不忘初心立德树人
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇敬爱的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能在这个庄严的场合向大家发表演讲。
我要谈的是“教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命”。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重责大任。
立德树人是教师的初心，也是我们为党育人、为国育才的使命所在。
一、初心：立德树人教师的初心即是立德树人，培养学生的品德和道德修养。
教育并不仅仅是传授知识，更重要的是要引导学生正确的价值观和人生观。
我们要以身作则，做学生的榜样，用我们的行动告诉学生什么是真、善、美，教导他们做一个有道德、有责任感的人。
二、使命：为党育人党的教育方针是培养社会主义建设者和接班人。
作为教师，我们要牢记为党育人的使命，把党的教育方针贯穿于教学和育人的各个环节中。
通过教育让每一个学生认识党、爱党、信党，并将党的理论和政策融入到教育教学中，培养具有社会主义核心价值观的接班人。
三、使命：为国育才为国育才是我们教师的使命所在。
教育是国家的未来，我们肩负着培养人才的重任。
我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，培养具有国际视野和竞争力的人才，为国家的发展贡献智慧和力量。
四、不忘初心，方得始终作为一名教师，我们要时刻保持初心，不忘立德树人的初心，不忘为党育人、为国育才的使命。
我们要不断的学习和进步，提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
五、感恩师道，传承使命在我们成为教师之前，肯定是有人对我们进行过教育和培养的。
我们要感恩师道，传承使命，将自己所学所得传递给下一代。
正如邓小平同志所说：“一个人有了这个思想有了这个责任感，他就是小学教师、中学教师、大学教师都能做好。
”最后，让我们共同努力，不忘初心，立德树人，牢记为党育人、为国育才的使命。
让我们为实现教育现代化，为培育更多的人才，为我们的事业和国家的繁荣做出更大的贡献！谢谢大家！。
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得体会5篇
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得体会5篇立德树人”的含义是通过德育为先和以人为本的教育来引导、塑造、发展学生。
作为教师，我们应该爱岗敬业、热爱学生、率先垂范。
2作为教师，爱岗敬业是师德的基础。
教师的工作需要付出感情、时间、精力和全部心血。
只有以强烈的使命感为基础，才能甘于寂寞、甘于辛劳、乐于奉献。
3热爱学生是师德素养的重要表现。
教师应该关爱学生、尊重学生人格、促进他们在品德、智力、体质各方面的发展。
多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。
教师需要对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。
和谐的师生关系是促进学生研究的强劲动力。
要爱学生成长过程中的每一个微小“闪光点”，爱他们具有极大的可塑性，爱他们在教育过程中的主体能动性，爱他们成长过程中孕育出来的教育劳动成果。
要持之以恒地一视同仁地给予爱和关注。
4教师是塑造人类灵魂的工程师。
教师的职责不仅是教好书，更要育好人。
教师应该以自己的真诚、正直、纯洁、人性的美好和高尚的品德去影响学生。
教师应该以身作则，对学生的思想感情、处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都应该给予关注。
教师的影响对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
研究国学经典的16字方针——直面经典，不求甚解，但求背熟，终身受益——让我深受启发。
曾经我坚信先理解再背诵才是正确的方法，但___老师的提点让我认识到了自己的错误。
我们应该通过实践来感悟和体会真理，只有真正掌握了真理，才能指导我们的行动。
因此，我们应该让孩子们在潜移默化中熟悉国学经典，让他们茁壮成长。
我要向___老师和为本次讲座付出努力的工作人员们表示真诚的感谢和辛苦了。
我真心希望这种优秀的经典教育方法能够得到广泛推广，让更多的孩子和家庭受益。
作为一名物理教师，我要如何保持定力，，从日常本职工作和常态学科教学中深挖育人价值呢？我认为有以下几点：1、优化教学方式，上好每一堂课，在物理教学中引导学生理解知识结构和思维方法，保持好奇心，激发研究兴趣，提升研究能力。
不忘立德树人初心牢记教书育人使命
不忘立德树人初心牢记教书育人使命教育是国家的根本大业，培养人才是每个教育工作者的使命。
在这个使命之中，教书育人是最为重要的一项任务。
教书育人需要教育工作者不忘初心，始终以立德树人为重要目标，将自己的使命视为无比珍贵的责任，在教育教学中精益求精，为学生成长奠定坚实的基础。
立德树人是教育事业的重要目标，它不仅是培养人才的需要，更是社会发展的必然要求。
立德是指培养人的道德品质和思想品质，使其成为一名有道德、有责任感、有担当、有判断力、有领导力的优秀人才。
树人是指培养人的实践能力和创新意识，让其具备较高的知识水平、技能水平和综合素质，能够适应社会发展的需要，为社会做出贡献。
立德树人是一项长期的、综合性的工作。
