哲学与生活第九课练习精品
生活与哲学,第九课,唯物辩证法的,实质与核心,练习题
《生活与哲学》第九课测试题1一、在下列各题的四个选项中。
只有一项是最符合题意的。
每小题2分,共50分1.“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣。
不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?学之,则难亦易矣,不学,则易者亦难矣。
”下面关于这段话的理解,正确的是()A.在一定条件下,矛盾双方各向自己相反的方向转化B.难易相比较而存在C.难易的转化是必然的D.只要采取行动,矛盾双方就可以相互转化2.马克思主义最本质的东西、活的灵魂是()A.用全面的观点看问题 B.用唯物主义的观点看问题C.用矛盾的观点看问题D.具体问题具体分析3.“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,声音相和,前后相随”。
这说明()A.事物都是相辅相成的 B.事物都是一分为二的C.事物的对立、统一都是有条件的D.矛盾双方相互排斥、相互斗争4.具体问题具体分析,分析的是()A.矛盾双方的对立统一B.矛盾的普遍性C.矛盾的特殊性D.主次矛盾和矛盾的主次方面5.矛盾的普遍性和特殊性的相互联结表现在()A.普遍性就是特殊性B.特殊性寓于普遍性之中C.普遍件是特殊性的总和D.普通性寓于特殊性之中,特殊性也离不开普遍性6.“将欲弱之,必先强之;将欲废之,必先兴之;将欲夺,必先与之。
”老子的这一论断体现了这样的哲学道理()A.物质决定意识B.矛盾既是普遍的,又是特殊的C.事物都有前后相继的发展过程D.矛盾双方依据—定条件可以向其对立面转化100年前的10月24日,奥地利人舒施尼发明了塑料袋。
这种包装物既轻便又结实,在当时无异于一场科技革命。
可舒施尼做梦也没有想到,到塑料袋100岁生日时,它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。
据此回答7—8题。
7.上述材料体现的哲理是()A.一切事物的运动变化和发展是有条件的B.事物具有不可知性C.事物都是一分为二的D.真理和谬误往往没有区别8.通过对可降解塑料包装材料的研制,开发塑料回收利用技术,舒施尼那种“最糟糕的发明”将会以一种全新的形式继续为人类造福。
人教版必修四 生活与哲学 第九课 唯物辩证法的实质与核心 练习
《生活与哲学》唯物辩证法的实质与核心一、判断题(在正确的后面打“﹀”,错误的后面打“×”)1.我们日常中的斗争就是哲学上所讲的斗争性。
2.联系的观点是唯物辩证法的根本观点。
3.矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
4.矛盾的特殊性寓于普遍性之中,并通过普遍性表现出来。
5.矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓。
6.辩证否定的实质是抛弃。
7.辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物必然灭亡的理解。
8.矛盾特殊性是正确认识事物的基础。
9.事物不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。
10.矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。
二、选择题(每题只有一个最佳答案)11.“太极图”是中华文化的瑰宝,它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案,俗称“阴阳鱼”(见右图)。
该图看似简单,却包含着丰富的哲学意蕴。
其内涵主要有①一分为二的观点②绝对同一的观点③矛盾双方相互依存的观点④矛盾双方相互贯通的观点A.①②③B.①③④ C.②③④D.①②④12.中国领导人多次强调:中美两国和则两利,斗则俱伤;互信则进,猜忌则退。
这体现了 A.矛盾双方既对立又统一 B.矛盾普遍性离不开特殊性C.事物是运动变化发展的 D.主要矛盾决定事物的性质13.GDP是衡量一国经济增长水平的基本指标,它是分析宏观经济运行状况、正确实施宏观调控政策的重要依据,但它的局限性在于难以反映经济与社会发展的协调性。
这反映了①事物都是表里如一的②矛盾具有普遍性③事物都是一分为二的④矛盾具有特殊性A.①②B.②④C.③④D.②③14.到2018末,上海市人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出。
为此,有关部门提出,应加快研究和推行多种养老模式,以提升社会服务水平,提高人们生活质量,推进社会进步。
材料体现的哲理有A.主要矛盾决定事物的性质 B.矛盾以人们的主观意志为转移C.矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用 D.矛盾是事物变化发展的动力15.法国作家罗曼·罗兰曾说过,“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所掩蔽罢了;真正的英雄绝不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了”。
生活与哲学第九课练习
