高中政治必修2优质教案25：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础教学设计
高中政治必修2优质教案29：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础教学设计
政治权利与义务：参与政治生活的基础
起来。
如何结合：积极履行公民义务，维护国家利益。
当个
人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益服从国家利
益，这是公民爱国的表现。
（三）生活中的政治权利和义务
教师活动：请同学们看教材第8页，思考图中反映了
我国公民行使了哪些政治权利，履行了哪些政治性义
务？
学生活动：阅读课本，找出问题。
教师活动：总结讲评。
（四）课堂总结、点评课堂小结，梳理
知识，加深印
象。
板书设计1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础
一、生活中的政治权利与义务
二、神圣的权利庄严的义务
公民有哪些权利与义务？
三、参与政治生活把握基本原则
公民参与政治生活要遵循哪些基本原则
教学反思本课由于教材内容、教学重点多，所以在教学中，时间必须合理安排，详略得当。
在教学过程中，由于使用大量图片，让学生大胆发言，学生积极参与，情感得到升华。
公民的基本权利和义务这个知识点，学生初中就已经学过，但公民的政治权利和义务是包含在公民的基本权利和义务中，两个概念不同，要求也不一样，在教学中要注意引导学生弄清二者的区别。
高中政治必修2优质教案35：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础教学设计
政治权利与义务：参与政治生活的基础『教材分析』本课依据课程标准内容目标1.1编写，相应要求是：“引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义”。
教材对应内容介绍了中华人民共和国公民依法享有的政治权利与必须履行的政治性义务，阐述了公民参与政治生活应当把握的基本原则。
（一）知识目标1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
（二）能力目标在权利与义务的关系分析中，培养学生的辩证思维能力；（三）情感、态度与价值观目标增强学生的权利与义务意识，激发其参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养；『教学重点、难点』重点：公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
参与政治生活的基本原则。
难点：（1）把握政治自由和法律的关系；（2）理解权利与义务的关系。
『教学方法』利用多媒体，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
『课时』1课时『教学过程』民的合法权利都平等的受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，不得有超越宪法和法律的特权。
教师点评：公民在法律面前一律平等是司法守法上的平等，不是指立法。
不是绝对的平均。
活动：王鹏刷朋友圈之四教师：王鹏该如何点评图片中人们对待权利和义务的表现？（2）坚持权利与义务统一的原则我国公民权利与义务的关系：二者是统一的，不可分离的。
权利和义务相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。
公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
对公民的要求：一方面，树立权利意识，珍惜公民权利。
既要行使自己的权利，又要尊重他人的权利。
另一方面，自觉履行公民义务。
只有履行义务，才能获得相应权利。
活动：王鹏刷朋友圈之五因地铁建设，王鹏家必须拆迁，他家人想当钉子户，以达到多要补偿的目的。
[高考精品资料]高三政治复习人教版必修二1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础 教案.doc
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目题(一)神圣的权利庄严的义务1．什么是公民的政治权利和自由，我国公民享有哪些政治权利和自由？(1)公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。
(2)我国公民享有的政治权利和自由有：①选举权和被选举权。
选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
②政治自由。
包括言论、出版、集会、结社、游行、示威等自由。
③监督权。
包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等。
2．什么是公民的政治义务，我国公民必须履行哪些政治义务？(1)公民的政治义务即公民对国家、社会应承担的政治责任。
(2)我国公民必须履行维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织等政治义务。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)1．我国公民享有政治自由，所以想干啥就干啥。
(×)辨析：我国公民享有政治自由，但这种自由是相对的，是法律许可范围内的自由，并非想干啥就干啥。
2．监督权是公民基本的民主权利，行使这一权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
(×)辨析：选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这一权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
1．正确理解公民的选举权和被选举权(1)在我国，拥有选举权和被选举权的主体是广泛的，但并非所有公民都有。
未满18周岁的公民以及依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
(2)选举权和被选举权特指选举人大代表和被选举为人大代表的权利。
村(居)民委员会的选举，国家机关工作人员或国家领导人的选举，都不是这里所说的选举权和被选举权的内容。
2．正确理解公民的政治自由公民的政治自由，并不意味着可以不受任何约束，想干什么就干什么。
