草原读后感200字
《草原》读后感
《草原》读后感《草原》读后感（精选19篇）当认真看完一本名著后，你有什么体会呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的《草原》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《草原》读后感篇1《大草原之旅》内容简介：本书记录的是1832年10月到11月间欧文在美国法尔威斯特地区游历的所见所感，尤其是在大草原上狩猎野牛与野马的经历。
欧文用平实、流畅的语言描绘了优美的边境风光、同行旅伴的趣事以及交往过的形形色色的印第安人。
在那一片广袤无垠的大草原上既生长着可爱的人、发生着美丽的事，又处处危机四伏，充满刺激的冒险，或许这就是大草原的无穷魅力所在。
行旅中的善感，会让陌生的一草一木都非比寻常。
本书的文笔优雅自然，清新精致，时常流露出温和的幽默。
大草原之旅读后感，来自当当网上书店的网友：当交通与旅游越来越便捷与发达，我们生活的世界却变得拥挤而狭小，让我们从喧闹纷杂的现实生活中逃离，随欧文去大草原上狩猎，去一个又一个比遥远更远的远方，感受大自然的原始与狂野。
大草原之旅读后感，来自卓越网上书店的网友：华盛顿·欧文（1783-1859）是第一个享有世界声誉的美国作家。
他是美国文学的奠基人，被誉为“美国文学之父”，主要作品有《纽约外史》《见闻杂记》《睡谷传奇》《攻克格拉纳达》《阿尔罕伯拉》《华盛顿传》等。
他曾到新开发的美国西部进行考察，写下了《大草原之旅》。
《草原》读后感篇2这是一个真正的美国故事，迁徒的路途上，带篷的马车，一条英勇的狗还有一个最像男人的父亲。
重重危机中，他们用智慧和行动，诠释了“生活需要乐观”这一命题。
我最惊心动魄的地方是第十二章挖井的部分。
伟大的父亲查尔斯和他的朋友司各特先生一起在木屋旁边挖一口特别大的井，可是非常不幸，因为刚刚挖的井底下会有特别危险的气体，司各特先生在挖井的时候，无意中吸进了不少危害生命的气体，晕在了井里面。
查尔斯为了救出他的朋友，就说：“我不可能把朋友丢在井里面，也不能眼睁睁地看着朋友死在井里面。
草原-读后感
草原-读后感
《草原》是一部描写蒙古族生活的小说，作者以细腻的笔触描
绘了广袤的草原、壮丽的自然景色和蒙古族人民的生活状态。
通过
主人公的成长经历，展现了蒙古族人民的坚韧、勇敢和豪迈。
读完《草原》，我深深感受到了蒙古族人民对大自然的敬畏和
热爱。
他们在草原上放牧、狩猎，与自然和谐相处，充分展现了他
们对自然的依赖和尊重。
同时，小说中也展现了蒙古族人民的勇敢
和坚韧，面对艰苦的生活条件和自然灾害，他们始终坚强不屈，勇
敢面对。
通过这部小说，我也更加了解了蒙古族文化和生活方式，对他
们的生活有了更深刻的理解和尊重。
同时，也让我对大自然有了更
深的敬畏和热爱，希望自己也能像蒙古族人民一样，勇敢面对生活，热爱自然。
总的来说，《草原》是一部充满了力量和温暖的小说，
让人在阅读中感受到了人与自然的和谐共处，也让人对蒙古族文化
有了更深的了解和尊重。
《草原》读后感
《草原》读后感《草原》读后感1草原英雄小姐妹是一个很令人感动的故事。
故事主要讲的是11岁的龙梅和9岁的玉荣为爱护羊群而使自己受到了严峻的伤病。
龙梅和玉荣是一对在草原上放羊的小姐妹，她们性格活泼开朗。
有一天在替父亲放羊时，草原上突然下起了暴风雪，她们为了爱护羊群，不让国家失去这些重要的财产。
龙梅失去了大脚趾，玉荣失去了两只脚。
她们完全可以只顾自己的生命放弃羊群自己跑回家，可是，为了不丢失一只羊，她们没有这样做。
这个故事深深地打动了我，她们是在爱护祖国妈妈的财产，不让国家失去这些财产啊！在刚刚建国的时候，国家还很穷，这样一群羊是很大的财产。
同学们，让我们好好学习草原小姐妹爱护国家财产的精神吧！从小事做起，从一点一点做起，让我们的家园更秀丽吧！《草原》读后感2在这个暑假里，我读了一本书，叫做《草原上的小木屋》。
我非常爱看这本书。
这本书主要讲的是劳拉一家人离开了威斯康星大森林，驾着马车，经过重重困难，搬到了大草原上居住的故事。
他们一家人生活在碧绿的大草原上，虽然他们有吃有穿，可是也时时存在着威逼与危急。
但他们英勇并且顽强：重新建一个房子很幸苦，他们不怕；被狼群包围的危急，他们也不怕；在草原上熊熊的大火，他们仍旧不怕，而是谨慎的处理。
他们用他们的才智与行动克服了种种困难，这种顽强地意志深深地感动了我。
读完这本书，我明白了他们经受的是我们不能经受的。
他们在中途受到过损害，可是他们却没有哭，也没有放弃，他们选择了顽强。
他们的日子虽然过得困难幸苦，但那个小木屋里却布满了美好。
和他们相比，我们的生活过得比他们美好多了。
我们每一天都穿着美丽的衣服，吃着美味的食物，有学习和伴侣，住着好看的房子，而他们却没有。
这一本书让我明白了无论遇到了什么困难，都要想方法克服，要有坚持究竟的心，并且信任自我。
