班主任职责和班级常规管理教学内容
班主任老师岗位职责内容7篇
班主任老师岗位职责内容7篇班主任老师岗位职责内容7篇作为班主任，要播撒好希望的种子，用心浇灌好每一株幼苗，才能收获希望的硕果。
下面是我给大家带来的班主任老师岗位职责内容7篇，欢迎大家阅读转发! 班主任老师岗位职责（精选篇1）1、认真做好学生的思想教育和品德教育工作，爱护每一位学生，引导学生朝德、智、体方向全面发展，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。
2、教育学生遵守好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强常规管理，对苗头性问题及时教育引导。
4、教育学生认真学习，努力完成学习任务。
不旷课，不进“二厅一室”。
5、平时常与任课教师联系，协调课业负担，共同做好学生的思想工作。
6、教育组织学生参加学校规定的各种劳动。
组织本班同学认真做好课间操、眼保健操，用心参加体育活动，锻炼身体。
教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯、落实卫生职责制，搞好教室、包干区及专用教室的环境卫生，职责到人，承包到组，张贴上墙，持续校园整洁优美，教室环境布置要规范，不乱涂乱贴，发现损坏要及时修整。
教育学生坚持穿着校服，佩戴胸卡上学。
7、认真组织本班学生参加学校及有关部门组织的各类竞赛活动，发展智力、培养潜力。
8、强化学生爱护公物的意识，不乱涂黑板，爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等等，承包到人，并作好记录;损坏东西要赔偿，玻璃打碎，台凳损坏务必在三天内上报总务处，否则将加倍处罚;中午、晚上放学，要关好门窗，打扫干净卫生，车棚和包干区等。
9、上好晨会课，组织好班级活动。
课余时要常深入班级了解学生状况，与学生打成一片;在学生成长过程中要用心取得家长的配合，创新家校联系方式。
10、认真填写《班主任手册》、“学籍管理卡”等。
并按学校要求及时做好收费工作。
11、认真搞好班群众建设，培养学生群众主义精神，树立良好班风，在班级中培养好学生。
12、学期初订好计划，期末认真总结。
班主任老师岗位职责（精选篇2）1、制定班主任工作计划，并按计划开展班级工作，每周至少有一次活动记录，学期末有总结。
班主任的基本任务主要内容及工作职责
班主任的基本任务主要内容及工作职责班主任是学校组织与管理的重要角色，负责管理和指导班级内的学生，是教育工作中不可或缺的一员。
班主任的基本任务、主要内容及工作职责如下：一、基本任务：1.管理班级：负责管理班级的日常事务，保证学生的学习和生活秩序。
2.关心学生：关心学生的成长和发展，积极解决学生在学习和生活中遇到的问题。
3.教育引导：负责学生的思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
5.教学辅导：帮助学生解决学习中的难题，提供学习支持和辅导。
二、主要内容：1.班级管理：（1）制定并执行班级日常管理规章制度，对学生的学习、纪律进行监管和管理。
（2）组织开展班级活动，如班会、班级文化建设等，增强班集体凝聚力。
（3）落实学生考勤、请假制度，对学生迟到、早退等行为进行处理。
（4）负责协调和处理学生之间以及学生与教师之间的矛盾和纠纷。
2.师生关系管理：（1）与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，在学生中树立良好的形象和权威。
（2）了解学生的家庭和个人情况，关注学生的成长发展，积极解决学生面临的问题和困惑。
（3）指导学生养成良好的学习习惯和行为规范，促进学生的全面发展。
3.学生管理：（1）开展学生思想教育，培养学生的道德和品德修养，引导学生正确处理同学关系和社会交往。
（2）协助学生进行学业规划和目标设定，提供学业辅导和选课指导。
（3）关注学生的身心健康状况，及时了解学生的心理困惑，提供心理辅导和帮助。
4.家校合作：（2）及时向家长反馈学生的学习和行为表现，共同关注学生的学业发展和身心健康。
（3）组织家长会、家访等活动，促进家校合作，增强学生的家庭教育支持。
三、工作职责：1.制定并执行班级教育教学计划，组织和协调班级各项活动。
2.负责班级学生的考勤、奖惩制度的执行，并及时记录和上报学生违纪情况。
3.对学生进行成绩分析和评价，制定个性化的学习计划和辅导方案。
4.指导学生的学习方法和解决问题的能力，提供学习指导和辅导。
班主任的五大职责及工作内容
班主任的五大职责及工作内容班主任可以说是整个班级的领导者，肩上的责任是十分钟重大的，需要引领孩子们认真学历，培养孩子们的兴趣和爱国情怀等，下面是班主任的五大基本职责和其他相关内容，一起来了解一下吧。
班主任的五大职责 1、调查研究学生的情况了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。
了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班集体班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任的日常组织管理工作。
组织每周一次的班会课；组织学生参加全校、年级的活动；督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题；了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长等。
3、教育指导学生全面发展为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。
教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向；教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩；教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动等。
4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。
