幼儿园小班教案《美丽的水果屋》
小班语言优质教案《美丽的水果屋》
小班语言优质教案《美丽的水果屋》一、教学内容本节课选自幼儿语言课程第四章《趣味生活》，详细内容为第三节《美丽的水果屋》。
通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿认识和描述各种水果，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并掌握水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿用语言描述水果特征，如颜色、形状、味道等。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握水果的名称和特征。
难点：引导幼儿用完整的句子描述水果。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、磁性板、儿歌CD、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演水果店主，邀请幼儿进入“美丽的水果屋”。
展示各种水果，让幼儿观察并说出水果名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一种水果，如苹果，讲解其特征（颜色、形状、味道等）。
示例：“这是一个红色的苹果，形状圆圆的，味道甜甜的。
”3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种水果，用语言描述其特征。
教师巡回指导，帮助幼儿用完整的句子表达。
4. 儿歌时间（10分钟）教师播放儿歌《水果歌》，引导幼儿跟唱。
儿歌中包含了各种水果的名称，帮助幼儿巩固记忆。
5. 水果拼图游戏（10分钟）教师将水果卡片剪成拼图，让幼儿进行拼图游戏。
拼图过程中，教师引导幼儿说出水果名称及特征。
6. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿进行情景剧表演，扮演水果店主和顾客。
通过角色扮演，让幼儿在实际情境中运用所学知识。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 水果特征：颜色、形状、味道等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并描述其特征。
答案示例：“我最喜欢草莓，它红色的，形状像心形，味道酸甜可口。
”2. 家庭作业：请家长协助幼儿完成水果调查表，了解家庭成员喜欢的水果及其特征。
小班语言绘本《美丽的水果屋》精品教案
小班语言绘本《美丽水果屋》精品教案一、教学内容1. 小兔子种水果过程；2. 水果生长特点；3. 搭建水果屋过程；4. 水果屋美丽景象。
二、教学目标1. 让幼儿解各种水果生长过程和特点；2. 培养幼儿观察力和想象力；3. 培养幼儿语言表达和交流能力；4. 培养幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解水果生长过程和特点；2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《美丽水果屋》、挂图、卡片、水果模型；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示水果模型，引导幼儿说出水果名称；（2）邀请幼儿分享自己喜欢水果及原因。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述绘本故事《美丽水果屋》，引导幼儿关注故事中小兔子种水果、搭建水果屋过程；（2）针对故事中水果生长过程和特点进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）出示挂图，引导幼儿观察并说出水果生长过程；（2）分组讨论，让幼儿互相交流自己喜欢水果及原因。
4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢水果；（2）用剪刀、胶水制作水果拼贴画。
（1）邀请幼儿分享自己作品，并介绍创作过程；（2）对幼儿表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书《美丽水果屋》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、草莓等；（2）水果生长过程：播种、发芽、开花、结果；（3）水果屋搭建过程：选址、设计、搭建、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢水果，并描述它生长过程和特点。
2. 答案示例：我喜欢草莓。
草莓生长过程是：播种、发芽、开花、结果。
草莓特点是：红色、酸甜可口、形状像心形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事、实践操作等多种形式，让幼儿解水果生长过程和特点，培养幼儿观察、想象、表达和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保每个幼儿都能参与到课堂活动中来。
幼儿园小班语言优秀教案《美丽的水果屋》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《美丽的水果屋》含反思幼儿园小班语言优秀教案《美丽的水果屋》含反思在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言优秀教案《美丽的水果屋》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性。
2、理解：摘、拉、推动词。
3、学习用"红红的xx，黄黄的xx，紫紫xx"等来描述自己看到的水果。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：PPT、各种水果图片、房子活动过程：一、观察画面，直接导入。
(ppt)这是谁?它们怎么了?听完了故事《美丽的水果屋》你们就知道了。
(给幼儿在听故事前设下悬念)二、分段欣赏(出示PPT)片段一：秋天的果园师：熊妈妈的果园里结满了哪些水果?谁能用好听的话说说?小结：秋天到了，熊妈妈的果园里到处都是水果，绿绿的西瓜，红红的苹果，黄黄的梨，紫紫的葡萄，真是好看极了。
片段二：熊妈妈和小熊摘果子运果子熊妈妈和熊宝宝在干什么?(摘水果)我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。