生活与哲学第九课练习1、下列体现了矛盾观点的有()①金无足赤,人无完人②刻舟求剑③夜郎自大,目中无人④祸兮福之所倚A ①③ B ①④ C ②③ D ①②2、下列选项中,反映矛盾同一性道理的俗语是()A.不见高山,不显平川B.积劳成疾C. 量体裁衣D.因材施教3、《孙子兵法》“投之亡地而后存,置之死地而后生”。
这一观点表明()A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中4、“散步的时候\我走直路\儿子却故意\把路走弯\我说\把路走直\就是捷径\儿子说\把路走弯\路就延长”。
这首《散步》诗蕴涵的哲理是()①事物发展是前进性与曲折性的统一②认识事物的角度不同,价值评价也就不同③量变是质变的必要准备④矛盾双方在一定条件下相互转化A.①② B.②③ C.②④ D.①④5、“八月中秋不送礼,发条短信祝福你,健康快乐常伴你,好运和你不分离……”相同内容的短信“克隆”,甚至连发送者姓名都一起克隆下来,不仅成为笑柄,而且让接收的朋友感到索然无味,失去了回复的兴趣。
从哲学上看,这体现了()A.矛盾的特殊性是一事物区别于其他事物的特殊本质B.没有个性就会失去生命力C.事物之间的联系是任意的,无条件的D.矛盾的普遍性包含着矛盾的特殊性6、在社会实践活动期间,某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观,村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。
“小岗村的历史是改革开放的历史,小岗村是中国农村改革的缩影”。
从中同学们可以领悟到的哲学道理是()A.事物发展的前途都是光明的 B.矛盾的普遍性寓于特殊性之中C.矛盾是事物发展的源泉和动力D.量变达到一定程度必然引起质变7、“一个篱笆三根桩,一个好汉三个帮”,“荷花好看也要绿叶扶持”。
其哲学道理是()A、要集中力量抓主要矛盾B、抓主要矛盾的同时,要注意解决好次要矛盾C、看问题首先要看到矛盾的主要方面D、抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要8、:“高中阶段就像一个人的腰,腰间无力,今后干什么都不行。
2022年高中政治暑假作业 哲学生活 第九课 唯物辩证法的实质和核心 新人教版必修4
哲学生活第九课唯物辩证法的实质和核心一、选择题《扬子晚报》曾开展中学生“偏才”现象大讨论。
复旦大学欢迎“偏才少年”韩寒到学校旁听;“偏才少年”满舟作为保送生提前被该校录取。
据此回答1-2题。
1.“偏才”主要体现了A.主要矛盾B.矛盾的主要方面C.矛盾的对立D.矛盾的统一2.上述材料从哲学上告诉我①事物的矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析②办事情应善于抓住主要矛盾,同时兼顾次要矛盾③看问题要抓住矛盾的主要方面,分清主流和支流④要解放思想,实事求是A.①②③B.②③④ C.①③④D.①②④3.在采访村委会的过程中,村委会决定到202X年按照社会主义新农村“村容整洁”的要求来建设社会主义新农村。
如果把农村建设仅仅理解成“村容整洁”,这种认识A.正确,新农村是“村容整洁”的农村B.错误,新农村建设不单是“村容整洁”,应全面地看问题C.正确,坚持了具体问题具体分析D.错误,没坚持两点论与重点论的统一4.调查发现,在建设社会主义新农村的过程中,有些地方的领导干部亲自办样板,闭门造车,确定什么“五化”“十化”等模式,要求下面“照葫芦画瓢”,甚至照搬别人的经验。
从矛盾的角度分析,这种做法是A.主观主义做法B.经验主义做法C.“一刀切”,没做到具体问题具体分析D.均衡论,不分重点5.丰富精彩的岭南文化包括融通善变的广府文化、精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广东客家文化。
运用矛盾的普遍性与特殊性的关系原理判断,下列说法正确的是A.广府文化、潮汕文化、广东客家文化通过岭南文化表现出来B.广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭南文化之中C.岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、广东客家文化之中D.岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、广东客家文化6.美国经济学家曼昆在《比较优势的应用》一文中谈道,乔丹应该自己修剪草坪吗答案显然是否定的。
即使他灵活的身体可以比别人修得更快更好也不经济,因为他在篮球场上同样的时间可以获得更高的经济报酬上述材料给我们的哲学启示是A.抓中心,抓关键B.分清矛盾的主次方面,扬长避短C.一个人应全面发展,不断提升自己的素质水平D.一个人既有优点又有缺点,所在存在某些缺点也无所谓7.“建设中国特色社会主义”、“建立社会主义市场经济体系”等重大命题的哲学依据是 A.矛盾同一性和斗争性辨证关系的原理B.矛盾普遍性和特殊性辨证关系的原理 C.主要矛盾和次要矛盾辨证关系的原理D.量变与质变辨证关系原理8.“扬汤止沸”不如“釜底抽薪”。
生活与哲学第九课练习及答案
《生活与哲学》第九课练习一、单项选择题1.科学技术是一把双刃剑。
科技是第一生产力,这已是人们的共识。
但科学技术也同时带来对物质文明和精神文明的破坏,如环境污染、生态失衡、超级武器的研制、跨国犯罪等等。
