教材征订与发放流程图
学校教材订购系统报告.doc
图2-1教材订购系统数据流程图
在数据流图分解时，每个变动都可能引出新的问题。这些问题的回答可以到处数据字典的新条目，发现后及时更正。随着分析过程的深入，通过不断地提问和问答，把软件系统定义得越来越准确详细。最终就能对系统的功能要求有一个较全面的认识。应当高度重视：通过各层数据流图和数据字典把对系统的完整认识描述出来，并作为正式文档保存。
2、数据流图
将数据流图模块中的内容进一步细化，便于理解与设计。
学生信息包括：姓名、学号、购书日期、采购书籍名称、书籍编码、书籍数量、单价、联系方式。
老师信息包括：姓名、编号、购书日期、采购书籍名称、书籍编码、书籍数量、单价、联系方式。
书籍信息包括：书籍名称、书籍编码、价格、现有数量、出版社、作者。
购书单信息包括：日期、书籍名称、数量、学生（老师)姓名、购书人员编号。
图3-1 book数据库图
表asminlist用于存放系统管理员和老师或学生的登陆用户名和密码，其中帐号为主码，如图3-2 adminlist图所示。
图3-2 adminlist图
表book07用于存放过去两学期中计算机系所有已定教材的信息，其中书号为主码，如图3-3表book07图所示。
近年来，互联网也开始涉及学校的教材订购，教材订购系统近几年在各高校逐渐得到广泛的应用。但有些教材征订系统，仍然存在着在教材管理和征订方面半手工半信息化的状况。所谓半手工半信息化是教材科有详细的教材资料，并把他们存放在电子文档中。每次需要信息时，在电脑中找到对应文档提取所需信息，把所需的信息打印或手抄出来。即教材信息没有形成一个大型的整体的数据库，而且还没有对这些数据进行操作的网络应用程序。目前国内大部分的学校都是这种情况。针对这一情况，我们研究和开发了“学校教材订购系统”作为深入研究解决这一问题办法的初步尝试。
开放教育教务工作操作流程指南(2014年修订)
湘潭电大开放教育教务工作指南湘潭电大教务教学处二〇一四年四月十五日目录1、湘潭广播电视大学开放教育招生工作指南2、湘潭广播电视大学开放教育课程注册工作指南附件1、工商管理专业（本科）专业规则附件2、国家开放大学2013年秋季专业规则调整内容对照表3、湘潭广播电视大学开放教育学籍异动、学生信息修改工作指南附表1、湘潭广播电视大学新生基本信息更正情况统计表附表2、湘潭广播电视大学在籍生基本信息更正情况统计表4、湘潭广播电视大学开放教育免修免考工作指南附件1、免修免考管理制度附件2、英语Ⅱ（2）的免修免考补充通知附件3、关于“计算机应用基础”网考的说明5、湘潭广播电视大学开放教育考务工作指南（1）期末报考工作指南（2）公共基础课全国统一考试工作指南（3）基于网络考核试点课程的网上形成性考核工作指南（4）考试成绩管理工作指南6、湘潭广播电视大学开放教育学位外语考试报考工作指南7、湘潭广播电视大学开放教育学士学位申报工作指南8、湘潭广播电视大学开放教育毕业审核工作指南9、湘潭广播电视大学学生档案建档工作指南10、湘潭广播电视大学教材工作指南11、教材征订、发放、结算流程图12、湘潭广播电视大学图书室办证、借阅工作指南湘潭广播电视大学开放教育招生工作指南一、招生政策根据教育部有关要求，二年制专科、专科起点本科专业最短学习年限为两年半。
符合毕业要求的，颁发国家承认的专科或本科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。
中央电大开放教育本、专科毕业证书可在教育部唯一学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网（）查询。
二、招生对象本科（及以上学历）、大专、高中、中专技校、学历的人均可报名，专业齐全，可自由选择。
三、招生要求1、参加本科学习的学生必须持有国民教育系列专科（含专科）文凭。
2、报名专科学习的学生要求有高中、职高、中专、技校学历。
未满17周岁的学生需提供毕业证原件。
3、报读护理学、药学、药品经营与管理专业，必须取得相关执业资格，学生报名时必须出示执业证书、在岗证明、毕业证书原件。
高校教材征订实施方案通知
高校教材征订实施方案通知尊敬的各位高校教务处：根据教育部《关于做好高校教材征订工作的通知》要求，为了规范高校教材的征订工作，提高教材征订的质量和效率，特制定了高校教材征订实施方案，现将有关事项通知如下：一、征订范围。
本次征订范围包括全日制普通高等学校、成人高等学校、高等职业学校和民办高等教育机构的教材征订工作。