(做摘的动作，边摘边说：摘一个放一个，摘一个放一个)师：熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个，装了满满一车，熊妈妈在干什么?(拉车，做拉车的动作)熊宝宝在干什么?(推车，做推车的动作。
)小结：熊妈妈和熊宝宝高兴的把一车车的水果运回了家片段三：晚上，熊妈妈和熊宝宝睡在外面，冷得发抖师：看，水果把屋子怎么样了?(塞的满满的)熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。
天好黑，好冷!熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢?片段四：美丽的水果屋师：熊妈妈和熊宝宝想出了什么好办法?(用水果盖间大房子)师出示水果屋：熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀?(用红红的苹果做屋顶，用绿绿的西瓜做墙，用黄黄的梨做门，用紫紫的葡萄做窗，盖了一间美丽的水果屋)小结：熊猫妈妈和熊猫宝宝用红红的`苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗……盖了一间美丽的水果屋。
幼儿园小班语言公开课《美丽的水果屋》教案
幼儿园小班语言公开课《美丽的水果屋》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为《美丽的水果屋》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种水果的名称、颜色和形状。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿对食物的喜爱，养成不挑食的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用完整的句子描述水果的特点。
重点：让幼儿掌握各种水果的名称、颜色和形状。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性板、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿参观一个模拟的水果屋，引导幼儿观察各种水果。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因。
2. 例题讲解（1）教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称、颜色和形状。
（2）教师示范用完整的句子描述水果的特点。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿互相展示作品，并尝试用句子描述自己画的水果。
4. 挂图游戏（1）教师将挂图贴在磁性板上，引导幼儿用句子描述挂图中的水果。
（2）教师与幼儿互动，共同完成挂图的描述。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的水果名称、颜色和形状。
（2）教师邀请幼儿分享课后在家中与家长一起进行的水果认知活动。
六、板书设计1. 《美丽的水果屋》2. 内容：（1）水果名称、颜色、形状列表（2）例句展示七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己喜欢的水果，并标注名称、颜色和形状。
（2）用完整的句子描述所画的水果。
2. 答案：（1）示例：苹果，红色，圆形。
（2）示例：我喜欢吃苹果，它是一个红色的圆形水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，提高教学互动性。
2. 拓展延伸：（1）鼓励家长在家中与幼儿一起进行水果认知游戏。
（2）开展一次“水果分享会”，让幼儿带上自己喜欢的水果，分享给其他小朋友。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子描述水果的特点。
幼儿园小班语言公开课《美丽的水果屋》教案
幼儿园小班语言公开课《美丽的水果屋》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为“美丽的水果屋”。
通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿认识各种水果，学会用简单的词语描述水果的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种水果，知道水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
2. 培养幼儿用简单的词语描述水果的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：用词语描述水果的特点。
重点：认识各种水果，学会用简单的词语描述水果。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、故事书、儿歌CD、水果玩具。
学具：彩笔、画纸、水果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个“美丽的水果屋”，里面摆满了各种水果。
（2）邀请幼儿参观水果屋，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等。
（3）教师挑选几种水果，让幼儿触摸、闻味，引导幼儿用简单的词语描述水果的特点。
2. 故事分享（5分钟）（1）教师讲述故事《美丽的水果屋》，引导幼儿关注故事中的水果角色。
（2）教师提问，让幼儿回忆故事中的水果，并说出它们的特点。
3. 儿歌学习（5分钟）（1）教师播放儿歌《美丽的水果屋》，让幼儿跟唱。
（2）教师引导幼儿用动作表现水果的特点。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示水果卡片，让幼儿用简单的词语描述水果。
（2）教师示范如何用词语描述水果，如“红色的苹果”、“弯弯的香蕉”。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画自己喜欢的水果。
（2）幼儿用词语描述自己画的水果，教师给予鼓励和指导。
6. 游戏活动（5分钟）（1）教师组织“水果蹲”游戏，让幼儿模仿水果的动作和特点。
（2）教师评选表现最佳的“小水果”，给予奖励。
六、板书设计1. 板书美丽的水果屋2. 板书内容：（1）水果的颜色、形状、大小（2）用词语描述水果的特点（3）儿歌《美丽的水果屋》七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并用词语描述它的特点。
