第3课__同盟国集团的瓦解导学案
选修3：同盟国集团的瓦解(新人教版)
第3课同盟国集团的瓦解学案导学【三维目标】
【重点难点】
重点：同盟国集团失败的原因
难点：战争期间力量对比的变化
【学习方法】
自主探究合作学习
【思考感悟】
上节我们学习到第一次世界大战的主要战役有哪些？
【知识梳理】
一、协约国阵营的变化
1、美国参战
①原因
②参战及借口
③影响
2、中国参战
3、俄国退出战争
①原因
②标志
【思维训练】
俄国为什么首先爆发了革命？新生的苏维埃政权对大战采取了什么态度？对一战的结局产生了什么影响？
二、同盟国集团的瓦解
1、德军在西线的进攻
①原因
②概况
2、协约国的反攻
①准备
②反攻
③结果
3、德国投降
①直接原因
②德国投降
时间
标志
三、同盟国集团失败的原因
1、经济形势
2、战略失误
3、内部矛盾
4、国际力量对比
【思维训练】
加速一战结束的因素有哪些？
【学后反思】
本课的主要问题有美国在一战后期参战的原因；一战德奥同盟国集团失败的原因等。
学习时，一要结合教材插图及材料，分析理解美国为捞取战胜国的地位，争夺战后世界领导权，参加了大战。
二可通过史料对比分析同盟国集团在第一次世界大战中的失败，是经济、军事、国内和国际力量对比等多方面的原因造成的。
人教版选修3《同盟国集团的瓦解》word学案
第1单元第一次世界大战第3课同盟国集团的瓦解编写人：张书林审核人：领导签字：学习选修三指导思想：了解大致情况，为理解必修做知识准备；尽可能复习必修。
【学习目标】课标：认识德奥集团失败的原因。
1.知识与能力：中美参战；俄国退出；德国战败投降；同盟国失败原因。
2.过程与方法：阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。
3.情感态度价值观。
美国参战改变了力量对比，加速了战争的结束。
【重难点】1.重点：美国参战。
2.难点：美国参战的原因。
【学法指导】本学案全部做完大约需时20分钟。
1.读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；与同组同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。
2.A层全部完成；B层完成1-4、10题和5-9之一；C层完成1-4、10题。
3.学科组长督促全组及时完成1-4、10题，并予以批改，随时接受老师抽查。
4.列举同盟国失败的原因。
【知识链接】5.必修一：回顾第19课，俄国二月革命发生的原因有哪些？十月革命后针对一战采取了什么措施?1】原因：沙皇专制阻碍发展；社会矛盾尖锐发杂；参加一战激化矛盾。
2】措施：通过《和平法令》；签订《布列斯特和约》退出战争。
6.必修二：回顾第10课，一战爆发对中国经济产生什么影响？1】欧洲列强忙于战争，暂时放松经济侵略，民族工业出现短暂的春天。
2】美日加强对中国的侵略。
7.必修三：回顾第15课，一战期间的国际事件对中国思想界产生了什么影响？1】中国倾向协约国，陈独秀等人借用英美法思想、制度发动新文化运动。
2】十月革命后，李大钊宣传苏俄，为马克思主义传播奠基。
【探究案】材料一总统威尔逊在1914年8月呼吁美国人民“从思想到行动都应当采取不偏不倚的态度”。
材料二到1917年4月美国正式参战时，由华尔街的银行给予协约国方面的现金贷款已达20亿美元，而给予德国的贷款则只有2 700万美元。
8.据材料一概括美国的外交政策，这一政策对美国产生了什么影响？1】外交政策。
高中历史 第一单元 第一次世界大战 3 同盟国集团的瓦
学案3 同盟国集团的瓦解[课标要求] 认识德奥集团失败的原因。
一、协约国阵营的变化1．美国参战(1)原因①大战爆发前，美国同德国的关系已经十分紧张。
②随着经济联系的加强，美国与协约国日益接近。
③德国实施“无限制的潜艇战”，使美国商船遭到重大损失。
④美国希望协约国获胜，以保证巨额贷款能够归还。
(2)标志：1917年4月，美国加入协约国集团，对德国宣战。
(3)影响①大大增加了协约国一方的经济、军事实力。
②战争局势朝着有利于协约国的方面发展。
2．中国的参战：1917年，中国北洋政府向同盟国宣战。
3．俄国退出(1)背景：新生的苏维埃政权向各国建议停战，并缔结“不割地不赔款”的和约。
(2)标志：1918年3月，苏俄与同盟国集团签订了《布列斯特和约》，退出帝国主义大战。
[深化探究]材料一“我们乐于为世界的最后和平，为世界各民族的解放，为大小各国的利益作战……我们没有任何自私的目的可追求，我们不想征服别人，我们不为自己索取赔款，我们不为自愿的牺牲寻求物质上的补偿。
”——威尔逊对德宣战演说思考(1)美国是何时参战的？美国参战对协约国有什么影响？(2)威尔逊标榜的美国参战的目的是什么？实际情况是否如此？为什么？答案(1)1917年(或答：一战接近尾声时)。