二、征订时间。
高校教材征订时间为每年的4月至6月，各高校教务处应在规定时间内组织开展教材征订工作。
三、征订程序。
1. 教材征订需由各高校教务处负责统一组织，建立健全征订工作领导小组，并明确相关工作人员的职责和任务。
2. 教材征订工作需充分调查教学实际需求，结合学校教学计划和教学改革的要求，制定教材征订计划。
3. 教材征订计划应当经过学校教学领导小组审定，并向全校师生公示，接受师生的意见和建议。
4. 教材征订需按照教育部规定的征订渠道和程序进行，不得违规选择教材出版社或征订渠道。
四、征订管理。
1. 各高校教务处应当建立完善教材征订档案，做好教材征订工作的记录和归档。
2. 对于征订过程中出现的问题和纠纷，应当及时处理并妥善解决，确保教材征订工作的顺利进行。
五、征订监督。
1. 教育部门将加强对高校教材征订工作的监督和检查，对违规征订行为进行严肃处理。
2. 各高校应当积极配合相关部门的监督检查工作，如实提供相关资料和信息。
六、征订宣传。
各高校教务处应当充分利用校园网站、校报、校园电视台等宣传媒体，及时向师生发布教材征订信息，引导师生依法依规征订教材。
七、其他事项。
对于本通知未尽事宜，应当遵循教育部门的相关规定和要求进行处理。
各高校教务处要高度重视本次教材征订工作，切实加强组织领导，严格按照教育部门的要求和规定开展教材征订工作，确保教材征订工作的规范、有序进行。
同时，希望各高校能够积极配合，共同营造良好的教材征订工作氛围，为提高教学质量和教学效果做出积极贡献。
特此通知。
教育部办公室。
日期，XXXX年XX月XX日。
泉州市第九中学内部职权流程图
泉州市第九中学内部职权流程图泉州市第九中学廉政风险防控领导小组
二○一三年四月
泉州市第九中学权力运行图
1、重大项目投资
2、大额资金支配
3、固定资产管理处置
4、食堂监管
5、校园监管
6、学生公寓管理
7、财务收入管理
8、账务支出管理
9、教职工职称评聘
10、教职工档案管理
11、校务公开
12、公文管理
13、印章管理与使用
14、会务工作
15、教师奖惩
16、师资培训
17、班主任选聘管理
18、三好学生优干评选
19、常规管理评估
20、教材教辅征订
21、学生违纪处理
22、发展团员
23、团员考核及奖惩
24、党务公开
25、党内日常事务纪律监督
26、干部选拔任免
27、校党支部会议
28、校务会议
总务处工作流程图1：
泉州九中经费管理和使用流程图
政教处工作流程图6：
学生宿舍管理流程图
财务支出管理工作流程图
职称评定流程图
教职工档案管理
办公室工作流程图11：
校务公开流程图
办公室工作流程图12：
印章使用工作流程图(图13—1）
印章使用工作流程图（图13—2）
办公室工作流程14：
会务工作流程图
办公室工作流程图15：
教师奖惩流程图
师资培训内部流程图
政教处工作流程图17：
班主任选聘流程图
支部工作流程24:
党务公开流程图
党支部工作流程图25：
党内日常事务和纪律监督流程图
党支部工作流程图泉州九中中层干部选拔任免流程图
党支部工作流程图
校长室工作流程图28：
校务会工作流程图。
教材采购管理办法
教材采购管理办法教材采购是学校教学管理工作的重要组成部分。
为进一步加强教材采购管理，提高教材采购质量，根据上海市教委《关于加强上海高校教材和图书资料采购管理工作的若干意见》（沪教委高[2008]18号）文件精神，经学院研究决定，采用公开招标方式选定教材供应商。
为规范教材采购管理流程，特制定教材采购管理办法。
一、总则（一）教材采购采用公开招标形式，坚持公开、公正、公平、诚实信用和竞争择优的原则，严格按照《招标法》规定和程序进行。
（二）教材采购工作程序积极引入市场竞争机制。
一般情况下至少应引入两家以上供应商参与竞争。
要从维护学校、学生利益出发，本着“诚实、信用、平等互利、协商一致”的原则处理各种商务关系。
二、教材采购投标工作程序（一）教务处发布教材招标公告，吸引优秀的供应商单位参加竞标。