小班语言绘本《美丽的水果屋》教案
小班语言绘本《美丽的水果屋》教案一、教学内容本节课选自小班语言绘本《美丽的水果屋》。
教学内容主要包括：第一章“水果屋的传说”，详细讲述了各种水果的特点和魅力；第二章“一起建水果屋”，介绍了各种水果的形状、颜色和味道，以及如何用水果搭建一座美丽的水果屋。
二、教学目标1. 了解各种水果的特点，培养对水果的喜爱。
2. 通过观察和动手操作，提高对形状、颜色和味道的识别能力。
3. 培养想象力、创造力和动手能力，激发对绘本故事的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、描述水果的特点，搭建水果屋。
教学重点：培养幼儿对水果的喜爱，提高观察、动手能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《美丽的水果屋》，各种水果模型，搭建水果屋的材料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）教师讲述水果屋的传说，激发幼儿对绘本故事的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示各种水果模型，引导幼儿观察、描述水果的形状、颜色和味道。
（2）教师示范如何用水果搭建水果屋，讲解搭建方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种水果，观察并描述其特点。
（2）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，动手搭建水果屋。
（1）每组展示搭建的水果屋，分享搭建过程中的趣事。
（2）教师点评，强调观察、描述和动手能力的重要性。
六、板书设计1. 板书主题：《美丽的水果屋》2. 内容：（1）水果特点：形状、颜色、味道（2）搭建水果屋：方法、技巧七、作业设计1. 作业题目：用画纸、彩笔、剪刀、胶水等，搭建一座属于自己的水果屋。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家长分享所学内容，一起搭建水果屋。
（2）开展“我最喜爱的水果”主题活动，引导幼儿深入了解水果的营养价值和食用方法。
（3）组织幼儿参观水果市场或果园，实地观察水果的生长环境和特点。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
小班语言绘本《美丽的水果屋》教案
小班语言绘本《美丽的水果屋》教案一、教学内容本节课选自小班语言绘本《美丽的水果屋》。
教学内容主要包括：第一章“小兔子的水果屋”，详细内容为小兔子通过自己的勤劳和智慧，种植出各种美味的水果，并搭建了一座美丽的水果屋。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种水果的名称和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生热爱劳动、热爱生活的情感，激发他们创造美好生活的愿望。
3. 提高学生的语言表达能力，培养他们用完整的句子描述事物的能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果的名称和特点的记忆，句子表达能力的培养。
教学重点：通过绘本故事，让学生感受小兔子的勤劳和智慧，培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《美丽的水果屋》，挂图，水果卡片。
2. 学具：画纸，水彩笔，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示挂图，引导学生观察水果屋的美丽，提问：“你们喜欢这座水果屋吗？为什么？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述绘本故事，引导学生关注小兔子种植水果的过程。
（2）针对故事中的重点句子，进行讲解和示范。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放水果卡片，让学生观察并说出水果的名称和特点。
（2）学生用完整的句子描述自己喜欢的水果。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《美丽的水果屋》2. 主要内容：小兔子的水果屋：苹果、香蕉、葡萄、草莓等重点句子：小兔子通过勤劳和智慧，种植出各种美味的水果。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：我喜欢草莓，它的形状像颗心，颜色红红的，味道酸酸甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事，让学生了解了各种水果的名称和特点，培养了他们的观察力、想象力和语言表达能力。
但在课堂实践中，要注意引导学生用完整的句子进行表达。
2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，与家长共同完成一份关于水果的手抄报。
2024年小班语言绘本《美丽的水果屋》精彩教案
2024年小班语言绘本《美丽的水果屋》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年小班语言绘本《美丽的水果屋》。
教学内容包括：第一章“水果屋的秘密”，详细讲述了一个充满奇幻色彩的水果屋，以及屋内各种美味水果的故事。
主要涉及的水果有苹果、香蕉、樱桃等。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，了解各种水果的特点和营养价值。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜食物的良好品质。
3. 提高学生的语言表达能力，激发学生的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的奇幻色彩，掌握各种水果的特点和营养价值。
教学重点：培养学生的语言表达能力，激发学生的想象力。
四、教具与学具准备教具：绘本《美丽的水果屋》，挂图，卡片，磁性板。
学具：画纸，彩笔，水果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观校园里的水果树，让学生观察水果的形状、颜色，引导学生说出水果的名字。
