幼儿园大班社会教案：我们的城市
幼儿园大班主题教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班主题教案《我们的城市》含反思幼儿园大班主题教案《我们的城市》含反思作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园大班主题教案《我们的城市》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
主题说明：大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。
他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。
对发明家的故手、小实验有极大的兴趣，有创造发明的愿望。
随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。
主题目标：1、引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。
2、在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。
3、为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系。
4、让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，自己居住小区的变化，喜欢小区。
5、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征家园共育：1、在往返幼儿园途中，家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。
2、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图，收集各种废旧材料，为幼儿的小创造做好准备，并可和孩子一起设计制作房子。
带领幼儿外出时，关注周围的商店服务和设施，了解人们如何进行交流。
主题网络老房子新建筑逛街我们的城市新式的.车通畅的路主题环境创设：1、在表现表达区提供废旧材料、纸张等让幼儿制作自己喜欢的建筑物，如平房、高层、多层、花、草、树木等布置成草莓花苑。
建构区：提供大型积木及辅助材料（如废旧瓶盒）等，让幼儿搭建房子、大桥等一些著名建筑物。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》章节，详细内容包括：城市的概念、城市的特点、城市中的建筑与设施、城市交通、城市环保、城市文化等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识城市的基本概念和特点，培养他们对城市的认知能力。
2. 培养幼儿观察城市生活的能力，提高他们的观察力和思考力。
3. 培养幼儿的环保意识，使他们从小养成爱护环境、保护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：理解城市的特点，学会观察和分析城市生活。
重点：掌握城市的基本概念，了解城市中的建筑与设施，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：城市模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么地方？你们在哪里见过这样的场景？”让幼儿分享自己对城市的认识。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT、图片、视频等形式，向幼儿介绍城市的基本概念、特点、建筑与设施、交通等方面的知识。
（2）教师邀请幼儿进行互动，让他们举例说明自己在城市中见过的建筑、设施等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）这张图片中有什么建筑？（2）这些建筑有什么特点？（3）你在生活中见过这样的建筑吗？4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心中的城市。
教师邀请幼儿分享自己的作品，并对他们的作品进行点评，强调城市的特点和环保意识。
六、板书设计1. 板书《我们的城市》2. 板书内容：（1）城市的基本概念和特点（2）城市中的建筑与设施（3）城市交通（4）城市环保（5）城市文化七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出自己心中的城市，并注明建筑名称。
（2）与家长一起调查城市中的环保设施，如垃圾桶、绿化带等，并记录下来。
2. 答案：（1）幼儿作品（略）（2）调查报告（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、教学内容讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对城市有了更深入的认识。
幼儿园大班精品教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班精品教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》章节，详细内容包括：城市的定义、城市的特点、城市的构成、城市中的交通、城市的环境等。
二、教学目标1. 让幼儿了解城市的概念，知道城市与乡村的区别。
2. 培养幼儿观察和分析城市中各种现象的能力。
3. 培养幼儿热爱城市、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：城市的构成和城市中的交通。
2. 教学重点：城市的特点、城市的环境保护。
四、教具与学具准备1. 教具：城市图片、交通标志、环保道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市图片，引导幼儿观察城市中的建筑、交通、人物等元素，让幼儿初步感知城市的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解城市的定义，让幼儿了解城市与乡村的区别。
（2）介绍城市的构成，如建筑、道路、桥梁等。
（3）讲解城市中的交通，让幼儿认识交通标志和交通规则。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上描绘出自己心中的城市。
