2021年现代化学校自评报告范文大全

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2024小学创建现代化达纲学校自查自评报告

2024小学创建现代化达纲学校自查自评报告随着教育现代化的深入推进，我校积极响应号召，以创建现代化达纲学校为目标，全面开展了自查自评工作。

现将自查自评报告如下：一、教学设施现代化我校高度重视教学设施的现代化建设，近年来投入大量资金用于改善硬件设施。

目前，学校已实现了多媒体教学的全覆盖，每个教室都配备了先进的多媒体设备，为教师提供了丰富多样的教学手段。

同时，学校还建设了计算机室、实验室、音乐室等各类专用教室，以满足不同学科的教学需求。

此外，校园网络设施完善，实现了无线网络全覆盖，方便师生随时随地获取学习资源。

二、师资队伍专业化我校注重教师的专业素养提升，通过引进优秀人才、加强在职培训、开展教学研究等多种途径，努力打造一支高水平的师资队伍。

目前，学校教师队伍中，本科学历以上占比达到90%，有多名教师获得省级以上荣誉称号。

学校还积极开展校本研修，鼓励教师参与课题研究，提升教学水平和研究能力。

三、课程设置科学化我校坚持以学生为本，以全面发展为目标，科学设置课程。

在保证国家课程开齐开足的基础上，学校还开设了丰富的校本课程和选修课程，如艺术、体育、科技等多个领域，以满足学生的个性化需求。

同时，学校注重课程评价体系的完善，实施综合素质评价，全面评价学生的德、智、体、美、劳等方面的发展。

四、管理体系完善化我校注重管理体系的完善，建立健全了各项规章制度，确保学校各项工作的顺利开展。

学校实行校长负责制，下设教务处、德育处、总务处等部门，各部门职责明确，协同合作。

学校还实行了教职工代表大会制度，充分发挥教职工的民主参与和监督作用。

同时，学校加强安全管理，定期开展安全隐患排查和应急演练，确保师生安全。

五、学生评价多元化我校注重学生评价的多元化，除了传统的考试评价方式外，还引入了综合评价、档案袋评价等多种评价方式。

学校注重过程性评价，关注学生的学习过程和学习方法，鼓励学生在各个方面展示自己的才能和特长。

同时，学校还注重对学生的心理健康和个性发展的关注，提供心理辅导和个性化教育服务，帮助学生全面成长。

小学创建现代化达纲学校自查自评报告

小学创建现代化达纲学校自查自评报告尊敬的领导：根据您的要求，我们小学创建现代化达纲学校进行了自查自评工作，并编写了以下报告，供您参考。

第一部分：学校整体概况我校是一所小学，位于市中心，占地面积5000平方米，建筑面积2000平方米，拥有标准化教室20间。

学校共有教职工20人，学生人数为400人。

学校设有图书馆、实验室、活动室等教学设施。

第二部分：教育教学工作自查自评1.教师队伍教师队伍结构合理，具有高学历和丰富的教学经验。

他们通过不断的学习和培训，提高了自身的教育教学水平。

2.课程设置我校根据学生的实际需求和国家课程标准，制定了科学合理的课程设置，包括语文、数学、英语、科学等主要科目。

3.教学质量我们注重培养学生的综合素质和创新精神，积极开展各类教学活动，提高学生的学习能力和综合素质。

4.评价体系我们建立了科学完善的评价体系，通过考试、作业、小组讨论等方式对学生进行全面的评价。

第三部分：学校管理自查自评1.领导班子学校的领导班子稳定，教育教学经验丰富，工作积极主动，确保了学校的正常运行。

2.师德建设教职工具有良好的师德，注重教育教学工作中的道德规范，以身作则，培养学生正确的价值观和道德观。

3.学校管理学校管理科学规范，各项管理制度完善，确保了学校各项工作的有序进行。