这表明()A.任何事物都包含着既对立又统一的两个方面B.矛盾双方依据一定条件各向自己的相反方向转化C.矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的D.矛盾的主要方面决定事物的性质2.下列选项中,符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的是()①择其善者而从之,择其不善者而避之②一叶障目,不见泰山③祸兮福之所倚,福兮祸之所伏④虚心使人进步,骄傲使人落后A.①②B.②③C.③④D.②③④3.“尽信书,则不如无书。
”孟子的这句话从哲学上启示我们()A.间接经验不如直接经验可靠B.理论来源于实践,而不是来源于书本C.在一定条件下,事物会向自己相反的方向转化D.认识需要由感性认识上升到理性认识4.宋朝诗人卢梅坡有《雪梅》诗两首。
一首是:“梅学争春未肯降,骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
”另一首诗是:“有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。
”这两首绝妙的诗所蕴涵的哲学道理是()①矛盾双方是相互转化的②坚持两分法、两点论③矛盾双方是相互依存的④事物是既对立又统一的A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④5.宋代诗人苏轼的《水调歌头》中有这样一句:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”“此事古难全”蕴涵的哲学道理是()A.任何事物都包含着既对立又统一的关系B.十全十美的事物是不存在的C.矛盾双方的对立无条件地存在着D.任何事物都有自身的优点和缺点6.南北朝时诗人王籍有“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”的名句,而宋代的王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”,黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。
从哲学上看,王安石错在()A.只见对立,不见统一 B.只见统一,不见对立C.只见相互依存,不见相互转化 D.只见相互转化,不见相互依存7.“尺有所短,寸有所长。
哲学与生活第九课课时练习
第九课复习导学案(高二政治)编制者:蔡东阳班级:姓名:时间:2013-11-18教学目标:1、复习第九课知识点 2、通过习题训练巩固所学知识教学过程:一、知识梳理1、矛盾含义及其基本属性:含义:矛盾是指事物自身所包含的对立统一关系。
这种矛盾是事物自身所固有的,人们不能任意制造,也不能任意取消,矛盾具有客观性。
基本属性:同一性和斗争性矛盾双方的对立关系就是矛盾的斗争性;矛盾双方的统一关系(包括矛盾双方相互依赖、相互转化)就是矛盾的同一性。
矛盾双方既对立又统一推动着事物的变化和发展,所以矛盾是事物发展的动力。
2、对立统一原理★【原理内容】世界上的一切事物自身都包含着对立统一的两个方面。
【方法论】这一原理要求我们用一分为二的观点看问题。
3、矛盾的特殊性原理★【原理内容】不同的事物有不同的矛盾。
同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。
复杂事物的诸多矛盾、同一矛盾双方各有其特殊性。
【方法论】这一原理要求我们坚持具体问题具体分析。
4、坚持具体问题具体分析★含义:是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。
即针对不同情况、不同问题,采用不同的解决办法。
坚持具体问题具体分析是因为:具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。
具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。
具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
5、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理★矛盾的普遍性与特殊性辩证关系是马克思主义矛盾问题的精髓,也是建设中国特色社会主义的理论基础和哲学依据。
【原理内容】矛盾的普遍性与特殊性的关系就是共性与个性的关系。
矛盾的普遍性是指同类事物的共性。
矛盾的特殊性是指具体事物的个性。
矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
矛盾的普遍性存在于特殊性之中,并通过特殊性表现出来。
世界上的事物无论怎样特殊,它总是和同类事物中的其他事物有共同之处。
矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。
哲学第九课习题练习5.7
⑤固步自封,夜郎自大
A.①②③
B. ③④⑤
C.②③④
D. ①③④
考点一:矛盾及其基本属性
2. (2008广东调研) “人知有所不为,皆赖有 知耻心,如无知耻心,则无事不可为矣, 风俗之美,在养民之耻”。这说明 ( )
A.量变到一定程度必然引起质变
B.办事情要善于抓重点
C.矛盾双方依据一定条件相互转化
断 选 择
④贯穿事物发展过程始终的矛盾
⑤决定事物性质的矛盾
⑥在事物发展过程中处于支配地位的矛
盾