（2）进行环保知识问答，巩固幼儿对城市环境保护的认识。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿分组讨论，如：“你们认为城市中应该注意哪些环保问题？”等。
六、板书设计1. 城市的特点：高楼大厦、繁华街道、交通便利、人口密集。
2. 城市的构成：建筑、道路、桥梁、公园、学校等。
3. 城市中的交通：汽车、自行车、公交车、地铁、交通标志。
4. 城市环境保护：垃圾分类、节约用水、植树造林、减少污染。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起观察自己所在的城市，用画笔记录下城市的美丽景色。
2. 答案：无固定答案，以幼儿观察和创作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片展示、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对城市有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我是小小城市规划师”活动，让幼儿设计自己理想中的城市，提高幼儿的创新意识和实践能力。
大班《我们的城市》主题教案精选
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课的主题为《我们的城市》，教学内容选自幼儿园大班社会领域教材。
本节课主要介绍城市的特点和功能，包括城市的基本构成、交通、公共设施等，使幼儿了解城市的生活环境，培养幼儿热爱城市的情感。
二、教学目标1. 使幼儿了解城市的基本构成和功能，提高幼儿对城市的认识。
2. 培养幼儿观察城市环境的能力，增强幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿热爱城市的情感，提高幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解城市的基本构成和功能，培养幼儿观察城市环境的能力。
难点：帮助幼儿理解城市交通和公共设施的作用，引导幼儿关注城市环境问题。
四、教具与学具准备教具：城市景观图片、城市交通和公共设施的模型、环保宣传册。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张城市的图片，让幼儿观察并说出城市的名称，引导幼儿思考城市有哪些特点。
2. 教材讲解：通过讲解城市的基本构成（如住宅区、商业区、文化区等）和功能，使幼儿了解城市的生活环境。
3. 例题讲解：以城市交通和公共设施为例，讲解其作用和重要性，如公共交通工具、公园、医院等。
4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，列举出自己了解的城市交通和公共设施，并说明其作用。
5. 环保教育：通过展示环保宣传册，让幼儿了解城市环境问题，培养幼儿的环保意识。
6. 实践活动：让幼儿动手制作城市景观模型，增强幼儿对城市环境的感知。
六、板书设计城市基本构成：住宅区、商业区、文化区等城市功能：交通、公共设施、环保等七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周边的城市环境，列举出三种公共设施，并说明其作用。
2. 画一张自己喜欢的城市景观，并在画纸上写上城市的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入城市图片、讲解城市基本构成和功能、实践活动等形式，使幼儿对城市有了更深入的了解。
在教学过程中，注意关注幼儿的反馈，引导幼儿主动参与课堂讨论，提高幼儿的观察能力和表达能力。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，主要围绕“我们的城市”这一主题展开。
教学内容包括：第一章“城市的面貌”，详细讲述城市的建筑、道路、公园等元素；第二章“城市的生活”，涉及城市居民的日常生活、交通出行、环境保护等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识城市的面貌和特点，提高对城市的认知水平。
2. 培养幼儿关注城市生活环境，树立环保意识。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解城市生活的复杂性和多样性，提高观察、表达能力。
重点：让幼儿了解城市的面貌、特点，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：城市景观图、城市生活场景图、交通标志、环保标志等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示城市景观图，引导幼儿观察和描述城市的面貌，激发幼儿对城市的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：详细介绍城市的建筑、道路、公园等元素，让幼儿了解城市的特点。
3. 实践情景引入（10分钟）：设置城市生活场景，让幼儿参与角色扮演，体验城市生活。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解环保、交通等方面的知识，引导幼儿关注城市生活环境。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿观察城市生活场景图，找出环保、交通等方面的错误，并加以改正。
6. 小组讨论（10分钟）：分组讨论如何保护城市环境，提高城市生活质量。
六、板书设计1. 城市的面貌：建筑、道路、公园等元素。
2. 城市的生活：日常生活、交通出行、环境保护等。
3. 环保标志、交通标志及其含义。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市。
作业要求：用彩笔画出城市的建筑、道路、公园等元素，体现出城市的特色。
答案：略。
2. 作业题目：设计一个环保标语。
作业要求：结合城市环境，创作一个简洁、有创意的环保标语。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观城市建筑、公园等，加深对城市的认识。
2. 开展环保主题活动，让幼儿参与城市环境保护。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的城市》，详细内容包括：了解城市的功能区域，认识城市中的基础设施，学习城市交通规则，培养爱护城市环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解城市的基本构成，知道城市的功能区域和基础设施。