（二）对投标单位背景进行审查，对有不满足以下条件的投标方不能进入评标程序：投方须在上海市注册，具有独立法人资格和独立批发权并具有相应的经营规模，注册资金不低于150万元，成立时间不低于两年，并具备下列条件：1．投标人必须具有一般纳税人的企业资格；须能直接从出版社购进，无中间环节；遵纪守法，不经营盗版教材、劣质教材；2．具有从事大中专教材经营权及相关教材代理权（国家有规定的按照国家规定）或中华人民共和国二级以上出版物发行书刊批发许可证；同时具备两家以上（含两家）国家一级出版社（高等教育出版社、人民教育出版社、电子工业出版社、机械工业出版社、人民邮电出版社等）的上海A级代理资格或发行网点资格；3．具有一定的储运规模，库房面积应不少于500平方米（出示库房合同或产权证）；4．有至少两年以上为高校学生提供教材采购服务的良好业绩，在近两年内无违纪违法经营记录（因行贿、盗版等行为被公共媒体曝光或被行业主管部门处罚等）；无偷漏税等不良记录且具有良好服务信誉；5．能提供符合财务制度要求的售书发票（增值税普通发票）；6．能提供营业执照、组织机构代码证、图书经营许可证（或二级批发零售经营许可证）、出版物发行许可证、税务登记证、库房租赁合同或产权证、法人代表和委托代理人（委托代理时）身份证等资质证明、代理商具有的出版社授权证明或委托书，近两年与各大专院校的合作情况证明。
教材征订与发放管理规定
东营市技师学院教材选用征订及发放管理办法教材是教师授课、学生学习的依据..合理选择教材;是确保教学质量;规范教学秩序的重要环节..为进一步规范教材选用征订及发放与管理;确保教材选用及征订质量;保证教学计划的顺利完成和教材供应渠道的正常畅通;使我校的教材管理工作制度化、科学化;特制定本办法..一、选用与征订原则1.教材选用的先进性..优先选用人社部、教育部推荐使用的教材参见教材征订目录、近三年内出版的国家规划教材和省部级获奖教材、国家教学指导委员会推荐的教材以及公认水平较高的国家规划教材;也可选用各专业有权威的出版社出版的教材..2. 教材选用的适用性..所选用教材应符合人才培养目标、课程教学大纲要求;有利于激发学生兴趣..在同类教材有多个版本可选用时;应在保证教材质量的前提下;充分考虑教材的实际价位和学生的经济承受能力..3.自编校本教材或教师参编教材的选用要经过规范的审批手续..教材的选用必须经院系两级严格把关;按规定程序办理审批;经学院领导研究同意后;纳入学校自编教材征订计划;最后由学院统一按需征订..4.统一征订..凡我院专业教学计划规定开设的课程所用教材;均须由教务处统一办理订购和发放手续..未经学校同意;任何单位和个人均不得向学生推销教材或教学参考书..未经学校审批手续的任何书籍;均不得作为教材..二、教材选用及征订一外订教材1.公布教材用书目录..每年6月上旬和12月上旬;教务处公布教材选用与征订信息;附教材征订单..2.任课教师提出教材选用意见..每一名任课教师根据专业人才培养目标和专业教学计划;及时提出教材选用意见;教材的内容及编排需符合学院教学改革的要求..3.教研组集体论讨确定选用教材版本..教研组长负责召集任课教师会议;根据各专业实施性教学计划;集体讨论确定选用教材版本..暂未落实任课教师的课程;由系或教研组提出教材选用意见..4.填写教材征订单..教研组长填写教材征订单一式两份;教材的名称、作者、出版社、书号等须逐项填写;签字后送交系部教材管理人员收集汇总..5.系部教学主任审批..各教学系教学主任对本系下学期开课的教材选用及订购数量等情况认真审查必要时可组织有关专家进行充分论证并签署意见后;按规定日期报送教务处;逾期不予办理..6.办理征订手续..教务处对各系报送的教材选用情况进行审批;经教务处处长审批同意签字后;由教材负责人统一办理征订手续..二校本教材的编印与使用1.校本教材应在讲义编写的基础上形成;校本教材三、教材发放1. 拟定教材发放通知..教务处教材管理人员根据各系教材征订情况;提前制定学生教材领取一览表;拟定教材发放通知;明确教材发放的具体时间、地点及相关要求..2.教材领取..各系部教学干事接收到通知后;需组织人员以系为单位;自带教材征订单在教务处指定的时间、地点领书..3.教材退换..教材签领后如发现有印刷质量问题的;两天内送交教务处退换；休学、退学或转学的学生;已领取的教材概不退换；转专业的学生原所在专业教材均不退换;现所在专业需用教材由班主任老师填写学生教材追加登记表报教务处领用..4.填写学生教材发放登记表..学生用书由班主任负责发放;并填写学生教材发放登记表..5.退学学生教材结算..教学干事收集各专业班级学生教材发放登记表;反馈教务处;以便退学学生教材结算..四、教材费用结算1.教材发放完毕后;教务处教材管理人员在规定时间内结算出供书商教材款;经教务处分管处长审核、教务处处长、分管院领导签字后送财务处办理相关还款手续..2.学生全部教材发放完成后;教务处教材管理人员以系为单位结算各系教材费用;教务处负责人审核后;发放各系部..3.各系部教材管理人员负责结算本系部每个专业每个班级每个学生教材费用;并填写教材领取费用登记表;教学主任审核签字后报送教务处..4.教务处根据学生预交教材费和教材领取费用情况;统一到财务处办理多退少补手续;于学生毕业前一学期结算完毕..五、本办法自发布之日起执行;由教务处负责解释..教务处二0一三年五月。
