初二物理力的平衡课件

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教科版八年级物理下册《力的平衡》参考课件

教科版八年级物理下册《力的平衡》参考课件

平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
二、二力平衡的条件
同体、一线、反向、等大 7/18/2024
力为零
彼此平衡的两个力的合19
7/18/2024
20
阻力
F
牵引力
G
结论:一个静止或作匀速直线运动 的物7/18/20体24 可以受多对平衡力的作用。 18
力的平衡
一、合力
二力合成: 1、方向相同的两个力合成时,合力的大小为两力之和。合力方向与原来 力的方向一致。 2、方向相反的两个力合成时,合力的 大小为两力之差,方向与较大的力 的方向一致。
二、平衡状态和平衡力
分力:组成合力的每一个力叫分力。
探究二力合成的规律
1、同一直线方向相同二力合成
实验方法: 等效代替
F1=3N F2=2N
F=5N
结论:同 于二一力直之线和方,向即相同F=两F1个+F力2方的向合与成两,个合力力方大向小相等
同。
习题1
甲乙两同学同时推桌子,甲用 25N向左推,乙用40N向左推则桌子 受到的合力为 65N 。
2、同一直线方向相反二力合成
F1=3N F2=2N
F=1N
F=F1-F2,方向与F1相同
结论:同一直线方向相反两个力的合成,合力
大小等于二力之差即F=|F1-F2|方向与较 大力方向相同
它们分别受到哪些力的作用?
它们各处于怎样的状态?


F
F浮


灯 G
G
匀 速
F浮




G


静止的轮 船
F
第八章 力与运动 二、力的平衡

沪科版八年级物理 《力的平衡》PPT课件

沪科版八年级物理 《力的平衡》PPT课件
第七章
力与运动
牛顿第一定律的内容是什么?
一切物体在没有受 到外力作用的时候,总 保持匀速直线运动状态 或静止状态。
下一页
F
F1
F2
匀速直线 静止
F1
以恒定速度滑行
G
f
G
F2
匀速直线
以恒定速度飞行
以 恒 定 速 度 降 落
F
G
匀 速 直 线
平衡状态:物体受到两个(或多个)力的作用时, 能保持静止或匀速直线运动状态,我们就说物体处 于平衡状态。 平衡力:使物体处于平衡状态的两个力(或多个力)
小车Hale Waihona Puke 到 力的大小小车的受 力方向
小车受力是 否在同一直 线上 是 否
小车是 否平衡 是 否
相等 相等 相同 相反 不


二力平衡的条件
二力平衡条件:作用在同一物 体上的两个力大小相等,方向相反, 作用在同一直线上。(同体、等大、 反向、共线)
彼此平衡的两个力的合力一定为零
二力平衡的应用
用弹簧测力计测量物体重力时,一定 要求在物体稳定的时候读数
F F F F
G F

f
G G
物体处于平衡状态时,可能受到 两个力或多个力,我们首先研究最简单 的情况:受到两个力平衡的情况。 提出问题:当作用在物体上的两个力满足 怎样的条件时,才能使物体保持静止状态 呢?
二力平衡的条件
实验探究:二力平衡的条件
实验器材:纸板、钩 码、细线、铁架台
(小车、细线所受的重力 不计,细线和滑轮间的摩 擦力不计,空气阻力不 计。)
B
F2=5牛
C
F1=5牛 F2=3牛 F1=5牛
D
F2=5牛

教科版八年级物理课件:8.2 力的平衡(共22张PPT)

教科版八年级物理课件:8.2 力的平衡(共22张PPT)
8.2 力的平衡
合力
力的平衡
A
·合力的概念 ·合力的计算方法
B
·平衡状态 ·平衡力
二力平衡 的条件
C ·探究二力平衡的条件 ·二力平衡的条件 ·一对平衡力和一对相互作 用力的对比
合力
• 两个小孩可以一起抬起一只水桶
• 一个大人可以自己提起水桶

