北师大版ppt《函数》PPT课件分析4
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北师大版高中数学必修第一册 第二章 2-1《函数概念》课件PPT

(2)求g(f(2)),求f(g(x));
1
=4,求x.
(())
(3)若
1
1
解:(1)f(2)=1+2 = 3,g(2)=22+2=6.
1
1
19
1
1+()
(2)g(f(2))=g 3 = 3 2+2= 9 , f(g(x))=
(3)
1
=x2+3=4,即x2=1,得x=±1.
(())
1
求复合函数或抽象函数的定义域应明确以下几点:
(1)函数f(x)的定义域是指x的取值范围所组成的集合.
(2)函数f(φ(x))的定义域是指x的取值范围,而不是φ(x)的取值范围.
(3) f(t),f(φ(x)),f(h(x))三个函数中的t,φ(x),h(x)在对应关系f下的范围相同.
(4)已知f(x)的定义域为A,求f(φ(x))的定义域,其实质是已知φ(x)的取值范围为A,求出x的取值范围.
都有意义的自变量的取值集合(即求各式子自变量取值集合的交集).
变式训练
求函数y= 2 + 3 −
1
2−
1
+ 的定义域.
2 + 3 ≥ 0,
3
解:要使函数有意义,需ቐ 2− > 0, 解得-2≤x<2,且x≠0,
≠ 0,
所以函数y= 2 + 3 −
1
2−
1
3
+ 的定义域为 ቚ− 2 ≤ < 2,且 ≠ 0 .
+ 2 ≠ 0,
≠ −2,
即ቊ
解得x<0,且x≠-2.
||− ≠ 0,
|| ≠ ,
1
=4,求x.
(())
(3)若
1
1
解:(1)f(2)=1+2 = 3,g(2)=22+2=6.
1
1
19
1
1+()
(2)g(f(2))=g 3 = 3 2+2= 9 , f(g(x))=
(3)
1
=x2+3=4,即x2=1,得x=±1.
(())
1
求复合函数或抽象函数的定义域应明确以下几点:
(1)函数f(x)的定义域是指x的取值范围所组成的集合.
(2)函数f(φ(x))的定义域是指x的取值范围,而不是φ(x)的取值范围.
(3) f(t),f(φ(x)),f(h(x))三个函数中的t,φ(x),h(x)在对应关系f下的范围相同.
(4)已知f(x)的定义域为A,求f(φ(x))的定义域,其实质是已知φ(x)的取值范围为A,求出x的取值范围.
都有意义的自变量的取值集合(即求各式子自变量取值集合的交集).
变式训练
求函数y= 2 + 3 −
1
2−
1
+ 的定义域.
2 + 3 ≥ 0,
3
解:要使函数有意义,需ቐ 2− > 0, 解得-2≤x<2,且x≠0,
≠ 0,
所以函数y= 2 + 3 −
1
2−
1
3
+ 的定义域为 ቚ− 2 ≤ < 2,且 ≠ 0 .
+ 2 ≠ 0,
≠ −2,
即ቊ
解得x<0,且x≠-2.
||− ≠ 0,
|| ≠ ,
新版北师大版八年级数学上册第四章一次函数全章课件
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也是x的正比例函数;
(2)由圆的面积公式,得y=πx2,y不是x的正比例函数, 也不是x的一次函数;
(3)这个水池每时增加5 m3水,x h增加5x m3水,因 而y=15+5x,y是x的一次函数,但不是x的正比例函数.
二、新课讲解
例2 我国自2011年9月1日起,个人工资、薪金所得税征 收办法规定:月收入不超过3500元的部分不收税;月收 入超过3500元但不超过5000元的部分征收3%的所得 税……如某人月收入3860元,他应缴纳个人工资、薪金 所得税为(3860-3500)×3%=10.8(元). (1)当月收入超过3500元而又不超过5000元时,写出 应缴纳个人工资、薪金所得税y(元)与月收入x(元)之 间的关系式; (2)某人月收入为4160元,他应缴纳个人工资、薪金所 得税多少元? (3)如果某人本月缴纳个人工资、薪金所得税19.2元, 那么此人本月工资、薪金收入是多少元?
吗?
当t>-273时,t+273>0,即T>0,满足T≧0. 故给定一个大于-273℃的t值,能求出相应的T值.
二、新课讲解
在上面各例中,都有两个变量,给定其中某一个变量 的值,相应地就确定了另一个变量的值.
一般地,如果在一个变化过程中有两个变量x和y,并 且对于变量x的每一个值,变量y都有唯一的值与它对应, 那么我们称y是x的函数,其中x是自变量.
温度的零度.热力学温度T(K)与摄氏温度t(℃)之间有 如下数量关系:T=t+273,T≧0.
(1)当t分别为-43℃,-27℃,0℃,18℃时,相应的热
力学温度T是多少? 根据T=t+273,当t=-43℃时,T=230K;当t=-27℃
时,T=246K;当t=0℃时,T=273K;当t=18℃时, T=291K. (2)给定一个大于-273℃的t值,你都能求出相应的T值
(2)由圆的面积公式,得y=πx2,y不是x的正比例函数, 也不是x的一次函数;
(3)这个水池每时增加5 m3水,x h增加5x m3水,因 而y=15+5x,y是x的一次函数,但不是x的正比例函数.