《草原》读后感3今日，在语文课上，我们学习了本学期第一篇课文《草原》这篇文章的是有名的作家老舍先生，他以美丽、顺畅、通俗易懂的语句，描绘出了一个真实的草原，也赞颂了蒙汉同胞的情意，让每个读者都明白了：草原景美，人更美。
《草原》读后感
《草原》读后感《草原》读后感（通用22篇）当看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，写一份读后感，记录收获与付出吧。
那要怎么写好读后感呢？下面是本店铺整理的《草原》读后感，希望对大家有所帮助。
《草原》读后感 1今天我读了《草原》这篇课文，感到受益匪浅。
夕阳、草原、毡包、羊群。
一切显得那么静谧。
倏然，一曲古老的蒙古长调，悠悠响起。
歌声中，一行人从一座最大的蒙古包中走出。
他们先是互相拥抱，继而又是握手。
走了没几步，却又再次拥抱，显得很是不舍。
这些人中大都是身着民族服饰的蒙古人，另一些则明显是汉人。
他们互相说着道别，又说着来年再见的话语。
蒙古族的老人颤颤巍巍，却坚持拄着拐杖，来送远行的客人。
小孩们围在那些汉人叔叔和阿姨的身边，一个劲问道他们何时再来？这篇课文不仅让我们感到了草原的美丽景象，更让我们感到了草原人民的热情。
草原那里的小山丘是那么美丽，只用绿色渲染却像一幅名贵的中国画。
走到哪里都是无边的绿色，如同一幅绿色的大地毯绣了几朵白色的花朵。
草原不仅景美，人也美。
草原人民的语言和我们不同，可是，他们依旧和我们热情的打招呼。
直到太阳偏西，人们依然不肯离开。
他们就像一家人一样，他们在一起没有一点拘束，反而非常亲热。
草原人民的习俗我们可能不懂，可是他们的热情却让我们成为了一家人。
《草原》读后感 2读罢老舍先生的《草原》，我仿佛被一股清新而自由的风引领，进行了一场跨越时空的心灵之旅。
文字间流淌的，不仅是对那片广袤无垠、绿意盎然的草原的细腻描绘，更是对人性中纯真、热情与和谐之美的深情颂歌。
老舍先生以他独特的笔触，将草原的壮丽景色展现得淋漓尽致。
那些一碧千里，而并不茫茫的画面，那些羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花的生动描绘，让我仿佛置身于那片翠绿的海洋之中，感受到了大自然的无限生机与活力。
然而，《草原》的魅力远不止于此。
它更深刻地展现了草原人民那淳朴、热情、好客的性格特点。
草原读书心得200字(精选8篇)
草原读书心得200字(精选8篇)草原读书心得200字篇1“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，奔驰的骏马，洁白的羊群。
”听着腾格尔的《天堂》我特别向往那天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊的大草原。
我暑假有幸来到了美丽的乌兰布统大草原。
那里的天是那么的蓝，蓝得澄澈;那里的空气是那么的清鲜，鲜得清爽;那里的草是那么的绿，绿得透彻。
他给我的第一个印象就是：它多么像海啊!虽然它没有像海那样波涛汹涌，可是微风一吹，小草便随风舞动。
不是海洋，也是海洋。
不要以为只有海可以与天连接在一起，其实草原也是可以的。
天上的白云仿佛也被这美丽的景象吸引住了，久久不愿离去。
草原上的野花白的似雪，红的似火，黄的胜金，我都不敢挪动脚步，生怕一不小心就踩到这些小精灵。
来到草原怎么能不骑马呢?我如愿以偿地坐上了马背，我的马全身棕黄，“眼下有泪槽，额边生白点”哦真像是刘备的坐骑——的卢。
它一双炯炯有神的眼睛注视着我仿佛在说：“快点上来吧，小主人。
”说实话，第一次骑马我还有些害怕，我生怕它发狂把我从马背上掀下来。
草原上的马道坑坑洼洼，刚开始那种摇摇晃晃，好像随时都有可能滚下马的感觉真叫人有些紧张。
还好，我坐的是一匹训练有素的好马。
不一会我就放松了心情，我的胆子越来越大也想向别人那样飞奔。
我使劲一夹吗肚子，喊了声“驾”，它跑了起来，骏马奔驰在辽阔的草原上，清风拂面带着微微凉意，白云在我头顶飘过那个感觉就叫一个爽。
晚上我们围着篝火，烤着羊腿，人们载歌载舞，我真不想回家了。
可是必须再见了，美丽的草原!草原读书心得200字篇2今年暑假，我们22名同学跟随着李老师来到了呼伦贝尔大草原，我们在火车上既激动又兴奋，因为我们又要与美丽的大草原见面了。
经过一夜的路程，我们到达了蓝天碧野的大草原，进入大草原，我站在蓝天白云的脚下，站在茂盛的绿草中间，感到万分亲切，就像看到了阔别已久的好朋友一样，久别重逢后的那种喜悦之情，不予言表。
我张开双臂，闭上眼睛，感受着呼伦贝尔大草原这位老朋友带来的清新空气，感受着各种花草散发出的芬芳清香。
《草原》的读后感通用6篇
《草原》的读后感通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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草原-读后感
草原-读后感