教材发放管理系统(数据库)
数据库技术与应用（SQLServer2005）课程设计题目教材发放管理系统组员邹赣唐向前班级计科1002学院信息科学与工程学院指导教师彭浩2012年月日任务分配表摘要摘要：数据库设计与实现的基本过程包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、数据库的物理设计以及数据库的实施和维护等内容。
需求分析确定系统的数据需求和处理需求；概念结构设计通过对用户需求的综合、归纳和抽象，形成一个独立的概念模型；逻辑结构设计则将概念模型转换为具体的数据库管理系统所支持的数据模型；数据库的物理设计结合应用确定数据模型的存储结构和存取方式。
在这些工作完成之后，就可以建立数据库并开始调试运行了，在数据库的运行过程中必须对其进行维护——包括数据库的备份与恢复、性能分析与改进等等。
关键字：逻辑结构；需求分析；关系模式；系统设计；数据库系统目录摘要............................................ 错误!未定义书签。
第一章绪论........................................ 错误!未定义书签。
第二章数据库需求分析.............................. 错误!未定义书签。
第三章数据库概念结构设计.......................... 错误!未定义书签。
第四章数据库逻辑结构设计.......................... 错误!未定义书签。
第五章数据库实施阶段.............................. 错误!未定义书签。
第六章数据库运行和维护.............................. 错误!未定义书签。
总结............................................ 错误!未定义书签。
参考文献............................................ 错误!未定义书签。
教材征订管理系统
课程设计总结报告题目：教材征订管理系统姓名：院（系）：计算机与通信工程学院专业班级：计算机科学与技术学号：指导教师：成绩：时间：2011 年12 月14 日至2011 年12 月28 日课程设计任务书题目：教材征订管理系统专业、班级：学号：姓名：基本要求：对上述题目进行需求分析，设计各功能模块，并画E —R图，根据E—R图设计关系模型（关系表），并用SQL SERVER 2000构造数据库及各个关系模型，用SQL语句实现各功能模块中的简单查询。
主要参考资料等：《数据库系统概论》作者：王珊萨师煊出版社：高等教育出版社《SQL Server2005中文版关系数据库基础与实践教程》作者：周峰出版社：电子工业出版社。
《SQL Server数据库开发实例精粹》作者：徐国智汪孝宜等出版社：电子工业出版社。
2011 年 12 月 27 日目录摘要 (3)1.问题描述 (4)2.需求分析 (4)2.1任务需求分析 (4)2.2数据流图及数据字典 (6)3.系统总体设计 (10)3.1数据库概念设计 (10)3.2数据库逻辑结构设计 (15)4.模块功能图 (20)摘要高校教材征订管理系统是一套智能教材管理系统。
它可以实现对班级信息、收费信息、供书单位信息、库存信息、领书信息的统一管理。
从而大大弥补了采用手工操作工作效率低，常常出错，并且不能及时了解教材库存和领取具体情况的缺点。
它更好的适应了当前高校教材管理的需求，效率高，纠错能力强，节省人力，可以实现教材收费、领取的自动化管理。
关键词智能统一管理效率自动管理1．问题描述教材的征订和管理如果采用手工操作，效率很低，并且不能及时了解教材库存和领取的具体情况，还回常常出错。
为了更好的适应当前学校教材管理的需求，急需一套智能的材征订管理系统，以实现教材管理的自动化，提高工作效率。
2．需求分析2.1任务需求分析：经分析我们先给出该系统的系统流程图，如下：该系统主要包括用户登录功能模块、系统管理功能模块、书费管理功能模块、教材出入库管理模块、综合查询功能模块和统计模块。
