“国家普通话水平测试信息管理系统和计算机辅助测试系统”培训 PPT课件
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《普通话实用教程》课件12 计算机辅助普通话水平测试指南
七、结束考试（图 12-11）
（1）提交试卷后，系统会自动弹出如下提示框，表示您已成功结束本次考试。 （2）请摘下耳机放在桌上，然后离开考场。
拓展知识
关于朗读短文题的复习：
1.发音准确清晰，避免漏字、添字、错字。 2.不能回读，即使发现某个字读错了，也不要回读。回读会造成不连贯，测试员会扣分。 3.不要出现字化、词化的现象。很多应试人在朗读时，为了读准，一个字一个字或一个词一个词地往 外蹦着读，听起来很不流畅，破坏了文章的整体感觉。 4.重视语调问题，要自然流畅，因为一旦把握不好，会使人感到太夸张、不自然。另外，还要注意方 言语调的纠正，特别是轻重音的问题。 5.语速要适中，不能过快或过慢，应试人对所读作品不熟，或普通话水平较差时，为了每个字都读对， 就会一个字一个字的读，导致语速过慢;而当心情过于紧张时，语速会过快。这样都会失分。 6.注意“儿”的处理，要判断什么时候读成儿化韵，什么时候直接把“儿”的音节读出来。 7.停顿、断句要得当，否则可能造成歧义或割裂句子的完整。
六、开始考试
提示： （1）普通话水平测试共有 4 项试题，系统会依次显示各项内容， 您只需根据屏幕显示的试题内容进行录音。 （2）每项试题前都有一段语音提示，请在提示语结束并听到“嘟” 的一声后，再开始录音。 （3）录音过程中，应做到吐字清晰，语速适中，音量同试音时保 持一致。 （4）录音过程中，请注意主屏下方的时间提示，确保在规定的时 间内完成每项考试。 （5）规定时间结束，系统会自动进入下一项试题。 （6）如某项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮， 可进入下一项试题。
从容不迫地进行测试。
五、关于重复读算机评分
时是以四百个音节为标准的，
重复读会造成增字，从而影
响得分。
普通话水平计算机辅助测试流程ppt
17
• Q: 考试时候，必须横向读单字和词组么？ • A: 当然。如果竖着读将会是0分。
18
• 学生如果需要可以购买测试软件开发 公司的充值卡在线模拟测试，详情登 录科大迅飞公司普通话培训测试网站： ，咨询其公司。
19
结语
祝大家在测试中取得优异的成绩！
20
8
测试过程——第二题
• 考生根据语音提示开始考试，第二题考完，考生 无需等待，直接点击“下一题”进入第三题测试
9
测试过程——第三题
• 考生根据语音提示开始考试，第三题考完，考生 无需等待，直接点击“下一题”进入第四题测试
10
测试过程——第四题
• 考生说完自己选的话题后，不要等待直接开始说 话。第四题考试时间为三分钟，时间满后，系统 自动终止考试。
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• Q：考试过程中进行错读、漏读和回读， 是否影响成绩？ • A：与传统考试一样，当然影响。错读、 漏读影响尤其大。
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• Q：考试过程中觉得发挥不好，可以重新 再来么？ • A: 千万不要。每题时间有限制，时间结束 计算机会强行进入下一题。
16
• Q: 一题考试内容我已经读完了，但考试时 间还没有结束。可以在这个剩余时间准备 下一题的内容么？ • A：一题考完，请马上手动点击进入下一 题考试，不要等待，这样可以最大限度保 证您的考试成绩的真实性。
11
结束考试
• 考试结束，考生离开考场
12
注意事项
• Q：使用计算机进行测试和以前传统方式 考试，是否会有不同的结果？ • A：不会。
13
• Q：参加计算机考试要注意哪些问题？ • A：为确保录音效果，考试过程中不要发出与考 试内容无关的声音，不要随意移动或改变耳麦的 佩戴方式，不要用手捂着麦克风和嘴唇朗读和说 话，以试音时音量发音，不要故意在考试中音量 放大。
国家普通话考试培训PPT课件
2、性质——测查应试人的普通话规范程度、熟
练度，认定其普通话水平等级，
属于标准参照性考试。
3、方式——口试，计算机辅助测试
3
二、普通话水平等级
（ 三级六等）
一级——甲等：97分以上 乙等：92——96.9分
