循环水实验报告
华电邹县发电厂循环水系统动态模拟试验报告(城市中水)
华电邹县发电有限公司循环水动态模拟试验报告委托单位：欣格瑞（山东）环境科技有限公司试验单位：青岛科技大学环境与安全工程学院编制日期：二〇一九年三月项目编号：QUST/SESE-②24-02-2019项目名称：华电邹县发电有限公司循环水系统动态模拟试验（城市中水）项目批准人：项目实施人：项目审核人：报告目录第一章前言 (3)第二章试验部分 (4)一、评价原理 (4)二、试验用水水质分析及水处理药剂 (5)三、试验方法 (6)四、试验工艺条件 (6)五、试验材质及规格 (6)六、试验步骤 (6)七、试验数据处理 (7)八、试验结果分析及结论 (9)第三章试验记录报表 (10)一、水质及水处理药剂分析报表 (10)二、动态模拟试验原始数据记录表 (11)三、动态模拟试验原始记录表 (13)四、污垢热阻图 (14)第一章前言人类日常生活离不开水，工业生产也同样离不开水。
随着工业生产的发展，用水量越来越大，特别是我国水资源严重短缺，很多地区已经出现供水不足的现象，因此合理和节约用水已经成为发展工业生产中的一个重要问题。
工业循环水主要用在冷却水系统中，所以也叫循环冷却水。
因为工业冷却水占总用水量的90%以上，因此节约用水成为当务之急。
目前国家经贸委批准的单位发电量的取水量标准已正式实施，其目的在于限制发电厂的取水量，具体规定如下：采取循环冷却水供水系统时单位发电量取水量定额，在单机<300MW/h，为4.80 m3/MW·h，在单机容量≥300MW/h，为3.84 m3/MW·h。
因此发电厂的工作重点应在优化冷却水系统的设计和运行，提高循环冷却水的浓缩倍率，可以取得良好的经济效益。
但是提高浓缩倍率，会使结垢和腐蚀问题更加突出，这就对循环冷却水处理出水提出了较高的要求。
为防止机组运行期间凝汽器的结垢，同时可达到节水目的，青岛科技大学受欣格瑞（山东）环境科技有限公司委托，通过对华电邹县发电有限公司循环水系统补水（城市中水）进行动态模拟试验，从而确定循环水的浓缩倍率、极限碳酸盐硬度等运行控制参数，以及衡量所选用的缓蚀阻垢剂的性能。
循环水分析报告 全套实用标准
循环水分析1、碱度的测定1.1分析原理用硫酸标准滴定溶液，滴定水中所有能和酸反应的所有物质。
以酚酞或甲基橙为指示剂进行滴定，根据酸的浓度及消耗体积进行碱度的计算。
1.2试剂1.2.1 酚酞指示液1％；1.2.2 甲基橙指示液0.1％；1.2.3 硫酸标准滴定溶液C（1/2H2SO4）= 0.05 mol/L。
1.3 分析步骤量取100ml透明水样，注入三角瓶中。
加入2～3滴酚酞指示液，此时溶液若显红色，则用0.1000mol/L或0.0100mol/L（脱盐水或冷凝水用0.0100mol/L）硫酸标准溶液滴定至恰好为无色，记录消耗酸量V1，在三角瓶中再加入2滴甲基橙指示液，继续用硫酸标准溶液滴定至橙红色为止，记录消耗的总体积数V2。
如果加酚酞后不显色，可直接加甲基橙指示液用硫酸标准溶液滴定，记录消耗酸量V2。
1.4 结果计算酚酞碱度（mmol/L）JD酚＝C×V1×10 (1)总碱度JD（mmol/L）甲＝C×V2×10 (2)式中：C －硫酸标准溶液的浓度，mol/L；V1－以酚酞为指示剂时消耗酸的体积，mL；V2－以甲基橙为指示剂时消耗的总体积数，mL。
1.5 注意事项1.5.1 总碱度即为甲基橙碱度。
1.5.2 在用此方法区分水中的重碳酸盐、碳酸盐、氢氧化物时，水中不能有其它有机酸或弱无机酸盐。
2 硬度的测定2.1测定原理水中的钙镁离子在pH值为10的条件下，2.2试剂和溶液0.01mol/L EDTA标准溶液（高硬度用）0.005mol/L EDTA标准溶液（低硬度用）氨－氯化铵缓冲溶液硼砂缓冲溶液0.5％铬黑T指示液（乙醇溶液）酸性铬兰K指示剂：5g/l 。
2.2分析步骤量取100ml透明水样注入250ml三角瓶中，加入5ml氨－氯化铵缓冲溶液和2滴铬黑T指示液（脱盐水加1ml硼砂缓冲溶液，2-3滴酸性格兰K）。
在不断的摇动下，用0.01mol/L（或0.005mol/L）EDTA标准溶液滴定至蓝色，即为终点。
循环水实验部分
循环水缓蚀阻垢试验部分针对现场运行的条件，由于补水水源为地表水，循环水采用加水处理剂处理的工艺浓缩5.0倍，必须选择对钙、镁、铁等离子产生的垢具有高效阻垢分散作用，对悬浮物浊度产生的沉积物具有高效分散作用，对系统具有高效的防腐能力的水处理剂，同时要配合适宜的工艺控制条件与进行硫酸的投加控制PH值，才能达到良好的水处理效果。
把工艺的控制和药剂的控制有机地结合起来，以确保浓缩倍率5.0倍条件下安全运行。
此次实验的主要目的：☐找到适合现场运行使用的最佳缓蚀阻垢剂配方。
☐摸索出循环冷却水系统安全、经济、有效的水处理方案。
1.1、阻垢缓蚀剂的选择原则1、高效性：具有高效阻垢、分散、防腐能力，使用浓度低，药效持续时间长。
2、经济性：经济性能做到三低，即药剂单价低，单位水量处理费用低，年处理费用低。
3、安全性：药剂具备对使用者以及对环境的安全。
4、配伍性：药剂应与处理系统环境配伍，应考虑系统中的温度、硬度、碱度、浊度、pH值，氯根、金属离子、泥砂、总固溶物等对药剂的影响，选择合适的药剂，还要考虑药剂与其它化学处理药剂的配伍性及协同效应，如与缓蚀剂和杀菌剂等其它药剂的协同性。