联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、订好班主任计划检查计划执行情况，做好总结工作。
班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。
班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。
班主任的主要工作内容 1、开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。
2、做好班级学生情况分析，保证家访率100%。
3、排好座位，安排好每天值日生。
班主任岗位职责及重要工作内容7篇
班主任岗位职责及重要工作内容7篇班主任岗位职责及工作内容【篇1】班主任是班群众的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长中起着导师的作用，有协调本班各科的教育工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用1.对学生进行思想政治教育，包括爱国主义教育、群众主义教育、社会主义教育，以及科学的世界观、人生观、价值观教育。
2.对学生进行规范教育、法纪教育，使学生自觉遵纪守法。
3.有计划地(协助)开展心理健康教育，鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，促进学生个性的健康发展。
4.经常性地对学生进行安全教育，增强学生的安全意识和自我保护意识。
5.每学期开学组织本班学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度6.组织管理班级体，制定班级管理目标，建立班级常规，培养良好的班风。
7.经常性地深入班级了解学生的学习状况和班级存在的问题，及时进行教育处理，每周至少组织一次有主题的班会课并作好记录和总结。
8.班主任要了解和研究每个学生，及时鼓励和表扬，对特殊学生要给更多的爱心和关心。
9.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通状况，协调各项活动和课业负担，联系本班家长和社会，进而获得有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
10.制定班主任工作计划，定期自我检查计划的执行状况，做好总结，撰写德育经验文章，不断提高理论水平和个人修养，努力提高班主任工作艺术。
11.经常性地召开班委、团支部会议，指导班委、团支部工作，培养学生干部，提高学生的自主管理潜力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的群众。
12.关心学生课外生活，指导、鼓励学生参加有益身心健康的科技文娱和社会实践活动。
班主任岗位职责及工作内容【篇2】职位要求：1)负责管理初中或高中生，了解学生的学习进展情况并向家长沟通反馈;2)对在读学生提供高水平的服务，促成学生及家长续费或推荐;3)大专或以上学历，具有良好的客户服务意识，喜欢和中学生在一起;4)每周工作40小时;有相关行业客服经验优先考虑。
学校班主任工作职责范本
学校班主任工作职责范本一、班级管理与组织1. 负责制定班级管理制度和规章制度，组织班级大事宜的讨论和决策。
2. 组织开展班级管理评估，定期召开班级会议，做好班级管理档案的管理与整理。
3. 协调各科任教师，合理安排班级学习计划，确保教育教学工作的顺利开展。
4. 负责班级学生的选班工作，合理分组，确保班级的稳定和和谐。
5. 关注班级学生的品德、学习、卫生等方面问题，及时发现并帮助解决。
二、学生教育与管理1. 指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，倡导积极向上的学风和生活方式。
2. 设计学生干部选拔与培养计划，培养学生的组织能力和领导才能。
3. 关注学生的学习情况和身心健康，提供必要的帮助和指导，及时发现并解决学习、生活中的问题。
4. 开展班级教育活动，如班会、班级活动等，促进学生之间的交流与合作。
5. 配合家庭教育，与家长保持密切的沟通与联系，共同关注学生的成长与发展。
三、学生成绩管理1. 定期对班级学生成绩进行分析，查找问题，制定相应的教学计划和教学方法。
2. 对学生的学习状态进行跟踪和分析，提供个性化的学习指导与辅导，提高学生的学习效果。
3. 关注学生的作业完成情况，及时批改作业并给予评价与建议。
4. 协调各科教师，合理安排考试和测试，确保学生成绩公平、公正地反映其学习水平。
5. 配合学校的奖励和处分制度，对学生的学业表现进行及时评定和奖惩。
四、班级纪律与安全管理1. 落实学校纪律规定，培养学生遵纪守法的意识，加强班级纪律的管理。
2. 加强班级的安全教育，提高学生的安全意识，确保学生的人身安全和财产安全。
3. 组织并指导学生参与班级活动的安全管理，确保活动的安全进行。
4. 协助处理班级纠纷和矛盾，维护班级的稳定和谐。
五、家校沟通与合作1. 组织并参与家长会、家长讲座等活动，向家长介绍学校教育理念与班级管理情况。
2. 与家长保持定期的沟通与联系，了解学生在家庭环境中的情况，共同解决学生成长中的问题。
小学班主任工作职责和工作内容
小学班主任工作职责和工作内容小学班主任工作职责和工作内容【一】一、能根据学校工作方案和班级实际情况制定学期工作方案，并能根据工作方案独立开展班级管理教育工作。
二、关注每一个学生的开展，尊重学生的人格。
坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。
做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和详细情况出发，因势利导。
尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
三、重视学生的思想道德和行为标准教育，教育学生遵守《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》，逐渐养成学生的文明习惯。