2. 例题讲解（15分钟）教师讲述绘本《美丽的水果屋》故事，让学生跟随故事情节，了解各种水果的特点和营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示水果卡片，让学生辨认水果，并说出水果的名字和特点。
4. 分组讨论（10分钟）a. 你最喜欢故事中的哪个水果屋？b. 为什么我们要珍惜食物？5. 展示与分享（10分钟）各小组代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
6. 创意绘画（15分钟）学生根据故事情节，发挥想象力，创作一幅“我的水果屋”绘画作品。
六、板书设计1. 板书美丽的水果屋2. 板书内容：a. 故事情节梗概b. 各种水果的特点和营养价值c. 课堂讨论问题七、作业设计1. 作业题目：我的水果屋描述你喜欢的水果屋，包括水果的种类、颜色、形状等。
2. 答案示例：我的水果屋里有红彤彤的苹果、弯弯的香蕉、晶莹剔透的樱桃。
它们色彩鲜艳，味道甜美，非常诱人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：a. 带领学生参观水果市场，了解更多的水果种类和特点。
小班语言优质教案《美丽的水果屋》
小班语言优质教案《美丽的水果屋》教案标题：《美丽的水果屋》学习目标：1. 了解不同水果的名字和颜色。
2. 能够描述不同水果的味道和口感。
3. 发展听说能力和合作精神。
教学重点：1. 引导学生发展对不同水果的认知与描述能力。
2. 培养学生的合作交流能力。
教学准备：1. PPT或图片展示不同种类的水果。
2. 小组活动所需材料：水果图片卡片、颜色卡片、水果味道描述卡片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回忆并说出自己最喜欢的水果，并询问其他同学的喜好。
2. 展示不同种类的水果图片，鼓励学生观察并说出水果的名字和颜色。
步骤二：探究（10分钟）1. 分发水果图片卡片给学生，让学生根据图片内容准备几句简单的描述，包括水果的颜色、形状、味道等。
2. 学生根据卡片内容和小组成员的提示，进行合作交流并描述自己的水果。
步骤三：合作展示（10分钟）1. 学生按照小组分工，将自己所描述的水果整理和布置在水果屋模型上。
2. 各小组依次向全班展示自己合作完成的水果屋，并简要介绍所展示的水果的名字、颜色和特点。
步骤四：拓展应用（15分钟）1. 分发颜色卡片和水果味道描述卡片给学生。
2. 学生自由组合颜色和味道描述卡片，形成不同的口味组合，然后进行口头表达，并描述这个口味组合可能是哪些水果的混合。
步骤五：总结反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课学到的水果名称、颜色和口感描述。
2. 学生针对本节课的合作活动进行反思，讨论自己的收获和需要改进的地方。
拓展活动：1. 学生可通过查阅资料，进一步了解不同水果的产地、营养成分等相关知识，并进行小组交流和分享。
2. 学生可以利用英语科技或绘画等方式，创作关于水果的小故事或插图，展示自己的创造力和想象力。
教学评估：1. 观察学生在小组合作中的表现，包括认真听取和回应他人的意见、积极参与合作等。
2. 检查学生通过描述口味组合是否准确判断出可能的水果混合。
3. 学生完成拓展活动的质量和创造力。
幼儿园小班语言公开课《美丽的水果屋》优质教案
幼儿园小班语言公开课《美丽水果屋》优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言领域教材第四章《生活中食物》，详细内容为“美丽水果屋”。
我将通过讲解和互动，引导孩子们认识各种水果，学会用简单语言描述水果颜色、形状和味道。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识和辨别常见水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 培养孩子们用语言描述水果能力，提高语言表达能力。
3. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
4. 培养孩子们合作意识，学会与人分享。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们学会用语言描述水果特点，如颜色、形状和味道。
2. 教学重点：培养孩子们对水果认知能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果挂图、磁性板、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会扮演水果店老板，在课堂上搭建一个“美丽水果屋”，让孩子们置身于一个充满水果世界。
通过引导孩子们观察、触摸和品尝水果，激发他们对水果兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，引导孩子们观察苹果颜色、形状和味道，并教他们用简单语言进行描述。
如：“这是一个红色苹果，形状圆圆，味道甜甜。
”3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们观察其他水果，尝试用学到语言描述水果特点。
我会巡回指导，及时纠正和鼓励。
4. 小组活动（15分钟）将孩子们分成小组，每组选择一种水果，用彩色黏土制作水果模型，并展示给其他小组。
这个环节旨在培养孩子们动手能力和合作意识。
六、板书设计1. 《美丽水果屋》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄等水果特点：颜色、形状、味道描述方法：这是一个色，形状，味道。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人介绍今天学到水果，并尝试用语言描述水果特点。
2. 答案示例：这是一个红色苹果，形状圆圆，味道甜甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，我发现孩子们对水果认知能力有明显提高，但仍有个别孩子语言表达能力较弱，需要在今后教学中多加关注。
小班语言活动《美丽的水果屋》教案
小班语言活动《美丽的水果屋》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第四单元《趣味天地》中的《美丽的水果屋》。
该文通过描绘一间用各种水果搭建的房屋，让学生在学习语言的同时，感受到生活的美好和大自然的神奇。
详细内容主要包括水果屋的构造、各种水果的颜色和形状以及与之相关的形容词。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中的生字词，如“草莓”、“香蕉”、“苹果”等，并学会运用这些词汇进行表达。