5、可操作性：药剂应对设备腐蚀性低，操作简便。
6、延续性：加入的药剂应能维持一定的浓度，消耗在其他化学物质上的量应尽量少，尽可能的只消耗在阻垢、分散、防腐上，要有一定的延续性。
根据上述选择原则，应考虑投加方便、药剂浓度小、对系统影响小；阻垢、分散、防腐效果明显、符合环保要求、运行成本尽量低的药剂。
为此，我们进行了大量的试验，包括多种原料的筛选试验，多种复配药剂的对比试验，鉴于不便说明其中的各种情况，这里只介绍与电厂有关的实验情况。
1.2、静态阻垢实验（）缓蚀阻垢剂是一种含有膦羧酸、丙烯酸磺酸多元共聚物及无磷缓蚀剂复配而成的低磷缓蚀阻垢剂产品。
该产品具有优异的阻碳酸钙、磷酸钙、硫酸钙及硅垢的性能，同时对循环水中的氧化铁及锌盐也有良好的分散稳定性能，该产品对碳钢、铜及铜合金、不锈钢等多种金属材质均有优异的缓蚀效果。
水循环地理实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过模拟地球上的水循环过程，了解水循环的基本原理、地理意义及其在地球环境中的作用。
二、实验材料1. 实验器材：透明容器、水、水泵、玻璃棒、温度计、计时器、土壤、沙子、石头、塑料布等。
2. 实验材料准备：将土壤、沙子、石头等材料分别放入透明容器中，模拟地球上的不同地貌类型。
三、实验步骤1. 在透明容器中，模拟地球上的不同地貌类型，如土壤、沙子、石头等。
2. 向容器中加入适量水，模拟大气降水。
3. 开启水泵，模拟地表径流。
4. 观察水在容器中的流动、蒸发、渗透等过程。
5. 记录实验现象，分析水循环的基本原理。
四、实验现象及分析1. 水在容器中流动：实验开始后，水在重力作用下，从高处流向低处，模拟地表径流过程。
水在流动过程中，遇到不同地貌类型，如土壤、沙子、石头等，会发生渗透、侵蚀等现象。
2. 水的蒸发：实验过程中，水在阳光照射下，部分水分蒸发成水蒸气，模拟大气水分的蒸发过程。
3. 水的渗透：水在流动过程中，部分水分渗透到土壤、沙子等材料中，模拟地下水循环过程。
4. 水的沉积：水在流动过程中，携带的泥沙、有机物等物质沉积在低洼处，模拟侵蚀、搬运、堆积等外力作用。
五、实验结论1. 水循环是地球上水在地理环境中的移动和状态变化，包括蒸发、降水、径流、渗透等过程。
2. 水循环具有以下地理意义：（1）维持全球水的动态平衡，使水资源不断更新。
（2）进行能量交换和物质转移，缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾，对气候调节具有重要意义。
（3）造成侵蚀、搬运、堆积等外力作用，不断塑造地表形态。
（4）对土壤的优质产生影响，为植物生长提供必要的水分。
（5）联系地球各圈和各种水体的纽带，是调节器，对冷暖气候变化起到重要因素。
六、实验总结本次实验通过模拟地球上的水循环过程，使我们更加直观地了解了水循环的基本原理和地理意义。
水循环作为地球上重要的自然现象，对地球环境、气候、生物等各方面都具有重要影响。
热网循环水实验报告&加药方案
QQ®704专用缓蚀阻垢剂运行控制标准一、临沂热管网水样原水水质：水质分析报告表1：分析项目分析结果分析项目分析结果PH 8.76 Cu2+ mg/l ——3- mg/l导电度 us/cm SO43- mg/l ——全硬 mmol/l 2.0 PO4酚酞碱度 mmol/l 1.0 CI- mg/l 75.0全碱度 mmol/l 2.2 Fe3+ mg/l ——全固形物 mg/l Fe2+ mg/l ——Ca2+ mmol/l 1.6 化学耗氧量 mg/l水质分析普氏指数（PSI）为6.50＞6.0腐蚀性水质，高浓缩倍率下结垢倾向1、供热管结垢机理供热在循环过程中使水中的一部分碳酸氢根离子变成碳酸根离子，同时PH 值上升，含盐量增大，这样就造成碳酸钙在水中的量逐渐增多，超过它的溶解度，以过饱和的状态存在于水中，而供热要实现高浓缩倍率运行，必然在高含盐量条件下运行，盐类溶液结垢物质（如：CaCO3）有一个逆着溶解度曲线的问题，也就是说，结垢的碳酸钙物质的溶解度随着水温的上升而下降。
水的温度在传热表面或其附近时，大于在大部分系统中的温度，在这些区域中，某些物质（如：CaCO3、CaSO4·2H2O、SiO2等）的溶解度是很小的，而这些物质就趋于沉淀和结垢。
在供热运行下的热网系统主要特点为结垢物质过饱和度增大，含盐量增大，此时水溶液的比重、粘度（流动性）也有变化；高浓缩倍率运行热网系统污垢沉积更突出。
2、抑制结垢机理探讨热网为了控制硬垢的生成，有多种方法配合，使用阻垢剂是其中最常用的方法之一，关于阻垢剂对钙垢的抑制作用的机理，可分为下面三种类型，第一种为低剂量效应；第二种为分散作用；第三种为晶格畸变作用。
碳酸钙晶体为正六面体，加了阻垢剂后，使CaCO3晶体均发生了畸变，抑制了晶体的生长速率，畸变程度越严重，阻垢效果就越好，发生畸变后，CaCO3晶体颗粒越不规则，越不易沉淀形成硬垢，起分散作用的阻垢剂主要表现在防垢官能团上有差异，对Ca2+、Mg2+等离子有极好的络合能力，并对这些盐类也有很好的去活化作用，而且能和已形成的CaCO3晶体中的Ca2+进行表面螯合，起到螯合增溶的效果，避免了大颗粒晶体硬垢的形成和沉积，能够产生严重的晶格畸变的作用，能够使CaCO3颗粒变得非常的不规则，也就是成垢物质最不易沉积和结垢，所形成的垢疏松，象“雪片状”的物质在冷却水池被除去。