2. 培养幼儿遵守城市交通规则的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：城市基础设施的认识，城市交通规则的理解。
教学重点：了解城市功能区域，培养爱护城市环境的意识。
四、教具与学具准备教具：城市模型、交通信号灯、基础设施图片、城市环境图片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市模型，引导幼儿观察城市中的各种设施，提问：“你们知道这是什么地方吗？有哪些设施？”2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示城市功能区域，讲解住宅区、商业区、学校、医院等场所的特点。
（2）教师展示基础设施图片，让幼儿认识马路、桥梁、公园等设施。
（3）教师讲解城市交通规则，教育幼儿遵守交通信号灯，不在马路上玩耍。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示城市环境图片，让幼儿判断哪些行为是爱护环境，哪些行为是破坏环境。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的城市。
（2）幼儿分组讨论，每组设计一个城市基础设施，如公园、学校等。
六、板书设计1. 城市功能区域：住宅区、商业区、学校、医院等。
2. 城市基础设施：马路、桥梁、公园等。
3. 城市交通规则：遵守交通信号灯，不在马路上玩耍。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市。
答案：幼儿作品。
2. 作业题目：设计一个城市基础设施。
答案：幼儿分组讨论，每组设计一个城市基础设施。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了城市的基本构成和基础设施，培养了幼儿遵守交通规则、爱护城市环境的意识。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学目标1.了解城市的基本特点和形象。
2.能够用简笔画表示出城市中各种现象。
3.能够简单表述对城市的感受。
二、教学内容1.什么是城市？城市有哪些特点？2.城市的基础设施和建筑：楼房、道路、桥梁、公交车等。
3.城市的人和事：城市里的人和城市里发生的大事件。
4.城市的生态环境：如何保护城市的生态环境？三、教学步骤1. 导入环节通过简单的问答和图片展示，让学生了解城市的概念和城市与乡村的区别，引起学生对城市的兴趣和好奇心。
2. 认知环节•让学生用自己的语言说说城市的特点有哪些？•贴上一些城市中常见的道路、桥梁、公交车等图片，引导学生认识并用简笔画表示这些基础设施。
•让学生想一想，一个城市里可能会出现哪些大事件，如果他们可以亲身经历或者看到新闻报道中的话，时什么感受？3. 实践环节让学生搭建城市场景，使用玩具和其他材料模拟城市中的各种实体，例如道路和建筑。
4. 反思环节老师和学生一起分享今天的教育过程。
老师可以引导学生表达对的回答一些问题，例如：•今天我们学习了什么？•在城市中，你喜欢哪些地方？为什么？•今天的实践环节，你觉得最有趣的是什么？为什么？四、教学反思1.教学效果与体验这场课程的教学效果和学生的体验都很好。
学生对城市产生了浓厚的兴趣，并能够识别城市中各种现象并用简笔画表示出来。
在实践环节中，学生也能够很好地合作，模拟出他们的想象中的城市。
2.提高课程难度在教学过程中，有些弱势学生可能会面临困难。
下次我会考虑提高课程难度，并特别为他们增加一些难度适当减少时间。
3.课程细节在教学中发现，有些学生在细节上表现不够细致，我需要加强他们的细节观察能力，并指导他们在实践中，更加注重细节。
在总体上，这是一个富有成效的课程，无论是学生的兴趣还是他们的学习质量都获得了很大的提升。
幼儿园大班优质教案《我们的城市》含反思通用
幼儿园大班优质教案《我们城市》含反思通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第三章——“我们城市”。
详细内容包括：认识城市基本构成，解城市中不同建筑与设施，以及它们作用；探讨城市环境保护与交通规则。
二、教学目标1. 让幼儿解和熟悉城市基本构成，认识不同建筑与设施。
2. 培养幼儿遵守交通规则意识，增强环境保护观念。
3. 提高幼儿观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解城市中各种建筑与设施作用，以及遵守交通规则重要性。
2. 教学重点：培养幼儿对城市认识，提高观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、各种建筑与设施图片、交通标志卡片、画纸、画笔等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示城市模型，引导幼儿观察并说出城市中各种建筑与设施，让幼儿对城市有直观认识。
2. 例题讲解（10分钟）结合图片，讲解城市中常见建筑与设施，如：住宅、学校、医院、公园、交通标志等，让幼儿解它们作用。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中城市。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 分组讨论（5分钟）5. 小组分享（5分钟）邀请各小组分享自己讨论成果，让幼儿在倾听他人观点同时，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书我们城市2. 板书内容：城市中建筑与设施：住宅、学校、医院、公园、交通标志等城市环境保护与交通规则七、作业设计1. 作业题目：画出你心中城市，并简单介绍。
答案示例：我心中城市有高楼大厦、学校、医院、公园等。
在这个城市里，人们遵守交通规则，保护环境，生活得很快乐。
2. 作业要求：用画笔和色彩表达自己心中城市，用简单语言进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次教学中，幼儿对城市认识有明显提高，但在讲解城市建筑与设施作用时，部分幼儿表现出注意力不集中情况。
在今后教学中，应适当增加互动环节，提高幼儿学习兴趣。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思通用