教材发放管理制度_学校教材管理制度(规定)
教材发放管理制度_学校教材管理制度(规定)教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。
一、教材供应范围和种类1、教材供应对象为学院在读的学生及任课教师。
2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处教材科负责组织供应。
3、其他部门或个人不得向学生推销教材。
二、教材选购和预订办法（一）选购和预订教材的原则:1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。
2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。
3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。
4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。
5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。
（二）预订程序1、每年6月与12月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。
2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材,各系部（院）填写教材订购申请单后，经教务处教材科审核后汇总，办理预订。
3、为做好教材预订工作，教材科应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。
4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。
5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经系部（院）主任同意，报教务处审批后执行。
6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。
7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。
三、自编教材管理办法1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考自己编印。
教材征订管理系统说明书
目录摘要 (I)序言 (II)一、可行性分析 (1)1.1问题描述 (1)1.2可行性分析研究 (1)1.2.1技术可行性 (2)1.2.2经济可行性 (2)1.2.3操作可行性 (2)1.3结论意见 (3)二、项目开发计划 (4)2.1编写目的 (4)2.2项目背景 (4)2.2项目概述 (4)2.4项目开发计划 (5)2.5交付期限 (5)三、需求规格说明 (6)3.1任务需求分析 (6)3.2数据流图、数据字典及实体联系图 (7)3.2.1数据流图 (7)3.2.2数据字典 (8)3.2.3实体联系E-R图 (10)四、概要设计 (14)4.1总体设计 (14)4.2系统功能模块图 (14)4.3数据库概念设计 (14)4.4数据库逻辑结构设计 (15)五、详细设计 (19)5.1系统的主要功能 (19)5.2程序流程图 (19)5.3用户界面设计 (21)5.3.1一般交互设计 (21)5.3.2信息显示设计 (22)5.3.3数据输入设计 (23)5.4程序设计过程 (24)5.4.1登录界面及密码修改 (24)5.4.2教材入库操作及修改 (25)设计总结 (28)参考文献 (29)致谢 (30)摘要本设计是以教材征订管理业务为背景，对“教材征订管理系统”软件进行分析和设计。
本设计主要包括用户信息管理、班级信息管理、教材信息管理、数据的查询和修改。
利用ADO组件连接ACCESS数据库十分实用和方便，易学易用。
系统包含教材选取、查询、修改、订购子系统，系统所需的教务信息和教材库存信息来自网上原有数据库。
其中，教研室通过B/S模式可以进行教材选取、查询、修改等工作，教材管理在教材委员会通过C/S模式本地完成，主要是教材订购及系统管理工作。