工业冷却循环水实验报告[1]
![工业冷却循环水实验报告[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/5016040a581b6bd97e19ea05.png)
实验报告中国灵泉环保科技有限公司二○○九年十月1．概述本方案遵照中华人民共和国GB／50050－2007《工业循环冷却水处理设计规范》（以下简称GB／50050－2007）规定的原则和标准进行拟定。
“工业循环冷却水处理设计，应控制循环冷却水系统内由水质引起的结垢和腐蚀，保证设备的换热效率和使用年限，做到技术可靠，经济合理”。
2．水质稳定指数判断2．1水质数据2．2水质评价根据水质分析结果，分别对其朗格利尔（Langlier）饱和指数和雷兹纳（Ryzner）稳定指数判定：2．2．1 Langlier饱和指数（SI）饱和指数ISI为系统补充水实测PH值与碳酸钙饱和时PHs之差值，即：SI＝pH－pHs；pHs=(9．7+A+B)－(C+D)2．2．2 Ryzner稳定指数（I R）由于碳酸钙饱和pHs是根据平衡理论推导出来的，对实际作用中各种复杂因素考虑不全面，没有考虑结晶、电化学过程和水中胶体影响，而且把碳酸钙即作延缓腐蚀又促进结垢来考虑，所以水质腐蚀和结垢问题应该将饱和指数SI与稳定指数I R配合作用，用来分析循环冷却水补水系统和在不同浓缩倍率下的水质结垢或腐蚀倾向。
I R＝2pHs-PH；pHs=(9．7+A+B)－(C+D)则：为了对循环水浓缩后的水质有一定的了解，我们在实验室蒸发浓缩原水，后测其水质情况，并计算出相应的L、R的质。
从取回水样分析数据看该补水在水温为45℃时属于结垢型水质，当补水浓缩到3.5倍时系统将严重结垢；又因结垢和腐蚀是相互关联的，在高浓缩倍率下运行时由于含盐量的升高，腐蚀性离子Cl－、SO42－、NH4-等也相应升高，易使腐蚀加剧，且结垢严重时易产生垢下腐蚀，故高效的阻垢缓蚀剂和良好的管理水平，是保证设备安全运行的关键。
因此我们在配方筛选是主要侧重于选择性能优良、对钙容忍度高、阻垢能力较强的阻垢分散剂。
但水中存在溶解氧等因素，也有可能对金属结构产生腐蚀的可能性，因此我们在考虑水处理整体方案充分考虑阻垢的同时，也综合考虑对系统缓蚀的治理。
水循环制作实验报告
一、实验名称水循环制作实验二、实验目的1. 了解水循环的基本原理和过程；2. 掌握制作水循环模型的方法；3. 通过实验验证水循环中各个阶段的变化和相互关系。
三、实验原理水循环是指地球上水在不同形态之间不断循环的过程，包括蒸发、凝结、降水、径流等环节。
水循环对于地球上的气候、生态和人类生活具有重要意义。
四、实验材料1. 玻璃杯（两个）：一个盛放清水，另一个用于观察；2. 滴管；3. 棉花球；4. 透明胶带；5. 塑料板或玻璃板；6. 一次性塑料杯；7. 彩色粉笔或记号笔；8. 透明胶管；9. 水盆。
五、实验步骤1. 在玻璃杯中倒入适量的清水，用记号笔在杯底标记水位线；2. 将塑料板或玻璃板放在水盆中，使玻璃杯底部接触塑料板；3. 用透明胶带固定玻璃板，确保玻璃杯稳定；4. 在玻璃杯的顶部用透明胶管连接另一只一次性塑料杯；5. 将棉花球放在透明胶管的一端，用滴管向棉花球滴入清水；6. 观察水在透明胶管中上升，并在另一只塑料杯中收集；7. 在水收集到一定程度后，观察水从塑料杯底部流出，形成径流；8. 记录实验过程中各个阶段的变化，包括蒸发、凝结、降水、径流等。
六、实验现象及分析1. 蒸发：实验过程中，水从玻璃杯底部开始蒸发，水蒸气上升至塑料杯，部分水蒸气凝结在塑料杯壁上；2. 凝结：水蒸气在塑料杯壁上凝结成小水滴，逐渐形成水流；3. 降水：水流从塑料杯底部流出，形成径流；4. 径流：径流沿着塑料板流入水盆，最终回到玻璃杯底部。
通过实验可以得出以下结论：1. 水循环是一个连续的过程，包括蒸发、凝结、降水、径流等环节；2. 水循环中各个阶段的变化和相互关系密切，共同维持着地球上的水资源平衡；3. 水循环对于地球上的气候、生态和人类生活具有重要意义。
七、实验总结本次实验通过制作水循环模型，让我们直观地了解了水循环的基本原理和过程。
在实验过程中，我们观察到了蒸发、凝结、降水、径流等环节的变化，深刻认识到水循环对于地球上的水资源平衡和生态环境的重要性。
循环水供暖系统实习报告
一、实习目的通过本次实习，了解循环水供暖系统的基本原理、组成及运行方式，掌握循环水供暖系统的安装、调试、运行和维护方法，提高自己的实践能力和技术水平。
二、实习时间及地点实习时间：2022年X月X日至2022年X月X日实习地点：XX市XX小区循环水供暖系统三、实习内容1. 循环水供暖系统基本原理循环水供暖系统是一种利用热源将水加热后，通过管道输送到用户处，在用户处将热量传递给室内空气，然后水被冷却，再回到热源进行加热，如此循环往复，实现供暖的系统。
2. 循环水供暖系统组成（1）热源：锅炉、热泵等设备。
（2）水泵：用于输送循环水。
（3）管道：包括供回水管、支管等。
（4）散热器：将热量传递给室内空气。
（5）膨胀水箱：用于调节系统压力。
（6）阀门：用于调节流量、关闭系统等。
3. 循环水供暖系统运行（1）启动系统：首先启动锅炉，加热循环水，然后开启水泵，将循环水送入管道。
（2）循环水在管道中流动，经过散热器，将热量传递给室内空气。
（3）冷却后的循环水回到锅炉，重新加热。