⑦对事物的发展过程起决定作用的矛盾
D ⑧规定或影响着其他矛盾的存在和发展
的矛盾
A.①④⑥ B.②⑤⑦ C.③④⑧ D.⑥⑦⑧
2、主原要理矛:主盾要和矛次盾要在矛事盾物的发展辩过证程关中系处的于方支法配地论位,
不分主次、没有重点
反对
无所不备,则无所不寡 不分主次,不抓重点
舍本逐末
颠倒主次
2、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理的方法论
A.原要理求:我主们、要次善要于矛抓盾重相点互,依集赖中、力相量互解影决响主,要并矛在盾。 一定条件下相互转化。
B.同时要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾。
• “一个篱笆三根桩,一个好汉三个帮”统;筹兼顾、
二、易错点 (7个)
• 1、矛盾的普遍性是指任何两个事物之间都存在 着矛盾。 矛盾是普遍的,也是具体的、有条件的。
• 2、特殊性寓于之中普遍性,并通过普遍性表现 出来。 普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来
• 3、一切从实际出发和具体问题具体分析没区别。
一切从实际出发是物质决定意识的方法论要求,是唯物 论的观点;具体问题具体分析是矛盾特殊性原理的方法
生活与哲学课课练第9课
4.9唯物辩证法的实质与核心一、选择题1.2010年9月22日,温家宝总理在美国友好团体欢迎宴会上强调:中美两国和则两利,斗则俱伤;互信则进,猜忌则退。
这体现了()A.矛盾双方既对立又统一B.矛盾普遍性离不开特殊性C.事物是运动变化发展的D.主要矛盾决定事物的性质解析:B、C两项与题意无关,主要矛盾的主要方面决定事物的性质,D项说法错误。
答案:A2.福楼拜说:“世界上没有两粒相同的沙子,没有两只相同的苍蝇,没有两双相同的手掌,没有两个相同的鼻子。
”从哲学上看,这是因为()A.世界上的事物各不相同B.世界充满了矛盾C.每个事物的具体矛盾各不相同D.矛盾贯穿于事物发展过程的始终解析:材料强调了矛盾的特殊性,一事物之所以不同于它事物,就在于矛盾的特殊性,这是千差万别的事物之所以不同的根本原因。
A项不是哲理。
答案:C3.2011年3月5日上午9 00,第十一届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕。
国务院总理温家宝在政府工作报告中指出:要更好发挥深圳等经济特区、上海浦东新区、天津滨海新区在改革开放中先行先试的作用。
“先行先试”体现的哲理是() A.矛盾具有普遍性原理B.矛盾具有特殊性原理C.矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理D.两点论与重点论统一的原理解析:“先行先试”即搞试点,体现的是矛盾普遍性与特殊性辩证统一的原理,C符合题意。
答案:C4.在现实的工作和学习中不敢正视矛盾和揭露矛盾,而是回避矛盾和掩盖矛盾,这种做法()A.否认了矛盾的普遍性和客观性B.否认了意识是物质的反映C.否认了意识具有能动性D.否认矛盾是既对立又统一的解析:唯物辩证法认为矛盾是普遍存在的,又是客观的。
任何人不能回避矛盾,承认矛盾的普遍性是认识事物的前提。
答案:A5.2010年6月22日召开的慕尼黑再保险公司气候峰会认为:不断攀升的自然灾害数量加大了潜在损失的基数,也给保险业带来了无限商机。
这说明()①事物都是一分为二的②主要矛盾决定事物的性质③矛盾双方在一定条件下可以相互转化④矛盾是事物变化发展的动力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析:主要矛盾的主要方面决定事物的性质,②说法错误。
哲学生活第九课练习题
【自主学习过程——课标学习】运用生活中的事例,说明事物自身“对立统一”的辩证关系;理解矛盾分析方法的普遍意义,具体问题进行具体分析,解决问题抓住主要矛盾。
【自主学习过程——考纲学习】1.了解矛盾的含义和基本属性。
2.明确矛盾普遍性的含义及要求。
3. 知道矛盾的特殊性的含义和三种情形。
4.理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义。
5. 把握主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系及其要求。
6.知道具体问题具体分析的含义和地位。
7. 理解坚持具体问题具体分析的重要意义。
【自主学习过程——难点学习】矛盾对立统一关系;主要矛盾与次要矛盾及矛盾主要方面与矛盾次要方面(两点论与重点论的统一)【自主检测过程——考纲清障基础夯实】1.曹植七步诗的后两句是:本是同根生,相煎何太急。
”其实,曹植和曹丕如果不是“同根生”,曹植的才华和抱负就不能对曹丕的皇位构成威胁,曹丕也无须去“煎”他。
丕、植两兄弟的真实关系应该是:“只缘同根生,相煎分外急。
”由此可知A.矛盾双方没有对立,就没有统一 B.矛盾双方没有统一,就没有对立C.矛盾双方互相依存,共处于一个统一体中 D.矛盾双方依据一定条件各向其相反方向转化2.《左传》中说:“或多难以固其国,启其疆土;或无难以丧其国,失其守宇。
”意思是,有些遭劫难的国家,政权巩固,疆土拓展;有些未遭劫难的国家却政权不守,疆土丢失。