美国参战使协约国一方的经济、军事实力大增，加速了战争结束的进程。
(2)威尔逊标榜的美国参战的目的是：为世界的和平，为世界各民族的解放，为大小各国的利益。
与实际情况不符。
因为美国参战的真正目的是为了捞取战利品，争夺世界霸权。
材料二(1917年11月8日苏俄通过的)《和平法令》指出：苏维埃的工农政府向一切交战国的人民及其政府建议，立即就公开的民主和约进行谈判，立即实行不割地(即不侵占别国领土，不强迫合并别的民族)、不赔款的和平。
——《苏联国内战争史》思考(1)以上材料反映出苏维埃政府对当时的战争采取什么态度？从本质上分析采取这种态度的原因。
(2)基于以上认识苏维埃政府最终选择了什么道路？其对一战产生了什么影响？答案(1)态度：反对这场战争。
教学设计5：第3课 同盟国集团的瓦解
第3课同盟国集团的瓦解【教学目标】1、识记：美国和中国参战；俄国退出大战；协约国军队的反攻；德国投降；同盟国集团失败的原因。
2、理解：美国为捞取战胜国的地位、争夺战后世界领导权，参加大战；俄国由于战争引起了革命，退出了帝国主义大战。
3、要求学生把握同盟国集团在第一次世界大战中的失败是由经济、军事、国内和国际力量对比等多方面原因造成的。
4、通过学习认识由于美国参战，改变了同盟国和协约国双方力量的均势，加速了战争的结束。
【教学重点与难点】重点：美国参战，俄国退出大战，德国投降，同盟国集团失败的原因。
难点：美国参战和同盟国集团失败的原因。
【教学过程】导入新课：教师可引导学生回忆上一课所学知识，即经过1914～1916两年多的血战，帝国主义两大军事集团都已元气大伤。
这时，美国加入协约国集团，为协约国取胜增加了筹码。
教材引文是美国总统伍德罗·威尔逊在其连任时的就职演说。
演说中隐含着美国想要介入战争的意思。
教师据此的学生提出题：美国为什么在战争后期参战？第一次世界大战是怎样结束的？德奥集团战败的原因有哪些？利用这些问题引导学生进入本课的学习。
一、协约国阵营的变化：1、美国的参战：（1）条件：以“中立”身份做军火生意大肆渔利；美国与协约国的经济利益联系紧密。
自19世纪末开始，美英矛盾逐渐缓和，而美德矛盾则日益增长。
德国是美国在拉丁美洲扩张的主要竞争对手。
到1914年，美国在拉美的投资为17亿美元，德国为9亿美元，直追美国。
第一次世界大战爆发后，由于英国对德国实行严密的海上封锁，美国同协约国的贸易从1914年的8．24亿美元激增到1916年的32．14亿美元，而与同盟国的贸易则从1914年的l．69亿美元猛跌到1916年的区区116万美元，几近于无。
战争期间，美国还供给协约国各种物资105亿美元，贷款100亿美元（其中美联储当时他们重点的债券就是借了40亿美元给英国，借了30亿美元给法国）。
因此，美国同协约国在经济利益上已经紧密地联结在一起了。
高中历史选修3精品教学设计5：第3课 同盟国集团的瓦解教案
第3课同盟国集团的瓦解【教学目标】1、识记：美国和中国参战；俄国退出大战；协约国军队的反攻；德国投降；同盟国集团失败的原因。
2、理解：美国为捞取战胜国的地位、争夺战后世界领导权，参加大战；俄国由于战争引起了革命，退出了帝国主义大战。
3、要求学生把握同盟国集团在第一次世界大战中的失败是由经济、军事、国内和国际力量对比等多方面原因造成的。
4、通过学习认识由于美国参战，改变了同盟国和协约国双方力量的均势，加速了战争的结束。
【教学重点与难点】重点：美国参战，俄国退出大战，德国投降，同盟国集团失败的原因。
难点：美国参战和同盟国集团失败的原因。
【教学过程】导入新课：教师可引导学生回忆上一课所学知识，即经过1914～1916两年多的血战，帝国主义两大军事集团都已元气大伤。
这时，美国加入协约国集团，为协约国取胜增加了筹码。
教材引文是美国总统伍德罗·威尔逊在其连任时的就职演说。
演说中隐含着美国想要介入战争的意思。
教师据此的学生提出题：美国为什么在战争后期参战？第一次世界大战是怎样结束的？德奥集团战败的原因有哪些？利用这些问题引导学生进入本课的学习。
一、协约国阵营的变化：1、美国的参战：（1）条件：以“中立”身份做军火生意大肆渔利；美国与协约国的经济利益联系紧密。
自19世纪末开始，美英矛盾逐渐缓和，而美德矛盾则日益增长。
德国是美国在拉丁美洲扩张的主要竞争对手。
到1914年，美国在拉美的投资为17亿美元，德国为9亿美元，直追美国。
第一次世界大战爆发后，由于英国对德国实行严密的海上封锁，美国同协约国的贸易从1914年的8．24亿美元激增到1916年的32．14亿美元，而与同盟国的贸易则从1914年的l．69亿美元猛跌到1916年的区区116万美元，几近于无。
战争期间，美国还供给协约国各种物资105亿美元，贷款100亿美元（其中美联储当时他们重点的债券就是借了40亿美元给英国，借了30亿美元给法国）。
因此，美国同协约国在经济利益上已经紧密地联结在一起了。