（4）根据室温变化，调节阀门，控制流量，使室内温度保持恒定。
4. 循环水供暖系统维护（1）定期检查水泵、阀门等设备，确保正常运行。
（2）检查管道、散热器等部件，发现泄漏、堵塞等问题及时处理。
（3）定期清洗散热器，提高散热效率。
（4）检查膨胀水箱，确保系统压力稳定。
四、实习总结1. 通过本次实习，我对循环水供暖系统的基本原理、组成及运行方式有了更深入的了解。
2. 在实习过程中，我学会了循环水供暖系统的安装、调试、运行和维护方法，提高了自己的实践能力。
3. 实习过程中，我发现循环水供暖系统在实际应用中存在一些问题，如管道泄漏、散热器堵塞等，这些问题需要我们在实际工作中认真对待，及时处理。
4. 通过本次实习，我认识到循环水供暖系统在供暖领域的重要作用，同时也意识到自己在专业知识和实践技能方面的不足，需要在今后的学习中不断努力。
五、实习建议1. 加强循环水供暖系统理论知识的学习，为实践操作打下坚实基础。
循环用水实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，水资源短缺问题日益凸显。
为了提高水资源的利用效率，减少浪费，循环用水技术得到了广泛应用。
本实验旨在通过模拟循环用水系统，验证其运行效果，为实际工程提供理论依据。
二、实验目的1. 研究循环用水系统的运行原理和工艺流程。
2. 评估循环用水系统在处理水质、提高水资源利用率等方面的效果。
3. 分析循环用水系统在实际应用中可能存在的问题，并提出相应的解决方案。
三、实验原理循环用水系统主要包括预处理、主体处理、深度处理和回用水系统等环节。
实验过程中，通过向循环用水系统中加入一定量的原水，经过预处理、主体处理和深度处理后，将净化后的水回用到生产或生活领域，实现水资源的循环利用。
四、实验方法1. 实验装置：循环用水实验装置包括预处理系统、主体处理系统、深度处理系统和回用水系统。
2. 实验步骤：（1）将原水加入预处理系统，去除悬浮物、泥沙等杂质；（2）将预处理后的水进入主体处理系统，通过物理、化学、生物等方法进一步净化水质；（3）将主体处理后的水送入深度处理系统，去除微污染物、重金属离子等；（4）将深度处理后的水送回回用水系统，用于生产或生活领域。
五、实验结果与分析1. 预处理效果：实验结果表明，预处理系统可有效去除原水中的悬浮物、泥沙等杂质，保证后续处理环节的正常进行。
2. 主体处理效果：主体处理系统通过物理、化学、生物等方法，使水质得到进一步净化。
实验结果显示，主体处理后的水质达到国家相关标准。
3. 深度处理效果：深度处理系统可有效去除微污染物、重金属离子等，保证回用水水质满足生产或生活领域的需求。
4. 回用水效果：实验结果表明，回用水系统运行稳定，回用水水质达到预期目标，有效提高了水资源的利用率。
六、实验结论1. 循环用水系统具有处理效果好、运行稳定、水资源利用率高等优点，可有效解决水资源短缺问题。
2. 实验结果表明，循环用水系统在实际应用中具有较高的可行性和推广价值。
5年级的科学小实验报告
5年级的科学小实验报告：水的循环引言本实验旨在让5年级的学生了解水的循环过程，并通过实际操作来观察和理解水的循环原理。
通过本实验，学生将能够更好地理解水在自然界中的循环过程，并认识到水资源的重要性。
实验材料•一个玻璃杯•一张塑料薄膜•一小碗•热水•冷水•一个橡皮筋实验步骤1.将玻璃杯中装满一半的冷水。
2.用塑料薄膜盖住玻璃杯，确保整个玻璃杯口被塑料薄膜完全封闭。
3.用橡皮筋将塑料薄膜固定在玻璃杯边缘，确保密封性。
4.将玻璃杯放在窗台或室外阳台等光照充足的地方，让阳光照射在玻璃杯上。
5.观察一段时间后，你会发现玻璃杯内部开始出现水滴。
实验原理1.水的循环是自然界中非常重要的一个过程，它包括了水的蒸发、凝结和降水等环节。
2.在本实验中，当阳光照射到玻璃杯上时，玻璃杯内部的水温会上升，部分水分会蒸发成水蒸气。
3.然后，由于塑料薄膜的封闭作用，水蒸气会在玻璃杯内部凝结成水滴。
4.这些水滴会逐渐增多，直到足够大而不能再停留在玻璃杯内部，最终会滴落到玻璃杯底部的小碗中。
实验结果通过观察实验现象，你会发现玻璃杯内部的水滴越来越多，直到滴落到小碗中。
这就是水的循环过程中的降水环节。
实验结论通过这个简单的实验，我们可以更好地理解水的循环过程。
阳光照射到水面上，水蒸气会上升，并在接触到较凉的表面时凝结成水滴。
这些水滴最终形成降水，重新回到地面，继续参与循环过程。
实验延伸你可以尝试几个变化，观察实验结果是否发生变化： - 使用热水代替冷水，观察是否影响水滴的产生速率。
- 将玻璃杯放在不同光照条件下，例如室内、阴暗的房间等，观察是否影响水滴的产生。
- 将玻璃杯放在不同位置，例如窗台、室外阳台等，观察是否影响水滴的产生。
结束语通过这个简单的实验，我们可以更好地了解水的循环过程，并认识到水在自然界中的重要性。
希望这个实验能够帮助你加深对水循环的理解，也能够让你更加珍惜和节约水资源。
综合实验--循环水试验部分
综合实验-循环水试验部分一、实验目的水的循环使用是我国节水战略的基本国策之一。
在敞开式循环冷却水系统中，水在循环过程中，不断地蒸发浓缩和反复接触空气，杂质含量升高，系统设备的结垢、腐蚀和微生物故障频率增加。
水的浓缩倍数越高，节水效果越明显，但对设备的危害性也越大。
为了将循环冷却水质控制在一个安全的范围内，需要投加水质稳定剂、排污和补充新鲜水。