同一直线上的两个力的合成
平衡状态
不受外力,效果等同于合 外力为零,将牛顿第一定 律拓展为合外力为零时。
• 悬挂法
• 支撑法


合力
力的平衡
A
·合力的概念 ·合力的计算方法
B
·平衡状态 ·平衡力
二力平衡 的条件
C ·探究二力平衡的条件 ·二力平衡的条件 ·一对平衡力和一对相互作 用力的对比
练习:
• 一个质量为50千克的人,站在水平地面上,人受哪些力的作用,这些 力的合力多大?
N=490N
G=mg=50kg×9.8N/kg=490N 人处于静止状态,即平衡状态,合力为零 因此,地面对人的支持力为
一对平衡力与相互作用力的对比
三要素 一对平衡力
大小 方向 作用点
大小相果可以相互抵消
图例
F1
A
B
F2
一对相互作用力
大小相等 方向相反,作用于同一直线
作用效果不能相互抵消
F1
A
B
F3
研究物体的平衡状态受力情况
N N
N
G
G G
匀速直线运动
N
f
F
G
N
f
F
G
确定形状不规则物体的重心
N=G=490N
G=490N
• 1.受4N重力的电灯悬挂在电线上静止不动,电线对灯的拉力是多大?方 向如何?

八年级物理下册8.2力的平衡.ppt

八年级物理下册8.2力的平衡.ppt

【想一想】
当物体不受外力作用时,能处 于静止状态或匀速直线运动状态。
如果物体受到力的作用时,能 不能处于静止状态或匀速直线运动状 呢?
F
G 静止状态---平衡状
左图口杯 处于什么 状态?它 受到力的 作用吗? 若受到, 它又受到 那些力的 作用?这
右图是被匀速吊起的
货物,它受到力的作
用吗?若受到,又受 到哪些力的作用呢?
定改变;
【二力平衡的条件的应用】
练习1:请画出下图中物体受力的示意图, 并分析物体是否受到平衡力,哪一对力是二力平衡。 1)静止在桌面上的茶杯。 2)匀速运动的拖车。
静止在桌面上的茶杯
杯子受的支持 力N与重力G 二力平衡
匀速运动的拖车
拖车受的支持力N与重 力G二力平衡、牵引力 F与阻力f二力平衡
实验 四
两力大小相等,方向相反,不在同一直 线上
如图,在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度,使拉塑料板的细绳相互平 行,但不在同一直线上。放开塑料板,塑料板 将 转动。
实验 实验
三在实验三四和实验四
物中体:在水平方向所受二力的
情况
运动状
态是否
大小
方向
是否在一条直 线上
改变
相等
成一 定角 度
物体不是受平衡力作用,运动状态改变。
运动和力的关系 1、力是改变物体运动状态的原因;
2、物体的运动不需要力来维持;
3、物体静止或匀速
不受力或受平衡力
4、物体受平衡
静止或匀速直线
力 5、物体受非平衡
运动状态改变
力6、运动状态改变,一定有力作用在物
体上,
7、并有且力是作不用平在衡物的体力上;,运动状态不一

力平衡(八年级物理下册第八章课件)

力平衡(八年级物理下册第八章课件)
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01
力的概念及性质
力的定义 力是物体间的相互作用,可以改变物体的运动状态或形状。 力的性质 力具有大小、方向和作用点三个基本要素,遵循牛顿第三定律,即作用力和反作用力大小相等、方向相反。 力的分类 根据力的性质可分为重力、弹力、摩擦力等;根据力的作用方式可分为接触力和非接触力。
平衡状态与平衡力
物体处于静止或匀速直线运动状态时,称为平衡状态。 平衡状态 平衡力 二力平衡 使物体保持平衡状态的力,必须满足大小相等、方向相反、作用在同一直线上的条件。 当须大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
减小物体间的压力可以减小摩擦力。
减小压力
使接触面更光滑可以减小摩擦力。
减小接触面的粗糙程度
滚动摩擦比滑动摩擦小得多,因此用滚动代替滑动可以大大减小摩擦力。
用滚动代替滑动
在接触面间加润滑油或气垫可以减小摩擦力。
加润滑油或气垫
减小摩擦力的方法
杠杆原理与平衡条件
04
杠杆原理简介
在力的作用下,能绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。 杠杆定义 支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 杠杆五要素 省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。 杠杆分类
杠杆平衡条件
杠杆平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F1L1=F2L2。
杠杆平衡条件的意义
是判断杠杆是否平衡的依据,也是调节杠杆平衡的方法。
添加标题
添加标题
添加标题
杠杆的应用实例
费力杠杆 如镊子、钓鱼竿等,使用时动力臂小于阻力臂,费力但省距离。 省力杠杆 如瓶起子、核桃夹等,使用时动力臂大于阻力臂,省力但费距离。 等臂杠杆 如天平、定滑轮等,使用时动力臂等于阻力臂,不省力也不费力。