四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。
培养和建立好班集体。
指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，进步学生自理才能，把班级建立成团结友爱、发奋向上的集体。
五、做到班队课、晨会课专课专用，有方案，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。
六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学惯用品的准备工作，上课认真听讲、积极考虑，课后认真作业。
七、能与任课老师亲密联络，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
八、关心学生身心安康，帮助学生树立“安康第一”的思想，协助学校贯彻施行《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进展安康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和安康的心理素质。
九、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习气氛。
十、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进展常规训练和礼仪训练，带着班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。
十一、做好班级学生管理材料的填写工作〔班主任工作手册、、学籍表、学生成长脚印等〕，填写完好，及时上交。
十二、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。
教学班主任工作职责
教学班主任工作职责
教学班主任在学校工作中，职责主要包括以下方面：
1. 班级管理：负责班级整体管理工作，包括组织班会、班级卫生、班级纪律等。
维护班级的正常秩序，促进班级团结和谐。
2. 学生管理：负责学生的学习管理，包括监督学生的学习进度、课堂纪律等。
密切关注学生的学习情况，及时与家长沟通并解决学生在学习中遇到的问题。
3. 课程组织：负责协调班级内各科目的教学工作，组织安排教师开展教学活动，并根据学生的实际情况进行课程调整和补充。
4. 家校沟通：与家长保持良好的沟通和合作，及时向家长反馈学生在学校的表现和成绩情况，协助解决学生在学习和生活中的问题。
5. 学生考勤：负责学生的考勤管理工作，确保学生按时到校上课。
记录学生的考勤情况，并与家长进行联系和沟通。
6. 班级教育：开展班级教育活动，如主题班会、文明班级评选等，提高学生的思想道德素质和团队合作能力。
7. 安全管理：负责班级内的安全管理工作，确保学生的安全和健康，并及时采取安全措施，防范各种安全事故的发生。
总的来说，教学班主任是班级管理的重要责任人，需要全面照顾学生的学习、生活和成长需求，协调各方面资源，促进学生全面发展。
班主任工作的主要内容及职责
班主任工作的主要内容及职责
一、班级管理：
1.组织开展新学年及新学期的班级工作：班主任要制定班级工作计划，确定教学目标和任务，并组织开展各项工作。
2.班级文化建设：班主任要根据班级的特点和需求，培养和建设班级
文化，组织开展班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
3.班级规章制度管理：班主任要制定班级的规章制度，确保班级的秩
序和纪律，教育引导学生遵守校纪校规。
4.班级考勤和学生档案管理：班主任要负责班级学生的考勤工作和学
生档案管理，及时掌握学生的出勤情况和学业发展。
二、团队协作：
1.与任课教师合作：班主任要与任课教师密切合作，共同制定学生学
业发展计划，确保学生的学习进度和质量。
3.与家委会合作：班主任要与家长代表密切合作，共同关心学生的成
长和发展，举办家长会、座谈会等活动，加强家校合作。
三、学生教育：
2.学习指导：班主任要组织学业指导，制定学生的学习计划，指导学
生的学习方法和学习策略，提高学生的学习效果。
3.生活教育：班主任要教育学生树立正确的价值观和人生观，培养良
好的行为习惯和生活习惯，发展学生的社交能力和实践能力。
4.综合素质评价：班主任要定期对学生进行综合素质评价，包括学习
成绩、品德表现、社团活动等方面，及时提供评价结果和个性化发展建议。
四、家校沟通：
2.家长会：班主任要组织召开家长会，向家长介绍学校的教育理念和
教学计划，了解家长的意见和建议，并与家长共同探讨学生的教育问题。
班主任职责、工作常规
班主任职责一、热爱班主任工作，在学校各职能部门的领导下，认真开展各项工作。
二、负责本班学生的思想、学习、劳动等教育管理，全面关心学生，开学初制定并实施班级工作计划，学期末做好班级工作总结。
定期组织好班会，记好班主任工作记录。
三、组织学生认真学习，落实学生《日常行为规范》、《学生守则》等有关规定，通过多种活动抓高学生思想教育工作。
四、与课任教师搞好协调工作，主动向课任教师反映班级情况，及时反馈学生对学习的建议，会同各科教师教育帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，不断提高学习成绩。
五、认真组织落实学校布置的各项活动，如文体活动、科技活动、卫生扫除、公益活动等，鼓励学生发展个性特长，培养高尚的道德情操。
六、联系学生家长，召开好不同形式的家长会，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作，尤其是要做好后进生的转化工作。
七、及时向学校反映班级工作的开展情况，积极认真地开展工作。
八、学期结束后要做好本班学生思想品德评定有关评定奖惩工作。
班主任工作常规一、学期常规：1、开学初：（1）制定班级工作计划。
（2）建立班委会。
（3）摸清学生情况，品德、学习、家庭健康情况。
2、期中前后，召开学生家长会。
3、不定期家访。
4、期末：（1）写好班级总结。
（2）搞好学生评定工作。
（3）填写家长通知书、操行评语。
（4）撰写工作论文。
