大学生活动管理论文
关于大学生时间管理的论文对时间自我管理论文(1)
关于大学生时间管理的论文对时间自我管理论文(1)大学生时间管理是一个永恒的话题，同时也是每一个大学生必须要面对和解决的重要问题。
对于大学生来说，时间自我管理是必不可少的技能，要想有效地利用时间，必须要有一些管理的工具和方法。
一、制定计划制定计划是一切时间管理的基础。
在日常生活中，大学生应该制定详细的计划表，明确每天需要完成的任务、工作和学习内容。
在制定计划时，可以根据自己的个人习惯和需要来选择不同的制定方法，如手写日程表、在线工具等。
二、合理分配时间在处理任务和课业时，大学生需要把时间分配得更加合理。
可以根据任务的优先级和紧急程度来划分时间，将有限的时间用于处理紧急且重要的事务。
同时，大学生还应该合理分配时间，避免在某项任务上花费过多时间，造成其他方面的耽搁。
三、避免拖延症拖延症是影响大学生时间自我管理的一大问题。
大学生在处理任务时，往往容易陷入拖延行为中，导致任务拖延，进而影响整个计划的执行。
因此，大学生应该采取措施避免拖延，如设立目标、分解任务、分配时间、制定计划等。
四、建立好的习惯良好的时间管理习惯是大学生成功的关键之一。
大学生应该在日常生活中养成良好的习惯，如定期锻炼身体、学习新知识、放松身心、规律性生活等。
这些良好的习惯不仅可以促进大学生身心健康，还可以提高工作、学习效率。
总之，时间自我管理是大学生必备的技能之一，同时也是每个人都需要不断提升的技能。
只有通过建立好的习惯、制定计划、合理分配时间以及避免拖延症等方法，才能真正实现大学生时间自我管理的目标。
大学生自我管理能力论文范文
大学生是当今社会的中坚力量，作为未来社会的主力军，大学生的自我管理能力显得尤为重要。
能否养成良好的自我管理能力，往往决定着他们未来的成长和发展。
本文将系统论述大学生的自我管理能力及其重要性，同时阐述如何培养大学生的自我管理能力。
一、大学生自我管理能力的概念和特征自我管理是个人对自己行为的规划和执行。
大学生的自我管理能力主要包括自我思维管理、自我情感管理、自我时间管理、自我行为管理、自我目标管理等一系列能力。
这些能力都是相互依存、相互影响的，构成了一个完整的自我管理体系，是大学生自我生活、学习和工作的基石。
二、大学生自我管理能力的重要性1、提升学业成绩大学生是以学习为主要任务的人群，自我管理能力如果得到良好的发挥，将有助于提升其学业成绩。
良好的自我时间管理能够帮助学生更好地合理规划自己的时间，使得学业压力得以缓解。
自我思维管理能够帮助学生更清晰地思考问题，这样有助于提高对问题的认识和理解，也有助于学生更好地掌握学科的核心知识，从而更好地掌握学业。
2、促进个人成长大学是一个让人成长和提高的平台，其中自我管理能力可以促进个人成长。
自我情感管理能够帮助学生更好地掌握自己的情绪，并且抑制负面情绪，这样有助于学生在大学的学习和生活中更加自信、积极、乐观，也可以更好地适应变化和挑战。
自我目标管理能够帮助学生确定自己的职业方向、价值观和人生理想，这样对于学生的成长和发展也具有着极大的帮助。
3、提高社会发展贡献大学生是社会的中坚力量，凭借着自身的资源和能力，为社会的发展做出贡献。
自我行为管理能够帮助学生更好地把握人际交往和社会交往的规则，并且更好地学会沟通和合作，并且更好地适应工作环境和职场文化。
这样可以更好地为社会的繁荣和发展做出贡献。
三、培养大学生自我管理能力的方法1、自我反思自我反思是培养自我管理能力的重要途径。
在反思的过程中，学生可以从自己的行为和思维中总结经验，发现问题和不足之处，并且自主采取措施进行改进和优化。
大学生时间管理论文(一)
大学生时间管理论文(一)随着人们生活水平的提高，大学教育越来越受到重视，大学生们将面临诸多挑战，如何合理管理时间，提高学习效率是大学生成功的关键。
本文从时间管理的角度出发，探讨大学生时间管理的重要性以及如何科学地进行时间管理。
一、时间管理的重要性时间是一种不可逆转的资源，它每时每刻都在流逝，而我们每个人每天都有相同的时间。
因此，对于大学生而言，时间管理必不可少。
良好的时间管理技能可以帮助大学生更加高效地完成自己的工作任务，提高工作效率，减轻学业压力，使其更加平衡地安排工作和生活的时间。
二、大学生时间管理技巧1. 列出清单定期制定任务清单和时间表，对于准确掌握、有效规划以及合理安排时间是非常必要的。
如制定每日、每周、每月清单，来确保自己能够有更好的时间利用率。
2. 分析你的时间利用情况对自己一天的时间利用情况进行分析，看看自己的时间都花在了哪些地方，何时分心，以及浪费了什么时间。
根据这些情况，让自己更好地掌控时间，以适当的方式分配时间。
3. 时间分配的平衡性时间管理既不能过于紧张，也不能过于懒散，它需要达到一个合适的平衡点。
提高时间效率，达到这一平衡点可以通过与自己的兴趣、能力和个人目标相结合，以达到最佳效果。
4. 学习计划在制定学习计划时，需要考虑自己的学习能力和兴趣。
要让自己的学习目标及计划明确，将任务分解，确保按时完成。
当在完成任务时，可以使用番茄工作法，集中注意力，保持专注，以提高效率。
5. 时间的灵活运用在时间管理中，时间的灵活运用是非常重要的，这样可以降低压力，适当放松，更加高效地完成任务，享受自己的生活。
三、总结在大学生的日常生活中，良好的时间管理技能是非常重要的。
它可以使学生更加高效地完成学习、工作任务，区分轻重缓急并作出科学有效的决策。
以上措施和方法在时间管理中发挥了很好的推进作用，它们可以灵活的相互组合，适用于不同的时间和达到不同的目标。
不要忘记，时间是珍贵的资源，请珍惜时间，珍惜生命中的每一个时刻。
大学生活规划论文
大学生活规划论文一、引言大学生活是每个年轻人成长的重要阶段，它不仅是知识学习的时期，还是个人成长和规划未来的关键时刻。
本文旨在探讨大学生活规划的重要性，并提供一些建议和实用的方法，帮助大学生在学业、职业发展和个人成长方面取得成功。
二、大学生活规划的重要性1. 为实现个人目标奠定基础大学生活是人生中最重要的转折点之一，通过规划大学生活，可以为未来的个人目标奠定基础。
明确自己的兴趣、优势和目标，可以帮助大学生更好地选择专业、参加社团活动和实习等，从而更好地发展自己的职业生涯。
2. 帮助优化时间管理大学生活充满了各种学习和社交活动，合理规划时间可以帮助大学生更好地平衡学业和生活。
制定学习计划、设定优先级和合理安排时间，可以提高效率，减少压力，使大学生能够更好地应对各种挑战。
3. 培养自律和责任感大学生活是一个自由度较高的阶段，但也需要自律和责任感。
