卡通角色造型策划书
卡通角色策划书
宁波市金象厨具有限公司卡
通角色策划书微信事业部万家明
一、人物角色
我们创造4个角色组成一个家庭，让他们在微信公众平台的“帅锅锅有话说”这个栏目中上演图文形式的脱口秀或者趣味性主题漫画。
其中，帅锅锅和美勺勺是对话的主角，而奶吖吖和大厨哥扮演调料作用的配角。
二、角色关系：
1、帅锅锅：大厨哥的弟弟，有主见的个性屌丝
2、美勺勺：大厨哥的妻子，爱发表意见的年轻女性
3、奶丫丫：大厨哥的女儿，卡哇伊宝贝。
会在帅锅锅与美勺勺的对话中插入疑问、撒娇、扮萌等
4、大厨哥：美勺勺的丈夫，厨师。
话少，爱睡，充当美勺勺的出气包
三、角色个性定义：
1、帅锅锅：
正义、乐观、向上、充满自信、鬼点子多爱搞怪，同时很自恋又有些小缺点、
有些自由不羁、无厘头的屌丝男青年。
性格参考对象：周星驰电影角色、蜡笔小新、喜羊羊等
2、美勺勺：
爱家庭、爱老公，向往自由、爱表达、爱美丽、爱美食，自恋有强烈个性的新
一代年轻女性。
性格参考对象：《爱情公寓》里的胡一菲
3、奶丫丫：
1到3岁的女孩儿，卡哇伊宝贝。
4、大厨哥：
简单淳朴、憨厚忠实，有责任心、待人真诚，爱厨艺、烧一手好菜，爱家、爱
老婆。
他不会说讨人喜欢的话，但是他会实心踏地为你做很多事。
他不是精明、个性突出、出类拔萃的一类男人。
但他是靠得住、很有人缘的一类人。
性格参考对象：《武林外传》里的李大嘴、暖羊羊等
四、形象设计要求：
1、形象气质符合角色个性定义；
2、设计风格符合当代流行的无厘头文化；
3、尽量简化身体结构，突出五官形象，线描无需填色（二维设计）。
策划书动漫角色分析3篇
策划书动漫角色分析3篇篇一策划书动漫角色分析一、引言动漫作为一种受欢迎的文化形式，其角色设计往往具有独特的魅力和吸引力。
本策划书旨在对动漫角色进行深入分析，探讨其设计理念、特点以及对观众的影响，为动漫创作和市场营销提供参考。
二、动漫角色分析的重要性三、动漫角色分析的方法1. 角色外貌分析：包括角色的发型、服装、配饰等方面，探讨其设计风格和特点。
2. 角色性格分析：通过角色的言行举止、情感表达等方面，揭示其性格特点和内在动机。
3. 角色能力分析：分析角色的特殊能力或技能，以及这些能力在故事中的作用。
4. 角色关系分析：探讨角色之间的关系，包括友情、爱情、亲情等，以及这些关系对故事发展的影响。
5. 角色成长分析：分析角色在故事中的成长历程，包括性格、能力等方面的变化。
四、动漫角色分析的案例1. 《火影忍者》中的鸣人：鸣人是一个充满活力和热情的角色，他的外貌设计简洁明了，橙色的头发和蓝色的眼睛给人留下深刻的印象。
他的性格乐观开朗，坚持不懈，始终追求自己的梦想。
他的能力是使用忍术，通过不断的修炼和战斗，他逐渐成长为一名强大的忍者。
在故事中，他与佐助、小樱等角色之间的关系也非常复杂，这些关系对他的成长和故事的发展起到了重要的作用。
2. 《海贼王》中的路飞：路飞是一个勇敢无畏的角色，他的外貌设计独特，头戴草帽，身穿红色背心和蓝色短裤。
他的性格豪爽大方，重情重义，为了实现自己的梦想，不惜一切代价。
他的能力是使用橡胶果实，使自己的身体变得像橡胶一样柔软，可以进行各种奇特的攻击和防御。
在故事中，他与索隆、娜美等角色之间的关系也非常紧密，他们一起组成了草帽海贼团，展开了一段充满冒险和挑战的旅程。
五、动漫角色分析的应用1. 动漫创作：通过对动漫角色的分析，可以为动漫创作提供灵感和参考，帮助创作者设计出更加吸引人的角色。
2. 市场营销：动漫角色具有很高的商业价值，可以通过授权、周边产品等方式进行市场营销，为企业带来经济效益。
新卡通人物设计说明范文推荐11篇
卡通人物设计说明范文推荐11篇5卡通人物设计说明范文第一篇1剧本与角色在我们着手进行角色设计的时候，首先要认真的阅读剧本，也就是我们要设计的形象的资料，在阅读的过程重适当的要记一些笔记，包含的内容主要有：角色的性格、背景资料、与其他角色的关系、正面角色或者反面角色、角色动作特征、服装与道具的特殊要求、生活习惯、出现在那些场景中，完成哪些活动和任务等。
这些笔记会为我们后面制作的“角色设计清单”积累资料。
2搜集素材在开始进行角色设计的时候，首先要搜集一些与造型相关的素材和一些形象和背景资料。
3角色设计清单“角色设计清单”是角色设计师在仔细阅读的基础上，对将要完成的角色设计任务所绘制的内容总表。
其中包含的内容如下：1.角色名称：角色在动画中的姓名，别名，昵称等2.性别：区别角色男女（包含动物、植物、昆虫、魔怪等）3.年龄：清楚的标明或者标定角色的大致年龄范围4.简单描述：包含的内容主要有角色的性格、特殊长相的描述、与其他角色之间的关系、正面或反面角色、角色动作特征、生活习惯、出现在那些场景中，完成哪些活动和任务等。
5.备注：可以著名角色的特殊衣着、特殊道具职业等头部是角色夸张和表现的重点，因为面部是表情，角色特征，嘴动的重点部位。
三庭：指脸的长度比例，把脸的长度分为三个等分，从前额发际线至眉骨为上庭，从眉骨至鼻的下端为中庭，从鼻底至下颏为下庭，各占脸长的1/3。
五眼：是指眼角外侧到同侧发际边缘，刚好一个眼睛的长度，两个眼睛之间呢，也是一个眼睛的长度，另一侧到发际边是一个眼睛长度。
这就是“五眼”。
剧情与角色造型在一部动画片中剧情直接决定着角色的造型设计，剧情与角色造型之间的相互关系主要体现在以下几点：1.剧情的背景资料限定了角色造型的风格特征。
2.剧情决定了角色存在的空间。
角色离不开一定的动画时空关系。
时空关系包括时间性的历史时期、年代，甚至一天中的早、中、晚；还包括空间性的太空、地域、国家，甚至是更为具体化的生活场景。