在这个过程中，教育工作者需要面对复杂的教育环境和挑战。
但是，无论在何种情况下，教育工作者都必须始终以立德树人为准则，全身心地投入到教育教学中去。
在教育教学中，教育工作者要注重培养学生的基本素质，特别是道德品质和思想品质。
只有在这个基础上，学生才能更好地理解和运用知识，适应社会发展的需要。
同时，在教育教学中，教育工作者也需要注重培养学生的实践能力和创新意识。
在现代社会中，知识的应用、创新、研究和开发是非常重要的。
因此，教育工作者需要引导学生注重实践操作、探究研究、创新发明，通过体验、实践和反思的方式综合提升学生的实践能力和创新能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
在教育教学过程中，教育工作者不仅需要关注学生的知识和能力发展，也需要重视他们的思想品质和道德素养。
教育工作者应以合理关怀、科学指导的方式引导学生的成长，培养学生的正确认识和价值观，引导学生树立正确的人生观、学习观和价值观，增强学生的社会责任感。
教育是一项具有重大意义的事业，也是一项充满挑战的工作。
在教育教学过程中，教育工作者要担负起自己的责任和使命，始终以立德树人为目标，努力成为一个优秀、专业、敬业的教育工作者，不断提升自己的知识和能力，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇
教师不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿5篇1. 教师不忘初心，传道授业，严守教育的职责尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！作为一名教师，我深知自己肩负着为党育人为国育才的使命。
立德树人是我们的初心，这不仅仅是一句口号，更是我们肩负的责任和担当。
教育是一项神圣而庄重的事业。
作为教师，我们有责任为学生传授知识的同时，更要培养他们正确的价值观和人生观。
立德树人的初心，要求我们在教育中注重培养学生的道德品质，塑造他们健康向上的人格，培养他们积极向上的人生态度。
只有这样，我们才能真正做到为党育人，为国育才。
作为一名教师，我坚守教育的职责，每天都在教室里默默地奉献着。
在我的教育教学岗位上，我不仅仅是一名知识的传递者，更是一名思想的引导者。
在我教学的过程中，我注重培养学生的创新能力和实践能力，通过启发式的教学方法，引导学生自主探究，培养他们的创造力和解决问题的能力。
同时，教育是一项长期而艰巨的事业。
我们要坚守初心，不忘记立德树人的使命。
在时代发展的变革中，我们要紧跟时代的步伐，不断学习进取，提高自己的教育素养和专业能力。
只有这样，才能更好地为党育人为国育才，才能更好地履行育人的使命。
2. 教师不忘初心，心怀感恩，用心陪伴学生成长亲爱的领导、同事们，大家好！教师是阳光照耀下的园丁，用心陪伴着每一个学生的成长。
作为一名教师，我深知自己肩负着为党育人为国育才的使命。
教师不仅仅是为学生传授知识，更是为他们提供关爱和帮助的人。
作为教师，我们要坚守初心，心怀感恩地与学生共同成长。
我们要在教学中注重培养学生的综合素质，培养他们良好的行为习惯和品德修养。
我们要通过多样化的教育方式，激发学生的学习兴趣和潜能，引导他们积极参与各种社会实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，教师也应该心怀感恩，珍惜与学生在一起的每一天。
我们要耐心倾听学生的心声，关心他们的成长和发展。
我们要积极与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，给予他们更多的关爱和帮助。
学习不忘立德树人初心个人心得体会总结3篇立德树人守初心心得体会
学习不忘立德树人初心个人心得体会总结3篇立德树人守初心心得体会学习不忘，立德树人：初心个人心得体会总结一、始终坚守初心，不断追求进步作为一个学生，我常常思考自己的学习目标和初心。
在学习的道路上，坚守初心是非常重要的。
初心就是追求进步，不断提升自己。
在我的学习过程中，我意识到只有不断地学习和成长，才能更好地为社会做出贡献。
在学习的过程中，我发现了一些有效的方法。
首先，我要不断改善自己的学习方法和习惯。
例如，我要合理安排学习时间，制定学习计划，提高学习效率。
其次，我要注重实践和应用，将所学知识运用到实际中去。
这样可以增加对知识的理解和记忆，并且培养实际应用的能力。
最后，我要保持积极的学习态度，充满热情和动力地投入到学习中去。
二、立足于实践，锤炼品德，成为有用之人学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是通过学习来培养自己的品德和能力，成为一个有用之人。
立德树人意味着在学习中注重品德和道德修养的培养。
在我的学习过程中，我经常思考如何培养自己的品德。
首先，我要积极参与社会实践活动，多与他人交流和合作，培养自己的合作精神和团队意识。
其次，我要注重自身的修养和素质提升，学会尊重他人，学会反思和道歉，学会宽容和理解。
最后，我要树立正确的人生观和价值观，坚持做到诚实守信，正直自律，并且对社会有所贡献。
三、立德树人，推动社会进步作为一个学习者和年轻人，我深刻理解立德树人与推动社会进步的关系。
只有通过良好的品德修养和学习的提升，我们才能有能力和责任来推动社会的进步。
首先，立德树人可以培养出更多的高素质人才。
高素质人才在各个领域的发展中起到关键作用，他们能够创新思维、解决问题和带动社会的进步。
其次，立德树人可以带来社会的和谐与稳定。
