中班安全教育说课稿

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有关安全教育的说课稿（精选5篇）

有关安全教育的说课稿（精选5篇）有关安全教育的说课稿（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的有关安全教育的说课稿（精选5篇），欢迎大家分享。

安全教育说课稿1一、说教材（一）教材的特点及编写意图我说课的内容是依据七年级学生安全教育读本《我的安全我知道》确定的，教材的主要内容包括社会和校园安全、饮食卫生和疾病预防、运动安全和运动意外、心理健康与安全、火灾预防及逃生常识、地震常识及避震逃生六个章节。

重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的安全技能。

预防溺水是教材第三章的内容，根据指导纲要的教育内容及七年级学生的实际情况，我拟定了以下教学目标：（二）教学目标情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个人都要提高安全意识。

能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

（三）教学重点、难点本节课的重点是增强学生防溺水的安全意识，树立自我保护意识；难点是如何引导学生掌握防溺水的安全知识，树立正确的安全观。

（四）教学准备为了使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，我运用新闻和身边真实的案例，以及视频、文字、图片、歌谣等，精心制作了多媒体教学课件。

二、说教法注意游泳安全，提高自我保护意识具有重要的教育性，它不仅有利于学生健康的发展，还有利于社会秩序的稳定与发展。

我在设计〈珍爱生命预防溺水〉一课教学中，根据教学需要，创设相应的环境气氛和教学情境，通过游戏竞赛，以及展示生活中的真实案例和一些视频资料，使学生在情绪和精神上受到感染，情感上产生共鸣，深刻地认识到安全是健康生活的基本保证，树立自我保护意识。

中班幼儿安全教育说课稿

一、说教材《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”安全意识对幼儿来说非常重要，因此，在中班阶段，我选择了《安全意识培养》这一主题进行教学。

本次说课的内容是《交通安全》。

二、说教材分析《交通安全》是中班幼儿安全教育中的一个重要内容。

随着社会的发展，交通日益繁忙，交通事故也时有发生。

因此，培养幼儿的交通安全意识，提高他们的自我保护能力，对于保障幼儿的生命安全具有重要意义。

三、说教学目标1. 知识目标：让幼儿了解基本的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、分析问题的能力，提高幼儿的自我保护意识。

3. 情感目标：让幼儿养成良好的交通安全习惯，树立安全意识，增强自信心。

四、说教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解基本的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。

2. 教学难点：培养幼儿观察、分析问题的能力，提高幼儿的自我保护意识。

五、说教学过程（一）导入新课1. 创设情境，激发兴趣。

教师带领幼儿进行“小汽车”游戏，引导幼儿观察周围环境中的交通安全标志。

2. 引出课题，导入新课。

教师提问：“小朋友们，你们知道什么是交通安全吗？在日常生活中，我们应该怎样注意交通安全呢？”以此引出课题《交通安全》。

（二）基本内容1. 讲解交通安全知识。

教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解基本的交通安全知识，如过马路要遵守红灯停、绿灯行的规则，不要在马路上玩耍、追逐等。