动画角色物策划书3篇
动画角色物策划书3篇篇一《动画角色策划书》一、角色背景1. 故事设定：我们设定故事发生在一个充满奇幻色彩的魔法世界中。
2. 角色起源：主角来自一个神秘的族群，拥有独特的能力和使命。
二、角色概述1. 角色名称：[具体名称]2. 外貌特征：具有鲜明的形象特点，如独特的发型、服装风格等。
3. 性格特点：勇敢、善良但又有些倔强和冲动。
三、角色能力1. 魔法技能：具备强大的魔法力量，能够施展各种神奇的魔法。
2. 特殊天赋：比如对某种元素的超强掌控力或独特的感知能力。
四、角色目标1. 短期目标：在魔法学院中取得优异的成绩，提升自己的能力。
2. 长期目标：拯救自己的族群，维护魔法世界的和平与正义。
五、角色关系1. 导师：一位经验丰富的魔法大师，对主角的成长起到关键指导作用。
2. 同伴：几个志同道合的朋友，与主角一起经历冒险和挑战。
六、角色成长弧线1. 从初出茅庐的新手逐渐成长为能够独当一面的英雄。
2. 在经历一系列困难和挫折后，不断磨练意志和能力。
七、角色在故事中的作用1. 推动故事情节的发展，是关键的行动者。
2. 通过主角的视角展现魔法世界的奇妙与复杂。
八、角色的市场潜力1. 具有较高的商业价值，可开发相关的周边产品。
2. 吸引不同年龄段的观众，拓展受众群体。
篇二《动画角色策划书》一、角色背景1. 故事设定：我们设定的故事发生在一个充满奇幻色彩的世界里，这个世界有魔法、神秘的生物和不同的种族。
2. 角色起源地：主角来自一个古老而神秘的国度，这个国度拥有独特的文化和传统。
二、角色概述1. 角色名称：[具体名称]2. 角色性格：勇敢、善良、聪明且富有好奇心，同时也有一些固执和冲动。
3. 角色外貌：具有鲜明的特征，如独特的发型、服饰风格以及标志性的配饰。
4. 角色技能：掌握着某种特殊的魔法力量或战斗技能。
三、角色目标与动机1. 主要目标：为了拯救自己的国度和人民，踏上冒险之旅，寻找失落的力量或宝物。
2. 动机来源：对家园的热爱和责任感，以及对正义的追求。
动画角色策划书模板3篇
动画角色策划书模板3篇篇一《动画角色策划书模板》一、动画角色概述1. 角色名称：[角色具体名称]2. 角色类型：[例如，主角、配角、反派等]3. 角色外貌：[详细描述角色的外貌特征，包括颜色、发型、服装等]4. 性格特点：[简要描述角色的性格特点，例如勇敢、聪明、幽默等]5. 角色背景：[介绍角色的背景故事，包括家庭、成长经历等]二、角色目标与动机1. 主要目标：[描述角色在故事中的主要目标或任务]2. 中期目标：[描述角色在故事发展过程中的中期目标或阶段性任务]3. 最终目标：[描述角色在故事结尾时的最终目标或成就]三、角色关系1. 与其他角色的关系：[详细描述角色与其他角色之间的关系，包括友情、爱情、敌对等]2. 与观众的关系：[描述角色与观众之间的情感联系，例如让观众喜爱、同情或反感等]四、角色发展1. 成长阶段：[描述角色在故事中的成长阶段，包括从开始到结束的变化过程]2. 发展弧线：[描述角色的发展弧线，包括角色的性格、动机、目标等方面的变化]3. 角色转变：[描述角色在故事中的重要转变或成长，例如从反派转变为英雄等]五、角色的动机与挑战1. 动机：[描述角色的动机或欲望，例如追求爱情、复仇、拯救世界等]2. 挑战：[描述角色在实现目标或动机过程中遇到的挑战或困难，例如与其他角色的冲突、自然灾害等]六、角色的胜利与失败1. 胜利条件：[描述角色在故事中的胜利条件或成就，例如完成任务、达成目标、拯救世界等]2. 失败条件：[描述角色在故事中的失败条件或挫折，例如死亡、失去重要的东西等]七、角色的影响1. 对故事的影响：[描述角色对故事的发展和情节的推动作用]2. 对观众的影响：[描述角色对观众的情感和心理产生的影响，例如让观众喜爱、同情或反感等]八、其他注意事项1. 角色的独特性：[强调角色的独特性或与众不同的特点，以使其在动画中脱颖而出]2. 角色的可行性：[考虑角色的设计和行为是否符合动画的风格和受众的喜好]3. 角色的可持续性：[考虑角色在故事中的发展和变化是否合理，以及是否能够持续吸引观众的兴趣]篇二《动画角色策划书模板》一、动画角色概述1. 角色名称：[角色具体名称]2. 角色类型：[例如，主角、配角、反派等]3. 角色性格：[简要描述角色的性格特点]4. 角色外貌：[详细描述角色的外貌特征，包括颜色、发型、服装等]5. 角色背景：[介绍角色的背景故事，包括家庭、成长经历等]二、角色目标与动机1. 短期目标：[列出角色在故事中的短期目标]2. 长期目标：[列出角色在故事中的长期目标]3. 动机：[解释角色追求目标的动机，是什么驱使他们前进]三、角色关系1. 主要关系：[列出角色与其他主要角色之间的关系]2. 次要关系：[列出角色与其他次要角色之间的关系]3. 关系发展：[描述角色关系的发展变化，包括冲突、合作等]四、角色技能与能力1. 技能：[列出角色具备的特殊技能或能力]2. 能力成长：[描述角色技能的成长和发展，如何随着故事的进展变得更强大]五、故事发展与情节1. 引入：[描述角色如何进入故事，以及他们的初始情况]2. 冲突：[列出角色在故事中面临的主要冲突和挑战]3. 高潮：[描述角色在故事中的高潮时刻，以及他们如何应对挑战]4. 结局：[描述角色的最终结局，以及他们的故事如何结束]六、动画风格与表现1. 画面风格：[描述动画的画面风格，例如，水彩画、三维动画等]2. 角色动作：[描述角色的动作风格，例如，流畅、夸张等]3. 色彩运用：[描述动画的色彩运用，例如，鲜艳、灰暗等]4. 