二级——甲等：87——91.9分 乙等：80——86.9分
三级——甲等：70——79.9分 乙等：60——69.9分
❖ 伯伯和婆婆乐乐呵呵听广播，伯伯让婆婆放 下笸箩去蒸馍，婆婆让伯伯放下广播洗鲜蘑， 广播中说，馍馍鲜蘑营养多。
20
（二）避免丢u介音 ❖ 咧嘴 醉酒 罪过 姓崔 催促 干脆 淬火 ❖ 纯粹 随便 岁数 麦穗 对付 兑现 入队
❖ 发音器官示意图
❖ 名称：上唇、上齿
齿龈、硬腭
软腭、小舌
下唇、下齿
舌尖、舌叶
舌面、舌根
鼻腔、口腔
咽腔
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易读错声母及辨正
（一）分辨zh\ch\sh\r和z\c\s——平翘舌音
山水 驻扎 包扎
蜡烛 追逐 民族
渣子 章程 杂技 建筑 贮存 阻碍
叉子 插嘴 差别 作业 茶叶 视察
上车 查账 处女 打岔 惊诧 缺损
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（四）分辨h与f ❖ 非常 肥肉 匪徒——光辉 回家 悔恨
翻找 平凡 模范——喜欢 环境 交换 划分 粉末 气愤——结婚 浑水 混淆 防止 纺织 放学——发慌 惶恐 恍惚 封建 讥讽 凤凰——轰鸣 鸿雁 哄闹
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韵母的辨正：
（一）分辨o和e
拨款 波浪 玻璃 菠菜 衣钵 剥夺 广播 伯伯 淡泊 柏林 朴刀 偏颇 湖泊 婆婆 鄱阳 叵测 笸箩 迫切 琥珀 糟粕 气魄 摩擦 磨墨 蘑菇 恶魔 抹煞 末梢 茉莉 泡沫 没落 陌生 脉脉 莫非 漠视 寂寞 墨盒 默写 石墨 佛教
“国家普通话水平测试信息管理系统和计算机辅助测试系统”培训ppt课件
计算机测试流程演示
1
测试流程
• 测试总体流程
2
准备考试
• 考生以纸制试卷准备考试，时间为10分钟；准备 结束，进入测试机房正式测试，考生将纸制试卷 上交给工作人员
3
测试过程——佩戴耳机
• 考生在测试机房坐下，首先按正确方式佩戴好耳 机，然后点击“下一步”
4
测试过程——输入准考证
• 考生根据计算机提示，输入准考证号后4位数字， 输入完成，请点击“进入”按钮
11
结束考试
• 考试结束，考生离开考场
12
结语
祝大家在测试中取得优异的成绩！
13
后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
主要经营：课件设计，文档制作，网络软件设计、 图文设计制作、发布广告等
秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户 满意！
致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、 策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造 全网一站式需求
8
测试过程——第二题
• 考生根据语音提示开始考试，第二题考完，考生 无需等待，直接点击“下一题”进入第三题测试
9
测试过程——第三题
• 考生根据语音提示开始考试，第三题考完，考生 无需等待，直接点击“下一题”进入第四题测试
10
测试过程——第四题
• 考生根据语音提示开始考试，第四题考完，考生 点击“提交试卷”结束考试
5
测试过程——信息确认
• 计算机屏幕自动显示考生报名信息，考生进行确 认。如准考证号和姓名无误，点击“确认”；如 信息存在问题，点击“返回”重新输入
6
测试过——试音
• 根据提示，考生朗读计算机显示的句子，如：我 叫×××，我的准考证号是××××。
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测试流程
• 测试总体流程
2
准备考试
• 考生以纸制试卷准备考试，时间为10分钟；准备 结束，进入测试机房正式测试，考生将纸制试卷 上交给工作人员
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测试过程——佩戴耳机
• 考生在测试机房坐下，首先按正确方式佩戴好耳 机，然后点击“下一步”
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测试过程——输入准考证