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的城市》，内容包括：城市的定义、城市的特点、城市的构成、城市中的交通、城市的环境等。
二、教学目标1. 让幼儿了解城市的概念，知道城市与乡村的区别。
2. 使幼儿认识城市的基本构成，了解城市中的交通和环境。
3. 培养幼儿热爱家乡、关注城市发展的情感。
三、教学难点与重点难点：理解城市的概念，认识城市的基本构成。
重点：了解城市的特点，关注城市环境。
四、教具与学具准备教具：城市图片、交通标志、城市模型、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示城市图片，让幼儿观察并描述图片中的城市景象，引导幼儿关注城市。
2. 讲解：利用PPT课件，讲解城市的定义、特点、构成、交通和环境等方面知识。
3. 实践情景引入：分组让幼儿扮演城市中的角色（如行人、司机、警察等），模拟城市交通场景，培养幼儿遵守交通规则的意识。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔描绘城市，引导幼儿画出自己心中的城市。
5. 随堂练习：让幼儿动手操作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作城市模型。
7. 互动环节：让幼儿分享自己制作的城市模型，鼓励他们描述自己的作品。
六、板书设计1. 板书《我们的城市》2. 板书内容：（1）城市的定义（2）城市的特点（3）城市的构成（4）城市中的交通（5）城市的环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的城市2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，描绘出自己心中的城市。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、PPT、实践情景引入等方式，让幼儿对城市有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注城市环境，培养他们的环保意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观城市，实地了解城市的构成、交通和环境，让他们亲身感受城市的发展。
同时，鼓励幼儿回家后与家长交流，分享所学内容，增强他们对城市的认知。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性和参与性；3. 作业设计的开放性和鼓励创造性；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作性和家庭参与度。
大班我们的城市教案
大班我们的城市教案【篇一：幼儿园教案：我们的城市】我们的城市—大班综合活动授课班级：大班授课时间：2013年5月23日授课教师：陈晓红设计意图：大班幼儿对自己生活的城市已有了一个大致的了解，但了解的不是很具体。
本次活动让幼儿在自己已有经验的基础上，用自己的语言介绍自己的城市，激发幼儿对自己城市的热爱。
活动目标：1. 能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。
活动重点：能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。
活动难点：有条理的介绍自己的城市。
活动准备：故事、图片、幼儿用纸、笔活动过程：1.异。
一、开始部分：问题引入活动主题。
提问：小朋友，你知道我们居住的城市叫什么吗?你喜欢我们的城市吗? 二、基本部分：欣赏故事，引导幼儿理解野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差师：有一只野猫从城市来到森林，它向伙伴们介绍城市,可是小伙伴们都不喜欢野猫的城市.咦!这是为什么呢?让我们一起到故事里找找答案，仔细听听野猫向伙伴们介绍了城市的什么？动物们为什么会不喜欢野猫的城市?2.讲述第一段，并提出问题。
问题一：野猫说城市里有什么？说的对不对？问题二：为什么斑马说“城市是一个很疼的地方”？问题三：到底该怎样向动物们介绍城市的斑马线呢？如果让你用语言来介绍，除了说出斑马线的样子，还可以介绍点什么，让动物们喜欢城市的斑马线？3.小结：城市是道路交通发达的地方，马路上有斑马线，斑马线可以让行人过马路更安全。
4.讲述第二段，并提出问题。
问题一：野猫说城市是怎样的?对不对呢？问题二：为什么花奶牛说“城市是个很痒的地方”？问题三：该怎样向动物们介绍我们的城市的规划图呢？你可以用怎样的语言来介绍规划图，让动物们喜欢我们的城市？5. 小结：城市的规划图是为了让我们的城市布局更合理。
6.讲述第三段，并提出问题。
问题一：小动物们觉得我们的城市是一个“很重的地方”,对吗?为什么？问题二：如果让你介绍我们的高楼大厦，该怎样介绍？7.小结：高楼大厦不仅可以住很多人，还让我们的城市更整齐了。
大班主题活动教案《我们的城市》
一、主题活动名称：大班主题活动教案《我们的城市》二、主题活动目标：1. 了解城市的特点，知道城市与乡村的不同。
2. 通过观察、调查等方式，了解城市的设施及功能。
3. 能用绘画、手工制作等表现方式来展示自己了解的城市。
4. 培养幼儿对城市的认识和热爱家乡的情感。
三、主题活动内容：1. 城市与乡村a. 讨论城市和乡村的不同b. 观察图片，了解城市和乡村的差异2. 城市的设施a. 调查身边的建筑物和设施b. 参观城市设施，了解其功能3. 我眼中的城市a. 绘画：我眼中的城市b. 手工制作：城市模型4. 城市的交通a. 讨论城市的交通情况b. 制作交通标志5. 家乡的变化a. 讨论家乡的变化b. 绘画：我眼中的家乡四、主题活动步骤：1. 城市与乡村a. 引导幼儿观察城市和乡村的图片，让幼儿自由发表自己的看法，教师总结b. 带领幼儿进行实地考察，观察城市和乡村的差异2. 城市的设施a. 教师引导幼儿观察身边的建筑物和设施，让幼儿了解其功能b. 组织幼儿参观城市设施，加深对城市设施的了解3. 我眼中的城市a. 教师引导幼儿观察城市，让幼儿用绘画的方式表现自己眼中的城市b. 教师指导幼儿进行手工制作，制作城市模型4. 城市的交通a. 教师引导幼儿讨论城市的交通情况，让幼儿了解交通标志的作用b. 教师指导幼儿制作交通标志5. 家乡的变化a. 教师引导幼儿讨论家乡的变化，让幼儿了解家乡的发展b. 教师指导幼儿绘画，表现自己眼中的家乡五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对城市主题的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作中的表现，了解幼儿对城市特色的把3. 通过幼儿的讨论和表达，了解幼儿对家乡的情感和认识。