音乐与音效：[描述动画的音乐和音效，例如，欢快、悲伤等]七、角色成长与变化1. 个人成长：[描述角色在故事中的个人成长，例如，变得更加坚强、勇敢等]2. 团队成长：[描述角色在团队中的成长，例如，学会团队合作等]3. 角色弧光：[描述角色的成长弧线，即角色在故事中的转变和发展]八、其他注意事项1. 版权声明：[声明角色的版权归属]2. 创作团队：[列出参与角色创作的团队成员]3. 参考资料：[列出参考的其他动画作品或资料]篇三《动画角色策划书模板》一、动画角色概述1. 角色名称：[角色具体名称]2. 角色类型：[例如，主角、配角、反派等]3. 角色外貌：[详细描述角色的外貌特征，包括颜色、发型、服装等]4. 性格特点：[简要描述角色的性格特点，例如勇敢、聪明、幽默等]5. 角色背景：[介绍角色的背景故事，包括家庭、成长经历等]二、角色目标与动机1. 主要目标：[明确角色在故事中的主要目标]2. 中期目标：[描述角色在故事发展过程中的中期目标]3. 最终目标：[揭示角色在故事结尾时的最终目标]三、角色关系1. 与其他角色的关系：[详细描述角色与其他角色之间的关系，例如朋友、敌人、恋人等]2. 对故事的影响：[分析角色关系对故事发展的影响]四、角色发展1. 成长阶段：[将角色的发展划分为不同的阶段，并描述每个阶段的特点]2. 成长弧线：[描述角色在故事中的成长弧线，包括性格、技能等方面的变化]3. 发展挑战：[指出角色在发展过程中可能遇到的挑战]五、角色技能与能力1. 主要技能：[详细描述角色的主要技能或能力]2. 特殊能力：[如果有，描述角色的特殊能力或法宝]3. 技能成长：[探讨角色技能的成长和发展]六、角色的弱点与克服1. 弱点类型：[列举角色可能存在的弱点，例如恐惧、自负等]2. 克服方法：[描述角色克服弱点的方法和过程]七、动画风格与表现1. 整体风格：[确定动画的整体风格，例如卡通、写实等]2. 角色动作风格：[描述角色的动作风格，例如流畅、夸张等]3. 色彩运用：[提出角色的色彩运用方案]八、角色的影响与意义1. 对故事的影响：[分析角色对故事的重要性和影响力]2. 对观众的影响：[探讨角色可能给观众带来的情感共鸣和启示]。
动画项目角色策划书3篇
动画项目角色策划书3篇篇一动画项目角色策划书一、项目概述本动画项目旨在打造一部具有独特魅力和广泛影响力的动画作品。
通过精彩的故事、精美的画面和生动的角色，吸引观众的关注和喜爱。
二、角色设定1. 主角：[主角名字]性格特点：勇敢、善良、聪明、乐观外貌特征：[描述主角的外貌特征]技能和能力：[主角的特殊技能或能力]2. 配角 1：[配角 1 名字]性格特点：[描述配角 1 的性格特点]外貌特征：[描述配角 1 的外貌特征]技能和能力：[配角 1 的特殊技能或能力]3. 配角 2：[配角 2 名字]性格特点：[描述配角 2 的性格特点]外貌特征：[描述配角 2 的外貌特征]技能和能力：[配角 2 的特殊技能或能力]4. 反派：[反派名字]性格特点：狡猾、邪恶、自私外貌特征：[描述反派的外貌特征]技能和能力：[反派的特殊技能或能力]三、角色关系1. 主角与配角 1：[描述主角与配角 1 的关系]2. 主角与配角 2：[描述主角与配角 2 的关系]3. 主角与反派：[描述主角与反派的关系]4. 配角 1 与配角 2：[描述配角 1 与配角 2 的关系]5. 配角 1 与反派：[描述配角 1 与反派的关系]6. 配角 2 与反派：[描述配角 2 与反派的关系]四、角色发展1. 主角的成长历程：[描述主角在故事中的成长和变化]2. 配角 1 的发展：[描述配角 1 在故事中的发展和变化]3. 配角 2 的发展：[描述配角 2 在故事中的发展和变化]4. 反派的结局：[描述反派在故事中的结局]五、角色设计1. 角色形象设计：[提供角色的设计草图或概念图]2. 角色服装设计：[描述角色的服装风格和特点]3. 角色道具设计：[描述角色的道具和配饰]六、角色配音1. 配音演员选择：[列出适合角色的配音演员名单]2. 配音风格要求：[描述角色的配音风格和要求]七、角色营销1. 角色形象推广：[通过各种渠道推广角色形象，如海报、宣传册、网站等]2. 角色周边产品开发：[开发与角色相关的周边产品，如玩具、文具、服装等]3. 角色授权合作：[与其他品牌或企业进行角色授权合作，扩大角色的影响力和商业价值]八、项目时间表1. 角色策划阶段：[开始时间]-[结束时间]2. 角色设计阶段：[开始时间]-[结束时间]3. 角色配音阶段：[开始时间]-[结束时间]4. 角色营销阶段：[开始时间]-[结束时间]九、项目预算1. 角色策划费用：[X]元2. 角色设计费用：[X]元3. 角色配音费用：[X]元4. 角色营销费用：[X]元5. 其他费用：[X]元6. 总预算：[X]元十、风险评估1. 市场风险：[分析市场需求和竞争情况，评估项目的市场风险]2. 技术风险：[分析项目的技术难度和可行性，评估项目的技术风险]3. 资金风险：[分析项目的资金需求和来源，评估项目的资金风险]4. 法律风险：[分析项目的法律问题和合规性，评估项目的法律风险]十一、结论本动画项目角色策划书详细描述了项目的角色设定、关系、发展、设计、配音、营销等方面的内容。
动画角色品牌策划书3篇
动画角色品牌策划书3篇篇一《动画角色品牌策划书》一、项目背景随着动漫产业的蓬勃发展，动画角色具有巨大的商业潜力和市场价值。
本策划旨在打造一个具有独特魅力和广泛影响力的动画角色品牌，通过精心的策划和推广，使其在市场上脱颖而出，吸引广大受众，并实现商业价值的最大化。
二、品牌定位1. 目标受众：主要定位为儿童和青少年群体，同时兼顾成年动漫爱好者。
