一年级活动课教案ppt
大家来劳动 一年级音乐ppt课件教案 人教版
《大家来劳动》教学设计绵阳市剑南路小学于涛教学内容：人教版音乐一年级上册第六单元歌曲《大家来劳动》教学目标：1、认知目标：学生能理解《大家来劳动》这首描绘劳动生活歌曲的内容，并能准确、有感情地演唱歌曲。
2、能力目标：（1）引导学生尝试根据修桌椅、擦桌椅、扫地、用盆接水等劳动所发出的声音特征，进行“大扫除交响曲”的节奏和音响创编，培训学生的创编能力，使他们在创造中获得乐趣，在实践中获得知识。
（2）引导学生尝试用小组合作的形式进行歌表演的创编，培训他们的合作能力以及歌曲二度创作的能力。
3、情感目标：引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。
教材及学生的分析1、教材分析：《大家来劳动》是人教版音乐一年级下册第六单元的歌曲。
第六单元的主题是“爱劳动”。
《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，歌曲生动地描绘了大家喊着号子齐心协力、努力劳动的情景，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
2、本教材的编写意图：（1）在“情感、态度、价值观”教育方面致力于集中体现“爱劳动”这个主题思想。
（2）通过唱歌、表演和即兴创编，感受这种劳动号子般的歌曲的音乐情绪和音乐风格。
3、学生现有知识水平和能力分析:在幼儿园阶段，学生已经学过《洗手绢》、《粉刷匠》等有关劳动歌曲。
低年级学段的小学生具有好动和善于模仿的特点，容易被具体的场景所感染，对音乐、歌谣、游戏、较易产生兴趣。
根据这一特点，宜采用歌舞、游戏、图片相结合的综合教学手段，来激发音乐兴趣，开发音乐感知能力、挖掘孩子们在音乐表现上的创造能力。
教学的重点难点：1、有感情地演唱歌曲《大家来劳动》，并能进行表演。
2、音响创作《大扫除交响曲》。
教学准备：多媒体课件及投影、钢琴、清洁工具卡、节奏卡。
教学程序：教学反思：这堂课，我根据一年级学生的兴趣需求，采用多媒体辅助教学，设计了激趣、感悟、探究、表现的教学流程。
最大限度地激发了学生学习音乐的兴趣，调动了他们的积极性和表现欲，充分体现了新课程标准中提出的“探究学生的创造性思维”这一要求。
部编一年级上语文《4 四季》焦胜男教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五
| “仁爱诚朴智美勤勇”北师大长春附属学校优秀教案教学设计授课学科：语文授课教师：焦胜男授课年级：一年 2018年 10月24日长春附属学校（小学部）| | | 课题四季学科语文授课教师焦胜男授课班级一年十设计理念本设计力求体现学生学习的主体地位，着力培养学生自主，合作以及探究的能力，利用美丽的图片激发学生的想象与思考，让学生在联系生活实际的情况下想象画面，锻炼学生语言的表达能力，同时激发学生对大自然的热爱。
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.在熟读课文的同时巩固对11个生字的认识。
3.理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，教学重点认字和练习朗读教学难点感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。
学情分析学生的生活经验较少，对四季的概念不清楚，无法理解不同季节有不同的代表事物，总体来说对于课文的朗读和识字是新接触的部分，还没有构建成知识体系。
教学方法教法 1. 采用直观的教具，现代化的教学手段。
2. 利用游戏激发学生的学习兴趣。
3. 运用儿童语言，创设活泼轻松的课堂氛围。
学法 1. 利用拼音识字。
2. 借助图片和识字法识字。
3. 体会语境，朗读课文。
教学过程设计意图 | | 教学过程一、激趣导入 1．孩子们，通过上节课的学习，我们已经知道一年有四个季节，你们还记得吗？（学生回答，教师板书：春，夏，秋，冬。
并拿字卡让学生识字）知道现在是什么季节吗？怎么知道的？生1：秋天，因为天气冷了，夏天之后就是秋天. 生2：秋天，叶子开始变黄了。
师：对啊，这就是秋天的特点。
其实，每个季节都有自己的特色，春、夏、秋、冬是大自然妈妈的四个孩子，这节课让我们一起去仔细地了解他们。
2．（板书课题）“四季”，齐读课题。
请同学们伸出手指跟老师一起写。
指导书写“四”这个字是全包围结构，第一笔竖起笔靠左，稍往右斜；第二笔横折，横要长，折稍稍左斜，这样外框写好，再来写里面，第三笔是撇“丿”第四笔是竖弯，转弯要圆，不要写成竖折或者竖弯钩。
一年级综合实践国庆节课件
REPORTING
THANKS
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感谢观看
活动内容
组织学生参观革命历史纪念馆 、走访老红军、开展社会调查
等。
活动时间
安排在国庆节期间进行。
活动方式
采用小组合作的方式进行。
实践活动成果展示与评价
成果展示
组织学生进行实践活动成果展示 ，展示形式可以是PPT、图片、 视频等。
评价方式
采用小组互评和教师评价相结合 的方式进行评价，评价内容包括 学生的参与度、合作能力、实践 成果等。
在国庆节期间，各地还会举办各种文艺演 出活动，包括音乐会、舞蹈表演、戏剧等 ，以展示中国的文化底蕴和艺术魅力。
PART 03
祖国发展成就展示
经济发展成就展示
经济增长
中国经济的快速增长，成 为全球第二大经济体。
产业结构优化
从传统农业向现代工业和 服务业转型，形成多元化 经济格局。
对外开放
积极参与全球经济合作， 推动国际贸易和投资自由 化便利化。
PART 05
总结回顾与展望未来
本课程总结回顾
课程内容丰富
本课程涵盖了国庆节的历史、文化、庆祝方式等 方面，内容丰富多样。
教学方法多样
采用了讲解、图片展示、互动讨论等多种教学方 法，使学生更好地理解和掌握知识。
重点突出
重点介绍了国庆节的重要性和意义，以及庆祝方 式，使学生更加深入地了解国庆节。
学生收获与体会分享
合素质。
促进学科融合
将多学科知识融合在一起，培养学 生的跨学科能力和知识迁移能力。
提升实践能力
通过实践活动，让学生将理论知识 与实际操作相结合，提高实践能力 和创新意识。
一年级综合实践课教案课件
建立合理的激励机制，表彰优秀教师 和团队，激发教师的工作热情和创造 力。
06 教学反思与展望
本次教学实践的得失