这蕴涵的辩证法道理是①矛盾具有普遍性,事物都是一分为二的②矛盾具有历史性③矛盾具有同一性④矛盾双方在一定条件下可以相互转化A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④3.培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。
”这表明A.事物内部都存在矛盾B.矛盾双方各有其共同之处C.矛盾在其发展的不同阶段各有其特点D.矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质4.(2008年北京)在传统京剧表演中,同一类型角色的表演有大体一致的程式,就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。
人教版《生活与哲学》第九课试题及答案
人教版《生活与哲学》第九课试题及答案
人教版高中政治《生活与哲学》试题
第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力试题
一、单项选择题
1、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”这句古训至今仍有深刻的现实意义。
这句话的哲学依据是(B)
(1)量变的积累可以引起质变(2)恶与善本身是不同质的事物(3)主要矛盾和次要矛盾可以相互转化(4)矛盾的主要方面和次要方面可以相互转化 A(1)(3)B(1)(4)C(1)(2)D(2)(3)
2、矛盾双方的“同一性”是指在一定条件下(C)
A矛盾双方相互排斥、相互对立B矛盾双方共处于一个统一体中
C矛盾双方相互依赖、相互转化D矛盾双方不可分割、对立统一
3、下列说法中,反映矛盾双方转化的是(D)
A仁者见仁,智者见智B离离原上草,一岁一枯荣
C读书破万卷,下笔如有神D失败乃成功之母
4、关于矛盾双方“对立”的理解,正确的是(B)
A矛盾双方的对立可以离开统一而存在
B对立是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
《哲学生活》第九课唯物辩证法的实质与核心考试试题
《哲学生活》第九课唯物辩证法的实质与核心考试试题一、单项选择题(22小题,每小题2分,共44分)1.矛盾同一性所要求的统一体的稳定状态,是事物发展也是社会发展的前提和基础。
下列说法中,最能体现矛盾同一性的是( )A.量体裁衣B.因材施教C.积劳成疾D.居安思危2.李政道说,科学与艺术是一枚硬币的两面,连接它们的是创造力;福楼拜说,科学与艺术“从山麓分手,又在山顶汇合”。
从哲学上看,这两句话都强调了( )A.矛盾的双方各有其特点B.矛盾的双方对立统一C.矛盾的双方相互转化D.任何事物之间都是矛盾的3.目前,废旧家电对环境造成了很大的污染。
其实,经过分门别类、集中处理后,废旧家电可以变成铜、铁、铝和塑料等资源。
这表明()A.矛盾是普遍存在的B.看问题要抓住事物的主要矛盾C.具体问题要具体分析D.矛盾双方依据一定的条件相互转化4.下列选项中,体现矛盾双方在一定条件下可以相互转化哲理的是( )①择其善者而从之,其不善者而改之②一叶障目,不见泰山③祸兮福之所倚,福兮祸之所伏④失败是成功之母A.①②B.②③C.③④D.②④5. “多难兴邦”贵在“兴”。
“多难兴邦”就要自强不息。
这是因为( )A.矛盾双方的对立是有条件的B.矛盾双方的同一是无条件的C.矛盾双方的转化是有条件的D.矛盾双方的对立和统一是不可分的6.教育规划纲要指出,要创新人才培养模式,注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。
从唯物辩证法的角度看是因为矛盾具有( )A.普遍性B.特殊性C.斗争性D.同一性7.有人说:“童年是一场梦,少年是一幅画,青年是一首诗,壮年是一部小说,中年是一篇散文,老年是一部哲学。
”从哲学上看,这句话表明( )A.不同事物有不同的矛盾B.矛盾贯穿于一切事物之中C.矛盾特殊性寓于普遍性之中D.同一事物在发展的不同阶段有不同特点8. “牵牛要牵牛鼻子”,“好钢要用在刀刃上”,“工作要做到点子上”。
《生活与哲学》第九课过关测试题
《生活与哲学》第九课过关测试一单项选择题1、南北朝诗人王籍有“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的名句,而宋代王安石有“一鸟不鸣山更幽。
”的名句。
黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。
从哲学上看,这是因为王安石A、只见对立,不见统一B、只见统一,不见对立C、只见相互依存,不见相互转化D、只见相互转化,不见相互依存2、“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,前后相随。
”老子这句话说明A、万事万物都在运动中B、一事物与他事物之间并不存在界限C、矛盾双方相互依赖,互为存在条件D、必须在运动中把握事物3、下列选项中,符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有①择其善者而从之,择其不善者而避之②一叶障目,不见泰山③祸兮福之所倚,福兮祸之所伏④虚心使人进步,骄傲使人落后A、①②B、①④C、③④D、①③④4、目前,废旧家电对环境造成了很大的污染。
其实,经过分门别类、集中处理后,废旧家电可以变成铜、铁、铝和塑料等资源。
这表明A •矛盾是普遍存在的B •看问题要抓住事物的主要矛盾C.具体问题要具体分析 D •矛盾双方依据一定的条件相互转化5、手机、互联网等各种现代化通讯传播手段在给我们的日常生活和工作带来方便的同时,也带来新的困扰,如“信息焦虑症”。