2. 品牌形象：塑造一个可爱、勇敢、富有正能量的动画角色形象，能够引起受众的情感共鸣和喜爱。
3. 品牌特色：具备独特的设计风格、鲜明的个性特点和有趣的故事情节。
三、角色设计1. 外观设计：设计一个具有辨识度和吸引力的外观，包括独特的造型、色彩搭配和服装风格等。
2. 性格设定：赋予角色鲜明的性格特点，如乐观、勇敢、聪明等，使其更加生动和立体。
3. 能力设定：给予角色一些特殊的能力或技能，以增加故事的趣味性和吸引力。
四、故事创作1. 主线故事：构建一个充满冒险、挑战和成长的主线故事，让角色在其中经历各种精彩的情节。
2. 支线故事：创作一些支线故事，丰富角色的背景和经历，增加品牌的内容深度。
3. 故事主题：贯穿积极向上的主题，如友谊、勇气、梦想等，传递正能量。
五、品牌推广1. 社交媒体推广：利用各大社交媒体平台，发布角色相关的图片、视频、故事等内容，吸引粉丝关注和互动。
2. 线下活动推广：举办角色主题展览、见面会、周边产品促销等线下活动，增强品牌的知名度和影响力。
3. 合作推广：与相关行业进行合作，如玩具厂商、游戏开发商、影视制作公司等，拓展品牌的发展渠道。
六、品牌延伸1. 周边产品开发：开发一系列与动画角色相关的周边产品，如玩具、文具、服装、饰品等，满足粉丝的消费需求。
2. 游戏开发：制作基于动画角色的游戏，拓展品牌的娱乐领域。
3. 影视改编：将动画角色的故事改编为影视作品，扩大品牌的受众群体。
七、盈利模式1. 版权授权：通过授权动画角色的形象和故事，获取授权费用。
q版角色策划书3篇
q版角色策划书3篇篇一《Q 版角色策划书》一、项目背景随着动漫、游戏等文化产业的迅速发展，Q 版角色以其可爱、独特的风格受到了广泛的喜爱和关注。
为了满足市场需求，打造具有吸引力和影响力的 Q 版角色，特制定本策划书。
二、角色定位1. 目标受众：主要面向青少年和年轻人群体，他们对可爱、有趣的事物有着较高的兴趣。
2. 角色风格：以可爱、萌系为主，具有鲜明的个性特点。
3. 角色类型：包括但不限于可爱的动物形象、奇幻的精灵角色、搞怪的卡通人物等。
三、角色设计1. 外观设计采用简洁、流畅的线条，突出角色的可爱和圆润感。
色彩搭配鲜明、活泼，符合角色的性格特点。
加入独特的装饰元素，如帽子、围巾、饰品等，增强角色的辨识度。
2. 性格设计赋予角色鲜明的性格特点，如活泼开朗、勇敢坚毅、机灵俏皮等。
通过角色的表情、动作和语言来展现其性格。
3. 故事背景为每个角色设定一个独特的故事背景，使其更加立体和丰满。
故事背景要与角色的性格和形象相契合，能够引起观众的共鸣。
四、角色应用1. 动漫作品作为动漫主角或配角，参与到故事情节的发展中。
通过动漫的传播，提升角色的知名度和影响力。
2. 游戏开发融入游戏角色中，为玩家带来有趣的游戏体验。
可以开发专属的 Q 版角色游戏，拓展角色的商业价值。
3. 周边产品制作成玩偶、手办、文具、服装等周边产品，满足粉丝的收藏和使用需求。
通过周边产品的销售，实现商业盈利。
五、推广策略1. 社交媒体推广在各大社交平台上发布角色的图片、视频等内容，吸引粉丝关注。
与粉丝进行互动，举办线上活动，增强粉丝的粘性。
2. 线下活动参加动漫展、游戏展等相关展会，展示角色形象和周边产品。
举办角色主题活动，如见面会、签售会等，拉近与粉丝的距离。
3. 合作推广与其他动漫、游戏公司进行合作，互相推广角色。
与品牌商家合作，推出联名产品，扩大角色的影响力。
六、盈利模式1. 版权授权将角色的版权授权给其他公司使用，收取授权费用。
2. 周边产品销售通过线上线下渠道销售周边产品，获取利润。
幼儿园艺术之旅：卡通形象创作活动方案
幼儿园艺术之旅：卡通形象创作活动方案在幼儿园的艺术教育中，卡通形象创作活动是一项非常亲近孩子们的创意活动。
通过创作卡通形象，孩子们可以在自由的想象力中展开，提升他们的艺术审美能力和动手能力。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园艺术课上的卡通形象创作活动方案。
一、活动目的1.培养孩子们的创造力和表达能力。
2.锻炼孩子们的观察和想象能力。
3.提升孩子们的手工操作能力。
二、活动内容1.介绍卡通形象的特点和风格，例如大眼睛、夸张的表情等。
2.让孩子们观察不同的卡通形象，了解不同卡通形象的表达方式和特点。
3.鼓励孩子们想象自己的卡通形象，并进行简单的构思。
4.引导孩子们根据自己的构思，用简单的线条和色彩勾勒出自己的卡通形象。
三、活动过程1.观察学习：老师向孩子们介绍几个经典卡通形象，让孩子们观察并讨论它们的特点。
2.想象构思：老师鼓励孩子们闭上眼睛，想象自己喜欢的卡通形象，然后让他们简单地在纸上画出自己的构思。
3.创作实践：老师给予孩子们简单指导，让他们使用彩色纸、剪刀和颜料，将自己的构思变成实际的作品。
鼓励孩子们在创作过程中加入自己的想法和特色。
四、活动总结在这个活动中，孩子们通过观察、想象和实践，完成了自己的卡通形象创作。
通过这样的活动，孩子们不仅可以培养自己的创造力和表达能力，还可以锻炼自己的观察和想象能力，提升手工操作能力。
这样的活动也可以让孩子们在快乐的氛围中学习，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
五、个人观点和理解我认为卡通形象创作活动是一种非常有趣和富有教育意义的艺术活动。
通过这样的活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的创造力和想象力。