学生参与度高
通过多样化的实践活动，学生们积极参与，表现出浓厚的兴 趣。
跨学科知识融合
成功地将不同学科的知识融入到实践活动中，拓宽了学生的 知识视野。
本次教学实践的得失
• 提升了学生综合能力：学生在实践活动中提升了观察、思 考、动手等综合能力。
教学重点与难点
教学重点
生活技能培养、社会交往能力、创新思维训练。
教学难点
如何有效地组织和管理实践活动，确保每个学生都能积极参与并获得成长；如何激发学 生的创新思维和动手能力，培养学生的创造性。针对这些难点，教师可以采用情境教学 法、游戏化教学法等多样化的教学手段和方法来激发学生的学习兴趣和积极性，同时加
学会观察、实验、探究和解决 问题的方法，培养自主学习和 合作学习能力。
情感态度与价值观
培养对综合实践活动的兴趣和 爱好，增强实践意识和创新意 识，树立正确的价值观和社会 责任感。
安全与卫生
在实践活动中，注意安全和卫 生，养成良好的行为习惯。
02 教学内容与方法
教学内容
实践课程介绍
生活技能培养
简要介绍综合实践课程的目的、意义和内 容，引导学生了解课程要求和预期成果。
内容。
强化学生主体地位
在未来的教学中，更加注重学生 的主体地位，鼓励学生自主探究 、合作学习，培养学生的创新精
神和实践能力。
提升教师专业素养
作为教师，需要不断提升自己的 专业素养，学习新的教学理念和 方法，以更好地指导学生进行综
合实践活动。
THANKS
感谢观看
一年级综合实践课教案课件
一年级开学第一课主题班会教案PPT
教室布置
图书角建设
根据班级文化特色，对教室进行合理 布置，营造温馨、舒适的学习环境。
设立班级图书角，鼓励学生捐赠图书 ，丰富同学们的课外阅读资源。
黑板报设计
定期更新黑板报内容，展示班级动态 、学生作品等，增强班级文化氛围。
04 学生心理健康教育
学生心理状况分析
适应新环境
学生从幼儿园升入小学，面临新的学习环境和社交圈子，部分学 生可能出现适应不良的情况。
学习压力
一年级学生开始接触正规的课程学习，部分学生可能对学习产生压 力，表现为焦虑、抗拒等情绪。
行为习惯养成
一年级是学生行为习惯养成的关键时期，部分学生可能出现纪律意 识不强、注意力不集中等问题。
应对方法和策略分享
增强自信心
鼓励学生积极参与课堂活动，发现自己的优点和 特长，培养自信心。
培养学习兴趣
信息发布
定期发布学校通知、教育理念、学生动态等，保 持信息畅通。
定期家长会议安排及议程设置
会议频率
每学期至少召开一次家长会，根据实际需要可增加临时会议。
议程设置
包括学校工作总结、教育教学计划、学生表现反馈等。
互动环节
预留家长发言时间，收集家长意见和建议，促进家校互动。
家长志愿者招募及活动策划
招募方式
孩子们积极参与
孩子们在本次开学第一 课主题班会中积极参与 ，表现出浓厚的学习兴 趣和活动热情。
班会目标明确
本次班会明确了孩子们 新学期的学习目标，帮 助他们更好地适应学校 生活。
增进班级凝聚力
通过本次班会，孩子们 增进了彼此之间的了解 和友谊，增强了班级凝 聚力。
下一步工作计划和目标设定
01
制定详细的教学计划
我有一双灵巧的手 一年级品德ppt课件教案 人教版
《我有一双灵巧的手》教学设计山东省潍坊市昌乐县城关街道北关小学滕延英一、教学目标：让学生充分体验到动手的乐趣，认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴。
知道手的作用，培养学生勤于动手的意识，培养学生的合作精神。
二、教学内容和重难点：教学内容：从“会做事的手”、“会说话的手”、“会认东西的手”、’会玩游戏的手”几个方面来让学生感知双手的作用，通过猜谜、手势、游戏、表演等兴趣盎然的教学方式，让学生认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴，感受手的神奇，喜爱自己的手。
感知双手的作用，培养学生的合作精神。
重点难点：让学生认识自己的手，为自己有一双能干灵巧的手而高兴，同时在活动中让学生充分体验动手的乐趣。
三、学情分析：低年级学生活泼好动，好表现，好奇心强，特别喜欢展示自己，所以本课教学设计针对低年级学生特点，采用学生感兴趣的猜谜、手势、游戏、表演方式让学生乐学、爱学。
本课的学习内容“手”，每个孩子都有，手与孩子们的生活息息相关。
但手在他们的生活中的神奇作用，却往往被忽略。
四、课前准备：多媒体课件五、教学过程：导入新课师：同学们，老师给大家带来一个谜语，看一看哪位同学是猜谜高手，同学们有信心吗？（课件出示）猜一猜：十个小兄弟，分成两个家；高矮各不同，做事全靠他。
（打人身体的一个部位）生：举手回答。
师：（出示课件：手的图片）（百度搜索）/%C0%F1%C3%C0%D3%E3/album/item/9d0b3 32cf0f9aeb099250a10.html#IMG=9d0b332cf0f9aeb099250a10同学们猜得真不错！今天我们就来认识我们的双手：我有一双灵巧的手（师板书课题）活动过程一：会做事的手师：（出示课件：工人们用手做工，农民们用手干活，……）（百度搜索）/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail &word=%B9%A4%C8%CB%D3%C3%CA%D6%B9%A4%D7%F7%C D%BC%C6%AC&in=21512&cl=2&lm=-1&pn=29&rn=1&di=22902575 340&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&he ight=&face=0/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D2%BD%C9%FA%D3%C3%CA%D6%B4%F2%D5%EB%C D%BC%C6%AC&in=28796&cl=2&lm=-1&pn=30&rn=1&di=32738528 220&ln=1300&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&he ight=&face=0/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail &word=%C5%A9%C3%F1%D3%C3%CA%D6%B8%C9%BB%EE%C D%BC%C6%AC&in=6872&cl=2&lm=-1&pn=14&rn=1&di=247093576 50&ln=787&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&heig ht=&face=0工人们用手做工，农民们用手干活，医生用手打针，能不能告诉大家，你的小手会做什么？生：到黑板前表演。
