàn)也,父命之。
B.公孙衍．(yán)、张仪岂不诚大丈夫哉?C.所以动心忍性,曾．(céng)益其所不能。
D.入则无法家拂．(fú)士,出则无敌国外患者,国恒亡。
2.下列句子中对加点词的解释有误的一项是( )A.是焉．得为大丈夫乎(怎么,哪里)B.父命．之(教导,训诲)C.以顺为正．者(正确)D.一怒而诸侯惧．(害怕)3.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )A.戒．之曰必敬必戒．B.是焉得．为大丈夫乎得．志C.居天下之．广居妾妇之．道也D.管夷吾举于士．入则无法家拂士．4.下列语句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.富贵/不能淫B.故/天将降大任/于是/人也C.必先/苦其心志D.一怒/而/诸侯惧5.填入下面语段横线处最恰当的一句是( )他们为了自己伟大的理想,有些人家可以不要, ,有些人生命可以抛弃,有些人真正到了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的地步。
A.有些人妻儿可以不要B.有些人官可以不当C.有些人官可以不做D.有些人财产能够抛弃课内品读阅读下面的文字,完成第6~8题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
6.解释下列加点的词。
(1)傅说举．于版筑之间( )(2)必先苦．其心志( )(3)人恒过．( )(4)而后喻．( )7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
《孟子三章》注释、文言现象、翻译、阅读习题及答案
《孟⼦三章》注释、⽂⾔现象、翻译、阅读习题及答案《孟⼦三章》习题及答案【2020部编版⼋上第21课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【⽂⾔现象：通假字、古今异义、词类活⽤、⼀词多义、⽂⾔句式】【重点句⼦翻译】【课外⽂⾔⽂阅读】⽬录：⼀、《得道多助失道寡助》⼆、《富贵不能淫》三、《⽣于忧患死于安乐》（⼀）《得道多助失道寡助》习题及答案⼀、重点课下注释默写：①【三⾥之城】⽅圆三⾥的内城。
②【环】围。
③【池】护城河。
④【兵⾰】泛指武器装备。
【兵】，兵器。
【⾰】，⽪⾰制成的甲、胄、盾之类。
⑤【委⽽去之】意思是弃城⽽逃。
【委】，放弃。
【去】，离开。
⑥【域民不以封疆之界】意思是，使⼈民定居下来（⽽不迁到别的地⽅去），不能靠疆域的边界。
⑦【固国不以⼭溪之险】巩固国防不能靠⼭河的险要。
⑧【威天下不以兵⾰之利】震慑天下不能靠武器的锐利。
⑨【得道】指能够施⾏治国的正道，即⾏仁政。
⑩【⾄】极点。
【亲戚】内外亲属，包括⽗系亲属和母系亲属。
【畔】同“叛”，背叛。
【故君⼦有不战，战必胜矣】所以能⾏仁政的君主不战则已，战就⼀定能胜利。
君⼦，这⾥指能⾏仁政的君主，即上⽂所说的“得道者”。
⼆、⽂⾔现象积累：1、分析加点字的⽂⾔现象并解析：①亲戚畔．之：通假字，畔通“叛”，背叛。
②七⾥之郭．：古今异义，古义：外城；今义：姓⽒。
③池．⾮不深也池：古今异义，古义：护城河，今义：池塘。
④委⽽去．之：古今异义，古义：离开；今义：到……去。
⑤亲戚．．畔之：古今异义，古义：内亲外戚；今义：跟⾃⼰家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。
⑥委．⽽去之：古今异义，古义：放弃；今义：委任。
⑦域．民不以封疆之界：古今异义，古义：界限，限制；今义：地域。
⑧故天将降⼤任于是．⼈也：古今异义，古义：这；今义：判断动词是天时不如地利也。
⑨固国．不以⼭溪之险：古今异义，古义：国防；今义：国家。
⑩域．民不以封疆之界：词类活⽤，名词⽤作动词，限制。
威．天下不以兵⾰之利：词类活⽤，名词⽤作动词，震慑。
《庄暴见孟子》能力训练
能力训练基础演练1．加粗字不破读的一项是[] A．王尝语庄子以好乐B．与少乐乐，与众乐乐C．五十者可以衣帛矣D．此心之所以合于王者，何也？2．对加粗的多义词解释不当的一项是[] 3．对加粗虚词判断正确的一项是：①其若是，孰能御之？②则齐国其庶几乎。
③王语暴以好乐④暴未有以对也[] A．①②相同③④不同B．①②相同③④相同C．①②不同③④不同D．①②不同③④相同4．加粗字不是通假字的一项是[] A．疾其君者，皆欲赴王愬于王。
B．曰：“可得闻与？C．以小易大，彼恶知之？D．今王田猎于此5．加粗词意义和用法相同的一组是[] A．王之好乐甚，则齐国其庶几乎吾王庶几无疾病与B．曰：“可得闻与？”后世无传焉，臣未之闻也C．王变乎色曰宜乎百姓之谓我爱也D．言举斯心加诸彼而已举欣欣然有喜色而相告曰6．译句不正确的一项是[] A．王语暴以好乐，暴未有以对也。