这样的活动还可以培养孩子们的耐心和动手能力，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
卡通形象创作活动是幼儿园艺术教育中非常有意义的一部分。
通过这样的活动，孩子们不仅可以享受到丰富的艺术乐趣，还可以在快乐中学习，提高自己的审美能力和创造力。
希望幼儿园能够更多地开展这样富有创意的艺术活动，让每个孩子都能够在艺术的世界中茁壮成长。
卡通角色造型策划书
色彩对比与调和
色彩层次感
注重色彩的层次感，通过深浅、明暗 的搭配，使角色造型更具立体感和空 间感。
通过对比和调和色彩，使角色造型更 加鲜明、和谐，提高整体美感。
细节处理与表现
细节刻画
注重对角色造型细节的刻画，包 括发型、服装纹理、配饰等，提
升整体质感。
细节与整体统一
确保细节设计与整体造型风格统 一，避免过多的装饰和细节导致
案例三：国内知名卡通品牌形象设计
总结词
亲切、传统、创新
详细描述
国内知名的卡通品牌形象设计通常具有亲切、传统和创新的特点。这些卡通品牌通常扎 根于中国的传统文化，如《熊出没》中的熊大、熊二和光头强等。它们的外形设计简单 易懂，色彩鲜艳，给人以亲切感。同时，这些卡通品牌形象设计也注重创新，尝试将传
统元素与现代审美相结合，创造出具有时代特色的新形象。
总结词
卡通角色造型将更加注重跨界合作与创新， 以拓展商业价值和市场影响力。
详细描述
卡通角色造型将与其他产业领域进行合作， 如游戏、玩具、服饰等，以实现商业价值的 最大化。同时，卡通角色造型也将不断创新 和尝试新的表现形式，以吸引更多受众的关 注和支持。
THANKS
感谢观看
色彩搭配
使用自然色调，如棕色、肤色等，强调真实 感和质感的表达。
外形设计
角色设计逼真细腻，注重细节表现，如皮肤 的纹理、肌肉的线条等。
表情与动作
表情和动作都较为细腻，注重角色的情感表 达和动线条和变幻莫测的色 彩为特点，呈现出独特的视觉效果和 艺术感。
外形设计
角色设计抽象自由，不受现实约束， 线条和形状富有创意和想象力。
特点
卡通角色通常具有鲜明的个性和独特 的外观，易于辨识和记忆。它们常常 被赋予特定的性格、能力或技能，以 吸引观众的喜爱和关注。
幼儿园卡通形象设计活动方案
幼儿园卡通形象设计活动方案幼儿园卡通形象设计活动方案方案简介本方案旨在为幼儿园卡通形象设计活动提供全面的规划和设计，以提高幼儿对幼儿园的归属感和对学习的兴趣，同时提高幼儿园形象的认知度和号召力。
方案包括以下内容：一、活动目标二、活动流程三、活动设计四、评价与总结一、活动目标1、提高幼儿对幼儿园的归属感。
2、培养幼儿的创造力和想象力。
3、提高幼儿的绘画和表达能力。
4、提高幼儿对学习的兴趣和热情。
5、提高幼儿园形象的认知度和号召力。
二、活动流程第一阶段：准备工作1、确定活动主题和形式。
2、制定活动计划和时间表。
3、准备所需材料和工具。
4、对幼儿进行安全教育。
第二阶段：活动开展1、介绍主题和目的，引导幼儿进入状态。
2、示范如何画出一个卡通形象，并讲解设计要领。
3、让幼儿自由发挥，画出自己心中的卡通形象。
4、组织幼儿进行作品展示和评选。
5、对作品进行整理和展示。
第三阶段：活动总结1、对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿展示自己的想象力和创造力。
2、进行全面的活动总结和反思，记录活动心得和建议。
3、对活动取得的效果进行评估。
4、储存活动资料和作品，以备日后使用。
三、活动设计1、活动主题：幼儿园卡通形象设计。
2、活动形式：绘画比赛+作品展示。
3、活动流程：（1）介绍主题和目的。
（2）示范如何画出一个卡通形象。
（3）让幼儿自由发挥，画出自己心中的卡通形象。
（4）组织幼儿进行作品展示。
（5）评选出最佳作品并颁发奖品。
4、活动内容：（1）活动前准备：① 确定活动主题和形式；② 制定活动计划和时间表；③ 准备所需材料和工具；④ 对幼儿进行安全教育。
（2）活动开展：① 介绍主题和目的；② 示范如何画出一个卡通形象，并讲解设计要领；③ 让幼儿自由发挥，画出自己心中的卡通形象；④ 组织幼儿进行作品展示和评选；⑤ 对作品进行整理和展示。
（3）活动总结：① 对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿展示自己的想象力和创造力；② 进行全面的活动总结和反思，记录活动心得和建议；③ 对活动取得的效果进行评估；④ 储存活动资料和作品，以备日后使用。
幼儿园游戏化学习：卡通形象角色扮演激发兴趣计划设计
幼儿园游戏化学习：卡通形象角色扮演激发兴趣计划设计标题：探究幼儿园游戏化学习：卡通形象角色扮演激发兴趣计划设计一、引言在当今社会，幼儿园教育是孩子们学习和成长的重要阶段。
游戏化学习是幼儿园教育中的一种常见教学方式，其中卡通形象角色扮演是激发兴趣和促进学习的有效策略。
在本文中，我将深入探讨幼儿园游戏化学习中的卡通形象角色扮演，以及如何设计激发学生兴趣的计划。
二、卡通形象角色扮演的教育意义卡通形象在幼儿中具有极高的知名度和吸引力，通过角色扮演，孩子们可以在虚拟的世界中体验各种职业和情境。
这种教学方式可以激发孩子们的好奇心和学习兴趣，帮助他们主动参与学习过程，提高学习效果。
通过扮演消防员，孩子们可以了解消防知识和学习如何应对火灾危险，从而增强安全意识。
三、游戏化学习的设计原则1. 针对孩子的兴趣：设计游戏化学习项目时，应从孩子们的兴趣出发，选择他们熟悉和喜爱的卡通形象和角色，以吸引他们的注意力和积极参与。