通过一周试验，培养学生以下几个方面的能力：（1）从事水处理工程的动手能力。
（2）综合运用水处理单项技术、腐蚀速度监测技术和水质检测技术能力，了解传热、传质过程。
（3）系统地运用专业知识解决生产实际问题的能力。
（4）数理统计计算能力。
（5）化学故障的诊断与预防能力。
（6）协调各技术部门的组织能力。
二、实验原理在实验室给定条件下，用常压下饱和水蒸汽为传热介质，根据生产实际流速、流态、水质、金属材料、换热强度、浓缩倍数、加药量和冷却水进出口温度等主要参数，进行循环水动态模拟试验，通过水质监控、经典腐蚀挂片，污垢热阻和污垢黏附速度的测定，以及污垢成份分析，试验数据的数理统计，旨在判断循环冷却水系统的工作状态。
可根据以下指标判断循环冷却水系统的运行状态：（1）防腐指标：①腐蚀速度：碳钢＜0.125mm／a，铜合金＜0.005mm／a。
②无点蚀。
（2）防垢指标：①ΔA＜0.2。
②粘附速度(mcm)：0～15(很好)；15～30(好)；30～40(允许)。
③污垢热阻：＜(1.72～5.16)×10-4(m2·K/W)。
（3）微生物控制指标：①异养菌：＜5×105个/mL。
②粘泥量：＜4mL/m3。
三、实验设备及仪器（一）循环冷却水动态试验系统本实验系统由两套循环冷却水装置组成，可模拟生产过程的两种运行工况。
（1）蒸发器：用电加热除盐水的方法，产生蒸汽。
由预定的换热器传热端差控制加热器功率。
（2）换热器：为管式表面式换热器，管外为饱和蒸汽，管内为冷却水。
自然水循环演示实验
实验一自然水循环演示实验一、实验目的通过自然水循环演示实验的观察，掌握自然循环锅炉的循环回路产生自由水面、循环停滞和倒流的一般原理。
二、实验原理自然循环锅炉中，水冷壁管水受热逐渐产生蒸汽，而下降管中是水。
汽水混合物的密度比水的密度小，两者密度差产生了推动力，迫使工质在水升管中向上流动，在下降管中向下流动，从而产生了水的循环。
当上升管受热增强时，其中产生的蒸汽量多，运动压头增加，使循环流量增大，故循环流速加快；反之，上升管受热弱时，循环流量减少，循环流速也减慢。
当受热弱的上升管循环流速w0趋近于零时，则产生循环停滞。
而对于垂直引入汽包汽空间的上升管，在产生循环停滞时，将出现自由水面；而对于水平引入汽包汽空间的上升管，有时在水平段会出现汽水分层现象。
当受热弱的上升管循环流速等于负值时，对于引入汽包水容积的上升管，将发生流向颠倒，使上升管变为下降管，称为循环倒流。
因此，只要在自然水循环示范实验装置中，改变某些上升管的吸热量，就可以观察到上述自然水循环故障的一些现象。
三、实验装置自然水循环演示实验装置如图5-1所示。
图中№1上升管以+30°引入汽包汽空间；№3、№4上升管从水平方向引入汽包汽空间；№2、№5、№6、№7上升管以-30°引入汽包水容积。
№1、№2、№3上升管包括与此相对称的三根上升管，共六根。
每根上升管的加热装置（电热丝）均装置自耦变压器（变压器的容量为1KVA），用来调节上升管的吸热量。
而№4、№5、№6、№7上升管（包括与此相对称的四根上升管，共八根）的电热丝不装置自耦变压器。
各上升管的接线图如图5-2所示。
四、实验步骤（一）预热阶段接通每根上升管的电路，电流升至2A左右，使管内冷水预热，直至沸腾为止。
（二）观察阶段（1）在每根上升管内，均可出现弹状流动；（2）在№1、№3、№4上升管中（这些管均引入汽包汽空间），可以观察到自由水面的现象；（3）在№3、№4水平引入汽包汽空间的上升管中，有时还可以在水平段观察到汽水分层现象。
水循环地理实验报告
水循环地理实验报告引言水循环是地球上水资源重要的自然循环过程之一。
了解水循环的基本概念和过程对于理解自然界水资源的分布和利用具有重要意义。
本实验旨在通过模拟水循环过程，观察和理解水循环的基本特点和影响因素。
实验目的1. 通过实验模拟了解水循环的基本概念和过程；2. 观察和理解降水、蒸发、蒸腾和渗透等水循环过程；3. 探究水循环的影响因素。
实验材料1. 实验用水槽；2. 温度计；3. 刻度尺；4. 水杯；5. 蒸发皿。
实验步骤1. 准备一个实验用水槽，用刻度尺测量水槽的长度和宽度，并记录下来。
2. 将水槽中注满水，并使用温度计测量水的初始温度。
3. 在水槽中放置一个蒸发皿，并标明为"淡水海洋"。
4. 在水槽边缘放置一个水杯，并标明为"陆地"。
5. 将实验装置放置在光照充足的地方，同时等待一段时间，记录下水温变化的情况。
6. 定期测量和记录水槽水位的变化情况。
实验结果1. 在实验过程中，观察到蒸发皿中的水在一段时间后逐渐消失，形成水蒸气。
2. 同时观察到水槽中水位逐渐下降，说明有一部分水被蒸发掉了。
3. 在水槽边缘的水杯中，可以观察到水滴逐渐减少，说明有一部分水被渗透到地下。
4. 注意到在特定的条件下，如温度升高或光照充足，水蒸发和渗透速度会加快。
数据分析根据实验结果，我们可以发现水循环是一个动态的过程。
从实验中观察到的现象，可以总结出以下几个要点：1. 降水：实验中用实验装置模拟了降水的过程，即水从空中下降到地面，形成淡水海洋。
2. 蒸发：通过观察蒸发皿中的水逐渐消失，可以理解蒸发过程，即水转化为水蒸气并释放到空气中。
3. 蒸腾：观察到水槽水位逐渐下降，说明有一部分水被蒸腾到空气中。
4. 渗透：在水杯中观察到水滴逐渐减少，表明部分水被渗透到地下。