二、新课讲解
例2 我国自2011年9月1日起,个人工资、薪金所得税征 收办法规定:月收入不超过3500元的部分不收税;月收 入超过3500元但不超过5000元的部分征收3%的所得 税……如某人月收入3860元,他应缴纳个人工资、薪金 所得税为(3860-3500)×3%=10.8(元). (1)当月收入超过3500元而又不超过5000元时,写出 应缴纳个人工资、薪金所得税y(元)与月收入x(元)之 间的关系式; (2)某人月收入为4160元,他应缴纳个人工资、薪金所 得税多少元? (3)如果某人本月缴纳个人工资、薪金所得税19.2元, 那么此人本月工资、薪金收入是多少元?
吗?
当t>-273时,t+273>0,即T>0,满足T≧0. 故给定一个大于-273℃的t值,能求出相应的T值.
二、新课讲解
在上面各例中,都有两个变量,给定其中某一个变量 的值,相应地就确定了另一个变量的值.
一般地,如果在一个变化过程中有两个变量x和y,并 且对于变量x的每一个值,变量y都有唯一的值与它对应, 那么我们称y是x的函数,其中x是自变量.
温度的零度.热力学温度T(K)与摄氏温度t(℃)之间有 如下数量关系:T=t+273,T≧0.
(1)当t分别为-43℃,-27℃,0℃,18℃时,相应的热
力学温度T是多少? 根据T=t+273,当t=-43℃时,T=230K;当t=-27℃
时,T=246K;当t=0℃时,T=273K;当t=18℃时, T=291K. (2)给定一个大于-273℃的t值,你都能求出相应的T值
北师大版八年级数学上册课件 4.4 一次函数的应用(共28张PPT)

5. 某地长途汽车客运公司规定旅客可随身携带一定质 量的行李,如果超过规定,则需要购买行李票,行李 票费用y元与行李质量的关系如图:
(1)旅客最多可免费携带多少 千克行李?
30千克
⑵超过30千克ห้องสมุดไป่ตู้,每千克需 付多少元?
0。2元
课堂小结
1、确定正比例函数 y kx的表达式: 只需要正比例函数 y kx的一组变量对应值
新知探究
Ⅱ、在弹性限度内,弹簧的长度y(厘米)是所挂物 体质量x(千克)的一次函数。一根弹簧不挂物体时 长14.5厘米;当所挂物体的质量为3千克时,弹簧 长16厘米。写出y与x之间的关系式,并求当所挂 物体的质量为4千克时弹簧的长度。
解:设一次函数的表达式为:ykxb
x=0时,y=14.5;x=3时,y=16
4.4 一次函数的应用〔1〕
新知探究 Ⅰ、某物体沿一个斜坡下滑,它的速度v(米/秒)与 其下滑时间t(秒)的关系如下图。 (1)写出v与t之间的关系式;
解:正比例函数的表达式为:vkt
当t=2时,v=5
5t2
(2, 5)
k5 2
v 5t 2
确定正比例函数的表达式需要几个条件?
要求出k值,只需要一个点的坐标。
引例、由于持续高温和连日无雨,某水库的蓄水量随时间的增 加而减少。干旱持续时间t(天)与蓄水量v(万米3)的关系如下图, 答复以下问题: (2)蓄水量小于400万米3时,将发出严重干旱警报,干旱多少 天后将发出严重干旱警报? (3)按照这个规律,预计持续 多少天水库将干涸?
解〔1〕因为一次函数解析式为y=-20x+1200 蓄水量小于400万米3,即y=400时, -20x+1200=400 得
解:设干旱持续时间t与蓄水量v的关系式为y=kx+b 由图上可知:当x=0时,y=1200;当x=60时,y=0;
北师大版八年级数学上册第四章4.1.函数PPT课件

2
=101×50=5050
物体总数y
1 =1 3 =1+2 6=1+2+3 10=1+2+3+4
Y=1+2+3+4+5+…+n
n Y= (1+n)×2
问题三:在平整的公路上, 资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值 汽车紧急刹车后仍将滑行
函数的表示法:图象法、列表法
问问题题二二、、瓶瓶子子或或罐罐头头盒盒等等圆圆柱柱形形的的物物体体,,常常常常如如图图摆摆放放。。想想 资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
一一想想::
请请填填写写下下表表::
0 11 33 66 1100 1155
, 3、其中对于给定的每一个层数n
物体总数 y对应有几个值?
1 3 6 10 15
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
层数 层数1 层数2 层数3 层数4 层数n 1+2+3+..+99+100 =101× 100
见P77 习题4.1
资金是运的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
谢谢, 再见!
函函数数的的表表示示法法::列列表表法法
n(n 1) 2
问题三:在平整的公路上,汽 资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
=101×50=5050
物体总数y
1 =1 3 =1+2 6=1+2+3 10=1+2+3+4
Y=1+2+3+4+5+…+n
n Y= (1+n)×2
问题三:在平整的公路上, 资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值 汽车紧急刹车后仍将滑行
函数的表示法:图象法、列表法
问问题题二二、、瓶瓶子子或或罐罐头头盒盒等等圆圆柱柱形形的的物物体体,,常常常常如如图图摆摆放放。。想想 资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
一一想想::
请请填填写写下下表表::
0 11 33 66 1100 1155
, 3、其中对于给定的每一个层数n
物体总数 y对应有几个值?
1 3 6 10 15
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
层数 层数1 层数2 层数3 层数4 层数n 1+2+3+..+99+100 =101× 100
见P77 习题4.1
资金是运的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
谢谢, 再见!
函函数数的的表表示示法法::列列表表法法
n(n 1) 2
问题三:在平整的公路上,汽 资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
北师大版高中数学课件第四章 §4指数函数、幂函数、对数函数增长的比较 §5 信息技术支持的函数研究

的增长,因此总存在一个x0,当x>x0时,就会有ax>xc.