2. 案例分析。

教师选取一些典型的交通事故案例，引导幼儿分析事故发生的原因，以及如何避免类似事故的发生。

3. 角色扮演。

教师组织幼儿进行“小交警”角色扮演，让幼儿在实际操作中掌握交通安全知识。

（三）巩固练习1. 知识竞赛。

教师组织幼儿进行交通安全知识竞赛，巩固幼儿对交通安全知识的掌握。

2. 小组讨论。

教师将幼儿分成若干小组，讨论如何在日常生活中遵守交通安全规则。

（四）总结延伸1. 教师对本次课程进行总结，强调交通安全的重要性。

幼儿园中班安全教育说课稿《不乱吃东西》含反思

幼儿园中班安全教育说课稿《不乱吃东西》含反思一、教学内容简述本次安全教育说课将针对幼儿园中班的学生展开，主题为《不乱吃东西》。

通过活动设计和互动教学，引导学生认识食品安全的重要性，养成良好的饮食习惯。

同时，通过案例分析和游戏形式，增强学生对食品安全的警惕意识，提高安全意识，保护自身的身体健康。

二、活动设计1.主题介绍：通过图片展示和简单的口头介绍，引发学生对安全饮食的兴趣。

2.互动游戏：进行乱吃东西与不乱吃东西的游戏，让学生深入理解正确的饮食习惯的重要性。

3.案例剖析：分析真实案例，让学生了解食品安全问题可能带来的危害，引起学生的思考和警惕。

4.小组讨论：分组讨论孩子们日常生活中遇到的食品安全问题，并提出相应的解决方法。

三、教学内容1.认识食品安全：通过图片和实例，引导学生认识什么样的食品是安全的，什么样的食品是不安全的。

2.正确的饮食习惯：强调不乱吃零食，不在路边捡食物，不乱用餐具等良好的饮食习惯。

3.学会拒绝：学习在遇到不明食品时如何拒绝，保护自己的身体健康。

4.安全饮食的重要性：介绍食品安全与身体健康的关系，引导学生对饮食更加重视。

四、教学方法1.情境教学法：利用生动的场景和情境，使幼儿更容易理解抽象的概念。

2.游戏化教学：通过游戏的方式进行教学，激发幼儿的学习兴趣和参与度。

3.案例分析法：引导学生通过具体案例分析，让他们从中汲取教训，增强对食品安全的认知。

五、教学反思在教学过程中，我们发现幼儿对食品安全的认识有待加强，部分幼儿表现出对食品安全的轻视。

在未来的教学中，我们将加强相关知识的渗透，引导幼儿树立正确的食品安全观念。

同时，我们也将借鉴家长的参与，共同维护孩子们的健康成长。

通过本次《不乱吃东西》的安全教育说课，我们希望能够使幼儿们认识到食品安全的重要性，养成正确的饮食习惯，更好地保护自己的身体健康。

只有在安全的环境下成长，孩子们才能健康快乐地度过童年时光。

感谢各位家长和同仁的支持和配合，让我们一起为每个孩子的安全成长而努力！。

幼儿园中班安全教育说课稿

幼儿园中班安全教育说课稿平安是一个汉语词语，拼音是ān qun，通常指人没有受到威逼、危急、危害、损失。

人类的整体与生存环境资源的和谐相处，相互不损害，不存在危急的隐患，是免除了不行接受的损害风险的状态。

本站今日为大家细心预备了幼儿园中班平安教育说课稿，盼望对大家有所关心! 幼儿园中班平安教育说课稿一、教材分析：《红灯绿灯刺眼睛》是中班教育主题中的一个社会活动。

通过前面的学习，孩子们积累了肯定的学问和生活阅历。

在这一基础上，引发出"红灯绿灯刺眼睛'这一教学活动。

目的是引导幼儿熟悉红绿灯，知道它像警察叔叔一样每天坚守在岗位上，指挥着车辆和行人平安通行。

新《纲要》指出："幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

'同时还强调"要亲密结合幼儿的生活进行平安教育，提高幼儿的自我爱护力量。

'本活动的设计通过"红灯绿灯刺眼睛'这一生动的比方，让幼儿在轻松开心的仿照嬉戏中，知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用，增进幼儿的平安意识和规章意识，适合中班幼儿的年龄特点和认知水平。

因此，这一活动的设计理念来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

二、活动目标：活动的目标对活动起着导向作用。

依据中班幼儿的年龄特点、阅历、需要为依据，我为本次活动确立了以下几个目标，分别对幼儿学问、力量、情感方面进行乐观的引导。

1、知道在公路上要遵守"红灯停、绿灯行'的交通规章。

2、培育幼儿的平安意识和遵守规章的力量。

3、体验仿照嬉戏的欢乐。

三、活动重点、难点在与幼儿的交谈中，老师了解到部分幼儿熟悉红灯、绿灯，懂得"红灯停、绿灯行'的交通规章。

但有意识去遵守这一规章却比较难。

因此老师通过引导幼儿玩嬉戏，根据"红灯、绿灯'的信号牌，分别做"停车、开车'的动作，巩固对这一规章的熟悉，通过嬉戏使幼儿亲身体验，渐渐强化遵守交通规章的意识，从而突破本活动的重难点。

