科学大玉米真好吃课件.ppt
《最棒的玉米》PPT 1最棒的玉米
默读7-10自然段，看看就在棒玉米 绝望、伤心的时候，一件让棒玉米意想 不到的事发生了。发生了什么事呢？
故事结果
不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，它抬 起头来，睁开眼睛，一下就看到站在它面前的老爷爷。
老爷爷也在用一种柔和的目光瞧着它，自言自语地说 道：“这可是今年最好的玉米哟!用它当种子，明年我的 玉米一定会长得更好!”
西师大版 语文 三年级 下册
最棒的玉米
第一课时
guǒ
我会认 裹着
kěn
wèi
肯定 安慰
gū
估计
bó
qū róu
yo
搏斗 躯体 柔和 哟
多音字
zhòng
种
他在屋子的后面种了一 片玉米。
chà
我是今年最差的玉米。
差 chā
chāi cī
差别 出差 参差不齐
zhǒng
种子
我会写
裹肯慰 估
搏 躯柔哟
生字归类
（ 恢复自信 ）的思想变化历程，告诉人们：人应该
（
）和（
），在绝望的时候要
（ 认清自）己。
相信自己
自信
拓展延伸
1.我们应该有恒心，尤其要有自信心。 2.只有满怀自信的人, 才能在任何地方都怀着自 信深入生活，并实现自己的意愿。 3.我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生 信心的绿芽。
课堂演练 一、根据课文内容填空。
第三部分：（7-10自然段）：交代了事情的结果。
课堂演练
一、选择题。 裹着“裹”应选（ A ） A.包 B.吸 C.夹带
二、判断对错。
1.“安慰”的 “慰”读wèi，不读wěi。（ √ ） 2.“渺茫”的“渺 ”读miáo，不读miǎo（ ）
最棒的玉米完整版PPT课件
1
玉米的故事
.
2
玉米的故事
.
3
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4
.
5
“一定是最先摘 我啦，因为我是今 年长得最棒的玉 米！”
骄傲
.
6
么不把我摘走呢？ 一定是老婆婆的眼睛不好，没注意到 我。明天她一定会把我摘走的！”
自我安慰
“明天一定会摘我的。”
并不灰心
.
9
深褐色的胡须，现在已干透 变白；曾水灵灵地挤在一起的果 实变得就像石头一样理，一粒一 粒的，像是要裂开了似的。
.
16
.
10
.
11
“我一直以为自己最棒，而 实际上对子是一个最差的玉米。 自负过头了，就一定会受到惩 罚，现在只有被火热的太阳烤， 被风吹，被雨打，直到烂掉为 止了。”
伤心绝望
.
12
这是今年最好的 一颗玉米，留到 最后摘，是让他 做种子啊！
.
13
要想获得成功， 就要经得起考验！
.
14
.
15
Thank You !
(完整ppt)玉米
• 人类最早把玉米作为栽培作物种植的时 候，可能是无意识地就开始对玉米果穗 进行人工选择了。
• 玉米有一个坚硬的、不易腐烂的木质穗 轴。不同时期的玉米穗轴化石，可以看 到一部完整的进化史。
• 野生玉米 穗轴长2.4cm，
• 人工栽培后 穗轴增至5.5cm；
• 16世纪初 穗轴增至13cm。
所处的地理位置及其形成和发展的历史；
各地玉米间、套、复种等种植制度的特点；
玉米在粮食作物中所占的地位、比重及发展前景。
6个产区：
北方春播玉米区
黄淮海夏播玉米区
西南山地玉米区
南方丘陵玉米区
西北灌溉玉米区
青藏高原玉米区
第二节 玉米栽培的生物学基础
一、 玉米的起源、传播和分类
（一） 起源
关于玉米的起源有着多种学说： 1. 蒙哥马利共同祖先学说：认为玉米、大刍草、摩擦禾来
玉米高产的原因
玉米是C4植物，光合效率高； 杂优利用最早、最好的作物；
株型合理，有利于光合产物的制造和运输
3. 玉米是重要的饲料作物
玉米是公认的饲料之王，籽粒和茎叶都是优质饲 料，其饲用价值远高于小麦、大麦、燕麦和高粱，
１公斤玉米＝1.3公斤大麦＝1.35公斤燕麦＝1.5公斤稻谷。
在畜禽饲料中占有极其重要的地位。玉米作为发展畜 牧业的优质饲料来源，有着广阔的应用前景。
自共同的祖先，以后在不同的条件下发育成不同的种族； 2. 圣希莱尔有稃种学说：认为玉米起源于有稃玉米； 3. 阿谢森大刍草学说：认为玉米起源于大刍草； 4. 曼格斯多夫三重学说：栽培玉米起源于有稃玉米，大刍草
不是玉米的祖先，而是玉米的后代，大多数现代玉米都具 有大刍草或摩擦禾的遗传种质。
大刍草植株细小，茎秆瘦弱， 丛生，植株顶端有一个很小 的穗状花序，籽粒在一个脆 弱的花轴上排成对生的单行， 易脱落，种子上却着生一层 极硬的、发亮的、象甲虫似 的外壳，保护种子免受鸟兽 的危害。大刍草还有一种十 分特殊的功能，就是它的根 部生长着极为强大的、密集 的侧枝，尤如今天栽培玉米
玉米(农学专业)精品PPT课件
158.3
6200.0
4.5 1200.0 2.0
1935.5 129.0
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84.6