• 考生根据计算机提示，输入准考证号后4位数字， 输入完成，请点击“进入”按钮
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结束考试
• 考试结束，考生离开考场
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结语
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测试过程——第二题
• 考生根据语音提示开始考试，第二题考完，考生 无需等待，直接点击“下一题”进入第三题测试
9
测试过程——第三题
• 考生根据语音提示开始考试，第三题考完，考生 无需等待，直接点击“下一题”进入第四题测试
10
测试过程——第四题
• 考生根据语音提示开始考试，第四题考完，考生 点击“提交试卷”结束考试
5
测试过程——信息确认
• 计算机屏幕自动显示考生报名信息，考生进行确 认。如准考证号和姓名无误，点击“确认”；如 信息存在问题，点击“返回”重新输入
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测试过——试音
• 根据提示，考生朗读计算机显示的句子，如：我 叫×××，我的准考证号是××××。
《计算机辅助国家普通话水平测试网络课程》课件(第1节)
4、命题说话：没有文字凭借时，运用普通话的标准程度、规范程 度、熟练程度、自然程度。
普通话水平测试评分办法
考试项目 错误 一、单音节字词 100个音节 缺陷 超时 扣 分 0.1分/个 0.05分/个 1分(超时１分钟)
错误
二、多音节词语 100个音节
0.２分/个 0.１分/个
0.5分(超时１分钟)
缺陷
超时
缺陷 三、朗 读 语调偏误 停连不当 扣 分 0.1分/个 １分/0.5分 ２分/１分/0.5分 ２分/１分/0.5分
不流畅(含回读)
超 时 语音标准程度 四、说 话 词汇语法 自然流畅度 缺 时
２分/１分/0.5分
１分 分为6个档次 0分/1-2分/3-4分 0分/0.5-1分/2-3分 40分/4-6分/1-3分
100个 50个
三、朗读短文
四、命题说话
30
40
作品1篇
话题1个
4
3
模拟考试样卷分析
一、读单音节字词（10分，限时3.5分钟）
播 蛆 乳 排 刷 栓
们 凶 撒 枕 幼 应
挑 床 泼 贰 列 剧
量 润 否 钻 阔 平
合 临 蝻 救 掘 到
秦 蝉 耕 穷 虐 跨
宣 啮 慌 榻 看 栋
揣 损 群 冥 瞟 俩
第一部分：注意点
控制好3.5分钟，不能太快；
声音响亮，发音清晰，归音到位；
只念本音，不涉及音变（尤其上声）； 在测试时要横着念，不能竖着念，更不能跳行跳字念；字与字界限分明，注 意整体节奏; 念错可以及时改一次；对不认识的单字的处理：蒙读。
遇多音字，可读任何一个规范的读音；
念完后不能说与测评无关的音节;减少错误率。
谢 谢！
普通话水平测试评分办法
考试项目 错误 一、单音节字词 100个音节 缺陷 超时 扣 分 0.1分/个 0.05分/个 1分(超时１分钟)
错误
二、多音节词语 100个音节
0.２分/个 0.１分/个
0.5分(超时１分钟)
缺陷
超时
缺陷 三、朗 读 语调偏误 停连不当 扣 分 0.1分/个 １分/0.5分 ２分/１分/0.5分 ２分/１分/0.5分
不流畅(含回读)
超 时 语音标准程度 四、说 话 词汇语法 自然流畅度 缺 时
２分/１分/0.5分
１分 分为6个档次 0分/1-2分/3-4分 0分/0.5-1分/2-3分 40分/4-6分/1-3分
100个 50个
三、朗读短文
四、命题说话
30
40
作品1篇
话题1个
4
3
模拟考试样卷分析
一、读单音节字词（10分，限时3.5分钟）
播 蛆 乳 排 刷 栓
们 凶 撒 枕 幼 应
挑 床 泼 贰 列 剧
量 润 否 钻 阔 平
合 临 蝻 救 掘 到
秦 蝉 耕 穷 虐 跨
宣 啮 慌 榻 看 栋
揣 损 群 冥 瞟 俩
第一部分：注意点
控制好3.5分钟，不能太快；
声音响亮，发音清晰，归音到位；
只念本音，不涉及音变（尤其上声）； 在测试时要横着念，不能竖着念，更不能跳行跳字念；字与字界限分明，注 意整体节奏; 念错可以及时改一次；对不认识的单字的处理：蒙读。
遇多音字，可读任何一个规范的读音；
念完后不能说与测评无关的音节;减少错误率。
谢 谢！
普通话水平测试培训PPT(共33页)
普通话学习的工具是：