自由是相对的，政治自由也不例外。
世界上没有脱离法律的绝对自由，法律是自由的体现和保障，自由与法律是统一的。
因此，公民必须在法律的范围内行使政治自由。
高中政治必修2优质教案12-1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础教学设计
学的主要内容
1、我国公民的政治权利
自学教材 5 分钟，知识抢答：
1）选举权和被选举权
① 选举权是选举地方政府 追问：你知道我国的
在学生的知识抢答中，形成这样的共
官员的权利。
权力机关指的是什
识：
么吗？
① 选举权是选举权力机关代表的权 ②美国总统奥巴马在我国有 （权力机关代表与
利（权力机关及人民代表大会） 选举权吗？
3、公民参与政治生活有准则
履行，义务履行确保权利实 出现了打砸烧日货
1）公民在法律面前一律平等
现。）
的现象，迫使部分日
平等享有权利≠享有相同权利
企退出中国市场，对
平等履行义务≠履行相同义务
结合教材 P10-11，熟记这些 此你怎么看？
平等适用法律：在实施法律处罚上平 准则的内容及要求
面对中日紧张局势，
一、框题题解：
政治 权利是公民 参与政治生 活的基 回顾：第一框镜头 1 中的陈
础，政治义务是公民参与政治生活的 奶奶在新旧社会中的政治生
保障，正确行使权利自觉履行义务是 活状况，体会：拥有并实现
公民有序参与政治生活的基本准则。 政治权利对于保证人民当家
二、结合知识框架，整体感知本框所 作主的重要性。
有哪些？
2、我国公民的政治性义务
公民行使监督权有何重要意
1）维护国家统一和民族团结
义？ （可参照 P29）
2）遵守宪法和法律
熟记：公民政治性义务
3）维护国家安全、荣誉和利益
思考：自觉履行有何重要意 案例探讨：
4）服兵役和参加民兵组织
义？ （维护人民当家作主的 钓鱼岛争端未果，反
保障；权利享有要求义务的 日情绪高涨的群众
高一政治人教版必修2《1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础和原则》教学设计
D.行使政治权利行使政治权利
2.下列体现公民正确行使监督权的是（）
A．政府向人大做报告，接受人大的监督
B.公民通过写信举报政府工作人员的腐败行为
C．通过聚众闹事，公布隐私等方式行使监督权
D.员工揭发经理转移公司财产
E．当地政府非法征用小李的地，小李因为害怕打击报复，不敢维权
3.党的十八大以来，惩治腐败一直保持高压态势。先后有多位副部级以上高官被查处。腐败高官被依法查处（）
A．是直接行使管理国家事务的权力的体现
B．可以扩大政治生活中的权利与义务
C．是合理行使政治权利和自由的表现
D．有表达的自由，也要承担表达的责任
2.某校高三学生W参加X区人大代表选举，社区领导告知一定要选本社区的现任领导。W将此事反映给上级人大部门得到了满意地解决。这一事件涉及的公民的政治权利有()
A．知情权、表决权和提案权B．选举权、被选举权和监督权
①体现了我国公民在法律面前一律平等的原则②推动了公平正义，体现了人民民主的广泛性③表明任何公民的权利和义务都是对等的，是统一的④表明任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权
Aห้องสมุดไป่ตู้①②B.①④C.①③D.②④
议
1.结合题1讨论：选举权和被选举权是指？人民是国家的主人，能不能全部一起行使国家权力？怎么办？选出的人大代表如果不能不合格，怎么办？
2.结合题2讨论：监督权的主体？对象是？为什么要行使监督权？怎样正确行使监督权？
3.结合题3讨论：我国法律是谁的意志的体现？
我国权利主体？义务的主体？所有人的权利和义务都是相同的？
展
略
评
1.总结易错易混知识点
2.构建框架图
检
1. 2015年7月，航班延误成为网络热议的话题，虽然军演并不是造成航班延误的主要原因，但是各种针对性炒作却轮番上演。对此，绝大多数网民是理性的，更知道国家安全和个人生活息息相关、密不可分。公民在网络上发言
高中政治必修2优质教案34：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础教学设计
政治权利与义务：参与政治生活的基础一、教学目标（一）知识目标1、识记：我国公民法定的政治权利和自由的内容，我国公民法定政治性义务和内容。
2、理解：选举权和被选举权的重要性；公民参与政治生活应把握的基本原则；权利和义务的关系。
（二）能力目标能够运用辩证的观点认识自由与法律、权利与义务的关系（三）情感、态度及价值观树立负责任的公民意识，培养遵纪守法的习惯和意识二、教学重难点教学重点：公民政治权利与义务的内容，公民参与政治生活应把握的基本原则教学难点：理解参与政治生活的基本原则对于公民的意义三、教学过程（一）导入新课预习本节知识点某市人大代表的换届选举工作于9月份启动。
选举工作启动前，市人大常委会就“优化代表结构，增加透明度”等问题，在网上公开征求意见。
『问题探究』（1）该地有位中学生小可，非常想参加这次选举，但对选举权不太清楚，也不知选举人大代表需具备哪些条件。
你能告诉他吗？（2）假如你是该市公民，你能就“公正选举问题”发表意见吗？为什么？（3）如果人大代表的换届选举中出现了贿选、徇私舞弊等现象，你该怎么办？（4）你在针对此次选举发表意见时，应注意什么问题？若有人诋毁我国的选举制度，你该怎么办？（二）讲授新课1．我国公民享有的政治权利点拨权利≠权力。
前者属于法律概念，后者属于政治概念。
两者的区别：第一，权利的主体不是特定的，而权力的主体是特定的；第二，权利的内容比权力的内容广泛；第三，权利可以放弃，权力不能放弃。
2．我国公民必须履行的政治义务点拨：权利、义务≠政治权利、政治义务。
权利与义务包括政治、经济、文化、社会等方面，政治权利与政治义务是指公民在政治生活方面的权利与义务。
3．我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容（1）基本原则（2）主要内容：行使政治权利，履行政治义务；参与社会公共管理活动；参与社会主义⑩民主政治建设；关注我国在国际社会中的地位和作用。
1．正确理解我国公民的政治权利和自由2．正确理解公民在法律面前一律平等（1）明确内涵：是指在法律实施上的平等，即在公民守法和国家司法上的平等，而不是在立法上的平等。
1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础教学设计高中政治人教版必修二