小学一年级体育引导课课件
发生意外时的处理方式
迅速报告
一旦发生意外，学生应立即报告老师或校医。
正确急救
在等待专业人员到场前，可进行简单的急救措施，如止血、固定 等。
记录伤情
详细记录伤情及处理方式，以便后续跟进和总结经验教训。
05
学生互动与展示
学生自我介绍
总结词
锻炼学生的表达能力
详细描述
在体育引导课上，教师可以安排学生进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱 好等，以锻炼学生的口头表达能力和社交能力。
发展。
鼓励家长参与
02
鼓励家长积极参与学生的体育活动，加强亲子互动。
期望家长配合
03
希望家长能够积极配合学校和老师的工作，共同促进学生的健
康成长。
下节课预告
预告下节课内容
简要介绍下节课的体育学习内容和目标。
提醒注意事项
提醒学生和家长注意下节课的准备事项和要求。
鼓励提前预习
鼓励学生提前预习下节课内容，提高学习效果。
教师介绍
教师姓名：张老师 教师资质：拥有丰富的小学体育教学经验和专业背景
教师寄语：希望通过这门课程，让每一个学生都能够喜欢体育，享受运动的乐趣。
学习目标
01
02
03
知识目标
了解基础的体育知识和规 则，掌握基础的体育技能 和方法。
能力目标
通过实践和锻炼，提高学 生的身体素质和运动能力 ，培养学生的团队协作和 竞争意识。
06
结语与感谢
对学生的鼓励与期望
总结本节课内容
回顾本节课所学的体育 知识和技能，强调重点 和难点。
鼓励学生参与
鼓励学生积极参与体育 活动，培养运动兴趣和 习惯。
期望学生进步
一年级活动课PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
少年 2、月第二亮行第三个孩词语子是什么生？孩气子
3、有“太阳”这个词语吗？没有
劳动 问题：
河水1、哪个词春语天写得比较大些？劳动 扫地 工人2、“春天马”车这个词语小在时第一行吗在？叶第片一行
3、词语中表示动作的词语是哪一个？
劳动 扫地
中国 大米 火山
正气问题看：书 点头
１、出现了几个词语？ 八个
2、哪个词语动了？火山
3、哪个词语是蓝色的？ 看书
落叶 自然
A
B
快速记忆图 中出现的东西， C 然后回答问题。 D
问题:
六只小几兔只跳小过兔三跳个过 沙几包个。沙包?
问题：
出出现现了了几四只只鸟鸟？，往往 右右飞飞的的有有几三只只？。
问题：
最最先先出出现现有九几只只小小老老 虎虎？，几两只只不不见见了了？。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
问题：
图图中中出出现现有六几只只蝴蝴蝶蝶？， 最最后后有有几五只只蝴。蝶？
游戏规则： 快速记忆儿
歌DΒιβλιοθήκη A B C小公鸡,去上学， 学什么？学唱歌， 天天早晨守时， 唱个守时歌。 喔喔喔！ 小弟弟，去上学， 学什么？啥都学， 读书识字和唱歌， 锻炼身体长知识， 真快活！
夏天在哪里
夏天在头上， 头上戴草帽。 夏天在街上， 街上卖冰糕。 夏天在床上， 床上睡午睡。 夏天在河里， 河里去洗澡。
部编小学一年级上册12 雪地里的小画家陈冬霞教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计
《雪地里的小画家》第一课时教学设计授课人：陈冬霞一、教学课题：《雪地里的小画家》二、教学目标1、认识11个生字，会写“竹”“牙”“马”“用”“几”三个字。
2、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。
3、正确流利地朗读课文，背诵课文。
三、教学重点：1、认识11个生字2、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点教学难点：有感情并且准确地朗读背诵课文四、教学过程第一课时一、(3min)导入贴图：12雪地里的小画家1.小朋友们，现在是什么季节？有一种现象是北方的冬天有但南方没有——下雪。
如果深圳下雪了，你开心吗？让我们读出开心的语气——下雪啦，下雪啦！（出示PPT：下雪啦，下雪啦！）2.高兴的激动的心情可以“！”来表示，这叫“感叹号”，再一起来读一读。
3.这是一群什么样的小画家呢？赶快翻开课文104页，认真地读一读吧！二、（23min）初读课文1.(2min)自读要求：自由朗读，读准字音，读通句子2.(3min)小小播音员：指名读课文（师指导）3.(5min)（出示PPT：有拼音的词语小老师带读）师：读得不错！想必这些词语也难不倒你们，下面我想请四位小老师来带读，其他小朋友跟读。
4.(5min)（出示PPT：去掉拼音的词语）（高低声读，1234组来比赛）师：谢谢小老师的准确带读，其他同学学习也非常认真！那现在去掉拼音，你们还认识它们吗？请你们先自己读一遍。
师：真棒，那你们会用他们吗？谁来用白板上这些词语说一句话？(2min)师：现在，我们来玩个小游戏，看谁反应快！（快速出示PPT：词语）6.(3min)（出示PPT：带拼音的生字苹果，小组开火车快速读一遍）师：调皮的生字宝宝从词语里跑出来，自己出来玩啦，看你能叫得出它们的名字吗？哪一小组来试一试？7.(3min)（出示PPT：没有拼音的生字开火车快速认读）师评价：你们很棒，下面我要加大难度，哪个小组来接受挑战？师评价：好厉害！，恭喜大家又学会很多词语！小画家都迫不及待地要和大家见面了！三、学文(17min)1、(5min)学习第二句：“雪地里来了一群小画家。
《小松树和大松树》第二课时 小学一年级语文教案PPT模板下载
最新版模板，下载可以直接修改预演示时长本次演示内容概要
《小松树和大松树》第二课时
演示内容长度
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
1218字符
总页数
24个
4个
20个
x页
目录
01 一、创设情境，导入 课文
03
三、指导朗读，感悟 体验
02
二、初读课文，认读 生字
04 四、课本剧表演
4、指名认读，并有 重点的进行讲解。
三、指导朗读，感悟体验
1、再读课文，划出 小节。
2、指名读第一节。
3、过渡：既然大松 树和小松树是邻居， 那他...
