幼师面试试讲语言教案
幼教试讲及教案答辩稿模板
---一、开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天试讲的幼儿教师，很荣幸能在这里进行幼儿教学活动展示。
今天我将为大家呈现的是中班语言活动《小兔子乖乖》，下面请允许我进行教案的简要说明。
---二、教案说明活动名称：《小兔子乖乖》活动目标：1. 认知目标：理解故事内容，知道故事中角色的特征和故事情节。
2. 情感目标：感受故事中的亲情，培养幼儿关爱他人的情感。
3. 技能目标：能够模仿故事角色进行角色扮演，提高语言表达能力。
活动重难点：1. 重点：理解故事内容，模仿故事角色进行角色扮演。
2. 难点：感受故事中的亲情，培养关爱他人的情感。
活动准备：1. 物质准备：故事绘本《小兔子乖乖》、小兔子头饰、PPT课件。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的语言表达能力和模仿能力。
活动过程：1. 导入部分：- 通过提问“小朋友们，你们家的小动物有哪些？”引出话题，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：- 讲述故事：教师声情并茂地讲述故事《小兔子乖乖》。
- 理解故事：引导幼儿回答问题，如“小兔子为什么不在家里？”“是谁把小兔子带走了？”“小兔子是怎么回家的？”- 角色扮演：请幼儿戴上头饰，模仿故事中的角色进行角色扮演。
3. 结束部分：- 分享感受：请幼儿分享自己对故事的理解和感受。
- 总结提升：教师总结故事中的亲情，引导幼儿学会关爱他人。
三、答辩环节尊敬的评委老师，以下是我对本次教案的几点答辩：1. 关于活动目标的设定：本次活动目标结合了认知、情感和技能三个方面，旨在全面提升幼儿的综合能力。
2. 关于活动重难点的把握：本次活动重点在于让幼儿理解故事内容，难点在于培养幼儿关爱他人的情感，因此我在活动过程中注重引导幼儿分享感受，并通过角色扮演等方式帮助幼儿内化情感。
3. 关于活动准备：我充分考虑了幼儿的年龄特点和认知水平，准备了丰富的教具和课件，以激发幼儿的学习兴趣。
4. 关于活动过程：我设计了循序渐进的活动环节，从导入到基本部分再到结束部分，层层递进，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园中班语言《两只老鼠胆子大》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班语言《两只老鼠胆子大》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：《两只老鼠胆子大》一、教学内容1. 教材：幼儿园中班语言领域2. 章节：故事《两只老鼠胆子大》3. 内容：通过讲述两只老鼠胆子大的故事，让幼儿学会勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力。
2. 引导幼儿学会讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点1. 难点：帮助幼儿理解故事中的道理，学会讲述故事。
2. 重点：通过故事，培养幼儿勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、角色头饰2. 学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 导入：通过歌曲《两只老鼠》引发幼儿兴趣，引出故事主题。
2. 讲述故事：利用课件、挂图，分段讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，感受故事情节。
4. 故事讨论：引导幼儿讲述故事中的道理，培养幼儿的语言表达能力。
5. 创意绘画：让幼儿根据故事内容，绘画出自己喜欢的场景，发展幼儿的想象力。
六、板书设计1. 板书两只老鼠胆子大2. 板书内容：勇敢、自信、友谊七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述故事《两只老鼠胆子大》。
2. 答案：幼儿能够流利地复述故事内容，家长签名确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展类似主题的课外活动，如勇敢小卫士、自信心训练等，巩固课堂教学成果。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 难点：帮助幼儿理解故事中的道理，学会讲述故事。
解析：对于幼儿来说，理解故事中的道理和学会讲述故事是有一定难度的。
他们可能无法完全理解抽象的道理，也可能会害怕在他人面前表达自己。
因此，教师需要通过生动形象的语言、直观的教具和丰富的教学活动，帮助幼儿理解和掌握故事中的道理，提高他们的语言表达能力。
2. 重点：通过故事，培养幼儿勇敢、自信的品质。
幼儿面试试讲教案50篇
幼儿面试试讲教案50篇教案一：《小小消防员》教学目标：1.培养幼儿安全意识，学习如何预防火灾。
2.了解消防员的工作和责任。
3.培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
教学准备：1.图片或教具：消防员、火灾、灭火器等相关图片或教具。
2.故事书：《小小消防员》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张消防员的图片，问幼儿是否知道这是谁？有什么样的工作？2.教师出示一张火灾的图片，询问幼儿对火灾的看法。
核心活动：1.教师通过图片或教具展示消防员的工作（灭火、救援等），并向幼儿解释他们的重要性。
2.教师讲述《小小消防员》的故事，引导幼儿想象自己是小小消防员，能做些什么。