通过规划大学生活，大学生可以培养自己的自律和责任感，学会管理自己的时间和资源，提高自我管理能力，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
三、大学生活规划的方法和建议1. 明确个人目标和兴趣大学生活规划的第一步是明确个人目标和兴趣。
大学是一个充满机会和挑战的环境，了解自己的兴趣和优势，可以帮助大学生更好地选择专业和参与各种活动。
可以通过与导师、学长学姐交流，参加职业咨询活动等方式，帮助自己更好地了解自己。
2. 制定学习计划合理的学习计划是大学生活规划的重要组成部分。
可以根据课程表和个人兴趣制定每周的学习计划，明确每天的学习目标和任务。
同时，要合理安排时间，留出时间进行课外阅读、参加学术讲座和实践活动，提高自己的综合素质。
3. 参与社团和实习大学生活不仅仅是学习，还有丰富多彩的社团活动和实习机会。
可以选择自己感兴趣的社团参加，并积极参与其中的活动。
此外，可以通过实习来锻炼自己的实践能力和职业素养，为将来的就业做准备。
4. 培养良好的人际关系大学生活是一个广泛交流和社交的阶段，良好的人际关系对于个人发展至关重要。
新形势下大学生管理[论文]
![新形势下大学生管理[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/9a5b26d150e2524de5187e54.png)
新形势下的大学生管理探究【摘要】目前，我国的大学教育逐步实现了由“精英教育”到“大众教育”的转化。
随着学生人数的增多，大学生的思想观念日益复杂。
在复杂的新形势下，学生管理工作者的思想观念必须与时俱进，不断优化和创新大学生管理工作。
实现学生管理工作的新突破，并最终培养出符合社会需要的高素质人才。
【关键词】新形势；大学生管理；优化；创新文章编号:issn1006—656x(2013)06-0140-02自1999年高校扩招以来，我国大学生人数急剧增加，并逐步实现了由“精英教育”向“大众教育”的转化。
随着学生人数的增多、教育娱乐方式的改变，广大青年学生的思想观念也日益复杂，他们的价值理念、行为方式都发生了巨大的变化，尤其表现出鲜明的务实性与功利性。
学生管理工作作为高校培养人才的重要环节，在大学生成长成才的过程中起着举足轻重的作用。
目前高校普遍存在着学生管理工作制度落后、管理工作者素质差等现象。
如何在新形势下进行大学生管理，使其随着社会的发展而发展，已成为亟待解决的问题，因此，优化和创新高校大学生管理工作迫在眉睫。
一、当前高校大学生的现状与特点在改革开放的大背景下，社会利益结构逐步向多样化发展，高校大学生的价值理念、行为方式也发生巨大的变化，他们不再徜徉于理想的世界之中，而是更看重实际利益；参加集体活动不再是为了荣誉，而是追求实际的收益。
他们思想早熟，信息化能力强，熟悉运用互联网，掌握丰富的信息资源但有时也良莠不分。
如：早在高考填报志愿前，很多学生加入了我校各地区招生qq群，询问关于学校专业的事宜，咨询自己感兴趣的专业课程设置情况，便于选择专业。
甚至有些“90后”新生在加校前就通过学校的bbs寻找老乡，安排进校的向导。
但是有些网络也给90后这一代带来了一些不好的影响，出现了大量的“网虫”、“火星语”、“网恋”等。
也有少部分90后的大学生沉迷于网络游戏盒虚幻世界无法自拔，产生了消极的学习态度，最终导致学业的荒废。
大学生的自我管理论文
大学生自我管理的综合能力全面提升，能提高学生学习的效果和发掘自我的潜能，对自己的人生负责。
下面是为大家整理的，希望你们喜欢。
篇一大学生自我管理能力培养浅析摘要：近年来，高校发展的新趋势与学生日益增长的发展需求急需改进既有的教学组织管理机制和学生教育管理模式，为了促使大学生成长为全方面发展的人才，我们就要改变现有的人才培养观念，努力培育并树立新型的教育观、人才观和学生观。
大学生的自我管理能力在大学生素质培养中起着举足轻重的作用，重视自我管理能力的培养，是提高大学生综合素质的基础。
本文明确了大学生自我管理能力培养的内涵，通过分析大学生自我管理能力培养的意义与存在问题及影响，指出大学生的自我管理能力培养的实现途径。
大学生积极主动进行自我管理，通过参加各种学习和实践活动，建立和完善自身的知识结构，能促使大学生的主体性、能动性和创造性得到进一步发挥，使大学生具备良好的管理能力，将来成长为具有全面素质和综合能力的社会主义建设者和接班人。
关键词：大学生;自我管理;能力;培养一、大学生自我管理能力培养的意义大学生自我管理能力培养，是指为满足社会日益发展对个人素质的要求，实现高等教育培养目标，通过对大学生进行一系列的自我学习、自我教育、自我发展的综合性教育活动[1]，促使社会发展目标、高校教育目标、个人学习生活目标和个人有效行为四者的顺利实现与有机统一。
自我管理是高校大学生管理工作的重要组成部分，提高大学生的自我管理能力是高校学生管理工作的重要目标之一。
大学生个人学习生活目标是自我管理的核心，社会发展目标和高校教育目标是个人学习生活目标赖以确定并实施自我管理的基础和依据，个人的有效行为则是自我管理、自我发展的具体实践，是个人学习生活目标得以实观的根本途径和保证。
大学生是我们国家的未来，更是中华民族实现伟大复兴的希望。
在21世纪，科学技术飞速发展，知识、信息与人才等方面的竞争尤为激烈。
面对这样竞争激烈的社会，大学生除需要掌握不断更新的专业知识和职业技能外，更要具有较强的自我管理能力，能够独立自主的处理学习、工作和生活三者之间的关系，顺利融入到集体和社会之中，不断加强与他人的沟通、交流及合作，逐渐赢得他人的尊重与信赖，才能更好更快的提高、发展和完善自我。
大学生时间管理论文
完成《大学生时间管理》感受一、摘要大学的时间是我们人生最关键的时段。
进入大学意味着我们不用再为高考而苦读，而是有更多的时间安排自己的学习和活动，有机会在学习理论的同时亲身实践，也是一次有足够的自由处置学习和生活遇到的各种问题，支配自己的时间的机会。
时间是一种重要的资源,作为当代大学生,在进行生涯规划的同时我们也应注意培养有效的时间管理能力。
只有珍惜自己宝贵的大学时间，找到自己感兴趣的方向，做一些有意义的事，才能为踏入社会奠定良好的基础。
二、关键词大学生；时间管理；应对及策略三、大学生时间管理时间是一种重要的资源，具有不可变性、无贮存性、无替代性，但却可以对其进行有效的管理与使用。
科学合理地使用时间是现代人社会性格的一个重要标志。
时间管理是为提高时间的利用率和有效性而对时间进行合理计划与控制、有效安排与运用的管理过程。
能否有效地实现对时间的管理与个人的生活质量密切相关。
它直接影响一个成熟个体的工作、学习、生活的效率。
对大学生而言，如何管理时间是直接影响学业成绩及大学生活质量的重要因素。
1、时间管理时间管理是自我管理的核心。