2. 增强互动性：游戏化学习项目应设计具有互动性和参与性的活动，例如角色扮演、团队游戏等，以增强孩子们的合作能力和社交技能。
3. 结合实际情境：设计游戏化学习项目时，应尽量贴近孩子们的实际生活情境，让他们在游戏中体验并学习相关知识，增强学习的真实性和可持续性。
四、卡通形象角色扮演激发兴趣计划设计为了更好地设计幼儿园游戏化学习中的卡通形象角色扮演激发兴趣计划，我们可以按照以下步骤进行：1. 确定主题和角色：根据孩子们的兴趣和需求，选择一个具有吸引力和教育意义的主题，并确定相关的卡通形象角色。
2. 制定游戏化学习活动：基于选定的主题和角色，设计多元化的游戏化学习活动，包括角色扮演、故事讲解、手工制作等，以激发孩子们的兴趣和参与度。
3. 融入实际情境：在活动中融入实际情境，让孩子们身临其境地体验并学习相关知识，例如通过模拟超市购物环节，让孩子们学习购物技能和识别商品等。
五、个人观点和总结从我的个人观点来看，幼儿园游戏化学习中的卡通形象角色扮演是一种非常有效和有趣的教育方式。
卡通角色造型策划书
红精灵
红精灵也踏上了她为家园寻宝的路程，她自信十足的走着，嘴里还不 停的说着：“不就是寻个宝石吗？这有什么难的，我什么事都可以做的哦！ 也不看看我是谁。”她大摇大摆的走着，不知道怎么了她进了一个繁华的 城市，这里她觉得好奇怪的，有那么大的怪物，一向自信的他有点胆怯了。 他寻找着，不小心进了别人的包里面，跟着回到了别人的家里，在傍晚的 时候，她偷偷的出来，哇····她觉得这里好奇怪的，什么东西都很大 的，她走着，到了卫生间，眼前的一个东西进入了她的视觉范围——马桶。
在森林中住着五个快乐的精灵(蓝, 红， 黑，黄，绿)，她们每天 都开心的生活着，在森林中过着无拘无束的生活，就这样的日子过了一年 又一年，可是她们不知道苦难慢慢的向她们逼近. 她们都不知道他们生存的家园正在面临着灭亡。那天风和日丽的，蓝 精灵去瀑布河那洗澡，忽然天空变得乌云密布，瀑布停了，她尖叫起来马 上跑回去跟同伴讲，同时红精灵看到了树上的叶子都枯萎了，她们聚在木 屋里面你一言我一语的说着，这时黑精灵走下楼拿着魔法书念出了先人留 下预言，说我们这个山的诅咒现在来临了，大自然要报复我们了，因为我 们过分的开矿，导致现在的后果来惩罚我们了。后来我们七嘴八舌的讲起 来，有没有挽救的办法啊!黑精灵这是翻了几下，说：“上面写了我们必 须找到五颗宝石之心，把它们聚在一起产生能量。那五颗宝石之心分别代 表了善良，自信，勇敢，积极，细心。”这时他们都互相看了下，因为她 们都知道要找到那五个宝石必须历经磨难。
她慢慢的爬上去，惊奇了，怎么有这么漂亮的洗澡池啊，那么的华丽，她 跳了下轻轻的按了开关，水不听的旋转，她更加的兴奋的跳起了舞来，脚 一划，不小心掉到马桶里随着水冲下去了，她拼命的划水，但是却没用， 她因弄了水晕过去了，过了几分钟后，我缓缓的睁开眼睛，映入眼前的是 一个全白的墙壁，眼前坐了一个比她大多了怪物，那个怪物看到她醒了， 就说了话:“你叫什么名字啊，我叫彼，是老鼠王的王子，欢迎你。”红 精灵说着：“我来自精灵家园，叫做红。”经过了一番的聊天之后，红就 跟着彼去了老鼠城堡，红在城堡里面看到好多老鼠向他们鞠躬，红又显出 了她的本性。
与卡通有关的策划方案
与卡通的策划方案篇一：卡通角色策划书一、人物角色我们创造4个角色组成一个家庭，让他们在微信公众平台的“帅锅锅有话说”这个栏目中上演图文形式的脱口秀或者趣味性主题漫画。
其中，帅锅锅和美勺勺是对话的主角，而奶吖吖和大厨哥扮演调料作用的配角。
二、角色关系：1、帅锅锅：大厨哥的弟弟，有主见的个性屌丝2、美勺勺：大厨哥的妻子，爱发表意见的年轻女性3、奶丫丫：大厨哥的女儿，卡哇伊宝贝。
会在帅锅锅与美勺勺的对话中插入疑问、撒娇、扮萌等4、大厨哥：美勺勺的丈夫，厨师。
话少，爱睡，充当美勺勺的出气包三、角色个性定义：1、帅锅锅：正义、乐观、向上、充满自信、鬼点子多爱搞怪，同时很自恋又有些小缺点、有些自由不羁、无厘头的屌丝男青年。
性格参考对象：周星驰电影角色、蜡笔小新、喜羊羊等2、美勺勺：爱家庭、爱老公，向往自由、爱表达、爱美丽、爱美食，自恋有强烈个性的新一代年轻女性。
性格参考对象：《爱情公寓》里的胡一菲3、奶丫丫：1到3岁的女孩儿，卡哇伊宝贝。
4、大厨哥：简单淳朴、憨厚忠实，有责任心、待人真诚，爱厨艺、烧一手好菜，爱家、爱老婆。
他不会说讨人喜欢的话，但是他会实心踏地为你做很多事。
他不是精明、个性突出、出类拔萃的一类男人。
但他是靠得住、很有人缘的一类人。
性格参考对象：《武林外传》里的李大嘴、暖羊羊等四、形象设计要求：1、形象气质符合角色个性定义；2、设计风格符合当代流行的无厘头文化；3、尽量简化身体结构，突出五官形象，线描无需填色（二维设计）篇二：动漫社团策划方案一、活动背景动漫社10周年活动，宣传弘扬社团发展理念以及文化精神。
凝聚校友之谊，振奋母校精神。
本着热情原则，举办10周年活动。
让社团对内对外的形象做到最好，大力宣传动漫文化，让得到更多人的认可。
二、活动目的 1、动漫社10周年，宣传弘扬社团文化 2、以此活动为基石，提高社团的宣传力，着实提高新生的入团几率3、通过本次活动能够让其他专业同学正确认识动漫世界，甚至产生学生对动漫的兴趣三、活动主题活动主要围绕二次元动漫的知识以及表演，以及群众的互动为主题。
幼儿园儿童卡通角色造型教案
幼儿园儿童卡通角色造型教案教案主题：幼儿园儿童卡通角色造型教案教学目标：1.了解卡通角色的特点和风格；2.掌握制作卡通角色造型的基本技巧和方法；3.提升幼儿们的动手能力和创意思维能力。
教学内容：1.卡通角色的介绍；2.卡通角色造型绘制方法；3.卡通角色造型制作实践。