关键词：教材管理；数据库；数据字典序言随着科学技术的不断提高,计算机网络的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
同样各类学校的校园网也运行了多个年头，但还有不少学校的管理系统缺少统一规划，单机运行的信息孤岛还为数不少，所以有必要进一步研究在校园网环境下合理利用原有异构数据库建立相关部门的管理系统的方法。
《教务教学管理工作流程(手册)》
《教务教学管理工作流程（手册）》新乡职业技术学院《教务教学管理工作流程(手册)》编写委员会<拟稿> 主审:邵明仓主编:范国权编者:- 1 -新乡职业技术学院序言为了进一步体现“以学生为本、以教学为中心”的办学理念，实现我院教务、教学管理工作的制度化、标准化、规范化、现代化，根据学院有关教务、教学管理等方面文件，结合管理过程中经常遇到的问题，收集整理了我院《教务教学管理工作流程(手册)》，在征求意见的基础上，供学院各教学单位(教学单位指教学院系、公共课教学部、公体教研室、思政部等)教务、教学及我院师生、教学管理人员使用。
本工作流程侧重于教学及教务管理工作流程，主要包括教学单位学年教务运行管理、教师教学工作常规、教学单位教学检查与督导常规、教学单位成教管理、考试与成绩管理、学生职业技能测试与考核管理、专业与课程建设管理、教研教- 2 -新乡职业技术学院改与质量工程管理、实验实践教学工作管理、教务资料归档管理、教材管理等十一部分。
我们在编写时力求准确，尽量给师生和管理者提供快捷、有效的工作流程指导，但限于水平，难免出现遗漏或表述错误的现象，请各教学单位组织相关人员讨论，并将讨论意见汇总后，反馈到教务处。
教务处在吸收各教学单位意见后，便于以后修订和印刷。
- 3 -新乡职业技术学院目录一、教学单位学年教务运行管理................................................... 5 二、教师教学工作常规............................................................... 8 三、教学单位教学检查与督导常规 (12)四、教学单位成教管理...............................................................16 五、学生考试与成绩管理............................................................20 六、学生职业技能测试与考核管理 (22)七、专业与课程建设管理............................................................24 八、教研教改与质量工程管理......................................................27 九、实践教学工作管理...............................................................33 十、教学单位教务资料归档管理...................................................38 十一、教材管理 (39)- 4 -新乡职业技术学院一、教学单位学年教务运行管理1. 教学单位开学前常规工作阶段项目内容具体时间制定教学单位教学工作计划;各教研室根据教学单位教学活动计划制定各自的教研室1 教育教学具体工作计划。
教务主要工作办事流程图
教务主要工作办事流程图1．修订教学计划：2．课程安排：3．补考：4．新生入学5．休（停）学：1、学生从系部领取《休学申请审批表》。
2、班主任与其家长联系核实后签意见。
3、系部审核并签意见。
4、教务处审批并签意见。
5、到各相关部门办理手续。
6、教务处存档，并开具《休学证明》，并报省教育厅高教处学籍管理部门备案，保留其学籍。
7、教务处定期抄告相关部门（主管院长、学工处、财务处、各相关系部）。
6．复学：1、学生凭《体学证明》，从系部领取《复学申请审批表》。
2、系部审核并签意见。
3、教务处审批并签意见。
4、到各相关部门办理手续。
5、教务处存档，并报省教育厅高教处学籍管理部门备案，恢复其学籍。
6、教务处定期抄告相关部门（主管院长、学工处、财务处、各相关系部）。
7．退学：1、学生从系部领取《退学申请审批表》。
2、班主任与其家长联系核实后签意见。
3、系部审核并签意见。
4、教务处审核并签意见。
5、主管院长批准。