幼儿园中班健康说课稿《注意安全》含反思

幼儿园中班健康说课稿《注意安全》含反思
一、前言
在我们的幼儿园生活中，安全是最重要的。

为了引导中班幼儿正确认识安全意识，此次说课将着重介绍“注意安全”的重要性，并引导幼儿们学会如何在日常生活中注意自身安全。

二、内容
1. 安全意识的重要性
•安全是我们生活的基础，只有在安全的环境下，我们才能更好地学习和玩耍。

•中班幼儿需要学会保护自己，远离危险，防止受伤害。

2. 在幼儿园中的安全注意事项
•在操场玩耍时，避免推挤和抢玩具，保持秩序，避免发生意外。

•在进餐时，小朋友要遵守用餐规则，不要乱跑跳，避免跌倒或触碰热食。

3. 在日常生活中的安全常识
•出行时要牢记家长的提醒，不擅自离开指定区域，避免走丢。

•交通工具上要紧紧抓住扶手或座椅，确保自身稳定，乘车时要系好安全带。

三、反思
本次说课中，我们发现幼儿园中班幼儿对于安全意识的认识需要进一步加强。

未来我们将结合更多实践活动，引导幼儿通过亲身体验和案例分析来加深对安全的理解，以期让他们能够在生活中更加自主、安全地行动。

四、结语
在我们的幼儿园中，安全是第一位的。

通过本次说课，希望中班幼儿能够更加重视自身安全，学会保护自己，避免意外发生。

同时，我们也希望家长们能够和我们一起共同关注孩子的安全，形成家园共育的良好氛围。

以上是本次幼儿园中班健康说课稿《注意安全》含反思的内容，感谢大家的聆听。

希望我们共同努力，为幼儿的健康和安全而努力！。

中班安全《不乱吃东西》说课稿

中班安全《不乱吃东西》说课稿《中班安全〈不乱吃东西〉说课稿》一、说教材1.1教材的地位和作用在中班幼儿的教育中，安全教育是非常重要的一部分。

《不乱吃东西》这一主题紧扣幼儿的日常生活，与幼儿的健康成长息息相关。

中班幼儿正处于对周围事物充满好奇、探索欲旺盛的阶段，但他们缺乏生活经验和自我保护意识，很容易误食一些不安全的东西。

通过这个主题的教学，可以帮助幼儿认识到乱吃东西的危害，培养他们良好的饮食习惯和自我保护能力，为幼儿的健康成长奠定基础。

1.2教学目标（1）知识与技能目标幼儿能够认识到哪些东西是不能吃的，如药品、小珠子、硬币等危险物品；能够说出乱吃这些东西可能带来的危害，如肚子疼、呕吐、窒息等。

（2）过程与方法目标通过故事、图片、游戏等多种形式，引导幼儿积极参与讨论和活动，提高幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力。

（3）情感态度与价值观目标培养幼儿自我保护的意识，让幼儿养成不乱吃东西的好习惯，同时让幼儿感受到健康饮食的重要性。

1.3教学重难点（1）教学重点帮助幼儿明确哪些东西是不能吃的，并理解乱吃这些东西的危害。

例如，在日常生活中，幼儿可能会对色彩鲜艳的小珠子产生兴趣，觉得像糖果一样可以吃。

教师要通过具体的事例，如曾经有小朋友误食小珠子导致肚子疼，来让幼儿深刻认识到小珠子是不能吃的。

（2）教学难点引导幼儿将不乱吃东西的意识转化为实际行动，养成良好的饮食习惯。

这是因为中班幼儿的自控能力相对较弱，即使他们知道某些东西不能吃，但在实际生活中可能还是会受到诱惑。

比如，幼儿可能知道药不能随便吃，但当看到药的形状像糖果时，可能就会忍不住去尝试。

二、说学情中班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，他们对直观的事物比较感兴趣，如色彩鲜艳的图片、生动有趣的故事等。

同时，他们的注意力集中时间较短，大约在15 -20分钟左右。

所以在教学过程中，要采用多样化的教学方法和丰富的教学材料，以吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