4、过渡：那大松树 生气了吗？他心里在 想些...
5、那我们小朋友你 想对大松树说点什么？
讨...
6、你们可真聪明， 和风伯伯想到一起了，
看...
7、小松树听懂了吗？ 从哪里看出来的？ “惭...
8、假如你是小松树， 此时，你想对大松树 说...
四、课本剧表演
2.能正确、流利、 有感情地朗读课文。
1.学会本课生字， 认识新偏旁，理解
由生字...
3.理解课文内容， 懂得做人要谦虚谨
慎，不...
感谢观看
一、创设情境，导入课文
1
1、请替换自己 的演示内容
2
2、请替换自己 的演示内容
3
3、请替换自己 的演示内容
4
4、请替换自己 的演示内容
5
5、请替换自己 的演示内容
二、初读课文，认读生字
1、欣赏课文。
2、打开课本，初读 课文。要求：遇到不
认识...
3、出示生字，让学 生再读课文，并找到 含有...
部编一年级上语文《4 四季》王进教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五
义务教育教科书部编教材一年级上册四季龙口市第二实验小学王进2018.5.17 | 4、四季一、谈话导入。
同学们好！今天老师给大家带来四幅画，请同学们观察每幅图分别代表了哪个季节？谁能按季节顺序排下这四幅图？对，这就是今天我们要学习的四季，请大家一起读。
（齐读课题）教师板书：4 四季春夏秋冬二、初读课文，整体感知。
1、学生按要求自读课文，遇到不会的字借助拼音老师来帮助你读准字音。
2、儿歌跟短文不一样，短文自然分段，诗歌是自然空行分节。
四季这首诗歌一共自然空行分了四个小节，每个小节描写了一个季节的特色。
请你用铅笔在每小节的前面标注。
3、圈出不认识的生字词。
三、学习生字词 1、自由读词语。
圈注好的生字词，生字宝宝跑到了大屏幕上，你还认识他们吗？请同学们快速拼读一遍，读的熟练地可以当小老师领读哦。
2、小老师领读。
小结：小老师当得真是有板有眼！ |3、同桌二人互读。
请同桌二人互相检查一下。
4、分小队进行拼读比赛。
小结：刚才大家读得真不错！下面我们一个小队一个词语拼读进行比赛。
5、去拼音齐读词语。
小结：看来在拼音朋友的帮助下，大家识字很快。
下面老师要把拼音去掉再考考大家。
准备好了吗？齐读试一下。
6、教师随机指读。
难度升级指读考考你。
7、单个生字，齐读。
小结：这样都难不住你，那去掉生词伙伴你还认识他们吗？自己试着读一下，准备迎接挑战。
尖弯说青地是天冬 8、开小火车读生字。
准备好了吗？小火车开起来，火车火车谁来开？好，这一列开起来。
小结：开的又快又稳啊。
还想开啊，好，再来一站。
小火车开起来，火车火车谁来开？这一列开起来。
开得像高铁啊，快稳准。
9、引导学生交流识字方法。
生字记得这么快，把你的好方法跟大家分享一下好吗？小结：大家知道的识字方法还真不少，有：多音字识记法、加一加识记法、相同部首识字法、反义词识字法、偏旁识字法...... 10.教师结合课件，讲授汉字春、青、冬的字理演变。
|春的字理演变：春最初这个样子，由禾苗、小草和日组成，表明春天里无论是禾苗还是小草，都在太阳照耀下开始发芽成长。
一年级综合实践活动课时10第三单元第2课《走进剪纸世界——微笑的太阳宝宝》教案
小学一年级综合实践活动《走进剪纸世界——微笑的太阳宝宝》一、活动背景本课是“广州电视课堂”小学一年级综合实践活动线上教育课程。
为响应教育部“停课不停教、不停学”的号召，基于学生的年龄特征,本单元围绕纸的一系列活动来锻炼和启发小学生要有一双善于发现问题的眼睛，有一个善于思考的头脑，从而有所创造。
《走进剪纸世界——微笑的太阳宝宝》这节课的环节由易到难，循序渐进的方法学习简单的剪纸方法与步骤。
二、学情分析一年级学生形象思维十分活跃，心理趋向还不稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题慢慢增多。
但是本节课中他们对运用剪刀的经验还不足，对剪纸的基本折法、创作方法和步骤都比较陌生，本次的教学目的不仅仅是为了学习剪纸，而是通过这次的剪纸学习去了解中国传统民间艺术的博大精深，加强剪纸艺术的学习，增强对民族的自信心和自豪感。
三、教学目标1.认知性目标初步认识剪纸历史，掌握剪微笑的太阳宝宝等方面的知识。
2.参与性目标能积极参与课堂学习，参与按照一定的步骤和方法剪出微笑的太阳宝宝3.体验性目标通过亲历剪微笑的太阳宝宝的过程，体验劳动的艰辛与劳动创造的快乐。
4.技能性目标学会剪剪纸语言符号的方法，学会开口刀法并剪出太阳纹、月牙纹、锯齿纹和微笑的太阳宝宝。
5.创造性目标能主动探究更多剪纸的技巧，剪出有创意的作品。
四、教学重难点掌握剪出微笑的太阳宝宝的基本步骤和方法。
五、工具及资源准备课件、彩色折纸、剪刀、铅笔、橡皮擦、固体胶【教学过程】一、回顾导入，引出主题（一）自我介绍，明确学习内容、目标（PPT1）师：同学们好！我是广州市南沙区榄核小学廖彩云老师。
今天很高兴与大家一起来上综合实践活动课。
今天的活动主题是：《走进剪纸世界——微笑的太阳宝宝》。
（PPT2）师：这节课的活动目标是：“1.认识剪纸历史。
2.初步学会剪纸的简单方法。
3.剪出微笑的太阳宝宝。
”（PPT3）师：我们要准备的工具与材料有：彩色折纸、剪刀、铅笔、橡皮擦、固体胶。
部编小学一年级上册12 雪地里的小画家金小丽教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计
《雪地里的小画家》教学设计教学目标：1.学会本课11个生字。
2.熟练又有感情地朗读课文。