6、到各相关部门办理手续。
7、教务处存档，并出具相关证明。
8、教务处定期抄告相关部门（主管院长、学工处、财务处、各相关系部）。
8、转专业：1、新生开学一个月内，从系部领取《转专业申请表》。
2、班主任与其家长联系核实后签意见。
3、转出系部审核并签意见。
4、转入系部审核并签意见。
5、教务处审核并签意见，发给《转专业审批表》。
6、到各相关部门办理手续。
7、教务处存档。
8、教务处定期抄告相关部门（主管院长、学工处、财务处、各相关系部）。
9．转学（转入）：10．转学（转出）：注：一、省内学校互相转学需提交的材料1、转出、转入学校同意转学报告；2、省级招生部门的“录取新生名册”复印件，并加盖转出学校的公章。
二、跨省转学需提交的材料（一）外省转至本省学校：1、转入学校同意学生转学报告，并附加盖了转出学校公章的“录取新生名册”复印件；2、转出学校所在省（自治区、直辖市）主管高教部门的批件。
（二）本省转至外省学校：1、转出学校同意学生转学的报告；2、“录取新生名册”复印件，并加盖转出学校公章。
教务管理运行流程图(教务处
（开学前一周）
期末补考
开学准备
（新生报到、教材发放 等）
（开学前一周）
（开学前一周）
学业清理 学籍清理
（第三周）
学生选课调整 学业、学籍清理
（第二周）
补考成绩录入 学生选课调整
（第一周）
试卷抽查 学业、学籍处理
（第四周）
学籍处理
教学计划录入
（第五周）
（第八周）
落实教学任务
期末考试工作准备 （第十二周）
组织期中教学自查
（第五周）
（第七周）
（第八周）
落实教学任务
（第十二周）
学院期中教学检查 安排新学期教学任务
组织期中教学自查 上报招生专业及计划
（第十周）
（第九周）
学生选课 教材选定 新生专业调整 （第十四周）
教学任务调整
期末考试 组织考试成绩提交 学生离校 （专周实训） （第十九、二十周）
（第十七周）
教务管理运行流程图（教务处、春季） 教务管理运行流程图（教务处、春季）
期末补考准备 →
（开学前一周）
期末补考
开学准备
（学生报到、教材发放 等）
（开学前一周）
（开学前一周）
学业清理
学生选课调整 学业清理
补考成绩录入 学生选课调整
（第一周）
（第三周）
（第二周）
试卷抽查 学业处理
（第四周）
教学计划修订
教学计划录入
毕业生成绩审核
（第五周）
（第八周）
落实教学任务
期末考试工作准备 （第十二周）
期中教学检查
组织新专业申报 （第十周）
下达教学任务
（第九周）
学生选课 教材选定 毕业生教材费结算 毕业生成绩审核 （第十四周）
开学教材发放方案
开学教材发放方案随着一个暑假的结束，新学年开学在即，学生们将重新踏入校园。
对于学校而言，为学生提供合适的教材是一项重要的工作。
本文将从几个方面介绍开学教材发放方案。
一、发放时间学校应该在每学年开始前的几天内根据学生人数和教材供应来确定发放时间。
这样可以确保每个学生都能按时领取教材，并为新学年做好充分准备。
二、发放地点学校可以选择一个公共场所作为发放点，如学校大门或会议室。
这样可以方便学生的接收，并为学校工作人员提供良好的工作环境。
三、教材种类学校应该根据学生的学习阶段和课程安排准备相应的教材。
例如，小学生需要课本、练习册和绘本等，而高中生则需要教科书和参考书等。
确保学生能够根据自己的学习需要获得适当的教材。
四、教材数量学校需要根据学生的人数和教材的需求来合理安排教材的数量。
如果教材数量不足，学生可能无法及时获得所需的教材，反之则会造成资源浪费。
因此，学校需要准确估计学生的需求，以保证教材的供应。
五、教材质量教材的质量直接影响到学生的学习效果和成绩。
因此，学校应该选择符合教育部门规定的符合教学大纲的优质教材。
同时，学校还需对教材的印刷质量和内容进行抽查，确保学生收到的教材是合格的。
六、发放流程学校应该建立一个科学、高效的发放流程。
可以将学生分成不同的班级，每个班级由一名班主任负责发放教材。
学生可以按照班级次序逐个领取教材，这样可以避免混乱和拥挤。
七、秩序维护为了确保教材发放的秩序，学校需要组织一些工作人员来维持现场秩序，引导学生有序领取教材。
工作人员应该穿戴工作证，以便学生和家长能够辨别。
八、家长参与家长的支持和参与对于教材发放工作至关重要。
学校可以通过发送短信、微信群等方式提前通知家长教材发放的时间和地点，并鼓励家长与学校保持良好的沟通。
九、优惠政策为了减轻家长的经济负担，学校可以制定一些优惠政策，如提供优惠券、折扣卡等，以降低教材费用。