3.教师引导幼儿思考如何预防火灾的发生（不玩火、不乱丢烟蒂等）。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调幼儿要时刻注意火灾的预防。
2.教师与幼儿一起合唱相关消防歌曲。
教案二：《我的好朋友》教学目标：1.培养幼儿友好相处的能力。
2.启发幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1.相关图片、教具或绘本：朋友、友谊、合作等相关图片或教具。
2.故事书：《我的好朋友》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张朋友的图片，询问幼儿对朋友的理解和体验。
2.教师与幼儿进行合作游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣。
核心活动：1.教师播放一段关于友谊的动画短片，并与幼儿共同欣赏。
2.教师讲述《我的好朋友》的故事，引导幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.教师提问幼儿，询问他们在日常生活中，有没有遇到过好朋友。
并引导幼儿进行表达。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调友谊的重要性，鼓励幼儿多与他人友好相处。
2.教师与幼儿一起创作友谊画，表达对好朋友的祝福。
教案三：《垃圾分类小能手》教学目标：1.启发幼儿思考垃圾分类的重要性。
2.培养幼儿的环保意识和实际操作能力。
3.培养幼儿合作学习的能力。
教学准备：1.相关图片或教具：可回收垃圾、有害垃圾等相关图片或教具。
幼儿园试讲教案50篇
幼儿园试讲教案50篇1. "认识身体部位" 教案教学目标：- 让幼儿能够认识身体的各个部位- 培养幼儿对身体部位的正确称呼- 培养幼儿的触觉和观察能力教学准备：- 图片或卡片，展示不同身体部位的图像- 教具：肢体语言活动卡片教学步骤：1. 欢迎和热身活动- 与幼儿打招呼，引导他们伸展身体和手臂- 一起唱歌或跳舞2. 引入新知识- 展示一张图片或卡片，让幼儿说出图中的身体部位 - 让幼儿触碰自己的身体部位，感受不同的触觉3. 游戏活动- 使用教具：肢体语言活动卡片，在卡片上有不同的身体动作，幼儿模仿并说出对应的身体部位4. 练习活动- 分为小组或个人活动，给幼儿一些图片或卡片，让他们互相猜测和说出对方握持的身体部位5. 结束活动- 与幼儿一起做放松活动，伸展身体部位- 总结所学的身体部位，鼓励幼儿回家与家人分享所学知识教学反思：通过这堂课，幼儿学会了认识自己的身体部位，通过触碰和观察，增强了自身的触觉和观察能力。
他们也通过互动游戏提高了合作和语言表达的能力。
2. "认识颜色" 教案教学目标：- 让幼儿能够认识不同的颜色及其名称- 培养幼儿对颜色的感知和观察能力- 锻炼幼儿的判断和分类能力教学准备：- 彩色卡片或图片- 手工制作的颜色分类工具：彩色纸夹教学步骤：1. 欢迎和热身活动- 与幼儿打招呼，引导他们伸展身体- 唱一首与颜色相关的儿歌或游戏2. 引入新知识- 展示不同的彩色卡片或图片，引导幼儿说出每个颜色的名称- 让幼儿观察周围的环境，指出不同颜色的物体3. 游戏活动- 使用彩色纸夹，让幼儿根据颜色将卡片分类- 让幼儿在指导下选择正确颜色的纸夹4. 练习活动- 分为小组或个人活动，给幼儿一些彩色物品，让他们说出物品的颜色并进行分类5. 结束活动- 与幼儿一起做放松活动，伸展身体- 总结所学的颜色名称和分类方法，鼓励幼儿在游戏或日常生活中继续观察和提问教学反思：通过这堂课，幼儿学会了识别不同的颜色，并通过分类活动锻炼了他们的判断能力。
幼儿园万能教案模板 试讲
幼儿园万能教案模板试讲第1篇：幼儿园面试试讲教案幼儿园面试试讲教案幼儿园语言领域试讲教案教学名称：小班语言活动“有趣的红、蓝、绿”教学目标：1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句 2.发展幼儿的想象力、创造性及语言表达能力 3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力教学准备：知识准备：了解了很多红、蓝、绿颜色的物体物质准备：字卡六张（红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄的蓝蓝的）一张竞赛评分表、图片三张（小草、大树、树叶）大图片两张教学重点：培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句教学难点：提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力教学过程：一、直接导入今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那三个颜色宝宝呢？二、基本部分（一）（出示图片）它们是什么颜色呢？今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一个小组，游戏要求我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红花。
最后那组小红花多，就是胜利者。
教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢？在回答问题前要举手（幼儿讨论）哪组小红花多就先鼓掌祝贺。
其他两组也不要气馁，我们也一起来鼓励一下自己吧。