上述材料表明A .事物是一分为二的B.矛盾具有必然性C.矛盾具有特殊性 D .事物的性质是不确定的6、荷兰上世纪50年代因为发现沿海地区蕴藏巨量天然气而迅速成为出口天然气为主业的国家。
伴随巨大财富而来的,是创新动力的逐步萎缩、其他工业部门的衰落•以及国际竞争力的降低。
到上世纪80年代初,荷兰终于经历了一场前所未有的经济危机。
发展经济学把这种因自然资源的丰富反而拖累经济发展的经济现象,称为“荷兰病”。
“荷兰病”现象印证了“福兮,祸之所伏”的哲学道理,体现了:①矛盾双方相互吸引和贯通的趋势②矛盾双方相互排斥和否定的趋势③矛盾双方在一定条件下相互转化④矛盾双方在一定条件下相互制约A .①②B .②③C .①③D .②④7、国泰民安是中国人历来的社会理想,而要长治久安就必须居安思危,因为“思所以危则安”。
哲学生活第九课习题
哲学生活第九课习题第九课唯物辩证法的实质与核心一、在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
请把所选答案的字母填在下面的空格内。
每小题2分,共计76分。
1.中国证券网载文说,在人类社会的不同时代,阶级矛盾的两个方面,既有利益冲突的对立性,也有利益一致的同一性或和谐性。
这体现了A.世界上的事物包含着既对立又统一的两个方面B.斗争性就是矛盾双方的利害冲突C.阶级矛盾是人类社会矛盾的一种而不是全部D.矛盾的同一性寓于斗争性之中2、蚕蛹蜕茧时,要经过艰苦的挣扎,才能长出强有力的翅膀,变成蛾。
如果人们把茧剪开,它虽然可以毫不费力地爬出来,但身体十分臃肿,翅膀很小,并很快死去。
这一现象给我们的启示是①矛盾双方在一定的条件下会向相反的方向转化②要不失时机促成飞跃③要坚持适度的原则④促进事物的发展必须尊重规律A、①④B、②③C、①②③D、②③④3、哲学上讲的“一分为二”与“合二而一”,体现了矛盾双方A、在一定的条件下相互依存B、在一定的条件下相互转化C、既对立又统一的关系D、既相互区别又相互排斥4、“没有绝对的垃圾,只有废弃的资源。
”这种说法是强调矛盾双方在一定条件下A.相互转化B.相互依存C.相互渗透D.相互排斥5、胡锦涛关于“构建和谐世界”的论述,是中国文化中“和而不同”思想的延伸,充分体现了中国传统文化对世界文明发展的贡献。
胡主席的讲话强调了世界各国在独立自主、根据本国国情实现振兴和发展的基础上,相互借鉴,取长补短,求同存异,共同发展的理念,突出了包容并蓄的思想。
“包容并蓄”体现了A、矛盾具有统一性B、矛盾具有斗争性C、矛盾具有多样性D、矛盾具有普遍性6、在历史发展的关键时期,把握住了机遇,落后的国家和民族就有可能实现跨越式发展,成为时代发展的弄潮儿;而丧失了机遇,原本强盛的国家和民族也会不进则退,成为时代发展的落伍者。
”这说明A.矛盾双方在一定条件下各向自己的对立面转化B.矛盾双方的对立统一始终是不可分割C.要按规律办事,做到实事求是 D.只要抓住机遇,就能获得成功7、有人认为:网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量,但它不能对学生的个性给予关注,在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。
《生活与哲学》第九课_唯物辩证法的实质与核心_练习
利大于弊。这启示我们认识问题要正确把握( )
A. 新旧事物的区别,准备走曲折道路 B.主次矛盾,分清重点与非
重点
C.矛盾的主次方面,分清主流与支流 D.矛盾的普遍性与特殊性的关
系
23.一位西方哲人说过:“人在饥饿时只有一个烦恼,吃饱以后就生出
了无数烦恼。前者是生存的烦恼,后者是发展的烦恼”。下列观点与这
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结 面分析
②对矛盾的普遍性要全
③同一事物的矛盾在不同的发展阶段有不同特点 ④矛盾的特殊性寓于普 遍性之中
A.①②③ B.②③ C.①③ D.①②④
35.2009年9月18日,十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改
进党的建设若干重大问题的决定》指出:“一些党员干部法治意识、纪
.4月26日是世界电脑病毒日。虽然不断升级的电脑病毒使人们防不胜 防,但是互联网的迅速发展和广泛使用,还是给人们的日常生活带来了 极大的便利。这说明
①任何事物都包含着对立统一的两个方面 ②矛盾双方的统一是主要
的,对立是次要的
③矛盾双方的统一是绝对的,对立是相对的 ④矛盾双方相对应而存在,
相斗争而发展
共处于一个统一体中
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
9.著名作家姚雪垠有句名言:“耐得寂寞,才能不寂寞;耐不得寂
寞,偏偏寂寞。”这句话主要体现了( )
A.矛盾双方在一定条件下相互依存 B.矛盾双方在一定条件下相互
转化
C.矛盾双方相互排斥、相互斗争 D.矛盾着的事物在不同发展阶段有
不同的特点
10.有人说:“童年是一场梦,少年是一幅画,青年是一首诗,壮年是
①两点论与重点论的统一 ②矛盾双方的对立统一
③矛盾主要方面和次要方面的关系 ④主要矛盾和次要矛盾的关系