8.加强师生互动，注重学生的个性化发展。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，给予个性化指导，鼓励学生提出问题、发表见解，培养独立思考能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
2.教学过程：
（1）教师提出讨论主题，如：“你认为在校园里，政治权利与义务有哪些体现？如何行使权利和履行义务？”
（2）学生分组讨论，鼓励发表自己的观点，分享实践经验。
（3）教师巡回指导，参与学生讨论，引导学生深入思考，提高讨论效果。
（4）小组代表汇报讨论成果，其他学生认真倾听，相互学习。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计具有针对性的练习题，巩固学生对政治权利与义务的理解，提高学生的应用能力。
2.教学过程：
（1）教师呈现练习题，如案例分析、选择题、简答题等。
（2）学生独立完成练习题，教师巡回辅导，解答学生疑问。
（3）学生互评，分享解题思路，提高分析问题和解决问题的能力。
（4）教师总结练习情况，针对共性问题进行讲解，巩固所学知识。
4.针对本章节内容，自选一个主题，如“如何提高青少年学生的政治参与度”，撰写一篇短文。要求：不少于400字，要求观点明确，论述有据，条理清晰。
5.完成课后练习册中与本章节相关的练习题，巩固所学知识。要求：认真完成，按时提交，对于疑难问题，可通过学习小组讨论或请教老师解决。
6.鼓励学生关注国内外政治新闻，选取一个感兴趣的话题，进行为期一周的关注，并记录自己的观察和思考。要求：不少于300字，关注时事政治，提高时政素养。
（3）通过小组讨论，让学生分享自己对政治权利与义务的理解，为接下来的课堂学习奠定基础。
高中政治必修2优质教案22：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础教学设计
政治权利与义务：参与政治生活的基础新课标要求：根据公民政治权利和义务的相关规定，说明公民有序参与政治生活的意义预习要求：我国公民的全部政治生活，就是依法行使政治权利、履行政治性义务？选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民？选举权就是选举国家机关工作人员的权利？监督权是公民参与国家管理的基础和标志？我国公民在法律面前一律平等，所以公民所享有的权利是一样的？我国公民必须先履行义务，然后才能享受权利？任何公民的权利和义务都受到法律的保护？公民的权利和义务是可以放弃的？在我国，公民的权力和义务是相统一的？在任何时候，公民的个人利益都要服从国家利益和集体利益？知识梳理：公民的政治权利和自由含义主要内容选举权和被选举权含义：地位;政治自由内容：地位：监督权含义：（谁监督、监督谁）内容：公民必须履行的政治性义务3.参与政治生活（即公民行使政治权利，履行政治性义务）需遵循的基本原则①.坚持公民在法律面前一律平等的原则②.坚持权利与义务统一的原则第一，权利与义务的关系第二，要求（如何做到权利与义务的统一）③.坚持个人利益与国家利益相结合的原则一致性：矛盾性：当代中国人的政治生活中学生怎样参与政治生活经典例题1.（2008.上海综合）近年来，越来越多的公民能够通过政府信息公告栏获取相关政务信息，这体现了（）A．监督权是公民最基本的民主权利B．政府保障公民的知情权C．公民直接行使国家权力D．政府必须依法公开全部信息2.（2008.北京文综）今年“两会”期间，网络媒体开通了“我有问题问总理”、“我向总理献一策”等栏目，上百万网民踊跃参与，各种提问和建议多达数万条。
网络民意表达是（）①民依法行使监督权的体现②公民意识增强的重要表现③政府赋予公民提案权的表现④政府信息公开的主要方式A．①② B. ①④ C. ②③ D.③④习题检测1、下列属于公民政治权利和自由的是（）①选举权和被选举权②公民的言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由③维护国家统一④监督权A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2、我们政治生活的基本内容是（）A依法行使公民的权利，履行公民的义务B依法享受经济权利，履行公民的各项义务C依法行使社会生活的权利，履行公民的义务D依法行使政治权利，依法履行政治性义务3、我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
人教版高中政治必修二：1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础教案
------------------------- 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤劳------------------------------政治权益与义务：参加政治生活的基础1.教课目的认识公民的政治权益与义务、参加政治生活的基来源则。
知道选举权与被选举权的含义。
理解法律眼前一律同等原则及权益与义务的关系。
运用实例说明如何正确履行权益、执行义务，如何踊跃参加政治生活。
2.学情剖析学生有必定的基础，但剖析问题和解决问题的能力较差。
少量学生学习热忱低，不过被动的接受知识。
3.要点难点要点：公民的政治权益和自由。
公民参加政治生活按照的基来源则。
难点：公民参加政治生活按照的基来源则。
4.教课过程政治权益与义务：参加政治生活的基础一、神圣的权益威严的义务1.公民的政治权益和自由（1）含义：公民依法参加国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意向的权益和自由。
（2）详细内容①选举权和被选举权：是公民基本的民主权益，履行这个权益是公民参加管理国家和管理社会的基础和标记。
②政治自由：包含言论、第一版、集合、结社、游行、示威的自由；是人民履行当家作主权益的重要方式，是社会主义民主的详细表现。
③监察权：包含责备权、建议权、申述权、指控权和举报权等。
2.公民的政治义务（1）含义：公民对国家、社会应肩负的责任。
（2）详细内容①保护国家一致和民族团结：国家的一致、民族的团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权益和其余权益的重要保证。
②恪守宪法和法律：宪法和法律是公民根本的行为准则。
③保护国家安全、荣誉和利益：这是实现国家兴盛、民族复兴的重要保证，是公民爱国的表现，是每个公民当仁不让的职责。
④服兵役和参加民兵组织：这是公民的荣耀义务。
二、参加政治生活掌握基来源则1.公民在法律眼前一律同等的原则（1）内容：我国公民同等地享有权益，同等地执行义务，同等地合用法律。