幼儿园中班安全教育说课稿活动《陌生人我不怕》含反思

幼儿园中班安全教育说课稿活动《陌生人我不怕》含反思一、活动背景为了进一步加强幼儿园中班幼儿的安全教育意识，提高他们对陌生人的防范意识和自我保护能力，我们开展了一次“陌生人我不怕”主题活动。

通过此次活动，帮助幼儿们认识到陌生人的概念，学会避免接触陌生人，学会寻求帮助并提高应对突发事件的能力。

二、活动内容1.启发活动：–利用故事、游戏等形式，引发幼儿对陌生人的认知和防范意识。

2.陌生人我不怕大课堂：–通过老师的讲解，让幼儿了解陌生人的特点和可能带来的危险，如何保护自己。

3.角色扮演：–安排幼儿分角色扮演陌生人接近、拒绝陌生人等情境。

借此提高幼儿对不熟悉人物的警惕性。

4.表演和讨论：–让幼儿们表演自己遇到陌生人时应如何应对的场景，引导他们进行讨论和分析，加深印象。

5.小组讨论与总结：–分小组讨论幼儿在日常生活中应如何应对遇到陌生人的情况，并在全班分享讨论。

三、活动效果通过此次活动，幼儿们增强了对陌生人的防范意识，明白了保护自己的重要性，并学会了在遇到陌生人时应该如何应对。

同时，活动也提高了幼儿的应急处置能力，培养了他们独立自主、勇敢面对困难的品质。

四、活动反思在活动过程中，我们发现有些幼儿在角色扮演中表现出了胆怯和畏缩，说明在平时的安全教育中还需要加强，促使所有幼儿都能够做到避免接触陌生人、勇敢求助和有效自我保护。

同时，活动中部分幼儿的表现也提醒我们，需要更多的重视孩子的心理健康成长，培养他们应对突发事件的自信心。

综上所述，这次“陌生人我不怕”活动为幼儿园中班的安全教育起到了积极的推动作用，通过生动有趣的形式引导幼儿学习陌生人防范知识，提高了他们的自我保护意识。

希望通过持续开展类似活动，进一步强化幼儿的安全教育意识，确保他们健康成长。

幼儿园中班安全教育《陌生人我不怕》说课稿

幼儿园中班安全教育《陌生人我不怕》说课稿一、说教学背景幼儿园是孩子们学习和成长的第一步，安全教育是幼儿园教育中非常重要的一个方面。

在幼儿园中班的教学中，由于孩子们渐渐开始走出家庭，接触到更多的社会环境，与陌生人接触的机会也相应增多。

因此，孩子们需要学会如何应对陌生人，保护自己的安全。

《陌生人我不怕》是一本寓言故事，通过一个小鸟的遭遇和行动，引导孩子们了解陌生人危险以及如何应对陌生人。

二、说教学目标1.知识目标：了解什么是陌生人，以及陌生人可能带来的危险；2.能力目标：掌握基本的自我保护方法，学会辨认安全的陌生人；3.情感目标：培养孩子们的安全意识，增强自我保护意识，提高应对危险的能力。