3.知道小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印及青蛙冬眠的常识。
教学过程：一、创设情境,导入课文1．小朋友们，冬天到了，我们最盼望的下雪天到了。
看到这漫天飞舞的大雪，你会怎么叫呢？叫叫看！（出示：下雪啦，下雪啦！）评价：多激动啊！多快乐啊！多兴奋啊！一起来叫！（显红：啦）认读2．激动的，高兴的，兴奋的心情，可以用“！”来表示，这叫“感叹号”，再一起来叫一叫。
3．看，雪后的大地，白茫茫的一片。
树上，房子上，草地上，到处一片雪白。
这时候，雪地里来了一群小画家。
（出示课题：雪地里的小画家）齐读4．这是一群怎么样的小画家呢？请赶快翻开课文，认真地读一读吧！二、层层递进，引导初读1、自读课文：请小朋友们自读课文，读准字音，读通句子。
2、再读课文：课文一共有六句话，请小朋友们按顺序读每一句话，再想想它的意思。
3、检查初读效果：(1)通过读课文，你知道雪地上的小动物都画了什么?(引导学生用“小鸡画了────────”等句式说话。
根据回答，贴出(小鸟、竹叶、小狗、梅花、小鸭、枫叶、小马、月牙)的图片。
(2)你能把刚才四位小朋友说的话在课文中找出来吗?4、师：这些小动物画的画为什么会不同?我们一句一句来读，好吗?【学生通过两次不同要求的读，对诗歌有了一个整体感知。
接着让学生用“小鸡画────────”的句式，说清课文大意，把感知课文与听说训练有机地结合起来】三、读中感悟,悟中练说1、指导读第一句话。
请同学们看这幅图，这是什么天气?雪下得怎么样?从图上哪儿可以看出来呢?请同学们闭上眼睛，听老师描述一番景象，在冬天的早上，当我们一打开窗户，就看到外面的地上、树上、房子上盖上了一层厚厚的白雪，你们会情不自禁地发出什么样的感叹? 生：哇!好大的雪呀!生：噢!下雪了!生：我会兴奋地叫喊：“下雪啦!下雪啦!”小动物们见到下雪，也和同学们一样心里非常高兴。
部编一年级上语文《1 两件宝》宋雪梅教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北师大
一、谜语导入1、今天老师给大家带来了一个谜语，看看哪位能干的小朋友能猜出来：十个小伙伴，分成两个班。
大家团结紧，倒海又移山。
（1）出示词卡“双手”读两遍，提醒注意“双”和“手”都是翘舌音，一齐拼一拼。
（2）把词卡“双手”贴在黑板上。
2、问刚才那位同学，你是怎么猜出来的？（1）看来你是用大脑思考动了脑筋的，认读词卡“大脑”，提醒“脑”的声母是鼻音n，一齐拼一拼。
（2）把词卡“大脑”贴黑板上。
3、陶行知爷爷把“双手”和“大脑”说成是我们人的“两件宝”。
（1）板书课题（2）认读“件”和“宝”你有什么方法记住“件”？单人旁加牛就是件；还可以编个小故事：一个人牵着一头牛就是件。
“宝”的下面是个？宝玉宝玉，宝宝。
二、初读感知，把儿歌读正确、读通顺。
1、过渡：为什么陶行知爷爷说“双手”和“大脑”是我们人两件宝呢？请大家翻到第62页，自己读一读儿歌，边读边圈出不认识的字。
2、圈出了不认识的字怎么办呢？（拼拼音、问同学老师）对，可以拼一拼生字条里的拼音，所以请读完儿歌再把生字条里的生字拼一遍，比一比谁读得又快又准哦！|3、哎呀，还有好多字生字条里没有但是又不认识，怎么办呢？老师来读一读儿歌，请竖起你的灵耳朵仔细听，看谁听得更认真。
4、请同桌的两位同学再互相读一读，他读对了竖个大拇指夸夸他，读错了请你教教他。
比比同桌谁更厉害！5、老师看到他读得最认真又坐得最端正，请他来读一读。
6、谁来说说他读得怎么样？让我们一起来读一读，注意读准字音。
三、随文认读生词、识记生字（一）认读词语1、我们男女生比赛读一读，请女生读一读第一小节。
（读完后马上出示这一小节的词语“会做工、会思考”点名读）1、请男生读一读第二小节。
（读完后出示词语“才能、一切、劳动”请小老师教读，提醒“能”韵母是后鼻音，一齐拼读一遍；“劳动”两个字都有一个“力”，因为劳动要用力气，再读两遍）2、全班齐读一遍所有词语。
3、再开火车读ppt上的苹果词语。
（二）认读生字1、调皮的生字宝宝跳出来了，看你还能不能叫出他的名字。
小学一年级上册综合实践教学课件
小学一年级上册综合实践教学课件一、教学目标本课件旨在通过综合实践活动的开展，帮助小学一年级学生提高动手操作能力、观察能力、团队协作能力以及创新思维能力，培养他们热爱生活、关爱他人、保护环境的良好品质。
同时，使学生在愉快的实践活动中，了解和掌握一定的知识技能，为今后的学习生活打下坚实基础。
二、教学内容1.生活自理能力培养：通过教授学生整理书包、穿脱衣物、洗手洗脸等日常生活技能，培养他们独立生活的能力。
2.社会实践：组织学生参观社区、消防队、警察局等地，了解社会公共设施和服务，培养他们的社会责任感。
3.环保教育：通过开展垃圾分类、植树造林、节约用水等环保活动，培养学生关爱环境的意识。
4.动手操作：教授学生剪纸、粘贴、搭建等手工制作技能，提高他们的动手操作能力。
5.艺术欣赏：引导学生欣赏绘画、音乐、舞蹈等艺术作品，培养他们的审美情趣。
6.科学探索：组织学生进行简单的科学实验，如观察植物生长、了解光的传播等，培养他们的观察能力和探索精神。
三、教学方法1.实践操作法：教师通过示范、指导，让学生亲自动手实践，掌握各种技能。
2.游戏教学法：设计富有教育意义的游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。
3.情景教学法：创设生动有趣的教学情境，引导学生积极参与，提高教学效果。
4.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养团队协作能力。