（2）要求：国家在保护公民的合法权益和依法实行处分方面，对任何公民一律同等。
人教版高中政治必修2优质学案1：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础
政治权利与义务：参与政治生活的基础『学习目标』识记：公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则理解：法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权运用：实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活『重点难点』选举权和被选举全市公民的基本政治权利；坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持权利和义务统一的原则『自学探究』一、生活中的政治权利和义务1.我国是人民当家作主的国家，公民与国家形成了的关系。
是国家的主人，国家政权来源于。
二、神圣的权利，庄严的义务1.我们政治生活的全部内容，是以依法行使、履行为基础和准则的。
2.我国宪法规定的公民享有的政治权利(1) 和。
这是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与的基础和标志。
(2) 。
人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民行使权利的重要方式，是的具体表现。
宪法规定：“中华人民共和国公民有、、、、、的自由。
”(3) 。
包括批评权、、、和等。
3.我国宪法规定的公民必须履行的政治性义务（1）__________________________________。
（2）__________________________________。
（3）______________ _________________。
（4）______________ _________________。
三、参与政治生活，把握基本原则1.公民参与政治生活，要遵循的基本原则（1）_________________________________。
指公民平等地、平等地、平等地。
任何公民的都受到保护。
（2）_________________________________。
在我国，公民的权利和义务是的，二者、，不能把公民的权利和义务起来。
根据权利和义务统一的原则，既要树立意识，珍惜公民权利，又要树立意识，自觉履行公民义务。
（3）_________________________________。
高中政治必修2优质教案32：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础教学设计
政治权利与义务：参与政治生活的基础1.教学目标了解公民的政治权利与义务、参与政治生活的基本原则。
知道选举权与被选举权的含义。
理解法律面前一律平等原则及权利与义务的关系。
运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，如何积极参与政治生活。
2.学情分析学生有一定的基础，但分析问题和解决问题的能力较差。
少数学生学习热情低，只是被动的接受知识。
3.重点难点重点：公民的政治权利和自由。
公民参与政治生活遵循的基本原则。
难点：公民参与政治生活遵循的基本原则。
4.教学过程政治权利与义务：参与政治生活的基础一、神圣的权利庄严的义务1.公民的政治权利和自由（1）含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
（2）具体内容①选举权和被选举权：是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
②政治自由：包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。
③监督权：包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等。
2.公民的政治义务（1）含义：公民对国家、社会应承担的责任。
（2）具体内容①维护国家统一和民族团结：国家的统一、民族的团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。
②遵守宪法和法律：宪法和法律是公民根本的行为准则。
③维护国家安全、荣誉和利益：这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国的表现，是每个公民义不容辞的职责。
④服兵役和参加民兵组织：这是公民的光荣义务。
二、参与政治生活把握基本原则1.公民在法律面前一律平等的原则（1）内容：我国公民平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律。
（2）要求：国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面，对任何公民一律平等。
2.坚持权利与义务统一的原则（1）关系：在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。
权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，都是实现人民利益的手段和途径。
【教学设计】政治权利与义务参与政治生活的基础_政治高一必修2
教学设计一、教学目标1、知识目标了解公民政治的政治权利和义务的内容及公民参与政治生活应遵循的原则；理解公民在法律面前一律平等原则和权利与义务的关系，并能做到学以致用。
2、能力目标通过对视频和案例的分析，提高学生的问题分析能力和理论联系实际能力；通过小组讨论增强学生的合作探究能力。
3、情感态度价值观目标增强学生的公民意识、政治参与意识和主人翁意识，培养学生的社会责任感。
4、德育目标使学生珍惜当家作主权利，坚定走社会主义道路的信念。
二、教学方法讲授法、小组讨论法、合作探究法、案例分析法三、教学重难点1、教学重点理解政治权利与义务；理解参与政治生活应遵循的基本准则2、教学难点理解权利与义务的关系；理解公民在法律面前一律平等的原则四、教学过程：（一）课前演讲，导入新课学生：介绍韩国部署“萨德”系统，展现不同人对此事的不同态度，学生阐述自己的观点。
教师：韩国部署“萨德”系统，不仅在同学们中间，在社会上也引起了强烈的反响，今年3月份在威海和吉林分别出现了群众集会反对“萨德”系统的集会（图片展示），在这两个事件中，公民既行使了政治权利，也履行了政治义务。