三、说教学重点与难点1.重点：让孩子们理解陌生人可能带来的危险，掌握自我保护方法；2.难点：引导孩子们判断什么样的陌生人是安全的，提升孩子们的自我保护意识。

四、说教学准备PPT、教学卡片、幼儿素材图片、翻翻书《陌生人我不怕》、道具。

五、说教学步骤与内容1.引入（通过刺激孩子们的兴趣）教师拿出一个小布袋子，里面装着一些小动物玩具，教师询问孩子们是否知道这些动物，是否认识，进行简单的问答互动。

2.呈现故事情节（通过图片和文字，呈现故事内容）教师使用PPT，呈现《陌生人我不怕》故事中的情节图片，让孩子们理解故事内容。

教师朗读故事，引导孩子们跟读故事，抓住关键词，加深对陌生人的理解。

3.讨论（了解和分享孩子们的认知）教师通过提问的方式，引导孩子们回忆故事中小鸟的经历，了解小鸟遇到的是谁，为什么小鸟会害怕陌生人。

4.引导（对陌生人的认知）教师给出一些陌生人的图片，组织孩子们讨论，判断这些陌生人是不是安全的。

教师还可以使用幼儿素材图片，引导孩子们了解一些警察、校车司机等安全的陌生人，并与危险的陌生人进行对比。

5.角色扮演（让孩子们学会保护自己）教师组织孩子们进行角色扮演，分成小组，每个小组扮演一个场景：小孩子走在路上，陌生人搭讪。

幼儿园中班安全说课教案8篇

幼儿园中班安全说课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班安全教育说课稿

中班安全教育说课稿一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材，第四章《生活中的安全》。

本章主要围绕日常生活中可能遇到的安全问题，教育幼儿如何保护自己，避免受到伤害。

具体内容包括：交通安全、家庭电器安全、防火安全、陌生人防范等。

二、教学目标1. 使幼儿了解日常生活中存在的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够自我保护的能力。

3. 引导幼儿学会与家长、老师沟通，遇到问题寻求帮助。

三、教学难点与重点重点：使幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

难点：教育幼儿如何处理陌生人接近、家庭电器使用等安全问题。

四、教具与学具准备教具：PPT、安全知识卡片、视频资料学具：画笔、彩纸、安全知识小册子五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个幼儿在公园遇到陌生人的情景，引发幼儿对安全的关注。

2. 讲解安全知识：分别讲解交通安全、家庭电器安全、防火安全、陌生人防范等方面的内容，结合PPT和视频资料，让幼儿更直观地了解安全知识。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在现实生活中遇到的安全问题，以及如何应对。

4. 举例讲解：通过实例讲解，让幼儿更好地理解安全知识。

如：如何正确使用电器、遇到火灾如何逃生等。

5. 随堂练习：设计一些关于安全知识的题目，让幼儿回答，以检验他们是否掌握了安全知识。

6. 制作安全手册：让幼儿用彩纸、画笔等制作一份安全知识手册，可以带走和家长分享。

六、板书设计交通安全、家庭电器安全、防火安全、陌生人防范七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述本节课学到的安全知识。

2. 家长协助幼儿完成安全知识手册的制作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解安全知识、小组讨论、举例讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了基本的安全知识。

但在教学过程中，发现部分幼儿对安全知识的理解仍有一定难度，需要在今后的教学中，更加注重实例讲解，提高幼儿的安全意识。

拓展延伸：可以组织一次实地参观，让幼儿了解消防器材的使用、火灾逃生等实践操作，进一步提高幼儿的安全素养。

交通安全教育说课稿中班(3篇)

第1篇一、说教材《交通安全教育》是一节针对中班幼儿的交通安全教育课程。

本节课旨在通过生动有趣的教学活动，帮助幼儿了解基本的交通安全知识，提高幼儿的交通安全意识，培养幼儿良好的出行习惯。

教材内容主要包括以下几个方面：1. 交通标志的认识：认识红绿灯、人行横道、斑马线等交通标志。

2. 交通安全规则：知道过马路要左右看、走人行横道、不闯红灯等。

3. 乘车安全：乘坐公交车、私家车等交通工具时的注意事项。

4. 道路安全：认识道路上的各种交通设施，了解道路安全常识。

二、说教学目标1. 知识目标：让幼儿认识基本的交通安全标志，了解交通安全规则。

2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、判断交通情况的能力，提高幼儿的自我保护意识。

3. 情感目标：激发幼儿遵守交通规则的意识，养成良好的出行习惯。

三、说教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识基本的交通安全标志，了解交通安全规则。

2. 教学难点：培养幼儿观察、分析、判断交通情况的能力，提高幼儿的自我保护意识。

四、说教法学法1. 教法：本节课采用以下教学方法：（1）情境教学法：通过创设真实或模拟的交通情境，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。

