比热容 (1)

龙文教育一对一个性化辅导教案

学生何蕙琳学校省实年级八升九次数第7次科目物理教师李卫波日期 2015.9.5 时段 15:30-17:30课题《比热容》、第13章复习

教学

重点

比热容的定义及生活中与比热容有关的物理现象

教学难点1、物质的比热容定义的理解。

2、物体吸收或放出的热量计算。

教学目标1、理解物质的构成，分子热运动的实验解释。

2、理解分子间作用力的变化规律。

3、内能的定义，内能大小的判断。

教学步骤及教学内容一、课前热身：

回顾上次课程学习内容，改正课后作业

二、内容讲解：

1、生活中的比热容有关的现象。

2、物质比热容的物理意义。

3、热量的定义，物体之间发生热传递的条件。

4、应用比热容计算物体吸收的热量或放出的热量。

三、课堂小结：

指导学生对上课内容知识进行回顾总结

四、作业布置：

见讲义

管理人员签字：日期：年月日

作业布置1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差

备注：

2、本次课后作业：

1.及时回顾课本知识。

2.完成课后习题。

课

堂

小

结

家长签字：日期：年月日

内能（二）

一、温故知新：

（一）．探究吸热强弱（实验）：

1.比较物质吸热能力的两种方法：

质量相同的两种物质，吸收相同的热量，温度变化小的，吸热能力强；

质量相同的两种物质，升高相同的温度，吸收热量多的，吸热能力强．

2．比热容概念：

（1）意义：表示物质吸热能力的强弱；(2)定义：某种物质所吸收的热量与其质量和升高温度乘积之比。

(3)单位：J/(kg·℃)．(4)水的比热容：c 水＝4.2×103 J/(kg·℃)．

①同一种物质在不同状态下的比热容一般不同，如：水和冰的比热容是不同的．②水的比热容较大．③应用：用水作为冷却剂或散热剂；输送热量、调节气候．

（5）会通过图像比较热容的大小，温度、吸放热量变化情况。

（6）物质的比热容的大小与物质的种类和状态有关，与其它因素无关。

3．热量的计算：(1)公式：Q＝cmΔt.①吸热公式：Q 吸＝cm(t－t0)；②放热公式：Q 放＝cm(t0－t)．说明：c 为物质的比热容，m 为物质的质量，t0 为物质的初温，t 为物质的末温，Δt 为物质的温度变化量．(2)物质吸收(或放出)热量的多少跟物质的质量、温度变化量和物质的比热容有关，跟物质的温度高低无关．

二、查漏补缺：

知识点1：比热容的概念理解

例:下列说法正确的是（）

A.温度高的物体比热容大

B. 吸收热量多的物体比热容大

C.冰和水的比热容相同

D.比热容是物质的一种属性，只与物质的各类、状态有关。

知识总结：解决好此类问题必须要对概念理解透彻。

知识点2：与比热容有关系的现象解释

例: 烈日下在海边散步,我们会感到海水的温度比沙滩的温度_________(选填“高”或“低”），这是因为海水的______________________________大.

知识总结：在质量和吸热（放出）相同的热量时，比热容小的物体温度升高（降低）快。

知识点3：热量的计算

例：散热器常用水作为冷却剂,这是利用了水的比热容较 ( 选填“大”或“小”）的性质.如果散热器中装有3 kg 的水,当温度升高了20℃时, 它吸收了_________J的热量. [已知c水 =4.2×103J／(kg·℃)]

知识总结：1.记住热量公式及对公式的每个物理量意义理解清楚。2.确定物质的初始状态。

知识点4：探究实验（比热容）

实验器材：温度计、秒表，等．（3)结论：不同的物质，在质量相同，升高相同的温度，所吸收的热量是不同的；不同的物质，吸收热量相同，升高的温度不同。

注：1.此实验和控制变量法做实验；2.实验中，通过加热时间长短表示吸收热量的多少，加热时间相

同吸收批量相同。

例：用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化的图线如图13－1所示，由图线可以看出( )

A．甲的比热容比乙大

B．甲的比热容比乙小

C．甲和乙的比热容相同

D．开始加热时，甲和乙的比热容为零

知识总结：1.看图像的做标示轴所代表的物理量。2.根据加热时间相同，吸收热相

同，温度变化快的比热容小；升高相同的温度，吸收热量多的比热容大。3.注意利

用控制变量法去判断。

三、培优提高：

1、水的比热容比煤油的大．如图所示，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤

油和水，隔着石棉网同时对两试管加热．选项图中的哪一图线能反映该实验的情况（）

2、晓伟用液化石油气将 1 kg 的水由 20℃加热至 100 ℃，水需吸收__________J 的热量，若摇头热效率为45% ，需消耗 ____________kg 的液化石油气．[c水＝ 4.2×103J/(kg·℃)，液化石油气的热值为 q＝8.0×107 J/kg]

3、90 ℃的水全部变成 125 ℃的水蒸气，则下列说法正确的是( ）

A．这些水蒸气的内能比水的小

B．液态水分子的间距比气态水分子的大

C．水蒸气只能通过热传递的途径变为水

D．水分子在 125 ℃时比 90 ℃时热运动更激烈

4.下列说法中错误

．．的是（）

A．物体内能增大，可能从外界吸收了热量，也可能外界对物体做了功。

B．烈日当空的海边，沙子烫脚而海水凉凉的，这是由于水的比热大于沙石的比热。

C．物体的温度越高，分子无规则运动越剧烈。

D．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多。

5.将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上，经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如下左图所示．则三块金属的比热容c甲、c 乙、c丙大小相比 ( ) A.c 甲最大 B．c乙最大 C．c丙最大 D．c甲＝c乙＝c丙