《草原》是一部描写内蒙古大草原生活的小说，作者生动地描
绘了草原上的牧民生活和他们与自然的紧密联系。
通过故事中的人
物和情节，读者可以感受到草原上的广阔和壮美，以及牧民们的勤
劳和坚韧。
在读完这部小说后，我深深地被草原的美丽和神秘所吸引。
作
者通过细腻的描写，让我仿佛置身于草原之中，感受到了那种自然
的宁静和纯粹。
而故事中的牧民们，他们的生活虽然艰辛，但却充
满了对大自然的敬畏和对生活的热爱。
他们在草原上放牧、捕鱼、
狩猎，与牲畜为伴，与自然和谐相处，这种简朴而真实的生活方式
让人感到无比的羡慕和敬佩。
同时，小说也让我意识到了草原生态环境的脆弱和珍贵。
在现
代化的进程中，草原遭受到了严重的破坏，许多物种濒临灭绝，草
原生态系统受到了严重的破坏。
阅读《草原》让我更加珍惜自然，
更加关注环保问题，希望能够为保护草原生态环境尽一份力量。
总的来说，读完《草原》让我对草原有了更深刻的认识和理解，也让我对自然和生活有了更加深刻的感悟。
这部小说不仅让我感受
到了草原的壮美和宁静，也让我意识到了保护环境的重要性，让我对生活有了更加深刻的思考。
草原读书心得200字(通用8篇)
草原读书心得200字(通用8篇)草原读书心得200字篇1马蹄踏漫野，周围的草似乎多了，山似乎平了，啊!终于到了期待已久的草原。
到了草原，竟发现，眼前的景象与老舍笔下的草原大不相同。
可能是挑的时日不佳，天阴沉沉的，细细的雨滴有时打在你身上，你竟会有一种莫名的惆怅和失落。
雨慢慢停了，但却有一股薄雾弥漫开来，周围雾气缭绕，远处的山坡似有似无。
久久地，我们沉浸在景中，马似乎也迈不开步子了。
雾越下越大，虽不及伸手不见五指，但会让人迷失了方向。
我们跟着向导，前往宿营地。
周围安静极了，似乎只有马蹄与地面接触时发出的清脆的哒哒声和马儿沉闷的喘气声。
宿营地是一个靠近湖泊的大帐篷，一个简陋但充满异域风情的大帐篷。
此时，还未靠近蒙古草原中心地带，只是在末端徘徊，雾太重，汽车容易栽进沟里，明日还要骑近半天的马才能进入草原中心。
为了消除一天奔波的劳累，吃完蒙古同胞为我们准备的晚饭，便上床睡了。
本是有篝火晚会的，也耽搁了下来。
清晨，雾散了，我们得以欣赏草原的全貌了。
草不青得过分，但也不黄，是一种令人意犹未尽但又恰到好处的绿。
河很清，却又无法探及河底，为河蒙上了一圈神秘感。
越往里走，草越清，河越宽，周围的一切似乎都变得明朗起来了，远处的山丘不再似有似无，而是清晰地浮现在我们眼前。
远方，有几座寨子稀落落落地在草原上立者，仿若天仙的盘子里滴了几粒珍珠，锦上添花。
草原上，似乎只有两种颜色在编织着，但细细品品，会发现正是这两种颜色——绿与蓝才织成了这独一无二的草原。
几天之后，该离开了，当马蹄踩在柔软的草上渐行渐远时，不知为何，我的眼里噙着泪珠，真是奇怪，这似乎与眼前的美丽景色极为不符，或许是我要离开草原了，又或许是别的什么，总之我的眼角湿润了。
别了，草原!草原读书心得200字篇2国庆长假，我们一家三口去了丰宁坝上草原。
一路乘车，沿途风光无限。
放眼望去，这里的山一座连着一座。
山上的各种植物被秋色尽染，一簇簇一团团，或浓或淡，有绿的、黄的、红的……秋天的到来给山峦穿上了彩色的花衣，就像一幅诱人的油画，我们就置身于这如画的境界里。
《草原》读后感小学生范文300字
《草原》读后感小学生范文300字夕阳、草原、毡包、羊群……一切显得那么静谧。
倏然，一曲古老的蒙古长调，悠悠响起。
这里给大家分享一些关于《草原》读后感，供大家参考。
《草原》读后感1开学了，我学了《草原》这篇课文，使我想起了几年前我去内蒙古那边的情景。
那是一个阳光明媚的早晨，我们一家三口和红旗叔叔一家二口开着车，经过延庆、大同驶向朝思梦想的草原，四面都是草原和一些小山丘、还有几座敖包。
敖包据说是怕在草原上迷路而建的，草原上有一群群的马、牛和羊，给无边的草原添上了生机。
走着走着我们发现了一个绿色的国家生态保护基地，一进门，我立刻被眼前的情景吸引了，眼前是一望无际的芦苇丛，丛中有一条窄窄的曲折的水道，我们坐上了主人的快艇，进入芦苇丛，一进芦苇丛就听到鸟儿在叫，走了一会儿，鸟的叫声就更多了，天上的鸟也多了起来。
我们在一个小小的岛上停下来摘芦苇，突然我发现了一只红色尖嘴的白鹭和一群不知名的鸟，主人一叫，白鹭也跟着叫了起来，那些不知名的小鸟却被叫声吓跑了。
我们还看到了几只绿脖子的鸭子在水面上悠然自得的玩耍，它们不时的捕捉水中的鱼，一眨眼的工夫，就见它们嘴里都叼着一条小鱼。
接着我们又到了一个大岛，岛上有一户人家和几座空房子，还有一个高高的竹塔，登上高塔整个保护区都看得非常清楚。
我不禁感叹草原的辽阔和美丽，同时惊叹在茫茫无际的草原之中竟有这样一个美丽的乌梁素海湿地保护区。
真希望中国多一些这样的“绿色基地”。
《草原》读后感2“四面都有丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花……”这就是老舍笔下的草原。