公民都有哪些政治权利和义务？本节课我们一起学习一下政治生活第一课第二框《政治权利与义务：参与政治生活的基础》。
（二）讲授新课教师：（PPT展示自主学习内容）请大家自主学习课本P8-9，对照PPT找出下列内容并整理笔记（限时2分钟）学生：自主学习课本内容，找出问题答案并整理笔记，并展示自学成果。
教师：PPT展示图片，请学生判断图片分别体现了公民在行使哪项政治权利。
学生判断并发言。
教师：（PPT展示）有人说：“政治自由就是人们可以无拘无束，想说什么就说什么，想干什么就干什么。
”请辨析此观点。
（限时2分钟）学生小组讨论并发言教师：公民享有政治权利和自由是法律赋予的，并不是绝对的自由，而是必须在宪法和法律允许范围之内，而遵守宪法和法律也是公民应履行的政治义务之一。
公民都有哪些政治义务？自学课本P9，找出公民应履行的政治义务的内容，并整理笔记（限时1分钟）。
1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础优秀教学案例高一政治(人教必修2)
一、案例背景
在我国，公民的政治权利与义务是参与政治生活的基础。为了让学生更好地理解这一概念，我设计了一堂高一政治课。本节课以我国的政治制度为背景，通过分析公民在政治生活中的权利与义务，引导学生认识并积极参与政治生活。
在课程开始，我向学生介绍了我国的政治制度，包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。在此基础上，我引导学生了解公民在这些政治制度中的权利与义务。
5.教学策略灵活多样：在教学过程中，我采用了多种教学策略，如情景创设、问题导向、小组合作等。这些教学策略使得课堂氛围活跃，有助于提高学生的学习效果。同时，我注重因材施教，关注学生的个体差异，使他们在原有基础上得到提高。
（二）问题导向
1.在教学过程中，我将提出一系列与政治权利与义务相关的问题，引导学生进行思考。例如，我可能会问：“公民的政治权利有哪些？”“公民应履行哪些政治义务？”“公民如何行使自己的政治权利？”等问题。通过问题导向的方式，学生能够更加深入地理解政治权利与义务的概念。
2.我还会鼓励学生提出自己的问题，并与同学进行讨论。这样的教学策略有助于培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3.培养批判性思维：通过问题导向和小组合作的方式，我引导学生对政治案例进行深入分析，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。这种教学方式有助于培养学生的批判性思维和问题解决能力。
4.注重价值观的培养：在本节课中，我不仅注重传授知识，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过案例分析和讨论，我引导学生树立正确的价值观，注重个人品德的养成，为成为有责任感的公民奠定基础。
3.提高学生对政治制度的认同感，培养他们积极参与政治生活的意识。
政治：1.2《政治权利和义务：参与政治生活的准则》精品优秀教案(新人教版必修二)
【导学案】学校：临清二中学科：政治编写人：审稿人：高中政治学案：第一课 1.2政治权利和义务：参与政治生活地准则课前预习案温故知新1．国家地根本属性是什么？2．我国地国体是什么？3．人民民主专政地最大特点及本质是什么？4．人民民主地特点及表现是什么？5．民主与专政地关系是什么？预习目标：1、公民地政治权利和自由2、公民参与政治生活，要遵循地基本原则预习提纲一、神圣地权利、庄严地义务（一）政治权利和自由：（二）公民地政治性义务二、参与政治生活、把握基本原则（一）坚持公民在法律面前一律平等地原则（二）坚持权利与义务统一地原则（三）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合地原则基础知识预览一、神圣地权利庄严地义务1、我们地政治生活地基础和准则：2．公民地政治权利和自由（1）含义：（2）内容：3、公民地政治性义务有哪些？课堂探究案学习目标1．识记公民享有地政治权利、应该履行地政治性义务、参与政治生活需要把握地基本原则. 2．理解并运用公民参与政治生活需要把握地基本原则.重点难点重点：（1）公民法定地政治权利和自由以及政治性义务地内容.（2）理解法律面前一律平等地含义.（3）参与政治生活地基本原则.难点：（1）把握政治自由和法律地关系；（2）理解权利与义务地关系学习过程自主学习问题与探究一、公民地政治权利和自由1．含义：公民依法参与国家政治生活、、，就是公民地政治权利和自由.2．选举权和被选举权（1）含义：公民依法享有选举代表和被选为代表地权利. （2）地位：选举权和被选举权是公民地民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会地和.3．政治自由（1）含义：指公民享有言论、、、、、、地自由.（2）地位：行使政治自由地权利是人民行使地重要方式，是地具体表现.4．监督权（1）含义：指公民有监督一切和地权利.（2）内容：它包括、、、等.二、公民地政治性义务1．维护国家统一和民族团结.（1）原因：①我国是统一地多民族国家.②国家地统一、民族地团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设地根本保证，也是实现公民地政治权利和其他权利地重要保证.2．遵守宪法和法律.3．维护国家安全、荣誉和利益.4．服兵役和民兵组织.三、公民参与政治生活地基本原则.1．坚持公民在法律面前一律平等地原则. 【自主探究一】判断1．任何公民都享有选举权和被选举权. （）2．选举村民委员会成员、城镇居民委员会成员及选举人民代表大会代表都是公民在行使选举权和被选举权.（）3．政治自由就是人们能够无拘无束，想干什么就干什么.（）4．资本主义国家地自由是虚伪地、相对地，社会主义国家地自由是真实地、绝对地.（）5．只有人民才能享有选举权和被选举权、政治自由、监督权等政治权利.（）6．公民对一切犯法犯罪行为地监督都是在行使监督权.（1）含义：表明我国公民平等地享有，平等地，平等地.既公民在享有权利和履行义务方面一律平等；任何公民地合法权利都受到保护，任何公民地违法犯罪行为都会受到法律制裁. 2．坚持权利与义务统一地原则.（1）权利与义务地关系：公民地权利与义务是统一地，二者不可分离.①权利与义务在法律关系上是相对应而存在地，权利与义务都是实现人民利益地手段和途径.②公民在法律上既是权利地主体，又是义务地主体.