微探究
(1)画出一次函数y=2x,对数函数y=lg x和指数函数y=2x的图象,并比较它们
的增长差异;
(2)试着概括一次函数y=kx(k>0),对数函数y=logbx(b>1)和指数函数
y=ax(a>1)的增长差异;
(3)讨论交流“直线上升”“对数增长”“指数爆炸”的含义.
连续失败50次的概率不到8%
当堂检测
1.当x越来越大时,下列函数中,增长速度最快的应该是(
A.y=100x
B.y=log100x
C.y=x100
D增长,则当x越来越大时,函数y=100x
的增长速度最快.
答案D
2.若x∈(0,1),则下列结论正确的是(
答案 (1)
①y=2x的图象在(0,+∞)上匀速上升;
②y=2x的图象在(0,+∞)上上升越来越快;
③y=lg x的图象在(0,+∞)上上升越来越慢.
(2)①y=kx(k>0)的图象在(0,+∞)上匀速上升;②y=logbx(b>1)的图象在(0,+∞)
上增长越来越慢;③y=ax(a>1)的图象在(0,+∞)上增长越来越快.
快慢;(2)借助函数图象,通过图象特点以及变化趋势来比较函数的增长快
慢;(3)通过计算相同区间上函数值的增量的大小来比较函数增长的快慢.
变式训练 1(1)下列所给函数,增长最快的是(
A.y=5x
B.y=x5
C.y=log5x
D.y=5x
)
(2)以下是三个函数y1,y2,y3随x变化的函数值列表:
x
微探究
(1)画出一次函数y=2x,对数函数y=lg x和指数函数y=2x的图象,并比较它们
的增长差异;
(2)试着概括一次函数y=kx(k>0),对数函数y=logbx(b>1)和指数函数
y=ax(a>1)的增长差异;
(3)讨论交流“直线上升”“对数增长”“指数爆炸”的含义.
连续失败50次的概率不到8%
当堂检测
1.当x越来越大时,下列函数中,增长速度最快的应该是(
A.y=100x
B.y=log100x
C.y=x100
D增长,则当x越来越大时,函数y=100x
的增长速度最快.
答案D
2.若x∈(0,1),则下列结论正确的是(
答案 (1)
①y=2x的图象在(0,+∞)上匀速上升;
②y=2x的图象在(0,+∞)上上升越来越快;
③y=lg x的图象在(0,+∞)上上升越来越慢.
(2)①y=kx(k>0)的图象在(0,+∞)上匀速上升;②y=logbx(b>1)的图象在(0,+∞)
上增长越来越慢;③y=ax(a>1)的图象在(0,+∞)上增长越来越快.
快慢;(2)借助函数图象,通过图象特点以及变化趋势来比较函数的增长快
慢;(3)通过计算相同区间上函数值的增量的大小来比较函数增长的快慢.
变式训练 1(1)下列所给函数,增长最快的是(
A.y=5x
B.y=x5
C.y=log5x
D.y=5x
)
(2)以下是三个函数y1,y2,y3随x变化的函数值列表:
x
北师大版八年级数学上册ppt课件4.2 一次函数与正比例函数

地理课件:/kejian/dili/
PPT素材:/sucai/
PPT图表:/tubiao/
PPT教程: /powerpoint/
个人简历:/jianli/
教案下载:/jiaoan/
-6-
10.( 教材母题变式 )在弹性限度内,弹簧的长度y( cm )是所挂物体质量x( kg )的一次函数.
一根弹簧不挂物体时长15 cm;当所挂物体的质量为5 kg时,弹簧长20 cm.所挂物体质量为8
kg时,弹簧的长度是 23 cm.
第四章
4.2 一次函数与正比例函数
知识要点基础练
综合能力提升练
地理课件:/kejian/dili/
PPT素材:/sucai/
PPT图表:/tubiao/
PPT教程: /powerpoint/
个人简历:/jianli/
教案下载:/jiaoan/
A.±1
B.-1
C.1
D.2
2
【变式拓展】如果 y=( m-1 ) 2- +3 是一次函数,那么 m 的值是
( B )
A.1
B.-1
C.±1
D.± 2
-2-
第四章
4.2 一次函数与正比例函数
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-3-
3.甲、乙两地相距880千米,一辆汽车以平均每小时110千米的速度从甲地开往乙地,t小时后
历史课件:/kejian/lishi/
4.2 一次函数与正比例函数
知识要点基础练
综合能力提升练
Hale Waihona Puke 5.下列关于 x 的函数中,是正比例函数的是( B )
A.y=-2x+5
PPT素材:/sucai/
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-6-
10.( 教材母题变式 )在弹性限度内,弹簧的长度y( cm )是所挂物体质量x( kg )的一次函数.
一根弹簧不挂物体时长15 cm;当所挂物体的质量为5 kg时,弹簧长20 cm.所挂物体质量为8
kg时,弹簧的长度是 23 cm.
第四章
4.2 一次函数与正比例函数
知识要点基础练
综合能力提升练
地理课件:/kejian/dili/
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PPT图表:/tubiao/
PPT教程: /powerpoint/
个人简历:/jianli/
教案下载:/jiaoan/
A.±1
B.-1
C.1
D.2
2
【变式拓展】如果 y=( m-1 ) 2- +3 是一次函数,那么 m 的值是
( B )
A.1
B.-1
C.±1
D.± 2
-2-
第四章
4.2 一次函数与正比例函数
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-3-
3.甲、乙两地相距880千米,一辆汽车以平均每小时110千米的速度从甲地开往乙地,t小时后
历史课件:/kejian/lishi/
4.2 一次函数与正比例函数
知识要点基础练
综合能力提升练
Hale Waihona Puke 5.下列关于 x 的函数中,是正比例函数的是( B )
A.y=-2x+5
4.1 函数(课件)北师大版数学八年级上册

(2)函数不是数,函数的实质是两个变量的对应关系.
