小班科学《玩泥巴》教学设计

小班科学《玩泥巴》教学设计Teaching design of playing with mud in small class

小班科学《玩泥巴》教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动过程：

一、欣赏泥塑图片，初步了解泥巴的外观特

点。师：老师给小朋友们带来了一些图片，请大家看一看，猜一猜她们是什么。（展示图片）幼：飞机、电话、苹果。师：那请你们再猜猜这些飞机啊，??果啊，是用什么做的？幼：……（幼儿开始没猜出来）师：其实呢，这个是橡皮泥做的，但是我今天要向大家介绍的是橡皮泥的好兄弟——泥巴。（拿出泥巴）师：现在，请大家看一看，闻一闻，摸一摸这块泥巴。然后告诉大家，你看到了什么？泥巴是什么颜色的？泥巴里面有什么？你还闻到了什么味道？你摸到泥巴是什么感觉。幼：黑色的，臭臭的，干干的……

二、总结泥巴的特征，用泥巴示范塑造物体。师：恩，泥巴啊，通常都是棕色的，闻起来呢也有点臭臭的，摸上去觉得干干的。平常我们玩的橡皮泥呢都是一些干净的，但是老师还是喜欢亲自大自然，爱玩这种大自然里的泥巴！老师呀，非常

喜欢吃苹果，现在呢，我就要用这块泥巴来捏一个小苹果。咦，这块泥巴怎么这么硬，都不好把她搓成圆圆的苹果，你们说该怎么办呢？幼：加点水。师：恩，那我们一起来加点水试试。那么加多少水啊？幼：整杯水，加一点……师：如果一杯水都倒进去的话泥土就会散开来，要一点点给泥土加水。（示范）原来给泥巴加点水，她就变软了呀！（快速捏成圆形的苹果）

三、幼儿自主玩泥巴。师：刚刚老师捏了一个苹果，现在我请小朋友来动动手，捏一个自己喜欢的东西。如果玩泥巴的过程中如果你碰到了什么问题，请你自己先动动你的脑袋瓜想一想该怎么解决，如果自己真的解决不了，那么再向其他小朋友或者老师寻求帮助。（幼儿在自主玩泥巴时出现了较多的问题，但是老师们一起及时、积极的应对了。）

四、作品的展示将幼儿的作品放在区域里进行展示。总体评议和建议：在听课的过程中，我觉得总体的效果是不错的。执教老师在展示事物时让幼儿很能吸引，让幼儿处于积极的状态，让幼儿处于一个最佳的状态。带活动时，老师显得十分冷静，面对幼儿在活动中的表现有及时灵活的应对。虽然，老师语速略快了些，显得很赶，但是也不影响总体的活动。在泥土加水的部分，正如指导老师所说，要让幼儿自己尝试实践，保留答案，此外，在最后环节，没有及时总结。而我觉得执教老师在许多方面还是很值得我学习和借鉴的。

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