（5）做好学生正常收费和保险工作二、学月常规：1、德育评定（小组评、班主任评）2、上报班级人数流动情况。
3、召开学生座谈会，了解教情、学情、班情。
4、及时与家长联系，完善家校联系卡，充分采纳家长建议。
三、学周常规：1、星期一（1）晨会：组织学生参加升旗仪式。
（2）班会、抓理想、纪律、学习方面的教育。
2、周五，按要求做好卫生大扫除活动。
3、室内外板报定期更换。
四、一日常规：1、班主任到校之后必须到教室、卫生区进行检查督促本班的卫生、纪律、学生到校情况及安全等。
2、课间操时带领学生做操，清查本班人数及检查做操情况。
班主任职责和班级常规管理
班主任职责和班级常规管理班主任是学校中非常重要的角色，他（她）既是老师，又是朋友，更是学生们的引路人和贴心人。
班主任的工作职责涵盖了多个方面，包括班级管理、学生管理、教育指导等。
本文将重点探讨班主任的职责和班级常规管理。
一、班主任的职责作为一名优秀的班主任，他（她）需要履行以下职责：1. 组织开展班级常规管理工作。
班主任需要制定班级管理规章制度，并确保学生遵守。
他（她）还要组织班级会议，定期沟通学生的学习和生活情况，以及解决学生之间的矛盾和问题。
2. 关心学生的成长发展。
班主任要及时了解学生的学习情况和问题，以及个人成长和发展的需求。
他（她）要关注每个学生的特长和不足，并通过个别辅导或协调教师资源，促进学生全面发展。
3. 做好家校沟通工作。
班主任要与家长建立良好的沟通渠道，及时告知学生在学校的表现和学习状况。
他（她）还要倾听家长的关切和建议，合理反馈问题和解决方案，并积极配合家庭教育工作。
4. 推动班级文化建设。
班主任要组织开展班级活动，促进班级团结和融洽的氛围。
他（她）可以引导学生参与社会实践、志愿者服务等活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 提供心理辅导和教育指导。
班主任需要关注学生的心理健康和成长问题，及时发现并解决学生的心理困扰。
他（她）还要向学生提供教育指导，引导学生正确对待学习、人际关系等方面的问题。
二、班级常规管理班级常规管理是班主任工作的重要组成部分，它涵盖了以下方面：1. 学生考勤管理。
班主任要记录学生的出勤情况，并及时与家长进行沟通。
对于经常缺勤或迟到早退的学生，班主任要及时找出原因并采取相应的措施。
2. 作业管理。
班主任要监督学生的作业完成情况，及时反馈学生的作业质量和问题。
他（她）还要与其他教师合作，确保学生能够按时完成各科目的作业任务。
3. 班级纪律管理。
班主任要帮助学生树立正确的价值观和行为规范，并制定班级纪律管理制度。
他（她）需要及时处理学生之间的纪律问题，并引导学生通过讨论和反思来改正错误行为。
班主任工作职责（四篇）
班主任工作职责班主任是学校负责班级管理工作的重要岗位，承担着培养学生健康成长、维护班级秩序、协调班级事务等职责。
班主任工作的职责主要包括以下几个方面：一、学生管理：1. 熟悉并执行学校的教育方针、规章制度，贯彻落实学校教育理念和教育目标；2. 负责学生入学登记、档案管理，定期对学生进行学籍管理，及时报告学生信息变动情况；3. 监督并协助家长和学生完成各项规定的义务和任务，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题；4. 关注学生的学习情况，积极参与学生学习辅导和讲评工作，提供必要的学习指导和帮助；5. 规范学生的行为举止，引导学生树立正确的价值观和行为规范，加强班级纪律建设；6. 关注学生的身心健康，积极参与学生健康教育工作，组织开展体育锻炼和文体活动；7. 维护学生权益，及时处理学生之间的矛盾纠纷，保障学生的合法权益。
二、班级管理：1. 对班级进行全面管理，制定班级工作计划，组织实施各项教育教学活动；2. 组织班级学生会选举和活动，加强班集体意识和凝聚力的建设；3. 组织班级会议和班主任工作会议，及时交流和沟通班级工作情况；4. 关注班级学风建设，加强学生的自主学习和合作学习能力的培养；5. 做好班级考勤、奖惩等工作，确保班级纪律的维护；6. 与年级组长和其他班主任紧密合作，共同解决和协调班级工作中的矛盾问题；7. 做好班级安全教育，确保学生正常、安全的学习和生活环境。
三、家长沟通与合作：1. 主动与学生家长保持联系，及时了解和反馈学生的学习、生活情况；2. 定期组织家长会和家长工作坊，加强与家长的沟通与交流；3. 对家长提出的问题和意见，及时进行回应和解决；4. 加强与家长的合作，共同关注学生的成长发展，形成学校、家庭、社会共同育人的良好氛围；5. 辅导家长正确引导学生，提供必要的教育指导和支持。
四、协助教研与教学：1. 参与年级教研活动，研讨教学方法，提升自身的教育教学水平；2. 收集整理学生学业信息和综合素质评价数据，为教师提供参考依据；3. 协助教师开展主题班会、心理辅导及学生成长规划等工作；4. 落实学校教育教学改革方案，积极推进教学质量的提高；5. 及时反馈学生的学习情况和问题，与教师共同制定对策和解决方案。
班主任的职责及日常管理(通用)
班主任的职责及日常治理（通用）班主任的职责和日常治理一，班主任的职责：班主任的工作包括哪些内容？三个字，人，事，事。
（1）人事治理（学生）1.德育- 按照学生的年龄和心理特点，开展各种活动，培养学生的德育和行为习惯。
关心每一个同学，特别是大学生的转型工作，禁止体罚和变相体罚。
2.注重学习- 调动学生的学习积极性，培养良好的学习习惯，及时理解和掌握各学科学生的学习情况，协调各科目的教学工作，配合各科目的教师，指导学生要学习各种科目。
3.注重开展- 注重学生个性的开展，认真组织学生参与学校活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，健康和劳动习惯。
4.家庭与学校的合作- 认真做好家庭和学校的工作。
超过50％的学生每个学期都会回家。
关心和引导学生的校外生活。
5.积累信息- 做好学生的绩效评估，填写学生证，质量报告等，配合学校做好学生奖惩工作。
（2）事务治理- 日常工作和活动1.制定计划- 按照学校工作计划，结合本班学生的实际情况，认真制定团队工作计划，建立团队工作目的（长期，中期，短期）。
2.建立班级- 培养学生的集体主义观念，注重树立正确的言论，发挥集体教育的作用，逐步构成勤奋，服从，钦佩，向上的阶级风格。