（2）故事教学法：通过讲述交通安全故事，让幼儿在故事中了解交通安全常识。

（3）讨论法：引导幼儿讨论交通安全问题，提高幼儿的参与度。

2. 学法：本节课鼓励幼儿积极参与，通过观察、思考、讨论等方式，主动学习交通安全知识。

五、说教学过程（一）导入新课1. 教师出示一辆玩具车，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出车的种类。

2. 教师提问：车在马路上行驶，需要遵守什么规则呢？（二）基本内容1. 认识交通标志（1）教师出示交通标志图片，引导幼儿认识红绿灯、人行横道、斑马线等标志。

（2）教师讲解交通标志的含义和作用，让幼儿了解交通规则。

2. 学习交通安全规则（1）教师组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在实际操作中学习过马路、乘坐交通工具等安全规则。

（2）教师讲解交通安全故事，让幼儿在故事中了解交通安全常识。

幼儿园安全教育中班说课(3篇)

第1篇一、说教材《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”因此，在幼儿园教育中，安全教育是至关重要的。

本节课选自幼儿园中班安全教育主题活动，旨在通过有趣的游戏和生动的案例，帮助幼儿掌握一些基本的安全常识，提高他们的安全意识。

二、说教学目标1. 知识目标：让幼儿了解日常生活中可能遇到的安全隐患，掌握一些基本的安全常识。

2. 能力目标：培养幼儿的自我保护能力，提高他们在遇到危险时的应对能力。

3. 情感目标：激发幼儿对安全的关注，培养他们珍爱生命、关爱他人的情感。

三、说教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握一些基本的安全常识，如过马路、上下楼梯、饮食卫生等。

2. 教学难点：培养幼儿的自我保护能力，提高他们在遇到危险时的应对能力。

四、说教法学法1. 教学方法：采用情境教学法、游戏法、讨论法等，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2. 学法：引导幼儿积极参与课堂活动，通过观察、思考、讨论等方式，提高他们的学习效果。

五、说教学过程（一）导入新课1. 教师出示交通安全标志，引导幼儿观察并说出标志的含义。

2. 提问：你们在马路上都见过哪些标志？这些标志有什么作用？（二）基本内容1. 安全过马路（1）教师讲述过马路的安全常识，如：红灯停，绿灯行，行人要走人行横道等。

（2）组织幼儿进行“过马路”游戏，让他们在实际操作中掌握过马路的安全规则。

2. 安全上下楼梯（1）教师讲解上下楼梯的安全规则，如：靠右行走，不拥挤，不奔跑等。

（2）组织幼儿进行“上下楼梯”游戏，让他们在实际操作中掌握上下楼梯的安全规则。

3. 饮食卫生（1）教师讲述饮食卫生的重要性，如：不吃过期食品，不吃陌生人给的食物等。

（2）组织幼儿进行“找不同”游戏，让他们找出不卫生的食物，提高他们的饮食卫生意识。

（三）巩固练习1. 教师出示一幅画面，让幼儿找出画面中的安全隐患。

2. 教师提问：如果你遇到这些安全隐患，你会怎么做？（四）总结全文1. 教师总结本节课所学内容，强调安全的重要性。

安全教育教案幼儿园中班(3篇)

第1篇教学目标：1. 让幼儿了解基本的消防安全知识，提高幼儿的自我保护意识。

2. 培养幼儿在火灾发生时能够迅速、有序地逃离危险区域的能力。

3. 教育幼儿遵守幼儿园的安全规定，养成良好的安全习惯。

教学准备：1. 消防安全知识PPT或图片2. 消防器材模型或图片3. 模拟火灾逃生的场地或道具4. 消防安全歌曲教学过程：一、导入1. 教师出示消防器材模型或图片，引起幼儿的兴趣。

2. 提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”3. 引导幼儿回答：“这是消防器材，可以用来灭火。

”二、基本消防知识讲解1. 教师利用PPT或图片向幼儿讲解火灾的危害、常见的火灾原因以及预防火灾的方法。

2. 提问：“小朋友们，你们知道火灾有什么危害吗？”3. 引导幼儿回答：“火灾会烧毁房屋、烧伤人，还会造成财产损失。

”三、逃生演练1. 教师向幼儿讲解火灾逃生的基本步骤：保持冷静、用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生、不拥挤、不返回火场等。