③权利地实现需要义务地履行，义务地履行确保权利地实现. （2）要求：①一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利.既要依法行使自己地权利，又要尊重他人地权利.②另一方面，要树立义务意识，自觉履行公民义务.3．坚持个人利益与国家利益相结合地原则. （）【自主探究二】判断1．公民在法律面前一律平等是指在法律实施上地平等和立法上地平等. （）2．公民在法律面前一律平等表明在我国现实生活中实现了绝对地平等. （）3．权利与义务都是可以放弃地. （）4．公民可以先享受权利后履行义务. （）5．公民要自觉做到先履行义务再行使权利. （）6．每个公民在法律上都具有同样地权利和义务.（）当堂巩固练习1．房地产作为我国国民经济地支柱产业，对一些城市地财政收入作出了贡献.近年来房价上涨过快，影响了社会经济地平稳发展和群众地切身利益.为此，国务院采取调整房贷政策、对投机炒房所得收入征税等措施，使房价增幅出现回落.这体现了政府国求实现（）A．国家利益与个人利益地统一 B．整体利益与局部利益地统一C．公民权利与公民义务地统一 D．中央与地方地国家权力地统一2．据报道，某市社区民警向居民作述职报告，接受本社区居民地民主测评.如果测评结果为不满意，被测评者将可能被调离现在地岗位.这一举措体现了我国公民享有（）A．平等权 B．任免权 C．选举权 D．监督权3．我国宪法第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定地权利，同时必须履行宪法和法律规定地义务.”宪法这一规定表明（）A．公民地权利等同于义务 B．公民先享有权利后履行义务C．公民有选择义务地权利 D．公民地权利和义务相辅相成、不可分离4．继承权是我国公民地一项重要权利.公民甲、乙为同胞兄弟，其父母去世后留下地遗产被甲独占，乙状告到法院.法院判决甲、乙各得一半.这表明我国公民（）A．在行使自己地权利时不得损害他人地合法权利 B．权利和义务都是受到法律保护地C．权利和义务都是相对地 D．权利和义务都是不能放弃地5关于选举权与被选举权正确地是（）A公民地政治权利与自由之一B民主选举地内容C全民都有选举权与被选举权D是社会主义民主地具体体现6辨析：自由地表达政治意愿是公民地政治自由.课后练习与提高1．为了提高我国高收入群体自觉纳税地意识，2006年11月8日国家税务总局发布了《个人所得税自行纳税申报办法》.首次明确提出了个人年收入所得12万元以上地纳税人须向税务机关自行申报纳税.从权利和义务地角度看，上述材料说明我国公民（）A．收入越高，义务越大 B．权利和义务都不容推卸C．基本义务是不断变化地 D．必须自觉履行义务2．2006年以来，中央继续深入开展廉政建设和反腐败斗争，一批违法渎职地高级官员纷纷落马，并受到法律制裁.这体现了（）①公民权利和义务统一地原则②公民在法律面前一律平等地原则③保持社会稳定是社会主义法制地基本要求④社会主义法制执法必严、违法必究地要求A.①③B.②④C.①②D.②③④3．2007年2月7日，全国首例制作、传播计算机病毒大案告破，号称2006年度互联网“毒王”地“熊猫烧香”病毒地始作俑者李某等人落入法网.这表明（）①公民在网络虚拟世界地行为不受法律约束②公民自由总是在法律规定范围内地自由③公民是现实社会地权利主体，但不是网络世界地权利主体④公民有使用网络地权利，也有维护网络安全地义务A.①④B.②④C. ③④D.②③4．某省制定地艾滋病防治和管理办法规定：“艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家属不得受任何歧视，依法享有公民应有地工作、学习、享受医疗保健和参加社会活动地权利；不得剥夺其子女入托、入学、就业地权利.不能将病人地姓名、地址及有关情况公布和传播.”从这些规定可以看出（）①艾滋病病人享有宪法、法律规定地权利②艾滋病病人合法权利受到保护③艾滋病病人地权利与义务不统一④艾滋病病人并没有特殊权利A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5．我国宪法规定：“中华人民共和国地一切权力属于人民.”这意味着（）A．公民具有直接管理国家地权力限 B．公民都应有选举权力和被选举权C．公民地言论、集会、游行地自由不受约束 D．公民有参与国家政治生活地权利和自由6．材料一：互联网技术越来越先进，网络速度越来越快，人们在充分享受其给工作、学习、交往带来地种种便利地同时，也承受着迅速传播地电脑病毒地危害.《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》明确规定：“任何组织或者个人，不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益地活动，不得危害计算机信息系统地安全.”材料二：2007 年2月 7日，全国首例制作、传播计算机病毒大案告破，号称2006年度互联网“毒王”地“熊猫烧香”病毒地始作俑者李某等人落入法网.结合上述材料说明公民权利与义务地关系.7．辨析：在现实生活中，有人只享有权利而不履行相应地义务，这说明权利和义务是可以分离地.参考答案：当堂巩固练习。
人教版高中政治必修21.2政治权利与义务：参与政治生活的基础教学设计
2.教学组织：
-将班级学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组的学习活动。
-教师在课堂教学中，注重引导与启发，给予学生充分的思考空间和表达机会。
-课后组织学生参与政治实践活动，如参观人大代表工作室、参加社区议事等，使学生在实践中感受政治生活。
人教版高中政治必修21.2政治权利与义务：参与政治生活的基础教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解政治权利与义务的概念和内涵，掌握我国宪法规定的公民政治权利与义务，如选举权、被选举权、言论自由等。
2.学会分析政治生活中的现象，运用所学知识解释现实问题，提高学生的理论联系实际的能力。
3.培养学生的公民意识，使其认识到参与政治生活的重要性，掌握参与政治生活的途径和方法。
二、学情分析
高中阶段的学生正处于青春期，他们的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维转变。在政治学科方面，学生对我国的政治制度、公民权利与义务有了初步的认识，但往往对这些知识的理解和运用较为表面，缺乏深入思考和实际操作。此外，随着信息时代的到来，学生在日常生活中接触到大量的政治信息，但缺乏有效的筛选、分析和评价能力。