2. 培养学生对美好事物的观察和表达能力，通过课文学习，引导学生学会用形容词描绘事物。
3. 培养学生的合作意识，通过小组活动，让学生共同完成水果屋的制作。
三、教学难点与重点教学难点：运用形容词描绘事物，学会用所学生字词进行表达。
教学重点：掌握课文中的生字词，理解水果屋的构造，培养学生的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：课文挂图、生字卡片、水果模型、多媒体课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、水果屋制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示水果模型，引导学生说出各种水果的名称。
（2）邀请学生分享自己喜欢的水果及原因。
2. 新课学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读课文，让学生边听边观察课文挂图。
（2）学习课文中的生字词，让学生齐读生字卡片。
（3）教师引导学生用形容词描绘水果屋，如“红色的草莓屋顶”、“黄色的香蕉门”。
3. 小组活动（15分钟）（1）将学生分成若干小组，每组合作完成一个水果屋的制作。
（2）学生根据所学的形容词，为水果屋上色，并在作品上标注所用词汇。
4. 展示与评价（5分钟）（1）各小组展示自己的作品，其他学生进行评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固生字词。
（2）鼓励学生课后观察身边的事物，尝试用形容词进行描绘。
六、板书设计1. 课题：《美丽的水果屋》2. 生字词：草莓、香蕉、苹果、红色、黄色、圆形、长形等。
3. 板书内容：用直观的图画展示水果屋，旁边标注生字词和形容词。
小班语言优质教案《美丽的水果屋》
小班语言优质教案《美丽的水果屋》教案：美丽的水果屋一、教学目标：1. 能够听懂并理解故事《美丽的水果屋》。
2. 能够通过角色扮演表演故事，培养学生的合作能力和表达能力。
3. 通过故事内容，培养学生的爱护环境和物品的意识。
二、教学准备：1. 故事书《美丽的水果屋》。
2. 图片或实物：水果模型、水果盘等。
3. 角色扮演道具：水果屋、水果卖家和顾客的名牌等。
三、教学步骤：Step 1: 导入（10分钟）1. 复习水果的名称和颜色：教师出示水果模型或图片，让学生快速说出水果的名称及其颜色。
2. 导入故事主题：教师出示故事书《美丽的水果屋》封面，问学生：“你们猜猜这本书讲了什么故事？”引导学生进行猜测，并激发学生的学习兴趣。
Step 2: 讲故事（15分钟）1. 教师先用简单明了的语言朗读故事，同时指着对应的图片或实物适当配合，让学生直观地了解故事内容。
2. 教师重复朗读故事，鼓励学生模仿学习，尝试朗读故事内容，培养学生的口语表达能力。
Step 3: 角色扮演（20分钟）1. 教师组织学生分角色扮演故事：将学生分成小组，每个小组分配一个角色，如水果屋主人、水果卖家、顾客等。
2. 每个小组准备好道具和名牌后，学生开始进行角色扮演。
学生可以根据自己的理解，稍微调整故事内容，使其更加有趣。
3. 角色扮演结束后，每个小组进行表演，并进行集体评价。
教师可以提问一些问题，引导学生进行思考和讨论，如：“你们喜欢这个结尾吗？为什么？”、“有什么其他的结局可能吗？”等。
Step 4: 感悟与探究（15分钟）1. 引导学生思考：为什么让水果屋变得美丽很重要？提醒学生注意故事中提到的环保意识。
2. 讨论环保意识：引导学生讨论如何保护环境，如何爱护物品，以及他们在日常生活中可以做些什么来帮助环保。
3. 创作故事：鼓励学生创作自己的故事，围绕环保或其他主题，并分享给同学们。
Step 5: 总结和反思（10分钟）1. 教师引导学生总结今天学到的知识点，包括故事内容、角色扮演和环保意识等。
小班语言活动《美丽的水果屋》教案
小班语言活动《美丽的水果屋》教案教案：小班语言活动《美丽的水果屋》一、教学内容本活动以《美丽的水果屋》为主题，通过学习水果的名称和特点，让幼儿认识各种水果，并能够用语言表达出来。
教材来源：《幼儿园语言领域教材》第三册，第五单元。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识各种水果，加深对水果的了解。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果，学会用语言表达。
难点：能够正确地发音，流利地表达水果的名字。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、水果图片、水果屋PPT等。
2. 学具：每个孩子准备一张自己喜欢的水果画纸，彩色笔或者蜡笔。
五、教学过程1. 引入：教师展示一个水果模型，引导幼儿观察并说出水果的名字。
如：“这是一个苹果，请大家跟老师一起说一遍。
”2. 讲解：教师通过PPT展示各种水果的图片，一边展示一边讲解水果的特点。
如：“这是一个香蕉，它弯弯的，黄黄的，非常好吃。
”3. 实践：教师分发画纸和彩色笔，引导幼儿用自己的画笔描绘出自己喜欢的水果。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 展示：让每个孩子展示自己的作品，并说出自己画的水果的名字和特点。
如：“我画的是一个橙子，它是圆圆的，颜色是橙色的，很甜。
”5. 练习：教师组织孩子们进行水果接力游戏，要求孩子们快速准确地说出水果的名字。
如：“请大家听好，我们要开始水果接力游戏了，第一个水果是苹果，第二个是香蕉，第三个是橙子……”六、板书设计在黑板上画出一个水果屋的图案，然后把各种水果的名字写在水果图案旁边。
如：苹果、香蕉、橙子等。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，跟家长一起找出家里有的水果，用手机拍下来，下节课分享。
2. 完成《幼儿园语言领域教材》第三册，第五单元的练习题。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，孩子们对水果有了更深入的了解，他们能够准确地说出水果的名字，并描述水果的特点。
在活动中，孩子们的表现欲望很强，积极参与，课堂气氛良好。
2024年小班语言绘本《美丽的水果屋》教案
2024年小班语言绘本《美丽的水果屋》教案一、教学内容本节课选自2024年小班语言绘本《美丽的水果屋》。
教学内容包括：绘本阅读、水果认知、语言表达和创意绘画。
具体章节为第一章《水果屋的奇遇》和第二章《水果们的颜色和形状》。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种水果，知道水果的颜色、形状和味道。