它是指在同样的时间消耗下，为提高时间的利用率和有效性而进行的一系列的控制工作。
是由于每个人在社会生产中所处的地位不同而赋予自己的一种内在管理素质。
时间的管理是大学生必须掌握的一个技巧，也是大学生活成功的一个基本因素。
2.时间管理的特征及原则(1)时间管理的特征①不可逆转性。
时间是一维矢量,在宏观上具有无限性。
②不可贮存性。
时间是客观存在且无法贮存,在微观上具有有限性。
③公正平等性。
时间对于每一个人都一视同仁、公正、平等。
(2)时间管理的原则①积极能动原则。
即主动选择和确立自己的人生价值。
②计划控制原则。
即根据个人或组织的目标和使命,合理分配时间。
③实践发展原则。
即人们不断学习新的时间管理方法和技术,并在实践中加以运用、创造和完善。
3、时间管理的发展历程⑴第一代理论着重利用便条与备忘录，在忙碌中调配时间与精力；⑵第二代理论强调行事历与日程表，反映出时间管理已注意到规划未来的重要；⑶第三代理论正是目前流行的优先级观念。
大学生社团管理系统论文
课题的研究背景及意义大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。
“高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充”。
学生社团作为繁荣校园文化、促进学生全面发展的有效载体，锻炼了学生的社会能力，培养了他们乐群互助的合作精神，其地位和作用越来越受到人们的普遍重视。
并且随着我国社会主义市场经济和高等教育的发展，特别是高校大规模扩招，高校学生社团的种类、数量越来越多，作用也越来越大。
学生社团已经成为高校校园文化的一道亮丽的风景线。
但当前我国高校学生社团发展中也存在不少问题，如“数量少”、“活动方式单一”、“资金短缺，物质条件较差”、“管理不规范”等一系列问题。
如何更好地利用大学生社团的组织和活动，将其建设成为进行思想教育的有利阵地、学术探讨思想交流的第二课堂，是高校学生工作的一个重要课题。
正如《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》所指出，“要加强对社团的领导和管理，帮助大学生社团选聘指导老师，支持和引导大学生社团自主开展活动”。
同时，美国是世界高等教育最发达的国家之一，大学已经成为美国科研的主要基地，承担了全国60%以上的基础研究任务。
而且，美国是一个崇尚组织社团的国家，其社团组织形成可追溯到殖民地时期。
在这些因素的影响下，美国高校的学生社团种类、数量、活动方式等明显多于其他国家高校，其学生社团管理体系也较为健全，形成了一套独特的管理和辅导模式。
美国大学对学生社团一般都积极地予以鼓励与支援。
如美国最有影响力的哈佛大学就拥有600多个学生社团。
美国大学培养出众多的政界、商界、科技界、文艺界领军人物，其中大多数曾是学生社团活动的积极分子，如尼克松、卡特、肯尼迪等都曾是学校社团活动的风云人物。
大学生自我管理论文
大学生自我管理论文（3篇）第一篇：大学生自我管理的问题与对策摘要：大学生自我管理能力是大学生走入社会实现自我价值的基本素质，面对着现阶段的高校教育，如何让大学生更好地开展自我管理是一个需要重点关注的问题，本文主要就这一问题与对策进行分析。
关键词：大学生；自我管理；解决途径在高等教育的发展下，在校大学生数量越来越多，各个高校开始逐步推行学分制度，早在20世纪初，叶圣陶先生就曾提出“教是为了不教”的理论，揭示了教育的真谛———自我教育与自我管理。
因此，只有激发广大学生的自我管理意识，不断提高学生的自我管理水平，才是高校培养自我管理能力强、适应社会需要的大学生的有效途径。
如何实现大学生的“自我教育”与“自我管理”成为了各个高校探讨的重点课题。
一、当前大学生自我管理能力的现状1.自我认识能力不足。
自我认识是指作为主体的大学生对自己的言行举止及特点的感知和了解，即主体充分了解自己的性格特征、心理状况、学习生活现状，寻找自身优势，发现自身劣势，从而在以后的工作生活中扬长避短。
一个人只有客观、全面、正确地了解自己的长处和短处，才能正确地评价自己、约束自己和激励自己，才能正确地对自己进行评价和定位，从而合理地进行自我管理。
然而，有相当一部分的大学生对于自我的认识是存在问题的。
2.学习、生活目标不明确。
目标在大学生的学习和生活中具有重要的作用，它能引导、激励、调控、制约大学生的学习生活。
很多大学生认为自己考上大学就已经完成了任务，以后就不用努力学习了，不知道将来的目标是什么，也不知道上大学是为了什么，只是在大学里随波逐流，老师让学什么就学什么；不会为学习制定计划，就算有目标，也是把学习目标定位在掌握专业知识、考试不挂科或者期末考试考个好成绩上，只有在考试来临或者需要考证的前期，才会强迫自己去安排自己的生活。
3.缺乏自我管理意识。
由于当代大学生大多数都是独生子女，从小到大都受到百般呵护，父母凡事都包办、替代。
小到生活细节，大到读书。
大学生学生管理论文(全文)
大学生学生治理论文长期的非外语环境（母语环境）干扰，可以说是降低自主学习效能的要因之一，学而不能精准致用必定导致自主学习效果不佳。
自我焦虑：Mclntyre和Grdner研究认为，外语学习焦虑是外语学习情境下产生的一种紧张和恐惧心理。
适度的焦虑可以促进学习效率的提升，为“积极型焦虑”。
过度的焦虑则会严峻影响外语学习的自信，严峻者甚至会出现质疑学习动机、动摇学习目标、否定自我付出等等情况，这是“消极型焦虑”，消极型焦虑成为干扰学生自主学习的要因之一。
它源于外语学习的投入产出比、低效率的方法、成绩测试的直观结果、对自己的不自信等等。
消极的自我焦虑容易使大学生产生畏难情绪，降低学习热情，回避提升，导致学习自主性进一步降低。
为了提振学生的学习自信、促进学生的学习自省、提升学生自主学习的意识和能力，从促进学生治理的角度作如下思考：一、发挥目标的定向作用摒弃简单的将目标与成绩挂钩的思维，引导学生将目标分解到听说读写的每个环节，让学生在自己擅长的版块通过目标的实现从情感和认知上肯定自我，用版块目标或阶段性目标的完成适度地消减消极的自我焦虑，变消极的自我焦虑为积极的自我焦虑，促进自主学习。
同时为学生设定环境目标，鼓舞学生在自主学习中通过规避母语环境，创建单人、双人、多人的外语自主学习环境，语言环境达标的基础上用环境驱动意识，用目标引导意识，发挥目标的定向指引作用，提升大学生外语自主学习能力。
二、用赏识激励对策维持学习动机HenryHolec认为自主学习是“对自己负责的一种能力”。
学生的学习动机、学习目标、学习方法和策略、学习进度安排等可以有效推断出学生是否具备对自己负责的能力。
其中难点无疑是学习动机的有效维持。