5.亲子活动：邀请家长参与实践活动，增进家校合作，共同促进学长。
四、教学评价1.过程评价：关注学生在实践活动中的参与程度、合作态度、动手能力等方面，给予及时反馈和指导。
2.成果评价：评价学生在实践活动中的成果，如手工制作、绘画作品等，鼓励学生发挥创意，展现个性。
3.家长评价：邀请家长参与评价，了解学生在家庭中的表现，促进家校共育。
4.学生自评：引导学生自我反思，认识自己的优点和不足，激发学习动力。
五、教学保障1.教师培训：加强教师综合实践活动的培训，提高教师的指导能力和教学水平。
2.教学资源：充分利用学校、家庭和社会资源，为学生提供丰富的实践材料和环境。
苏教版小学数学一年级(上)活动课数学游戏(一)课件(共22张PPT)
同学们再见
THANKS FOR WATCHING
拿对一次得一颗 ，比比谁得到的 最多。
探究新知
presentation
报数画图。
互相看看画得对不对。
探究新知
presentation
你会数出10个花片，摆成不同的样子吗？
探究新知
presentation
先画一画，再和老师手上的比一比。
画绿花，要比红花多。
活动任务三
搭搭拼拼
探究新知
presentation
探究新知
presentation
你能用“数”介绍你们幼儿园吗？
探究新知
presentation
你在幼儿园里玩过哪些形状的玩具？
玩过大小不同的球 玩过形状不一的积木
探究新知
presentation
你最喜欢的数学游戏是什么？说一说，玩一玩。
活动任务二
数数比比
探究新知
presentபைடு நூலகம்tion
报数拿球。
下面的车是用哪些形状的积木搭成的？看一看，搭一搭。
你搭的车用了哪些形状的积木？各用了多少块？
比比谁搭的好，谁说得清楚！
探究新知
presentation
你还想搭出什么？先想一想，再搭一搭。
你搭出的是什么？用了哪些形状的积木？各用了多少块？
探究新知
presentation
下面的图画漂亮吗？选择其中一幅，用彩纸拼一拼。
2024-2025学年苏教版小学数学一年级（上）活动课 活动课：数学游戏分享（一）
课前导入
Lead
in
知识链接
knowledge link
同学们，从今天开始你们就是一名小 学生了，欢迎大家走进小学校园。
部编小学一年级上册12 雪地里的小画家谭嫔教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计
《雪地里的小画家》一、教学目标（一）知识与技能：1、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。
2、正确流利地朗读课文。
（二）过程与方法1、在游戏中掌握四中动物爪（蹄）的形状。
2、在朗读中体会“雪地里的小画家”的喜悦。
3、通过“观察”等方法理解为何“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”。
（三）情感态度和价值观：1、培养学生对动物的喜爱之情。
2、激发学生主动探究动物特点的热情。
二、重点与难点1、重点为知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。
2、难点为正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印。
三、教学方法1、游戏表演法：让学生戴上头饰做找脚印的游戏，直观地感受动物爪（蹄）的不同。
2、通过观察、朗读，培养学生的想象能力。
四、教学准备多媒体课件、图片、头饰五、教学过程一、情境创设、引入课题今天有四个调皮的小家伙来和大家上课，路上，它们还悄悄告诉我，它们可不是普通的小动物，它们是雪地里的小画家，这到底是怎么回事呢？今天就让我们一起学习------《雪地里的小画家》（教师板书课题、学生跟着书空课题、齐读课题）。
二、初读课文，巩固生字。
1、学生自由朗读课文，圈出要求会认的生字，标出每句话的序号。
2、同桌互认，你指我认。
3、多媒体展示生字词，学生开火车认读生字。
（课件2）4、下面把生字送进课文之中，请6个同学把课文读一遍。
记住每人只读一句。
（开火车读）5、同学们齐读课文。
（课件3）三、深入学文1、孩子们读得真好，为了奖励大家，老师带你们去一个地方看看。
（出示课件4）请同学们看这幅图，这是什么天气？你喜欢下雪吗？为什么？当同学们看见这漫天飞舞的雪花纷纷飘落时，你们会情不自禁地发出什么样的感叹？小动物们见到下雪，也和同学们一样心里非常高兴。
（课件4）出示句子：下雪啦,下雪啦！细心的小朋友一定发现这个句子里有一个特别的标点符号，它是谁呢？感叹号表示强烈的感情，在读这句话时我们应该读出越来越高兴的心情。
部编小学一年级上册5 影子郑乾会教案教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计人教
遵义航天小学课时教案遵义航天小学课时教案遵义航天小学课时教案遵义航天小学课时教案课题影子主备课人：郑乾会授课日期第周星期20年月日授课人郑乾会教学内容影子教学目标1.会正确认读6个生字，会正确书写2个生字。
2.认识1种新笔画和3个新偏旁。
3.初步感知课文，能准确、流利地朗读课文。
教学重（难）点1.会正确认读6个生字，会正确书写2个生字。
2.初步感知课文，能准确、流利地朗读课文。
教学准备1.生字、新词卡片。
（师）2.制作多媒体课件。
（师）教学过程二次备课及教学反思第一课时一、谜语导入，揭示课题。
1.课件出示谜语：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。