结论水循环是地球上水资源不可或缺的循环过程。
通过本次实验，我们深入理解了水循环的基本概念和过程。
同时实验结果还表明，水循环过程受到温度和光照等因素的影响。
水循环变色实验报告
实验名称：水循环变色实验实验目的：1. 了解水循环的基本过程。
2. 通过实验观察水在不同状态下的颜色变化，加深对水循环过程中物质变化的理解。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
实验时间：2023年3月15日实验地点：实验室实验材料：1. 蒸馏水2. 食盐3. 红墨水4. 蓝墨水5. 漏斗6. 烧杯7. 玻璃棒8. 热水袋9. 冷水袋10. 记录纸和笔实验步骤：1. 准备实验材料，将蒸馏水倒入烧杯中。
2. 将红墨水滴入烧杯中的蒸馏水，观察水颜色的变化，并记录。
3. 将蓝墨水滴入烧杯中的蒸馏水，观察水颜色的变化，并记录。
4. 使用玻璃棒搅拌混合液，观察搅拌过程中颜色的变化，并记录。
5. 将混合液倒入漏斗中，用冷水袋冷却混合液，观察水颜色的变化，并记录。
6. 将混合液倒入漏斗中，用热水袋加热混合液，观察水颜色的变化，并记录。
7. 重复步骤2-6，观察不同温度下水颜色的变化，并记录。
实验结果：1. 当红墨水滴入蒸馏水中时，水逐渐变为红色。
2. 当蓝墨水滴入蒸馏水中时，水逐渐变为蓝色。
3. 搅拌混合液时，红色和蓝色在水中均匀分布，形成紫色。
4. 冷却混合液时，水颜色逐渐变浅，接近透明。
5. 加热混合液时，水颜色逐渐变深，接近红色和蓝色的混合色。
6. 重复实验，观察不同温度下水颜色的变化，发现冷却后水颜色变浅，加热后水颜色变深。
实验分析：1. 红墨水和蓝墨水分别代表水循环中的矿物质和有机物，它们在水中混合后形成了紫色，代表了水循环过程中物质的变化。
2. 搅拌混合液使红色和蓝色在水中均匀分布，模拟了水循环中物质的混合过程。
3. 冷却混合液时，水颜色变浅，可能是因为冷却使水中的有机物和矿物质沉淀，导致颜色变浅。
4. 加热混合液时，水颜色变深，可能是因为加热使水中的有机物和矿物质溶解度增加，导致颜色变深。
实验结论：通过本次水循环变色实验，我们成功观察到了水在不同状态下的颜色变化，加深了对水循环过程中物质变化的理解。
水循环物理实验报告
一、实验目的1. 了解水循环的基本原理和过程。
2. 观察水在不同状态（液态、固态、气态）之间的转换。
3. 探究温度、压力等因素对水循环的影响。
二、实验原理水循环是指地球上水分在不同形态间不断转换的过程，主要包括蒸发、凝结、降水、径流等环节。
水在地球表面、大气层和地下通过这些环节不断循环。
三、实验器材1. 烧杯（1000ml）2. 温度计3. 酒精灯4. 烧杯夹5. 铁架台6. 透明塑料袋7. 冰块8. 水蒸气发生器9. 秒表四、实验步骤1. 蒸发实验：- 将烧杯置于铁架台上，用烧杯夹固定。
- 向烧杯中加入适量水，用温度计测量水温。
- 点燃酒精灯加热烧杯，观察水的变化，并记录水温随时间的变化。
- 当水完全蒸发后，关闭酒精灯，继续观察烧杯内壁的水蒸气凝结现象。
2. 凝结实验：- 将透明塑料袋套在烧杯上，用铁夹固定。
- 将烧杯置于冰块中，使水温降低至0℃以下。
- 观察烧杯内壁的水蒸气凝结现象，并记录温度变化。
3. 降水实验：- 使用水蒸气发生器产生水蒸气。
- 将烧杯放置在产生水蒸气的装置下方，观察水蒸气凝结成水滴并降落到烧杯中的现象。
4. 径流实验：- 在烧杯中加入适量水，用温度计测量水温。
- 将烧杯放置在倾斜的桌面上，模拟水流。
- 观察水流动过程中水滴的变化，并记录水温变化。
五、实验结果与分析1. 蒸发实验：- 观察到水在加热过程中逐渐蒸发，水温逐渐升高。
- 当水完全蒸发后，烧杯内壁出现水蒸气凝结现象。
2. 凝结实验：- 观察到烧杯内壁出现水滴凝结现象，水温降低至0℃以下。
3. 降水实验：- 观察到水蒸气凝结成水滴并降落到烧杯中。
4. 径流实验：- 观察到水在流动过程中水滴逐渐变大，水温略有降低。
六、实验结论1. 水在加热过程中会蒸发，蒸发速度与温度有关。
2. 水蒸气在冷却过程中会凝结成水滴，凝结速度与温度有关。
3. 水蒸气凝结成水滴后，会以降水的形式回到地面。
4. 水在流动过程中，水滴逐渐变大，水温略有降低。
水循环吸管实验报告
一、实验目的1. 了解水循环的基本原理和过程。
2. 通过吸管实验，观察水在不同状态（液态、气态、固态）之间的转换。
3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维。
二、实验原理水循环是指地球上水在不同形态之间不断循环的过程，包括蒸发、凝结、降水、径流等环节。
本实验通过吸管，模拟水在液态、气态、固态之间的转换，使学生直观地了解水循环的原理。
三、实验材料1. 吸管若干2. 热水壶3. 透明玻璃杯4. 酒精灯5. 火柴6. 冰块7. 纸巾四、实验步骤1. 将吸管插入热水壶中，待水沸腾后，观察水蒸气在吸管内上升的现象。
2. 将吸管从热水壶中取出，放在室温下，观察水蒸气凝结成水滴的现象。
3. 将吸管放在酒精灯上加热，观察水滴变成水蒸气的现象。
4. 将吸管放在冰块上冷却，观察水蒸气凝结成冰晶的现象。
5. 将冰块放入吸管中，观察冰晶融化成水滴的现象。
五、实验结果与分析1. 观察到水蒸气在吸管内上升，说明水在液态加热后变为气态。