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2818.5 187.9
2900.0
2.1
850.0
1.4
2931
195.4
2798.3
(FAO Production Yearbook 2002)
• 科威特：20000公斤/公顷（1333.3公斤/亩） • 以色列：15818.2公斤/公顷（1054.5公斤/亩） • 约旦：15384.6公斤/公顷（1025.6公斤/亩） • 卡塔尔：12500公斤/公顷（833.3公斤/亩） • 意大利：10943.4公斤/公顷（729.6公斤/亩） • 智利：10590.2公斤/公顷（706.0公斤/亩） • 新西兰：10436.6公斤/公顷（695.8公斤/亩） • 西班牙：10229.3公斤/公顷（682.0公斤/亩）
4334.3
亚洲 42672.9 30.7 16733.5 27.8 3921.3
北中美 39745.8 28.6 25901.7 43.0 6516.8
非洲 25973.8 18.7 4318.7 7.2 1662.7
南美 17144.1 12.3 5730.5 9.5 3342.5
欧洲 13248.4 9.5 7449.4 12.4 5622.8
0.9
815.6
1.4
6803.8 453.6
P ro d uc tio n Ye a rb o o k 2 0 0 2
美味玉米课件ppt
将煮熟的玉米粒和生菜、番茄、黄瓜等蔬 菜混合，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入适量的沙拉酱拌匀，清爽可 口。
玉米在菜肴中的应用
01
02
03
作为主食
玉米可以作为主食搭配其 他菜肴一起食用，如烤玉 米、煮玉米粥等。
作为配菜
玉米可以搭配其他食材一 起烹饪，如炖肉、炒蔬菜 等。
作为调料
玉米可以磨成浆或制成玉 米面，作为调料加入汤、 炖菜等中，增加菜肴的口 感和香味。
营养价值与健康益处
玉米是一种低热量、高纤维、高维生素和矿物质的食品，含有丰富的膳食纤维、 维生素C、维生素E、B族维生素、钾、镁等营养成分。
经常食用玉米可以促进肠道蠕动、改善便秘、降低胆固醇、调节血糖等，对于预 防心血管疾病、糖尿病等疾病有一定的益处。此外，玉米还含有抗氧化物质，具 有抗衰老的作用。
玉米在节日庆典中的意义
玉米在丰收节中的象征意义
在许多国家的丰收节中，玉米是不可或缺的元素。 人们通过祭祀、舞蹈等形式来庆祝丰收，表达对自 然的感恩和对未来的美好祝愿。
玉米在民俗活动中的地位
在各种民俗活动中，玉米常常作为道具或装饰品出 现，增添节日氛围。这些活动反映了人们对玉米的 喜爱和尊重。
玉米的文化象征意义
收获与储存
在玉米成熟后及时收获，并进行 晾晒、储存，防止霉变和鼠害。
全球产量与分布
产量情况
全球玉米产量逐年增长，主要集 中在亚洲、欧洲和北美洲等地区
。
分布特点
玉米种植区域广泛，从北方的寒冷 地区到南方的热带地区都有种植， 但主要产区集中在中国、美国、巴 西等国家。
影响因素
玉米产量的影响因素包括气候、土 壤、品种、技术和管理等，其中气 候因素是影响玉米产量的关键因素 之一。
幼儿园幼儿园大班科学说课稿《玉米真好吃》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园大班科学说课稿《玉米真好吃》(三篇)目录：幼儿园幼儿园大班科学说课稿《玉米真好吃》一幼儿园幼儿园大班语言说课稿彩色的雨二幼儿园幼儿园大班语言说课稿美丽的公鸡三幼儿园幼儿园大班科学说课稿《玉米真好吃》一首先，我对教材做如下分析：这节活动选自幼儿园大班科学领域上册中的《玉米真好吃》。
正是金秋时节，对于孩子们来说，玉米一定不会陌生，但是他们受年龄限制，不能更全面的了解玉米的特征。
新《纲要》中说：5-6岁幼儿在感知大量事物的基础上，逐渐能够整理、加工已有的知识经验，初步理解事物之间的内在联系、发现一些浅显的规律。
在提倡教改的今天，我尝试让孩子自主学习，和家长、老师一起共同找寻、搜集资料，通过各种途径找寻答案，同“学”同“教”，获得更多教材以外的知识，增强家长、孩子和老师之间的情感。
其次，针对以上的教学材料分析，我设定了以下几个活动目标：1、认知上：感知玉米的外形特征，了解它的生长过程。
2、能力上：了解玉米制品并品尝，知道它好吃又有营养。
3、情感上：通过和家长共同收集，培养孩子主动学习的兴趣、乐于用语言大胆表述自己的发现。
根据目标，和幼儿自身年龄特点，在活动中，我把感知玉米的外形特征，了解它的生长过程设为教学重点，把知道玉米好吃又有营养，乐于用语言大胆表述自己的发现设为难点。
为了实现以上的教学目标和教学重难点，我采用了以下教学方法：1、情景教学法：我尝试打破以往仅用图片进行教学的传统模式，而是根据教材内容，为幼儿创设了一个丰收的学习环境，在孩子们周围摆放了各种秋天的水果和蔬菜、农作物。