——大王把他嗜好音乐的事告诉了我，我却没有什么话回答他。
B．独乐乐，与人乐乐，孰乐？独自欣赏音乐是快乐的，跟别人一起欣赏音乐也是快乐的，那一种更快乐呢？C．臣请为王言乐。
——请允许我给您讲讲真正的快乐吧！D．吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？——我们大王大概没有生病吧，不然，怎么能够击鼓奏乐呢？课内纵横阅读文段，完成7—11题。
“臣请为王言乐。
今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管龠之音，举疾首蹙额而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散！’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙额而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散。
’此无他，不与民同乐也。
今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管龠之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以田猎也？’此无他，与民同乐也。
今王与百姓同乐，则王矣。
”7．对加粗字读音解释不准确的一项是[] A．臣请为王言乐（yu8欣赏音乐）。
2019庄暴见孟子作业练习参考答案语文
2019庄暴见孟子作业练习参考答案语文庄暴见孟子作业练习参考答案庄暴见孟子作业练习参考答案——通过课文《庄暴见孟子》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。
今天小编还给大家准备了“庄暴见孟子作业练习参考答案”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。
庄暴见孟子作业练习参考答案1、为下面加点的字注音王语( )暴以好( )乐( ) 独乐乐( ) 管籥( )之音疾首蹙( )頞( ) 庶几( )2、解释句中加点的词A、其庶几乎! 庶几：---------B、王尝语庄子以好乐，有诸? 语：--------诸：---------C、未有以对也对：-------D、举疾首蹙頞頞：------蹙：--------3、与例句中加点的词意义和用法相同的一句是：例：独乐乐，与人乐乐，孰乐?A、王之好乐甚，则齐国其庶几乎!B、渔歌互答，此乐何极C、今王鼓乐於此D、今之乐，由古之乐也。
例：举疾首蹙□而相告A、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人B、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?C、举欣欣然有喜色而相告D、聊举数人以训汝例：今王鼓乐於此A、一鼓作气，再而衰，三而竭。
B、微风鼓浪，水石相击，声如洪钟。
C、噌吰如钟鼓不绝。
D、顾谓御史书曰：秦王为赵王鼓瑟。
4、下面无通假字的一句是A、吾王庶几无疾病与B、今王田猎於此C、举疾首蹙□而相告曰D、直好世俗之乐耳5、辨析下列句式的句式特点，并把它们译成现代汉语A、直好世俗之乐耳句式：--------------译文：----------------------------------B、他日，见于王句式：--------------译文：-------------------------------------6、“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。
”一句的正确译文是A、我并不是爱好古代君王的音乐，只是爱好现在的流行乐曲罢了。
B、我并不是能爱好古代君王的音乐，但特别爱好现在流行的音乐。
高三语文庄暴见孟子1(整理2019年11月)
问题探讨
3、“王之好乐甚，则齐国庶几乎。今之乐犹古之乐 也。”在整个论辩过程中起到什么作用？
“王之好乐甚，则齐国庶几乎。”不仅迎合了齐王，引 起了齐王的兴趣，改变了谈话的气氛，而且巧妙地把谈 话由音乐引入政治领域。然后再补充一句“今之乐犹古 之乐也。”既是既是承接齐王“先王之乐”“世俗之乐”之言
而来，又改变了原来的概念，进一步转换话题。先王之乐、世俗 之乐和“古之乐”“今之乐”既相同又不同，前者雅俗的区分明 显，后者无论今乐古乐，都有雅有俗。在偷换概念中，孟子巧妙 地转换了话题。“其实，今乐古乐何可同也?但与民同乐之意， 则无古今之异耳。”(朱熹《孟子集注》)避开容易引起齐王反感 的音乐的雅俗问题，借题发挥，巧妙地把音乐话题转为政治话题， 既不丧失自己对音乐的一贯立场，又把谈话引入了自己想说的领 域。
暴见于王 他日，见于王
被动句 被动句
不若与人
省略句
不若与众
省略句
好乐何如?