（二）用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这么棒，所以他用自己的颜色画了很多漂亮的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师希望小朋友在看画时能用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来说出画上的物体，下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，（出示大图片）现在老师来做示范，比如老师看到这幅画中有一棵树，我们可以这样说：“绿绿的大树”听明白了吗？还是刚刚哪三组，哪组说的多哪组就是胜利者，我们会有相应的奖品，老师希望每个小朋友都能送给颜色宝宝一句话。
（幼儿讨论）小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些红色、绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。
幼师面试题目面试试讲(3篇)
第1篇一、教学目标1. 认知目标：引导幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能够说出它们的名字。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手能力和色彩搭配能力。
3. 情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，培养他们的审美情感。
二、教学重难点1. 重点：认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能够说出它们的名字。
2. 难点：通过实践活动，培养幼儿的色彩搭配能力。
三、教学准备1. 物质准备：红、黄、蓝三种颜色的颜料、画纸、画笔、调色盘、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中对色彩的初步认识。
四、教学过程（一）导入新课1. 游戏导入：教师带领幼儿玩“猜颜色”游戏，引导幼儿说出红、黄、蓝三种颜色的名称。
2. 故事导入：教师讲述一个关于色彩的故事，激发幼儿对色彩的兴趣。
（二）新课讲授1. 认识颜色：- 教师出示红、黄、蓝三种颜色的颜料，引导幼儿观察颜色。
- 教师讲解颜色的名称，并让幼儿跟读。
- 教师提问：“你们还知道哪些颜色？”引导幼儿说出更多颜色。
2. 调色实践：- 教师演示如何将红、黄、蓝三种颜色混合成其他颜色。
- 幼儿分组进行调色实践，教师巡回指导。
3. 绘画创作：- 教师出示彩色卡纸，引导幼儿观察色彩。
- 幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。
- 教师鼓励幼儿大胆创作，并给予表扬。
（三）巩固练习1. 颜色配对：教师出示红、黄、蓝三种颜色的卡片，让幼儿将其与相应的颜料配对。
2. 颜色找朋友：教师出示一幅图画，让幼儿找出图画中的红色、黄色、蓝色。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，引导幼儿回顾红、黄、蓝三种颜色的名称。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多观察色彩，感受色彩的魅力。
五、教学反思1. 本节课通过游戏、故事、实践活动等多种形式，激发了幼儿对色彩的兴趣，培养了他们的审美情感。
2. 在教学过程中，教师注重幼儿的动手能力和色彩搭配能力的培养，取得了较好的效果。
3. 在今后的教学中，我将继续探索更多适合幼儿的教学方法，提高教学质量。
幼儿教师资格面试教案
聪明屋：实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、棋类、穿线板、钓鱼等
巧手做：画画表情、制作电话机、扭扭绳、彩泥、剪纸、制作电冰箱等看说乐：动物房子、小图书、动物头饰、故事图片、识字卡片、小手棋等3.过程重点指导:
幼儿教师资格面试教案
【篇一： 2022 年国家幼儿教师资格面试试讲教案《美丽的郁金香》】
2022年国家幼儿教师资格面试试讲教案《漂亮的郁金香》
一、活动目标
1．用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2．练习粘贴郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美
3．养成耐心、细致的折纸习惯。
二、活动准备
1．郁金香花幻灯片。
教师出示图片二，引导幼儿分组讨论， 朋友们，小乌鸦想了什么办法喝到了水呢?”
最后教师引导幼儿观看课件动画片，使幼儿回顾整个故事，加深幼儿的理解。
③教师总结，引导幼儿复述故事。
教师以提问的方式，引导幼儿复述整个故事内容。
(3)活动结束部份
教师带领幼儿来到美工区，引导幼儿讲故事高潮部份进行绘画表现。师： 朋友们，我们一起把故事内容画一画吧。”
3启.发幼儿抓住自己的感觉斗胆发挥想象，斗胆落笔，创造性地表现自己所要表达的滋味。(三)说滋味
1.把画按红黄蓝队贴在记分牌上。
2.每位brp/p幼儿都上来介绍自己的画。
3.幼儿互相观摩、交流、评价谁画的滋味最生动最有趣。师 在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。“、4请佳宾加分并点评。五、在音乐声中结束师：现在分数出来了，红队--分-，黄队--分-，蓝队--分-，今天的冠军队是—队，让我们一起来祝贺他们。把滋味画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的滋味，然后再把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见！(四)课后延伸
幼儿园试讲教案50篇
幼儿园试讲教案50篇引言幼儿园试讲是评价幼师教学能力的重要环节，对于幼师们来说，准备一份优秀的试讲教案是必不可少的。
本文将提供50篇幼儿园试讲教案，涵盖了不同主题和教学内容，希望能为幼师们提供一些灵感和参考。
1. 主题：认识身体部位教学目标•能够认识身体的不同部位，如头、手、脚等；•能够用手指出自己身体的部位；•能够模仿老师进行简单的身体动作。