在这样的情境中，向孩子们说：你们看，丰收的玉米在向你们招手呢！这种效果是与以前仅通过图片理解的效果是完全不一样。
充分激发幼儿学习的兴趣。
2、演示法：幼儿通过观看多媒体课件《玉米长大了》发展孩子的观察力，了解玉米的生长过程、种类、相关制品。
3、提问法：在教学中，我站在孩子们的角度，与他们一起共同探索，所以我将提问方法改成多样性、开发性的提问，例如，看了视频，你都了解了什么？这些问题既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法，以达到解决教学难点的目的。
小班科学活动公开课教案：好吃的玉米
一、活动名称：小班科学活动公开课——好吃的玉米二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识玉米，了解玉米的生长过程和食用价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对玉米的兴趣，培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的美好情感。
三、活动准备：1. 玉米若干穗，蔬菜、水果等食物若干。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐CD、投影仪等音响设备。
四、活动过程：1. 导入：教师出示玉米，引导幼儿观察玉米的外观特征，引发幼儿对玉米的兴趣。
2. 认识玉米：教师讲解玉米的生长过程，让幼儿了解玉米从种子到成熟的过程。
4. 比较食物：教师出示其他蔬菜、水果等食物，让幼儿比较它们的形状、颜色和口感，培养幼儿的观察和比较能力。
6. 玉米舞：教师播放音乐，引导幼儿模仿玉米舞的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
7. 总结：教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己对玉米的认识和感受。
8. 展示作品：将幼儿制作的玉米画作品展示在教室墙面上，让幼儿互相欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍玉米的生长过程和食用价值，与家长共同探讨如何更好地保护大自然、珍惜粮食。
2. 环境创设：在班级环境中增设玉米主题区域，让幼儿在自由活动时间观察、操作玉米模型和图片，进一步加深对玉米的认识。
3. 课程延伸：开展玉米主题的烹饪活动，让幼儿亲手制作以玉米为原料的美食，提高幼儿的动手操作能力。
六、教学活动一：玉米种植观察1. 活动目的：让幼儿了解玉米种植的过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 活动准备：玉米种子、花盆、土壤、水壶等。
3. 活动过程：a. 教师向幼儿介绍玉米种子的外观和种植过程。
b. 每个幼儿领取一颗玉米种子和花盆，按照教师示意的步骤进行种植。
c. 教师指导幼儿定期给玉米浇水、除草，观察玉米的生长变化。
d. 幼儿记录玉米的生长过程，包括发芽、长叶、开花等。
七、教学活动二：玉米美食制作1. 活动目的：让幼儿了解玉米可以制作成各种美食，提高幼儿的动手能力。
最新《最棒的玉米》PPT课件1课件ppt
招商广告语
0投资创业，实现你的人生梦想的第一步，就在富民农贸市场。 垄断性业态，为你的经营保驾护航。 通涨、通涨、通涨、只有农贸市场不受影响。 找工作，求发展，不如从事农产 下岗、再就业、再发展的黄金商机，富民农贸市场为你量身定做 农贸市场占位，十万人的消费人群，占位+抢位=金铺 龙城首批政府扶持专业农贸市场，摊、铺有限。 一天少抽一包烟、少喝一顿酒，富民市场商铺您拥有。
“流下伤心的眼泪”
玉米的绝望自卑
练一练
▪
这是一个怎样的玉米？ 画出有关的句 子 然后试着填一填，可以用上“失望、 绝望、失落、自信”等词语。
▪ 临近收获的日子，这是一个（）的玉 米；
▪ 收获的第一天、第二天，这是一个（） 的棒玉米；第三天、第四天……这是 一个（ ）的玉米；
▪ 漆黑的雨夜，这是一个（ ）的玉米；
半成品类
其它类
合作方式 1、保底联营方式 2、经营权卖断方式
1、0费用经营
优惠方式
2、市场统一工商营业执照（除特种产品外） （省却商户时间与精力）
3、前两年税费全免，相关费用减免。
4、市场管理公司免费培训专业销售知识。
经营模式
四统一：统一招商、统一管理、统一培训、统一宣传 三监管：商户监督市场管理者、商户监管市场种类，商户控监控摊位转让 四承诺：超市般卫生、商场化着装、专业化指导、市场化宣传
小区
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富民 农贸 超市
小区
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小区
小区
小区
招商客户分类
主力 商户
20个 免费 体验 客户
市场 客户
各露 天经 营户
行业 中老 年人