我读了后，让我更加了解了美丽宽广、富饶肥沃的大草原，还有那勤劳淳朴、热情好客的蒙古族人民，他们粗犷爽朗，如一碧千里的草原一样畅快坦然。
草原人民那种热情好客，身姿曼妙的舞姿、风味独特的美食，令远方的客人流连忘返，更在浓郁的民族风情中演绎出蒙汉两族人民亲如一家的动人画面。
《草原》读后感（通用24篇）
《草原》读后感《草原》读后感（通用24篇）《草原》读后感篇1今天我学习了五年级下册第一课的课文：草原，草原这篇短文写出了蒙古族和汉族的交谈，蒙古族热情的招待丛汉族来到蒙古族的客人，两族虽然语言不同但是他们的心是一样的，草原第一段写的全是蒙古族的这片草地，蒙古族不像我们一样，我们有房子住，而他们只能住帐篷，他们骑着马从老远的地方赶来迎接客人，客人们一点儿都不想走只想多留一会儿。
虽然客人们不想走但是这毕竟不是我们该留的地方所以客人们到最后还是离开了，这篇短文写了蒙古族对客人的热情招待他们语言不同还可以交谈说明他们的友谊是十分深厚。
《草原》读后感篇2《草原》是老舍先生第一次访问内蒙的所见所闻，抒发了作者对祖国山河的无限热爱，讴歌了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。
清澈的河水，蔚蓝的天空，翠绿的小丘，如雪的羊群，飞驰的骏马……勾勒出一幅美丽的风景画，把我们带到了广阔的呼伦贝尔大草原。
文中用一大段来描写草原的美景。
抓住了天、小丘、平地、河以及各种牲畜来描写，动静结合，把草原的美景展示的淋漓尽致，给人一种美的享受。
特别是小丘，翠色欲流，与天相接，一望无际，更体现了草原的美和广阔。
这样美丽的草原，给人以无限遐想。
蓝天，碧草，谁不想静静品味这神奇的景色？谁不想将自己融入这美轮美奂的景色之中？草原的景色令人流连忘返、心旷神怡，而蒙古族朋友的热情又把我们带到了另一个境界。
主人到几十里外盛装迎客，进了蒙古包，握手再握手，笑了再笑，语言虽然不通，但心却永远连在了一起。
敬酒、献歌、蒙汉联欢，蒙古族朋友的豪爽好客让我们有了一种亲切感，有了一种家的感觉。
客人和主人似乎有说不尽的话，无声胜有声，一个眼神，一个动作就可以代替一切。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉两族的情谊超越了一切种族、语言的局限，两族人民的心是相通的。
草原的美让我们领略了大自然的神奇，而蒙族人民的热情更让我们感到浓于水、高于山的情谊。
《草原》读后感篇3“四面都有丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
《草原》读后感两篇
《草原》读后感两篇篇一：草原读后感《草原》读后感一个学期结束了，我突然想起《草原》这一课。
课文的主要内容是这样的：作者第一次来到了草原，经过了长途跋涉，作者终于到达了目的地。
到达目的地后，走进了蒙古人的蒙古包，在蒙古包里，蒙古族人给他们表演了节目，还拿出了那里的特产来招待他们。
以表示蒙汉情意深。
最后不忍分离的事情。
学了这篇课文，我知道了我们和朋友之间要互相帮助，不要闹小矛盾。
我记得有一次，就因为同桌超出了三八线引起了争吵。
还伤了我和同桌的和气，其使我们两个人其中一个让一让，就不会吵起来。
我觉得好惭愧。
还有一次，我有一片作文没写过关，别的同学嘲笑我，我不服气，就这样顶起了嘴，最后差点还打了起来。
我觉得本来我就没把作文写好，别人嘲笑我也是可以的。
通过这篇课文和这两个范例我知道了以后要和朋友互相帮助。
篇二：《草原》读后感《草原》听课读后感上周观摩了市里的讲课比赛，各有特*。
对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次观摩使我产生了很大的思想震动，收获也很多。
现在把听课后的感受整理如下：一课堂主线分明，主题鲜明。
这次三位老师选择的是草原第二课时的教学，小学语文新课程标准指出，语文课程应为提高学生道德品质和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极作用。
《草原》一课的选定，无疑是有其深意的。
而课堂上“蒙汉情深”主题的确定也体现了这一点。
而大主题背景下，老师们又对文本内容进行巧妙整合，确立了课堂的主线索。
如响水县罗来旺老师的“离包迎客，包外相见，包中款待”线索，阜宁县李筛梅老师“风光美，人情美”主线，使课堂主线分明，主题突出。
二立足文本，语用训练形式多样。
语文是实践*很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
除了朗读之外，组词，写话，造句，写片段等都可以成为课堂上的语言训练形式。
三节课，老师们都省去了对文本内容繁琐的分析，把课堂上大量的时间留给学生进行形式多样的语言实践训练。
《草原》读后感悟
《草原》读后感悟《＜草原>读后感悟》读完老舍先生的《草原》，我的心仿佛也跟着他的笔触飞到了那片广袤无垠的草原之上。
文中描绘的草原风光，真是让我心驰神往。