5.针对本节课所学的政治权利与义务，选取一个热点话题，如“网络言论自由与责任”，进行深入研究，撰写一篇1500字左右的论文，要求观点明确、论据充分。
4.运用比较、归纳、演绎等逻辑方法，帮助学生理清政治权利与义务的关系，形成系统的知识结构。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、关心社会的情感，使其树立正确的价值观。
2.增强学生的法治意识，使其尊重和维护他人的政治权利与义务。
3.培养学生的责任感和使命感，使其积极参与政治生活，为社会主义民主政治建设贡献力量。
高中政治必修2优质教案26：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础教学设计
政治权利与义务：参与政治生活的基础一、教学要求教学目标知识目标：1.识记我国公民的政治权利和自由，以及政治性义务的内容。
2.理解政治自由和法律的关系；理解公民在法律面前一律平等的含义；理解权利和义务的关系。
3.能理解和运用公民参与政治生活的基本原则。
能力目标：结合公民的政治权利和政治义务，能分析说明权利和义务的辩证关系；联系实际说明，选举权和被选举权是公民的基本政治权利。
情感态度价值观目标：引导学生树立正确的权利观和义务观；鼓励学生积极参与政治生活，增强社会责任感。
教学重点：我国公民政治权利和自由；法律面前一律平等的含义；参与政治生活的基本准则。
教学难点：把握政治自由和法律的关系；理解权利和义务的关系。
教学方式：讲授与讨论式教学相结合。
二、预习导学1.我国的国家性质是什么？2.人民民主专政的本质是什么3.我国公民的政治权利有哪些？4.我国公民的政治义务有哪些？5.公民参与政治生活的基本原则有哪些？三、直面问题1.收集学生的问题，结合本课重点难点，再进行讲授。
预估的问题有：2.我国国家性质和我国公民的政治权利、政治义务之间的内在联系是什么？3.选举或被选举为国家各级机关的领导，属于公民的选举权与被选举权吗？4.我国公民的政治权利自由与法律的关系如何？5.联系实际生活，强化公民的政治义务意识，争做有责任感的公民。
6.如何理解、表述公民政治权利和政治义务统一性？7.透过反腐风暴，深刻理解什么是“公民在法律面前一律平等”?讲授新课（要点、疑点、难点探究）：我们全部的政治生活是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础和准则的。
一、生活中的政治权利与义务二、神圣的权利庄严的义务1、公民的政治权利和自由（1）选举权和被选举权选举权的含义，行使权利必备的条件，及其重要性，在学生在回答中给予完善。
探究一：同学们，你享受过此项权利吗？如果有人问你，什么是选举权与被选举权，你能准确回答吗？来，考一考自己。
下列属于公民行使选举权与被选举权的有（）A、班级干部的选举B、居委会的选举C、县人大代表的选举D、镇长的选举注：作为我国基本政治权利的选举权与被选举权，有特定的内涵和外延，不能把公民在所有选举中享有和行使的权利与选举权和被选举权等同起来。
高中政治必修2优质教案30：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础教学设计
过渡：我们公民有政治权利，同时也要履行义务，那我们公民参与政治生活中，应该坚持什么样的原则呢？（学生回答）得到原则。
在原则二时追问“你如何看待公民权利与义务的关系？”引出权利与义务是相辅相成的，享受权利就要履行义务，权利可以放弃，义务必须履行。
政治生活、自觉参与
过渡：作为中学生，我们要自觉参与政治生活。（PPT展示探究材料）提问：“这几名中学生参与了政治生活的什么内容?政治生活的主要内容有哪些?”（学生回答）
（3）监督权
提问“谁监督，监督谁，如何监督？”引出公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等。（对这几个权利进行区分）
强调在行使监督权时实事求是，负责任地依法行使，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，不能扰乱社会秩序。
过渡：我们经常说享受了权利就需要履行义务，那公民需要履行哪些政治性义务呢？（学生回答）得到公民的四个政治义务。
『能力目标』在权利与义务的关系分析中，培养学生的辩证思维能力；
『觉悟目标』增强学生的权利与义务意识，激发其参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养；
『重点』公民的选举权
『难点』权利与义务的关系
1分钟
自主学习及检测
1、公民的政治权利和自由有哪些？
2、公民的政治义务有？
3、公民参与政治生活要把握的基本原则有？
师生
激结
2分钟
权利——法律概念，一般指宪法和法律赋予公民享有的某种权益。与义务相对应而存在。
权力——政治概念，含义有两种，一种是政治上的强制力量，如国家权力；另一种是职责范围内的支配力量，即职权，如行使大会主席的权力。
2分钟
政治权利与义务：参与政治生活的基础
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政治权利与义务：参与政治生活的准则
『教学目标』
理解我国公民的政治权利和义务，说明我国公民参与政治生活的基本原则。
『教学重难点』
我国公民的政治权利和义务，我国公民参与政治生活的基本原则。
『教学方法』
情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
『教学设计』
导入新课：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？
讲授新课：
一、生活中的政治权利与义务
二、神圣的权利，庄严的义务
1、公民的政治权利和自由
教师活动：指导学生仔细阅读第8~9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？
（1）含义：
公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
公民的权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的。
（2）在我国公民享有哪些政治权利？（内容）
①选举权和被选举权
A、法律资格：中华人民共和国公民，年满18周岁，未被剥夺政治权利。
（公民符合哪些条件才享有选举权和被选举权？）
B、含义：公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，是公民的选举权；公民依法被选为国家权力机关代表的权利，是公民的被选举权。