汉语拼音方案
音节结构方式如下：
声调
声母
韵头
韵母
试卷构成、测试时间及评分
❖ 试卷包括四个题型（满分为100分） （一）读单音节字词（100个单音节，限时3.5分钟，共10分）
每个字音：错误扣0.1分，缺陷扣0.05分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（二）读多音节词语（50个多音节，限时2.5分钟，共20分） 每个字音：错误扣0.2分，缺陷扣0.1分 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读 音的标准程度。
普通话水平测试培 训
前言
❖ 解决语言问题，保护语言资源，维护语言权利，构 建和谐语言生活
❖ 贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 加强语言文字规范意识，提高国家通用语言文字的 应用水平，弘扬中华民族文化。
❖ 普通话推广从24年前提出“四用语”（即成为学校 的教育教学用语，机关团体、企事业单位的工作用 语，新闻媒体的宣传用语，公众服务行业的服务用 语），到制订出台相应的等级标准和测试大纲，从 普通话水平测试在一些省区先行试点，到全国逐步 推开、形成了气侯（据了解，近些年全国已经测了 两千几百万人）。
❖ 十七大报告提出建立人力资源强国的战略目 标，中国教育进入从人力资源大国到人力资 源强国转变的新的历史发展时期，需要全面 提升劳动者的综合素质。人的综合能力与语 文能力是分不开的，有效表达自己、善于进 行沟通，是在社会上立足必不可少的能力。 美国十分重视管理人员口语、书面语表达的 能力，在我们国家，个人、尤其是党政领导 干部能力的培养考察也应该重视综合语文能 力。
三、应试人拿上抽签表到测试室相应的机位测试， 并将抽签表交给测试老师。
四、测试结束，测试老师检查应试现场，确认无问 题后允许应试人离开测试室并带走相关证件。
汉语拼音方案
音节结构方式如下：
声调
声母
韵头
韵母
试卷构成、测试时间及评分
❖ 试卷包括四个题型（满分为100分） （一）读单音节字词（100个单音节，限时3.5分钟，共10分）
每个字音：错误扣0.1分，缺陷扣0.05分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（二）读多音节词语（50个多音节，限时2.5分钟，共20分） 每个字音：错误扣0.2分，缺陷扣0.1分 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读 音的标准程度。
普通话水平测试培 训
前言
❖ 解决语言问题，保护语言资源，维护语言权利，构 建和谐语言生活
❖ 贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 加强语言文字规范意识，提高国家通用语言文字的 应用水平，弘扬中华民族文化。
❖ 普通话推广从24年前提出“四用语”（即成为学校 的教育教学用语，机关团体、企事业单位的工作用 语，新闻媒体的宣传用语，公众服务行业的服务用 语），到制订出台相应的等级标准和测试大纲，从 普通话水平测试在一些省区先行试点，到全国逐步 推开、形成了气侯（据了解，近些年全国已经测了 两千几百万人）。
❖ 十七大报告提出建立人力资源强国的战略目 标，中国教育进入从人力资源大国到人力资 源强国转变的新的历史发展时期，需要全面 提升劳动者的综合素质。人的综合能力与语 文能力是分不开的，有效表达自己、善于进 行沟通，是在社会上立足必不可少的能力。 美国十分重视管理人员口语、书面语表达的 能力，在我们国家，个人、尤其是党政领导 干部能力的培养考察也应该重视综合语文能 力。
三、应试人拿上抽签表到测试室相应的机位测试， 并将抽签表交给测试老师。
四、测试结束，测试老师检查应试现场，确认无问 题后允许应试人离开测试室并带走相关证件。
普通话水平测试规程系统学习解读ppt课件
——学习解读国家语委新修订的《普通话水平测试规程》——
一