动机源发于内，易受学生自我焦躁的抵消，可通过教师的外在推动力维持自主学习动机。
从学生治理角度而言，教师应转变角色定位，从学习任务的下达者转变为自主学习的唤醒者，从以教师为中心的灌输式教育转变为以学生为中心的自主学习，用正面、积极的肯定和砥砺取代直接干预，重视学生可持续进展能力的培养，以赏识者和引导者的身份出现在大学生的自主学习中，为其建立自信，打消焦躁，帮助其维持持久的自主学习动机，进而促进自主学习方法和内容的探究与提升。
高校加强大学生管理必要性论文
高校加强大学生管理的必要性探讨摘要：所谓高效的管理，其关键问题在于充分发挥人的积极性、主动性和自觉性。
现代管理有八个基本要素，可分两类：三个管理手段——机构、法和人；五个管理内容——人、财、物、信息和时间。
这里“人”是身兼二任的。
主要研究高校加强大学生管理的必要性，具有一定的参考意义和实践价值。
关键词：高校；大学生管理；必要性社会主义现代化建设需要数以亿计的各级各类人才，特别是要造就数以千万计的具有现代科学技术和经营管理知识，具有开拓能力的经济管理人才，要造就数以千万计的能适应现代科学文化发展和新技术革命要求的教育、科学、文化、理论等方面的工作者。
毫无疑问，要造就上述人才，高等学校肩负着义不容辞的责任。
然而，如何把21世纪的大学生培养成为能适应我国现代化建设需要的，能坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神的人才，使他们在振兴中华、经济腾飞中充分施展才能，积极贡献力量，这是一个十分重大的课题。
这需要对当代的大学生进行正确的教育疏导，也需要对他们进行有效的科学管理。
本文主要研究高校加强大学生管理的必要性，具有一定的参考意义和实践价值。
一、大学生管理是高校管理的重要组成部分现代管理学认为，对“人”的管理是现代管理的核心。
所谓高效的管理，其关键问题在于充分发挥人的积极性、主动性和自觉性。
现代管理有八个基本要素，可分两类：三个管理手段——机构、法和人；五个管理内容——人、财、物、信息和时间。
这里“人”是身兼二任的。
因此，现代管理重视人的因素，重视人所具有的巨大的能动性。
从现代管理学的观点看来，大学生管理是高校人员管理的重要组成部分。
因为，任何一所高等学校的人员结构，大致分成两大类：一方面是大学生；另一方面是以教师为主体的全体工作人员，包括学校领导、教师、教辅人员、政工人员、行政人员和后勤人员。
大学生暑期社会实践管理系统——毕业论文
大学生暑期社会实践管理系统摘要当今的高等学校教学中，虽然改变了传统的教学模式，越来越多的教师使用多媒体课件作为教学的辅助手段，提高学生学习的兴趣，而且其形象、直观的方式也极大地拓宽了学生接受信息的渠道，学习效率有所提高。
但是，课堂教学在时间和空间上都是固定不变的，学习者不能根据个人喜好情况决定学习的进度和安排。
课堂教学是面向大多数学生，跟不上节奏或已经掌握了所学知识的学生只能跟着老师的进度，因此大学生暑期社会实践必不可少。
根据软件工程软件开发原则是本网上大学生暑期社会实践管理系统的开发设计主要依据，与学过的面向对象的可视化语言相结合而完成，以及自己根据前人工作经验开发设计的系统。
此系统以MyEclipse作为前台开发工具和Oracle这款强大的数据库专业软件做后台数据库的设计，整个系统用简洁明快的界面展现出来，使操作简单可行，用户使用方便、简洁。
系统采用当今社会比较先进的SSH2（即Struts、Spring）框架技术开发一个性能优越、可扩展性强和安全可靠稳定的大学生暑期社会实践管理系统。
关键词：社会实践；SHH；Oracle；Students' summer social practice management systemmanagement systemAbstractT eaching in colleges and universities today, have changed the traditional teaching model, more and more teachers use multimedia courseware as an adjunct to teaching, improve student interest in learning, and its image, intuitive way also greatly broadens the students receive channels of information, learning efficiency improved. However, the classroom in time and space are fixed, the learner can not determine the progress of learning situation and arranged according to personal preferences. Classroom teaching is for most students, keep up the rhythm, or have mastered the knowledge of students can only follow the teacher's schedule, so college students summer social practice is essential.According to the software engineering software development principle is to develop design of this online college students summer social practice management system, based primarily on the studied object-oriented visual language combining complete, and its own previous work experience in system development based on design. This system MyEclipse as a future development tool and Oracle database, this powerful professional software to do the background database design, the entire system with a simple and clean interface to