那“一碧千里，而并不茫茫”的绿色海洋，那“小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”的独特景色，让我恨不得立刻置身其中，亲身感受那份辽阔与壮美。
不过，让我感触最深的，还得是文中所展现的草原人民的热情好客。
老舍先生写道：“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
”这画面，光是想想就觉得热闹非凡！那些蒙古同胞们，他们的热情就像那燃烧的篝火，温暖着每一个远方来客的心。
我想起自己曾经的一次旅行经历，虽说不是在草原，但那种人与人之间真挚的情感，却与文中有着相似之处。
那是一次去偏远山村的旅行，我独自一人，怀着对宁静乡村的向往，踏上了那片陌生的土地。
刚到村子，我就被眼前的景象吸引了。
青山绿水环绕着错落有致的农舍，田间地头是忙碌却又带着笑容的村民。
我拖着行李，在村里的小路上走着，心里正琢磨着该往哪儿去投宿。
这时候，一位大妈从自家院子里走出来，看到我这个陌生的面孔，满脸好奇。
“闺女，你这是打哪儿来呀？”大妈操着一口浓浓的乡音问我。
我赶忙回答：“大妈，我从城里来，想来这儿逛逛。
”大妈一听，眼睛顿时亮了起来：“哟，城里来的姑娘啊，那可得好好招待。
你这是还没地方住吧？来我家！”我有些不好意思，连忙推辞：“大妈，这多麻烦您啊。
”“不麻烦不麻烦，出门在外，谁还没个难处。
”大妈一边说着，一边就接过我手中的行李，拉着我往她家走去。
大妈家的房子虽然简陋，但收拾得干净整洁。
她给我安排了一间向阳的房间，还特意换上了新洗的床单被罩。
“闺女，你先歇会儿，大妈给你做饭去。
”说完，就风风火火地钻进了厨房。
不一会儿，饭桌上就摆满了热气腾腾的饭菜。
都是些农家菜，可那味道，却是我从未尝过的鲜美。
《草原》读后感（精选17篇）
《草原》读后感（精选17篇）《草原》读后感（精选17篇）《草原》读后感篇1读了老舍先生的《草原》后，让我觉得草原不仅有美若仙境的自然环境，也对蒙古人民浓厚的民族风情留下了深刻的印象。
那些好客的蒙古人大方、诚实待人，这些感染了访客们，好像回到了自己家，一点儿都不拘束。
人们都那么亲切，如同多年未见的老朋友不知不觉就进了蒙古包。
蒙古的特产都摆上了，大家边吃边聊，好似一家人。
老舍先生用可爱来描写天空很恰当，仿佛躺在天底下，天空格外高，蓝地让人舒服。
一团团的大白云挂在天空，白地让你忍不住摸一摸再舔一舔。
有了它，天空不再那么空虚。
老舍写到：“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
”的确，在这种环境下，谁都会不由自主地忘掉一切烦恼，只剩下天空一样纯洁而又明净的心，只有粗犷和豪放的歌声才能表达出回归自然的愉悦。
这篇文章放到现在也是给人类敲响了警钟。
因为牧人无限扩张动物的数量和不停地开垦草原，蓝天碧草的景色已经不多了。
我们一定不能让环境再恶化下去，必须保护这美丽的大草原！老舍先生的优秀作品还有很多，只是我还没有读完，相信早晚会读完的，也许我理解的还是不够透彻，我只能够慢慢的拓宽我的知识面，将我的欣赏作品的能力提高几个档次，才值得也配写老舍先生的作品赏析！《草原》读后感篇2“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话出自老舍的《草原》。
学了这篇课文，我感受到了蒙汉两族之间深深的友谊。
这篇课文主要描写了草原美丽的的风光和蒙古老乡热情迎客，热情的招待客人，主客联欢，依依惜别的场景。
《草原》这篇文章写得可真好啊！既写出了草原美丽的风光，又体现了蒙古族人民美丽的心灵。
写草原风光时，作者老舍把“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来”比作“给无边的绿毯绣上了白色的大花”，巧妙的写出了草原的广阔无垠和翠色的欲流；用“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画”来比喻小丘柔美的线条；最后，发挥了充分的想象力，把牛羊静立不动想成“回味着草原的无限的乐趣”，把草原的美写得淋漓尽致。
2021草原的读后感作文
2021草原的读后感作文《草原》抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
在阅读书籍之后，你对草原有什么看法?今天在这给大家整理了一些草原的读后感，我们一起来看看吧!草原的读后感1我觉得这是一本让我们走进草原生活的书。
这本书写出了劳拉、玛丽和爸爸妈妈去大草原前的告别，写出了他们在大草原的生活，还写出了他们离开大草原时的不舍。
读了这本书，我还交了几个好朋友，一个是天真的劳拉，还有一个是文静的玛丽;她们的爸爸很勇敢，他们的妈妈很温柔。
她们给两匹马各取了一个名字：皮特、帕蒂。
“爸爸”还交了一个朋友，名字叫爱德华。
在她家门旁边有一条属于印第安人的路。