其它 市场 经营 户
小班科学活动公开课优秀教案：好吃的玉米
小班科学活动公开课优秀教案：好吃的玉米一、活动目标1. 让幼儿认识和了解玉米的外形特征和营养价值。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
4. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿关爱动植物的情感。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识玉米，了解玉米的生长过程和营养价值。
2. 活动难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
三、活动准备1. 物质准备：玉米、彩泥、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
2. 经验准备：幼儿曾经见过玉米，对玉米有基本的了解。
四、活动过程1. 导入：教师出示玉米，引导幼儿观察玉米的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 认识玉米：教师讲解玉米的生长过程和营养价值，帮助幼儿加深对玉米的了解。
3. 手工制作：教师引导幼儿用彩泥捏出玉米的形状，培养幼儿的动手操作能力。
4. 创意绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的玉米图案，培养幼儿的想象力。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的手工和绘画作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将手工和绘画作品带回家，与家人分享学习成果。
3. 区域活动：教师在科学区放置玉米模型和有关玉米的图书，引导幼儿继续探究玉米的奥秘。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示实物玉米，让幼儿直观地认识和了解玉米。
2. 引导发现法：教师提问引导，让幼儿主动发现玉米的生长过程和营养价值。
3. 操作实践法：通过手工制作和创意绘画，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
4. 小组讨论法：引导幼儿互相交流，培养幼儿的合作和分享意识。
七、活动步骤1. 导入：教师出示玉米，引导幼儿观察玉米的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 认识玉米：教师讲解玉米的生长过程和营养价值，帮助幼儿加深对玉米的了解。
3. 手工制作：教师引导幼儿用彩泥捏出玉米的形状，培养幼儿的动手操作能力。
4. 创意绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的玉米图案，培养幼儿的想象力。
《玉米的秘密》幼儿园班本课程PPT课件
种植
选种 翻土
播种 浇水
数学：玉米大比拼
美术：玉米印画
美术:玉米创意画
数学：数玉米
社会:剥玉米
PART ONE课程评价
种植区弥补了集体活动中观察、探究不足的缺憾为孩 子们提供的是感性经验,在摸、看、说、养等过程中,能 为孩子的科学探索提供良好的机会,有利于激发孩子的 探索欲望。
THANK YOU
谢谢
HAVE A NICE DAY!
玉米的秘密
幼儿园中班班本课程
基本内容
ONE 课程缘起 TWO 课程目标 THREE 课程脉络图 FOUR 课程实施与评价
PART ONE
课程缘起
PART ONE 课程缘起
我们班负责种植的是玉米,希望通过玉米种植活动的开 展,激发幼儿亲近大自然的情感;通过自主探索,让幼儿在 大自然中体验快乐,收获成长。
PART TWO
课程目标
在探究玉米的过程中幼。
PART THREE
课程脉络图
PART FOUR
课程实施
调查表：喜欢吃什么？
孩子们最喜欢吃的是哪一种，番茄？玉米？黄瓜？毛豆？根据幼 儿的喜好入手，确定种植玉米。通过自然角的观察记录，知道了种 子发芽的重要因素。
大气香甜有机玉米宣传PPT
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XIANGTIANMEIYUMI
香甜有机玉米
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汇 报 人 ： X X X 日 期：20XX
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1 农业未来发展
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2 核心农产品
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