show up, so simple and feasible, the user easy to use, simple. The system uses today's society more advanced SSH2 (ie Struts, Spring) to develop a performance framework technology is superior, scalable and secure stable students summer social practice management system.Keywords:Social practice; SHH; Oracle;目录1 绪论 (5)1.1 课题背景 (5)1.2 研究的意义 (5)1.3 课题的研究方法、技术路线 (5)1.4 本文研究内容 (5)2 相关技术简介 (7)2.1 Jsp技术介绍 (7)2.2 MyEclipse简介 (7)2.3 Tomcat简介 (7)2.4SSH架构技术 (8)3 系统分析 (11)3.1 系统设计目标 (11)3.2 系统可行性分析 (11)3.3 系统功能需求概述 (11)3.4 系统设计规则 (12)3.5 运行环境 (12)4 系统设计 (14)4.1 架构设计 (14)4.2 功能模块设计 (14)2.2.1 管理员管理的业务流程 (14)4.3 技术架构 (15)4.4 数据库结构设计 (16)4.4.1 数据库设计规范 (16)4.4.2 数据库概念模型 (16)4.4.3 数据表字段设计 (16)1.ping_info (16)4.5 系统架构类图 (17)4.6 系统交互图 (18)5 详细设计 (20)5.1 功能模块实现 (20)5.1.1 系统登录注册实现 (20)5.1.2 大学生风采管理模块 (21)5.1.3角色管理模块 (22)5.1.4 评论回复模块 (23)6 系统调试与测试 (24)6.1 程序调试 (24)6.2 程序的测试 (24)6.2.1 测试的重要性及目的 (24)6.2.2 测试的步骤 (25)7 总结与展望 (27)7.1 系统总结及不足之处 (27)7.2 设计心得 (27)参考文献 (29)致谢 (30)1 绪论1.1 课题背景传统的课堂教学模式很大程度上束缚了大学生的开放思维及动手能力，而社会实践是一种主动的过程，通过学习主体的积极体验、参与、实践，以及主动地尝试与创造，获得认知和语言沟通的发展。
大学生的时间管理论文
大学生的时间管理论文大学生生活充满了各种各样的事情，包括学习、社交、兴趣爱好等等。
在这么多的任务和活动中，时间管理显得尤为重要。
合理的时间管理不仅可以帮助大学生高效地完成任务，还可以提高生活质量和减轻压力。
本文将探讨大学生的时间管理策略，以及如何有效地利用时间。
第一部分：大学生时间管理的重要性大学生时常会面临各种时间上的挑战，比如长时间的课程、社团和兼职等。
缺乏时间管理技巧会导致学业和个人生活的混乱，加剧压力。
因此，时间管理成为了大学生必备的技能之一。
合理安排时间可以让大学生更有条理和效率地完成任务，提高工作效率，减少焦虑和压力。
第二部分：大学生时间管理的准则1. 设定明确的目标和优先级：明确自己的目标，并将其分解成可行的任务，然后根据优先级安排时间。
这样可以确保重要的事情得到优先处理，避免被琐碎的事务所耗费的时间。
2. 制定合理的计划：制定一个详细的每日、每周计划表，安排好每个任务的时间和时限。
同时，要合理安排休息和娱乐时间，保持身心健康。
3. 防止拖延症：拖延症是大学生时间管理的一大敌人。
要设定自己的截止日期，并通过分解任务、制定小目标的方式来减轻拖延的压力。
此外，要激励自己参与到任务中，养成及时行动的好习惯。
4. 避免时间浪费：大学生时常会陷入社交媒体和手机游戏的诱惑中。
要设定固定的时间段来处理这些娱乐活动，避免它们占用过多的时间。
使用一些应用程序来帮助控制使用手机和上网的时间也是一个不错的选择。
第三部分：大学生时间管理的技巧1. 制定详细的计划：每晚花10分钟回顾当天的任务，并调整明天的计划。
在计划中标明具体工作的时间和地点，这样可以更好地控制时间。
2. 利用碎片时间：大学生在等待上课、乘坐公交车等时间可以充分利用碎片时间。
可以听听音频书籍、整理笔记或者阅读一些短文来提高自己的知识储备。
3. 学会集中注意力：大学生时常面临许多娱乐干扰，在学习或工作时难以保持专注。
可以通过寻找安静的学习环境、使用专注音乐或采用番茄工作法等方法来提高自己的注意力水平。
当前大学生参与学校管理问题论文
当前大学生参与学校管理问题研究摘要：大学生参与学校管理，有助于深化学校管理改革，培养学生参与意识和民主意识，提高教育教学效果。
但当前大学生参与学校管理过程中，仍存在一些问题，分析了存在的问题，并提出了解决措施。
关键词：大学生；学校管理；问题；对策大学生是国家未来的建设者，是中华民族复兴大业的担当者，是未来国家、社会的管理者，因此，让学生积极参与到学校管理中来，从而加强对大学生管理能力的培养就显得十分重要。
同时，让大学生参与学校管理，也是在学校管理中坚持“以人为本”，致力于高校民主化管理的具体体现，对于深化学校管理改革，培养学生参与意识和民主意识，提高教育教学效果都有重要意义。
不过通过笔者对一些高校的调查，笔者发现在大学生参与学校管理过程中，仍存在一些问题，需要引起我们的重视。
一、大学生参与学校管理存在的问题（1）认识模糊，重视不够受传统教育思想影响，一些学校管理者认为，学生只是学校教育和管理的对象，如果让学生参与到学校管理中来，将会造成管理混乱，降低学校管理者在学生心目中的权威，从而无法保证学校正常管理工作的开展，因而对于大学生参与学校管理普遍热情不高。
即使大多数高校都建立了如学生会这样的学生管理机构，但对其管理权限都有着明确的界定，更多活动的开展也都是在学校管理者的领导下进行的，学生缺乏管理的主动性、自由性。
因而学生普遍热情不高，学生的管理能力也难以得到有效培养。
（二）学生参与范围狭窄，内容、途径单一，方式简单从学生参与学校管理的具体活动来看，目前学生参与管理的范围仍比较狭窄，更多的是一些抄抄写写，登记造册的工作，而难以进入到实质的管理决策中来，即使有的学校将学生学校管理纳入到了决策领域，但学生参与管理的意见和建议，大多流于形式，得不到真正的采纳。
如目前学校普遍建立了学生评教评学制度，并将其结果作为教师评聘的依据，但在最终落实的时候，学生的意见仍不能起到主要作用，而仅作为一个参考的依据。