物理教科版八年级下83《力的平衡》课件

物理教科版八年级下83《力的平衡》课件

物理教科版八年级下83《力的平衡》课件教学内容:本节课的教学内容来自于教科版八年级下册的物理教材,第83章《力的平衡》。

本章节主要介绍了平衡力的概念、条件的判断以及二力平衡条件的应用。

具体内容包括:1. 平衡力的概念:介绍什么是平衡力,平衡力的特点和表现。

2. 二力平衡条件的判断:讲解二力平衡的条件,如何判断一个物体是否处于平衡状态。

3. 二力平衡条件的应用:通过实例分析,展示二力平衡条件在实际问题中的应用。

教学目标:1. 使学生理解平衡力的概念,能够判断物体是否处于平衡状态。

2. 使学生掌握二力平衡的条件,能够运用二力平衡条件解决实际问题。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手能力,提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点:重点:平衡力的概念,二力平衡条件的判断和应用。

难点:如何判断物体是否处于平衡状态,二力平衡条件在实际问题中的应用。

教具与学具准备:教具:PPT课件,实例图片,模型等。

学具:笔记本,笔,练习题等。

教学过程:1. 实践情景引入:通过展示一个平衡的杠杆,让学生观察并思考,引出平衡力的概念。

2. 讲解平衡力的概念:解释平衡力的定义,讲解平衡力的特点和表现。

3. 讲解二力平衡条件的判断:讲解二力平衡的条件,如何判断一个物体是否处于平衡状态。

4. 实例分析:通过展示实例图片,让学生运用二力平衡条件进行判断,巩固所学知识。

5. 练习题:布置随堂练习题,让学生运用二力平衡条件解决问题,巩固所学知识。

6. 板书设计:平衡力的概念,二力平衡条件的判断和应用。

7. 作业设计:题目1:判断下列物体是否处于平衡状态,并说明原因。

题目2:运用二力平衡条件,解决下列问题。

答案:题目1:判断下列物体是否处于平衡状态,并说明原因。

1. 静止在水平桌面上的书本:处于平衡状态,因为受到的重力和支持力是平衡力。

2. 悬挂在绳子上的重物:处于平衡状态,因为受到的重力和拉力是平衡力。

题目2:运用二力平衡条件,解决下列问题。

八年级物理下册第八章第二节力的平衡课件新教科版

八年级物理下册第八章第二节力的平衡课件新教科版

平方向的受力情况是(
)C
A.两物体都受平衡力作用
B.两物体都不受平衡力作用
C.甲受平衡力作用,乙受不平衡力作用
D.甲不受平衡力作用,乙受平衡力作用
V
t
29
第二十九页,共32页。
(2013浙江杭州,第5题)将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带 上,开始米袋及输送带间有一段距离的相对滑动,然后米袋随输送 带一起匀速运动。当输送带突然制动时,米袋会继续向前滑动一段 距离后停下。(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)
C. 重物匀速下降时,拉力最大
D. 上述三种情况,拉力一样大
19
第十九页,共32页。
4、判断题。(对的打“ ”,错的打“ ”)
(1)物体受到力的作用时,运动状态一定改变。( )
(2)物体不受力的作用时,运动状态一定不变 (

(3)用5N的力推着木箱在水平面上运动时,木箱受到的摩擦力
是5N。


(4)物体的速度越大,它受到的合力也一定越大。(
26
第二十六页,共32页。
• 某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌 面上的小车,小车沿力的方向作匀速直线运动, 则小车受到的摩擦力大小是 N;若仅把水 平推力由2N增大为3N后,则小车受到的摩擦 力大小将 (选填“变大”、“变小”或 “不变”)
27
第二十七页,共32页。
1.用弹簧测力计两次拉动重为G

(5)物体在某个方向上的运动状态不变,它在这个方向上受到的
合力一定为零
()
20
第二十页,共32页。
• 5、关于受外力 B.物体在平衡力作用下,一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下,一定作匀速直线运动