利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿 ，还可 以在互 联网上 召开面 对面会 议、远 程会议 或在网 上给观 众展示 演示文 稿。Mi crosof t Office PowerPoint做出来的东西叫演示文 稿，其 格式后 缀名为 ：ppt 、pptx；或者 也可以 保存为 ：pdf 、图片 格式等 。2010及以 上版本 中可保 存为视 频格式 。演示 文稿中 的每一 页就叫 幻灯片LHJ+FHX。 利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿 ，还可 以在互 联网上 召开面 对面会 议、远 程会议 或在网 上给观 众展示 演示文 稿。Mi crosof t Office PowerPoint做出来的东西叫演示文 稿，其 格式后 缀名为 ：ppt 、pptx；或者 也可以 保存为 ：pdf 、图片 格式等 。2010及以 上版本 中可保 存为视 频格式 。演示 文稿中 的每一 页就叫 幻灯片LHJ+FHX。
普通话水平测试规程利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：pdf、图片格式等。2010及以上版本中可保存为视频格式。演示文稿中的每一页就叫幻灯片LHJ+FHX。
利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿 ，还可 以在互 联网上 召开面 对面会 议、远 程会议 或在网 上给观 众展示 演示文 稿。Mi crosof t Office PowerPoint做出来的东西叫演示文 稿，其 格式后 缀名为 ：ppt 、pptx；或者 也可以 保存为 ：pdf 、图片 格式等 。2010及以 上版本 中可保 存为视 频格式 。演示 文稿中 的每一 页就叫 幻灯片LHJ+FHX。
普通话水平智能测试系统考生培训PPT-PPT精选文档
发音问题
• 1.3 声调辨正 • 1.3.1 上声的发音 •理 准 反 • 1.3.2 其它声调的发音 •衣 疑 意
• 注：本题和第二题读错可立即纠正一次。
发音问题
孜——知 自——治 僧——生 森——身
赞——占 葬——帐 曹——潮 窜——串
嗓——晌 伞——闪 腮——筛 洒——傻 牛——流 奈——赖 恋——念 蛾——儿
第一题 读单音节字词
•
要求： 100 个音节中 , 每个声母出 现次数一般不少于 3 次，不超过 6 次； 每个韵母出现次数一般不少于2次，不 超过 4 次； 4 个声调出现次数大致均衡。 音节的排列要避免同一测试要素连续 出现。
第一题 读单音节字词
• • • • • • • • • • • 一、读单音节字词100个（共10分，限时3.5分钟） 昼 八 迷 先 毡 皮 幕 美 彻 飞 鸣 破 捶 风 豆 蹲 霞 掉 桃 定 宫 铁 翁 念 劳 天 旬 沟 狼 口 靴 娘 嫩 机 蕊 家 跪 绝 趣 全 瓜 穷 屡 知 狂 正 裘 中 恒 社 槐 事 轰 竹 掠 茶 肩 常 概 虫 皇 水 君 人 伙 自 滑 早 绢 足 炒 次 渴 酸 勤 鱼 筛 院 腔 爱 鳖 袖 滨 竖 搏 刷 瞟 帆 彩 愤 司 滕 寸 峦 岸 勒 歪 尔 熊 妥
发音问题
• • • • • • • • • 1.1声母辨正 1.1.1 z c s—zh ch sh—j q x 紫此死 纸 尺 史 挤起喜 1.1.2 n—l—r—y 男 兰 然 颜 1.1.3 f—h—k 饭 汗 看 1.1.4 w—v 文 无 v音
发音问题
• 1.2 韵母辨正 • 1.2.1 n—ng • 真 蒸 • 1.2.2 ü—i； e—er ； e—i • 鱼 疑 鹅 耳 厕 次 • 1.2.3 o—e；eng—ong；复元音—单元音 • 破 风 爱
普通话智能测试系统培训教程--幻灯片版
• 参加普通话水平测试的考生应在规定测试时间 之前三十分钟到侯测室报道。 • 测试时间前十五分钟，考务人员通知考生准备 测试，考生交验准考证和身份证（或学生证） 后，领取测试试卷。
考前准备：备测室
• 领取试卷后，考生随考务人 员进入备测室准备测试，上
机即可以进行正式测试，充分 提高计算机的使用效率。
考试流程：第二题
• 第二题限时2.5分钟。同样，请注意控制时间，并在读完后立即 点击“下一题”。
考试流程：第三题
• 第三题限时4分钟。读完后，请点击“下一题”按钮 。
考试流程：第四题
• 第四题说话请必须说满三分钟，在说话之前，请读出所选择的说 话题目。三分钟后请点击右下角“提交试卷”按钮，页面会弹出 提示框，考生就可以离开考场了。
内容提要
考前准备 考试流程 注意事项
考试流程：系统简介