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第九课唯物辩证法的实质与核心练习姓名______________班级____________学号________一、选择题I:在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。
本大题共25题,每小题3分,共75分。
1.“中药不过是些树皮草根,多用少用没关系”、“中药有病能治病,无病能健身,无毒、无副作用”等观点.导致一些人过量用药产生不良反映。
这一情况告诉我们A.矛盾既有普遍性又有特殊性B.要坚持一分为二地看问题C.量变是质变的前提,有量变就会引起质变D.传统思想和传境观念不利于事物的发展2.“有无相生,难易相成,长短相较,高下相倾,音声相随。
”老子的这段话说明A.万事万物都在运动B.矛盾双方相互依存,互为条件C.矛盾的双方在一定条件下可以相互转化D.矛盾的双方是互相排斥的、互相斗争的3.“茉莉、米兰香气袭人,可花并不艳丽;君子兰、牡丹雍容华贵,但并不那么香;玫瑰倒是色香俱全,却有刺。
鲜者,取其鲜;香者,取其香;带刺者,更宜贵其鲜而香。
”这段话给我们的启示是A.只有正确的意识才是对客观事物的反映B.获得正确的意识,必须做到客观与主观相符合C.事物的性质是由主要矛盾决定的D.看问题既要一分为二,又要分清主次4.《孙子兵法》曰:“投入亡地然后存,陷入死地而后生"。
韩信据此背水一战,大败赵军;马谡据此屯兵山下,痛失街亭。
”同是根据《兵法》但却造成两种不同结果,这说明:A.矛盾具有普遍性,两者没有共性B.具体问题具体分析是解决矛盾的关键C.《兵法》本身有正确和错误之分D.矛盾双方是既对立又统一的关系5.其实,被随意丢弃的硒鼓有着极大的再生利用价值。
一个旧硒鼓经过修复再生过程,比生产新品可节约50%的成本,而售价却只是原来的70%。
因此,我们应该()A.积极创造条件,促使矛盾向有利的方向转化B.坚持一分为二地看问题C.如实地把事物看成是一个变化发展的过程D.坚持具体问题具体分析两千多年前,中国先秦思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想,和谐而又不千篇一律,不同而又不相互冲突。
和谐以共生共长,不同以相辅相成。
据此回答10—11题。
6.“君子和而不同”的思想蕴涵了A.矛盾的观点B.发展的观点C.规律的客观性D.联系的多样性7.“和谐而又不千篇一律,不同而又不相互冲突。
和谐以共生共长,不同以相辅相成。
”这就要求我们①在对立中把握统一,在统一中把握对立②在矛盾激化时把握对立,在矛盾缓和时把握统一③一切从实际出发,具体问题具体分析④看问题要抓主要矛盾A.①③B.②④C.②③D.①④8.伴随中国经济的发展和更广泛地参与世界贸易活动,中国与欧美各国的贸易摩擦不断增加。
但是,只要立足互利双赢,即使遇到再多的摩擦,也是可以通过平等协商解决的。
中美纺织品贸易协议的达成,就是一个双赢的结果。
从哲学角度看,在贸易谈判中立足“双赢”,体现了A.矛盾是事物发展的动力B.事物都是一分为二的C.矛盾双相方是互依存的D.做事情要坚持适度原则9.《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》中指出:要全力扭转安全生产的严峻形势。
瓦斯作为威胁煤矿安全的“第一杀手”,令人不寒而栗。
山西晋城煤业集团经过多年努力变害为宝,不仅降低了煤矿中瓦斯的含量,还将抽取出的瓦斯加以利用,使它成了清洁、方便的能源。
这表明A.矛盾双方在一定条件下相互转化B.矛盾是事物变化发展的源泉C.矛盾的双方相互排斥相互对立D.意识对事物的发展起积极的能动作用10.我国三代领导集体都主张:在解决台湾问题的态度上,必须有坚定的原则性;在实现祖国统一的方案上,可以有多样性。
这体现的哲学道理是()A.矛盾的普遍性与特殊性关系B.物质与意识的辩证关系C.坚持适度原则D.事物发展的前进性与曲折性的统一11.根据我国社会经济的新发展,“十一五”规划建议提出建设“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的发展目标。
从各国的现代化发展过程来看,许多市场经济国家,如:日本、韩国等小农社会的国家,在工业化达到一定阶段时,都适时提出新农村建设问题。
从唯物辩证法角度看,这段话表明()①不同的事物具有不同的特点②社会存在决定社会意识③矛盾特殊性中包含着矛盾普遍性④事物在不同发展阶段上具有不同的特点A.①②③④B.②③④C.③④D.④12.5月21日《人民日报》载文强调,当前我国的经济发展正处于一个关键时期,有的放矢、适时适度地加强和改善宏观调控,防止经济大起大落,任务重要而紧迫。
我们既要看到改革和建设的好形势,又要居安思危,增强忧患意识。
适时适度地加强和改善宏观调控的唯物论依据是( )A.事物是普遍联系的B.具体问题具体分析C.事物的矛盾具有特殊性D.物质决定意识,意识是物质的反映13.公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展,使两者在社会主义现代化进程中相互促进,共同发展,是必须长期坚持的基本方针。
材料论述体现的辩证法哲理是()A.主要矛盾和次要矛盾的关系B.两点论和重点论的统一C.矛盾的普遍性与特殊性的统一D.内因和外因相结合14.倡导和实践绿色消费,应当统筹安排,防止矫枉过正,防止“绿色消费”变成“绿色消耗”、“绿色浪费”。