教学准备•幻灯片或图片展示身体各部位的图像；•翻翻书《认识身体》。
教学过程1.通过幻灯片或图片展示，介绍不同身体部位的名称，并让幼儿们跟读；2.引导幼儿们用手指出自己身体的不同部位；3.播放儿歌《眼睛鼻子嘴巴》，让幼儿们模仿动作；4.指导幼儿们进行简单的身体动作，如摇头、拍手等；5.通过翻翻书《认识身体》，让幼儿们认识身体的不同器官。
教学评价•观察幼儿是否能够正确指认身体的不同部位；•观察幼儿是否能够模仿老师进行简单的身体动作。
2. 主题：认识数字1-10教学目标•能够认识数字1-10，能够正确书写；•能够通过听音辨认数字；•能够根据指示在1-10之间找出指定的数字。
教学准备•十个数字卡片；•数字1-10的填色图片。
教学过程1.通过展示数字卡片，让幼儿们认识数字1-10；2.通过数数游戏，让幼儿们练习数数；3.播放数字歌曲，让幼儿们跟唱跟读；4.引导幼儿们通过听音辨认数字；5.展示填色图片，让幼儿们根据指示在1-10之间找出指定的数字；6.分组进行数字游戏，巩固数字的认识。
教学评价•观察幼儿是否能够正确书写数字1-10；•观察幼儿是否能够通过听音辨认数字；•观察幼儿是否能够根据指示找出指定的数字。
3. 主题：认识常见水果教学目标•能够认识常见的水果，如苹果、橙子、香蕉等；•能够用手指出自己喜欢的水果；•能够用形象的语言描述水果的特点。
教学准备•水果图片或水果模型；•水果拼图。
教学过程1.展示水果图片或水果模型，让幼儿们认识常见的水果；2.通过幻灯片或图片展示，引导幼儿们用手指出自己喜欢的水果；3.引导幼儿们用形象的语言描述水果的外形、颜色、味道等特点；4.分发水果拼图，让幼儿们根据提示完成拼图。
幼儿教师语言讲课教案(精选5篇)
幼儿教师语言讲课教案(精选5篇)幼儿教师语言讲课教案篇1活动目标：1、能理解故事内容，感受出乎意料的故事结局。
2、能大胆地用连贯的语言进行讲述和表达，懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼。
活动准备：1、幼儿有参加体育锻炼的经验。
2、故事图片5张，黑板，小兔头饰一个。
活动过程：一、提出问题激发幼儿的活动兴趣。
1、师：今天老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫《不怕冷的大衣》。
请小朋友先猜一猜这不怕冷的大衣是什么样的呢？（请幼儿大胆想象和表达）2、师：你们想得真棒！让我们听一听故事里是怎么说的。
看看故事里的不怕冷大衣和你们想得一样不一样。
二、讲诉故事理解故事情节感受出乎意料的结局。
1、教师边出示图片边声情并茂的讲诉故事，帮助幼儿理解故事内容。
2、在故事结尾时提出：猜猜奶奶会说什么？（请幼儿根据故事情节大胆的猜想，并请幼儿说说理由。
）3、师讲述故事结尾：奶奶对陶陶说：你浑身冒汗，不就像穿了一件不怕冷的大衣吗？陶陶恍然大悟拍了拍说：哦，我明白了，原来妈妈说的不怕冷的大衣就是让我多做运动啊！4、引导幼儿讨论为什么奶奶说运动是件不怕冷的大衣？（请幼儿说说自己运动后的感受，使其理解运动。
）5、师：小朋友们，刚开始你们想到是这样的结果吗？这个结果真有意思，是我们没想到的。
三、看图分段讲故事，加深对故事内容和情节的理解。
1、师讲诉前两幅图后提问：小兔子为什么不肯起床？妈妈对他说了什么？2、师讲诉第三幅图画：小伙伴为什么笑啊？3、师讲第四幅图：去奶奶家的路上，陶陶做了什么？感觉怎么样？4、师讲第五幅图四、以木偶形式激发幼儿锻炼的兴趣。
师：你们知道吗？故事的小兔陶陶今天也来我们班了（出示小兔头饰）小朋友们好！我以前特别怕冷，喜欢睡懒觉，现在我可爱做运动了每天能早早起床锻炼身体，再也不怕冷了。
你们都做运动了吗？都做什么运动呢？（启发幼儿说出每天的运动内容，鼓励幼儿发现自己喜欢的运动。
幼儿园中班语言活动教案风在哪里活动目标：1、帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感，提高幼儿对语言美的感受力。
超格教育幼儿面试语言试讲及教案
超格教育幼儿面试语言试讲及教案教案标题：幼儿面试语言试讲及教案-培养幼儿社交技能教学目标：1. 帮助幼儿学会与他人进行简单的交流和表达。
2. 培养幼儿的口语表达能力和自信心。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 图片或卡片，用于辅助教学。
2. 玩具或角色扮演道具，用于模拟情境。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 与幼儿互动，问候并介绍自己。
2. 通过问答的方式了解幼儿的名字、年龄等基本信息。
主体（15分钟）：1. 向幼儿介绍今天的主题：“我们要学习如何与朋友进行交流和表达。
”2. 使用图片或卡片展示不同的情境，例如在游乐场、图书馆、家庭聚会等。
3. 与幼儿一起讨论在这些情境中应该如何与他人进行交流和表达。
4. 引导幼儿提出一些常用的问候语和礼貌用语，并进行示范和练习。
示范与练习（15分钟）：1. 角色扮演：选择一个幼儿作为搭档，模拟不同情境中的交流场景，例如在超市购物、在幼儿园玩耍等。
2. 通过角色扮演的方式，引导幼儿运用之前学到的问候语和礼貌用语进行交流。
3. 鼓励幼儿积极参与，互相表达自己的想法和感受。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，与幼儿一起总结学到的问候语和礼貌用语。
2. 强调交流和表达的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学的技能。
教学扩展：1. 鼓励幼儿与家人、朋友进行更多的交流和表达，加强口语能力的培养。
2. 定期组织幼儿间的合作活动，培养他们的合作意识和团队合作能力。