2. 判断一个关系是否是函数关系的方法
知1-讲
一看是否在一个变化过程中;
二看是否存在两个变量;
三看对于变量每取一个确定的值,另一个变量是否
都有唯一确定的值与其对应.
以上三者(简称“三要素”)缺一不可.
知1-讲
特别提醒 函数的定义中包括了对应值的存在性和唯一性两重
知3-讲
类型
自变量在整 式中
自变量在分 母中
特点
等号右边是整式
等号右边的自变 量在分母的位置 上
举例
y=2x2-1( x 为全体实数)
y=
1 x+1
(
x
≠
-1)
自变量的 取值范围
全体实数
使分母不为 0 的 实数
自变量在 等号右边是开平 y= x-3 (x 使被开方数大于
二次根号下 方的式子
≥ 3)
或等于 0 的实数
(2)当每月乘客至少达到多少人时,该公交车才不会亏损?
知3-练
解题秘方:根据题意列出函数表达式,紧扣函数 表达式解题即可 .
(1)请写出 y 与 x 之间的关系式,并列表格表示当 x 的值 知3-练 分别是 1 000,1 500,2 000,2 500,3 000 时, y 的值; 解:y 与 x 之间的关系式为 y=2x-4 000,列表如下:
知2-练
(1)这个人的最高体温和最低体温分别是多少摄氏度?在什 么时刻达到最高或最低?
(2)若用x(时)表示时间,y(℃)表示体温,将相应数据填入 下表.
x/时 2 4 8 12 16 18 20 22 y/℃
(3) y是x的函数吗?
知2-练
解题秘方:紧扣函数三种表示方法的优点,从每种 表示方法中获取信息解决问题.
2. 判断一个关系是否是函数关系的方法
知1-讲
一看是否在一个变化过程中;
二看是否存在两个变量;
三看对于变量每取一个确定的值,另一个变量是否
都有唯一确定的值与其对应.
以上三者(简称“三要素”)缺一不可.
知1-讲
特别提醒 函数的定义中包括了对应值的存在性和唯一性两重
知3-讲
类型
自变量在整 式中
自变量在分 母中
特点
等号右边是整式
等号右边的自变 量在分母的位置 上
举例
y=2x2-1( x 为全体实数)
y=
1 x+1
(
x
≠
-1)
自变量的 取值范围
全体实数
使分母不为 0 的 实数
自变量在 等号右边是开平 y= x-3 (x 使被开方数大于
二次根号下 方的式子
≥ 3)
或等于 0 的实数
(2)当每月乘客至少达到多少人时,该公交车才不会亏损?
知3-练
解题秘方:根据题意列出函数表达式,紧扣函数 表达式解题即可 .
(1)请写出 y 与 x 之间的关系式,并列表格表示当 x 的值 知3-练 分别是 1 000,1 500,2 000,2 500,3 000 时, y 的值; 解:y 与 x 之间的关系式为 y=2x-4 000,列表如下:
知2-练
(1)这个人的最高体温和最低体温分别是多少摄氏度?在什 么时刻达到最高或最低?
(2)若用x(时)表示时间,y(℃)表示体温,将相应数据填入 下表.
x/时 2 4 8 12 16 18 20 22 y/℃
(3) y是x的函数吗?
知2-练
解题秘方:紧扣函数三种表示方法的优点,从每种 表示方法中获取信息解决问题.
优秀课件北师大版八年级数学上册4.1《函数》教学课件 (共26张PPT)

读一读: 数学世家的光荣——函数的出现
17世纪,在瑞士的巴塞尔有一个祖孙五代数学家,成员数十人 的家族——贝努利家族,其中最著名的是雅各、约翰、丹尼尔.欧 拉从12岁起,就是这个家族成员的好朋友.他和同龄人尼古拉、丹 尼尔结识,成为终生盟友,这两位兄长给欧拉讲了许多有趣的数学 故事,吸引了他那颗幼小好奇的心灵,使欧拉从小立志,将来能像 贝努利家族成员一样,腾飞于数学长空.1720年,欧拉在约翰· 贝努 利教授的推荐下,13岁成为巴塞尔大学的学生,从此他在约翰· 贝努 利的指导下迅速成长着.欧拉成为了贝努利家庭的一个成员,被世人 传为佳话. 函数是中学数学中最重要的概念之一,函数 概念产生于300年前.笛卡儿引入了坐标系,使数 学发生了巨大变革,但他没用变量这个词.在数学 上使用变量这个词最早的是欧拉的老师约翰· 贝努 利,他给函数下了这样的定义:“所谓变量的函数, 就是变量与常量组成的表达式”. 1775年,欧拉在《微分学》中给出了我们教科书中的定义.
v s 300
一般地,在某个变化过程中,有两个变量x和y, 并且对于变量x的每一个值,变量y都有唯一确定的值 与它对应,那么我们称y是x的函数,其中x是自变量, 1 2 3 4 5 · · · · · · n y层数 是因变量 . · · · · · · 物体总数y 1 3 6 15 10 关键词:两个变量,一个x值对应唯一确定的一个y值.
v2 滑行s米,一般地有经验公式 s ,其中v表示刹车 300 前汽车的速度(单位:千米/时).