谜底是什么？2.过渡：同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们学习《影子》，板书课题。
（通过会意字编故事识记“影”）二、情景动画，整体感知。
观看《影子》情景动画，说说自己听懂了什么？三、初读课文，识记字词。
1.自由读课文，提出初读要求：把不认识的字画出来，多读几遍。
遇到不会读的字可以拼拼音，实在有困难的可以问问老师。
2.播放课件，启发谈话：同学们，课文中的生字宝宝来了，你叫得出它们的名字吗？下面我们来开火车，看哪列火车开得快。
3.引导学生交流识字方法，说说自己记住了哪些生字。
4.引导学生完整地读课文。
遵义航天小学课时教案遵义航天小学课时教案遵义航天小学课时教案遵义航天小学课时教案5、分组读课文。
四、书写生字。
1.课件出示2个会写字，引导学生开火车认读。
2.教师范写。
3.强调书写规则和要点。
4.组织学生自由练习书写。
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一年级活动课教案ppt【篇一：一年级下册说话课教案】1 春天在哪里教学目的：1．说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。
2．抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。
3．说话时要大胆，声音要响亮，吐词要清楚，语句要完整。
教学重点：说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。
教学难点：抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。
教学方法：练习法教学用具：学生搜集关于春天的词语、文章、童话故事或图片等资料，并画一幅春天的画教学时间：一课时2 油菜花开了教学目的：1、使学生懂得油菜只有油菜花才能结籽榨油，进而懂得要爱护庄稼，爱护花草树木的道理。
2、能听懂老师讲的一段话，并看图说说这一段话。
教学重难点：能听懂老师讲的一段话，并看图说说这一段话。
教学时间：一课时教学后记：3 我该怎么办教学目的：1、仔细观察，了解图中的小朋友在什么地方，遇到了什么情况，设想一下他会怎么办，把自己的意思表达清楚，能让别人听明白。
2、遇到困难时，自己寻求解决问题的办法，培养学生的生活实践能力。
教学重点：培养听说能力，能听明白同学的意见，说出自己的意见。
教学难点：把自己的意思表达清楚，能让别人听明白，培养学生的生活实践能力。
教学用具：课件教学时间：一课时2015 年 3 月 20 日第3 周星期五总第 3 节4 “小青蛙”儿歌朗诵比赛教学目的：通过活动，锻炼学生的说话能力，引导掌握朗读的技巧。
课前准备：每个小朋友准备一首儿歌，并在爸爸、妈妈或小辅导员的指导下配上适当的动作。
小青蛙帽一顶。
教学时间：一课时2015 年 3 月 27 日第 4 周星期五总第 4 节5 我们身边的垃圾2015年4月3日第五周星期五第5节教学目的：1、就身边的垃圾进行交流，能说清楚垃圾是从哪里来的。
提高学生的口语表达能力和倾听能力。
2、就如何处理生活垃圾，展开合理的想象，交流自己的想法。
培养学生的想象力和创造力。
3、培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉美化环境的行动教学重点：就身边的垃圾进行交流，能说清楚垃圾是从哪里来的。
教学难点：就如何处理生活垃圾，展开合理的想象，交流自己的想法。
课前准备：1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里去了？（学校、家附近。
教师可以组织学生对校园的垃圾进行观察。
）2、布置搜集资料：垃圾的处理方法。
教学时间：一课时2015 年 4 月 3 日第 5 周星期五总第 5 节【篇二：一年级综合实践课教案doc】教案综合实践活动(一年级上册)陡沟小学2011年10月1．猜猜说说教学目标：1．引导学生大胆地猜想和想象，并能说出自己猜的理由，进而对谜语产生浓厚的兴趣。
2.培养学生敢于多重多角度猜想的思维能力。
3.了解学习的重要性，爱惜学习用品。
教学重难点：能正确进行猜谜活动，并说出猜的理由。
教学方法：三疑三探模式教学准备：多媒体课件、谜语若干条教学过程：一、设疑自探1.小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们一起来猜猜说说。
（板书课题：猜猜说说）2.读了课题，说说你想知道什么？3.梳理学生问题，形成自探提示：a.怎样进行猜谜活动？b.猜谜语的要领是什么？4．学生自主探究。
二、解疑合探1．检查自学效果。
2．针对自探中不能解决的问题组织小组合作探究。
3．师引导学生小结：猜谜语时由谜面特征联想到在生活中的相关事物，根据谜面意思推出谜底。
三、质疑再探同学们还有什么不懂的问题？提出来大家共同解决。
四、运用拓展1．引导学生自主编谜语，考考大家。
2．教师提供几条谜语，举办小小猜谜会，评选出“最会猜”的小朋友。
3．课堂小结：小朋友们，这节课你有什么收获？板书设计：猜猜说说读想说教后反思：2．绳子游戏教学目标：1.锻炼孩子们的耐心和敏捷性，能在娱乐中寻求解决问题的方式；2.培养孩子们按步骤有顺序认真做事的良好习惯；3.翻绳游戏具有巧手、健脑、启智的作用，有助于提高孩子们的合作意识和合作能力，增强他们的活动兴趣、自信心和自制力。