所以，有很多印第安人出现，劳拉她们睡都睡不好。
离路再远一点，有牛和狼在叫，劳拉她们就更睡不好了。
劳拉、玛丽还有爸爸在印第安人的营地旁边的路上找珠子，把找回来的珠子串成项链送给妈妈当礼物，印第安人还常常到小木屋里借东西，我们与印第安人结成了朋友。
哦!对了，小木屋都是爸爸和爱德华先生一起盖的。
最害怕的是小木屋和大草原着火的时候，先说说小木屋着火的时候吧!那时候屋顶上面就像染了红色的头发。
一块木板掉到了地板上，哦!我忘说她们有一只名字叫杰克的狗和一个小宝宝嘉莉。
劳拉连想都没想就一把抓住沉重的摇椅背，使出全身力气向后拉，她把摇椅连同坐在上面的玛丽和嘉莉拉了出来。
劳拉，我觉得你是我见过的最勇敢的孩子。
我要向你学习!再说说大草原着火的时候吧!那时候，爸爸妈妈把一桶桶水倒入火中，鸟儿飞来飞去，兔子跳来跳去，大火终于灭了，太惊险了。
爸爸到镇上去赶集的日子，劳拉和玛丽还有妈妈日日盼望，希望爸爸能早点回来，这里写出了劳拉和玛丽对爸爸的思念。
读了这本书，激起了我对草原生活的向往，我真想去亲身体验一下大草原上的生活。
你呢!想去吗?草原的读后感2开学了，我学了《草原》这篇课文，使我想起了几年前我去内蒙古那边的情景。
那是一个阳光明媚的早晨，我们一家三口和红旗叔叔一家二口开着车，经过延庆、大同驶向朝思梦想的草原，四面都是草原和一些小山丘、还有几座敖包。
草原-读后感
草原-读后感
《草原》是一部描述内蒙古大草原上发生的故事的小说。
这部
小说以其深刻的描写和动人的情节，让我深深地感受到了草原的壮
美和神秘。
在这部小说中，作者生动地描绘了草原上的广袤草地、奔跑的
骏马和游牧民族的生活。
通过主人公的视角，读者可以感受到草原
上的自然风光和民族风情，仿佛置身于那片广袤的大草原之中。
同时，小说中也充满了民族文化的魅力。
作者通过细腻的描写，展现了蒙古族的传统生活方式、信仰和文化习俗，让读者对这个神
秘而古老的民族有了更深入的了解。
除此之外，小说中还充满了对自然的敬畏和对生活的热爱。
在
草原上，人们与自然和谐相处，他们依靠草原生存，同时也尊重和
保护着这片土地。
这种与自然和谐相处的生活态度，让我深受感动。
通过阅读《草原》，我不仅感受到了草原的壮美和神秘，也对
蒙古族的文化有了更深入的了解。
这部小说让我感受到了大自然的
伟大和人类与自然和谐相处的美好。
我相信，这部小说会让更多的人对草原和蒙古族有着更深刻的认识和了解。
《草原》读后感 三年级读后感300字 三年级读后感
《草原》读后感三年级读后感300字三年级读后感三年级读后感300字篇一_《草原》读后感茫茫的草原，掀起一层层海浪，轻轻打在身上，便能感觉到心情是多么舒畅，开朗。
草儿随着风轻轻地荡漾，牛羊打成一片，寂静的草原开始歌唱。
柔软的春风向我吹来，慢慢地飘进了我的梦乡。
啊！多么美丽的草原，多么美丽的画面，我在画中走来走去，只看见天边的云霞。
是谁把草原变成一幅画，是谁让我的梦里遍地开花？是老舍一位伟大的中国作家，是您让草原充满色彩，是您让草原变成一幅优美的风景画，您的名字将会在我的心中生根发芽。
让小草渐渐长大，让小丘上开满了鲜花，让羊群唱起歌儿，让骏马听到风声，听到雨声，也听到我的心声。
吃上一块美味的奶豆腐，喝上一杯热气腾腾的鲜奶茶，和友善的蒙古族人民一同欢歌起舞，是多么美好的一件事呀！我骑在高高的马背上，欢呼着，飞驰着，飞过了小丘，飞过了羊群，飞过了蒙古包，飞进了春天的怀抱三年级读后感300字篇二_《草原》读后感今天，我学习了一篇作文，名叫《草原》，是著名作家老舍先生写的。
老舍先生通过课文的形式，将草原的美景展现在我们面前。
例如：空气是那么清新，天空是那么明朗。
明朗的天空、清新的空气、一望无边的大草原，叫人流连忘返。
羊群为这无边的绿毯绣上了白色的大花；平地上的小丘的线条是那么柔美，到处翠色欲流；远远地望见一条明如玻璃的带子河。
这些景色都为我们说明了草原风光的美。
也让我们看看民族风情吧！热情好客的主人端来大盘的手抓羊肉，并向我们敬酒，我们回敬。
鄂温克的姑娘们为我们表演了民族舞蹈。
晚上，小伙子们比试套马、摔跤，姑娘们表演民族舞蹈。
太阳已经偏西，谁也不肯走。
是呀，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！《怀念母亲》读后感300字篇一_读季羡林《怀念母亲》有感树欲静而风不止，子欲养而亲不待季老就是这样一个人，六岁离开母亲，大二之时母亲离自己而远去，年轻时就失去母爱。
这种思念母亲的亲情，难以用语言去表达。
他回忆小时候吃月饼时，母亲用粮食去换几个月饼给他吃而母亲却吃红的。
课文《草原》读后感(通用7篇)
课文《草原》读后感（通用7篇）课文《草原》读后感1在这寒冷无比的寒假里，我读了一篇草原的故事。
有一天，老舍爷爷去了无边无际的大草原，那里有清澈见底的湖水，有碧绿无比的大草原，有晴朗的天气和碧蓝的天空。
老舍爷爷看见了热情好客的蒙古人把老舍爷爷带去有牛羊的地方，强壮的牛和洁白的羊变成了两条迂回的带子。