2. 培养学生通过观察、思考、表达等方式，用语言描述水果的特点。
3. 培养学生的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：用语言准确描述水果的颜色、形状和味道。
重点：认识各种水果，学会用语言表达水果的特点。
四、教具与学具准备教具：绘本《美丽的水果屋》、水果模型、画纸、画笔、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观一个真实的水果屋，让学生观察水果的颜色、形状和味道，引发学生对水果的兴趣。
2. 绘本阅读（10分钟）教师为学生朗读绘本《美丽的水果屋》，引导学生关注绘本中的水果角色，理解故事情节。
3. 水果认知（10分钟）教师展示水果模型，引导学生说出水果的名字、颜色、形状和味道。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师通过PPT展示例题，如：“这个水果是什么颜色？什么形状？”引导学生用语言描述水果特点，并进行随堂练习。
5. 语言表达（10分钟）教师提出问题，如：“你最喜欢哪种水果？为什么？”引导学生用完整的句子回答，锻炼语言表达能力。
6. 创意绘画（10分钟）学生根据自己对水果的认知，用画笔和颜料在画纸上创作一幅水果画。
7. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《美丽的水果屋》2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果特点：颜色、形状、味道语言表达：我喜欢水果，因为它是颜色，形状，味道。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并用文字描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它红彤彤的，圆圆的，味道甜甜的。
小班语言优质优质教案《美丽的水果屋》
小班语言优质优质教案《美丽水果屋》一、教学内容《美丽水果屋》选自小学语文教材第三册，第三章“生活中美”。
本课详细内容围绕水果屋建立，通过描述各种水果颜色、形状、味道等特点，培养学生对语言表达兴趣，提高他们对生活中美好事物观察能力和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握本课生词，如“鲜艳”、“甘甜”等，并能灵活运用；学会运用形容词描述水果特点。
2. 能力目标：培养学生观察事物、口头表达和写作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用形容词描述水果特点。
2. 教学重点：培养学生观察事物、口头表达和写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物水果、彩色图片。
2. 学具：彩笔、画纸、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用多媒体展示各种水果图片，让学生观察并说出水果名字，引导他们关注水果颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解生词，如“鲜艳”、“甘甜”等，并通过实物展示，让学生学会运用形容词描述水果特点。
3. 随堂练习（10分钟）：让学生分组，每组挑选一种水果，用形容词描述水果特点，并进行口头表达。
4. 小组讨论（5分钟）：讨论如何用形容词描绘一个“美丽水果屋”。
6. 写作训练（10分钟）：让学生以“我水果屋”为主题，用所学形容词描绘一幅水果屋画面。
7. 作品展示（5分钟）：学生展示自己作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 中心词：美丽水果屋2. 副词：鲜艳、甘甜、诱人、五颜六色、形态各异3. 句子：我水果屋有红彤彤苹果、黄澄澄香蕉、绿油油西瓜……七、作业设计1. 作业题目：以“我水果屋”为主题，写一篇短文。
2. 答案：例文：“我水果屋”位于一个美丽果园里。
这里有红彤彤苹果、黄澄澄香蕉、绿油油西瓜……各种水果鲜艳诱人，让人流连忘返。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、口头表达和写作训练，让学生掌握形容词运用，提高他们表达能力。
幼儿小班语言公开课教案《美丽的水果屋》
幼儿小班语言公开课教案《美丽的水果屋》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《生活中的美食》，详细内容为第三节《美丽的水果屋》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解常见的水果，学会用简单的语言描述水果的颜色、形状和味道。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能熟练说出常见水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等，并会用简单的语言描述水果的特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会用简单的语言描述水果的特点。
2. 教学重点：认识和了解常见水果，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、水果卡片、故事书、录音机。
2. 学具：画纸、水彩笔、水果玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观学校附近的水果店，观察水果的颜色、形状。
（2）引导幼儿说出自己喜欢的水果，并简单描述其特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲述故事《美丽的水果屋》。
（2）教师提问：“故事中都有哪些水果？它们长什么样子？味道如何？”（3）引导幼儿用简单的语言回答问题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发水果卡片，让幼儿认一认、说一说。
（2）幼儿分组，每组挑选一个水果，用简单的语言描述其特点。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的水果及特点。
（2）引导幼儿发挥想象力，创造一个属于自己的水果屋。