高中历史人教版选修3导学案设计：1-3同盟国集团的瓦解(无答案)
高二年级历史学科学案
编号：授课时间：班级：姓名：课题：同盟国集团的瓦解课型：
【导入】
请学生回忆1914-1916年的战况。
【教学目标】
（1）知识与能力：
识记：协约国阵营的变化，同盟国集团崩溃的表现；同盟国集团失败的原因
理解、运用：美国参战和俄国退出大战的原因；同盟国集团失败的原因。
（2）过程与方法：问题探究，讲解法。
（3）情感态度与价值观：
同盟国的失败是由于经济、军事、国内、国际力量对比等多方面的因素决定的。
【重难点】
重点：美国参战，俄国退出大战，美国投降，同盟国集团失败的原因。
难点：美国参战和同盟国集团失败的原因。
【学习目标】
简述第一次世界大战过程，分析同盟国集团的失败。
【学法指导】
小组讨论、探究。
【学习流程】
问题1结合教材内容概括1917-1918战况的的发展。
备注
（教师复备栏
及学生笔记）
话题2 协约国阵营发生了哪些变化，原因是什么？
问题3 阅读：教材16页“学思之窗”的材料，思考材料后提出的问题。
【课堂练习】
阅
读下
列材
料：
图一三国同盟和三国协约。
高中历史第一单元第一次世界大战第3课同盟国集团的瓦解学案新人教版选修3
第 3 课联盟国公司的崩溃[ 目标导航 ] 1. 认识战争后期两大阵营的变化。
2. 从政治、经济、军事、国际力量对照等方面认识联盟国公司失败的原由。
( 要点 )3. 正确认识战争期间两大公司力量对照的变化。
( 难点)一、协约国阵营的变化1．美国参战(1)原由①大战迸发前，美国同德国的关系已经十分紧张。
②跟着经济联系的增强，美国与协约国日趋靠近。
③德国实行“无穷制的潜艇战”，使美国商船遇到重要损失。
④1917 年俄国迸发二月革命，使得形势有益于联盟国，美国不可以坐视不论。
(2)标记： 1917 年 4 月，美国加入协约国公司，对德国宣战。
(3)影响①大大增添了协约国一方的经济、军事实力。
②战争形势朝着有益于协约国的方面发展。
2．中国的参战：1917 年，中国北洋政府向联盟国宣战。
3．俄国退出(1)背景：重生的苏维埃政权向各国建议休战，并缔结“不割地不赔款”的和约。
(2) 标记： 1918 年 3 月，苏俄与联盟国公司签订了《布列斯特和约》，退出帝国主义大战。
[ 思想点拨 ]1．美国是世界第一经济大国，它的参战大大改变了开战两方的实力对照。
美国参加协约国作战，影响和带动了中国、巴西等一批国家对德宣战，壮大了协约国阵营，使第一次世界大战的规模达到了最大，加快了第一次世界大战的结束。
2．美国在一战中是中立仍是参战、何时参战、以何种形式参战，取决于可否保持其“利益线”，即在战时利用战争形势，以中立的地位牟取超额收益，并趁便向全世界扩充；在战后能回收战争贷款，从而以仲减员身份获得国际事务的支配权。
美国参战的直接原由是保持中立的利益线被打破，于是只好以参战去获得中立国不再能获得的利益。
[ 易错提示 ]正确认识苏俄退出第一次世界大战十月革命的成功，使俄国从帝国主义国家变成社会主义国家。
苏俄退出第一次世界大战主要是因为其社会性质的改变。
二、联盟国公司的崩溃1．德国西线的攻势(1)契机：苏俄退出一战。
(2)目的：妄图夺回战略主动权。
高中历史 第1单元 第一次世界大战 第3课 同盟国集团的瓦解教案 新人教版选修3
第3课同盟国集团的瓦解教案【课标要求】1.简述第一次世界大战的过程。
2.认识德奥集团失败的原因。
【教学目标】1知识与能力:简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。
了解第一次世界大战的过程，探讨事物发展必然性的认识。
2.过程与方法: 问题探究,历史比较法。
3．情感态度价值观：通过学习第一次世界大战的过程，学会运用科学的理论和方法认识历史问题。
【学习重难点】1.重点：德奥集团战败的原因。
2.难点：美国在战争后期参战的原因。
【导入新课】上节我们学习到第一次世界大战的主要战役有哪些？学生回答后，教师概括指出：惨烈的战争必然会造成人员、财力以及军事对比的重大变化，这势必会改变战争的态势。
由此导入新课。
【讲授新课】一、协约国阵营的变化1.美国参战在海上处于劣势的德国，1917年2月德国宣布“无限制潜艇战”。
所谓“无限制潜艇战”、是德国海军部于1917年2月宣布的一种潜艇作战方法，即德国潜艇可以事先不发警告，而任意击沉任何开往英国水域的商船，其目的是要对英国进行封锁。
德国的“无限制潜艇战”使美国的商船遭到重大损失。
大战爆发后，美国总统威尔逊于1914年8月4日发表“中立”声明。
当时美国国内人民反战情绪高涨，威尔逊以“使美国免于战争”作为口号，捞取选票，连任总统。
美国资产阶级也希望通过“中立”，大发战争财。
战争给人类带来巨大的灾难，但也给“中立”的美国带来巨大的好处。