速度v
在该问题中,有两个变量v和s, 其中:给定一个v(自变量)的值, 相应的就确定了一个s(因变量) 的值.
v s 300
距离s
2
想一想: 以上三个问题,从变量的个数及变量之间
函数的单调性 ppt课件
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•上是减少的. [思路分析] 利用函数增减性的定义来证明,其关键是对 f(x1)-f(x2)进行变形,尽量化成几个最简单因式的乘积的形式.
[规范解答] 设 0<x1<x2≤3,则有 y1-y2=(x1+x91)-(x2+x92) =(x1-x2)-9xx11-x2x2
• [规律总结] 1.熟记运用函数单调性求最值的 步骤:
• (1)判断:先判断函数的单调性.
• (2)求值:利用单调性代入自变量的值求得最 值.
• 2.明确利用单调性求最大值、最小值易出错 的几点:
• (1)写出最值时要写最高(低)点的纵坐标,而 不是横坐标.
• (2)求最值忘记求定义域.
• (3)求最值,尤其是闭区间上的最值,不判断 单调性而直接将两端点值代入.
• [规律总结] 证明函数在某个区间上的单调性 的步骤:
• (1)取值:在给定区间上任取两个值x1,x2, 且x1<x2;
• (2)作差变形:计算f(x1)-f(x2),通过因式分 解、通分、配方、分母(分子)有理化等方法 变形;
• (3)定号:判断上式的符号,若不能确定,则 分区间讨论;
• (4)结论:根据差的符号,得出单调性的结 论.
• (2)函数y=3x2+6x-12在区间________上 为增函数,在区间________上为减函数.
• [答案] [-1,+∞) (-∞,-1]
• [解析] ∵y=3x2+6x-12=3(x+1)2-15,
• ∴它的图像开口向上,对称轴为x=-1.
• ∴在[-1,+∞)上为增函数,在(-∞,-1] 上为减函数.
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
精品资料
第二章 §3 函数的单调性
新教材北师大版必修第一册 第二章2.2函数的表示法1函数的表示法 课件(49张)
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x
所以f(x)=- 1.
x
=-
x
,
3
xx
【补偿训练】
已知f(x)满足f(x)=2f ( 1 )+x,则f(x)的解析式为________.
x
【解析】因为f(x)=2f ( 1+) x,用
x
替1 换x得f
x
=( 12)f(x)+
x
,1
x
代入上式得f(x)= 2[2f x 1 ] x,
x
解得f(x)= 2 . x
【补偿训练】 某公共汽车,行进的站数与票价关系如表:
行进的 站数
票价
123456789 111222333
此函数的关系除了列表之外,能否用其他方法表示?
类型二 函数的图象及其应用(直观想象) 【典例】1.(2020·徐州高一检测)函数y= x2 的图象的大致形状是( )
x
2.已知函数f(x)=x2-2x(-1≤x≤2). (1)画出f(x)图象的简图. (2)根据图象写出f(x)的值域. 【思路导引】1.分x>0,x<0两种情况作出判断. 2.先作出图象,再根据图象写值域.
【跟踪训练】 作出下列函数的图象并写出其值域. (1)y=-x,x∈{0,1,-2,3}. (2)y= 2 ,x∈[2,+∞).
x
【拓展延伸】关于图象变换的常见结论有哪些? 提示:(1)y=f(x)与y=f(-x)的图象关于y轴对称. (2)y=f(x)与y=-f(x)的图象关于x轴对称. (3)y=f(x)与y=-f(-x)的图象关于点(0,0)对称. (4)y=f(|x|)是保留y=f(x)的y轴右边的图象,去掉y轴左边的图象,且将右边图象 沿y轴对折而成. (5)y=|f(x)|是保留y=f(x)的x轴上方的图象,将x轴下方的图象沿x轴对折且去掉 x轴下方的图象而成.
所以f(x)=- 1.
x
=-
x
,
3
xx
【补偿训练】
已知f(x)满足f(x)=2f ( 1 )+x,则f(x)的解析式为________.
x
【解析】因为f(x)=2f ( 1+) x,用
x
替1 换x得f
x
=( 12)f(x)+
x
,1
x
代入上式得f(x)= 2[2f x 1 ] x,
x
解得f(x)= 2 . x
【补偿训练】 某公共汽车,行进的站数与票价关系如表:
行进的 站数
票价
123456789 111222333
此函数的关系除了列表之外,能否用其他方法表示?
类型二 函数的图象及其应用(直观想象) 【典例】1.(2020·徐州高一检测)函数y= x2 的图象的大致形状是( )
x
2.已知函数f(x)=x2-2x(-1≤x≤2). (1)画出f(x)图象的简图. (2)根据图象写出f(x)的值域. 【思路导引】1.分x>0,x<0两种情况作出判断. 2.先作出图象,再根据图象写值域.
【跟踪训练】 作出下列函数的图象并写出其值域. (1)y=-x,x∈{0,1,-2,3}. (2)y= 2 ,x∈[2,+∞).
x
【拓展延伸】关于图象变换的常见结论有哪些? 提示:(1)y=f(x)与y=f(-x)的图象关于y轴对称. (2)y=f(x)与y=-f(x)的图象关于x轴对称. (3)y=f(x)与y=-f(-x)的图象关于点(0,0)对称. (4)y=f(|x|)是保留y=f(x)的y轴右边的图象,去掉y轴左边的图象,且将右边图象 沿y轴对折而成. (5)y=|f(x)|是保留y=f(x)的x轴上方的图象,将x轴下方的图象沿x轴对折且去掉 x轴下方的图象而成.
北师大版九年级数学下册《直角三角形的边角关系——锐角三角函数》教学PPT课件(4篇)
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同理, cos
A=
AC ,cos AB
A1
=
A1C A1 B1
.