省略句
何以能鼓乐也? 宾语前置句
何以能田猎也? 宾语前置句
王语暴以好乐 今王鼓乐于此 今王田猎于此
状语后置句 状语后置句 状语后置句
问题探讨
1、读第一段：庄暴见齐王，王语暴以好乐，暴为 何未有以对也?这样写有什么好处？
引出一段庄暴与孟子的对话，至少有这 样几个作用：正面提出论题；制造议论 悬念；以庄暴无言以对齐王，说明此论 题的难度，反衬孟子论辩术的高明。
孟子
生字认读
王语暴以好乐 yù pù 庶几 shùjī
有诸 zhū为王言乐 Wèi lè
管籥之音 yuè
羽旄
máo
疾首蹙頞 cù è 则王矣 wàng
可得闻与
与，通“欤”。
今王田猎于此
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庄暴见孟子作业练习参考答案
庄暴见孟子作业练习参考答案——通过课文《庄暴见孟子》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。
今天小编还给大家准备了“庄暴见孟子作业练习参考答案”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。
庄暴见孟子作业练习参考答案
1、为下面加点的字注音
王语( )暴以好( )乐( ) 独乐乐( ) 管籥( )之音疾首蹙( )頞( ) 庶几( )
2、解释句中加点的词
A、其庶几乎! 庶几：---------
B、王尝语庄子以好乐，有诸? 语：--------诸：---------
C、未有以对也对：-------
D、举疾首蹙頞頞：------蹙：--------
3、与例句中加点的词意义和用法相同的一句是：
例：独乐乐，与人乐乐，孰乐?
A、王之好乐甚，则齐国其庶几乎!
B、渔歌互答，此乐何极
C、今王鼓乐於此
D、今之乐，由古之乐也。
例：举疾首蹙□而相告
A、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人
B、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
C、举欣欣然有喜色而相告
D、聊举数人以训汝
例：今王鼓乐於此
A、一鼓作气，再而衰，三而竭。
B、微风鼓浪，水石相击，声如洪钟。
C、噌吰如钟鼓不绝。
D、顾谓御史书曰：秦王为赵王鼓瑟。
4、下面无通假字的一句是
A、吾王庶几无疾病与
B、今王田猎於此
C、举疾首蹙□而相告曰
D、直好世俗之乐耳
5、辨析下列句式的句式特点，并把它们译成现代汉语
A、直好世俗之乐耳句式：--------------译文：
----------------------------------
B、他日，见于王句式：--------------译文：
-------------------------------------
6、“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。
”一句的正确译文是
A、我并不是爱好古代君王的音乐，只是爱好现在的流行乐曲罢了。
B、我并不是能爱好古代君王的音乐，但特别爱好现在流行的音乐。
C、我并不爱好古代君王的音乐，但特别爱好现在流行的音乐。
D、我虽然也爱好古代君王的音乐，但更爱好现在流行的音乐罢了。
7、《庄暴见孟子》节选自《 ------------------------》，产要记叙了孟子与-----------关于---------的谈话。
孟子根据齐王对音乐的爱好，与之探讨“--------------、
-----------、-------”的话题，巧妙地劝说齐宣王要“-----------------”。
8、为什么“ 姓闻王钟鼓之声，管籥之音”会“举疾首蹙頞”?
答：
9、“王变乎色”的原因是
A、认为庄暴不该把他“好乐”的事告诉孟子。
B、认为孟子不该揭他的痛处，而感到愤慨。
C 、面对孟子的发问，为自己“直好世俗之乐”感到羞愧。
D、面对孟子的发问，以为孟子不能理解自己而生气。
B层级检测题
10、“今之乐”与“古之乐”相同吗?孟子为什么对齐王说“ 今之乐犹古之乐”?