4.安全管理学校重视安全工作，制定了安全制度和紧急预案，确保了师生的人身安全。

第四部分：家校合作自查自评1.家长参与学校积极与家长合作，定期开展家长会议、家访等活动，了解学生的家庭情况，共同关注孩子的成长和学习。

2.家校沟通学校与家长保持密切的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，解答家长的疑问。

3.共同教育学校与家长共同培养学生的优秀品质和健康成长，鼓励家长与学校合作，共同为孩子的发展努力。

以上是我们小学创建现代化达纲学校的自查自评报告，感谢您的关注和支持。

希望我们的努力能得到您的认可，也欢迎您对我们的工作提出宝贵的意见和建议。

小学创建现代化达纲学校自查自评报告

小学创建现代化达纲学校自查自评报告一、学校概况我们学校是一所小学，位于城市的中心地带，占地面积较小，但校舍设施齐全，环境优美，是一所现代化的达纲学校。

学校设有多个专业教室，如科学实验室、美术室、音乐室等，为学生进行综合素质培养提供了良好的条件。

教职工队伍完善，师资力量雄厚，保证了学校的教育质量。

二、师德师风建设作为一名教师，师德师风的建设是核心。

我们学校一直重视师德师风建设，积极推动教师职业道德建设。

学校定期组织教师进行师德师风教育培训，强调教师要以身作则，做学生的榜样。

同时，学校建立了师德督导制度，定期评估教师的师德表现。

我们学校的教师普遍具有较高的职业道德水平，能够正确引导学生，培养他们健康的人格和良好的品德。

三、教育教学质量教育教学是学校的重要职责，我们学校注重教学质量的提升。

首先，我们注重教学大纲的研究和制定。

我们根据国家教育部门的要求，研究制定了适合学生年龄特点的教学大纲，保证了教学的科学性和实效性。

其次，在教学中我们注重培养学生的创新能力和实践能力。

我们组织各类科技活动和实践课程，让学生更好地了解和运用所学知识。

另外，我们还积极开展家校合作，与家长共同关注学生的学习。

我们定期与家长沟通，解答他们的疑问，并通过家长会、家访等形式了解学生的学习和生活情况。

这种家校合作为学生的综合素质提升提供了有力的支持。

四、安全管理学校的安全管理是学校管理的重要组成部分，我们学校高度重视安全管理工作。

首先，我们制定了一系列安全管理制度和规范，确保学生的人身安全和财产安全。

学校定期进行安全演练，熟悉各种安全事故的应急处理流程。

同时，学校加强对学生的安全教育，培养学生的自我保护意识和能力。

我们还加强了校园的保卫工作，确保学校的安全和秩序。

学校的安全管理工作得到了学生和家长的广泛认可和好评。

五、学校文化建设学校文化建设是学校整体建设的重要内容，我们学校注重学校文化的建设。

首先，我们注重培养学生的文化修养。

通过开展各类文化活动，学生们能够接触到不同形式的艺术和文化，提高自己的审美能力和文化素养。

现代化学校评估自查报告

现代化学校评估自查报告一、引言随着社会的发展和教育观念的变革，现代化学校评估自查变得越来越重要。

本报告旨在对我校进行全面的自查评估，找出存在的问题，并提出相关改进措施，以确保学校的现代化建设和质量提升。

二、学校信息我校为一所中等规模的城市中学，共有30个班级，学生总数约为1500人。

学校实行全日制教育，按照国家课程标准进行教学。

学校注重素质教育，并鼓励学生全面发展。

三、教学质量评估1.教师素质评估我校教师队伍整体素质较高，拥有一批优秀的专业教师。

校内进行过多次教师评估和培训，但还存在少数教师教学水平较低的情况。

为此，我们将加强教师培训，提高教师教育技能，增强他们的专业知识和教学方法。