2. 教师带领幼儿进行模拟火灾逃生的演练。

3. 提醒幼儿注意安全，确保演练过程中不发生意外。

四、消防歌曲学习1. 教师播放消防安全歌曲，引导幼儿学习歌曲。

2. 邀请幼儿上台表演，巩固歌曲内容。

五、消防知识问答1. 教师提问：“小朋友们，你们知道哪些消防安全知识？”2. 引导幼儿回答，并对正确答案进行表扬。

六、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调消防安全的重要性。

2. 引导幼儿反思自己在逃生演练中的表现，找出不足之处。

3. 鼓励幼儿将学到的消防安全知识告诉家人，共同提高安全意识。

教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园期间学习到的消防安全知识，并共同教育幼儿遵守家庭消防安全规定。

2. 课外活动：组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，感受消防安全的重要性。

教学反思：1. 教师在讲解过程中要注意语言生动、形象，以便幼儿能够更好地理解。

2. 演练环节要确保幼儿的安全，避免发生意外。

中班幼儿安全教育教案20篇

中班幼儿安全教育教案20篇这是中班幼儿安全教育教案20篇，是优秀的中班安全教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班安全活动教案：不乱吃东西教案(附教学反思)设计意图：1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。

3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。

5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

6、幼儿的自我保护意识差。

活动目标1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。

）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙幼儿园托班音乐教案龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。

爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。

爸爸妈妈担心死了。

着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。

医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。

经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。

幼儿园中班安全说课稿《注意安全》含反思

幼儿园中班安全说课稿《注意安全》含反思一、前言安全教育是幼儿园教育工作的重要组成部分，其目的在于培养幼儿的安全意识和自我保护意识，使幼儿能在日常生活和游戏中懂得如何保护自己，避免意外伤害。

本说课将围绕《注意安全》这一主题展开，旨在引导中班幼儿认识和遵守安全规则，养成良好的安全习惯。

二、教学目标1.能够认识常见的安全隐患，懂得避让危险行为；2.能够掌握基本的自我保护技巧，提高安全意识；3.能够通过游戏和实践活动，巩固安全知识。

三、教学重点和难点重点：1.安全意识的培养；2.常见的安全问题和应急处理方法。

难点：1.如何引导幼儿正确理解安全规则的重要性；2.如何让幼儿在实践中掌握自我保护技巧。

四、教学内容1. 安全常识普及•培养幼儿遵守交通规则的意识；•认识灭火器具及使用方法；•引导幼儿了解常见疾病的传染途径。

2. 安全规则强化•学习遵守操场玩耍规则；•强调食品安全和个人卫生的重要性；•强调户外活动时注意防晒和防蚊虫叮咬。

3. 游戏互动•进行模拟火灾逃生演练；•设计互动游戏，让幼儿在玩中学。

五、教学方法和手段1.情境教学法：通过模拟真实场景，引导幼儿体会安全知识；2.游戏教学法：运用游戏的方式轻松愉快地学习安全常识；3.图文并茂：利用图片、海报等visu-motor 教育工具，加深幼儿印象。

六、教学过程安排1.引入活动：播放安全教育视频，引起幼儿关注；2.讲解安全知识：通过故事、图片等形式普及安全常识；3.实践操作：进行火灾逃生演练、交通规则模拟等实践活动；4.游戏互动：设计安全知识问答游戏，巩固所学内容；5.总结反思：引导幼儿自我评价，反思自己在安全问题上的不足。

七、教学评价1.观察幼儿在安全知识掌握和实践中的表现；2.通过互动游戏等形式，及时了解幼儿对安全知识的掌握情况；3.收集幼儿对安全教育的反馈情况，进行反思和调整。

八、板书设计•主题：注意安全•口号：安全第一、预防为主•箴言：安全知识要记牢，预防意外要当心九、教学反思通过本次安全说课，我发现幼儿对于安全规则的认知仍有待加强，部分幼儿在模拟演练中表现紧张，说明他们对于自我保护的技能还不够熟练。