3，辅导员- 注重小干部培训，有针对性地开展质量活动，每月开设至少2次小型干部会议，每月开设优质主题班，每天开展每周一次的团队活动。
早上好，每月2期黑板。
4.主题研究- 大胆实践探究学生思想教育的方法和途径，不断总结经历。
每个学期开始时都有一个计划，并在期末编写团队工作的摘要。
（3）物联网治理1.书桌，椅子，橱柜等木制用品- 定期清洁，如有损坏，及时修理。
2.电器- 理解正确的使用方法，并按照正确的使用方法使用。
假设损坏，请立即修理。
指导学生使用和教育学生正确使用它们。
3.环境安排- 定期更换，充分发挥其作用，保持其完好性，损失是弥补，易于转移。
4.其他财产- 做好清洁工作，教育学生珍惜。
5.学生工程- 教育学生养成良好的习惯，每个人都效劳于本人的位置，并经常数数。
班主任工作职责和任务班主任的六大职责和任务
班主任工作职责和任务班主任的六大职责和任务班主任是一个学校教育管理工作中非常重要的角色，承担着学生教育引导、管理、服务和协调等多项工作。
班主任的工作职责和任务主要包括以下六大方面：一、教育引导责任班主任是学生教育引导的主要负责人，负责学生的德育、学风、纪律等方面的培养和引导。
具体职责包括：1.负责制定班级教育工作计划，组织实施班级活动。
2.关注并指导学生的思想、行为规范，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
3.配合学校开展主题教育活动，培养学生社会责任感和创新精神。
二、学生管理责任班主任是班级的管理者，负责学生的日常管理和监督。
具体职责包括：1.设定班级规章制度，管理班级秩序，维护良好的学风和班风。
2.关注和解决学生的学习、生活问题，促进学生的全面发展。
3.记录学生的学习情况和行为表现，及时与学生家长沟通。
三、家校沟通责任1.定期召开家长会，向家长传达学校的教育方针、政策和班级工作计划等。
2.及时与家长沟通学生在学校的情况和问题，争取家长的配合和支持。
四、课程组织责任班主任是学生课程学习的组织者，负责协调安排班级的课程表和教学计划。
具体职责包括：1.组织开展各类课外辅导和学术活动，提高学生的学习成绩和综合素质。
2.调查学生的学习情况，针对性地制定个别学习计划和指导。
五、心理辅导责任班主任是学生心理健康教育的主要责任人，负责帮助学生解决心理问题并提供心理支持。
具体职责包括：1.关注学生的心理发展，帮助学生树立健康的心态。
2.开展心理健康教育活动，培养学生的心理适应能力和抗压能力。
六、协调管理责任班主任是学校与学生之间的桥梁，负责协调管理各方面的工作。
具体职责包括：1.与年级、学科组长等教师密切合作，协同育人工作。
2.与校务人员、学生会等进行有效沟通，协调解决各类问题。
总结起来，班主任的工作职责和任务包括教育引导、学生管理、家校沟通、课程组织、心理辅导以及协调管理等多个方面。
通过履行这些职责，班主任可以有效地促进学生的全面发展和健康成长。
班主任岗位职责具体概述(4篇)
班主任岗位职责具体概述班主任是学校中负责班级管理和教育教学工作的重要角色。
其具体职责如下：1. 班级管理：班主任负责管理班级的日常事务，包括学生的考勤、奖惩、安全管理等，确保班级秩序井然。
2. 学生管理：班主任关注学生的学习、生活和心理健康等方面，了解学生的情况，及时发现并解决问题，做好学生的引导和辅导工作。
3. 家校沟通：班主任与学生家长保持良好的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习和表现情况，并协助家校合作，共同关心学生的发展。
4. 教育教学：班主任负责协调和指导班级教师的教学工作，组织教研活动，促进教师专业发展，提高教学质量。
5. 班级建设：班主任积极参与班级建设工作，组织开展班级活动，建立班级文化，培养团队精神，提高班级凝聚力和活力。
6. 学生成长指导：班主任关注学生的成长发展，给予学生学业和生活方面的指导，帮助学生认清自己的优势和不足，制定发展目标，培养学生的自主学习能力和良好的行为习惯。
总之，班主任在学校中担负着重要的角色，通过班级管理和教育教学工作，为学生的全面发展和素质提高提供支持和指导。
班主任岗位职责具体概述（2）班主任是学校中起着重要角色的职位，其职责主要涵盖以下方面：1. 班级管理：负责班级的组织管理，包括学生的考勤、请假、晚归等管理工作，并定期与家长交流学生的学习、生活情况。
2. 学生成绩管理：跟踪学生的学习进展，及时了解学生的学习情况，制订学习计划和辅导措施，提供学习指导和促进学生积极投入学习。
3. 班风班纪管理：维护良好的班风班纪，组织班会和班级活动，培养学生的自律、团结、互助精神，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
4. 学生心理辅导：关注学生的心理健康，疏导学生情绪，解决学生的问题和困惑，提供必要的心理支持和辅导，帮助学生适应学校生活和解决人际关系问题。
5. 家校沟通：主动与学生家长沟通，及时反馈学生在校表现和学习情况，与家长合作解决学生问题，建立积极的家校合作关系，促进学生的全面发展。
班主任岗位职责(4篇)
班主任岗位职责班主任是学校中负责管理、教育、照顾班级学生的教师。
他们的岗位职责包括但不限于以下几个方面：1. 管理班级：负责班级的日常管理工作，包括组织、协调和监督班级的学习、生活、安全等各方面的工作。
确保学生遵守校规校纪，维护班级秩序。
2. 学生教育：负责对学生进行德育教育和心理健康教育，引导学生树立正确的价值观和行为习惯，帮助学生解决学习和生活中的问题。
3. 学生管理：了解每个学生的学习情况和发展特点，关心和照顾每个学生，及时发现并解决学生在学习、生活和心理方面的问题。
与家长保持良好的沟通和合作，做好学生的家庭教育工作。
4. 班级组织活动：组织班级集体活动，如班会、班级主题活动、班级文艺演出等，培养学生的团队精神和合作意识，增强班级凝聚力。
5. 班级管理记录：做好相关的文件记录工作，如班级考勤、班级学生信息、班级卫生检查记录等。
6. 与其他教师的合作：与班级任课教师密切合作，在教学中提供必要的协助和支持，确保学生学习进度和学习质量。
以上是班主任岗位的主要职责，不同学校可能会根据具体情况有所差异。