蒙古人把老舍爷爷带进了蒙古包，一便让老舍爷爷品尝美味无比美食，一边让老舍爷爷欣赏美丽的舞姿。
火热的太阳快落山了，谁也不想回去，因为蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
我何时才能观赏蒙古啊！课文《草原》读后感2这几天，我们学习了第1课《草原》。
在大作家老舍的笔下，草原简直是一个人间仙境，把蒙古人民的热情写得淋漓尽致。
《草原》这篇文章主要写得是：“我们”乘车来到草原，“我”对草原的第一印象以及蒙古人民马上迎客，亲切相见、热情款待以及依依话别。
文中有许多优美的语言值得我们学习，可有一句令我感受最深—蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！这句话让我深深地感受到了蒙古族与汉族情谊十分深厚，不舍得马上分别！大家在无边无际的大草原上相互倾诉着惜别之情；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难舍难分。
这更说明蒙汉两族情深似海。
我深深地为蒙古人民的热情好客和能歌善舞所折服读着读着，我仿佛亲身来到了辽阔的'大草原，听着悠悠的马头琴，喝着香喷喷的奶茶。
我简直陶醉了。
老舍先生不愧为语言大师。
《草原》的文字、文笔、文风太优美了。
我要学习大师的优美语言，这样才会使我的文章如虎添翼。
总之，读过《草原》，我被草原的景色所吸引了，所以这个暑假，我一定要亲眼目睹草原的美丽景色！课文《草原》读后感3今天，我们学了《草原》这篇课文，我觉得老舍先生笔下的草原真是美不胜收。
我被这草原美景深深的陶醉了，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
”我们怎能不在美丽的草原上做些奇妙的事呢？我想躺在草原上，望着漂浮的白云，棉花糖似的白云让我忍不住想摸一摸再舔一舔；我还想和草原上的小朋友一起骑上飞驰的骏马，在一望无垠的草原上策马扬鞭；我想和热情好客的主人一起围着篝火唱歌跳舞。
草原-读后感
草原-读后感
《草原》是一部描写蒙古草原生活的作品，作者通过对蒙古族
人的生活、信仰、传统和风俗的描述，展现了草原上的壮丽景色和
丰富多彩的生活。
在阅读这部作品时，我深深感受到了蒙古族人对
大自然的敬畏和对生活的热爱。
作品中描绘的草原风光让我仿佛置身于草原之中，感受到了那
种广袤无垠的壮丽和自然的纯净。
作者对草原上的植被、动物和气
候变化的描写让我感受到了草原的美丽和多样性，也让我对大自然
充满了敬畏之情。
除了对自然的描写，作品中还展现了蒙古族人的生活方式和文
化传统。
他们以牧畜为生，过着简朴而丰富的生活。
他们尊重自然，崇拜神灵，对待生活充满了感恩和敬畏。
这种对生活的态度让我深
受感动，也让我思考起自己对生活的态度和对自然的敬畏。
通过阅读《草原》，我对草原生活有了更深入的了解，也对蒙
古族文化有了更多的认识。
这部作品让我感受到了大自然的伟大和
生命的美好，也让我对自然和生活有了更深刻的思考。
我希望能有
机会亲自去草原上感受一番，去体验那种与自然和谐共生的生活方
式，去感受那种纯净和自由的生活状态。
《草原》让我对生活有了新的认识，也让我对自然有了更深的敬畏和热爱。
草原-读后感
草原-读后感
《草原》是一部描写内蒙古大草原的小说，作者生动地描绘了
草原上的风景和人物，让人仿佛置身于草原之中。
读完《草原》，我深深感受到了草原的壮美和神秘。
作者用细
腻的笔触描绘了草原的广袤无垠，翠绿的草原上有着成群的牛羊和
奔跑的骏马，天空中飘浮着洁白的云彩，远处是连绵起伏的群山。
这些景色让我感受到了大自然的力量和美丽。
同时，小说中的人物形象也给我留下了深刻的印象。
他们勇敢、坚韧，生活在草原上，与自然和谐相处。
他们的生活虽然艰辛，但
他们依然保持着乐观和豁达的心态。
这让我深受感动，也让我对草
原上的人们充满了敬意。
通过阅读《草原》，我对草原这片神秘的土地有了更深的了解，也对大自然和人们的生活有了更多的思考。
我深深感受到了草原的
美丽和伟大，也对草原上的人们充满了敬意和热爱。
希望有机会能
够亲身去草原上感受一番，体验那份纯粹和宁静。
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草原读后感200字
草原读后感200字（一）
今天，我们学了《草原》这篇课文，我觉得老舍先生笔下的草原真是美不胜收。
我被这草原美景深深的陶醉了，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
”我们怎能不在美丽的草原上做些奇妙的事呢？我想躺在草原上，望着漂浮的白云，棉花糖似的白云让我忍不住想摸一摸再舔一舔；我还想和草原上的小朋友一起骑上飞驰的骏马，在一望无垠的草原上策马扬鞭；我想和热情好客的主人一起围着篝火唱歌跳舞。
草原上的美景怎能不叫人心旷神怡、流连忘返。