B1 B
∵AB=A1B1,
AC AB
>
A1C ,即cos A1 B1
A > cos
A1,
A A1
C
∴梯子的倾斜程度与cos A也有关系, cos A的值越 小,梯子越陡.
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°,
sin
A
A的对边 斜边
B1 B2 B3
A
C3 C2
C1
Rt△AB1C1∽Rt△AB2C2
新课学习
直角三角形的边与角的关系:
(2)BA1CC11
和B2C2
AC2
有什么关系?
B1
B2 B3
A
C3 C2
C1
B1C1 = B2C2 AC1 AC2
新课学习
直角三角形的边与角的关系: (3)如果改变B2在梯子上的位置(如B3)呢?
B2
斜边的比值、邻边与斜边的比值将怎
样变化?
C1 C2
A1
这是一个变化的过程.对边与斜边的比值、邻边与
斜边的比值都随着倾斜角的改变而改变.同时,如果给
定一个倾斜角的值,它的对边与斜边的比值、邻边与
斜边的比值是唯一确定的.
讲授新课
斜边
B ∠A的对边
A
C
∠A的邻边
定义:在Rt△ABC中,如果锐角A确定,那
∴ B1C1∥ B2C2,
C1 C2
A1
∴Rt△B1A1C1 ∽ Rt△B2A1C2.
讲授新课
想一想:如图.
(2)BA11CA11 和
A1C2 B2 A1
北师大版八年级数学上册《函数》一次函数PPT课件

(4)当关系式有零指数幂(或负整数指数幂)时,自变 量的取值需使相应的底数不为0;
(5)当关系式是实际问题的关系式时,自变量的取值 需使实际问题有意义;
(6)当关系式是复合形式时,自变量的取值需使所有 式子同时有意义.
知2-讲
知例(1)3识y=点求3x下+列7;函(2数) 中y=自3变x1量2x;的(取3) 值y=范围x: 4 .
干旱持续时间t/天 蓄水量V/万立方米
0 10 20 30 40 50 60
(3)当t取0至60之间的任一值时,对应几个V值? (4)V可以看作t的函数吗?若可以,写出函数关系式.
知3-讲
知导引识:点(1)通过读图可知,横坐标表示干旱持续时间,纵坐标表
示水库蓄水量,因此它表示的是干旱持续时间与水库蓄水 量之间的关系;(2)根据图象信息确定每个特殊点的坐标即 可;(3)观察图象即可得解;(4)可根据函数的定义来判断. 解:(1)这个图象反映了干旱持续时间与水库蓄水量之间的关
知1-讲
例1 已知三角形的一边长为12,这边上的高是h,
则三角形的面积S= 1 ×12·h,即S=6h.在 2
这个式子中,常量和变量分别是什么? 导引:根据常量和变量的定义分析.由于三角形的面
积是边长与该边上的高的长度的乘积的一半, 已知边长,因此可以得出常量是边长的一半, 变量是高和面积. 解: 常量是6,变量是h和S.
(1)根据图填表:
t/min 0 1 2 3 4 5 …
h/m
…
(2)对于给定的时间t,相应的高度h确定吗?
知识点 1 函 数
知1-导
做一做 1. 罐头盒等圆柱形的物体常常如下图那样堆放,随着
层数的增加,物体的总数是如何变化的?
知1-导
(5)当关系式是实际问题的关系式时,自变量的取值 需使实际问题有意义;
(6)当关系式是复合形式时,自变量的取值需使所有 式子同时有意义.
知2-讲
知例(1)3识y=点求3x下+列7;函(2数) 中y=自3变x1量2x;的(取3) 值y=范围x: 4 .
干旱持续时间t/天 蓄水量V/万立方米
0 10 20 30 40 50 60
(3)当t取0至60之间的任一值时,对应几个V值? (4)V可以看作t的函数吗?若可以,写出函数关系式.
知3-讲
知导引识:点(1)通过读图可知,横坐标表示干旱持续时间,纵坐标表
示水库蓄水量,因此它表示的是干旱持续时间与水库蓄水 量之间的关系;(2)根据图象信息确定每个特殊点的坐标即 可;(3)观察图象即可得解;(4)可根据函数的定义来判断. 解:(1)这个图象反映了干旱持续时间与水库蓄水量之间的关
知1-讲
例1 已知三角形的一边长为12,这边上的高是h,
则三角形的面积S= 1 ×12·h,即S=6h.在 2
这个式子中,常量和变量分别是什么? 导引:根据常量和变量的定义分析.由于三角形的面
积是边长与该边上的高的长度的乘积的一半, 已知边长,因此可以得出常量是边长的一半, 变量是高和面积. 解: 常量是6,变量是h和S.
(1)根据图填表:
t/min 0 1 2 3 4 5 …
h/m
…
(2)对于给定的时间t,相应的高度h确定吗?
知识点 1 函 数
知1-导
做一做 1. 罐头盒等圆柱形的物体常常如下图那样堆放,随着
层数的增加,物体的总数是如何变化的?