（三）管理体制不顺、管理机构职能重叠，交错、混乱当前学校虽然设立了一些学生参与机构以帮助学生实现对学校的管理，但普遍没有建立起有效的学生参与管理的体制，因而，即使学生参与进来，但也不知道该如何行使自己的管理权，更多情况下，只是在学校管理者的指导下开展一些工作。
大学生时间管理的论文
大学生时间管理的论文在当代社会，时间被认为是一种宝贵资源，而学生时代更是每个人奋斗的阶段。
而作为大学生，拥有一个合理的时间管理方案对于实现个人目标和提高学习效率是至关重要的。
本文将探讨大学生时间管理的重要性以及一些实用的时间管理技巧。
一、时间管理的重要性时间管理是指有效地利用时间，合理安排和规划任务，以达到高效的工作和学习。
大学生作为一群年轻、充满激情的人群，往往容易陷入时间管理困境。
以下是几点说明时间管理的重要性：1. 提高学习效率：良好的时间管理可以帮助大学生分配适当的时间给各种学习任务，从而提高学习效率。
通过规划学习时间和任务，可以避免拖延症的发生，使每个任务得到充分的准备和完成。
2. 缓解压力：大学生面临着课业、社交、兼职等多方面的压力，如果不能合理安排时间，可能会造成压力的积累和心理负担。
良好的时间管理可以帮助大学生平衡各个方面的需求，减轻压力，提高生活幸福感。
3. 培养自律能力：时间管理涉及到自我约束和自律能力的培养。
通过设定目标、制定计划和遵守时间表，大学生可以逐渐培养自己的自律习惯和积极进取的心态。
二、时间管理的技巧1. 设定明确的目标：在制定时间管理计划之前，首先应该明确自己的目标。
要设定具体、可衡量和可实现的目标，这样才能更好地安排时间和任务。
2. 制定合理的计划：根据自身的目标和需求，制定一个合理的时间表和计划。
要考虑到学习、课程、社交、休闲等各个方面的时间需求，并确保充足的休息时间。
3. 设置优先级：将任务按照重要性和紧急性进行分类，并设置优先级。
优先处理重要紧急的事情，避免被琐碎的事务耽误了学习和成长。
4. 避免拖延：拖延是时间管理的大敌，要克服拖延，可以采取一些措施。
比如将任务分解成小步骤，设定明确的截止日期，使用番茄工作法等。
5. 合理安排休息时间：适当的休息可以提高工作效率和生活质量。
可以设置定时休息的提醒和安排一些放松和娱乐的活动，以保持身心的平衡。
6. 学会拒绝：大学生常常面临着各种社交活动和兼职任务的邀约，要学会拒绝一些不必要的或者无法适应自己时间表的事情，保证自己的学习和休息时间。
论当代大学生管理工作新问题及对策论文
论当代大学生管理工作的新问题及对策【摘要】随着我国高等教育改革的逐步深入和高校招生规模的不断扩大，在校大学生的管理工作正面临着严峻的挑战。
创新高校大学生管理理念，改善管理环境，提高管理工作的实效性已经成为现阶段高校学生管理部门关注的焦点。
【关键词】大学生；管理；问题及对策研究自1998年高等院校开始实施扩招计划，招生门槛不断降低，规模不断扩大。
学生数量的增多使得传统的高校学生管理工作模式受到极大的考验，同时，网络信息时代的到来也给高校学生管理工作提出了新的要求。
因此，如何看待当前大学生管理中出现的新问题，如何使当前的学生管理工作更加适应时代的发展，如何使管理工作更具科学性、制度性、可操作性是现阶段高校做好学生管理工作的关键。
一、当前高校大学生管理工作中面临的新问题（一）教管水平落后于学生扩招规模随着高等院校人才培养思维的转变，大学教育也逐步由精英教育变为大众教育。
高校招生规模的扩大使得大学在校生数量激增，1998年实施扩招前，我国高等院校大学生在校数量约为780万人，而经过十一年的扩招，至2010年，这一数字已经达到了2144.657万人。
高校规模的空前扩大、学生人数、校区数量不断增加，学校后勤管理社会化程度加深，这些问题都在无形之中提升着高校学生管理工作的难度。
同时，由于学生扩招的速度过快，使得一些高校难堪重负，不论是经济上还是基础设施建设上都呈现出疲软的状态，由于无力同步扩大师资队伍和管理队伍，部分高校只能有意识的将重点放在师资力量建设上，而人为的忽视学生管理队伍建设。
从当前部分高校的现实情况来看，辅导员和专职班主任的数量不足，学生管理队伍不配套，有些学校的辅导员或班主任属于无编制人员，按临时聘用身份从事学生管理工作，因而工作中的顾虑较多，责任心也不强。
此外，随着高校后勤社会化建设的逐步推进，越来越多的高校将日常的学生管理推向社会，特别是学生宿舍的管理上，后勤社会化造成了学生宿舍尤其是校外宿舍的管理与学校日常管理之间出现了“两个班子、两套模式、两种效果”的现象。
大学生管理论文
大学生管理探析摘要：大学生是国家的未来，是未来社会的生力军，做好大学生的管理工作，促进大学生的全面发展和健康成长意义十分重大。
做好管理教育工作有利于大学生的身心健康，有利于形成良好的学风和校风，有利于国家和社会的发展进步。
做好大学生的管理工作应当注意在指导思想上变为德育而德育为向为创新而德育，完善制定相关规章制度，实现学校对学生的加强管理与学生的自我管理相结合。
促进大学生的协调健康发展，为国家和社会输送合格人才。
关键词：大学生；管理教育；意义；方法中图分类号：g647 文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）07-0041-02一、开展大学生管理的意义大学生的管理教育是高校管理的重要方面，抓好学生管理,事关大局,直接关系到学校的稳定与和谐。
在深化教育改革的今天,在高校视教育质量为学校生命的今天，怎样充分运用严格的管理手段,把对学生的管理与思想教育结合起来,促进大学生管理教育规范化、科学化、现代化，最大限度地调动学生学习的积极性,努力使学生适应我国市场经济建设和社会主义现代化建设和需要，具有重大意义。
目前，在校大学生绝大多数的年龄都在18-20岁之间，这一时期是人一生中最活跃的特殊时期，对人的成长具有极为重要的意义，无论是在生理、心理和对将社会的态度上，都是一个逐渐走向成熟的复杂过程，也是大学生人生观、世界观形成的最佳阶段。
因此，高等学校的任务就不完全是知识的传授和正确的思想灌输，还必须辅佐正确的管理教育和引导。
（一）加强大学生管理教育有利于学生身心的健康成长大学生正处在身体生长和智力发展的高峰时期，也是性发育的成熟时期，这个时期的突出特点是心理因素具有不稳定性，具体表现为知识不足，缺乏生活经验，识别能力差，意志薄弱，缺乏自我控制能力，思想多变等特点。
所以，加强行为管理教育，对于大学生的生理、心理、思想品德等方面的健康发展是十分必要的。
（二）加强大学生管理教育有利于学校和社会的安定，有利于形成良好学风和校风加强管理教育，不仅对学生自身有利，而且有利于良好的校风的形成，良好的校风可以净化学生的思想，激励勤奋好学的精神，使学生的心理受到良好的熏陶和感染，使之在德、智、体诸方面得到发展，有利于促进学校各方面工作的发展。
大学生时间管理论文范文3篇