草原上不但风景美，草原上人们的热情更感人。
“不知怎么得就进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。
还端来了最出名的手抓羊肉。
鄂温克姑娘们唱的唱，跳得跳，表达着他们对汉族人民的友好和欢迎。
”“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。
”读到这里我不由得想到一首歌曲：《爱我中华》五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言，汇成一句话，爱我中华。
……怪不得老舍先生在文章最后感叹：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！假如我是歌唱家，我要让最美的歌声回荡在辽阔的草原；假如我是摄影师，我要用最高超的技术来拍摄这如诗如画的草原；假如……
啊！我真爱草原呀！
草原读后感200字（二）
完了这篇课文，草原的美深深的打动了我的心！从“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这句话里我体会到草原的美是无法形容的，就像美丽的中国画那样，是个人间天堂。
难怪作者说连骏马和大牛都有时静立不动，原来也是被这个美丽的人间天堂吸引住了；绵羊们悠闲地吃着美味的鲜草，时不时躺着看看风景真叫人舒服！人们进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，又端上大盘的手抓羊肉，还向我们敬酒，可见主人的热情好客。
鄂温克姑娘来给我们唱民歌，虽然不知道唱的是什么，但我们总会露出会心的微笑。
最后写了“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”写出了蒙汉的感情不忍心分别，蒙汉的感情是不能分开，我们的民族是团结的，互助的，就像一个大家庭一样！
草原的天然之美，我无法忘记，虽然这只是一篇课文，但也让我感受到了天堂似的美！
草原读后感200字（三）
今天我读了草原这篇课文，感到受益匪浅。
夕阳、草原、毡包、羊群……一切显得那么静谧。
倏然，一曲古老的蒙古长调，悠悠响起。
歌声中，一行人从一座最大的蒙古包中走出。
他们先是互相拥抱，继而又是握手。
走了没几步，却又再次拥抱，显得很是不舍。
这些人中大都是身着民族服饰的蒙古
人，另一些则明显是汉人。
他们互相说着道别，又说着来年再见的话语。
蒙古族的老人颤颤巍巍，却坚持拄着拐杖，来送远行的客人。
小孩们围在那些汉人叔叔和阿姨的身边，一个劲问道他们何时再来？
这篇课文不仅让我们感到了草原的美丽景象，更让我们感到了草原人民的热情。
()草原那里的小山丘是那么美丽，只用绿色渲染却像一幅名贵的中国画。
走到哪里都是无边的绿色，如同一幅绿色的大地毯绣了几朵白色的花朵。
草原不仅景美，人也美。
草原人民的语言和我们不同，可是，他们依旧和我们热情的打招呼。
直到太阳偏西，人们依然不肯离开。
他们就像一家人一样，他们在一起没有一点拘束，反而非常亲热。
草原人民的习俗我们可能不懂，可是他们的热情却让我们成为了一家人。
草原读后感200字（四）
今天，我们学了《草原》这篇课文，老舍先生笔下的草原真是美不胜收。
“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这句话把小丘柔美翠绿的特点写了出来，把小丘比作成一幅幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
难怪老舍先生写道：“在这样的境界里，连老牛和骏马也静立不动”。
是啊，连老牛和骏马都被这草原美景深深的陶醉了，又怎能不叫人心旷神怡、流连忘返。
假如我是歌唱家，我要让最美的歌声回荡在辽阔的草原；假如我是摄影师，我要用最高超的技术来拍摄这如诗如画的草原。
草原上风景美，草原上人们的热情更感人。
“不知怎么得就进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。
”还端来了最出名的手抓羊肉。
鄂温克姑娘们唱的唱，跳得跳，表达着他们对汉族人民的友好和欢迎。
“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。
”读到这里我不由得想到一首歌曲：五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言，汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华……怪不得老舍先生在文章最后感叹：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
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