六、主题教学活动准备：1. 收集城市和乡村的图片、视频等资料。
2. 准备绘画、手工制作等材料。
3. 准备交通标志模板和材料。
七、主题教学活动过程：1. 导入：通过播放城市和乡村的视频，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对城市主题的兴趣。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、课程目标1. 了解城市的概念，了解城市与乡村的区分；2. 能够察看城市的建筑物和交通工具并加以描述，培育幼儿察看力和语言表达本领；3. 了解城市的环境和公共设施，并培育对环保与文明礼仪的意识；4. 通过学习，激发幼儿对城市的酷爱，促进幼儿身心进展。
二、教学准备1. 图书：《小狗钱钱去城市》《我去巴黎玩》等；2. 视频：有关城市的动画片、纪录片等；3. 实物：城市建筑宣扬册、小汽车模型、公交车模型等；4. PPT：城市图片、城市交通工具图片等。
三、教学过程1. 热身活动幼儿园大班教学过程需要充分的参加和交流，为了调动幼儿的积极性，我们要从活动初期做起。
可以选择用小游戏或小童谣等方式进行热身活动，加添幼儿的学习喜好。
本次教学我们接受了学唱儿歌的方式进行热身。
选择与城市相关的儿歌，如《小城故事》《小城奇遇》等，这种形式不仅可以起到热身作用，还可以激发幼儿喜好，为后续学习拉开序幕。
2. 导入课题可以选择用图片或者视频等教具来给幼儿介绍城市的概念，探究城市和乡村的区分，激励幼儿表达本身对城市的期望和想象。
3. 新知探究幼儿在对城市有所认得和了解后，便可以进入对城市内部的建筑物和交通工具的探究。
可以带着幼儿实地察看，感受城市中的楼房、街道、大门、停车场等建筑物，通过现实体验加添幼儿目光所见的真实性和深度。
同时也可以利用本篇教案提到的实物等教具，辅佑襄助幼儿感受到不同交通工具的特点、速度、用途等。
4. 学问巩固为了保证幼儿在学习完成后对城市的认知水平可以落地，老师可以使用互动的方式来加强巩固，如在幼儿间组织实践性的游戏或者自主讨论城市和交通的学问，从而巩固上一阶段的学习成果。
5. 反思在教学结束后进行确定的反思也是必要的。
老师有必要将在教学中的难点和亮点进行梳理和总结，发觉问题，标准化教学。
同时也应当激励幼儿共享本身在学习过程中的感受和体验，为教学探究供应了有效的反馈信息。
2024年幼儿园大班教案《我们的城市》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《我们的城市》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》章节，详细内容包括：认识城市的基本构成，了解城市的功能区域，学习城市交通规则，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解城市的基本构成和功能区域，提高对城市生活的认知。
2. 培养幼儿遵守城市交通规则的意识，增强安全防范能力。
3. 培养幼儿的环保意识，激发关爱环境的情感。
三、教学难点与重点难点：城市交通规则的理解与运用，环保意识的培养。
重点：认识城市的基本构成，了解城市的功能区域，遵守城市交通规则。
四、教具与学具准备教具：城市模型、交通标志、环保图片、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？请描述一下你们眼中的城市。
”2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示城市的基本构成和功能区域，让幼儿了解城市的各个方面。
（2）讲解城市交通规则，引导幼儿学习并遵守。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示环保图片，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的，并说明理由。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的城市。
（2）小组讨论，分享自己的画作，互相评价。
六、板书设计1. 城市的基本构成：建筑、道路、绿化等。
2. 城市的功能区域：住宅区、商业区、学校、医院等。
3. 城市交通规则：红灯停，绿灯行；过马路要走斑马线等。
4. 环保意识：节约用水、用电；不乱扔垃圾等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的城市，并标注出各个功能区域。
答案：略。
2. 作业题目：设计一个环保标语，倡导大家保护环境。
答案：如：“保护地球，从我做起。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对城市有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
2024年幼儿园大班教案《我们的城市》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《我们的城市》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》章节，详细内容包括：认识城市的基础设施，了解城市的功能区域，学习城市交通规则，培养环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解城市的基本构成和功能区域，提高对城市的认知。
2. 培养学生遵守城市交通规则的意识，增强安全意识。
3. 培养学生的环保意识，学会爱护城市环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：城市功能区域的划分和交通规则的理解。
2. 教学重点：认识城市基础设施，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示城市的图片，引导学生观察并说出城市的特点。
2. 讲解城市基础设施（10分钟）通过城市模型和图片，讲解城市的基础设施，如道路、桥梁、建筑等。
3. 学习城市功能区域（10分钟）介绍城市的功能区域，如居住区、商业区、工业区、公园等，并进行分类游戏。
4. 例题讲解（10分钟）以城市交通规则为例，讲解红绿灯、斑马线等交通设施的作用，并进行情景模拟。