教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，包括使用问候语和礼貌用语的准确性和流利度。
2. 与幼儿进行简短的对话，评估他们在日常生活中运用所学技能的能力。
教学反思：1. 针对幼儿的实际情况和表现，灵活调整教学内容和方式。
2. 鼓励幼儿多与他人进行交流，为他们提供更多的实践机会。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和时间安排可根据实际情况进行调整。
幼师面试试讲语言教案
幼师面试试讲语言教案教学目标：1. 培养学生的语言表达能力，能够清晰、准确地表达自己的想法。
2. 通过语言游戏，激发学生对语言学习的兴趣。
3. 教授学生基本的礼貌用语，培养良好的社交习惯。
教学准备：1. 教学卡片，上面写有不同场景下的礼貌用语。
2. 角色扮演所需的道具，如帽子、眼镜等。
3. 音乐播放器，用于播放轻松愉快的背景音乐。
教学过程：一、导入（5分钟）- 播放一段轻松愉快的背景音乐，营造一个愉快的学习氛围。
- 老师用简单的问候语与学生打招呼，如“早上好，小朋友们！”二、新课呈现（10分钟）- 向学生介绍今天的主题：“礼貌用语，让我们的世界更美好”。
- 展示教学卡片，教授学生在不同场合下如何使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
三、实践练习（15分钟）- 分组进行角色扮演游戏，每组学生扮演不同的角色，如医生、老师、服务员等。
- 每组学生使用礼貌用语进行对话，老师巡回指导，纠正学生的发音和用词。
四、游戏互动（15分钟）- 进行“礼貌用语接力赛”，学生需要快速说出在特定场景下的礼貌用语。
- 通过游戏，让学生在轻松的环境中加深对礼貌用语的理解和记忆。
五、总结反馈（5分钟）- 邀请几名学生分享他们在角色扮演和游戏中的体验和感受。
- 老师总结今天学习的内容，强调礼貌用语在日常生活中的重要性。
六、布置作业（5分钟）- 要求学生回家与家人进行礼貌用语的对话练习，并记录下对话内容。
- 鼓励学生在日常生活中积极使用礼貌用语，培养良好的社交习惯。
教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的反应，及时调整教学方法，确保每个学生都能参与进来。
同时，要注意培养学生的自信心，鼓励他们大胆表达自己的想法。
通过这堂课，希望学生能够掌握基本的礼貌用语，并在日常生活中加以运用。
幼儿园试讲教案50篇
幼儿园试讲教案50篇这是幼儿园试讲教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园试讲教案50篇第1部分用智慧演绎精彩教学活动幼儿园集体教学活动强调、突出的是“活动”,即幼儿在活动中的探究、学习,教师在活动中的引导、启发。
力图实现“幼儿积极主动地学,教师积极有效地教”这样一一种互动与同构的教学过程,也只有这样,才能呈现出…个幼儿喜欢且高质量的课堂。
多年来,我一直在探索集体教学活动中有效的师幼互动的方法.以此真正建立起“活”的课堂,让幼儿“乐”在其中。
全方位关注幼儿,为高效的师幼互动“奠基”教学现场能否“动”起来.主要取决于教师上课时的“心态”。
多数教师在组织数学时,都希望自己预设的问题能顺利获得正确的答案.伴随着这种心理,往往会忽略了很多有“思想”的孩子,导致课堂气氛平淡。
如果教师能够全方位地关注幼儿、解读幼儿,就会让教学活动变得生动。
1.善待思维跳跃的幼儿在教学活动中,面对思维跳跃、有思想的幼儿各种“意外”的声音,教师不应充耳不闻或习惯性地“打压”,要善待这些幼儿,耐心倾听他们的见解,做出适时的回应。
2.留意思维缜密的幼儿思维缜密的幼儿往往“潜伏”在我们错误地以为“反应慢”的幼儿中,常被我们认定为理解能力弱。
其实不然,这样的幼儿正是因为恩维缜密、思考深入,所以不能马上参与活动或发表观点。
这时,教师应主动询问,积极引导幼儿。
3.关注有独到见解的幼儿面对这样的孩子,教师应该做到从幼儿的角度看待事物,选用适当的教学策略,让幼儿在自主探究学习中,调整、构建新知。
4.尊重爱提问题的幼儿善于观察和思考的幼儿往往具有问题意识,乐于提出问题,在集体教学中,教师要敢于接住幼儿抛过来的“球”,从而有效地引导他们进一步的探究学习。
全方位的解读幼儿,就为高效的师幼互动提供了必要的准备。
除此之外,还要全面关注幼儿的学习方式、学习状态,及时调整活动中的教学方法和策略,彰显教学活动的“有趣”和“灵动”。
巧用多种互动策略,打造幼儿“乐学”课堂在集体教学活动中,全面观察、解读幼儿后,运用有效的互动策略会提高师幼互动的质量,引发幼儿学习的主动性,让幼儿在活动中真正感受到快乐。
幼儿园10分钟试讲教案
幼儿园10分钟试讲教案幼儿园10分钟试讲教案（通用15篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺整理的幼儿园10分钟试讲教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园10分钟试讲教案篇1幼儿园教师面试试讲教案的学习能够帮助同学们很好地去了解要讲课的内容，还能够帮助同学们去学习该如何去进行教师资格证的考试，让同学们能够更好去进行教师资格证的考试。
【设计意图】大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。
在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
【活动目标】1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
【活动准备】彩色布条平整的场地音乐光盘【活动过程】一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。
二、游戏开始：1、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