中班安全教育活动说课稿

一、说教材本次安全教育活动是针对中班幼儿开展的一次交通安全教育活动。

中班幼儿已经具备了一定的认知能力和生活经验，但交通安全意识仍然较弱。

本次活动的目标是让幼儿了解基本的交通安全知识，提高幼儿的交通安全意识，养成良好的出行习惯。

二、说教学目标1. 知识目标：让幼儿了解基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等信号灯的含义。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、思考力和表达能力，提高幼儿的交通安全意识。

3. 情感目标：让幼儿树立遵守交通规则的意识，养成良好的出行习惯，提高自我保护能力。

三、说教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等信号灯的含义。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、思考力和表达能力，提高幼儿的交通安全意识。

四、说教法学法1. 教法：采用情景教学法、游戏法、讨论法等，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

2. 学法：引导幼儿通过观察、讨论、实践等方式，主动获取知识，提高交通安全意识。

五、说教学过程1. 导入新课教师通过讲述一个关于交通安全的小故事，引起幼儿的兴趣，导入本次交通安全教育活动。

2. 教学新课（1）认识交通信号灯教师向幼儿介绍红灯、绿灯、黄灯的含义，并通过图片、视频等形式，让幼儿直观地了解交通信号灯的作用。

（2）学习交通规则教师带领幼儿学习基本的交通规则，如：行人要走人行道、过马路要走斑马线、红灯停、绿灯行等。

（3）讨论交通规则教师组织幼儿讨论在日常生活中如何遵守交通规则，提高交通安全意识。

3. 情景模拟教师设置一个模拟交通场景，让幼儿扮演行人、司机等角色，亲身感受交通规则的重要性。

4. 游戏活动教师组织幼儿进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识。

5. 总结提升教师对本次交通安全教育活动进行总结，强调遵守交通规则的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的出行习惯。

六、说教学反思本次交通安全教育活动，通过多种教学方法的运用，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习了交通安全知识，提高了交通安全意识。

幼儿园安全教育说课稿5篇

幼儿园安全教育说课稿5篇幼儿园平安教育说课稿精选篇1活动目标1、了解一些常见的交通指挥手势。

2、认识一些交通标志。

3、培养幼儿自觉遵守交通规章。

4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

5、乐于探究、交流与共享。

6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规章。

活动预备1、交通警察指挥交通的图片。

2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等3、警帽，哨子。

活动过程1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。

指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。

如左转右转，停止，直行等。

2、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么事？3、出示图片帮忙幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故，讨论在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证平安。

5、嬉戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。

然后再轮番交替扮演做嬉戏。

幼儿园平安教育说课稿精选篇2活动目标：1、幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，认识一些常见的交通标志。

2、幼儿能乐观参与到活动中来，在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。

3、幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。

活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，认识一些常见的交通标志。

活动难点：幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。

活动预备：物质预备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安小卫士的贴纸。

阅历预备：幼儿知道一些简洁的道路交通平安学问。

幼儿园中班安全说课稿

幼儿园中班安全说课稿幼儿园中班安全说课稿幼儿园中班安全说课稿你会写了吗?怎么写的大家是否了解呢?下面yjbys我为大家介绍幼儿园中班安全说课稿，希望能帮到大家!幼儿园中班安全说课稿1不跟生疏人走活动目标1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我爱惜的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

活动预备1、排练情景表演：小红没上当。

2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。

如：自己在家时随便给生疏人开门，随便吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了随便跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

活动过程请幼儿观看情景表演"小红没上当'，教师在主要部分给以提示。

1、引导幼儿商议：小红假如轻信了生疏人的话，会出现什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。

2、观看并讲解并描述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、幼儿展开商议，说出自己的看法，并进行简洁记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱惜意识。

4、开展"有奖竟猜'游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完好的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里，不留神和家人走失里，你该怎么办?(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?假如有人强迫你走，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?活动结束请幼儿说说活动中的感受。

对于孩子来说，安全教育很重要。

如今家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就特别重要。

如不动电、不动气等。

生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要把握的技能。

在超市和父母走丢怎么办?有生疏人来接怎么办等。

在活动中，幼儿知道求救老师、家长。