精选幼儿园学前班公开课优秀教案三篇
幼儿学前班公开课教案
幼儿学前班公开课教案•相关推荐幼儿学前班公开课教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿学前班公开课教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿学前班公开课教案1教学目标：1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。
活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。
活动过程：一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。
导语：（1）"下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！"（2）"青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧"二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事？荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？三、引导理解诗歌内容1、分析理解诗歌内容：提问：（1）"刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？"（2）小雨点落在地上的声音是怎样的？（3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？（4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐1、教师朗诵诗歌。
2、提问：（1）想一想青蛙"呱呱"的唱歌声好像在说什么？（2）小雨点的"滴嗒嘀嗒"好听的伴奏声是送给谁的？（3）为什么要送给荷花姐姐？五、学习诗歌1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。
2、再次朗诵，讨论："你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？"3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
六、编诗歌1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。
3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。
4、讨论："平日生活中你帮助过谁，心情怎样？"七、延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。
学前班公开课优秀教案
学前班公开课优秀教案学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力和社会交往能力的培育。
下面是给大家整理的学前班公开课优秀教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
学前班公开课优秀教案1活动目标1、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
2、进展幼儿的观察力及比较判断的能力。
3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。
活动准备1、每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。
2、事先设置好表演情境。
活动过程1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。
设置表演情境。
请两个小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，问：他们俩究竟谁高，谁矮呢?这样能比出高矮来吗?为什么?鼓舞幼儿充分讨论。
老师小结：比较高矮时，俩人必须都站在同一平面、同一高度上，这样才能比较出谁高谁矮。
幼儿示范正确的比高矮方法。
2、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。
请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮，问：怎么一会儿说这个小朋友矮，一会儿又说这个小朋友高，到底他是矮还是高呢?引导幼儿观察、思考得出结论：说一个人是高还是矮要看他和谁比。
3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。
指#教案# 导语：一天，几只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它们想出去走走，可是不知道该怎么排队，现在请小朋友都来帮它们排排队，排好以后要说说你们是怎么给它们排的队。
4、幼儿通过自身参加，进一步体验物体的高矮是比较出来的。
玩游戏《比高矮》：将幼儿分成几个小组，选出每组的小朋友，再派出来比赛，选出全班的小朋友，颁发奖牌，并鼓舞小朋友，多吃饭菜、多运动，才长得高。
四、活动延伸带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比较它们的高矮。
学前班公开课优秀教案2活动要求：认识、比较物体的粗细，懂得粗细的比较是相对的。
活动准备：老师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)幼儿标作材料人手一份(能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔)活动过程：一、认识粗细1、请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发现什么了?(牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进)2.寻找原即为什么会这样?(因为小棒、牙签细，蜡笔粗)3.小结：原来东西有粗和细之分。
学前班公开课语言教案【三篇】
学前班公开课语言教案【三篇】教案一：一、教学内容1. 教材章节：《学前班语言课本》第五章，动物故事。