有道德修养的人们会更加尊重他人，遵守社会规范，创造出一个和谐的社会环境。
最后，立德树人可以推动社会的公平和正义。
只有具备高尚品德的人们才能树立正确的价值观，倡导正义和公平，构建一个更加美好的社会。
不忘立德树人初心牢记教书育人使命
不忘立德树人初心牢记教书育人使命不忘初心，树立正确的教育理念。
教育的初心在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们要明确教育的根本目标，坚持以德育为基础，以立德树人为根本任务，以培养社会主义建设者和接班人为根本导向，坚持为人师表，以自身的言行和榜样影响学生，引导他们树立正确的人生观、价值观，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
牢记使命，承担起育人责任。
作为教师，我们要牢记自己的使命，为了学生的成长，我们要不断地充实自己，提升自己，不断追求专业知识和教育教学技能上的精进，使自己具备良好的教育素养和高尚的教育情操，以更高的责任感和使命感来关心学生，引领学生，促进学生的全面发展，从而真正实现教书育人的使命。
在教书方面，我们要以教师为本，坚持教与学相长的原则，不断完善教学内容和方法，使教育更加贴近学生的需求和生活，培养学生的才能和人格，使他们成为具备创新精神和实践能力的现代人。
在育人方面，我们要以人为本，注重培养学生的人文素养和社会责任感，培养学生的正确人生观和价值观，引导他们健康成长，为社会做出贡献。
我们要做好学生的情感工作，关心他们的成长、生活、思想状态，建立良好的师生关系，使每一个学生在学校都能得到真正的关爱和教育。
不忘初心，牢记使命，让教书育人真正成为我们的生命追求和事业目标。
教书育人使命是一种责任，更是一种情操。
每一位教师都应该保持对教育事业的热爱和执着，不断提升自己，为学生的成长努力奋斗。
只有这样，我们才能够不辜负学生和父母对我们的期望，也才能够不辜负社会和时代对我们的期望。
在今后的教育工作中，让我们不忘立德树人的初心，牢记教书育人的使命，做一名有担当、有情怀、有责任的教师，努力为教育事业做出应有的贡献。
相信在每一个教师的努力下，我们的教育事业一定会越来越美好！。
学习不忘立德树人初心个人心得体会总结5篇
学习不忘立德树人初心个人心得体会总结5篇学习不忘立德树人初心个人心得体会总结一、学习不忘立德，树人初心作为一名学生，学习不仅仅是为了提高自己的知识水平，更是为了实现自我价值和为社会做出贡献。
立德树人的初心是培养健全人格，注重品德修养。
在我的学习过程中，我深刻感受到，只有在学习中不忘初心，将道德准则贯穿于行为举止中，才能真正实现学习的目的。
二、培养自我学习方法学习不仅仅是死记硬背知识点，更重要的是培养自我学习方法。
在我的学习中，我注重培养良好的学习习惯，制定学习计划，提高学习效率。
同时，我也善于与他人交流讨论，通过交流互相学习，拓宽自己的思路。
三、努力培养专业技能除了学习通识知识外，我也注重培养专业技能。
通过参加实践项目和实习，我学到了很多在课堂上无法学到的知识和技能。
在实践中，我锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力，同时也提高了自己的专业素养。
四、注重实践与理论的结合学习不仅仅停留在理论层面，更要将理论与实践相结合。
在我的学习中，我积极参加实践活动，通过实践来验证理论，并深入理解和掌握知识。
实践使理论更加具体和实用，提高了我的学习兴趣和学习动力。
五、积极参与社会实践学习不仅限于校园，更应该通过参与社会实践来不断拓宽自己的眼界和思维方式。
在我的学习过程中，我积极参与社会实践活动，通过与社会交流互动，了解社会发展动态，感受社会的多样性和复杂性。
这不仅提高了我的综合素质，也为我今后的成长和发展奠定了坚实的基础。
总结起来，学习不忘立德，树人初心是我在学习过程中的核心理念。
通过培养自我学习方法，努力培养专业技能，注重实践与理论的结合，积极参与社会实践，我不仅提高了自己的学习成绩和知识水平，也树立了正确的人生观和价值观。
希望我今后能够继续保持这样的学习态度，不断成长和进步。
教师不忘立德树人初心五篇
教师不忘立德树人初心五篇教师作为社会的培养者和引路人，在教育工作中肩负着重要的责任。
立德树人是教师的使命，也是教育的根本任务。
本文将结合五个方面，探讨教师不忘立德树人初心的重要性。
一、培养学生的道德素养作为教师，立德树人的首要任务是培养学生的道德素养。
道德是人与人相互关系、与社会利益紧密相连的重要价值观念。
教师在日常教育中要注重培养学生的诚实守信、勤奋努力、友善宽容、爱国爱社会等良好品质，引导学生树立正确的价值观。
二、塑造学生成长的良好习惯习惯是人生活的基础，良好的习惯对学生的成长至关重要。
教师要引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，培养他们自主学习的能力和自律自强的品质。
只有培养学生良好的习惯，才能为他们未来的发展打下坚实的基础。
三、传承优秀的文化传统立德树人离不开文化传统的传承。
教师要传承和弘扬中华优秀传统文化，让学生在传统文化的熏陶下，增强文化自信和家国情怀。
教师要以身作则，将自身的文化修养和良好的行为规范传递给学生，让学生从小树立正确的价值观念和文化观念。
四、关注学生个性发展每个学生都是独特的个体，他们在学习和成长中拥有不同的特点和潜能。
教师应该根据学生的特点和需求，启发他们的兴趣爱好，引导他们发展潜力，为他们提供发展空间和资源。
教师要做到因材施教，帮助每个学生实现个性化的发展。
五、培养学生的社会责任感教育的使命不仅是培养学生的学术能力，更是培养学生的社会责任感。