这样可以使更多的学生能够享受到教材的福利。
十、意见征集学校可以在教材发放后征集学生和家长的意见和反馈。
自-中小学教科书征订审核结算系统操作手册
新疆维吾尔自治区中小学教科书征订审核结算系统操作手册监制：新疆维吾尔自治区教育厅研发：新疆维吾尔自治区新华书店版本号:Ｖ1.1目录一、系统概述二、系统运行软、硬件环境，网络环境标准三、系统组织结构四、学校代码五、学校征订管理指标详解六、软件应用主要流程七、软件使用注意事项八、软件使用几步通一、系统概述为进一步加强自治区中小学教科书征订、结算和审核工作,提高财政资金的使用效益，确保资金安全，自治区教育厅和新华书店结合全疆教科书工作实际，研究开发了自治区中小学教科书征订审核结算系统。
本系统可为全疆教科书工作提供征订、结算、审核、收货等方面服务，是全疆教科书工作的重要基础系统。
二、系统运行软、硬件环境，网络环境标准系统运行要求操作用机基本配置为:ＣPＵ：双核心，主频２.８Ｇ内存:２G系统运行要求操作用机推荐配置为:CPＵ:四核心，主频2.5G内存：4G系统运行要求操作用机的操作系统为：WINＤＯWS XP SＰ3及以上，并要求操作用机可以访问互联网。
三、系统组织结构本系统分为征订管理、收货管理、结算管理、基础管理和系统管理五个部分。
1、征订管理学校征订管理：用于学校录入人员进行学校报订信息录入。
学校征订审核：用于学校审核人员进行学校报订信息审核。
县市征订审核:用于县市审核人员进行县市区学校报订信息审核。
征订报表：用于以报表形式查看各级报订信息，学校及教育主管部门操作员均可操作,查看范围按照操作员身份不同而不同，操作员身份级别越高，可查看的范围就越大。
县级书目模板：用于新华书店操作员制作县级书目模板。
年级人数管理:用于学校审核人员进行学校年级人数填报。
年级人数查询:用于学校审核人员进行学校年级人数查询。
2、收货管理县店收货管理:用于新华书店给学校送书后，根据学校认可的送书清单进行录入。
该数据是后期的关键依据。
收货报表:用于以报表形式查看各学校收货信息。
３、结算管理书店结算管理:用于最终生成结算数据。
结算报表：用于以报表形式查看各级结算数据,学校及教育系统操作员均可操作,查看范围按照操作员身份不同而不同,操作员身份级别越高,可查看的范围就越大。
教材征订信息管理系统分析与设计
教材征订信息管理系统分析与设计学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的重要工具和提高教学质量的基本保证。
它是学校传授知识的媒介，是学生获取知识的工具，是学校开展教学，学生完成学业的重要保证。
学校的教材包括教师用书和学生用书两部分，其中学生用书占总用书量的98%。
要管理好这部分工作是高校教材管理的重点。
教材征订管理系统就是研究如何有效节省人力，将资源合理配置，达到学院教材管理网络化。
随着高等教育改革的不断深入,各校招生规模都在逐年扩大, 各校的招生专业也在不断增加,加之学分制的实行,要开设大量的选修课,教材的品种数量大幅度提升,给教材管理工作带来一定的难度。
而加强教材管理信息化建设,利用计算机和网络, 进行信息采集、处理、传送、存储、统计分析等不仅减轻劳动强度,还有效地提高工作效率,保证管理质量。
如何在高校建立一套与学校事业发展要求相适用的科学的教材管理信息化系统,是学校教材管理部门积极探索的目的。
为了提高教材管理的效率，把教材管理人员从繁重的日常工作中解脱出来，引入现代化的管理工具——计算机，就成为必然趋势。
利用计算机进行教材管理可大大提高工作效率。
日常的工作只是输入相应数据。
要查询某一教材的资料时，只要在计算机上输入其编号或名称，计算机就应在几秒钟之内把其所有信息全部地显示出来(包括名称、数量、单价、存放位置、购置日期、订购单位等)。
利用计算机管理的另一个好处是不需特别的盘点，因为在输入单据的过程中，计算机会根据是进库还是出库，而自动地增加或减少相应教材的库存量，所以只要你需要，计算机会随时报告某些教材或所有教材的库存量，这样就大大提高了盘点的工作效率。
实现了计算机管理后，只需几秒钟，就可以知道书库中任何种书的全部资料。
结算经费时，只需按下几个键，计算机就会为你打印出漂亮、准确的结算清单。
目前市场上也已不同程度地开发了一些教材管理软件，并且起得了一定的效果，但一般或是由于软硬件环境的限制、或是由于任务时间的限制，而针对某一特定目标考虑，因而使得开发的系统欠缺系统性、可移植性及可扩充性。