⼤学⽣时间管理论⽂范⽂3篇⼤学⽣时间管理教育论⽂⼀、时间管理与⼤学⽣时间管理教育的界定（⼀）时间管理的界定。
⼼理学认为，时间管理倾向是个⼈的⼀种具有动⼒性的⼈格特征，它由时间价值感、时间监控观和时间效能感构成，反映了⼈们对待时间的态度和价值观念，推动个体向⼀定的⽬标⾏动。
成功学认为，⼀⼨光阴⼀⼨⾦，⼨⾦难买⼨光阴。
要成才成功，就必须珍惜光阴，勤奋学习⼯作。
时间管理学者杰克•弗纳认为，应有效地应⽤时间这种资源，以便我们有效地达成个⼈的重要⽬标。
时间管理实际上就是⾃我管理，它针对⾃⼰在时间管理上的种种困难，通过详尽的检讨，进⽽了解如何运⽤有效⽅式提升⾃⼰的⼯作和学习效率。
教育学认为，时间管理的先进理念、习惯与⽅法不是我们与⽣俱来的，⽽是通过后天教育培养、训练⽽获得的。
每个⼈的⽣命与时间都是有限的，⼈⽣的幸福与卓越，不仅需要我们有夸⽗逐⽇的执着，还需要我们科学地管理时间，做到识时、惜时、守时与合理、⾼效地运⽤时间。
我们认为，时间管理具有多元性、多学科性、多⽬标性、科学性、战略性、⽣命性等特点。
多元性表现为社会各类主体都可能、都需要时间管理。
多学科性表现为哲学、伦理学、⼼理学、管理学、成功学、教育学、⼈才学、经济学等多学科都对时间管理从各⾃学科视⾓进⾏了研究。
多⽬标性表现为社会各类主体时间管理的⽬标千差万别。
有的是为了事业成功⽽管理时间；有的是为了更多⾦钱⽽管理时间；有的是为了战争胜利⽽管理时间；有的是为了实现使命⽽管理时间；科学性表现为时间的存在与运动本⾝就具有客观性与规律性、时间管理的艺术性、有效性、平衡性与规律性。
⽐如，时间管理与⼈体⽣物钟相匹配。
战略性表现为时间是否做到科学有效的管理，在⼀定层⾯上决定了⼈⽣的成功与失败。
⽣命性表现为时间是组成⽣命的材料，科学有效地管理时间就是科学有效地管理⽣命。
（⼆）⼤学⽣时间管理教育及其特征。
⼤学⽣时间管理教育是⼤学教育管理的⼀个重要内容，它是⼀项教育活动系统⼯程，旨在提⾼⼤学⽣时间管理素养，促进良好⾏为习惯。
大学生日常管理“求同存异”论文
浅谈大学生日常管理中的“求同存异”摘要:我们的学生来自不同的家庭,不同的生活环境,作为辅导员要做好学生工作,必须把握好“求同存异”的原则;同样在我们对学生的教育中,也要让他们慢慢的学会“求同存异”这门为人处世的学问。
关键词:大学生教育辅导员求同存异我们的学生来自四面八方,家庭条件不同,生活环境不同,作为辅导员要做好学生工作,必须做到细、活、深,即把情况要了解清楚,细节上不能马虎;方法要灵活,要根据实际情况,采取不同的方法;看问题要深刻,不能停留在表面,要看实质。
真正了解学生,帮助学生,为学生解决实际困难,做学生的知心朋友,让每位学生在我院都有所收获,帮助学生成为对社会有用的人。
总结一下我觉得可以概括为“求同存异”。
同,指大的方向同。
比如爱国主义教育,公民道德教育和亲情教育等方面,我们可以结合我们的切身经历对学生开展感同身受的情感教育。
但是同样的前提下,具体到每个教学生每个家庭的情况不尽相同,我们也要充分了解个体的特殊性,仔细研读大量的资料,然后再开展个体教育。
老师是教育者,学生是被教育者,教育者和被教育者都是教育的主体。
这样可以促使他们共同参与教育的过程,使教育处于一种积极状态。
就模式而言,学校教育模式具有多样性。
就每个行政人员而言,应争做有计划有准备有主动精神的教育者,有大局意识和协同意识,求同存异,有宽容精神,领会人际间的和谐本义。
在学校辅导员工作中,传统教育是通过灌输知识、说服教育和树立榜样典型等方法来完成,没有充分发挥教育对象的的主体作用,辅导员唱独角戏,吃力不讨好,效率低,学生常漠然地看着老师,内心很平静,思想在开小差。
因此,学校教育工作要努力改变这些缺陷,主动适应社会发展和时代的要求,对学生进行有特色的个体教育,让学生感受到我们的用心,使每个学生积极、主动的理性的思考后在进行自己的行为,从而不断提高大学生的综合素质。
现在很多社会现象都能在这批大学生身上得到充分的体现,他们每个人都有自己的想法和自己要面对的一些特殊情况。
学生活动管理制度
学生活动管理制度引言学生活动是学校教育中非常重要的一部分，它为学生提供了多种发展和学习的机会。
然而，管理学生活动也是学校管理工作中的一项重要任务。
一个良好的学生活动管理制度可以帮助学校更好地组织、推进和监管学生活动。
本文将探讨学生活动管理制度的重要性，并从不同的角度进行深入分析。
一、学生活动的重要性学生活动对于学生的全面发展非常重要。
它不仅可以帮助学生锻炼体魄、培养团队合作精神，还可以培养学生的领导才能、组织能力和创新思维。
通过参与各种活动，学生可以丰富自己的知识、拓宽眼界，同时也能够增强自信心，培养社交能力。
二、学生活动管理的挑战学生活动管理面临着一系列挑战。
首先，学生活动的种类繁多，如文艺演出、体育比赛、学术竞赛等，每个活动都需要有针对性的管理措施。
其次，学生活动的参与人数众多，如果没有有效的管理和监管，容易引发安全问题。
另外，学生活动涉及到经费、场地、设备等方面的问题，需要统筹规划和资源分配。
三、学生活动管理的目标一个合理的学生活动管理制度应该立足于学生的全面发展，使学生能够在活动中获得乐趣的同时，也能够获得实际的收益。
具体而言，学生活动管理的目标包括：保障学生的人身安全；促进学生各方面能力的发展；培养学生积极向上的精神面貌。
四、学生活动管理制度的基本原则一个科学的学生活动管理制度应该遵循以下几个基本原则：公平原则，即所有的学生都应该有平等参与学生活动的机会；安全原则，确保学生在活动中的人身安全；多元原则，鼓励学生参与各类活动，满足学生个体差异的需求；规范原则，明确学生活动的管理规范和行为准则。
五、学生活动管理制度的具体内容学生活动管理制度应该包括以下几个方面的内容：活动组织与申报流程，规定学生活动的组织与申请流程，明确主办方的责任与义务；经费与资源管理，明确活动经费的来源和使用，统筹规划资源的分配；活动安全管理，制定安全管理细则，确保学生活动的安全进行；活动评估与总结，建立活动评估与总结机制，提高活动的质量和效果。
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大学生活动管理论文
摘要：大学生活动作为对于大学生进行全面教育的重要补充，有利于提高大学生的交际能力，提高其立足社会的本领水平，但是由于大学生经验以及学识的限制，大学生活动仍需要导师的指导与建议，需要相关组织以及部门的帮扶，为此，不仅需要院校端正对于大学生活动的态度，更需要导师完善对大学生活动的评价机制，才能够真正地提高对于大学生活动的管理水平。
0 引言
