初中作文指导：人物描写之外貌语言描写ppt

鲁迅：“要极省俭地画出一个人的特 点,最好是画他的眼睛。我以为这话是极 对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼 真，也毫无意思。”
脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前 悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间 或一轮，还可以表示她是一个活物。
——<祝福>祥林嫂
材料二：她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣。
——还要写出人物说话时的神态动作 等
考试后: 卷子发下来了,我望着卷子上一个个
红叉叉,眼睛模糊了.这么差的成绩怎么 向老师交代?怎么向给我们提供这么好 条件的社会交代?此刻我真不想再呆在 教室里,想找个僻静的地方把自己藏起 来.
星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传
来又甜又脆的喊声：“小燕，小燕！”我一听就知道 一定是我的好朋友——小云在喊我。我连忙放下笔， 去给她开门。“小燕，吃过早饭了吗？”小云一见我 就问。我说：“吃过了。”小云说：“吃的什么？” 我说：“吃的油条、稀饭。你吃了吗？”小云说： “我们家的燃气灶坏了，爸爸去修了，现在还没回来 呢！到哪儿吃早饭呀！”我说：“在我家吃吧！”小 云摆摆手说：“不了，不了。我发明了一种‘学习 棋’，你快跟我去看看吧！”我问：“什么‘学习棋’ 呀？”“先别急，一会儿你就知道啦？”说完，小云 拉着我的手向她家跑去……
从下面三幅图画中，选择一幅，捕 捉让你触动最深的细节，写一段话。
外貌描写的要求: ①抓住特点、描写重点、体现个性 ②要使描写生动,可恰当运用修辞 ③描写要有一定的顺序
一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财
主提议以雪为题，每人念一句诗。
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说
了一句：“大雪纷纷落地。” 接了一句：
“都是皇家瑞气。” 笑着说：“再下三年
何妨？”这时，来了一个 ，一听就生气，
骂了一句：“放你娘的狗屁。”
A秀才 B穷人 C县官 D财主
——人物的语言必须个性化,符合人物的独 特的身份地位年龄职业等.
小试牛刀:
小明家有爷爷爸爸妈妈,他们家最近装修了, 家里有很多的旧家具,于是,一家人围绕着到底用旧 家具还是买新家具展开了讨论,请你来说一说他们 各自的语言.
(符合人物身份,可以表现出人物一定的性格)
1\“爸爸不是说给我了吗?”我说. “我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈说.
作业:
请以《在餐桌上》为题,对 家人进行观察和描写,以外貌和 语言描写为主,300字左右.
请修改下列语段
……
他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说： “让我再给您称一遍！”爸爸说：“为啥要再称一 遍？”老板说：“刚才称错了！”爸爸说：“你咋知 道称错了？”老板说：“这，这……”爸爸说：“这什 么？”老板说：“这是两块五毛钱的肉，不够半斤。” 爸爸说：“你竟敢缺斤少两，跟我走一趟吧！”
｛ 心理描写
直接描写
间接描写:通过外貌神
态动作语言描写展现
心理.
风 雨 同 舟 的 日 子
创作细节
●她骂他混蛋。 运用你的想象，恰当地添
加动作、表情、神态、语言、 心理等将这句话的内容充实起 来。
星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来 又甜又脆的喊声：“小燕，小燕！”我一听就知道一 定是我的好朋友——小云在喊我。我连忙放下笔，去 给她开门。“小燕，我发明了一种‘学习棋’，你快 跟我去看看吧！”一见面，小云
一绺绺灰白的 鬈发像泡沫一样 堆在额头上，不 管从哪个角度看， 你都能见到
热带森林般茂密
的须发。像米开 朗琪罗画的摩西 一样，托尔斯泰 给人留下的难忘 的形象来源于他 那天父般的 犹如卷起的滔滔白浪 的大胡子。宽约 一指的眉毛像
纠缠不清的树根 .
……
他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让 我再给您称一遍！”爸爸奇怪地问老板：“为啥要 再称一遍？”“刚才称错了！”老板边说边手忙脚 乱地重新称肉。“你咋知道称错了？”老板用手抹 了一把脸上沁出来的汗珠，脸涨得跟柜台上的猪肝 似的，半天才吞吞吐吐地说：“这，这……”爸爸严 厉地问老板：“这什么？”老板低下了头，小声说： “这是七块钱的肉，不够半斤。”爸爸冷冷地看了 看卖肉的老板，说：“平常看你怪老实的，谁知道 你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟 吧！”
——语言简洁,不拖泥带水
■她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加语言
■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是 一个混蛋！”
■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁 杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一 个混蛋！” ■其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要 骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
2\“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说. “我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈的目光 紧紧地盯着我说.
——还要写出人物说话时的神态动作等
外貌描写:①抓住特点刻画重点体现个性 ②描写生动,可用修辞 ③描写要有一定的顺序
语言描写:①人物的语言必须个性化,符合人物独特的 身份地位年龄等 ②要写出人物说话时的神态动作等
凸额头、塌鼻梁，一头柔软的卷发。总是不声不响，
像个静默的小哲学家似的。
长相，突出文静
材料三 ：她白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定
神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚 是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。
眼睛，突出聪明， 纯真的内在气质
他的面孔黄里
带白，瘦得叫人 担心，好像大病 新愈的人，但是 精神很好，没有 一点颓唐的样子。 头发约莫一寸长， 显然好久没剪了， 却一根一根精神 抖擞地竖着。胡 须很打眼，好像 浓墨写的隶体 “一”字.
猜猜我是谁:
浓密的眉毛下有一双炯炯有神 的大眼睛，高高的鼻梁，还有一张 红红的小嘴巴能说会道，这就构成 了一个可爱的我。
外貌描写就是对人物的相貌、神态、 表情、衣着、姿势等的描写。
“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴 一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的 银项圈.”
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸， 已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛 也像他父亲一样，周围都肿得通红. ……他头上 是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身 瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那 手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又 笨而且开裂，像是松树皮了。