2. 详细内容：通过讲述一个关于动物的故事，让学生了解不同动物的特点和生活习性，培养学生的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 学生能够听懂并复述故事内容。
2. 学生能够通过观察图片，描述动物的外貌特征。
3. 学生能够在小组合作中，用简单的语言创作自己的动物故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够运用恰当的词语描述动物的特点。
2. 教学重点：学生能够听懂故事，并能够复述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、图片卡片。
2. 学具：学生自带动物图片一张，白板笔、记号卡片。
五、教学过程1. 引入：教师通过PPT展示不同动物的图片，引导学生观察并说出动物的名称。
2. 讲述故事：教师讲述一个关于动物的故事，引导学生注意听故事内容。
3. 复述故事：教师邀请学生复述故事内容，鼓励学生用自己的话表达。
4. 描述动物：教师展示动物图片，学生通过观察并用恰当的词语描述动物的外貌特征。
5. 小组合作：学生分组，每组选择一张动物图片，用简单的语言创作自己的动物故事。
6. 分享故事：每组学生分享自己的动物故事，其他学生听后进行评价。
六、板书设计1. 板书故事情节：教师在黑板上简单书写故事的情节，帮助学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的话写一篇关于动物的故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师通过反思本次课程的教学效果，找出需要改进的地方，为下一次课程做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行动物知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识。
教案二：一、教学内容1. 教材章节：《学前班语言课本》第四章，水果认知。
2. 详细内容：通过观察水果图片，让学生认识不同水果的名称和特点，培养学生的观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 学生能够认识不同水果的名称。
2. 学生能够通过观察水果，描述水果的特点。
幼儿园学前班公开课教案3篇
幼儿园学前班公开课教案3篇学前班公开课教案第一篇：幼儿园学前班公开课教案课程名称：认识身体部位教学目标：1. 能够认识和说出身体主要部位的名称。
2. 培养幼儿对自身身体的认识和关注。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学内容：1. 头部：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2. 上肢：手、手指。
3. 下肢：腿、脚、脚趾。
4. 躯干：胸、背。
教学准备：1. 卡片或图片：上面印有身体部位的名称。
2. 空白人体图。
教学过程：引入活动：1. 教师带领幼儿进行一系列的活动，如揉揉眼睛、摸摸鼻子等，引起幼儿对身体部位的注意和兴趣。
主体活动：1. 教师出示卡片或图片，一边说出身体部位的名称一边指示相应的身体部位，让幼儿模仿说出。
2. 教师带领幼儿进行歌谣、游戏等互动活动，加深对身体部位的记忆和认识。
3. 教师将空白人体图展示给幼儿，让幼儿根据自己的认识，用颜色标出已经学习过的身体部位。
结束活动：1. 结束活动可选用一首与身体部位相关的歌曲，并鼓励幼儿跟着歌曲启动身体部位。
评估方式：1. 教师观察幼儿在课堂活动中对身体部位的认知和表达。
2. 教师可以通过课后绘制的身体图来评估幼儿对身体部位的理解。
第二篇：幼儿园学前班公开课教案课程名称：认识颜色教学目标：1. 能够认识并说出基本颜色的名称。
2. 增强幼儿对颜色的感知和区分能力。
3. 提高幼儿的观察和注意力。
教学内容：1. 红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色、黑色、白色。
教学准备：1. 彩色纸、水彩笔或彩色笔、颜色卡片。
教学过程：引入活动：1. 教师带领幼儿进行色彩闯关游戏，例如，让幼儿找出教室中的红色物品等。
主体活动：1. 教师出示不同颜色的卡片或物品，一边说出颜色名称一边指示颜色，让幼儿模仿说出。
2. 教师和幼儿一起进行彩色绘画，提供各种颜色的彩色纸和绘画工具，让幼儿选择并使用相应的颜色进行绘画。
3. 教师出示颜色卡片，让幼儿根据卡片的颜色找出相应的物品或颜色。
结束活动：1. 教师带领幼儿进行颜色之歌或舞蹈活动，巩固所学颜色的名称。
幼儿园公开课学前班教案【7篇】
幼儿园公开课学前班教案【7篇】第一篇：幼儿园公开课学前班教案一、教学目标1. 掌握数字1-10的认知，并能正确书写。
2. 通过游戏和活动，培养幼儿的观察力、记忆力和集中注意力。
3. 培养幼儿对数字的兴趣和学习动力。
二、教学重点1. 数字1-10的认知和书写。
2. 活动设计的培养幼儿的注意力和兴趣。
三、教学准备1. 数字卡片。
2. 彩色笔和纸。
四、教学过程1. 导入：与幼儿一起唱数字歌，并展示数字卡片让幼儿辨认。
2. 认知数字：引导幼儿逐个认知数字1-10，同时教授数字的正确书写。
3. 数字游戏：进行数字游戏，如找出隐藏在教室中的数字物品，或在纸上填充数字等。
4. 创意绘画：让幼儿用彩色笔在纸上创作属于自己的数字世界。
5. 活动总结：对幼儿进行简短总结，并鼓励幼儿在日常生活中继续关注数字。
第二篇：幼儿园公开课学前班教案一、教学目标1. 通过游戏和音乐，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
2. 在活动中培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 通过操作乐器，培养幼儿的动手能力和协调能力。
二、教学重点1. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
2. 动手操作乐器的能力。
三、教学准备1. 音乐播放器。
2. 小型乐器，如铃铛、木鱼等。
四、教学过程1. 导入：播放欢快的音乐，引导幼儿一起鼓掌跟随节奏。
2. 音乐感知：通过播放不同的音乐，让幼儿感知音乐的快慢、高低等元素。
3. 乐器操作：发放小型乐器，引导幼儿按照音乐的节奏敲打乐器。