随着高校教育的改革以及高校管理制度的改革，目前的高校大学生活动无论是活动的形式还是活动的范围都较以前具有较大的改变，使得高效的大学生活动发展迅
速，但是与此同时高校的大学生管理活动却跟不上活动的发展，管理的组织规模以及管理的效率都跟不上社团规模的壮大速度，需要相关人士对其存在的问题进行研究与探讨。
1 管理观念陈旧，强调社会本位以及管理的统一性虽然从性质上看，高校是偏重于科研性质的机构，但是在实际的管理过程中，高校却是偏重于对于命令的执行与贯彻的机关，其管理的标准主要依据于命令执行的力度，缺少明确的评价标准以及数字化的衡量指标，体现出一种很明显的本位管理的特点。
尤其是对于大学生活动的管理，沿袭着传统的大学生活动管理思想，当前的大学生活动管理仍然被当做是财务以及资产类的对象进行管理，采用的是普遍的思想政治教育模式，其统一管理的模式忽视了学生的个性以及兴趣的发展，使得大学生的管理工作过分地注重思想以及认识的统一，对于学生活动的形式——规模的约束性过强，遭到了学生的反感。
此外，便是管理组织对于大学生活动的态度不
正确，对于大学生活动的功能认识也不够正确，只是简单地认定其不利于学生学习，浪费了学生的学习时间，进行校园活动不利于学生学业的完成，忽视了其对于教育事业的辅助作用。
2 管理体制落后，过分强调党政共管，存在着多重领导的困局
如前文所述，高校偏重于对学生的活动进行政治教育般的管理与约束，所以在实际管理的过程中，为了加强对于大学生活动的管理力度以及监管效果，高校多采用的是党政共管的方式进行监管，使得学生社团在双重领导下开展活动。
共管的制度存在的弊端便是管理的层次过多，分工细节性问题不明确，这使办事的环节复杂化，大学生活动的展开需要经过多重的审批以及多个部门的审核，复杂的程序耗费了时间，致使大学生开展活动的兴趣以及意愿逐渐淡化，最后抑制了大学生活动的展开。
个别的高校也采用了社团联合会自管的形式，这种新型的管理模式主要是通过社团联合会对于社团的管理来对大学生的活动进行指导与扶持，并且定期地进行评估，这种自管形式的优点便是由于社团自管，社团联合会同时也要接受各个社团的监督以及意见的反馈，提高其工作效率以及管理水平。
3 保障机制不够完善，使得管理资源存在着严重的浪费与不协调
高校的大学生活动是高校教育工作的重要组成，在实际的管理过程中由于管理方式的不科学以及对于活动态度的不端正，使得高校的大学生活动管理存在着管理资源短缺以及管理资源分配不均的问题，难以提高管理水平的同时，也限制了大学生的发展与进步。
3.1 首先在政策支持以及制度评价的方面便没有将大学生活动摆到正确的位置。
表现为在大学生的评价体系以及衡量标准体系中并没有相
关的大学生活动的内容，整个体系仍然注重对于大学生思想政治的教育与评价，关注的仍然是大学生思想政治学习的结果，即便个别院校将社会实践以及大学生活动纳入到了评价体系中来，但是其所占的比重以及在评价体系中的作用难以体现出院校对于大学生活动的重视。
3.2 其次便是经费投入不足，缺乏相应的管理运作资本。
对于大学生活动进行管理的专项资金投入渠道简单，在教育资源日趋紧张的条件下，便更难以保证充足的数量了，很难在本已有限的资源中得到充足的运转资金，致使活动管理的人员数量以及设备质量都达不到要求标准。
目前的经费来源主要包括社团会员的会费、院校的经费划拨支持以及社团活动赞助商的支持与帮助，无论是哪一种方式不能够保证大学生活动管理经费的持久性以及充足性，限制了大学生活动管理的长久性。
一方面是经费的短缺，一方面是对于经费的不合理使用，致使大学生活动的管理工作难有实效。
由于管理部门数量众多造成了管理结构的混乱，所以在实际经费的管理中便存在着对于经费支出数量以及办法等规定的不一致性，使得原本数量有限的资金难以实现最大的经济的价值，发挥更大的作用，进一步限制了管理活动的有效性。
3.3 最后便是人员的配备不充足，在实际管理活动进行的过程中存在着管理力量不足的现象与弊端。
通过对于高校的问卷调查进行总结，我们可以发现在实际的大学生活动过程中很少有教师的参与与管理，社团协会的活动都是大学生自发组织与进行的，缺少教师对于活动的指导以及建议，这不利于大学生活动的健康成长。
导师的建议与指导能够为大学生的活动提供方向与方法，教师的经验以及学识能够为大学生的活动提供借鉴，并对大学生活动的组织形式以及主题确定起到思路上的启发作用，避免学生的活动始终停留在低水平的重复阶段，不仅能够提高
学生的组织活动能力，激发其创新思维以及创新意识，更能够实现师生间的互动，通过有效的沟通促进大学生活动管理工作的发展。
之所以存在着管理人员数量不足，管理队伍建设落后的现象，一方面是因为院校对于大学生活动的轻视，一方面是因为导师忙于自己的科研工作，分不出时间以及精力对大学生的活动进行指导，加上管理经费的紧张，很多导师更是不愿意对大学生的活动进行义务指导与建议支持了，致使大学生活动很少有教师的参与与支持。
4 管理方式不科学，缺少相应的鼓励以及激励
由于缺少相应的指导与意见支持，大学生活动基本停留在活动方式简单、活动内容单一重复以及活动的主体不明、方向不清等问题，致使大学生对活动的参与兴致不高，没有自己的品牌与理念，而造成这种现象的原因主要包括了学校管理层面系统性的缺乏以及导师管理过程中激励机制的不完善。
学校层面不仅缺乏相应的重视以及一定的资金支持，更缺少对于大学生活动按照类别与年纪的差异进行分类管理与档案建设，致使大学生活动在缺少导师指导的同时也缺少可以参考借鉴的前人经验，致使活动停留在低水平的重复阶段，难于提升与发展。
教师层面的问题不仅表现为指导与建议的不足，更表现为在活动的过程中对于学生的激励以及鼓励制度不完善，致使学生难以实现成绩的提高。
导师评价以及激励制度的不完善致使大学生在活动中的表现不能够为学期的评价与总结中反映出来，使得大学生失去了参与活动以及为活动贡献的积极性，科学评估体制的不完善以及评价标准的缺失，使得大学生失去了对于活动的重视以及兴趣，不利于大学生继续开展活动。
5 结语
大学生活动作为对于大学生进行全面教育的重要补充，有利于提高大学生的交际能力，提高其立足社会的本领水平，但是由于大学生经验以及学识的限制，大学生活动仍需要导师的指导与建议，需要相关组织以及部门的帮扶，为此，不仅需要院校端正对于大学生活动的态度，更需要导师完善对大学生活动的评价机制，才能够真正地提高对于大学生活动的管理水平。
参考文献：
[1]李炎清.大学生活动管理面临的问题探析[M].黑龙江高教研究，2011（09）.
[2]王晓斌.大学生活动的项目化运作研究[D].华东理工大学，2013（12）.
[3]刘越洋.大学生活动信息交流平台的设计与实现[D].厦门大学，2013（10）.
[4]何思.大学生突发事件预警指标体系的构建[D].华南理工大学，2010（05）.。