教师要引导学生关注社会热点问题，激发他们的社会意识和社会责任感，培养他们的公民意识和参与社会的能力。
只有让学生树立正确的社会价值观和责任观，才能为社会健康发展做出贡献。
总之，教师不忘立德树人初心是教育事业取得长久发展的基础。
教师要以身作则，言传身教，引领学生树立正确的价值观和人生观。
教师应该关注学生的全面发展，培养学生的道德品质、良好习惯和社会意识，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
只有通过教师的不懈努力，我们才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命感悟5篇
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命感悟5篇人们都说老师是园丁，我们是花朵，我们在老师的浇灌呵护下健康茁壮的成长，不管这颗种子将来是否能丰收，下面小编整理不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命感悟5篇，欢迎阅读。
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命感悟1常言说“娘不嫌儿丑”，我总把自己班里的学生看成自己的孩子，去关心，爱护每一个人。
喜欢聪明，听话的孩子是人之常情。
但对那些智力、性格条件差的孩子进行特别的关爱，我认为这才是人性中母爱的伟大。
2002年，我担任五年级班主任。
我班有个女同学叫鲍双，家庭条件差，母亲有点傻，从不写作业，学习也跟不上，同学们没人和她玩。
看着这个才12岁的小姑娘脸上竟没有那应有的天真和笑容，总孤独地坐在教室后角落，我的心被刺痛了，一个孩子竟没有欢乐的童年。
我悄悄找来几个女同学，给她们讲道理，让她们玩时叫上她，我也主动和她说话。
发现她没有本子，我就把自己没用完的笔记本整理、订好送给她;她的钢笔不会用，我给她买笔;学校开展“捐款助残”活动，为了不伤她的自尊，我也悄悄为她补上一份。
她变了，头发束高了，脸上有笑了，学习也主动了。
去年我班有个男生叫高辉，他父亲突患精神病，发作时不是打母亲，便是骂奶奶，孩子常是他的捶打对象，高辉一见他就惊恐万分。
妻子一怒之下离去不归。
一个本来幸福的家庭因打闹，治病花钱陷入了困境，也使高辉失去了家的温暖。
每次他爸犯病，奶奶、妈妈赶紧躲到亲戚家，他爸找不到大人就到学校找孩子，高辉在我的“掩护”下躲避过多次。
有一次刚放学，我看见高辉惊慌失措地跑回学校，他爸爸在后面追，我赶紧把孩子拉在身后。
结果被他爸打了一拳。
高辉看在眼里，难受在心里。
在一次半命题作文“__，我__你”，高辉写了一篇作文《爸爸，我恨你》。
当读到：“我看到你打了老师，我真想向你还手，但想到你是爸爸，你有病……”多么懂事的孩子，我为孩子这么小就承受这样的`不幸和心理压力而难受。
我给了他的关爱，不断询问家里的情况，不时留他吃饭。
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得体会5篇
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得体会5篇——WORD文档，下载后可编辑修改——不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得1立德树人的语境宏阔、语意深远。
如何理解“立德树人”的含义?立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
那么，作为教师我们应该怎么做呢?一、爱岗敬业，乐于奉献爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。
二、热爱学生，以情育人爱心是师德素养的重要表现。
关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。
爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。
爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。
和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
要做到能爱、善爱。
要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。
要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。
“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。
要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
三、率先垂范，为人师表人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。
这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。
以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
不忘初心,立德树人
不忘初心，立德树人佛家箴言：不忘初心，方得始终。
意思是说：对于有灵魂的人来说，这其实是一次生命的拷问。
所谓初心，大概是所有人最初的理想、目标和准则，在经过风雨的吹打、岁月的洗练后是否能够“我心依旧”。
教育何尝不是如此呢？时时不忘教育初心，方得育人始终。