1914—1916年，美国工业总产值由242亿美元增加到624亿美元。
美国从债务国一举变而成债权国。
到参战前，美国已向协约国贷款23亿美元。
战争时期，德国由于实行无限制潜水艇战，严重损害了美国同协约国的军火贸易，美德之间矛盾日趋加剧。
1917年，两大军事集团都已精疲力尽，美国此时参战，既可轻易获胜、捞取战利品，又有利于战后夺取世界霸权，于是在1917年2月，美国以德国恢复无限制潜水艇为由，宣布同德断绝外交关系。
1917年3月俄国二月革命后，美国害怕俄国退出战争导致协约国失败，美国在协约国的贷款就会付诸东流。
人教版高中历史选修三第一单元3《同盟国集团的瓦解》优秀教学案例(共1课时)
本节课的过程与方法目标是培养学生的历史思维能力，使他们能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法分析历史问题。通过设置思考性问题，引导学生进行深入思考，激发他们的求知欲。在教学过程中，教师应注重启发式教学，让学生在探究中掌握知识，形成正确的历史观念。
此外，本节课还将采用小组合作、课堂讨论等教学方法，让学生在交流与合作中提高自己的历史素养。通过分析历史事件，培养学生的历史思维能力，使他们能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法分析历史问题。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地投入到本节课的学习中，我将采用情景创设的教学策略。在课堂导入环节，我会利用多媒体展示二战时期同盟国集团瓦解的背景资料，让学生身临其境地感受那个特殊的历史时期。通过展示战争画面、历史照片等，激发学生的学习兴趣，使他们能够更加主动地参与到课堂中来。
在情景创设的过程中，我会注重引导学生体验历史人物的情感，让他们设身处地地思考问题。例如，在讲解同盟国集团瓦解的原因时，可以让学生扮演不同国家的领导人，从他们的角度出发，分析战争局势和各国之间的利益冲突。这样既能提高学生的参与度，也能培养他们的历史思维能力。
讨论过程中，我会引导学生关注不同观点之间的争议，鼓励他们从多角度思考问题。同时，教师应适时给予点拨，帮助学生形成正确的历史观念。讨论结束后，各小组派代表进行分享，其他小组成员可随时提问，形成互动。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会邀请学生谈谈他们对同盟国集团瓦解的认识。通过这个环节，让学生回顾整个课堂的学习过程，思考自己在这个过程中的收获和不足。
（三）情感态度与价值观
本节课的情感态度与价值观目标是培养学生对历史的兴趣，增强他们的民族自豪感。通过讲解同盟国集团瓦解的历史背景和过程，使学生认识到战争的残酷性，珍惜和平生活。同时，引导学生正确对待历史，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养他们的历史责任感。
人教版高二历史选修三导学案 第一单元第3课 同盟国集团的瓦解
班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：第3课同盟国集团的瓦解导学案【学习目标】1.掌握美国参战的原因及影响；俄国退出的原因；德国投降的原因。
2.理解美国的中立；俄国爆发革命的原因。
3.认识德奥集团失败的原因。
【自主学习】一、协约国阵营的变化（阅读课文，概括协约国阵营有哪些变化？）1.美国参战⑴原因：①爆发前，美国同关系十分紧张；②随着经济联系的加强，美国与日益接近；③德国实施“限制的潜艇战”；④美国希望获胜，以保证巨额贷款能够归还。
⑵标志：1917年4月，美国加入集团，对宣战。
⑶影响：①大大坚强了一方的经济、军事实力；②局势朝着有利于的方面发展。
能力提升：阅读材料：材料一：欧洲刚开始时，美国仍然采取超脱的态度，奥匈皇储的被刺事件在美国几乎没有引起太大的反应。
美国庆幸自己在地理上的超然位置。
一家芝加哥报纸说：“应该好好感谢哥伦布发现了美洲大陆。
”美国总统威尔逊1914年9月呼吁美国人民“从思想到行动都应采取不偏不倚的态度”。
（1）材料一反映出美国对欧洲采取了怎样的？为什么要采取这种?材料二：1917年3月，美国总统伍德罗·威尔逊在其连任就职演说中说：“……我们不再是孤立的区域，经过那致命的骚乱所造成的30个月来的悲惨事件，我们已经成为世界公民。
要回头已经不可能，我们国家的命运就取决于我们是否愿意全力去保卫这个国家。
”（2）威尔逊总统的演说中暗示美国准备采取什么重大行动？材料三1917年4月2日, 美国总统威尔逊在美国参加一战的演说中说：“我们现在接受这种敌对国的挑战……没有任何自私的目的可追求。
……我们只是人类权利的一个捍卫者。
当这种权利已经得到了保障，而各国的信义和自由可以保障这些权利时，我们就如愿足矣。