八年级物理全册第七章力与运动第三节力的平衡课件

八年级物理全册第七章力与运动第三节力的平衡课件

例:小红穿上旱冰鞋向右用力推墙,会被墙向左推 开。下列说法中正确的是(D) A.人先对墙施加了推力,然后墙再对人施加推力 B.墙对人的推力大于人对墙的推力 C.人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力 D.人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
二力平衡探究实验
在绳的两端挂上钩码,视察运动方向。
D.木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用 力
例:如图所示,物体A、B的重分别为20N、10N,滑 轮和绳子的重忽略不计,此时物体A在水平面上向 右作匀速直线运动,若用力F向左拉物体A,使物体 A向左作匀速直线运动,则( B ) A.F=20N B.F=10N C.F=5N D.F=30N
第七章 力与运动
第3节 力的平衡
力的作用 效果
知识回顾
运动方向产生改变 改变运动状态 速度大小产生改变
使物体形变
牛一定律:一切物体在不受外力作用时,总 保持静止或匀速直线运动状态。
N
静止不动
G
平衡运动
G
v
一、平衡状态与平衡力
1.静止状态或匀速直线运动状态又叫平衡状态。
2.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或
F1=5 N
A
F2=5 N
F1=3 N B
F2=5 N
F1=5 N
C
F2=5 N F1=5 N
D
F2=5 N
例:如图所示,是探究“二力平衡条件”的实验装置图。
(1)实验时使用小车而不使用木块,是因为小车与桌面间的 _摩__擦_力___更小,从而减小对实验结果的影响。
(2)当两个盘中分别放上两个相同的砝码后,小车静止在桌 面上,这说明二力平衡时,两个力的大小__相__等____。 (3)实验过程中可以通过改变砝__码__质__量__来改变小车两侧拉力

力的平衡 课件(共19张PPT) 物理沪科版八年级全一册

 力的平衡 课件(共19张PPT) 物理沪科版八年级全一册

2. 二力平衡: 物体受到两个力的作用时,如果处于平衡状态,我们就
说这两个力相互平衡,简称二力平衡。
知识点 二 实验:探究二力平衡的条件
1.设计实验: 在水平桌面上放一轻质纸板,使纸板在水平方向上受两个力的
作用,改变两个力的大小、方向和作用点,探究当纸板平衡时二力 的关系。
2.实验过程 (1)让两个力方向相反,作用在同一直线上,改变两盘中砝码数目即 改变两个力的大小),发现只有两盘中砝码数目相等时纸板才平衡。 (2)使两盘中砝码数目相等,则两个力大小相等,改变两个力的方向, 发现只有两个力方向相反时纸板才平衡。 (3)使两盘中砝码数目相等,但一个力作用在纸板左上角,另一个力 作用在纸板右下角,发现纸板会转动,只有当两个力作用在同一直线上 时纸板才平衡。
2. 合力不为零 (1)力的方向与物体的运动方向相同:物体的运动状态改变,速度 增大,并且做直线运动。 (2)力的方向与物体的运动方向相反:物体的运动状态改变,速度 减小,仍做直线运动。
课堂小结
平衡状态与二力平衡
力的 平衡
二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力大小相 等、方向相反、作用在同一直线上
力与运动的关系
随堂练习1
如图所示,下列物体受力示意图中,F与F'大小相等,则处
于平衡的物体是( C )
F
F
F'
F
F'
F'
随堂练习2
20 5
随堂练习3
C
典例
知识点 四 一对平衡力和一对相互作用力
项目 相同点
一对平衡力
一对相互作用力
大小相等,方向相反,作用在同一直线上
作用在同一物体上
作用在不同物体上
不同点 一个力消失,另一个力可以存在 两个力同时消失、同时存在

力的平衡 (课件)八年级物理下册(教科版)