• 国家普通话水平智能测试系统是参加普通话测 试的考生的考试应用软件，在考试过程中，考 生可以按照测试程序的提示，逐步完成考试内 容及相关操作。 • 完整的测试流程为：
考生登录 → 核对考生信息 → 试音 → 考试 → 提交试卷
考试流程：考生登录
• 得到考务人员上机测试的通 知后，进入测试室进行测试。 • 考生不得在候测室、备测室 及测试室内大声喧哗，进出 测试室要轻开轻关门。
考前准备：测试室
• 除测试过程中必要的操作外，考生不得随意设 置和操作计算机，由考生随意设置和操作造成 的录音质量不好、死机、重新启动等后果考生 自负。 • 测试过程中发生死机等异常现象，应报告管理 人员进行处理，考生不要擅自处理。 • 测试结束后考生应及时离开测试室，以保证测 试顺利进行。
结语
祝大家考试顺利！
----河北农业大学语委办
普通话水平测试培训PPT课件
从经济上看，普及普通话是加快改革开放步伐， 建立健全统一的国内市场，促进市场经济发展的基础 性工程；
从信息技术的发展看，普通话的普及是信息处理 技术(拼音输入特别是语音自动识别技术)在全民范围 内普及的必要前提；
二、推广普通话的意义
从精神文明建设上看，热爱和正确使用普通话是 继承和发扬祖国优秀文化传统的最直接表现，是具有 国家意识，法制意识和现代意识的体现，也是提高人 民群众特别是广大青年思想文化修养的有效途径；
（４）一批常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声。 如：云彩、聪明、事情、风筝、知道、动静、姑娘、黄瓜 、萝卜
• 巴掌 白净 包涵 扁担 簸箕 财主 裁缝 • 苍蝇 称呼 锄头 畜生 窗户 刺猬 凑合 • 耷拉 打扮 打点 打发 答应 打量 打算 • 大夫 耽搁 耽误 灯笼 提防 地道 地方 • 地道 脊梁 高粱 疙瘩 胳膊 蛤蟆 甘蔗 • 厚道 将就 咳嗽 嫁妆 困难 架势 胡琴 • 行当 合同 和尚 记性 皇上 夹子 记号 • 戒指 快活 阔气 苗条 累赘 念叨 忙活 • 溜达 骆驼 麻烦 苗头 名堂 疟疾 能耐
特别注意事项
3.儿化
只把标有“儿”尾的词念成儿化韵。
其它的词语即使可读儿化韵，也不要求读 成儿化。
4.双音节词的两个字之间要有连贯性，不要 脱节
刀把儿 人家儿 窗台儿 手绢儿 书皮儿 小鱼儿
一定 一律 不但 不要 一般 一直 不堪 不如
因为 内疚 潜力 朋友 膏药 月饼 一会儿 抓阄儿 小葱儿 美好 纸老虎 展览馆
普通话水平测试培训
普通话水平测试内容、评分标准及注意事项 普通话水平测试智能系统的简介及使用方法
一、什么是普通话
普通话是以北京语音为标准音， 以北方方言为基础方言，以典范的现 代白话文著作为语法规范的现代汉民 族共同语。
从信息技术的发展看，普通话的普及是信息处理 技术(拼音输入特别是语音自动识别技术)在全民范围 内普及的必要前提；
二、推广普通话的意义
从精神文明建设上看，热爱和正确使用普通话是 继承和发扬祖国优秀文化传统的最直接表现，是具有 国家意识，法制意识和现代意识的体现，也是提高人 民群众特别是广大青年思想文化修养的有效途径；
（４）一批常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声。 如：云彩、聪明、事情、风筝、知道、动静、姑娘、黄瓜 、萝卜
• 巴掌 白净 包涵 扁担 簸箕 财主 裁缝 • 苍蝇 称呼 锄头 畜生 窗户 刺猬 凑合 • 耷拉 打扮 打点 打发 答应 打量 打算 • 大夫 耽搁 耽误 灯笼 提防 地道 地方 • 地道 脊梁 高粱 疙瘩 胳膊 蛤蟆 甘蔗 • 厚道 将就 咳嗽 嫁妆 困难 架势 胡琴 • 行当 合同 和尚 记性 皇上 夹子 记号 • 戒指 快活 阔气 苗条 累赘 念叨 忙活 • 溜达 骆驼 麻烦 苗头 名堂 疟疾 能耐
特别注意事项
3.儿化
只把标有“儿”尾的词念成儿化韵。
其它的词语即使可读儿化韵，也不要求读 成儿化。
4.双音节词的两个字之间要有连贯性，不要 脱节
刀把儿 人家儿 窗台儿 手绢儿 书皮儿 小鱼儿
一定 一律 不但 不要 一般 一直 不堪 不如
因为 内疚 潜力 朋友 膏药 月饼 一会儿 抓阄儿 小葱儿 美好 纸老虎 展览馆
普通话水平测试培训
普通话水平测试内容、评分标准及注意事项 普通话水平测试智能系统的简介及使用方法
一、什么是普通话
普通话是以北京语音为标准音， 以北方方言为基础方言，以典范的现 代白话文著作为语法规范的现代汉民 族共同语。