教学过程：一、引入1.教师出示几幅卡通人物图案，引导幼儿谈论其特点和风格；2.教师问幼儿们是否喜欢这些卡通人物，为什么喜欢；3.教师介绍卡通人物的常见特点和风格，并告诉幼儿们，今天我们将学习如何制作卡通角色的造型。
二、讲解1.教师讲解卡通角色造型的绘制方法，如何用简单的线条和颜色表现卡通人物的特点；2.通过示范，让幼儿们了解如何用不同颜色和线条的组合来塑造卡通人物的特点和个性；3.彩笔的使用，如何使用彩笔来完成卡通人物的色彩表现。
三、实践1.幼儿们分组进行卡通角色造型的制作；2.教师根据幼儿们组内配合情况，鼓励他们合作完成创作；3.教师在实践过程中提供必要的指导和帮助，引导幼儿们将自己的想象力和创造力融入到作品中。
四、展示1.完成制作后，让幼儿们展示自己的卡通角色造型；2.教师对幼儿们的作品进行评价和鼓励；3.通过展示和评价，增强幼儿们的自信和创造力，让他们感受到制作的乐趣和成就感。
五、总结1.教师与幼儿们一同回顾今天学习的内容和成果；2.让幼儿们自我评价今天的学习表现；3.鼓励幼儿们在以后的学习生活中，多尝试新的创意和想法，加强动手能力和创意思维能力。
教学方法：1.示范教学法；2.小组合作学习法；3.设计任务教学法。
教学媒体：幼儿绘画纸、彩色笔、图片。
教学时间：60分钟。
教学流程图：引入（10分钟）盘点卡通人物特点及风格学习目标介绍讲解（20分钟）卡通人物造型绘制方法练习颜色和线条的运用彩笔的使用实践（25分钟）小组合作，制作卡通人物造型展示（5分钟）展示刚制作的卡通人物造型评价学习表现总结（10分钟）总结今天的学习内容鼓励幼儿在以后的学习生活中，多尝试新的创意和想法，加强动手能力和创意思维能力。
卡通形象策划书
商朝的养狗习俗，在考古材料中表现得尤为鲜明， 以郑州二里岗，安阳殷墟文化为代表的商文化遗 址，均发现有大量的家犬骨骼。在商代的墓葬(尤 其是晚期墓葬)中，用狗作殉兽的习俗十分流行， 殷墟历年来发掘的殷代墓葬，不管是贵族或平民 墓，多半见有在棺底(腰坑)或棺面(二层台)上下殉 葬家狗的现象，江苏铜山丘湾发掘的社祭遗存中 也发现用较多的狗来祭祀的现象，这些现象表明， 商代养狗习俗的风行，是与日常生活之需(如食用 和利用家狗作防卫)和殉葬、祭祀之风密切相关的。 甲骨文中也有不少用狗作祭牲的记录.如“其宁风， 三羊，三犬，三豕”；“…■贞,，尞于东五犬五 羊五豕”；“丁巳卜，又尞于父丁百犬百豕卯百 牛”。这表明家狗在商朝人心目中具有非常重要 的物质和精神利用价值。
第9题：您一般去何种地方狗狗？[单选] 口 卖场 口其他 第10题：在对狗狗的选择中，您最看 重?[单选] 口品种 口外貌 口其他
幼儿园制作卡通人物活动方案
幼儿园制作卡通人物活动方案一、活动目标1.1 培养幼儿的动手能力和创造力；1.2 提高幼儿对绘画的兴趣和认知水平；1.3 帮助幼儿了解卡通人物，了解不同的绘画表现手法；1.4 锻炼幼儿团队合作和交流能力。
二、活动流程2.1 介绍卡通人物在活动开始前，老师可以给幼儿们介绍一些常见的卡通人物形象，如米老鼠、海绵宝宝、多啦A梦等，并让幼儿们谈一谈自己最喜欢的卡通人物。
2.2 素描练习为了让幼儿更好地掌握卡通人物的基本造型，可以在活动中设置素描练习环节。
老师可以提供一些简单的素描练习题目，比如让幼儿画一个圆形、一个正方形、一条直线等，让幼儿们掌握基本线条的绘制方法。
2.3 制作卡通人物在幼儿已经具备一定的素描能力后，可以开始正式制作卡通人物。
老师可以提供一些卡通人物的模板，并为每个幼儿提供彩笔、构造纸、剪刀等材料，让幼儿们按照模板进行制作。
2.4 分享展示当所有幼儿制作完成后，可以组织一个分享展示环节，让幼儿展示自己制作的卡通人物，并互相欣赏、交流。
三、环节设计3.1 热身环节时间：10分钟内容：通过游戏方式，让幼儿们活跃起来，为后面制作卡通人物做好准备。
3.2 介绍卡通人物时间：10分钟内容：向幼儿们介绍卡通人物的起源和发展，并列举一些常见的卡通形象。
3.3 素描练习时间：20分钟内容：让幼儿们练习画一些简单的线条和形状，并指导他们掌握勾勒造型的基本技巧。
3.4 制作卡通人物时间：60分钟内容：为每个幼儿提供卡通人物模板，并提供彩笔、构造纸、剪刀等材料，指导幼儿们进行制作。
3.5 分享展示时间：20分钟内容：让幼儿依次展示自己制作的卡通人物，简单介绍自己的创意和灵感，并与其他幼儿交流和欣赏。
四、注意事项4.1 活动要素充分准备：活动所需材料、游戏道具等都要提前准备充足，确保活动开展顺利。
4.2 保证幼儿安全：在活动中，要严格执行安全措施，确保幼儿的安全。
4.3 尊重幼儿创意：制作卡通人物这一环节，要鼓励幼儿发挥想象力，不要限制幼儿的创意和想象。
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快乐精灵组员：李辉(组长)，邓慧云，，盘天舒， 周利，张项
卡通形象调查：
1 比较喜欢哪类型的精灵（）
1.卡通
2, 唯美
2 精灵的颜色喜欢那样的？（）
1艳丽的
2 灰调
3 树立精灵的形象是怎样的？（）
1亲和力
2 凶恶的
4 精灵石适合哪个年龄阶段的?( )
1 2-----10岁
2 11-----15岁
3 Q版 3 黑的 3 可爱的
3 18----25岁
5 你喜欢的精灵故事是那样的？（）
1有创意的
2 冒险的
6 会不会喜欢精灵类型的娃娃。（）
1喜欢
2不排斥
3 诡异的 3不喜欢
情节分析 ：精灵世界遇到了劫难，因为过分的向大自然所以自然要向
