人教版数学二年级上册集体备课教案9的乘法口诀定稿

人教版数学二年级上册集体备课教案9的乘法口诀

主备人:胡新华成员：李瑞琴（定稿）

教学内容：人教版二年级数学上册80页

教学目标：1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，能用口诀准确计算。

2．引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。

3．通过喜闻乐见的西游记故事，使学生感受到数学无处不在。

教学重点：理解乘法的意义，自主编制口诀，并记住口诀。

教学难点：初步探索9的乘法口诀的规律。

教具准备：课件口算卡片

教学过程：

一、复习

1、口算（以开火车的形式展开）20道左右的乘法算式（略）

2.背口诀（对口令开火车）

3.创设情境、导入新课：前一段时间我们学习了1～8的乘法口诀，今天

我们要学习最后的一组口诀，9的乘法口诀。（同时板书：9的乘法口诀）二、学生合作探讨，编出9的乘法口诀

1．教学“一九得九”。看大屏

一条龙船，9人在划，提问：观察这幅图，1条船上有几个人，表示1个几？

学生观察说出：1条船上有9个人，就是表示1个9。

列出乘法算式：1×9＝9或9×1＝9。

师：根据乘法算式，你能编出一句口诀吗？生：一九得九。齐读口诀

2．教学“二九十八”，看大屏

两条龙船，2条船上有几个人？表示几个几？2个9相加应该怎样列式？

生：9＋9＝18，乘法算式是：2×9＝18或9×2＝18。生：二九十八。

3．学生小组合作自主交流编制3个9到9个9的口诀

小组汇报结果，全班齐读九的乘法口诀

三、记口诀：师：现在看看你能很快记住9的口诀都记住吗？发现了哪些规律？

教师引导学生发现9的乘法口诀的规律。

四、找口诀的规律：9的乘法口诀共有九句

它们的规律是：每句的第一个数是按1～9的顺序依次排列

看来9的口诀算得的积离不开1、8、2、7、3、6、4、5这些数字，这样我们可以把口诀分成这样的四类：二、九，三、八，四、七，五、六。

九的口诀，9乘几的积，就把几当做几十，再减几。

原因：因为1个9是1个10减1，2个9就应该是这样的2个10减2，是18，那么3个9就应该是30减3，是27，那4个9呢？（40减4是36）5个9呢？（50减5）继续，所以9乘几的积就是几十减几。（课件演示）

9×1＝10－19×6＝□－□9×2＝20－29×7＝□－□

9×3＝30－□9×8＝□－□9×4＝□－□9×9＝□－□9×5＝□－□

教师小结：从不同的角度观察，可以找到许多有关9的乘法口诀的规律，由于时间的关系我们就不一一说了，如果还有想说的下课时可以讲给我听。

五、反馈练习：计算（9道题），说出用哪句口诀。教师口头说9的乘法算式

六、全课小结：今天学习了9的乘法口诀，你都有哪些收获呢？

板书设计：9的乘法口诀

一九得九1×9=99×1=9

二九十八2×9=189×2=18

三九二十七3×9=27 9×3=27

四九三十六4×9=369×4=36

五九四十五5×9=459×5=45

六九五十四6×9=549×6=54

七九六十三7×9=639×7=43

八九七十二8×9=729×8=72

九九八十一9×9=81