”而他在1916年7月10日的演说中说：“我们对全世界提供相当大的款项，应当认识和了解这个世界，并且要全凭自己的知识和智慧管理这个世界。
”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（3）威尔逊宣称美国参战目的是什么？其真实的用意何在，你怎么看？材料四两年半的“中立”使美国在国际贸易中独占鳌头。
高中历史三第一单元第3课《同盟国集团的瓦解》学案
第3课同盟国集团的瓦解学案学习目标：1。
简述第一次世界大战的过程。
2。
认识德奥集团失败的原因。
学习重难点：1。
重点：德奥集团战败的原因。
2。
难点：美国在战争后期参战的原因.知识自学:一、协约国阵营的变化1．美国参战(1）原因①大战爆发前，美国同______的关系十分紧张。
②随着经济联系的加强,美国与_________日益接近。
③德国实施“无限制的潜艇战”，美国商船遭到重大损失。
④美国希望_______获胜，以保证巨额贷款能够归还。
（2)标志：1917年4月，美国加入_______集团,对德国宣战。
(3）影响①大大增加了协约国一方的经济、军事实力.②战争局势朝着有利于协约国的方面发展。
2．中国参战：1917年，中国北洋政府向________宣战,派出大批民工到欧洲战场服役。
3．俄国退出（1)背景：1917年，俄国爆发十月革命，新生的________政权向各国建议停战，并缔结“不割地不赔款"的和约。
(2）标志：1918年3月，苏俄与同盟国集团签订了___________。
二、同盟国集团的崩溃1．德国西线的攻势（1)契机：______退出一战。
(2)目的：企图夺回战略主动权。
(3）简况:1918年3月到7月，相继发起四次大规模进攻，但很快受阻。
2．协约国军队的反攻（1)准备①成立最高军事委员会，任命法国元帅______为西线联军总司令。
②______陆续开到法国，英帝国各自治领军队也开往前线。
(2)反攻①1918年7月在西线发动战争后期的第一次大规模反攻，把战线推进到________一线.②1918年9月底至10月初，协约国全线出击，突破德军“__________”。
（3）结果:德军连连败退，______集团开始瓦解。
3．德国投降(1）原因：战场上的失利加剧了德国内部的________,相继发生基尔港水兵兵变和柏林工人起义。
（2）标志：1918年11月11日,在巴黎签订停战协定。
(3）影响：标志着第一次世界大战以同盟国集团的失败而告终。
2017_2018学年高中历史 第一次世界大战第3课同盟国集团的瓦解学案新人教版
第3课同盟国集团的瓦解[目标导航] 1.了解战争后期两大阵营的变化。
2.从政治、经济、军事、国际力量对比等方面认识同盟国集团失败的原因。
(重点)3.正确认识战争期间两大集团力量对比的变化。
(难点)一、协约国阵营的变化1．美国参战(1)原因①大战爆发前，美国同德国的关系已经十分紧张。
②随着经济联系的加强，美国与协约国日益接近。
③德国实施“无限制的潜艇战”，使美国商船遭到重大损失。
④1917年俄国爆发二月革命，使得形势有利于同盟国，美国不能坐视不管。
(2)标志：1917年4月，美国加入协约国集团，对德国宣战。
(3)影响①大大增加了协约国一方的经济、军事实力。
②战争局势朝着有利于协约国的方面发展。
2．中国的参战：1917年，中国北洋政府向同盟国宣战。
3．俄国退出(1)背景：新生的苏维埃政权向各国建议停战，并缔结“不割地不赔款”的和约。
(2)标志：1918年3月，苏俄与同盟国集团签订了《布列斯特和约》，退出帝国主义大战。
[思维点拨]1．美国是世界第一经济大国，它的参战大大改变了交战双方的实力对比。
美国参加协约国作战，影响和带动了中国、巴西等一批国家对德宣战，壮大了协约国阵营，使第一次世界大战的规模达到了最大，加速了第一次世界大战的结束。
2．美国在一战中是中立还是参战、何时参战、以何种形式参战，取决于能否保持其“利益线”，即在战时利用战争形势，以中立的地位牟取超额利润，并趁机向全世界扩张；在战后能收回战争贷款，进而以仲裁员身份取得国际事务的支配权。
美国参战的直接原因是保持中立的利益线被突破，于是只能以参战去获取中立国不再能得到的利益。
[易错提醒]正确认识苏俄退出第一次世界大战十月革命的胜利，使俄国从帝国主义国家变为社会主义国家。
苏俄退出第一次世界大战主要是因为其社会性质的改变。
二、同盟国集团的崩溃1．德国西线的攻势(1)契机：苏俄退出一战。
(2)目的：企图夺回战略主动权。
(3)简况：1918年3～7月，相继发起了四次大规模进攻，但很快受阻。
最新精编高中人教版选修3高中历史第3课 同盟国集团的瓦解导学案
第3课同盟国集团的瓦解[课程标准] 认识德奥集团失败的原因。
一、1917——1918年的战况1．协约国集团的变(1)美国加入协约国集团①原因：战争爆发后，美国宣布________，并同交战双方做生意。