2.学生学习评估学生学习成绩评估是了解教学成果的重要指标。

根据学生成绩情况统计，我校整体学习成绩处于中等水平。

为此，我们将建立更有效的学习评估体系，改进教学方法，提高学生学习兴趣和主动性。

四、师生关系评估师生关系对学校的发展起到至关重要的作用。

在我校，师生关系较为和谐，教师和学生之间存在较好的互动。

然而，也有个别教师对学生过于严厉，需要引导其改变教育方式。

同时，学校要加强与家长的沟通，更好地了解学生家庭情况，建立良好的师生家庭三方关系，促进学生全面发展。

五、校园环境评估1.教学设施评估学校拥有一流的教学设施，并进行了定期的维护和修缮。

然而，仍有部分教室设施老化，需要及时更换。

我们将积极争取相关资金，对教室设施进行改造和升级，为学生提供更好的学习环境。

2.校园文化评估学校积极培养良好的校园文化，注重学生的品德素养和社会责任感。

学校组织了丰富多彩的校园文化活动，如文艺晚会、运动会等。

然而，由于学生日益减少的自律性和参与度，部分活动效果不佳。

因此，学校将加强活动组织和宣传，增强学生对校园文化的认同感和参与度。

六、整体改进计划1.加强教师培训：定期组织教师培训和交流活动，提高教师的教育技能和专业知识。

2.改进学习评估体系：完善学生学习评估体系，鼓励学生积极参与，提高学习成绩。

小学创建现代化达纲学校自查自评报告

小学创建现代化达纲学校自查自评报告一、引言我校是一所小学，从创建起便秉持着以人为本、全面发展的办学宗旨，致力于培养学生健康快乐、全面发展的优秀人才。

为了进一步促进学校发展，提升教学质量，我们进行了自查自评工作。

本报告将对我校现代化达纲学校的各项工作进行评估，并提出相关改进方案，以期进一步推动学校发展。

二、学校概况我校坐落于城市中心，占地面积为5000平方米，校舍建筑面积为3000平方米。

学校设有小学六个年级，共有教职工50人，学生930人。

学校致力于构建现代化教育环境，提供优质的教育资源和服务。

三、管理层面1.教学管理：学校制定了科学合理的课程计划和教学管理制度，并对教师的教学进行督导和评估，但教学资源利用率有待提高。

2.财务管理：学校建立了健全的财务管理体系，确保了校园建设和各项教学活动的顺利进行。

3.人事管理：学校注重教职工的培训和发展，每年进行教职工考核评价，并根据结果进行相应奖励和提拔。

4.安全管理：学校建立了完善的安全管理制度，设立了专职安全主管，每学期进行消防演练和安全教育。

四、教学水平1.教师队伍：学校拥有一支专业高素质的教师团队，他们不仅掌握了一定的教学技能，还注重培养学生的综合素养。

2.教学质量：学校致力于提高教学质量，开展了各类教学活动，但还存在一些教师教学效果不稳定的问题。

3.学生学业发展：学校对学生进行全面素质评价，注重培养学生的创新思维和动手能力。

但还需提高学生自主学习的能力。

五、师德师风建设1.师德建设：学校高度重视教师的师德建设，注重培养教师的职业道德和教育情怀。

2.师风建设：学校鼓励教师真诚待人、认真负责，提倡和谐的师生关系。

六、家校合作1.家长教育：学校开展了多种形式的家委会活动，积极引导家长关注学生的学习和成长。

2.校园开放日：学校定期举办校园开放日，邀请家长参观学校，增进家校合作。

七、现代化设施1.教学设备：学校配备了先进的教学设备，如多媒体教室、电脑实验室等，但在设备更新方面还有待提高。

现代化学校自评报告

现代化学校自评报告现代化学校自评报告1自评报告包括4个部分：1、学校概况和办学理念；2、学校近三年来围绕推进教育现代化所做的主要工作、重要举措和成绩；3、目前尚存在的主要问题和不足；4、学校进一步发展的目标任务和主要措施。