六、板书设计1. 《美丽的水果屋》2. 内容：常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果特点：颜色、形状、味道七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并用简单的语言描述其特点。
2. 答案示例：画一个红彤彤的苹果，描述：“这是一个红色的苹果，形状圆圆的，味道甜甜的。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿认识和了解了常见水果，提高了幼儿的语言表达能力。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的互动，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿小班语言公开课教案《美丽的水果屋》
幼儿小班语言公开课教案《美丽的水果屋》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的水果屋》。
通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿认识各种水果，学会用简单的语言描述水果的颜色、形状和味道，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并能够说出故事中出现的各种水果，了解水果的颜色、形状和味道。
2. 技能目标：培养幼儿用简单的语言描述水果，提高幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美好事物的喜爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用简单的语言描述水果的颜色、形状和味道。
教学重点：引导幼儿认识各种水果，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、水果卡片、磁性板、挂图等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿参观水果店，引导幼儿观察各种水果的颜色、形状。
（2）教师邀请幼儿挑选喜欢的水果，并尝试用简单的语言描述。
2. 故事讲解（1）教师播放故事课件，讲述《美丽的水果屋》。
（2）教师引导幼儿关注故事中出现的各种水果，让幼儿学说水果的名称。
3. 例题讲解（1）教师出示水果卡片，让幼儿用简单的语言描述水果的颜色、形状和味道。
（2）教师给予及时的表扬和鼓励，帮助幼儿建立自信。
4. 随堂练习（1）教师组织幼儿进行“水果猜猜看”游戏，巩固所学内容。
（2）教师发放画纸和彩色笔，让幼儿画一画喜欢的水果。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何用水果制作美丽的画作。
六、板书设计1. 故事《美丽的水果屋》2. 水果列表：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
3. 水果描述：红色的苹果，黄色的香蕉，圆圆的葡萄，甜甜的橙子等。
七、作业设计1. 作业题目：用画笔画一画喜欢的水果，并用简单的语言描述。
2. 答案示例：我画了一个红色的苹果，它圆圆的，甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2024年小班语言优质精彩教案《美丽的水果屋》
2024年小班语言优质精彩教案《美丽的水果屋》一、教学目标1.通过观察和感知，让幼儿认识各种水果的名称、颜色和形状。
2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对语言的兴趣。
4.培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识各种水果，学会表达水果的特征。
2.教学难点：引导幼儿运用语言描述水果的特征，并进行创意表达。
三、教学准备1.图片：各种水果的图片。
2.实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果。
3.画纸、画笔：用于幼儿绘画。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种水果图片，引导幼儿说出水果的名称。
2.邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简单描述其特征。
（二）认识水果1.教师逐一出示苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果，让幼儿观察并说出水果的名称。
2.引导幼儿用语言描述水果的颜色、形状、大小等特征。
（三）水果屋搭建1.教师提出：“我们一起来搭建一个美丽的水果屋吧！”2.邀请幼儿分组，每组选择一种水果，用画笔画出该水果的形状，并剪下来。
3.教师协助幼儿将剪下的水果图片粘贴在墙上，共同搭建一个水果屋。
（四）水果屋装饰1.教师提出：“现在我们的水果屋已经搭建好了，我们来装饰一下吧！”2.邀请幼儿用画笔在水果屋上添加自己喜欢的颜色和图案。
3.教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的水果屋。
（五）水果屋分享1.教师邀请每组幼儿展示自己的水果屋，并分享创作过程中的趣事。
2.鼓励幼儿用语言描述自己的水果屋，如：“我的水果屋是用苹果搭建的，苹果是红色的，圆圆的，很甜。
”2.邀请幼儿分享在活动中的快乐和感悟，如：“你喜欢搭建水果屋吗？为什么？”五、教学延伸1.家庭作业：邀请家长协助幼儿用家里的水果，共同搭建一个水果屋，并拍照分享到班级群。
2.课堂活动：下一节课，教师组织幼儿进行“最美水果屋”评选活动，评选出最佳创意、最佳合作等奖项。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点：教师出示苹果，问：“这是什么水果？它是什么颜色的？是什么形状的？”幼儿回答后，教师继续引导：“很好，苹果是红色的，圆圆的。
小班语言优质教案《美丽的水果屋》
小班语言优质教案《美丽的水果屋》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“美丽的水果屋”。
通过描述各种水果的形状、颜色和味道，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言表达，培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生能够认识并描述各种水果的形状、颜色和味道。