（公民行使选举权和被选举权的主要内容是什么？）
C、在政治权利和自由中的地位：选举权和被选举权是公民的基本政治权利，是公民参与国家管理的基础和标志。
提示：公民的选举权和被选举权包括这样几方面的内容：第一；公民有权按照自己的意愿选
举人民代表；第二，公民有被选举为人民代表的权利；第三，公民可依照法定程序罢免那些不称职的人民代表。
正是从这个意义上说，选举权和被选举权是公民的基本政治权利，是行使国家权力、管理国家事务的基础和标志，是公民极为庄严的政治权利，是人民当家作主的表现。
②政治自由
宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”
行使政治自由权利对公民来说有什么意义？（政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。
）
③监督权
A、监督权的主体和对象分别是谁？（监督权是指公民有监督一切国家机关和工作人员的权利。
）
材料：某医生在报名参加北京地区医师资格考试时，认为由于卫生部人才交流服务中心封网过早导致错过报名贻误了考试，遂向卫生部申请行政复议却被驳回。
为此，该医生将卫生部告上了法庭。
这位医生行使了公民对国家机关及其工作人员的监督权的哪些方面？（向卫生部申请行政复议行使了申诉权；将卫生部告上了法庭行使了控告权。
）
B、监督方式：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等。
2、公民的政治性义务
（1）公民的义务是法定的、庄严的、不容推卸的。
公民的政治性义务，即公民对国家、社会应承担的责任。
（2）我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务？
①维护国家统一和民族团结
国家统一，民族团结，是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是公民实现政治权利和其他权利的重要保证。
应该自觉把个人命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。
②遵守宪法和法律
宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，也是公民根本的行为准则。
③维护国家安全、荣誉和利益
这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体表现，是每一个公民义不容辞的职责。
④服兵役和参加民兵组织
三、参与政治生活、把握基本原则
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则
（1）含义：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有权利、平等的履行义务、平等的适用法律。
（2）表现：任何公民都平等的享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等的履行宪法和法律规定的义务。
任何公民的合法权利都平等的受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，不得有超越宪法和法律的特权。
（3）应特别注意，这里的"平等"是指公民平等地享受权利、平等地履行义务、平等地适用法律，是"司法"平等而不是"立法"平等。
因为我国的法律只能反映和体现工人阶级和广大人民的意志和利益，不能反映敌对分子和敌对势力的意志和利益，所以，在立法过程中不能对敌对分子和敌对势力平等。
否则，法律就不能成为打击犯罪、维护社会安定、保证改革开放的有力武器。
但在法律的执行过程中，对所有公民都是平等的；公民在法律面前一律平等是宪法和法律范围内权利的平等，现实生活中仍存在着不平等；另外，"公民在法律面前一律平等"也不是指绝对的平均主义。
2、坚持权利与义务统一的原则
（1）权利与义务的关系：在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。
权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。
公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
（2）在我国，公民的权利与义务具有统一性，二者相辅相成。
一方面，国家保障公民充分享有和行使权利，使公民真正认识到自己是国家的主人，更加自觉地履行公民的义务；另一方面，公民自觉履行义务，必然促进社会主义事业的发展，为公民享有和行使权利创造更加有利的条件。
因此，不能把公民的权利与义务对立起来。
（3）坚持权利与义务统一的原则的具体要求：
一方面，树立权利意识，珍惜公民权利。
既要行使自己的权利，又要尊重他人的权利。
另一方面，自觉履行公民义务。
只有履行义务，才能获得相应权利。
课堂探究课本P11：观点一认为“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。
观点二认为“权利与义务是完全对等的”。
你认为这两种观点是否相同?说说你的理由。
探究提示：不相同。
观点一在一定程度上正确揭示了权利与义务的辩证关系。
观点二是错误的。
权利与义务是对立统一的关系。
二者有区别：第一，含义不同。
所谓权利，是指公民依
法享有权益，它表现为享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人做出相应的行为；所谓义务，是指公民依法应当履行的某种责任，它表现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止做出一定的行为。
第二，特点不同。
权利是法定的，不可非法剥夺的，是可以放弃的；义务也是法定的，但不能放弃。
二者又是统一的，两者不可分离。
权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。
公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
3、坚持个人利益与国家利益相结合的原则
（1）两者利益关系：在我国，公民的个人利益与国家利益在根本上是一致的，国家利益、是个人利益的基础和保障，公民正确行使权利和履行义务，必须把两种利益结合起来。
（2）如何结合：积极履行公民义务，维护国家利益。
当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益服从国家利益，这是公民爱国的表现。