报告应条理清楚，重点突出，字数在2500左右。

z市堰宝中学创建现代化初中工作报告学校概况我校地处茅山老区，位于新四军四县抗敌总会所在地--堰宝镇，创办于1948年底。

六十年的励精图治，薪火相传，学校面貌日新月异，办学条件日臻完善。

目前，学校占地面积50000平方米，校舍面积15254平方米，绿化面积13500平方米。

现有教学班级13个，学生544名，教职员工58名，专任教师50名。

专任教师学历合格率为100%，本科学历比例为67.3%；中学高级教师14名，中学一级教师20名，中学二级教师13名；多年以来，学校秉承“以人文底蕴为教育之根，让人人得到爱的浸润”的办学理念，确立了“创有文化品位的现代学校，为学生未来打下坚实基础”的办学目标，以“厚德明理、求真益智”为校训，倡导“爱国守纪、勤奋创新”的校风，“博学谨严、诲人不倦”的教风，“好学深思、一丝不苟”的学风。

近年来，学校抢抓机遇，乘势而上，着力于校园改造和设施设备的更新，着眼于学校内涵的发展，着重于办学特色的彰显,紧紧围绕素质教育这一核心，不断提升现代教育理念，不断提高教育管理水平，加快教师队伍建设的进程。

学校坚持科学规划、精心打造，校园内教学楼、综合楼、师生餐厅、学生公寓等主要建筑布局合理，安全保障体系完备。

学校按照二类标准配备教学设施设备，现建有计算机网络教室2个，课件制作室1个，学生用机76台，教育教学用计算机共55台，其中教师专用机37台，多媒体教室13个，物理、生物实验室各2个，化学实验室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室各1个，理化生实验室、音乐教室均配置了多媒体，每一个班级、科室均接入校园网,目前学校正对照省十二五装备建设新标准重新规划和建设学校信息化平台,更新添置各功能室装备,努力达到省一类标准。

小学创建现代化达纲学校自查自评报告范文

小学创建现代化达纲学校自查自评报告范文一、引言随着教育现代化的深入推进，我校积极响应国家教育政策，致力于创建现代化达纲学校。

本次自查自评旨在全面审视我校在现代化教育建设中的成果与不足，为今后的教育改革与发展提供有力支撑。

我们将遵循客观、公正、科学的原则，对学校各项工作进行深入剖析，以期实现教育质量的持续提升。

二、检查的内容及标准本次自查自评主要围绕以下几个方面展开：办学理念与特色：检查学校是否确立了符合现代教育理念的发展目标，是否具有鲜明的办学特色。

师资队伍建设：评估教师队伍的结构、专业素养和教育教学能力，是否满足现代化教育的要求。

教育教学管理：审视学校教育教学管理的规范性、科学性和有效性，包括课程设置、教学方法、评价体系等。

硬件设施建设：检查学校教学设施、实验设备、体育场地等硬件条件是否达到现代化标准。

学生综合素质发展：评估学生在知识、能力、情感态度等方面的全面发展情况，以及学校在这方面的引导和支持力度。

在自查自评过程中，我们将严格按照国家教育部门颁布的相关标准和要求，以及现代化达纲学校的具体指标进行评价。

三、自查过程和方法为确保自查自评的准确性和有效性，我们采取了以下步骤和方法：成立自查自评工作小组：由校领导、教师代表、家长代表等共同组成，确保评价工作的广泛参与和公正性。