班主任是学生成长中的重要引导者和照顾者，承担着重要的教育责任和使命。
班主任岗位职责（2）班主任是学校教育管理中的重要角色，承担着促进学生全面发展、关心学生生活和学习、维护班级秩序等多方面的职责。
下面是班主任岗位的职责。
一、关心学生生活和学习1. 建立和学生良好的师生关系，了解学生的家庭背景、兴趣爱好和学习情况，对学生进行个别化关心和指导。
2. 检查学生的出勤情况，并及时进行记录和统计，确保学生的出勤率和缺勤率在规定范围内。
3. 调查学生的作息时间和生活习惯，及时帮助学生解决生活中遇到的问题，并培养良好的生活习惯和健康的生活方式。
4. 监督学生的卫生和形象，督促学生保持整齐的衣着和仪表，进行卫生间、宿舍等卫生环境的检查和整理。
5. 组织学生参加活动，如班级会议、社团活动、文体比赛等，促进学生的综合素质发展。
班主任班级管理的内容4篇-班级管理
班主任班级管理的内容4篇-班级管理班主任班级管理的内容第1篇（一）班主任工作常规管理制度1、全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。
坚持教书育人，以育人为本的原则，全面关心和爱护每一个学生，不准体罚和变相体罚学生，不准随意停学生的课，重大违纪事件要及时上报政教处。
2、执行学校的各项规定，遵守学校的各项纪律。
认真履行班主任职责，完成学校布置的各项任务。
制定和上交班级计划、总结，按时召开班会、家长会并做好记录。
在学校各项集会和班级集体活动中要按时到岗到位。
3、加强自身修养，提高自身素质。
为人师表，率先垂范。
正确处理师生关系，平等对待每一个学生。
处理问题要公平、公正、公开，争创文明班集体。
（二）学生日常行为常规管理制度1、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《学生手册》。
按时到校上课，完成各项任务，不迟到、不早退、不旷课。
服从管理，听从指挥。
2、尊敬师长、团结同学，举止文明、诚实守信、待人礼貌，不骂人、不打架、不抽烟、不喝酒、热爱集体、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏上乱涂抹、乱刻画，不随地吐痰、乱扔杂物。
3、生活俭朴、穿着整洁，不烫发、染发、剃光头、化妆、佩首饰，男生不留长发，不剃平头。
4、自觉遵守学校纪律、公共秩序、国家法令，进出校要有凭证，积极参加学校、班级各项有益活动，争做优秀学生。
（三）学生学习常规管理制度1、课内外学习（1）课堂上精神饱满，认真听课，服从管理，不顶撞老师。
（2）课堂上不吃零食、喝水，不将饮料(水)瓶和食品摆放在课桌上，不做与本节课无关的事。
（3）认真并按时完成老师布置的作业和练习，不抄袭他人作业。
2、微机室（1）认真做好微机课的课前准备，遵守机房的有关规定及纪律，不大声喧哗、追闹起哄。
（2）听从微机课老师指挥、安排，按要求进行实验操作，认真填写微机操作记录。
（3）离开微机室前，能按老师要求打扫卫生。
3、考试（1）在学校、年级组织的各类考试中，认真遵守考试纪律。
班主任工作职责与工作常规
班主任工作职责与工作常规班主任是学校教师中的重要岗位，负责管理和指导学生的学习、生活和思想教育。
班主任工作的职责与工作常规如下。
一、班主任的职责：1.学生管理：负责班级学生的日常管理，包括学生信息登记、班级治安保卫等工作。
2.学习指导：组织并指导学生的学习，制定学习计划、布置作业、组织考试等，关注学生的学习进度和学习情况，及时进行个别辅导和课后补习。
3.思想教育：负责组织开展班级思想政治教育工作，关注学生的思想动态，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育学生的良好心理和健康的人格发展。
4.个别辅导：根据学生的情况，进行个别或小组辅导，关注学生的行为习惯、价值观念、人际关系等方面的问题，尽力解决学生在生活和学习上的困扰。
6.协调管理：负责班级管理工作，包括课程安排、值日制度、学生会组织等，协调处理班级内部矛盾与纠纷。
7.事件处理：对学生的违纪、违法行为进行处理和管理，纠正学生不良行为，帮助学生树立正确的行为规范和道德观念。
二、班主任的工作常规：1.班级建设：负责班级的整体规划，制定班级年度工作计划和各项管理制度，组织开展班级文化建设活动。
2.上课观察：定期观察班级每门学科的教学课堂，与任课教师交流、沟通，了解学生的学习状况和教学质量。
3.班会组织：负责组织班级会议，及时传达学校的各项通知和文件，介绍学生的学习、生活等情况，组织讨论班级事务。
4.团队合作：积极与年级组、学科组和其他班主任进行工作配合与交流，共同解决学生问题，优化学校管理工作。
6.个别辅导：针对学生的具体情况，安排个别辅导时间，关注学生的学习进程和成绩变化，并与学生家长进行交流，提供专业的学习指导。
7.学生关怀：关心学生的身心健康，了解每个学生的个性特点和家庭情况，为学生提供帮助和支持，解决他们的困惑和烦恼。
班主任工作的实施需要具备较强的学科知识和教育教学理论结合的实践经验，同时要有一定的人际沟通能力和心理疏导能力。
通过班主任的工作，可以更好地促进学生的全面发展，培养学生的良好品德和学习习惯，提高学生的全面素质，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
班主任岗位职责模版
班主任岗位职责模版一、学生管理1. 负责班级学生的整体管理工作，维护班级纪律，保持良好的班风班纪；2. 关注班级学生的学习情况，负责组织学生学习活动，并及时跟进学生学习进展，对学习不佳的学生进行引导和辅导；3. 监督学生遵守校规校纪，督促学生按时完成作业和课外阅读任务，并合理安排学生的课外活动；4. 关注学生的心理健康状况，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题，提供心理辅导和支持；5. 组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感，培养学生团队合作精神和集体意识。