美国同协约国集团的经济联系逐渐加强并日益接近，美国希望协约国取得胜利；1916年德国开始实施“______________”，美国商船遭到重大损失，推动了美国采取反德立场。
②概况：1917年4月，美国加入协约国集团，对德国宣战，先后派遣200万士兵开赴欧洲战场；美国海军协助英国海军对德奥集团国家进行海上封锁并开展__________；美国对协约国供应的军火和物资迅速增加。
③影响：美国参加，大大增加了协约国一方的经济、________实力，使战争局势朝着有利于协约国的方面发展。
(2)中国参战：中国________政府向同盟国宣战，派出大批民工到欧洲战场服役。
(3)俄国退出战争①1917年，俄国爆发了____________，资产阶级临时政府被推翻，新生的苏维埃政权建议停战，并缔结和约。
②1918年，苏俄同同盟国集团签订了《________________》，退出帝国主义大战。
2．同盟国集团的崩溃(1)1918年3～7月，德军为夺回战略主动权，在西线相继发起了四次大规模进攻，但协约国很快阻止了其攻势。
(2)为协调军事行动，协约国成立了最高军事委员会，任命________为西线的联军总司令，并于1918年7月在西线发动了战争后期的第一次大规模反攻，把战线向前推进到__________一线。
(3)1918年9月底到10月初，协约国军队全线出击，并突破德军的“________________”，同盟国集团开始瓦解。
(4)1918年10月底，德国________港水兵发动兵变。
11月9日，柏林工人起义，德皇__________宣布退位。
11月11日，德国接受了协约国的苛刻条件，签署停战协定。
第一次世界大战以同盟国集团的失败而告终。
2017-2018学年高中历史第1单元第一次世界大战第3课同盟国集团的瓦解学案新人教版选修3
2017-2018学年高中历史 第1单元 第一次世界大战 第3课 同盟国集团的瓦解学案 新人教版选修3清单一 同盟国集团瓦解的催化剂协约国阵营的变化1.美国参战(1)原因： ①大战爆发前，美国同德国的关系已经十分紧张。
②随着经济联系的加强，美国与协约国日益接近。
③德国实施“无限制的潜艇战”，使美国商船遭到重大损失。
④美国希望协约国获胜，以保证巨额贷款能够归还。
(2)标志：1917 年 4 月，美国加入协约国集团，对德国宣战。
(3)影响： ①大大增加了协约国一方的经济、军事实力。
②战争局势朝着有利于协约国的方面发展。
2．中国参战1917年，中国北洋政府向同盟国宣战。
3．俄国退出战争(1)原因：①战争激化了人民的不满情绪，1917年俄国爆发了十月革命。
②新生的苏维埃政权向各国建议停战，并缔结“不割地不赔款”的和约。
(2)标志：1918年3月，苏俄与同盟国集团签订《布列斯特和约》，退出帝国主义大战。
美国参战，除了经济方面的考虑外，还有政治方面的考虑，即当时交战双方都筋疲力尽，美国认为此时参战有利于参与战后分赃和争夺世界霸权。
[深化认知]清单二第一次世界大战的结束同盟国集团的崩溃1.德国西线的攻势(1)契机：苏俄退出一战。
(2)目的：企图夺回战略主动权。
(3)简况：1918年3～7月，相继发起四次大规模进攻，但很快受阻。
2．协约国军队的反攻(1)准备：①协约国成立了最高军事委员会，法国元帅福煦为西线的联军总司令。
②美军陆续开到法国，英帝国各自治领的军队也开往前线。
(2)反攻：①1918年7月在西线发动战争后期的第一次大规模反攻，把战线推进到马恩河一线。
②1918年9月底至10月初，协约国军队全线出击，突破德军“兴登堡防线”。
(3)结果：德军连连败退，同盟国集团开始瓦解。
3．德国投降1918年11月11日，在巴黎签订停战协定。
标志着同盟国集团失败。
[深化认知]加速一战结束的因素：美国、中国的参战，大大增强了协约国的实力，协约国逐渐掌握了全部优势；十月革命后，苏维埃俄国退出了一战；德奥战场上的失利加剧了其国内政治危机，特别是德国基尔港水兵起义和柏林工人起义，德皇被迫退位。
高中历史选修3精品学案2：第3课 同盟国集团的瓦解
第3课同盟国集团的瓦解学习目标：1.简述第一次世界大战的过程。
2.认识德奥集团失败的原因。
学习重难点：1.重点：德奥集团战败的原因。
2.难点：美国在战争后期参战的原因。
知识自学：一、协约国阵营的变化1．美国参战(1)原因①大战爆发前，美国同______的关系十分紧张。
②随着经济联系的加强，美国与_________日益接近。
③德国实施“无限制的潜艇战”，美国商船遭到重大损失。
④美国希望_______获胜，以保证巨额贷款能够归还。
(2)标志：1917年4月，美国加入_______集团，对德国宣战。
(3)影响①大大增加了协约国一方的经济、军事实力。
②战争局势朝着有利于协约国的方面发展。