5. 随堂练习（10分钟）让学生画出自己心中的城市，并标注功能区域。
6. 环保意识培养（5分钟）通过视频和讲解，让学生了解环保的重要性，学会爱护城市环境。
回顾本节课所学内容，邀请学生分享自己的收获。
六、板书设计1. 板书《我们的城市》2. 内容：（1）城市基础设施（2）城市功能区域（3）城市交通规则（4）环保意识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市，并标注功能区域。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、例题、随堂练习等环节，让学生对城市有了更深入的了解。
但在时间分配上，可以更加合理，增加学生互动环节。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观城市，实地了解城市的基础设施和功能区域。
（2）开展环保主题活动，让学生参与到城市环保中来。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》章节，详细内容包括：城市的概念、城市里的建筑、城市交通工具、城市里的公共场所、城市的环境保护等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识城市的基本构成，知道城市与人们生活的密切关系。
2. 培养幼儿对城市环境的观察、表达和创造能力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护公共设施，遵守公共秩序。
三、教学难点与重点教学难点：城市的环境保护、城市交通工具的分类。
教学重点：城市的基本构成、公共场所的认识、环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：城市建筑图片、交通工具模型、城市地图、环保手册。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿参观附近的社区，观察城市里的建筑、交通工具、公共场所等，让幼儿对城市有直观的认识。
2. 例题讲解（1）教师展示城市建筑图片，让幼儿认识不同的建筑，如：住宅、商场、医院、学校等。
（2）教师展示交通工具模型，让幼儿了解不同的交通工具，如：汽车、公交车、自行车、火车等。
3. 随堂练习（1）让幼儿在地图上找出自己家、幼儿园、超市等地点。
（2）让幼儿用彩笔、剪刀、胶水制作城市建筑和交通工具。
4. 环保教育教师通过讲解环保手册，让幼儿了解环保的重要性，教育幼儿爱护公共设施，遵守公共秩序。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固城市的基本构成和环保意识。
六、板书设计1. 城市的构成：建筑：住宅、商场、医院、学校等交通工具：汽车、公交车、自行车、火车等公共场所：公园、图书馆、博物馆等2. 环保意识：爱护公共设施遵守公共秩序垃圾分类绿色出行七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，在地图上找出自己家、幼儿园、超市等地点，并用彩笔标记。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对城市有了更深入的认识，培养了幼儿的环保意识。
但在教学过程中，部分幼儿对城市交通工具的分类掌握不够熟练，需要加强练习。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思通用
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》章节，详细内容包括：城市的定义、城市的特点、城市的构成、城市的功能、城市的生活以及爱护我们的城市。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握城市的概念，认识到城市与人们生活的密切关系。
2. 培养幼儿观察和分析城市环境的能力，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：城市的构成和功能，以及如何爱护我们的城市。
重点：城市的概念，城市环境的特点以及环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：城市图片、城市模型、环保手册、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示城市图片，引导幼儿观察和讨论。
（2）教师提出问题，如：“你们知道这是什么地方吗？这些地方有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解城市的定义、特点、构成和功能。
（2）教师通过城市模型，展示城市的各个部分，让幼儿更直观地了解城市。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的城市。
（2）教师指导幼儿如何表达城市的特点和功能。
4. 环保教育（5分钟）（1）教师讲解环保的重要性，让幼儿了解如何爱护我们的城市。
（2）教师带领幼儿进行环保实践活动，如捡拾垃圾、分类投放。
（2）教师布置作业，引导幼儿课后继续关注城市环境。
六、板书设计1. 《我们的城市》2. 内容：（1）城市的定义、特点、构成和功能。
（2）环保意识：如何爱护我们的城市。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市，并标注出你认为重要的环保措施。
2. 答案示例：（1）画出城市的基本轮廓，如房屋、道路、公园等。
（2）在画面中加入环保元素，如分类垃圾桶、绿色出行等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否丰富，教学方法是否得当，幼儿的学习效果如何。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观城市，让他们亲身体验城市生活，提高他们的环保意识。
大班《我们的城市》主题教案精选
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本课主题《我们的城市》选自大班社会活动教材。
通过本课的学习，让学生了解我们生活的城市，知道城市中的主要设施和功能，培养学生热爱家乡的情感。
二、教学目标1. 让学生了解城市的特点和功能，知道城市中的主要设施。
2. 培养学生合作、观察、表达的能力。