精灵们报复。五个精灵经过紧张的讨论，记起了她们有一本魔法书，或许 可以帮她们化解危机。魔法书指示她们去找五个宝石，代表着五个优秀的 品质，最终通过她们的努力，成功的解救了精灵世界。
看了看四周，只有鸟叫声，没有丝毫的人气，伙伴们也不知去向，她开
始害怕起来。要是天黑了，那会更可怕的，越想小精灵越害怕，她想到了
自己的责任，如果不找到勇敢宝石，那自己的家将会变成一片荒芜的废墟。
她告诉自己一定要完成使命，要勇敢，霎时她又回到了阁楼，一束光芒闪
动在她眼前，宝石落到了蓝精灵的手里，他征服了恐惧，获得了勇敢。
她慢慢的爬上去，惊奇了，怎么有这么漂亮的洗澡池啊，那么的华丽，她 跳了下轻轻的按了开关，水不听的旋转，她更加的兴奋的跳起了舞来，脚 一划，不小心掉到马桶里随着水冲下去了，她拼命的划水，但是却没用， 她因弄了水晕过去了，过了几分钟后，我缓缓的睁开眼睛，映入眼前的是 一个全白的墙壁，眼前坐了一个比她大多了怪物，那个怪物看到她醒了， 就说了话:“你叫什么名字啊，我叫彼，是老鼠王的王子，欢迎你。”红 精灵说着：“我来自精灵家园，叫做红。”经过了一番的聊天之后，红就 跟着彼去了老鼠城堡，红在城堡里面看到好多老鼠向他们鞠躬，红又显出 了她的本性。
卡通形象：经过调查我们了解到，大多数人喜欢可爱，颜色鲜艳的，
所以我们的精灵卡通形象以可爱，柔和的外表，大胆的采用艳丽的颜色， 给人视觉的冲击感。
角色分配：
蓝精灵——邓慧云
红精灵——李辉 黑精灵——周利 黄精灵——盘天舒 绿精灵——张项
蓝精灵——善良却少勇敢
一个充满善良文静的精灵，每天都挂着笑容在脸上，带着一顶雪 花帽，有一条长长的尾巴，有一对半月的耳朵，在拯救家园中， 她要寻找勇敢。
软的身体，曲线美强烈，戴着一顶绿色的帽子，
黑精灵——勇敢缺少自信
勇敢地他在精灵的陪伴下，才会有自信，一旦离开就会很自卑，他头顶 有两片绿色的叶子，一头红色的头发，一对“B”型耳朵，在精灵中是最 高大的。
绿精灵——细心缺少积极
细心的她却缺失积极心，头顶一根黄豆芽，戴着一顶黄色的帽子，披着 一个黄色的披件衣。
上跑回去跟同伴讲，同时红精灵看到了树上的叶子都枯萎了，她们聚在木
屋里面你一言我一语的说着，这时黑精灵走下楼拿着魔法书念出了先人留
下预言，说我们这个山的诅咒现在来临了，大自然要报复我们了，因为我
们过分的开矿，导致
来，有没有挽救的办法啊!黑精灵这是翻了几下，说：“上面写了我们必
整体照片
《精灵历险记》
在森林中住着五个快乐的精灵(蓝, 红， 黑，黄，绿)，她们每天
都开心的生活着，在森林中过着无拘无束的生活，就这样的日子过了一年
又一年，可是她们不知道苦难慢慢的向她们逼近.
她们都不知道他们生存的家园正在面临着灭亡。那天风和日丽的，蓝
精灵去瀑布河那洗澡，忽然天空变得乌云密布，瀑布停了，她尖叫起来马
红精灵
红精灵也踏上了她为家园寻宝的路程，她自信十足的走着，嘴里还不 停的说着：“不就是寻个宝石吗？这有什么难的，我什么事都可以做的哦！ 也不看看我是谁。”她大摇大摆的走着，不知道怎么了她进了一个繁华的 城市，这里她觉得好奇怪的，有那么大的怪物，一向自信的他有点胆怯了。 他寻找着，不小心进了别人的包里面，跟着回到了别人的家里，在傍晚的 时候，她偷偷的出来，哇····她觉得这里好奇怪的，什么东西都很大 的，她走着，到了卫生间，眼前的一个东西进入了她的视觉范围——马桶。
主题分析 ：精灵历险记是根据我们自己身边的故事，根据我们的创想
结合自己的感情经历来进行编写的。
设计定位: 主要趋势是精灵形象种类由少到多 ,能耐由小到大 ,变形
方式由简单到复杂 ,主要精灵形象的人性不断增加 ,社会意义愈益丰富。 作家以丰富多彩的艺术手法 ,描绘出个性各异、富有灵气、趣味盎然的精 灵形象 ,为我国文学艺术画廊增添了瑰奇的色彩。中国文学中精灵形象之 所以如此繁荣 ,主要是由于有中国精怪文化及佛道二教作为底蕴 ,同时与 爱好幻想、认为万物有灵的民族心理以及作家有意追求奇幻的创作心理也 有一定的关系。精灵形象具有独特的审美价值、艺术功能和教育作用。 精灵给我们的感觉就是温馨的，很容易和人相处的，
红精灵——自信却少善良
充满自信，却少着善良，整体外形为80cm,以可爱的外形来展 示着，红精灵有一顶蓝色的带着红球球的帽子，有一对尖尖的耳 朵，有个大大的脑袋，有一双可爱的大眼睛，带着微笑。穿着一 件超有型的蓝色蝴蝶结的衣服，站着酷酷的姿势。
黄精灵——积极缺少细心
有着一颗积极向上的心，但却缺失细心，有着兔子般的耳朵，有着柔
须找到五颗宝石之心，把它们聚在一起产生能量。那五颗宝石之心分别代
表了善良，自信，勇敢，积极，细心。”这时他们都互相看了下，因为她
们都知道要找到那五个宝石必须历经磨难。
为了拯救他们的家园，她们都分开了去寻找，可是他们都不知道层
层的困难向他们扑来。可是他们哪知道，善良的蓝精灵要找的是勇敢心，
自信的红精灵找的是善良心，勇敢的黑精灵要找自信心，积极的黄精灵要
找开朗心，细心的绿精灵要找积极心。这都是她们不知道的。她们都是为
了家园而战的去寻找·····
蓝精灵
蓝精灵踏上了她的旅程，走上木制的阁楼，里面装满了落满灰尘的书， 也不知道在这里它们静静地待了多久，她在一排排的书架上找着魔法书 预示的《奇幻之旅》，因为那里有她要找的东西。找啊找，她从白天找 到月亮升起，太阳又出来，又西沉，她很累很累了，眼睛也睁不开了， 突然蓝精灵头顶的一本很旧的书掉了下来，正好落到蓝精灵身前，，风 吹起了书页，顿时万籁俱寂，出现一道金色的光芒，蓝精灵沉沉的睡了 一觉，被清脆的鸟叫声叫醒了，睁开眼睛，眼前是一片延绵的绿意，还 有一条如银河般的瀑布从天上倾泻下来。好美啊·····她猛然清醒 了，她不是在阁楼么，怎么会在这呢？