知1-导
北师大版高中数学课件ppt课件ppt

等差数列与等比数列
总结词
等差数列和等比数列是两种常见的数列类型,它们在数学和实际生活中有着广泛的应用 。
详细描述
等差数列是指每两个连续的项之间的差是一个常数的数列,这种数列的特点是每项与前 一项的差值是固定的。等比数列是指每两个连续的项之间的比是一个常数的数列,这种 数列的特点是每项与前一项的比值是固定的。这两种数列在实际生活中有着广泛的应用
04
函数有多种分类方法,如按照定义域和值域的类型可 以分为离散函数和连续函数,按照对应关系可以分为 一对一、多对一和一对多等类型。
函数的性质与应用
01
性质与应用
02
函数的性质包括奇偶性、单调性、周期性和对称性等。这些性质在解 决实际问题中有着广泛的应用。
03
利用函数的性质可以研究函数的图像和变化规律,解决实际问题中的 优化问题、最值问题等。
Part
05
解析几何初步
直线的方程与性质
直线方程的几种形式
点斜式、两点式、截距式、斜截式等,这些形式可以用来表示不 同的直线,并描述它们在平面上的位置关系。
直线的基本性质
直线的倾斜角和斜率,以及它们与直线方程之间的关系。
直线方程的应用
解决实际问题中涉及的直线问题,如求两点之间的距离、求直线的 交点等。
三角函数的图像与变换
三角函数的图像
正弦函数、余弦函数、正切函数 的图像分别呈现出不同的波形, 这些波形具有周期性变化的特征 。
三角函数的变换
通过平移、伸缩、对称等变换, 可以改变三角函数的图像形态, 进而研究它们的性质和应用。
三角函数的应用
解决三角形问题
利用三角函数可以解决直角三角 形、斜三角形中的角度和边长问 题。
北师大版高中数学必修第一册 第二章 4-1《函数的奇偶性》课件PPT

所以f(x)的解析式为f(x)=൞
2 2 + 3−1, < 0.
反思感悟
1.这类问题常见的情形是:已知当x∈(a,b)时,f(x)=φ(x),求当x∈(-b,-a)时f(x)的解析式.
若f(x)为奇函数,则当x∈(-b,-a)时, f(x)=-f(-x)=-φ(-x);
若f(x)为偶函数,则当x∈(-b,-a)时, f(x)=f(-x)=φ(-x).
提示:∵f(x)为奇函数,∴对任意x∈D,f(-x)=-f(x),∴f(-0)=-f(0),即f(0)=0,为定值.
二、函数奇偶性与单调性的关系
1.奇函数在关于原点对称的区间上具有相同的单调性;偶函数在关于原点对称的区间上具有相反的单调性.上
述结论可简记为“奇同偶异”.
2.偶函数在关于原点对称的区间上有相同的最大(小)值,取得最值时的自变量的值互为相反数;奇函数在关于
2.若函数f(x)的定义域内含0且为奇函数,则必有f(0)=0,不能漏掉.
延伸探究
若将本例中的“奇”改为“偶”,“x>0”改为“x≥0”,其他条件不变,求f(x)的解析式.
解:当x<0时,-x>0,此时f(-x)=-2(-x)2+3(-x)+1=-2x2-3x+1.
由于f(x)是偶函数,则f(x)=f(-x)=-2x2-3x+1,
当x<0时,-x>0,f(-x)=(-x)[1+(-x)]=-x(1-x)=-f(x).∴f(-x)=-f(x). ∴f(x)是奇函数.
(1−), < 0,
的图象如图所示.
(1 + ), > 0
图象关于原点对称,∴f(x)是奇函数.
(方法二)函数f(x)=ቊ
2 2 + 3−1, < 0.
反思感悟
1.这类问题常见的情形是:已知当x∈(a,b)时,f(x)=φ(x),求当x∈(-b,-a)时f(x)的解析式.
若f(x)为奇函数,则当x∈(-b,-a)时, f(x)=-f(-x)=-φ(-x);
若f(x)为偶函数,则当x∈(-b,-a)时, f(x)=f(-x)=φ(-x).
提示:∵f(x)为奇函数,∴对任意x∈D,f(-x)=-f(x),∴f(-0)=-f(0),即f(0)=0,为定值.
二、函数奇偶性与单调性的关系
1.奇函数在关于原点对称的区间上具有相同的单调性;偶函数在关于原点对称的区间上具有相反的单调性.上
述结论可简记为“奇同偶异”.
2.偶函数在关于原点对称的区间上有相同的最大(小)值,取得最值时的自变量的值互为相反数;奇函数在关于
2.若函数f(x)的定义域内含0且为奇函数,则必有f(0)=0,不能漏掉.
延伸探究
若将本例中的“奇”改为“偶”,“x>0”改为“x≥0”,其他条件不变,求f(x)的解析式.
解:当x<0时,-x>0,此时f(-x)=-2(-x)2+3(-x)+1=-2x2-3x+1.
由于f(x)是偶函数,则f(x)=f(-x)=-2x2-3x+1,
当x<0时,-x>0,f(-x)=(-x)[1+(-x)]=-x(1-x)=-f(x).∴f(-x)=-f(x). ∴f(x)是奇函数.
(1−), < 0,
的图象如图所示.
(1 + ), > 0
图象关于原点对称,∴f(x)是奇函数.