一、不忘初心，立志育人我的舅母是一名小学老师，在我很小的时候，我的父母在外地工作，我就跟着舅母一块念书。
在舅母潜移默化的熏陶下，我的梦想就是成为一名孩子王。
在中考填志愿时，我毅然报考了师范学校，义无反顾地选择了教师这一职业。
三年后我就踏上了三尺讲台，从那一天开始，我始终把“爱学生，作一名合格的老师”作为我一生的追求。
1998年师范毕业后，我被分配到一所小学工作，并担任班主任工作。
面对简陋的校舍，我没有打退堂鼓。
这里的学生家长大都外出打工，班里90%是留守儿童。
面对参差不齐的学生，我采用不同的教育方法，因材施教，关爱每一个学生。
特别是后进生，我总是给予特殊的关照，课堂上多提问，课后多谈心，发现学生的闪光点，相信学生的能力，帮助学生通过一个个闪光点建立自信，一步步获得成功。
为了更好地让学生达到学习目标，我努力地学习教育理论和专业知识，还经常参加校外培训，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。
我始终贯彻落实立德树人，根据教材的特点和学生的实际情况，本着“授人以鱼不如授人以渔”的教育理念，让学生自主地学习，培养学生的学习能力。
二、不忘初心，静心育人小学生正处于人生观，价值观形成期，老师的一言一行都会直接影响到他们对人生社会的看法，甚至影响其一生。
我们要时刻注意自己的言行和道德，树立自己积极向上的榜样。
教师的职业道德对教师的要求在日常工作生活中、与人交往中、社会行为等各方面都有体现，我们要发自内心地热爱学生，和每一名学生建立真挚的情感，还要做到诲人不倦，不用有色的眼睛去辨别学生的好与坏，公平地对待每一个学生。
不忘初心立德树人优秀教师演讲稿(5篇)
不忘初心立德树人优秀教师演讲稿(5篇)不忘初心立德树人优秀教师演讲稿(5篇)谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难、脱靶容易中靶难的缘故。
下面给大家分享不忘初心立德树人优秀教师演讲稿，欢迎阅读！不忘初心立德树人优秀教师演讲稿【篇1】老师们，同学们：大家下午好！初心就是我们最初的梦想，不忘初心便是怀揣着最初的梦想，一路前行，最终抵达！所以，我今天演讲的题目是——用最初的心，做永远的事！我们老师经常自己开玩笑说“学生虐我千万遍，我待学生如初恋！”“坚决不退休，干到九十九！”教师行业是一辈子的行业，但每一位教师选择这个职业时都有一个自己的期待，或成为名师，或得到家长的认可，或教学成绩优秀。
20__年走上讲台的我，也给自己定下了一个梦想——对得起学生，对得起自己的良心！三年来，我也一直在用自己的行动紧握着这一份初心。
20__年秋，五年级重新分班，班上转来了一个帅气的男孩__，白白净净的脸庞，圆圆的大眼睛，见到他的第一眼就甚是喜欢。
没曾想，上第一节语文课时，他便趴在桌子上呼呼大睡，把他叫醒后，他很是生气，转个身又扭到另一边接着睡，我有些诧异！课后，我把他叫到办公室，无论我怎么问，他就是不说话，一副趾高气扬的样子仿佛是我做错了事！当下心想：这个学生不简单啊！于是，咨询他以前的语文老师，原来，他刚上四年级的时候，最爱他的爸爸不幸去世，而他的妈妈因为忙着挣钱养家，很少陪伴他，若是听到老师说他不听话，妈妈便把他关在房间里打到他认错为止，多么可怜的孩子啊！我找到她的妈妈，和他沟通孩子的情况，并和她约法三章，不要再打孩子。
然后，找到__，拉着他的手，望着他的眼睛，问他想不想爸爸，并告诉他妈妈不会再打他，去世的爸爸一定也希望看到他听话的样子。
说到爸爸时，我看到一个倔强的孩子眼里泛着泪花。
我也有了一丝的成就感，这孩子终于被我挽救了。
教书育人从不曾见立竿见影的效果，第二天__又在课堂上睡觉，作业也不做，我批评了他两句，等同学们吃完饭回到教室，只见他把教室门窗反锁，不知从哪捡来一根木棍子，站在教室后面的窗台上，扬言要跳下去！这可把我和学生们都吓坏了！我让班上一个很听话的女生装作肚子疼，劝他开门，同学们也关切的劝说他，僵持了十几分钟，他慢慢悠悠的从窗台上下来，把教室门打开，像个没事人一样拿着棍子坐回座位上开始睡觉！我和同学们一片愕然：__心里在想些什么啊?他的妈妈来了，我不知从何说起，径直让把__带回了家。
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命感悟5篇
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命感悟5篇标题：不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命感悟篇一：践行立德树人初心，肩负为党育人为国育才使命感立德树人一直是我们党的教育理念的核心，也是我们教育工作者一直不懈追求的目标。
作为为党育人为国育才使命的担当者，我们不仅要时刻保持初心，在教育实践中要付出更多努力，才能更好地践行初心和使命感。
作为教育者，我们要不断加强自身的道德修养，做到率先垂范。
只有自己先把德行修好，才能引导学生树立正确的价值观和人生观。
在教学中，我们要关注学生的全面发展，培养学生的品德，引导他们在道德层面做出正确的选择。
此外，我们还要在课程设置和教学方法上注重立德树人。
充分利用课堂时间，让学生在各学科的学习中，能不断感受到道德的力量。
同时，我们应该注重培养学生的创新意识和批判思维，让他们在学习过程中能够形成独立思考的习惯，以便将来能够为国家和社会做出更多贡献。
怀着对立德树人初心的热爱和向往，我们要充分认识到教育工作的重要性。
明确自己为党育人为国育才的使命，我们要更加勤奋努力地投身到教育工作当中，为实现立德树人的目标贡献自己的力量。