2. 观察到水蒸气在室温下凝结成水滴，说明水在气态冷却后变为液态。
3. 观察到水滴在加热后变成水蒸气，说明水在液态加热后变为气态。
4. 观察到水蒸气在冷却后凝结成冰晶，说明水在气态冷却后变为固态。
5. 观察到冰晶在吸管中融化成水滴，说明水在固态加热后变为液态。
六、实验结论通过本次实验，我们成功模拟了水循环的基本过程，验证了水在液态、气态、固态之间的转换。
实验结果表明，水循环是一个动态的、连续的过程，是地球上水资源得以持续利用的关键。
七、实验讨论1. 在实验过程中，我们发现水蒸气在吸管内上升的速度与吸管的粗细有关。
吸管越粗，水蒸气上升的速度越慢；吸管越细，水蒸气上升的速度越快。
2. 实验过程中，我们需要注意安全操作，避免烫伤或火灾事故的发生。
八、实验反思本次实验让我们直观地了解了水循环的原理，培养了我们的观察能力、实验操作能力和科学思维。
在今后的学习和生活中，我们将更加关注水资源的保护和利用，为构建和谐生态环境贡献自己的力量。
华电邹县发电厂循环水系统动态模拟试验报告(城市中水)
华电邹县发电有限公司循环水动态模拟试验报告委托单位：欣格瑞（山东）环境科技有限公司试验单位：青岛科技大学环境与安全工程学院编制日期：二〇一九年三月项目编号：QUST/SESE-②24-02-2019项目名称：华电邹县发电有限公司循环水系统动态模拟试验（城市中水）项目批准人：项目实施人：项目审核人：报告目录第一章前言 (3)第二章试验部分 (4)一、评价原理 (4)二、试验用水水质分析及水处理药剂 (5)三、试验方法 (6)四、试验工艺条件 (6)五、试验材质及规格 (6)六、试验步骤 (6)七、试验数据处理 (7)八、试验结果分析及结论 (9)第三章试验记录报表 (10)一、水质及水处理药剂分析报表 (10)二、动态模拟试验原始数据记录表 (11)三、动态模拟试验原始记录表 (13)四、污垢热阻图 (14)第一章前言人类日常生活离不开水，工业生产也同样离不开水。
随着工业生产的发展，用水量越来越大，特别是我国水资源严重短缺，很多地区已经出现供水不足的现象，因此合理和节约用水已经成为发展工业生产中的一个重要问题。
工业循环水主要用在冷却水系统中，所以也叫循环冷却水。
因为工业冷却水占总用水量的90%以上，因此节约用水成为当务之急。
目前国家经贸委批准的单位发电量的取水量标准已正式实施，其目的在于限制发电厂的取水量，具体规定如下：采取循环冷却水供水系统时单位发电量取水量定额，在单机<300MW/h，为4.80 m3/MW·h，在单机容量≥300MW/h，为3.84 m3/MW·h。
因此发电厂的工作重点应在优化冷却水系统的设计和运行，提高循环冷却水的浓缩倍率，可以取得良好的经济效益。
但是提高浓缩倍率，会使结垢和腐蚀问题更加突出，这就对循环冷却水处理出水提出了较高的要求。
为防止机组运行期间凝汽器的结垢，同时可达到节水目的，青岛科技大学受欣格瑞（山东）环境科技有限公司委托，通过对华电邹县发电有限公司循环水系统补水（城市中水）进行动态模拟试验，从而确定循环水的浓缩倍率、极限碳酸盐硬度等运行控制参数，以及衡量所选用的缓蚀阻垢剂的性能。
水循环的调查报告
水循环的调查报告
一、引言
水是地球上所有生物生存和发展的基础，而水循环则是地球上水的重要运动过程，对地球的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。
本次调查旨在深入了解水循环的过程、影响因素及其对环境和人类生活的影响。
二、水循环的过程
水循环是指地球上水从地表、大气和地下空间之间的循环运动过程，主要包括蒸发、降水、地表径流、地下水流动等环节。
其中，蒸发是水循环的起点，主要由太阳辐射能驱动；降水则是水循环的终点，形式包括雨、雪、霜、露等。
三、水循环的影响因素
影响水循环的因素很多，主要包括气候、地形、土壤、植被等。
气候条件如温度、湿度、风速等对蒸发和降水都有重要影响；地形则通过影响地表径流和地下水流动来影响水循环；土壤和植被类型也会影响蒸发和降水。
四、水循环对环境和人类生活的影响
水循环对环境和人类生活的影响是多方面的。
首先，水循环对地球的气候有重要影响，例如通过降水调节地球表面的温度和湿度，影响天气和气候模式。
其次，水循环对生态系统的维持和发展有重要作用，例如通过径流和地下水流动为植物提供水分，维持生物多样性。
此外，水循环还直接影响到人类的生活和生产活动，如农业灌溉、工业用水、城市供水等。
五、结论
通过对水循环的调查，我们深入了解了水循环的过程、影响因素及其对环境和人类生活的影响。
在未来的研究和实践中，我们需要进一步探索如何合理利用和保护水资源，促进人类与环境的和谐发展。
同时，我们也需要加强水资源管理和保护，避免过度开采和污染，保护好我们的水资源。
4年级的科学实验报告
4年级的科学实验报告标题：4年级科学实验报告：探索水的循环摘要：在这次实验中，我们通过观察和实验，探索了水的循环过程。
我们使用了简单的实验装置和方法，通过观察水的蒸发、凝结和降水等现象，深入了解了水的循环过程。
通过这次实验，我们对水的循环有了更深入的了解，并且对环境保护有了更多的认识。
引言：水是地球上最重要的资源之一，而水的循环是地球上生命得以存在的重要过程。
通过这次实验，我们希望能够更深入地了解水的循环过程，以及我们应该如何保护水资源。