(方法二)函数f(x)=ቊ
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四、应用举例
例3:已知函数 (1)求函数的值域;
y
2cos13
x
4
(2)求函数的周期;
(3)求函数的单调区间;
(4)求函数的最大值和最小值;
(5)用五点法做出一个周期的简图。
余弦型函数
yAco 的s周期x
T 2
例4 : 求下列函数的单调区间
(1)y2co2sx()
3
(2)ycos(x)
3
研 究 函 数 y2cos(3x)的 性 质
•
5.传统的经济理论不考虑经济系统和 生态系 统的物 质和能 量交换 是基于 以下的 假设: 生态系 统的物 质和能 量是取 之不尽 、用之 不竭的 。
•
6.这一前提假设在经济系统相对于生 态系统 较小时 ,即世 界是一 个“空 的世界 ”时尚 能满足 ,但在 经济系 统快速 增长, 世界逐 渐从“ 空的世 界”变 成“满 的世界 ”后, 这一假 设就很 难满足 了。
(1)y3cox s1
(变式 y3 ) 2co2xs()
3
y
-4 -3
-2
1
- o
-1
2
3
4
5 6 x
(3)ycox s()x , [,3]
3 22
y
-4 -3
-2
1
- o
-1
2
3
4
5 6 x
(2)y(coxs1)23 2
(变 )y式 3co 2x s4co x 1 sx[ , 2] 33
y
-4 -3
余 弦 函 图数 象的 与 性 质
-4 -3
-2
定义域 值域 周期 奇偶性
单调性
对称轴 对称中心
y
1
- o
-1
y=sinx (xR)
2
3
4
5 6 x
R [-1,1]
2
奇函数
单调递增[区 间 2k: ,2k] (kZ)
2
2
单调递减[区 2间 k,3: 2k] (kZ)
x2
2
k
(kZ)
2
(k,0) (kZ)
3
探究1:函数的周期性 探究2:函数的单调区间 探究3:函数的值域以及函数取得最值时相应的x的值 探究4:它的图像是由函数y=cosx的图像经过怎样的变换得到的?
《正弦函数、余弦函数的图象和性质》的知识框架
正弦线 正弦函数的图象 平移变换 余弦函数的图象
正弦函数的性质 “ 五 点 法 ” 作 余弦函数的性质 图
6
定义域 值域
周期
[-1,1]
R
x= 2kπ 时 ymax=1 x= 2kπ+ π 时 ymin=-1
2
奇偶性
偶函数
单调递 [2k减 ,2k 区 ] 间 (k : Z)
单调性 单调递 [2k增 ,2 区 k2 间 ] : (k Z)
对称轴
x k (k Z )
对称中心
(k,0) (kZ)
2
例1、求下列函数的最大值和最小值
定义域 值域 周期性 对称性 单调性
性质的应用
•
1.交代故事发生的时间、环境;描绘 出一幅 令人恐 惧的画 面,渲 染紧张 气氛。 侧面表 现人物 恐惧痛 苦的内 心世界 ,与他 所向往 的温馨 的家庭 生活环 境形成 鲜明对 比。
•
2.但是,情况终于改变了。一些急欲 挽救中 国的社 会改革 家发现 ,旧时 代的主 流意识 形态必 须改变 ,而那 些数千 年来深 入民间 社会的 精神活 力则应 该调动 起来。 因此, 大家又 重新惊 喜地发 现了墨 子。
•
7.当人们不能改变客观的社会环境时 ,要避 免应激 性疾病 的发生 就应该 不断降 低心理 压力。 降低心 理压力 的方法 是多种 多样的 ,正确 认识事 物,获 得积极 的情感 体验是 一个重 要的方 法。
•
8.心理学上有一种认识——评估学说 ,即个 体对事 物有了 认识, 就会利 用头脑 中的旧 经验来 解释新 输入的 信息, 进行评 估,于 是产生 情绪体 验。而 个体对 事物究 竟体验 为积极 的情绪 还是消 极的情 绪,在 于怎样 认识事 物。
•
3.中国作家结识雨果已经近一百年。 当伟大 的雨果 以其壮 丽风采 开辟着 一个理 想的正 义世界 的时候 ,当他 以浪漫 主义的 狂飙之 势席卷 风云变 幻的欧 罗巴的 时候, 中国还 是一只 沉睡的 雄狮, 尚未向 世界打 开广泛 的视听 。
•
4.意义的追求是每一章散文诗必须坚 持的, 是她的 生命线 。没有 任何意 义的散 文诗, 决非好 作品。 意义和 审美是 一体化 的存在 ,只有 在审美 的前提 下,在 足以强 化审美 而不是 削弱审 美的前 提下, 才能实 现意义 的追求 。
•
9.迫于现实社会生存的巨大综合压力 和人类 因物质 文明进 步而带 来的精 神困惑 ,当代 诗歌的 内容越 来越局 限于私 人性的 东西, 正日愈 失去处 理重大 社会题 材的艺 术能力 ,这就 使得它 日愈减 少获得 公众关 注的机 会,而 只有在 少数未 被现代 社会物 质化的 心灵当 中获得 知音;
正弦函数的图象
y
-4 -3
-2
1
- o
-1
2
3
4
5 6 x
y=sin(x+ ),
2 余弦函数的图象
y=cosx (xR)
-4 -3
-2
-
=cosx,
形状完全一样 只是位置不同
y
((00,,111))
(-o122 ,0)
3
((22,1,1))
( 2 ,0)
2
3
((,,--11))
余弦曲 线
4
5 6 x
-
如何用五(点 1)y作 2co图 2sx (法 )的作 图 ? 像
3
y
图象最高点
1-
-1
o6
2
3
3
2
5
7
6
6
4
5
3 3
3
2
11
6 2
-1 -
与x轴交点
x
图象最低点
(0 ,1)
( ,0) 2
( , 1)
,
(
3 2
,0)
, (2 ,1)
y=cosx (xR) y -
6
4
1
-
2
4
-2
1
- o
-1
2
3
4
5 6 x
例2、判断下列函数的奇偶性:
(1) y=cosx+2 (2) y=sinx·cosx
(3)ycosx (4)yx2co2sx
(5)ycos(sxi)n y
-4 -3
-2
1
- o
-1
2
3
4
5 6 x
例 3、求y函 2c数 o1sx()的周期。
34
小结:
一般地, y余 Aco弦 x s(型 )x (R 函 )其 ( 数 A中 ,, 为常A 数 0, , 0)的 且周 T 期 2 .为