3. 培养学生热爱家乡，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解城市的特点和功能，知道城市中的主要设施。
难点：培养学生合作、观察、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，引导发现城市中的主要设施和功能。
2. 观察与讨论：播放城市图片和视频，引导学生观察城市的特点，分组讨论城市中的主要设施和功能。
3. 合作创作：让学生分组合作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作自己心中的城市。
4. 展示与交流：让学生展示自己的作品，引导其他同学观察、评价，共同交流城市中的设施和功能。
六、板书设计板书内容：城市的特点、城市的主要设施和功能。
七、作业设计1. 请学生画出自己心中的城市，并写上城市中的主要设施和功能。
答案：略2. 请家长协助，让学生了解自己家乡的城市特点，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、讨论、合作创作等形式，让学生了解了城市的特点和功能，知道了城市中的主要设施。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣。
但在合作创作环节，部分学生表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：1. 组织学生进行城市探险活动，深入了解城市中的设施和功能。
2. 邀请家长参与，举办城市知识竞赛，增进学生对城市的了解。
3. 开展城市环境保护活动，培养学生的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 城市的特点和功能：教学内容中需要重点关注城市的特点和功能，这是学生理解城市的核心。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》课程目标1.让幼儿了解城市的基本概念及其特点；2.培养幼儿观察、联想和想象能力；3.促进幼儿的社交能力和合作意识；4.丰富幼儿的语言表达和收听。
教学材料1.课件：《我爱我的城市》；2.手工制作的小城市模型；3.动手材料：彩纸、剪刀、胶水、粘土等；4.图书：《我们的城市》、《一起垃圾分类》；5.画板、画笔、文具等。
教学过程一、导入环节（10分钟）1.安排小组活动：分成几个小组，分别让每个小组来介绍一下他们居住的城市；2.观察环节：让孩子们端坐在教室里，看看通过学校的窗户和教室门缝看到的城市，然后思考，它们有哪些不同的地方，有什么共同之处；3.课件展示：播放《我爱我的城市》课件，让幼儿了解一些城市的花样和城市建设的基本概念和特点。
二、探究环节（30分钟）1.分组活动：让孩子们分成小组，每个小组选一个主题，例如：交通、污染、垃圾等，让孩子们自己探究；2.分享环节：让孩子们把探究的成果集体分享，以此来促进孩子们的社交能力和合作意识；3.观察叙述环节：把小城市模型放到桌子上，让孩子们仔细观察，然后一个个讲述看到的东西。
提醒孩子们千万不要碰到模型。
三、体验环节（20分钟）1.分组制作环节：每个小组分别制作一座城市，使用彩纸、胶水等材料，通过动手的方式把孩子们的想象和观察进行体验；2.制作成果展示环节：让小组拿手工制作的城市向大家展示，让所有孩子看看其他孩子作出的作品有哪些创意和不同。
四、总结环节（10分钟）1.图书故事环节：读《我们的城市》或《一起垃圾分类》这样的图书，让孩子们了解更多关于城市建设和环保的知识；2.讨论反思环节：总结一下教学过程，让孩子们讨论及反思所学习的知识和体验；3.结束语环节：通过口头表扬的方式，让孩子感受到老师的爱和肯定，并告诉他们今天学到的知识能够帮助他们更好地认识和保护城市和环境。
教学反思通过这堂《我们的城市》的课程，孩子们可以了解城市的基本概念及其特点，培养其观察、联想和想象能力，促进其社交能力和合作意识，丰富其语言表达和收听。
幼儿园大班《我们的城市》教案
幼儿园大班《我们的城市》教案第一章：认识城市一、教学目标1. 让幼儿了解城市的定义和特点。
2. 培养幼儿对城市环境的观察和认识能力。
3. 激发幼儿对城市生活的兴趣。
二、教学内容1. 城市的定义和特点2. 城市的生活环境3. 城市的交通工具三、教学活动1. 组织幼儿观察周边的城市环境，引导幼儿发现城市的特点。
2. 通过图片、视频等资料，让幼儿了解城市的生活环境和交通工具。
3. 开展城市主题的角色扮演活动，让幼儿体验城市生活。
四、教学评价1. 观察幼儿对城市环境的认识程度。
2. 评估幼儿对城市生活的兴趣和参与度。
第二章：城市的道路与交通一、教学目标1. 让幼儿了解城市的道路和交通规则。
2. 培养幼儿的交通安全意识。
3. 提高幼儿的观察和表达能力。
二、教学内容1. 城市的道路类型2. 交通规则3. 交通安全标志三、教学活动1. 组织幼儿观察周边的城市道路，引导幼儿发现不同类型的道路。
2. 通过图片、视频等资料，让幼儿了解交通规则和交通安全标志。
3. 开展交通安全游戏，让幼儿学会遵守交通规则。
四、教学评价1. 观察幼儿对城市道路的认识程度。
2. 评估幼儿对交通规则和交通安全标志的了解程度。
第三章：城市的高楼大厦一、教学目标1. 让幼儿了解高楼大厦的特点和功能。
2. 培养幼儿对建筑艺术的欣赏能力。
3. 激发幼儿对城市建设的兴趣。
二、教学内容1. 高楼大厦的特点2. 高楼大厦的功能3. 建筑艺术欣赏三、教学活动1. 组织幼儿观察周边的高楼大厦，引导幼儿发现高楼大厦的特点。
2. 通过图片、视频等资料，让幼儿了解高楼大厦的功能和建筑艺术。
3. 开展建筑艺术家角色扮演活动，让幼儿发挥创意，设计自己的高楼大厦。
四、教学评价1. 观察幼儿对高楼大厦的认识程度。
2. 评估幼儿对建筑艺术的欣赏能力和创意发挥。
第四章：城市的公园与绿化一、教学目标1. 让幼儿了解公园和绿化的作用。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察和表达能力。
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幼儿园大班社会教案：我们的城市
活动目标：
1、交流各自收集的资料，用语言和非语言的方式大胆地表达、表现。
2、感受城市的变化，进一步激发幼儿对上海这座城市的情感。
活动准备：
幼儿自编《阳阳画报》人手一份、《上海的交通》题卡及记分牌、两张采访记录、表演道具(毛巾、响板、拉车、爷爷的帽子)、教师介绍的新旧建筑、幼儿介绍的建筑照片、歌曲磁带。
活动过程：
一、导人
最近我们对我们的城市上海很感兴趣，大家搜集了很多资料，今天愿不愿意和大家一起来分享呢!