制定详细的自查自评方案：明确评价内容、标准、方法和时间安排，确保评价工作的有序进行。

实地走访和调研：深入教学现场，与教师、学生进行面对面交流，了解实际情况，收集第一手资料。

数据分析和整理：对收集到的数据进行统计、分析和整理，形成客观、全面的评价报告。

四、发现问题及原因分析通过自查自评，我们发现学校在现代化教育建设中存在以下问题：办学理念与特色不够鲜明：学校在办学理念上缺乏创新，特色教育尚未形成品牌效应。

师资队伍建设有待加强：部分教师教育教学能力不强，专业素养需要进一步提升。

教育教学管理尚不规范：课程设置不够灵活，评价体系未能充分体现学生个性化发展。

教育现代化学校自查报告

教育现代化学校自查报告一、前言随着时代的发展和教育理念的更新，现代化教育已经成为教育改革的主旋律。

我校一直积极响应国家教育政策，努力推进教育现代化进程。

为了了解自己在教育现代化方面的实际情况，我们开展了本次自查报告。

二、学校基本情况我校是一所乡村中学，位于偏远地区，校园环境较为简陋，教学条件有限。

但在教育教学方面，我们一直致力于不断提升，努力为学生提供优质的教育资源。

三、教育现代化硬件条件1. 教学设备我校目前设立了多媒体教室，并购置了一批多媒体设备和电子教学资源，能够有效支持教师进行多媒体教学。

同时，学校还配备了一定数量的电脑，并开设了计算机课程，为学生提供了基础的计算机教育。

2. 教学环境学校图书馆藏书数量较多，能够满足学生日常阅读需求。

同时，学校还建立了一些专业实验室，如物理实验室、化学实验室等，为学生提供了实践学习的机会。

3. 教师队伍学校拥有一支高素质的教师队伍，他们中有一部分教师具有研究生学历，有着丰富的教学经验。

学校还定期组织教师参加各种培训和研修活动，提升教师的专业水平。

四、教育现代化软件条件1. 教育教学理念学校一直坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的学习兴趣和创新能力。

同时，学校还注重学生综合素质的培养，致力于培养学生的综合能力。

2. 课程设置学校设置了丰富多样的课程，包括必修课程和选修课程，以满足学生个性化学习需求。

同时还开设了一些特色课程，如美术、音乐、体育等，为学生提供了更广阔的学习空间。

3. 教学方法学校教师采用多种教学方法，如讨论式教学、案例教学、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效果。

同时，学校还鼓励学生参与各种学科竞赛和活动，开展综合实践活动。

五、存在的问题及改进方案1. 教学设备更新较慢，影响了教学质量。

解决方法是增加教学设备更新的投入，购置更多先进的教学设备。

2. 学生学习压力较大，缺乏课外拓展空间。

解决方法是加强学生个性化教育，引导学生积极参与社会实践和兴趣活动。

义务教育现代化学校自评报告

义务教育现代化学校自评报告
对照义务教育现代化学校的各项指标，学校认真做好义务教育现代化自评工作，现根据评估细则逐一进行自评，自评情况如下：
一、关于办学理念与办学行为
我学办学理念鲜明，教育观念科学，办学计划周全，落实措施有力。

我校坚持就近免试入学，无择校生。

均衡分班。

无违规推销、征订教辅用书和其他违规行为。

学校入学率、巩固率均达100%。

家庭经济困难学生按省标准受补助比例达100%（2013年资助了60名学生，2014年资助了67名学生）。

学校对身心困难学生进行了调查了解，并要求班主任进行帮扶，并将帮扶情况及时记载在班务记载本上，受帮扶比例100%。

学校班级数24，学生数1097，平均班额45.7，班额超10%以内。

二、关于学校人才与队伍建设
学校校长取得任职资格，具有现代化的管理理念和管理水平，领导班子年龄结构合理，配置精干，具有很强的专业能力和管理水平，群众满意度100%。

其中3人具有中小学高级教师职称，3人获得市优秀教育工作者荣誉，1人区学科带头人，2人区骨干教师，2人教坛新秀，还有2人区教学能手，全体教职工对学校领导满意度100%。