二、家校沟通1. 与家长保持紧密联系，定期与家长进行沟通交流，了解学生在家庭环境中的情况，协助家庭做好教育工作；2. 及时向家长反馈学生在学校的学习生活情况，开展家校合作，共同关注学生的发展和问题解决；3. 组织召开家长会、班级会议等活动，提供学生学习和成长的指导建议，共同制定学生的发展计划；4. 协助家长关注学生的营养搭配和作息情况，提供相关的健康教育和生活指导。
三、学科教学辅导1. 配合学科教师进行班级教学工作的组织和管理，确保教学秩序和教学质量；2. 协助学科教师进行学生学习情况的跟踪和评估，提供针对性的学习指导和辅导；3. 整理学生的学习资料和资料库，为学生提供必要的学习资源；4. 指导学生合理安排学习时间和学习方法，培养学生的自主学习能力；5. 协助学科教师进行学生学业的分析和评价，为学生的学习发展提供参考意见。
四、学生管理档案管理1. 负责学生管理档案的建设和维护工作，确保学生个人信息的完整性和安全性；2. 统计和分析学生的学习成绩和表现，及时向学校和家长反馈学生的学习情况；3. 协助学校开展学生信息统计工作，及时提供班级学生的相关数据和报告。
五、协助校领导工作1. 参与学校的教育教学改革和管理工作，积极配合校领导开展各项工作；2. 参与教研活动，提升自己的教育教学能力和专业素养；3. 积极参与学校各类会议和培训，提供班级管理方面的意见和建议。
2024年班主任工作职责（三篇）
2024年班主任工作职责班主任肩负着班集体组织的核心职能，担任教育者与领导者的角色，对全班学生负有全面责任。
其核心使命在于促进学生在德、智、体等多方面的均衡发展，致力于培养符合社会主义价值观的建设者和未来接班人。
在履行职责方面，班主任需：一、持续开展政治思想教育及品德与心理素质的培养，致力于学生身心健康之维护。
班主任有责任指导学生深植爱国情怀，坚定不移地贯彻四项基本原则，树立服务人民的宗旨，立志为社会主义现代化建设贡献力量。
培育学生具备社会主义道德素养与健全的心理素质，恪守中小学生行为规范，自发形成良好的礼仪习惯。
二、协同各科教师，引导学生确立学习目标，端正学习态度，掌握科学的学习方法，从而提升学业成绩，完成学习任务。
三、指导学生参与学校安排的各类劳动及社会实践活动，以强化学生的劳动意识和社会实践技能。
四、关注学生的课余生活，引导学生参与有益于身心健康的科技、文化和体育活动，并鼓励学生发掘正当的兴趣爱好与个人特长。
五、强化班集体建设，执行日常班级管理。
班主任需构建班级规章制度，指导班委会及团、队工作，着重培养优秀的学生干部，全面关爱学生，深入了解学生，以爱心营造一个充满活力、团结和谐的班集体。
六、积极加强沟通与协调工作，主动联系各教学组织与任课教师，交流教育教学信息，协调各类活动及学生的课余负担。
七、负责本班学生思想品德的评价工作，并执行相应的奖励与惩罚措施。
八、与学生家长保持密切联系，争取家庭与社会各界的支持与配合，共同促进学生全面发展的教育目标得以实现。
2024年班主任工作职责（二）班主任作为学校的基层管理者，肩负着对班级和学生进行日常管理与思想教育的重要职责，其角色对于学校落实党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的合格毕业生具有不可或缺的作用。
在系办公室的指导下，班主任需履行以下主要工作职责：一、秉承系办公室的指导思想，依据学校及系的具体要求，对班级学生的思想政治态度、学业进展以及课余生活给予全方位的引导与帮助。
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班主任职责和班级常
规管理
班主任职责和班级常规管理
一、班主任的地位和作用
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任的主要工作是德育工作、班主任在学生素质全面、均衡发展过程中起着导师作用，并负有协调本班各科的教师和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。
班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
二、班主任的工作职责
1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保证学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质。
要教育学生树立正确世界观、人生观、价值观。
教育学生要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
培养学生社会主义的民主和法制观念。
2、教育学生努力完成学习任务。
会同各科任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，不断提高学生的学习成绩。
3、组织、开展健康向上，丰富多彩的班级文化活动。
通过指导学生办好黑板报，开展各种读书活动、科技活动、社会实践活动等，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育，培养学生的兴趣、爱好、特长，健全学生的人格。
4、教育、指导学生积极参加学校规定的各种劳动及社会公益劳动、技能劳动，培养学生的劳动观念，使学生养成良好的劳动习惯，提高劳动技能。
5、协助学校贯彻实施《体育卫生条例》，指导学生坚持进行体育锻炼，上好“两课两操”，让学生养成良好的卫生习惯，增强学生体质。
6、组织开展后进生的教育工作，建立教育组织，落实到人，落实教育计划，使后进生在政治、思想、道德、学习成绩、心理健康上有较大的进步。
切不可歧视后进生，多给他们些关怀、温暖，做好过细的思想工作。
7、建立班干、团干等骨干队伍，指导团支部、班委会干部开展工作，进行班级的日常管理。
建立班级常规管理制度，提高学生的自我管理能力，
增强班集体的凝聚力，把班级建立成为奋发向上，团结友爱的集体，同时还要协助学校做好培养和发展团员的工作，培养学生干部。
8、协调各任课教师进行教育、教学工作，充分发挥各任课教师参与德育工作的积极性。
负责联系和组织各任课教师商讨本班的教育工作和教学工作，互通情报，协调各种活动和课业负担。
9、协调家庭、社会参与学校的教育、教学工作。
联系本班学生家长、争取家长和社会有关的密切配合，根据学校的要求定期召开学生家长会，向家长通报学生情况。