三、自由玩布条1、幼儿探索布条的新玩法2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流分享各自发现的新玩法。
【延伸活动】将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。
在学习和了解了幼儿园教师面试试讲教案的信息之后，相信同学们对考试的信息更加的了解了，那么大家一定做好准备去提高自己的能力。
教资面试幼儿教案
教资面试幼儿教案教资面试幼儿教案1活动名称示例：中班语言领域：诗歌《妈妈的爱》、中班语言领域：故事《春天的电话》、中班艺术领域：绘画《背太阳》。
活动目标1.认知目标：理解________________的含义，掌握/明白/知道/懂得_____________。
2.能力目标：通过_____________活动学会/能够/会做_____________，发展___________能力。
3.情感目标：喜欢/乐于_____________;体验_____________的乐趣;养成_____________的习惯;发展_____________能力。
活动重难点1.活动重点：掌握/明白/知道/懂得_____________。
2.活动难点：喜欢/乐于_____________;养成_____________的习惯。
活动准备1.物质准备：PPT课件、儿歌音频、头饰。
2.经验准备：对_____________有初步的了解活动过程一、开始部分1.律动引入与幼儿共同做手指谣，引出本节课题。
教师引导语：小朋友，我们又见面了，请大家伸出你们的小手，我们一起做一个有趣的手指谣吧!(可选择自己熟悉的律动，注意与幼儿互动。
) 例1：《我喜欢》我喜欢妈妈亲一亲，我喜欢爸爸抱一抱，我喜欢苹果咬一咬，我喜欢小鱼画一画。
以小鱼画一画进行结尾，可引出本节课相关主题。
或改编成我喜欢诗歌唱一唱，我喜欢运动跳一跳……例2：《一封信》一封信去旅行，邮筒里面停一停，到邮局盖个章，邮递员摁门铃，叮咚叮咚叮咚叮，诶，信来了，小朋友们我们一起看一看，邮递员叔叔给我们带来什么好消息吧!2.歌曲导入教师与幼儿共同歌唱，引出本次课题。
教师引导语：天蓝蓝，白云飘，背上小书包;花儿开，鸟儿叫，太阳公公笑……小朋友们，我们又见面了!今天，老师给大家带来了一位神秘的嘉宾，想不想知道他是谁呢?让我们一起走进今天的'活动中，看一看吧!二、基本部分1.初步感知教师初步讲述故事/出示图片/展示实验，并提出描述性问题：(1)故事/歌曲/视频/图片/实验里有些什么呢?(结合不同领域选择不同活动方式，生动直观地帮助幼儿了解活动内容。
幼儿教师资格证面试教案模板(共4篇)
幼儿教师资格证面试教案模板（共4篇）第1篇：幼儿语言教师资格证面试教案幼儿语言教师资格证面试教案：诗歌《我想》设计意图:我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。
学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。
目标:1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容。
2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。
3、感受人与动物和谐相处的美好情感。
活动重点:理解、掌握诗歌的内容。
活动难点:创编诗歌，发展幼儿的创造性思维。
准备:森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一张，音乐磁带，录音机。
过程:一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。
1.活动导入师:小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天老师要带你们去一个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们知道是哪里吗?幼:森林。
师:你们想去吗?幼:想。
师:好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小朋友系好安全带，双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外，准备好了吗?幼:准备好了。
师:好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好!(播放愉快的音乐，带孩子进入活动室。
)2.出示小动物，感知诗歌内容。
师:小朋友，我们已经到达大森林啦，森林里的景色漂亮吗?幼:漂亮。
师:请小朋友告诉老师，森林里有什么?幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常正确，那我们今天到森林里面做客，要跟小动物打招呼，你们会吗?幼:会。
师:好，请你跟小象打招呼。
幼:小象，好。
小象:小朋友，好。
师:小朋友，你们喜欢小象吗?幼:喜欢。
师:哦，请问你为什么喜欢小象呢?幼儿自由回答师:小朋友，你们知道小象的鼻子可以做什么吗?幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么?幼儿自由回答师:小朋友都很棒。
师:如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。
(做出握握手的动作)你们想跟小象握握手吗?幼:想。
幼师面试试讲教案万能模板范文