全体教师本科以上学历52人，占专任教师总数的78.79%，区级以上骨干教师12人，占比18.18%，其中市级以上2人，占骨干教师总数的16.67%。

现代化学校自评报告5篇

现代化学校自评报告5篇自我评价不仅具有独特的自我功能，促进自我发展、自我完善、自我实现，而且具有重要的社会功能，极大地影响人与人之间的交往方式。

以多学科的研究成果基础，综合地探讨自我评价的功能和作用具有重要的理论和现实意义，今天WTT在这给大家整理了一些学校自评报告，就让我们一起来看看吧!现代化学校自评报告1 年检助推发展，发展更需规范。

规范乃学校发展之根本。

20__年度我校在政府及各级主管部门的领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。

坚持学习促发展的教育理念，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的方向前行。

现将20__年度学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报：一、学校基本情况：我校是一所民办学校，实习场地开阔，室内窗明几净，教学设备齐全，是为理想的办学之地。

学校基本具备了办公室，多媒体电教室、阅览室、活动室、机械展厅等5个功能室。

为满足现代教学的需求，教室内安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的发展空间。

二、大力改善办学条：一年来在改善办学条的基础上，以提高办学水平和营造良好的学习环境为抓手。

学校共有硬化实习场地10000多平方米，教室2000多平方米。

其次是用于教学设施设备建设，置备了5台教练车以及各种模型教具6套，示教板及教学挂图7套，主要教学零部4套，图书资料1500余册，以及其他教学设备700余;教室内安装了多媒体教学平台，为学校长期发展奠定了坚实的基础。

三、夯实基础强化管理：一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。

一方面：我们利用管理杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增强服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。

另一方面：将日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响作用为一体，学校有学员宿舍500多平方米，教学楼四楼还设有活动室，利用群体活动来丰富课余生活。

现代教育技术实验学校评估自查报告3篇

现代教育技术实验学校评估自查报告现代教育技术实验学校评估自查报告3篇在人们素养不断提高的今天，需要使用报告的情况越来越多，报告具有成文事后性的特点。

我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编帮大家整理的现代教育技术实验学校评估自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

现代教育技术实验学校评估自查报告1为认真贯彻落实省、市、区关于加强学校管理的有关文件精神，本期我校在规范办学行、减轻学生负担方面认真开展了自查自纠活动，下面将自查自纠活动情况报告如下：一、学习文件，提高认识1、学校领导首先认真学习关于规范办学行为、减轻学生负担、加强素质教育方面的文件、通知精神，统一思想认识，高度重视减轻学生负担的迫切性。

2、利用教师例会、班主任会议组织教师认真学习上级有关规范办学行为、减轻学生负担的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为、减轻学生负担、推进素质教育的重要性和必要性。

二、开展“规范办学行为，减轻学生负担”问卷调查XX年4月8日下午，教导处组织有关人员深入各班，每个班抽取10个学生，向他们发放了“规范办学行为，减轻学生负担”调查问卷，让他们实事求是地填写。

教导处回收调查问卷后进行了分析、汇总，然后向有关老师馈了调查信息，助老师改进有关工作。

三、签订“规范办学行为责任书”XX年4月8日下午，全体教师与王校长签订了“规范办学行为责任书”。

为了进一步规范办学行为、切实减轻学生过重负担，责任书从以下方面做出了规定：1、教师要认真学习并坚决贯彻落实上级有关规范办学行为的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为的重要性和必要性的重要性和必要性。

2、控制上课时间与学生在校时间。

学校按上级教育行政部门的要求制定作息时间，教师要严格执行学校的作息时间，学生每天在校时间不得超过8小时。

3、控制课外作业量。

提高作业布置的科学性、有效性，提倡分层次布置作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

小学创建现代化达纲学校自查自评报告范文

小学创建现代化达纲学校自查自评报告范文尊敬的xx县小学工作组：您好！根据您的要求，我为小学创建现代化达纲学校进行了自查自评，并撰写了以下报告，请您查阅。

一、学校概况：我校位于xx县，占地面积xxx平方米，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等现代化建筑。