4. 合作游戏：组织幼儿参与合作游戏，如传递乐器、编排简单的乐器合奏等。
5. 活动总结：与幼儿一起回顾活动内容，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
第三篇：幼儿园公开课学前班教案一、教学目标1. 通过观察和实践，培养幼儿的科学观察能力和动手能力。
2. 培养幼儿的好奇心和探索欲望。
3. 通过活动，了解幼儿对种植和植物的兴趣。
二、教学重点1. 科学观察和动手能力的培养。
2. 幼儿对种植和植物的兴趣培养。
三、教学准备1. 小小花盆和土壤。
学前班公开课教案(精选5篇
学前班公开课教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿教育教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“认识天气”。
通过本节课的学习，使孩子们能够了解天气的基本概念，学会观察天气变化，并掌握简单的天气现象。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们认识并了解天气的基本概念，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 能力目标：培养孩子们观察天气变化的能力，提高他们的观察力和思维能力。
3. 情感目标：培养孩子们热爱大自然、关注生活的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解天气现象的形成原因。
教学重点：让孩子们学会观察天气变化，掌握简单的天气现象。
四、教具与学具准备教师准备：天气预报视频、天气图片、教学PPT、画天气的画纸、彩笔等。
学生准备：画天气的画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放天气预报视频，让孩子们对天气产生兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：使用PPT展示天气图片，讲解各种天气现象的特点，让孩子们认识和了解不同的天气。
3. 实践：带领孩子们观察窗外的天气，让他们亲身体验天气的变化。
4. 例题讲解：讲解如何画天气，示范画天气的方法。
5. 随堂练习：让孩子们自己动手画天气，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置作业，让孩子们回家后观察天气，画出自己看到的天气。
六、板书设计1. 天气概念：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 天气变化：观察天气，学会描述天气现象。
3. 画天气：展示画天气的步骤，让孩子们学会画天气。
七、作业设计作业题目：观察今晚的天气，明天来幼儿园后，画出你看到的天气。
答案：孩子们画出的天气作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家观察天气，与家长分享所学知识，培养他们的观察力和表达能力。
同时，可以开展天气主题活动，让孩子们深入了解天气对生活的影响。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
学前班公开课详细教案(精选5篇
学前班公开课详细教案(精选5篇一、教学内容本节课选自学前班教材《快乐成长》第三单元“生活中的数字”，详细内容为第5章“认识数字5”和第6章“数字5的书写”。
二、教学目标1. 让学生掌握数字5的发音、形状和意义。
2. 培养学生通过观察、思考、动手操作等方式，认识数字5在生活中的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字5的书写。
2. 教学重点：数字5的发音、形状和意义。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、挂图、磁性板、教学PPT。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 导入：通过展示数字5的挂图，引导学生观察并说出数字5的发音。
2. 讲解：结合教材内容，讲解数字5的形状和意义，举例说明生活中数字5的应用。
3. 实践情景引入：邀请学生上台演示，用数字卡片摆出数字5，加深学生对数字5的认识。
4. 例题讲解：出示PPT，讲解数字5的书写方法，强调书写顺序和注意事项。
5. 随堂练习：学生跟随老师一起书写数字5，相互交流书写心得。
6. 巩固练习：发放练习本，让学生独立完成数字5的书写任务。
六、板书设计1. 认识数字52. 内容：数字5的发音、形状、意义；数字5的书写方法；生活中数字5的应用。
七、作业设计1. 作业题目：请用数字5组成一个有趣的图形，并写下数字5的发音和意义。
答案：略。
2. 作业题目：练习书写数字5，要求规范、整齐、美观。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对书写不规范、发音不准确等问题，及时进行指导和纠正。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中其他数字的形状和意义，激发学生的学习兴趣。
组织学生进行数字接龙游戏，提高学生的反应能力和团队合作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：数字5的书写。
2. 实践情景引入：邀请学生上台演示，用数字卡片摆出数字5。
3. 例题讲解：强调书写顺序和注意事项。
4. 随堂练习：学生跟随老师一起书写数字5。
5. 作业设计：数字5的书写练习。
幼儿园学前班教案优秀5篇
幼儿园学前班教案优秀5篇幼儿学前班教案篇一【设计意图】众所周知，中国历来就有"礼仪之邦"的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。
但是，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。
作为祖国未来支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。
"少若成天性，习惯成自然"。
许多科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的最佳期。
为此，我设计了大班社会活动，《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。