---一、教案基本信息课程名称：幼儿园语言活动——《小蝌蚪找妈妈》授课对象：大班课时：1课时教学目标：1. 知识与技能目标：能够正确地模仿小蝌蚪的叫声，理解故事内容，复述故事。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、表演等方式，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿关爱家人、尊重他人的情感，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重难点1. 教学重点：理解故事内容，能够正确地模仿小蝌蚪的叫声，复述故事。
2. 教学难点：通过表演，将故事中的角色特点表现出来，培养幼儿的合作意识。
三、教学过程（一）导入新课1. 活动：播放小蝌蚪找妈妈的故事视频，激发幼儿的兴趣。
2. 提问：幼儿观看视频后，提问：“你们知道小蝌蚪是怎么找妈妈的吗？”3. 设计意图：通过视频导入，激发幼儿的学习兴趣，为接下来的故事讲解做好铺垫。
（二）新课讲授1. 活动：教师讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。
2. 提问：在故事讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考。
3. 设计意图：通过教师讲述，让幼儿了解故事内容，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
（三）巩固练习1. 活动：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色。
2. 设计意图：通过角色扮演，让幼儿加深对故事内容的理解，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
（四）总结与反思1. 活动：教师总结本节课的主要内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
2. 设计意图：通过总结，帮助幼儿巩固所学知识，增强幼儿的自信心。
四、板书设计《小蝌蚪找妈妈》1. 小蝌蚪找妈妈的故事2. 小蝌蚪的叫声3. 小蝌蚪和青蛙妈妈的故事五、教学反思1. 在教学过程中，教师应注重激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教师应关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行教学。
3. 教师应注重培养幼儿的语言表达能力和合作意识，提高幼儿的综合素质。
---注意事项：1. 本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
2. 教师在教学过程中，应注重与幼儿的互动，关注幼儿的学习需求。
幼儿园试讲课教案5篇
幼儿园试讲课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园面试万能教案
幼儿园面试万能教案【篇一：幼儿园万能说课稿模板(共8篇)】篇一：幼儿园说课稿模版尊敬的各位评委：大家上午（下午）好！我是号考生。
今天我说课的题目是：幼儿园班教材《》 (板书课题)本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。
首先说教材：《》是版教材班学期的一节活动。
本次活动是（）领域的重要组成部分，主要内容是通过本次活动，让幼儿了解（或掌握）提高（培养、激发、引导）幼儿，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。
既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标1.2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力3.培养幼儿健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。
根据以上目标，我认为本次活动的重点是：活动难点是以上我说的是教材，下面我说说活动方法。
先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。
我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方法开展本次活动。
再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备：空间准备：为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境物质准备：所需要的材料知识准备：我解说的第三个方面是活动流程：根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节（一）视听欣赏（或激发兴趣、情境设疑）导入新课我利用多媒体（）导入活动的开展。
通过吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，进而顺利地进入下一个活动环节。
（二）自由探索，初步体验这个环节，幼儿通过自由交流完成以下活动任务：1、2、幼儿通过对这些活动的探索和思考，初步了解了本次活动的基本内容，激发了幼儿的探究欲望，增强了幼儿自信心，为下面的学习奠定了基础。
教研活动幼师试讲(3篇)
第1篇一、活动背景《小熊请客》是一篇充满童趣的童话故事，讲述了一只小熊邀请朋友们一起过生日的故事。
这个故事语言生动活泼，情节简单易懂，非常适合大班幼儿的年龄特点。
通过本次活动，旨在培养幼儿的倾听能力、语言表达能力和合作意识。
二、活动目标1. 认知目标：理解故事内容，知道生日快乐的含义。
2. 技能目标：能够大胆地讲述故事，并用语言表达自己的情感。
3. 情感目标：感受友谊的温暖，培养关爱他人的情感。
三、活动准备1. 物质准备：多媒体课件、故事书《小熊请客》、小熊头饰、小卡片、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿已有一定的听故事经验，能够简单讲述故事。