教学重难点：让学生在娱乐寻求解决问题的方法，发展自己的创造力和想象力。
教学方法：三疑三探模式教具准备：取粗细适中的棉线或毛线，长度一米左右，将绳两头打结，做成绳圈即可。
教学过程：一、设疑自探（一）谈话激趣，引入新课。
孩子们，大家平时都喜欢玩什么游戏呢？老师和你们一样也非常喜欢游戏。
今天我们一起来玩翻绳子游戏。
（板书课题：绳子游戏）（二）看了课题，你脑子中有哪些小问号？预设：1.怎样玩绳子游戏？2.玩绳子游戏应注意什么？（三）学生带着疑问，结合图解自主探究。
二、解疑合探1．检查自探效果。
2．小组合作探究大家未解决的问题。
3．师重点强调：绳子游戏分单人和双人两种玩法。
想顺利完成【篇三：一年级班会《讲文明_懂礼貌》教案】讲文明，懂礼貌教学目标：1、掌握一些常用的文明礼貌用语。
2、在生活当中能运用这些常用的礼貌用语进行交流。
2、通过本次口语交际活动，提高学生文明交往的能力。
设计理念：新课标要求：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
”根据这一理念，我创设了各种交往的情景，在师生、生生之间的评价，交往中促进学生文明交往的能力。
教学流程：平时我们班的小朋友特别聪明，特别听话，这节课可要好好表现哦，能做到吗？你们这么大声的回答，非常有信心，那么都是老师的好朋友。
现在老师遇到了一个问题，你们作为好朋友愿不愿意帮助我啊？平时在生活或者是在学校，你不小心把别人的东西撞到地上了，你会怎么做，又会怎么说呢？生：我会跟人家说对不起，我不是故意的，我帮你捡起来吧。
师：“你真是个讲文明，懂礼貌的好孩子。
老师真喜欢你。
那么现在老师又遇到了新的问题了，你们还愿意帮助我吗？师：刚才老师是怎样表扬这两位同学的？生：“老师表扬他是个讲文明懂礼貌的好孩子。
”师：“你真会听讲，把老师的话听得清清楚楚。
我就是表扬他讲文明，懂礼貌。
”（板书：讲文明，懂礼貌）二、创设情境，角色互动交流（一）、课件出示：小红去上学时在家门口和妈妈打招呼的图片1.你看到了什么？（生：一个小女孩在跟妈妈打招呼。
）师：“其实啊这是小红，他当时背着书包准备去上学呢。
猜猜，这是什么时候？在哪里？（家门口）谁能把这些连起来说完整？”生：“早上，小红背着书包去上学，在家门口跟妈妈说再见。
”一、创设情景，激趣导入那么我们这节课的班会主题就是“讲文明，懂礼貌”学生齐读课题。
师评价：“你把话说得真完整。
”2.哪个小红来跟妈妈打打招呼？生：妈妈，再见。
（摆手）（二）课件出示：公交车上给老奶奶让座图片1.师：“小红和妈妈说再见后就坐公交车上去上学了，坐着坐着就看见了一个老奶奶拿着拐棍上来了，如果你是小红你会怎么做呢？”生1：“老奶奶，您好！到这里来坐吧。
师评价：“看的出你是个尊敬老人，尊敬长辈的孩子。
因为他用了一个??(“您”字)同学们真会倾听别人说话。
谁再跟李奶奶打打招呼，能带上动作就更好了？”生2：“（招手）老奶奶，早上好。
到我这里来坐吧。
师评价：“你是用招手的方式跟人打招呼的。
2.老奶奶：小朋友，谢谢你，你真是个懂礼貌的好孩子。
（三））课件出示：在学校跟老师打招呼的图片1.师：“不知不觉，小红就来到了学校，老师也来了，快跟老师打招呼吧。
生1：“（行队礼）老师好！”师评价：“可以看出你是个优秀的少先队员。
他是用行队礼的方式跟人打招呼，还有不一样的方式吗？”生2：“（鞠躬）老师，早上好。
”（四）课间游戏马上就到了课件游戏的时间了，小君被一个小弟弟撞倒了。
小弟弟马上说：姐姐，对不起！小红拍了拍身上的灰说：小弟弟，没关系，以后课间游戏的时候要小心点。
师：“从这里我们可以看出我们的小弟弟和小红都是懂礼貌的好孩子，那么我们的同学在课件游戏的时候也应该像小弟弟和小红学习。
（四）课件出示：在学校跟老师再见的图片师：“不知不觉，就到了放学的时间了，小红背着书包高高兴兴的准备回家呢。
小红对老师说：老师，再见。
师：小红，再见。
四、小结1其实，我们的文明礼仪离不开生活，我们的生活也离不开文明礼仪，现在我们就一起来回忆一下我们刚才都用上了那些礼貌用语？板书：请、您好、再见、对不起、没关系、谢谢、不客气2.学生齐读礼貌用语。
3.出示：《文明礼貌歌》老师还把这些礼貌用语编成了一首儿歌呢！（1）老师读。
（2）学生同桌玩拍手游戏：你读一句，他读一句，边拍手边读。
五、场景表演（1）.小朋友们文明礼貌用语掌握了这么多，那会不会用呢？老师可要考考你们。
今天，小丽没来上课，是怎么回事呢？老师想去她家看看。
谁来当小丽？（2）.请一学生当小丽。
要求：其他同学认真听，仔细看，待会儿当评委，给我们评一评。
师：叮咚，叮咚。
小丽在家吗？我是钟老师啊。
生：开门。
是钟老师啊。
师：小丽，你好。
生：钟老师，您好。
快请进。
请坐。
请喝茶。
师：谢谢。
你真会招待客人。
生：不用谢。
师：小丽，你今天怎么没来上课呀？生：我感冒了。
师：原来是感冒了啊。
那你在家好好休息，等病好了再来上课。
好吗？不过，以后有什么事不能来学校上课要先给老师打个电话。
好吗？师：小丽，再见。
生：老师，再见。
说一说生活中你见过哪些不文明不礼貌的行为？（3）今天我们的同学特别的棒，为了奖励你们老师给你们带来了一个故事，这个故事一共有四种小动物，老师想请四个同学到讲台上来表演，其余的同学当观众。
故事：鲁的小老鼠假如你是小老鼠的好朋友你会对小老鼠说些什么呢？六、总结你们个个都是讲文明，懂礼貌的好孩子。
真不愧是我们阳光、优雅、知书达理学子形象的代表。
老师将给你们一朵大红花。
（板画红花）希望你们继续发扬，让我们的文明之花处处开放，好吗？讲文明，懂礼貌说请您（你）好再见谢谢对不起不用谢没关系。