力的平衡 (课件)八年级物理下册(教科版)
注意:一 一对 对平 相衡 互力 作: 用力作:用在作用同在一两物个体物上体。上。
考点: 由运动状态分析受力的大小和方向
2. 一辆重1000N的小车,在200N的牵引力作用下沿水平地 面匀速直线运动,小车受到的阻力是( B ),受到的支 持力为( A )。
A、1000N B、200N C、800N
二、力的平衡
棕榈枝平衡
1. 平衡状态与平衡力
物体保持静止状态或匀速直线运动状态 称为平衡状态。
物体在力的作用下保持静止状态或匀速 直线运动状态称为受力平衡。
2. 二力平衡: 物体在两个力作用
下保持静止状态或匀速 直线运动状态。
F支 f
F牵 G
三、 二力平衡的条件
探究:二力平衡的条件是什么?
二力平衡的条件
解:同一直线上,方向相同的两个力
F=F1+F2
F2=F-F1=40N - 10N=30N
同一直线上,方向相反的两个力
F=F1-F2
F1=F+F2=40N+10N=50N
1. 课本练习:
2. 同步精品课堂:
第八章第在同一物体上。(同体) 2.二力大小相等。(等大) 3.二力方向相反。(反向) 4.二力作用在同一直线上。(共线)
二力平衡的实质是什么?
● 二力平衡本质上来讲,就是作用在同一物体 的二力效果完全抵消。
● 相互平衡的两个力必然合力为零。 ● 多力平衡的情况也是力的效果相互抵消,合外
力为零。
平衡力和相互作用力的对比
一对相互作用力 一对平衡力
相 大小 同 点 方向
相等 相反,且在同一直线上
不 作用对象 作用在两个物体上 作用在同一物体上 同 点 示意图
●分析这对力作用的对象是否是同一物体。

8.3 力的平衡—教科版八年级物理下册课件(共23张PPT)

8.3 力的平衡—教科版八年级物理下册课件(共23张PPT)
B.重物静止时,拉力最大
C.重物匀速下降时,拉力最大
D.上述三种情况,拉力一样大
平衡状态
合外力为0

静止: F=G 向上匀速: F=G
向下匀速: F=G

例.起重机的钢丝绳吊着重物,请比较:在重物 静止时,重物匀速上升时,重物匀速下降时钢丝 绳对重物的拉力大小,则 ( D )
A.重物匀速上升时,拉力最大
F牵=50 N
f=30 N
G
求物体运动状态
练习
1、判断题。(对的打“ ”,错的打“ ”) (1)物体受到力的作用时,运动状态一定改变。 (2)物体不受力的作用时,运动状态一定不变。 (3)物体的速度越大,它受到的合力也一定越大。 (4)物体在某个方向上的运动状态不变,它在
这个方向上受到的合力一定为零
B.重物静止时,拉力最大
C.重物匀速下降时,拉力最大
D.上述三种情况,拉力一样大
平衡力与相互作用力的异同:
平衡力
①作用在同一物体上 ②大小相等 Nhomakorabea③方向相反
④在同一直线
相互作用力 ①作用在两物体上 ③在同一直线上
②大小相等 ④方向相反
静止在水平桌面上的一个物体,下面哪
两个力是平衡力( C )
方向
A、物体对桌面的压力和物体所受的重力
回顾
牛顿第一定律:
一切物体在没有受到力的作用时,总保持静 止状态或匀速直线运动状态。
不受力的物体是不存在的, 那这个定律……
实际情况下,一切物体都要受力, 那么物体在什么情况下会保持静止 状态或匀速直线运动状态?

F




G
FN
G
静止放在桌面上的书

教科版八年级物理下册课件8.2力的平衡(共18张PPT)

教科版八年级物理下册课件8.2力的平衡(共18张PPT)

3.下列物体中,受到平衡力作用的是( D ) A.正从地面腾空而起的火箭 B.竖直向上抛出的石子 C.沿光滑斜坡越滚越快的小球 D.在水平直路上匀速行驶的汽车
4.跳伞运动员及携带物品总重力为800N,从高空竖 直下落过程中,开始阶段速度越来越大,则此时他 所受空气阻力 < (填“>”“<”或“=”,下 同)800N;后来匀速下落,匀速下落时所受的空气 阻力 = 800N。
静止状态或匀速直线运动状态。 这种状态叫做平衡状态。
思考:能不能反过来说,凡是保持静止状态或匀
速直线运动状态的物体,都没有受到外力呢?
保持平衡的杂技演员
叠放在一起的石头
匀速行驶的列车
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
思考:杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态?列 车和跳伞运动员各受几个力而处于匀速直线运动状态?
小结
1.物体受到几个力作用时,如果保持静止或匀速直线 运动状态,我们就说这几个力相互平衡,物体处于平 衡状态。 (1)平衡状态指静止状态和匀速直线运动状态 (2)物体处于平衡状态时所受的力是平衡力
2.二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向 相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