活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。
【活动目标】1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。
（重难点）2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。
3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。
【活动准备】1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。
2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。
3、幼儿日常行为（包括文明的和不文明的）图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。
4、自制的"文明小天使"胸贴若干。
【活动过程】一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。
（计划用时4分钟）（老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。
）提问：1、儿歌中说的是谁？（小老鼠、小猫）2、小老鼠平时喜欢干什么？（偷吃别人的东西；挖别人的墙角····）3、小老鼠见了猫会怎样？（会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。
）小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。
可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。
幼儿园学前班教案(精选8篇)
幼儿园学前班教案(精选8篇)幼儿园学前班教案篇1第一课上学歌（歌曲）教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”2、听音乐的第一段“早早起”看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
”4、学唱《上学歌》①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
②读歌词，注意咬字要清楚。
③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④歌曲处理：“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。
幼儿园公开课学前班教案【7篇】
幼儿园公开课学前班优秀教案【优秀7篇】幼儿园公开课学前班优秀教案篇一一、活动目标1、感受剪纸花朵的美，从而喜欢上折剪活动。
2、让幼儿初步学会六瓣花的折剪方法。
3、掌握沿轮廓线剪，养成良好的剪纸习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
二、活动准备彩纸、笔、剪刀三、活动重点、难点重点：学习六瓣花的折剪方法。
难点：折纸第4和第5步的翻折方法。
四、活动手段讲授示范、实训五、活动过程(一)出示图片引入：1、小朋友们，你们认识他们吗？2、来看看这些花朵是怎么做成的呢？3、我们也来剪一朵漂亮的花朵吧！4、今天老师教小朋友们用折剪的方法，制作出漂亮的花朵哦！(二)老师示范环节：1、我们准备一张正方形的彩纸、笔、剪刀。
2、小朋友们我们开始了。
3、先把正方形的纸呈三角形对折，将三角形再对折。
4、打开三角形，将三角形右边的角向左折到三分之一处，把左边的角向右折到三分之一处。
5、以大三角形中线为准再对折，折成箭头状，将箭头整面翻转。
6、左上角的三角形沿着右边的斜线翻折，打开找到三角形的折痕与大三角形中线的交界点为起点，画出花瓣的轮廓，先画一条小弧线，再画一条长弧线。
7、我们用剪刀沿着弧线慢慢的剪出花瓣。
将花瓣依次打开，大工告成，漂亮的花朵做好了。
(三)老师与幼儿一起示范练习现在我请杨淑瑜小朋友和我一起做折剪练习。
(四)幼儿操作，老师指导。
小朋友们你们准备好了吗？我们一起来折一折、剪一剪吧！活动反思：本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：1.应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。
2.活动评价环节可以准备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。
3.课堂常规还需要进一步的加强。
幼儿园公开课学前班优秀教案篇二一、教学目标1、使幼儿初步认识一些常见字。
2、正确、流利地朗读诗句，背诵诗句。
学前班公开课教案(10篇)
学前班公开课教案（10篇）学前班公开课教案篇1活动目标：1、进一步感受谜语的特征，尝试根据谜面的线索猜测谜底。
2.说出四种常见水果的主要特征。
3、积极参与猜谜活动，感受猜谜的快乐。
活动准备：教师自备水果：西瓜、葡萄、桃子、草莓等图片各一张。
活动过程：1.展示各种水果的图片，让孩子描述各种水果的主要特征。
(1) 教师：现在一年四季都可以吃到很多的水果，你们说一说，现在可以吃到什么水果?(2) 根据幼儿回答，出示相应的水果图片。
(3) 引导幼儿依次说出四种水果的主要特征，重点引导幼儿进一步了解西瓜，以及桃子外形上那道沟的特点。
教师：这幅图上画的是什么水果?它长得什么样?2、导幼儿猜谜，帮助幼儿学习分析谜面。
(1)教师朗读第一首谜语，请幼儿猜出谜底。
教师：今天老师带来了两首关于水果的谜语，请你们来猜一猜。
第一首谜语是：“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。
”谁来猜一猜谜底是什么水果?还要说一说你猜谜底的`理由。
(2)引导幼儿和老师一起读谜语，鼓励幼儿大胆猜测，并给出理由。
(3)结论:原来从谜语和儿歌中，可以知道很多谜语的特点。
结合这些特征，我们就能猜出谜语。
(4)用同样的方法引导孩子学习第二个谜语:浑身是毛，歪歪扭扭的红嘴，浅浅的沟，味道不错。
3.鼓励孩子说出他们知道的其他谜语，让全班猜。
学前班公开课教案篇2活动目标：1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。