2．中国参战：1917年，中国北洋政府向________宣战，派出大批民工到欧洲战场服役。
3．俄国退出(1)背景：1917年，俄国爆发十月革命，新生的________政权向各国建议停战，并缔结“不割地不赔款”的和约。
(2)标志：1918年3月，苏俄与同盟国集团签订了___________。
二、同盟国集团的崩溃1．德国西线的攻势(1)契机：______退出一战。
(2)目的：企图夺回战略主动权。
(3)简况：1918年3月到7月，相继发起四次大规模进攻，但很快受阻。
2．协约国军队的反攻(1)准备①成立最高军事委员会，任命法国元帅______为西线联军总司令。
②______陆续开到法国，英帝国各自治领军队也开往前线。
(2)反攻①1918年7月在西线发动战争后期的第一次大规模反攻，把战线推进到________一线。
②1918年9月底至10月初，协约国全线出击，突破德军“__________”。
(3)结果：德军连连败退，______集团开始瓦解。
3．德国投降(1)原因：战场上的失利加剧了德国内部的________，相继发生基尔港水兵兵变和柏林工人起义。
(2)标志：1918年11月11日，在巴黎签订停战协定。
(3)影响：标志着第一次世界大战以同盟国集团的失败而告终。
第3课 同盟国集团和瓦解
第一单元第3课同盟国集团的瓦解学案
主备人：胡永波审核人：韩萍时间：2014.4.14
【学习目标】简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。
【学法指导】如何依托教材自主学习：
1．粗读：快速浏览本课纲目及，初步了解本课。
2．精读：第一遍，读课文正文，加深理解。
第二遍，读“历史纵横”拓展视野。
第三遍，读“学思之窗”，“探究学习总结”留作疑问，课堂探讨。
一．了解历史-------了解历史事实（课前自主学习）
【知识梳理】
1.美国为什么参战？
2.美国参战有什么影响？
3.战争后期，协约国集团发生了什么变化？
4.俄国退出战争的原因？
5.一战是怎样结束的？
6.同盟国集团失败的原因？【知识疑惑】
【建构知识】
一．探究历史------探究历史因果关系，发展规律（课上共同研讨）二．感悟历史------总结历史经验教训（课后思维拓展）
【课时练习】
【课时作业】
【单元综合测试卷】。
高二历史第一次世界大战3---导学案
第三课同盟国集团的瓦解（5月18日）【课标要求】了解美国参战，中国参战，俄国退出战争等事实；知道第一次世界大战结束的标志。
分析一战同盟国集团失败的原因。
【重点难点】重点：美国参战，俄国退出大战，德国投降，同盟国集团失败的原因。
难点：美国参战和同盟国集团失败的原因。
【学法指导】本课内容主要包括一战后协约国的变化、同盟国集团的崩溃和同盟国集团失败的原因。
德奥集团由于经济实力上的劣势，战略上的失误，内部各种矛盾的激化，国际力量对比的的不利，最终失败。
1.美国为什么在战争后期参战？【综合能力测试】1．一战期间，美国对一战的态度发生了巨大的变化，由保持“中立”到加入协约国集团作战。
出现这一变化的主要原因有①美国与协约国经济联系密切②“无限制的潜艇战”给美国造成重大损失③美国爱好和平④谋取战后霸权（）A．①②④ B．②③④ C．①③④ D ．①②③2．1917年，中国北洋政府对德宣战，并派出大批劳工到欧洲战场服役。
80多年后，时任法国总统的希拉克曾这样评价说，“任何人都不会忘记这些远道而来的、在一场残酷的战争中与法国共命运的勇士，他们以自己的灵魂和肉体捍卫了法国的领土、理念和自由”。
结合上述材料，对中国参战的诸多评价中，你最赞成的是（）A．对德宣战导致不少中国劳工丧生 B．对德宣战是段祺瑞政府的错误决策C．对德宣战客观上提高了中国的国际地位 D．对德宣战不利于一战的尽快结束3．它是英军在一战中首次使用的新式武器，号称“陆战之王”，请问这种新式武器采用当时最新的科技成果有①煤炭的广泛使用②内燃机的发明与制造③炼钢技术的突破④石油的广泛运用⑤蒸汽机的改进与运用⑥炼铁技术的进步（）A．①②③ B．①③⑥ C．②③④4．一战中，对1918年战争形势的分析，正确的是：（）A、德军速战速决计划破产,双方转入阵地战B、美国加入协约国集团对德宣战C、协约国发动大规模进攻,把战线推进到马恩河一线D、德国开始实施“无限制潜艇战”5．19世纪末，当欧洲两大军事集团初步形成后，英国并没有急于加入某一集团，而是继续奉行“光荣孤立”政策，其主要原因是： ( )A、英国不想参与大国间的争霸斗争B、英国已完全丧失“海上霸主”的地位C、不受条约约束，以便趁机在各地扩张D、利用两大集团的对立，使其相互牵制6．下列关于一战中同盟国集团失败原因的表述，正确的是①经济实力处于明显劣势②作为非正义一方，失道寡助③战略上出现重大失误④内部矛盾不断尖锐（）A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④7.第一次世界大战前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利却加入到协约国集团一方作战，这反映的实质问题是（）A．帝国主义国家之间的关系是以自身利益为转移的B．意大利反复无常，不讲信誉C．协约国集团一开始就稳操胜券 D．协约国方面进行的是正义性质的战争8。