物理:教科版八年级下83《力的平衡》(课件)

物理:教科版八年级下83《力的平衡》(课件)
二、二力平衡-----条件
作用在一个物体上 大小相等,方向相反 在同一直线上
G
放在光滑斜面上的小木块
阻力
牵引力
刚起动的小汽车
作用在一个物体上的 两个力,如果大小相等, 方向相反,并且在同一直 线上,这两个力就彼此平 衡。
例题 静止在水平桌面上的一个物体,下面哪
两个力是平衡力(C )
A、物体对桌面的压力和物体所受的重力 B、物体对桌面的压力和物体所受的支持力 C、物体所受的重力和支持力 D、物体所受重力和地面对桌子的支持力
解:已知灯泡的质量m=50g=0.05kg,由G=mg,即可以
求出灯泡的重力G=0.05kg×9.8N/kg=0.49N,又因
拉力F=G,所以F=0.49N。
答:电线对灯泡的拉力为0.49N。
一、力的平衡 物体在受到几个力的作用时,如果保持静 止状态或匀速直线运动状态,我们就说这 几个力平衡。




F =? 匀速直线

下降


用 G =100N
例、质量是50克 的灯泡悬挂在电线 上静止不动,电线 对灯的拉力是多大? 方向如何?
分析:以灯泡为研究对象,进行受力分析,灯泡 受到竖直向下的重力和电线对它的竖直向上的 拉力,在这两个力的作用下处于静止,那么 这 两个力就是一对平衡力,由平衡力条件可知这两 个力大小相等,从而可以求出拉力。
?:能不能说,凡是保持静止状态或
匀速直线运动状态的物体,都没有受 到外力作用呢?


F



G
N
G
静止放在桌面上的书
阻力
N
牵引力
G
做匀速运动的小可能保 持静止状态或匀速直 线运动状态。
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3. 物体静止或做匀速直线运动。 不受力或受平衡力
4. 物体受平衡力。
静止或做匀速直线运动
5. 物体受非平衡力。
运动状态改变
6. 运动状态改变,一定有力作用在物体上,并且是不 平衡的力。
7. 有力作用在物体上,运动状态不一定改变。 初二物理力的平衡课件
8.合力方向与物体运动方向相同,物体加速运动 合力方向与物体运动方向相反,物体做减速运动 合力方向与物体运动方向不在一条直线上,物体 做曲线运动
初二物理力的平衡课件
静止在斜面上的小木块受力示意图?
G
结论:可以由两个以上的力共同作用 来实现平衡,也初二物就理力的是平衡课合件 力为零。
8.合力方向与物体运动方向相同,物体加速运动 合力方向与物体运动方向相反,物体做减速运动 合力方向与物体运动方向不在一条直线上,物体 做曲线运动
初二物理力的平衡课件
二力平衡的应用
用弹簧测力计测量物体重力时,一定 要求在物体稳定的时候读数
实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关时 要使物体在水平方向做匀速直线运动
不可思议的平衡
初二物理力的平衡课件
二力平衡后在生活中的应用
走在钢丝上的人
初二物理力的平衡课件


F=?