2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。
活动准备：1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》，《摇篮曲》)。
2、若干张图片(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等。
).活动过程：一、导入1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)今天活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特殊的小客人。
2、出示图片太阳(1)教师：小朋友们好。
幼儿：太阳公公好。
教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀?幼儿自由回答。
幼儿园学前班公开课教案(5篇) 幼儿园免费教案
幼儿园学前班公开课教案（5篇）幼儿园免费教案公开课，作为一种教研形式，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。
幼师OK网准备了以下内容，幼儿老师可以免费下载借鉴！扫一扫，可以在手机里学习1.学前班公开课教案活动目标：1.练习钻、爬、跑、躲的能力，增强动作的协调性。
2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。
活动准备：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。
2、大灰狼头饰一个。
活动过程：一、游戏："小猪过桥"1.今天天气很好，小猪们要去外婆家玩。
外婆家很远，要过一个小桥，钻一个山洞才能到。
2、教师指导幼儿练习"走小桥"、"钻山洞"。
二、游戏："小猪运西瓜"1、外婆家到了。
外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！2.讨论:回家路漫漫。
路上遇到狼怎么办？奶奶说，小猪，你看到狼就要马上蹲下来，一动不动，这样它就找不到你了。
)3.小猪扛着西瓜穿过山洞和小桥，一个个扛回家。
老师扮演狼。
狼一出现，猪马上蹲下，随便动一动的猪都会被狼叼走。
三、游戏："切西瓜"1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！2、"切西瓜"游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念："切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。
"念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完"淌"字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。
3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩"切西瓜"游戏。
2.学前班公开课教案活动目标：1.理解故事的内容以及弯路和直路的运用。
幼儿园学前班公开课教案3篇
幼儿园学前班公开课教案3篇一、教学内容本节课选自《幼儿园学前班教材》第五章，主题分别为“认识颜色”、“学会数数”和“了解动物”。
内容具体包括：1. 学习红、黄、蓝、绿四种基本颜色，并能正确辨别和说出颜色的名称；2. 学习从1数到10，并能进行简单的加减法运算；3. 学习认识常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等，并能说出它们的特征。
二、教学目标1. 学生能正确辨别和说出四种基本颜色；2. 学生能从1数到10，并进行简单的加减法运算；3. 学生能认识常见动物，并能说出它们的特征。
三、教学难点与重点重点：正确辨别和说出四种基本颜色，从1数到10，认识常见动物。
难点：进行简单的加减法运算，说出动物的特征。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、动物图片、数字卡片、算式卡片。
学具：画笔、画纸、折纸材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：老师拿出彩色卡片，引导学生辨别和说出四种基本颜色。
2. 例题讲解：老师用数字卡片和算式卡片，教学生进行简单的加减法运算。
3. 随堂练习：学生分组进行加减法练习，老师巡回指导。
4. 学习认识动物：老师拿出动物图片，引导学生说出动物的名称，并简单介绍动物的特征。
5. 实践活动：学生用画笔和画纸，画出自己喜欢的动物，并折纸制作动物模型。
六、板书设计板书内容包括：四种基本颜色、加减法运算规则、动物名称和特征。
七、作业设计1. 请学生用彩色笔涂出四种基本颜色；2. 请学生用数字卡片进行加减法练习；3. 请学生观察身边的动物，说出它们的名称和特征。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了四种基本颜色、加减法运算规则，以及常见动物的名称和特征。
在实践活动环节，学生能运用所学知识进行绘画和制作，表现出较高的学习兴趣。
但在动物特征的介绍上，部分学生表述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：请学生回家后，与家长一起进行动物观察，了解更多动物的信息，并在下次课上分享。
重点和难点解析一、教学内容重点关注1. 认识颜色：四种基本颜色（红、黄、蓝、绿）的辨别和表达。
最新幼儿园公开课学前班教案(精选5篇
最新幼儿园公开课学前班教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园学前班教材》第四章《有趣的数字世界》设计，详细内容涵盖数字的认识、简单加减法运算以及生活中的数字应用。
二、教学目标1. 让幼儿掌握010的数字认识，了解数字的顺序和大小关系。
2. 培养幼儿进行简单的加减法运算，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿观察生活，发现生活中的数字，培养幼儿对数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字的顺序和大小关系，简单加减法运算。