学校教职工xxx人，学生人数xxx人。

二、师资队伍：学校教职工队伍结构合理，拥有一支高素质、专业化的师资队伍。

教职工中，xx%具有研究生及以上学历，xx%具有中级职称及以上。

学校定期开展教师培训、专业研讨等活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。

三、教育教学质量：1. 教育教学目标：学校明确了学生培养目标，侧重于全面发展学生的智力、体格、美育、劳动教育、品德等方面。

2. 教学管理：学校建立了科学合理的教研组织体系，定期组织教研活动，共享教学资源，提高教学水平。

同时，学校注重教学过程的质量监控，定期进行教学督导和课堂观摩。

3. 教材使用：学校遵循国家和教育部的教学大纲，保证教学内容的规范性和科学性。

4. 学生评价：学校建立了科学的学生评价体系，注重全面、客观地评价学生的学习成绩、综合素质和发展潜力。

四、课外活动：1. 学校注重学生的综合素质培养，开展了丰富多彩的课外活动，如艺术、体育、社团等活动，丰富学生的课余生活。

2. 学校积极参与学科竞赛、社会实践等活动，为学生提供拓展自己的机会。

五、设施设备：学校设施设备完善，教学楼配备了多媒体教室和现代化实验室，图书馆拥有丰富的图书和电子资源。

同时，学校还配备了先进的体育器材和教育技术设备，为教学提供了良好的条件。

六、家校合作：学校高度重视家校合作，定期组织家长会、家庭教育讲座等活动，加强与家长的沟通和交流，共同关心学生的成长和发展。

七、安全管理：学校重视学生的安全教育和学校安全管理工作，定期开展防灾减灾教育和安全演练等活动，确保学生的人身安全和财产安全。

八、发展规划：学校制定了发展规划，明确了未来几年学校发展方向和目标，包括教育教学质量的持续提高、师资队伍的引进和培养、学校设施设备的更新等。

2021年小学创建现代化达纲学校自查自评报告

小学创建现代化达纲学校自查自评报告小学创建现代化达纲学校自查自评报告我校根据《宁波市小学现代化建设办学纲要》督导评估方案，从学校管理、师资队伍、办学条件、教育质量等方面内容，进行了自评自查，现将有关情况汇报如下：一、基本情况奉化市萧王庙街道中心小学，座落于萧王庙街道东北侧，剡溪江畔，长寿路10号。

学校创建于1887年，风风雨雨已走过了118个春秋，具有悠久的办学历史。

校园占地面积13782平方米，建筑面积6801平方米，下设何家教学点。

XX年9月建筑面积1532平方米的陈莉影教学楼竣工投入使用，办学条件大为改善。

建有田径场、篮球场、排球场;拥有19只普通教室及多媒体教室、计算机教室、音乐室、实验室、美术室、书法室、图书室、阅览室、资料室、课件制作室、卫生室、电视演播室、校园音响控制室、网络中心等十余只专用教室;装备了校园计算机网络、校园音响系统和闭路电视系统。

现有19个教学班，857名学生，46名教工。

组织机构健全：党支部、教代会、团委;校长室下辖教导处、教科室、总务处、大队部。

师资结构合理：小学高级教师15名，占32.6%，小学一级教师12名;市骨干教师2人，市教坛新秀5人;专任教师学历合格率为100%，其中大专以上学历37人，占80.4%;35周岁以下教师38名，占84.4%。

学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把教师培训成规范加特点，把学生培养成合格加特长。

学校的办学目标：以教学为中心，以育人为根本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。

“团结、文明、勤学、创新”是优良校风。

学校致力于全面贯彻教育方针，围绕教育教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高教师职业素质为根本，以规范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程“以人为本”的教育理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。