G

在平直公路上做匀 速直线运动的汽车
应 用
(1)物体受到力的作用时,运动状态一定改变。( )
(2)物体不受力的作用时,运动状态一定不变 (

(3)用5N的力推着木箱在水平面上运动时,木箱受到的摩擦
力是5N。


(4)物体的速度越大,它受到的合力也一定越大。( )
(5)物体在某个方向上的运动状态不变,它在这个方向上受
到的合力一定为零
()
❖ 5、关于运动和力,下列说法正确的是(D)
物体受到怎样的力,才可以处于平衡状态呢?
猜想、假设:
A、两个力的大小相等、方向相反。 B、两个力在同一直线上,合力为零。 C、两个力作用在同一物体上。
怎么知道我们的猜想是否正确呢
进行实验
实验探究
• 实验器材:
小车、带有定滑轮的长木板、细绳、钩码、托盘
实验探究 •实验分析:
实验探究 • 实验数据分析:
初二物理力的平衡课件
重力和浮力这一对平 衡力可以使飞艇在空 中处于平衡状态;
重力和浮力这一对平 衡力也可以使充气船 在湖泊中处于平衡状 态。
飞机在水平方向受到的牵 引力和空气阻力是一对平 衡力,故飞机能匀速向前 飞行。
正在匀速下降的跳伞运动 员受到的重力和空气阻力 是一对平衡力,所以运动 员能匀速下降。
不矛盾,物体受到的合力 为零时,与不受力的效果 是一样的。
1.平衡状态:物体受到两个(或多个)力的 作用时,能保持静止或匀速直线运动状态, 我们就说物体处于平衡状态。
平衡状态{ 静止状态
匀速直线运动状态
2.平衡力:使物体处于平衡状态的两个F 力(或多个力).
3.二力平衡:如果物体只受到两个力而处G 于平衡状态,这种情况叫做二力平衡
重力和支持力是一对平衡 力,因此仙鹤和蛋糕处于 平衡状态,是静止的。
在平衡状态时,物体所受的力的作用效 果是相互抵消的。
F
请在左图中画出静 止状态时饮料瓶的 受力示意图。
G
平衡状态
平衡状态: 匀速直线运动状态
或静止
下列情况是否是 平衡状态:
•小孩荡秋千 × •雨点匀速竖直下落 √ •课桌上静止的笔盒 √
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❖ 7、在平直公路上匀速行使的汽车受到几对 平衡力的作用?为什么说它们是互相平衡 的?在乙图上画出汽车受力的示意图。
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3.起重机的钢丝绳吊着重物,比较在 重物静止时,重物匀速上升时,重物匀 速下降时钢丝绳对重物的拉力大小,则
(D )
A. 重物匀速上升时,拉力最大 B. 重物静止时,拉力最大 C. 重物匀速下降时,拉力最大 D. 上述三种情况,拉力一样大
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4、判断题。(对的打“ ”,错的打“ ”)
•正在行走的秒针 × •水平匀速飞行的飞机 √
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物体处于平衡状态时,可能受到 两个力或多个力,我们首先研究最简单 的情况:受到两个力平衡的情况。
提出问题:当作用在物体上的两个力满足 怎样的条件时,才能使物体保持静止状态 呢?
二力平衡的条件
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实验探究 提出问题:
整理实验结果。
相等
相反
是Leabharlann 是不相等相反


实验探究 • 二力平衡都需要哪些条件? 实验结论:二力平衡的条件: 1、二力大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、作用在同一个物体上
交流讨论
• 用弹簧测力计吊起50g钩码,使钩码匀 速上升或下降,观察测力计示数是否 变化,为什么?若使钩码急速上升或 下降,观察测力计是否变化,为什么?
第三节 力的平衡
1.牛顿第一定律的内容是什么? 2.牛顿第一定律是通过实验直接得出吗?
因为在我们实际生活中做不到不受外力。
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观察:
充气艇处于静止状态吗?这时 它受到外力的作用吗?
观察:飞机受到外力的作用却能保持
匀速直线运动,为什么?
思考:现实生活中物体受到
外力时,也能保持静止状态 或匀速直线运动状态,这与 牛顿第一定律矛盾吗?
1、下列哪组中的两个力相互平衡( B )
F1=5牛 A
F2=5牛
B F1=5牛
F2=5牛
F1=5牛
F2=3牛
C
F1=5牛
F2=5牛
D
2、一个文具盒放在水平桌面上静止不 动,下列力中属于平衡力的是( C )
A、文具盒对桌面的压力和桌面对文具 盒的支持力;
B、文具盒的重力和文具盒对桌面的压 力;
C、文具盒的重力和桌面对文具盒的支 持力。
A.物体处于静止,一定不受外力 B.物体在平衡力作用下,一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下,一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下,一定作匀速直 线运动
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❖ 6、某工人用100N的水平推一放在水平地 面上的木箱没有推动,则木箱受到的阻力 为_______N;改用150N的力推也没有推 动,木箱受到的阻力为_______N。
阻力=?
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N=? G 牵引力
一对平衡力和相互作用的力的比较
平衡力
相互作用的力
实例
相 大小 同 点 方向 不 作用点 同 效果 点
存在性
T
G G′ G
大小相等
方向相反,并且在同一条直线上
同一物体上
不同物体上
能相互抵消 互相独立
不能相互抵消 同时变化
力和运动的关系
1. 力是改变物体运动状态的原因。 2. 物体的运动不需要力来维持。
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