答：
11、请写出根据下面语段概括的成语。
A 、“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。
”(《孟子•告子上》) B、寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(《孟子•公孙丑下》)
C、今王田猎於此，百姓闻王车马之音，见弱旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：“吾王庶几无疾病与?何以能田猎也?” 此无他，与民同乐也。
D、吾王之好田猎，夫何使我至於此极也!父子不相见，兄弟妻子离散。
E、百姓闻王钟鼓之声，管籥之音，举疾首蹙頞而相告曰：……阅读下文完成12——19题。
万章曰：“尧以天下与舜，有诸?”孟子曰：“否。
天子不能以天下与人。
” “然则舜有天下也，孰与之?”曰：“天与之。
” “天与之者，谆谆然命之乎?” 曰：“否。
天不言，以行与事示之而已矣。
” 曰：“以行与事示之者，如之何?”曰：“天子能荐人於天，不能使天与之天下，诸侯能荐人於天子，不能使天子与之诸侯;大夫能荐人于诸侯，不能使诸侯与之大夫。
昔者尧荐舜於天而天受之，暴之於民而民受之。
故曰：‘天不言，以行与事示之而已矣。
’” 曰：“敢问：‘荐之於天而天受之，暴之
於民而民受之’，如何?” 曰：“使之主祭而百神享之，是天受之，使之主事而事治，百姓安之，是民受之也。
天与之，人与之。
故曰：‘天子不能以天下与人。
’舜相尧二十有八载，非人之所能为也，天也。
尧崩，三年之丧毕，舜避尧之子於南河之南。
天下诸侯朝觐者，不之尧之子而之舜，讼狱者，不之尧之子而之舜;讴歌者，不讴歌尧之子而讴歌舜。
故曰：‘天也。
’ 夫然後之中国，践天子位焉。
而居尧之宫，逼尧之子：是篡也，非天与也。
《泰誓》曰：‘天视自我民视，天听自我民听。
’此之谓也。
”(《孟子》)
12、加点词解释有误的一项是
A、谆谆然命(命令)之乎?
B、以行与事示(显示)之而已矣
C、践(登上)天子位焉
D、使之主祭而百神享之，是天受(接受)之
13、下列句中的“暴”与“暴之于民”中的“暴”意思相同的一项是
A、虽又槁暴，不复挺者
B、性行暴如雷
C、暴霜露，斩荆棘
D、忠义暴于朝廷
14、另点词与“舜相尧二十有八载”中“相”用法不相同的一项是
A、牖其前以通明
B、士无贤不肖，皆谦而礼交之
C、军中皆不敢以说书目敬亭
D、夫五人之死，去今之墓而葬
焉
15、与“天下诸侯朝觐者”句式相同的一项是
A、以勇气闻于诸侯
B、缚者何为者也
C、比及三年，可使有勇
D、石之铿然有声者
16、下面句子在文中的意思正确的是
1/大夫能荐人于诸侯，不能使诸侯与之大夫。
A、大夫可以向诸侯推荐人，却不能强迫诸侯把大夫的职位授予他。
B、大夫能够将人才举荐给诸侯，却不能使诸侯还给他一个大夫。
2/天视自我民视，天听自我民听。
A、大意为天的视听由民的视听决定。
B、大意为天的视听由民的视听表现出来。
17、把下面的句子译成现代汉语
1/讼狱者，不之尧之子而之舜
2/而居尧之宫，逼尧之子：是篡也。
二、庄暴见孟子作业练习参考答案
1、y h o yu l yu c j
2、A、差不多B、告诉，“之乎”的合音，义为这样的事吗?C、回答D、收紧，缩着，鼻梁
3、B/C/D
4、C5|A、介词结构后置，大王把他爱好音乐的事告诉我B、被动句，另一天，孟子被齐宣王召见6、A7、《孟子•梁惠王下》，齐宣王“好乐”“独乐乐，与人乐乐，孰乐”
与民同乐8、君王沉缅于“独乐”“与少乐乐”的安乐享受，必然会荒于国事，另重对百姓的盘剥，繁重的税赋徭役将给百姓造成“父子不相见，兄弟妻子离散”、田园荒芜、骨肉分离的灾难，因此，百姓闻乐色变、“举疾首蹙頞”9、A、C10、“今之乐”指齐王所好的“世俗之乐”，“古之乐”指先王所好的治国之乐。
从内容上讲，两者根本不是一回事，但若能与民同乐，无论是“今之乐”还是“古之乐”，都能达到施仁政，“王天下”的目的。
孟子从这个角度立论，所以对齐宣王说“今之乐犹古之乐”，其目的是要奉劝齐宣王“与民同乐”，施行仁政。
11、A、舍生取义B、得道多助，失道寡助C、与民同乐D、妻离子散E、疾首蹙頞12、A13、D14、B15、D16、AB17、打官司的人不到尧的儿子那儿去而到舜那儿去/如果住尧的宫殿，逼走尧的儿子，那是篡位。
18、实质上是人给的。
“天与之，人与之。
故曰：天子不能以天下与人。
”19、使之主事而事治，百姓安之，是民受之也。
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