创建现代化学校自评报告

学校创立特色学校自评报告规办学以人为本科学开展第一局部：办学概况一、办学条件优越，设备设施齐全。

横岭学校于2021年9月创办，是一所九年一贯制学校，学校位于增城市石滩镇横岭村委旁。

学校现有二十四个教学班，学生1089余人。

学校教职员工75人，其中有50位专任教师全部持有初中或小学?教师书?；学历全部达标，有本科、专科等学士学位。

学校校园面积26600平方米，建筑面积6600平方米。

有五层教学楼两栋：设教学用课室35间，教师办公室4间，功能室楼一层：设电脑室、美术室、音乐室、舞蹈室、科学实验室、物理实验室、化学实验室、队部室、文印室、图书室、会议室、心理辅导室一间。

三层行政办公楼一栋设播送室。

近年来，在董事会再三的会议中决定，学校教学设备做了改变，每间教室安装多媒体教学平台。

学校有一个篮球场，乒乓球台四，现有设施设备已根本满足教学和师生课余之用。

第二局部：成绩与做法二、学校管理规，落实以人为本。

学校全面贯彻国家的教育方针，管理目标明确，严格按教育规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，全面实施素质教育。

学校坚持“以人为本，科学开展〞的办学理念，以“学无止境〞为校训，激发学生“为中华崛起而读书〞的志向，开展以“感恩教育〞为主题的特色教育，建立了“家校共同教育〞模式，学校坚持以“以人为本，以德为先，以质为重，以法为准〞的管理理念，实践“上善假设水，厚德载物〞的队伍建立理念，锐意进取，开拓创新，努力打造一支业务精良，爱生敬业的教师队伍。

主要表现有如下七点：〔一〕实行校长负责制。

建立健全校长办公会议制度，定期举行职工大会，研究决定学校重要事项；有健全的组织管理机构，包括团支部、学生会等，设有三处一室，即校长办公室、教务处、政教处、德育处，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核方法。

〔二〕依法治校，规办学行为。

制定了?横岭学校办学章程?，明确了办学宗旨、办学目标和育人目标。

那就是：坚持德育为首，教学为主，育人为本的“三为〞办学原那么，努力为社会培养德、智、体合格的学生，为增城区的经济建立和社会开展培养具有综合文化素质的合格初中毕业生。

现代化学校自评报告范文大全

现代化学校自评报告范文大全自我评价不仅具有独特的自我功能，促进自我进展、自我完善、自我实现，而且具有重要的社会功能，极大地影响人与人之间的交往方式。

以多学科的讨论成果基础，综合地探讨自我评价的功能和作用具有重要的理论和现实意义，今日职场我在这给大家整理了一些学校自评报告，就让我们一起来看看吧!现代化学校自评报告一、教学常规管理方面1.课程开设齐全我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。

2.方案周密详实开学伊始，各课任老师教学方案都能够准时上交，并且各学科方案都内容详实，针对性强。

3.备课五到位"备课五到位'即：备教材、备目标、备同学、备教法、备学法4.老师教案达到优化我校全体老师通过去年的市农村义务训练学校"教学规范达标活动'，在备课方面取得了长足的进步，老师的教案达到了优化。

5.上课效果明显我校老师入课堂准时，上课组织准时。

课堂上，老师做到学高为师、身正为范。

对不符合上课要求的行为应准时实行适当的方式进行批判训练，讲究训练方法和策略。

老师不迟到早退，不拖堂，也不占用同学的自习课。

在教学过程中，擅长做到以下几点：(1)处理好"鱼'与"渔'的关系，充分发挥老师的导向作用，乐观启发同学思维，讲练结合，教学过程中留意调动同学学习乐观性，使同学成为学习的仆人。

(2)讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭示学习规律，进行学习方法的指导。

寓思想训练于教学之中，做到思想性，学问性有机地统一。

(3)教学中留意新旧学问联系，重视常常性的准时复习巩固。

(4)老师应着眼于提高45分钟内的教学效果，力争课堂内解决问题。

(5)老师教学面对全体同学，关注同学个体差异。

总体说来，我校老师对教学的要求正逐步走向完善。

都能够在日常教学行为中做到"六化'，即集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。