篇二：不忘初心，把教育职责扛在肩上不论是在家庭教育还是在学校教育中，树人的任务都是一样的重要。
作为教育工作者，我们应当牢记为党育人为国育才的使命，把教育职责扛在肩上。
首先，我们应当引导学生树立正确的人生观。
在学生处于成长期的阶段，我们要积极引导他们树立正确的人生观，明确自己的人生目标。
只有懂得什么是真正的幸福，才能在追求梦想的过程中不迷失方向。
因此我们在教育过程中要注重培养学生的自信心，培养他们勇于追求自己梦想的勇气。
其次，我们应当注重培养学生的创新能力。
在社会的快速发展变化当中，只有具备创新能力的学生才能够脱颖而出。
因此我们在教学过程中要注重培养学生的创新思维和动手能力，引导他们在学习和生活中敢于探索、勇于创新。
最后，我们应当注重培养学生的社会责任感。
作为中国特色社会主义事业的接班人，我们的学生应当具备牢记社会责任的品质。
不忘立德树人初心牢记教书育人使命
不忘立德树人初心牢记教书育人使命不忘立德树人初心，立德树人是教育的基本任务之一。
立德是立身之本，树人是治学之道。
教师要有高风亮节，做学生的楷模，不断提升自身的道德素养，以身作则，以德育人。
要懂得传道授业解惑，引导学生掌握科学的知识和技能，培养学生的创新能力和实践能力，使他们具备正确的价值观和品德修养。
立德树人的初心就是让每一个学生都成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人。
在不断变革的时代，教师的任务更为艰巨，要求更为高。
面对新的挑战和机遇，我们更要不忘初心，坚守教书育人的使命。
教书育人，教育是一项神圣的事业，是中华民族的希望所在。
教师是这项事业的主要实践者，教书育人是我们生命的意义所在。
教书育人使命是自觉担当的过程，是心之所向的人生坐标。
我们要不断提高思想政治素质，增强责任感和使命感，不断强化自身的修养和自律，不断学习成长，以更加成熟的心态投入到教育工作中去。
牢记教书育人的使命需要我们不断提高自身素质。
教师是育人的灯塔，更是学生的榜样。
我们要不断提高自身的学识水平，扎实掌握专业知识，注重教学方法和手段的创新，提高教学质量。
要注重自身的道德修养，成为学生成长路上的引路人和朋友。
不断提高自身的情商和智商，提高对学生成长的洞察力和理解力，使教书育人的工作更加有效。
教师还要不断丰富自己的教育理念和方法。
随着时代的变迁，教育也在不断革新，作为教师，我们需要紧跟时代的脚步，更新教育理念，灵活运用各种教学手段和资源，让学生更好地接受知识和培养能力。
在不忘初心的使命指引下，我们要敢于创新，积极探索教学的新方法、新途径，激发学生的学习潜能，引导他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人。
不忘初心，牢记使命还需要我们不断加强自身的自律和规范。
教书育人使命要求我们要有自律，有纪律，不断提高自身的素养和修养。
这不仅是对自己负责，更是对学生负责。
教师要做到言传身教，以身作则，为学生成为学习的榜样。
我们要自觉遵守学校和教育部门的各项规章制度，严格按照教学大纲和教学计划进行教学，为学生成长提供有序的学习环境。
教师不忘立德树人初心五篇
教师不忘立德树人初心最新五篇新中国成立到改革开放前，是立德树人初步探索阶段。
改革开放以来，立德树人重要地位不断凸显。
新时代以来，立德树人作为教育根本任务得以确认。
那你知道教师不忘立德树人初心都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于教师不忘立德树人初心最新五篇。
希望可以帮助大家。
教师不忘立德树人初心篇一党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
立德树人，要做到这一点，首先要立师德、铸师魂。
正如有一句话说:“高尚的师德，是对学生最生动、体、最深远的教育。
”在人们的心目中，教师被赋予神圣的使命，绝大多数教师工作认真，兢兢业业，责任感强，用自己的行动诠释着教师的内在涵义。
但是，现在教师队伍中也出现了一些不和谐的音符，如教师体罚学生，校园冷暴力等令人触目惊心的事件，范跑跑事件在社会造成很大的不良影响，这也是值得我们教育者深思的。
师德建设顺应潮流，势在必行。
通过几个月的深入学习，我认为教育者应该做到：立德树人，以德立教。
一、忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。
每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
二、热爱学生，教书育人“热爱学生，教书育人”是教学人员职业道德的核心。
教学人员这一职业的神圣性在于，他不仅是知识的传播者，更是文明的传播者;他不仅要教书，还要育人。
只有热爱学生，搭建起教育教学的桥梁，得到学生的尊敬和信任，教学人员才能在教育过程中充分发挥自身的作用和力量。
只有热爱学生，才能教育学生，感染学生，推动教育走向成功。
三、言传身教，为人师表作为教学人员，最基本的条件是学识渊博，道德高尚。
而道德品质道德修养的作用地位更大更高。
教师不忘立德树人初心五篇
教师不忘立德树人初心五篇一、教师立德树人初心的重要性教育是社会发展的基石，而教师则是教育事业的中坚力量。
教师的使命不仅仅是传授知识，更是肩负着培养学生健康成长的责任。
因此，教师不忘立德树人的初心至关重要。
在这篇文章中，我们将探讨教师不忘立德树人初心的重要性，以及如何实践这一初心。
教师作为学生的楷模，他们的言行举止、道德品质对学生产生深远的影响。
如果教师本身不具备高尚的道德品质和价值观念，很难培养出品德高尚的学生。