实验目的：通过观察和实验，了解水的蒸发、凝结和降水等现象，深入了解水的循环过程。
实验材料：水、玻璃杯、塑料薄膜、橡皮筋、温度计、冷水、热水、冰块。
实验步骤：1. 将一杯水倒入玻璃杯中，用塑料薄膜盖住杯口，并用橡皮筋固定。
2. 在塑料薄膜上放置几滴水，观察水滴的情况。
3. 将温度计放入冷水中测量温度，然后将温度计放入热水中测量温度。
4. 将冰块放入一个容器中，观察冰块的变化。
实验结果：通过实验观察，我们发现在塑料薄膜上的水滴会慢慢消失，这是因为水在受热后会蒸发成水蒸气；在冷水中的温度较低，而在热水中的温度较高；冰块会逐渐融化成水。
实验结论：通过这次实验，我们深入了解了水的蒸发、凝结和降水等现象，以及水的循环过程。
我们知道了水蒸气在冷却后会凝结成水滴，形成降水；我们也知道了水在受热后会蒸发成水蒸气。
通过这次实验，我们对水的循环有了更深入的了解，并且对环境保护有了更多的认识。
结语：通过这次实验，我们对水的循环过程有了更深入的了解，也更加珍惜水资源。
我们希望能够通过自己的努力，为保护地球的水资源做出贡献。
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一、题目：循环水、低温水沉淀实验
二、目的：通过选用不同的絮凝剂，对循环水、低温水中的悬浮物进
行絮凝沉淀，比较沉淀效果，为我公司循环水、低温水的水质处理提供参考依据。
三、原理：絮凝剂中的胶质体与水中悬浮物结合形成体积较大的絮状
沉淀物。
四、实验人员：李欢、郭鹏、蔡丁丁、郭俊斌
五、实验材料：洗煤用复合絮凝剂、化产生化用复合絮凝剂、汾阳提
供复合絮凝剂、我公司现循环水、低温水。
六、实验过程：实验按照实验方案分三批进行。
每批分别采用一种絮
凝剂，分别对循环水、低温水做五个样，循环水、低温水实验同时进行。
每做一遍用时一天。
七、实验步骤
1）标注：分别将烧杯、量筒、称量瓶进行标注，以便实验时对号入座。
2）取样：在做实验前，分别取循环水、低温水足量。
3）分样：分别将循环水、低温水分为500ml的小样各15份。
4）加药：将15份小样分为5组，第一组为不加药样，第二组为加絮凝剂样（洗煤絮凝剂为2g，另外两种絮凝剂为2ml，以下类同）。
第三组为3g(3ml), 第四组为3.5g(3.5ml), 第五组为4g(4ml).
5）搅拌：将加药后的样品用搅拌器搅拌2分钟。
6）静置：搅拌后的样品（每组三个）分别静置1小时、2小时、3
小时。
7）取上清液：静置时间结束后，分别取上清液50ml。
8）过滤：将上清液过滤，由于过滤较慢，采用抽滤。
9）滤纸的烘干与称量：在做以上步骤过程中，将所需30份滤纸分别装入30个称量瓶中，放入105℃的烘箱中烘两小时。
两小时后取出放入干燥器中，恒重至常温时，称量每份称量瓶及滤纸的重量，并做原始记录。
10）抽滤后滤纸的烘干与称量：将过滤后的滤纸放入对应称量瓶中，按照步骤9进行烘干、恒重、称量、记录。
11）悬浮物计算：
悬浮物（mg/l）=（抽滤后的重量－抽滤前的重量）÷50×106。
12)拍照对比：将实验沉淀效果进行拍照对比，作为实验资料留存。
八、实验数据：见附表
九、数据分析：
1)第一批试验用洗煤用絮凝剂。
通过两天的化验，化验数据很不理想，
加药或沉淀后的悬浮物含量不成线性下降，反而有的数据比不加药的悬浮物含量都高。
通过观察分析，由于这种絮凝剂在加入后，使溶液分为三层，上层为粘稠状物质（胶体物质），中间一层为清液，下面一层为絮状沉淀。
由于在取上部50ml清液的时候，粘稠状物质不能去除，会被取入清液，经过滤后留到滤纸上，烘干后一定质量物质进入悬浮物质量，导致数据的不稳定，最后导致第一批试验失败。
失败原因：洗煤用的絮凝剂主要对像煤泥水中含的颗粒较大悬浮物的
絮凝效果较好，对循环水、低温水中所含细小悬浮物的絮凝效果差，会产生粘稠状物质。
我们开始以为是絮凝剂量大了，结果通过减少絮凝剂加入量。
同样会在清液上面一层胶体物质。
最后决定中断第一批次的试验，转入第二批次试验。
2）第二批次试验进行了6天，即做了6次的试验。
(6月18、19、21、
24、25、26号数据)由于化产用絮凝剂为液体，所以将方案中絮凝剂
的加入量有克改为相应的毫升。
从数据看，有很多数据为失败数据，但从整体趋势看大多为下降趋势。
造成数据失败的原因为操作误差。
由于干燥后的滤纸在称量过程中的顺序与前后时间差，吸收空气中水分差别造成数据的反复。
3）第三批次实验进行了5天。
7月13、15、16号为用汾阳絮凝剂对低温水、循环水做的实验，7月17、20号为用化产絮凝剂和汾阳絮凝剂对循环水做的对比实验。
从整体趋势看数据呈下降趋势，但操作误差还是较大。
从对比实验的两组数据看，汾阳絮凝剂的絮凝效果较化产絮凝剂要好。
十、观察分析：通过对添加不同絮凝剂的清液分3组(沉淀1小时、2小
时、3小时)对比观察，化产絮凝剂沉降差别较明显。
并且加药量越大、静置时间越长，清液越清。
在制冷水加药沉淀后，烧杯底部有一层白色盐类物质，可用稀盐酸清洗掉。
而汾阳絮凝剂在添加3ml,3.5ml,4ml后沉降一小时基本清液基本澄清，变化不明显。
在制冷水烧杯底部也出现一层盐类物质，可用稀盐酸清洗。
详见照片。
十一、结论：①洗煤絮凝剂不适合用于去除循环水、低温水中的悬浮物。
②使用相同剂量的化产絮凝剂和汾阳絮凝剂，汾阳絮凝剂
的絮凝效果好，静置时间短。
质量管理部*生产技术部
2009-7-27。