教学重点：数字的认识，生活中的数字应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、故事书、算盘、磁性小白板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、数字贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事《小熊的生日礼物》引导幼儿观察、发现故事中的数字，激发幼儿对数字的兴趣。
2. 数字认识（10分钟）利用数字卡片和挂图，引导幼儿认识010的数字，掌握数字的顺序和大小关系。
3. 简单加减法运算（10分钟）通过算盘和磁性小白板，教幼儿进行简单的加减法运算，并进行随堂练习。
4. 生活中的数字应用（5分钟）讲解生活中的数字应用，如电话号码、门牌号等，让幼儿发现数字在生活中的重要性。
5. 例题讲解（5分钟）通过例题讲解，巩固数字认识和简单加减法运算。
6. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画纸、彩笔等学具，进行数字认识和简单加减法运算的练习。
六、板书设计1. 数字卡片：010的数字，方便幼儿认识和记忆。
2. 算盘：展示简单加减法运算过程。
3. 磁性小白板：展示例题和解题过程。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习册的数字认识和简单加减法运算题目。
答案：见课后练习册。
2. 家园联系：请家长协助幼儿在生活中寻找数字，记录下来，下次课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握不足的部分进行巩固教学。
2. 拓展延伸：开展“数字小侦探”活动，鼓励幼儿在课后寻找生活中的数字，培养幼儿对数学的兴趣。
幼儿园学前班公开课优秀教案,学前班的公开课优秀教案
幼儿园学前班公开课优秀教案,学前班的公开课优秀教案这是幼儿园学前班公开课优秀教案,学前班的公开课优秀教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
学前班《不怕冷的外套》语言公开课教案小白兔说：“我不要吃胡萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。
幼儿园中班语言教案《不怕冷的外套》1活动目标：理解不怕冷的外套诗歌内容，知道运动是能让自己温和起来的方法。
初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。
培育不怕寒冷、坚持熬炼的英勇品质。
理解故事第一段，引发幼儿对“不怕冷的外套”的爱好。
提问1：妈妈来到了小兔床边，她会对小兔说什么？小结：妈妈说，奶奶家有一件“不怕冷的外套”穿上它，冻不着还冒汗呢。
中班语言教案：不怕冷的外套1活动目标：理解不怕冷的外套诗歌内容，知道运动是能让自己温和起来的方法。
初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。
培育不怕寒冷、坚持熬炼的英勇品质。
能乐观主动的说出自己的见解。
以下是我为大家整理的中班语言教案：不怕冷的外套，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。
活动目标：能认真倾听故事，理解主要的故事情节。
能乐观主动的说出自己的见解。
学前班公开课教案学前班公开课教案【篇1】活动目标：理解故事内容，懂得弯路、直路的用处。
初步了解弯绕的立交桥给城市交通带来的便捷的作用。
学前班公开课教案活动目标：练习钻爬、快跑和躲闪的力量，增加动作的协调性。
能乐观的参加体育活动，准守嬉戏规章。
幼儿园学前班公开课教案1【活动目标】认真观看画面，理解故事的内容。
学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。
知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。
学前班数学公开课教案设计【篇1】活动目标：通过动手操作，学习用数字记录撒花片的结果。
发觉多次记录结果的异同，体验将八个花片分成两份，会有不同的答案。
大胆地和老师、同学沟通记录结果，体验操作的乐趣。
幼儿园学前班公开课课件1、幼儿7（情景表演）：我们找到了保安叔叔！幼儿6扮演保安叔叔：我每天很早起床来到幼儿园进行巡逻、检查，确保平安。
最新幼儿园公开课学前班教案(精选5篇
最新幼儿园公开课学前班教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园学前班教材《数学》。
教学内容主要包括第四章第二节“认识数字5”，通过学习使学生能够理解数字5的含义，能够数数并点数5以内的物品。
二、教学目标1. 让学生能够认识数字5，理解其含义。
2. 培养学生能够数数并点数5以内的物品。
3. 培养学生积极参与课堂，增强学生的数学思维能力。
三、教学难点与重点重点：认识数字5，能够数数并点数5以内的物品。
难点：理解数字5的含义，能够进行数的组合和分解。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、点数卡片、小物品（如小球、小棍等）。
学具：学生作业本、彩笔。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示一些物品，让学生尝试数一数，引导学生发现有些物品的数量是5个。
2. 新课导入：教师出示数字卡片，引导学生认识数字5，讲解数字5的含义。
3. 课堂练习：教师发放点数卡片，让学生进行点数练习，数出5以内的物品。
4. 小组活动：学生分组，每组合作完成一幅数的组合和分解的画作。
5. 作业布置：教师发放学生作业本，让学生完成作业题目。
6. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计板书题目：认识数字5板书内容：1. 数字5的含义2. 数的组合和分解七、作业设计1. 作业题目：请用彩笔在作业本上画出数字5，并标出其含义。
答案：数字5，表示五个物品。
2. 作业题目：请数一数，下面图片中有多少个物品，并画出数字5。
答案：根据图片实际情况，数出物品数量，画出数字5。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对数字5的认识和理解程度较高，但在数的组合和分解方面仍需加强。