因此，教师要不忘初心，从自身做起，树立正面榜样，引领学生走向正确的道路。
二、教师不忘立德树人的具体实践1. 建立正确的教育理念教育的初心是培养学生的全面发展，而不仅仅是传授知识。
教师应该树立正确的教育理念，注重学生的德育、智育、体育等各个方面的发展。
只有在全面培养学生的基础上，才能真正实现立德树人的目标。
2. 培养学生的良好品德教师应该通过课堂教育和日常生活中的示范，帮助学生树立良好的品德观念。
他们应该教导学生诚实守信、友善互助、勇敢坚韧等美德，培养他们成为有责任感和社会责任感的人。
3. 鼓励学生积极参与社会活动教师可以组织学生参加各种社会活动，如志愿者服务、慈善活动等，让他们亲身体验社会的需要和挑战。
通过参与这些活动，学生可以更好地理解立德树人的意义，并在实践中培养品德。
4. 建立亲师生关系教师应该积极与学生建立亲近的关系，关心他们的成长和困难。
只有建立了信任和尊重的师生关系，才能更好地传达立德树人的理念，并引导学生朝着正确的方向发展。
5. 激发学生的创新精神教师不仅要传授知识，还应该激发学生的创新精神。
培养他们独立思考、解决问题的能力，鼓励他们在学术和社会领域中不断创新，为社会进步作出贡献。
三、教育部门的支持与引导为了让教师更好地不忘立德树人的初心，教育部门也扮演着重要的角色。
教育部门应该制定相关政策和规范，鼓励教师参与职业发展培训，提高他们的教育水平和教育教学能力。
此外，教育部门还应该加大对学校和教育机构的监督力度，确保教育教学活动不偏离初心，不沦为应试教育的俘虏，而是真正服务学生全面发展的工具。
2020不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿大全5篇
2020不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿大全5篇演讲稿一：初心使命，立德树人尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家一同分享2020年不忘初心、牢记使命的主题。
本次演讲我将围绕立德树人，育才为国的使命，展开我的思考。
我们作为一名党员，肩负着党的教育使命。
今天，我想借此机会，与各位一起深入思考，怎样在新时代下更好地践行立德树人的初心。
第一，明确办学目标。
为了实现立德树人的初心使命，我们必须明确办学目标，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们要注重德育的同时，更要注重学生的智育，培养他们的科学素养和创新精神。
第二，注重师德修养。
作为一名优秀的教师，我们首先要明白自己是学生的榜样。
我们的行为言传身教，要耐心、细致地教导学生，在教育中注重培养学生的品德和修养。
第三，改革教学方式。
在新时代的大背景下，我们不能固守旧的教育方式，而要积极进行教育改革，推进创新教育，更好地符合学生的需求，激发他们的学习兴趣，并培养他们的创新思维。
第四，注重学生综合素质的培养。
教育不仅仅是学生的基础知识，更重要的是塑造他们的综合素质。
我们要注重学生德智体美劳全面发展，培养学生的创新能力、沟通能力、团队合作能力等。
最后，我想强调的是，立德树人的初心使命是一份光荣而伟大的事业，我们每个人都要牢记并用行动来践行。
只有我们党员，以自身的行动示范引领学生，才能够更好地实现新时代青年的成长和发展。
感谢大家聆听！演讲稿二：不忘初心，牢记使命，育才为国尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家一同分享2020年不忘初心、牢记使命的主题。
今天，我将围绕为党育人为国育才的使命展开我的演讲。
我们每个人都应该时刻保持着对党的教育事业的热爱和使命感。
从出生之日起，我们就接受党的培养，受益于党的教育。
因此，我们有责任以更饱满的热情去育人，为国家培养更多的人才。
作为教育工作者，我们要明确自己的职责和使命，在教育事业中不断追求卓越。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不忘初心，立德树人
——浅聊教书育人
不觉中，我走上讲台已经是第12个年头了，在企业工作十多年后毅然离开，求学，然后转行当上一名大学教师，勤勉工作，人生的一大半已经过去，但是学校工作这十来年的成长和收获足以慰藉我当年决断的心。
在此浅聊教书育人，聊表我心。
在大学教育中, 教学任务的中心是把学生培养成为德、智、体、美各方面全面发展的合格人才。
这就要求必须处理好教学过程中的各种关系。
在诸多关系中, 教师与学生的关系,是最主要的关系。
教师是师生关系中起主导作用的一面。
教师除了自己要具备爱岗敬业, 献身教育的基本品德外, 还应该关心学生, 爱护学生, 做学生的良师益友。
教书是为了育人。
离开了育人的目标, 只埋头教书, 不问其他, 不是一个好教师。
要把教育工作做好, 就要有正确的教育观、人生观、学生观。
从教二十年, 我深刻认识到, 作为一名高校教师以人为本、教书育人的重要性。
首先, 作为教师, 把自己的知识、技能和品性、德行传授给学生, 把学生培养成才, 是我们必须履行的对国家和社会承担的光荣职责。
我们要达到教育的这一目的, 就必须热爱自己的教育对象——学生。
鲁迅先生说过:“教育是植根于爱的。
”爱是教育的源泉, 教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点; 对自己的教育对象充满信心和爱心, 才会有追求卓越的精神和创新的精神。
我们的学生正处于年轻气盛、精力充沛的时期, 所以在批评教育的时候, 我特别注意方式方法和时间场合, 一定不要伤了学生的自尊心。