2. 培养学生运用语言表达自己的观察和想象。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：运用丰富的语言描述水果的形状、颜色和味道。
教学重点：培养学生观察、表达和合作的能力。
四、教具与学具准备教具：各种水果模型、图片、卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果模型、图片、卡片等教具，引导学生观察水果的颜色、形状和味道，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解例题，让学生学会运用语言描述水果，如：“这个苹果红彤彤的，像一个小灯笼。
”3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相描述手中的水果，然后交换水果，继续描述。
4. 小组合作（15分钟）将学生分成小组，每组选择一个水果屋主题，共同完成一幅水果屋画作，并给水果屋起个名字。
5. 展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，其他同学用所学语言进行评价，如：“这个水果屋色彩缤纷，我好喜欢！”六、板书设计1. 板书美丽的水果屋2. 板书内容：水果形状：圆形、椭圆形、长形、不规则形等。
水果颜色：红、黄、绿、紫、橙等。
水果味道：酸、甜、苦、辣、涩等。
七、作业设计1. 作业题目：我的水果屋描述自己喜欢的水果屋，包括水果的形状、颜色和味道。
2. 答案示例：我的水果屋名叫“彩虹屋”。
它由红色的小番茄、黄色的香蕉、绿色的葡萄、紫色的茄子等组成，色彩缤纷，味道鲜美。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生学会了运用语言描述水果，培养了观察力和想象力。
但在小组合作环节，部分学生参与度不高，需要加强引导。
的小班《水果屋》教案四篇
的小班《水果屋》教案四篇小班《水果屋》教案篇1活动目标：1、初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。
2、理解动词：摘、拉、推、塞。
3、愿意在实践活动中说一说，做一做。
活动预备：1、秋天的果园图片以及故事配套图片。
2、自制的教具：熊妈妈和熊宝宝纸偶各一个。
3、各种水果、纸箱假设干。
活动过程：一、游戏：摘水果、运水果。
师：漂亮的秋天到了，果园里都结满了水果，看，果园里都有些什么水果呀？师：我们一起来摘水果吧！摘苹果、摘鸭梨、摘香蕉，瞧！还有什么水果呀？〔葡萄〕葡萄是什么颜色的？〔紫色的〕我们一起来摘紫色的葡萄。
师：摘了这么多的水果呀，我们怎么把它们拿回家呢？哦！这里有箱子，我们把水果塞在箱子里，用箱子把水果运回家吧！我们一起来塞水果，塞苹果、塞鸭梨、塞橘子……把箱子都塞的满满的，现在我要把水果拿回家了。
阿唷阿唷！箱子太重了，我拿不动，怎么办呀？我们想个方法来把它们拿回家吧！〔先做推的动作，引导幼儿一起做做〕，除了推，我们还可以怎么样呢？〔做拉的动作〕下面请小伙伴帮忙一起把箱子运回家吧！师：哎呀，真累呀！让我们坐下来休息一下吧！二、逐一出示图片，引导幼儿边观测图片边观赏故事。
1、出示图1师：熊妈妈的果园里结满了哪些水果？〔说出水果的颜色〕熊妈妈和熊宝宝在干什么？〔摘水果〕我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。
〔做摘的动作，边摘边说：摘了一个又一个，摘了一个又一个〕2、出示图2师：熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在干什么？〔拉车，做拉车的动作〕熊宝宝在干什么？〔推车，做推车的动作。
〕3、出示图3师：看，水果把屋子都怎么样了？〔塞的满满的，做塞的动作〕熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好住在外面了。
天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢？熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么方法？〔用水果盖间大房子〕4、出示图4师：我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀？〔用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨和葡萄做门窗。
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幼儿园小班教案《美丽的水果屋》
【活动目标】
1.在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢与朋友一起搭建和游戏。
2.感知画面的色彩美和水果的主要的特征。
【活动准备】
1.PPT
2.垫子四块
【活动过程】
1.观察画面，引出主题。
（ppt5）这是谁？猜猜发生了什么事？
------关注幼儿对画面的解读和想象
（ppt1）（出示水果名称）这些水果你都认识吗？
-----根据水果特征猜水果名称（颜色外形花纹等）
小结：果园里种着各种颜色和形状的水果。
2.讲述故事，说说理解。
(ppt2-5)现在知道发生什么事了吧？你们说该怎么办呢？
-----鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法
小结：办法很多，要考虑的是别人最需要的才最好。
3.想象创意，体验互助。
孩子们，你们现在就是大西瓜，你想和朋友搭怎样的围墙？
------幼儿自由搭房子
谁还有不同的方法？
------师生交流互动
（看ppt）体验不同的搭建形式
-------幼儿体验了解围合经验，初步感受空间的大小。
（ppt7-9）美丽的水果屋你喜欢吗？
------继续故事，。
（讲故事住房子）你们想不想住进水果屋？（4-6人）
------幼儿探索体验，感受空间大小与人数的关系。
一把椅子上能坐许多朋友吗？谁来试试。
（6-8人）
------幼儿合作体验，感受空间无限。
小结：房子越来越小，朋友就越来越多；只要有方法，一把椅子也能无限大。
4.故事结尾，情感体验。
说说故事的名字，快乐分享水果。
5.活动延伸—
在教室里继续建构动物园的主题，让孩子们在建构角里玩玩垒高和为动物们造房子。
《美丽的水果屋》是一个充满色彩感和创意的作品，在这个故事当中我们可以看到许多鲜亮的颜色，这些美丽的颜色都是小班孩子他所喜闻乐见的，同时也是他们这个年龄段所能够掌握的，老师们在观看本节活动之后，请根据以下两点谈谈自己的体会。
抛问：
1、如何根据小班幼儿的年龄特点开展情景阅读教学?
2、对本次活动有何建议？。