在课后，教师可针对这一部分进行巩固练习，让学生在实际操作中掌握知识点。
同时，教师可引导学生进行拓展延伸，如认识数字6、7等，提高学生的数学思维能力。
重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容方面，本节课主要关注数字5的认识。
数字5的识别和理解是学习本节课的关键。
学生需要掌握数的组合和分解技巧。
幼儿园学前班公开课教案3篇
幼儿园学前班公开课教案幼儿园学前班公开课教案3篇导语：学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力和社会交往能力的培养。
下面是小编搜集整理的幼儿园学前班公开课教案，欢迎参考阅读。
【幼儿园学前班公开课教案一】设计意图：《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
"活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
我设计的本次语言课《我会夸》，旨在让幼儿发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏。
活动的落脚点就是幼儿语言能力的培养，能大胆用较完整的语言清楚地描述自己和别人的优点。
活动目标：1、乐于发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏。
2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。
3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。
活动准备：课件《夸自己》。
活动过程：（一）故事《夸自己》1、师："小朋友们好，今天老师带来了一个故事，请小朋友仔细听。
（看课件）2、师："它们在干什么呀？"（夸自己）"它们夸自己时还说了什么？"（夸自己的时候取笑别人。
）"你们觉得这样好吗？为什么？"3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。
（二）改编故事《我会夸》1、师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。
你们帮他们想想该怎么说？2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。
我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动物们的优点，才能帮助它们。
幼儿说老师小结（猴子：机灵、聪明、灵活；狗熊：力气大、憨厚、可爱；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作）。
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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家整理的学前班公开课教案，供大家参考。
学前班公开课教案
活动目标
1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。
2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。
3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。
教学重难点重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。
难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。
活动准备两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。
活动过程
一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。
1、出示两只盒子，提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的'东西呢？
2、告诉幼儿，老师要给大家念一首儿歌，这首儿歌是讲一样东西，但儿歌中
不讲出这样东西的名称只讲出它的样子，用处或者是颜色，声音和其他特点，这
样的儿歌叫谜语。
3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。
二.幼儿学习猜谜语。
1、先猜第一只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。
(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。
(3)再次朗读谜语，并解释谜语。
(帮助能力较差的幼儿理解)(4)再请幼儿猜。
(有意请能力中等及稍差的幼儿)(5)教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，第二句是讲小青蛙的叫声，第三
句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。
(6)小结(巩固掌握谜语的特点)：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。
但儿歌中并没有"青蛙"两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。
2、猜一猜第二只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。
(2)教师解释"沾水"的含义。
(3)请幼儿自己猜，猜出后到老师耳边说出来。
(4)教师在桌上准备一盆水，再准备一块肥皂，一块方积木，一只小纸盒，请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品，请大家评评他猜得对不对。
(5)通过操作活动帮助幼儿理解谜语，并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西(6)提问：你们怎么会猜出是肥皂的？(鼓励幼儿大胆地表达想法)(7)小结：
这四句话中虽然没有肥皂这两个字，但把肥皂的样子和特点讲出来了，所以小朋
友一下就能猜出是"肥皂"了。