比如对学习基础差的学生, 鼓励他们更用功努力, 只要有一点进步, 我就在班级进行表扬, 大大增强了他们的自信心。
爱心不是教育的全部, 但爱心是教育的最基本的前提条件。
正因为爱, 所以会有创造的喜悦; 正因为有创造的喜悦, 所以对教育、对学生更加充满爱的情感。
真正的教育, 正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
在教学实践中,注重和学生建立民主、平等、融洽的师生关系, 善于了解学
生, 循循善诱,耐心细致, 使学生愿意与我交流, 愿意说出自己的心理话。
这样, 在解决问题和处理矛盾时, 能做到心中有数。
比如:有个别新生由于刚离开父母, 来到大学, 不适应新的环境, 表现的不合群, 甚至为了争上下床位的小事与同学大动干戈。
及时找相关学生谈话, 让她们坐在一起互相沟通,换位思考。
解决问题的过程中, 始终从爱护她们的角度出发, 使她们懂得了珍惜同学缘分的重要性。
问题很快圆满地解决, 这两位同学还成了很好的朋友。
教师的爱心是成功教育的原动力, 是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到了这种感情, 就会“亲其师”, 从而“信其道”, 教育也就实现了其根本的功能。
其次, 为人师表是教师的美德, 教师以身作则、严于律己, 才能起到人格的感召作用, 才能培养出言行一致的人。
立德树人是教师的职责, 严格要求是培育人才的正确途径和关心学生的具体体现。
教师要通过言传身教, 以身作则培养学生的高尚情操和优良品质。
在教学工作中, 首先要求自己有较强的时间观念, 比如上课总是提前或者准时到达, 对于不守时间或迟到的学生及时警告。
教书育人是教师的神圣使命, 是教师为塑造学生健康人格而展示自身人格的根本途径。
教师的任务在于既教书又育人, 因为在传授知识的过程中, 教师的个人品质和言行也会对学生的思想和行为产生潜移默化的影响。
在这方面, 我特别坚持“身教重于言教”的原则, 平时十分注重自己的品德修养, 以身作则, 以一个教师应有的职业道德去熏陶和感染学生, 给学生起到良好示范作用, 培养他们优良的思想品质。
教师应该是言行一致、表里如一、真诚待人, 既尊重自己, 又尊重别人。
同时还要将这种高尚品格融入教学工作中, 认真细致地做好每件事, 真诚对待学生、相信学生, 提倡能者为师, 教学相长。
因为教师是教人怎样做人的, 所以首先自己要知道怎样做人。
教书育人的内容就是通过专业教学, 加强对学生进行科学的世界观和方法论的教育, 把人文教育和科学教育结合起来。
既为人师, 就应该对学生负责、对社会负责。
作为任课教师, 我不仅仅满足传统意义的传道、授业、解惑, 而且还有意识的关注学生各种能力的培养。
我认为, 师德不只是燃烧的蜡烛, 还应体现出时代的升华。
作为教师, 时代要求我们要更新观念、努力创新,经常处于学习状态, 树立终身学习的观念。
如果学生具备了自学的能力、独立思考的能力、探索新知的能力、动手实践的能力以及创新精神, 同时具备良好的思想道德素质, 就他们能适应社
会发展的需要, 就会终身受益不尽。
第三, 教书育人, 要求教师的业务水平要高。
除了师德,高校教师的威信直接取决于其教学水平的高低。
在多年的教学过程中, 我始终重视课堂讲课的质量。
而要上好一堂课, 首先, 要备好课, 因为备课的质量直接影响课堂教学的效果。
多年备课过程中, 我以所教课程的教学大纲为核心, 认真钻研教材及各章节的重点、难点内容, 翻阅大量的参考资料, 充分准备讲稿。
其次, 要讲好课。
讲课中除了继续阅读专业学科的最新理论以不断充实教学内容之外, 还特别注意教学经验的获得与积累。
力争做到条理清晰、重点突出、语言精练、气氛活跃。
同时, 根据自己在讲课中的体会及在辅导答疑、批改作业中发现的问题, 随时补充修改讲义, 使讲课内容更适合学生的理解, 更容易让学生接受, 使自己的教学效果不断提高。
讲课是教师和学生共同参与的活动。
在讲课时我坚持“以学生为主体, 以教师为主导”的原则, 经常采用“启发式、互动式”的教学方法, 创造一种活泼和谐的课堂气氛, 尽可能调动起学生的注意力、观察力、想象力, 使学生能在轻松愉快的环境中掌握专业知识并得到能力培养。
另外, 在教学过程中我还十分注意结合教学内容穿插分析当前的经济形势和相关案例, 加深学生的认识和记忆, 以开发他们的创造性思维。
第四, 教书育人应当坚持以人为本的思想。
教育者应当贯彻以人为本的思想, 使教育过程更加理性, 教育活动更加人性。
无论是站在讲台上的教师, 还是处在学生之中的班主任, 坚持以人为本就是要在教育中投入情感, 以情感人, 激励学生。
教师应以教书育人为己任, 既要教书更要育人。
在长期的教学实践和班主任工作中, 我深深体会到一个心系学生、全面关心学生的教师, 必然获得学生的信任和尊敬; 一个不摆架子、平易近人的教师, 必然获得学生的亲近和爱戴。
师生间建立融洽的关系, 教师对学生怀有深厚感情, 在教学工作中动之以情、晓之以理, 以情感人、以理服人, 必将激发学生的感情, 激励学生奋发向上的信心和勇于开拓进取的精神。
教师与学生虽然有年龄、阅历的不同, 有先学与后学的差别,但人格都是平等的。
因此在提倡学生尊敬教师的同时, 教师也必须尊重学生, 保护学生的自尊
心。
只有师生相互尊重、和谐相融, 才能在教学过程中形成师生和谐互动的良好氛围。
总之, 处于人才培养第一线的高校教师, 肩负着神圣的历史使命和职责。
针对我校学生的具体情况, 今后更应该多以师德师风的典型去激励学生，以自身的言传身教去影响学生。