(word版)3同盟国集团瓦解教学设计教案
教学准备教学目标〔一〕知识与目标：1、识记：美国参战；十月革命；协约国的还击；德国内部的危机；经济、军事、国内、国际力量比照等原因2、理解：简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。
3、运用：了解第一次世界大战的过程，探讨事物开展必然性的认识。
〔二〕过程与方法：问题探究历史比较概括阐释〔三〕情感态度与价值观：通过学习第一次世界大战的过程，感受战争的残酷性，对当今和平世界的珍惜。
教学重点/难点【重点难点】重点：同盟国集团失败的原因难点：战争期间力量比照的变化教学用具幻灯片。
图片。
标签同盟国集团的瓦解教学过程【导入新课】上节我们学习到第一次世界大战的主要战役有哪些？学生答复后，教师概括指出：惨烈的战争必然会造成人员、财力以及军事比照的重大变化，这势必会改变战争的态势。
由此导入新课。
【讲授新课】第三阶段：1917——1918年一、协约国阵营的变化请阅读课文，概括协约国阵营在一战后期发生哪些变化？美国参加协约国参战1〕美国为什么要选择战争后期参战？2〕美国为什么要参加协约国方参战？3〕美国参加协约国参战会产生怎样的影响？中国被卷入协约国阵营俄国退出大战多媒体展示材料和问题：材料一欧洲战争刚开始时，美国仍然采取超脱的态度，奥匈皇储的被刺事件在美国几乎没有引起太大的反响。
美国庆幸自己在地理上的超然位置。
一家芝加哥报纸说：“应该好好感谢哥伦布发现了美洲大陆。
〞美国总统威尔逊1914年9月呼吁美国人民“从思想到行动都应采取不偏不倚的态度〞。
〔1〕材料一反映出美国对欧洲战争采取了怎样的政策？为什么要采取这种政策?学生讨论：······教师展示答案并分析：①远离欧洲战场，防止战争；②国内人民反战，孤立主义传统政策影响；③可利用“中立〞地位向交战双方出售军火和物资，大发战争横财(主要原因)。
材料二：1917年3月，美国总统伍德罗?威尔逊在其连任就职演说中说：“我们不再是孤立的区域，经过那致命的骚乱所造成的30个月来的悲惨事件，我们已经成为世界公民。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级：高二级主备人：教研组审阅：教导处审阅
第3周第3课同盟国集团的瓦解导学案
【学习目标】
1.掌握美国参战的原因及影响；俄国退出大战的原因；德国投降的原因。
2.理解美国的中立政策；俄国爆发革命的原因。
3.认识德奥集团失败的原因。
【自主学习】
一、协约国阵营的变化
1.美国参战
⑴原因：①大战爆发前，美国同关系十分紧张；②随着经济联系的加强，美国与日益接近；③德国实施“限制的潜艇战”；④美国希望获胜，以保证巨额贷款能够归还。
⑵标志：1917年4月，美国加入集团，对宣战。
⑶影响：①大大坚强了一方的经济、军事实力；②战争局势朝着有利于的方面发展。
2.中国参战：1917年中国政府向宣战。
3.俄国退出
⑴背景：新生的政权向各国建议，并缔结“不割地不赔款”的合约。
⑵标志：1918年3月，苏俄与集团签订了《》。
二、同盟国集团的崩溃
1.德国西线的攻势
⑴契机：退出一战。
⑵目的：企图夺回战争。
⑶简况：1918年3~7月，相继发起次大规模进攻，但很快受阻。
2.协约国军队的反攻
⑴准备：①成立最高军事委员会，法国元帅为西线联军总司令。
②陆续开到法国，英帝国各军队也开往前线。
⑵反攻：①1918年7月在西线发动战争后的大规模。
把战线推进到马恩河一线。
②1918年9月底至10月初，全线出击，突破德军“”。
⑶结果：德军连连败退，集团开始瓦解。
3.德国投降：1918年11月11日，在签订停战协定。
三、同盟国集团失败的原因
1.经济劣势：协约国集团在资源和人力资源方面远比同盟国占优势。
2.战略失误: ⑴德国的“”过低估计对手的实力。
⑵战场形势变化出乎指挥部的预料。
⑶德国被拖入作战和持久战、阵地战的泥潭。
3.内部矛盾尖锐
⑴境内出现民族独立运动，帝国解体。
⑵德国爆发了“”，推翻了帝制。
4.国际力量对比不利于同盟国
【探究讨论】第一次世界大战是怎样结束的？
【目标检测】
完成课件上的当堂检测题及课本第16页学思之窗里面的思考题。
【课堂小结】略。
【作业布置】
完成非常学案上本课内容的课后作业。
【拓展延伸】
阅读课本17页的材料并思考：美国参战的目的真如威尔逊所说的那样吗？其真实用意何在？
- 1 -。