这一说法包含的辩证法道理有()①坚持联系的观点,避免孤立地看问题②坚持适度的原则,防止过犹不及③坚持矛盾的观点,防止片面性④树立正确观念,发挥意识能动作用A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④15.“总的看,当前经济形势是好的,同时也要看到,当前经济生活仍然面临一些突出的问题。
因而,我们的一切工作仍然应该是围绕经济建设这个中心来进行。
”上述材料体现了①.矛盾普遍性和特殊性关系原理②.抓主要矛盾③.矛盾主次方面关系原理④.两点论和重点论统一的原理A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④16、下列选项中,反映矛盾同一性道理的俗语是()A.不见高山,不显平川B.灯不拨不亮,理不辩不明C.不是鱼死,就是网破D.前事不忘,后事之师17.(2013·辽宁本溪检测)尽管微博简短和情绪化的表达方式容易成为谣言滋生的温床,给公众与社会和谐带来不少困扰,但如果能加强管理,完善法制,塑造良好的网络环境,微博可以为人们“参政议政”提供一个更便捷有效的通道。
这说明( ) A.矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的B.主次矛盾是辩证统一的C.矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的D.矛盾的主次方面是辩证统一的解析微博的积极作用是矛盾的主要方面,消极作用是矛盾的次要方面,故选D项。
答案 D18.(2013·顺平中学第二次月考)猪粮比,通俗说就是生猪价格和作为生猪主要饲料的玉米价格的比值。
按照我国相关规定,生猪价格和玉米价格比值在6比1时,生猪养殖基本处于盈亏平衡点。
猪粮比越高,说明养殖利润越好,反之则越差。
但两者比值过大或过小都不正常。
今年,全国平均猪粮比价跌破6∶1的盈亏平衡点,说明( )①在一定条件下规律可以被改变②矛盾双方在一定条件下可以转化③量变积累到一定程度必然引起质变④创新意识是事物发展的源泉和动力A.①② B.②③C.①③ D.③④解析①④说法错误,应予以排除。
答案 B19、中共中央政治局于2012年7月31日召开会议,分析研究上半年经济形势和下半年经济工作。
会议指出,下半年经济工作要坚持稳中求进的工作总基调。
“稳”是经济发展的基础,“进”是经济发展的方向。
不稳无法进,不进难以稳。
从哲学上看,这主要体现了( )①事物发展是绝对运动和相对静止的统一②事物发展变化是前进性与曲折性的统一③要坚持一分为二的方法分析和对待矛盾④办事情必须坚持两点论与重点论的统一A.①② B.①③C.②④ D.③④解析题干未体现曲折性,②不选;④与题意无关。
答案 B20.(2013·广东省海珠区月考)广州市委十届三次全会正式吹响了建设“美丽乡村”的号角。
市委指出:美丽乡村建设,绝不仅仅是为了给村庄一个美丽的外表,关键在于提升农村、农民的生活水平和生活质量,推动城乡一体化发展。
从哲学角度看,这种建设思路( )①运用了科学的系统化方法②坚持了重点论和两点论统一③体现了前进性与曲折性的统一④强调了整体功能是部分功能之和A.①④ B.②③C.③④ D.①②解析③说法与题意无关,④说法错误。
答案 D21.(2013·湖北重点中学检测)在2012年中非合作论坛第五届部长级会议上,中国商务部长陈德铭表示,中方将与非方解决“成长的烦恼”,要继续扩大中非投资合作,将中国具有比较优势的产业链向非洲转移,延长“非洲制造”的增值链,为非洲创造更多就业机会。
材料表明( )①中非经济相互依存、相互转化,互为存在和发展的前提②矛盾的特殊性决定了中非双方各有其自身发展的优势与不足③个性寓于共性之中,共同利益是中非投资合作的基础④中非投资合作共同发展的道路是曲折的,前途是光明的A.①③ B.①④C.②③ D.②④解析①②说法明显错误,应予以排除。
答案 D“十二五”期间,我国文化发展要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则,弘扬主旋律,提倡多样化。
据此完成11~12题。
22.“文化发展要弘扬主旋律”体现的哲理是( )A.矛盾的普遍性和特殊性的统一B.集中力量解决主要矛盾C.着重把握矛盾的主要方面D.两点论和重点论的统一解析文化发展包括两方面,一方面是主旋律,另一方面是多样化,主要方面起决定作用,所以着重把握矛盾的主要方面。
故选C项。
答案 C二、非选择题24、改革开放30多年来,围绕农业、农村、农民问题,中央先后制定出台了12个“一号文件”,如2007年主要是发展现代农业问题,2008年主要是加强农业基础设施建设问题,2009年主要是保持农业、农村经济平稳较快发展问题,2010年主要是改善农村民生问题。
这些文件所体现的思想既一脉相承,又各有侧重。
从农业税的免征到给予农民补贴,从新农村建设到发展现代农业;从统筹城乡发展进而到实现城乡一体化……这些强农、支农、惠农政策顺应和指导了农村改革,给中国农民留下了一连串温暖的记忆。
12个“一号文件”的出台及所体现的思想是如何体现矛盾分析法的?(1)12个“一号文件”正确把握了“三农”问题在不同时期的具体特点,有很强的针对性,体现出矛盾具有特殊性,做到了具体问题具体分析。
(2)12个“一号文件”都抓住了当年“三农”方面的重点问题,体现出主要矛盾处于支配地位,对事物发展起决定作用,抓住了重点,集中力量解决主要矛盾。
(3)12个“一号文件”都能正视当时存在的突出问题,并找到解决问题的方法和措施。
体现出矛盾是普遍存在的,是正视矛盾而不回避和掩盖矛盾。