并随时与家长取得联系，以取得家长的支持和谅解。
10、做好评定本班学生品德和学生素质等方面评价，协助教导处完善学生学籍档案，对学生进行奖惩，对照班级的工作目标和学校的工作计划，与好班级的工作计划和学期结束时工作总结。
三、班主任工作的原则和方法
1、班主任在管理班级工作中要注意调查研究，全面了解学生。
对本班学生的思想、家庭情况，学生的个性及特点，学习情况和学生生活习惯有一个全面的了解，要从学生的特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。
讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
切不可简单粗暴，凭自己意志去处理班级的工作。
2、班主任对学生要正面教育、积极引导、寓教育于活动和管理之中。
要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。
对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要做过细的工作，要循循善诱，以理服人，以情感人。
要体现教育，要充满爱心，做工作要有耐心，生活上体现关心，以平等的态度去对待，切不可把学生推到对立面。
要引导学生进行自我教育，发扬学生的热情主动和创造精神。
3、班主任要热爱班级工作，热爱本班的学生，尊重本班的学生，对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。
要积极做好后进生的转化工作。
工作中要严禁体罚、变相体罚和侮辱学生的人格，要依法执教，依法管理，切不可随意性，要注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质，使学生健康的发展。
4、班主任要严格要求自己，处处起表率作用，以身作则，言传身教。
说话要有分寸，处理问题有尺度。
平时要衣着整洁、仪表端庄，在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率、榜样的力量是无穷的。
四、班级工作的常规管理
1、入学教育。
学期初，班主任对学生进行以行为规范教育为主的入学教育，主要学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，为学期各项工作打好基础开好头。
2、班集体建设。
建立健全班级组织，选拨培养学生干部，发挥班委会，团队组织作用。
就是班主任首先成立班委会，团支部、选好班长、团支部书记。
教育和鼓励学生参与班级的民主管理。
开展文明班级及各种活动，培养学生集体荣誉感，以形成健康、积极、向上的集体舆论，进而树立优良学风和班风，使班级成为和谐的集体。
3、开好班会。
班主任要坚持每周召开一次班会，每月开一次主题班会。
每次班会要明班会的主题，要精心设计班会讲什么，达到什么目的，全体参与，充分发挥班会的育人作用。
4、健康教育。
班主任平时要抓好“两课两操”，特别是两操（课间操和保健操）。
有组织、有计划地开展好班外活动，引导学生积极锻炼身体，增强体质，优化心理，保持身心健康。
5、实践教育。
班主任通过各种途径组织指导学生自我服务，净化环境公益劳动（如教室、卫生区、宿舍的卫生大扫除）家务劳动和力所能及生产劳动。
通过参观、访问、社会调查等形式，去指导学生积极参与社会实践，去培养他们的适应社会和社会实践能力，以适应社会发展的需要和要求。
6.个别教育。
个别教育就是个别学生在非集体场合进行的特别教育，要求班主任要详细了解学生、掌握一些情况，要求对不同的学生要因材施教，对症下药。
也就是班主任要善于发现问题，经常通过个别教育方式进行后进生的转化。
在不同的场合处理的方式不同，对不同的学生教育的方法不同。
对考试有焦虑、学习困难、行为异常等问题的学生要进行心理行为的疏导和行为的矫正。
平时要善于发现班学生特长，正确引导他们去优化学生的个性，培养特长学生，提高学生的全面素质。
7.班级文化建设。
根据学校的要求去指导学生美化教室环境，办好黑板报，出好学习园地、团队园地，形成一个好班级文化氛围。
开展丰富多彩的班级文化活动，形成班级的特色。
班主任只需去指导，千万不要包干代替。
8.学生评价。
在班级管理工作中班主任会在班级中讲话做些经常性评价，我对班工作做阶段性的评价，对某项工作，某项活动做总结性的评价，不管做什么评价，班主任都要做到全面、客观、公正。
特别学期结束时学生品德的评定更要客观公正，要对学生负责。
在奖惩学生时，要起到激励和教育作用，把握分寸，掌握尺度。
9.协调作用。
班主任要做好协调本班各任课教师的工作。
要让各任课教师对本班学生的教育及教学工作起到积极的配合作用。
同时要经常从各科教师那里收集班级学生的情况，同时又要做到向任课教师转达学生对任课教师的教学意见和建议。
班主任配合学校各部门、各科室开展工作，优化班级工作的外部环境。
10.家庭教育的指导。
班主任要对本班学生进行家庭情况的登记，联系方式。
经常家访或电话联系，或定期公开家长会，一方面及时将学生的有关情况通报给家长，另一方面对家庭教育给予指导，要尊重家长。
以便更好地做好家长、学校、社会教育的有机联系与结合。
在与家长联系时，认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持与配合，不得训斥、指责学生家长。
当与家长在某些问题有冲突时，要大度、要忍、切不可语言过急，说一些过头的话，把矛盾激化，不利于问题的解决。
五、班主任要做到十不准。
不准无目的无计划去开班会；
不准带有个人成见去处理班级和学生问题；
不准打击、报复给自己提意见的学生；
不准歧视、驱赶后进生；
不准体罚和变相体罚学生；
不准辱骂、殴打学生；
不准在班级乱收费、乱罚款；
不准让学生或家长为自己谋私利，办私事；
不准在班级吸烟、影响班级环境；
不准在工作期间酗酒，影响自己的形象。
六、班主任要做到十要
要热爱班集体及本职工作。
要学会班级管理的经验。
要学期初有班级工作目标与计划。
要学期末有班级工作总结。
要有与家长的联系记录。
要有后进生转化工作的记录。
要有班级奖惩记录。
要有主题班会记录与班会小结。
要有班级工作记录。
要有班级管理的个人心得体会。
以上如有不妥之处，敬请批评指正。