3、老师再请幼儿猜一则谜语，要求幼儿猜出来后不要用嘴讲出来，而是到教室里去找出来。
(1)教师念谜语：一个宝宝，圆头圆脑；拍一拍，跳一跳；拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
(2)猜到的幼儿就去找。
(教室内放若干只皮球)(3)找到的幼儿可以拍一拍，
讲一讲，这个谜语说出了皮球的什么特点？
(4)提问：你们为什么找皮球？除了皮球还能猜别的吗？
三、分组活动：猜谜语
1、幼儿自由组合，四人一组围坐成一个小圆圈。
要求幼儿在老师讲的时候认真听，听完后动脑猜。
猜出来后，小组内幼儿相互讲讲为什这样猜。
2、教师巡回指导，重点帮助理解力差的幼儿理解谜语。
3、教师每次朗读一则谜语，幼儿猜出后，就出示挂图，指导幼儿看看，讲讲。
教师共提供三则谜语：
丁零零，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。
红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。
身上穿着花花衣，两只翅膀真美丽，不会唱歌爱跳舞，花丛里面采花蜜。
活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起编一则谜语，并请爸爸妈妈写在纸上交给老师，让大家一起来猜。
学前班公开课教案
【活动目标】
1、认识“>”、“<”，初步理解不等式的含义。
2、根据“>”、“<”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。
3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性。
【活动准备】
1、多媒体课件。
2、幼儿操作单。
【活动过程】
一、导入
师：小朋友，今天老师带你们去一个美丽的地方，看看那儿有什么？
二、认识“>”。
1、感知数量的多和少(演示课件)
师：这儿的景色真美呀，都有些什么呢？(树，山，河等)
师：瞧！美丽的景色把谁给吸引来啦？(蝉)
师：飞来了几只蝉？(3只)
师：我们可以用数字几来表示？(数字3)
师：看，又有谁飞来了？(边说边放课件)(蜻蜓)几只蜻蜓，(1只)我们可以用数字几来表示？(数字1)
师：3只蝉和一只蜻蜓哪个多，哪个少？(3只蝉多，1只蜻蜓少)
2、认读“>”，初步感知不等式
(1)认读“>”
师：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我们可以在3和1之间放上一个符号，这样大家一眼就可以知道了。
我们学过“=”，看看这儿能放吗？(不能)我们今天要认识的一个新朋友就能帮助我们，它的名字叫大于号“>”(边说边放课件)，我们一起来认识一下它：大于号(跟读)。
把它放数字的中间怎么读呢？先听老师读一遍：3大于1(3>1)，一起读。
(2)动作感知“>”
你们看，大于号长什么样子的？你能用你的身体动作来学学它的样子吗？(引导幼儿运用肢体动作)
(3)书空“>”
小朋友们模仿“>”的样子可真像，那“>”应该怎么写呢？我们先来看看它
的大口向前还是向后呢？大嘴巴向前大于号(教师边说边带领幼儿集体书写“>”)学前班公开课教案
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓
励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
"活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
我设计的本次语言课《我会夸》，旨在让幼儿发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏。
活动的
落脚点就是幼儿语言能力的培养，能大胆用较完整的语言清楚地描述自己和别人
的优点。
活动目标：
1、乐于发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏。
2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。
3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。
活动准备：课件《夸自己》。
活动过程：
（一）故事《夸自己》
1、师："小朋友们好，今天老师带来了一个故事，请小朋友仔细听。
（看课件）
2、师："它们在干什么呀？"（夸自己）"它们夸自己时还说了什么？"（夸自己的时候取笑别人。
）"你们觉得这样好吗？为什么？"
3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。
（二）改编故事《我会夸》
1、师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。
你们帮他们想想该怎么说？
2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。
我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动物们的优点，才能帮助它们。
幼儿
说老师小结（猴子：机灵、聪明、灵活；狗熊：力气大、憨厚、可爱；大象：力
气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作）。
3、根据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句："我是小猴，我会爬树，我
很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！"小朋友们改编故事。
（三）夸夸自己和别人
1、游戏《迷迷转》请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。
长相：可爱、漂亮、帅着装：神气、讲卫生、漂亮性格：开朗、活泼、大方
能力：能干、棒
2、分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员。
（四）结束部分：
师："小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，真是棒，请你们回家后再去发现自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！ "。