二、分组交流探索的经验
(一)闪亮彩虹组：介绍生活设施的变化给大家猜三个动作，是否能够猜出我们表演的动作说明发生了哪些变化?
由该组幼儿分别表演三个动作，请其他组的幼儿猜。
猜测第一个动作为以前夏天只能用扇子降温，现在很多家里都安装了空调。
猜测第二个动作有两个答案：以前都用手洗衣服，现在可以让洗衣机帮忙;以前用算盘来算，现在用计算机又快又不容易算错。
猜测第三个动作为以前扫地用扫帚，现在有了吸尘器特别轻松方便。
师：大家都猜得很对，你们小组还有什么介绍吗?
小组幼1：这是我采访妈妈的采访记录表，你们看出来了吗?老虎灶是以前泡开水的地方，现在家家户户都有了饮水机，一开很方便的，冷、热水都有了。
幼1：什么是老虎灶?
小组幼1：老虎灶就是打开水的地方，以前人们家里用的都是煤炉，烧热水很不方便，如果需要用热水就要跑到很远的老虎灶去打开水，还要排队，很不方便。
幼2：(看了该组的第二张图)我猜出来了，以前电视机放在很高的地方大家一起看，现在家家户户都有一个大的彩色电视机，坐在家里沙发上看，又方便又舒服。
师：除了他们组介绍的生活中设施的变化，你们还知道什么生活中的变化?
幼3：以前用煤球，现在用煤气，很方便，一开就出来了;以前照相机要按很多开关，现在能连电视机、电脑。
小组代表：刚才介绍的内容就在《阳阳画报》的1 7页，请一起来看一下吧!幼儿共同翻阅。
师：现在生活中的很多设施让我们又方便、又卫生、又省力、又轻便、又舒适。
(二)钻石组一一用画报资料介绍城市建筑的变化
钻石组成员：我们是人见人爱、花见花开的钻石组，我们的口号是：钻石钻石永远闪亮。
小组代表：我们收集了很多资料，发现城市的建筑发生了很多变化，请大家一起看一看说一说。
1、上海标志性的建筑是什么?(是东方明珠电视塔，它有486米高，是亚洲第一高塔，世界第三高塔，真是上海的骄傲。
)
2、上海南京路是一条怎样的街?(是上海的第一条步行街和商业街，是非常繁华、热闹的街，那里有很多餐厅和商场，还有很多现代化的设施和古老的游览电车。
)
3、上海科技馆：由三位幼儿轮流介绍机器人展区、地壳之谜展区、环球影幕。
4、上海有些什么样的房子?(石库门房子、新式弄堂房子、新盖的小区，以及平改坡的屋顶等。
)
大家边听边翻阅《阳阳画报》8-页。
师：我们现在把非常有意义的老建筑保留下来，又有很多现代的建筑拔地而起，到处都是繁华热闹的社区、宽敞漂亮的绿地，真是一年一个样，三年大变样。
(三)四通八达组——用动作介绍交通的变化
小组代表：我们是四通八达组，我们小组介绍的是城市的交通四通八达，请看小品表演，看看老上海有哪些交通工具。
小组幼儿表演小品请大家说出：人力车(黄包车)、三轮车(黄鱼车)、平板车(老虎塌车)等三种车的名称。
小组代表：我们还准备了很多头脑大风暴题目，请各小组轮流说：
(1)说一说黄浦上大桥的名称。
(南浦、杨浦、卢浦、奉浦等)
(2)说一说上海隧道的名称。
(延安中路、复兴中路、打浦路等)
(3)分辨蓝色的警示标志、黑圈黄底的警告标志、白圈红底的禁令标志。
(4)说一说我们城市里常用的交通工具。
(公交、地铁、出租车等)继续共同翻阅《阳阳画报》。
师：感谢“四通八达”组给我们带来了精彩的题目，我们对上海的交通有了更多的了解。
有那么多车真好，交通真方便。
三、经验提升
师：我们还喜欢上海些什么?有没有《阳阳画报》里没有的呢?
幼1：城隍庙的上海特色小吃。
幼2：刘翔、姚明都是上海著名的人物，为中国争光，为城市争光。
幼3：外滩是世界建筑博览。
幼4：还有世博会的中国馆和其他国家送给我们的展馆，都是上海的标志性建筑……
师：看来我们说也说不完，请大家把这些继续补充到《阳阳画报》里去。