四、活动过程（一）导入部分（5分钟）1. 歌曲导入：播放《生日歌》，引导幼儿感受生日快乐的氛围。
2. 提问：小朋友们，你们过生日的时候都是怎么庆祝的呢？你们最想邀请谁一起过生日呢？（二）基本部分（25分钟）1. 讲述故事：- 教师讲述故事《小熊请客》，注意语速适中，语调亲切。
- 鼓励幼儿认真倾听，观察故事中的角色和情节。
2. 讨论分析：- 教师提问：小熊为什么要请客呢？它邀请了哪些朋友？朋友们都带来了什么礼物？- 引导幼儿思考：小熊和朋友们的生日聚会有哪些乐趣？小熊为什么这么开心？3. 角色扮演：- 分发小熊头饰和卡片，让幼儿分组扮演故事中的角色。
- 教师指导幼儿按照故事情节进行对话，加深对故事的理解。
4. 创意绘画：- 每个幼儿用彩笔在卡片上画出自己心中的生日聚会场景。
- 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，分享自己的作品。
（三）结束部分（10分钟）1. 总结：- 教师总结故事的主要内容，强调生日快乐的含义和友谊的重要性。
- 引导幼儿思考：我们应该如何向朋友表达关爱和祝福？2. 情感升华：- 教师带领幼儿一起唱《生日歌》，为活动画上圆满的句号。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起分享自己过生日的故事，增进亲子关系。
2. 区域活动：在阅读区投放《小熊请客》的故事书，供幼儿自主阅读。
幼教中班语言试讲教案模板
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 认知目标：认识几种常见的动物，并能模仿它们的叫声。
2. 技能目标：学会用不同的声音模仿动物叫声，提高语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养热爱大自然的情感。
教学重点：1. 认识几种常见的动物，学会模仿它们的叫声。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 用不同的声音模仿动物叫声。
2. 提高幼儿的语言表达能力。
教学准备：1. 图片或实物：猫、狗、鸡、鸭、鸟等动物图片或实物。
2. 音响设备：播放动物叫声的录音。
3. 画纸和彩笔：让幼儿画出自己喜欢的动物。
教学过程：一、导入1. 教师出示动物图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 提问：你们知道这些动物会发出什么样的声音吗？二、基本部分1. 认识动物（1）教师播放动物叫声的录音，让幼儿听辨并说出是哪种动物。
（2）教师出示动物图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的叫声。
2. 模仿动物叫声（1）教师示范模仿几种动物的叫声，如猫“喵喵”、狗“汪汪”、鸡“咯咯”等。
（2）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿它们的叫声。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆模仿。
3. 创编故事（1）教师讲述一个关于动物的故事，让幼儿发挥想象力，创编故事内容。
（2）幼儿分组，每组选择一种动物，用模仿的叫声讲述故事。
三、巩固练习1. 教师播放动物叫声的录音，让幼儿闭上眼睛，尝试模仿出相应的动物叫声。
2. 幼儿互相模仿，看谁模仿得最像。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调模仿动物叫声的重要性。
2. 鼓励幼儿在生活中多观察动物，学习更多动物的声音。
教学反思：本节课通过认识动物、模仿动物叫声、创编故事等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言表达，培养他们对动物的热爱之情。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重幼儿的个体差异，因材施教。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的自信心。
3. 注重培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创造力。
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幼师面试试讲语言教案【篇一：教师招聘考试幼儿面试试讲教案：《影子的游戏》】教师招聘考试幼儿面试试讲教案：《影子的游戏》 2014-07-15 17:03:26| 中公教育推荐：教师招聘考试网【活动目标】1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。
2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。
【活动准备】1、不同形态的动物或人物的剪影。
2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的小精灵。
3、自制幻灯片两张，美术书一本。
4、小橡皮，黑布一块。
【活动过程】导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫小精灵，我们来认识一下他好吗?(出示灯箱)谁来说一说小精灵都有哪些特点?一、光影揭秘1、在小精灵的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗?不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看?(请一名幼儿参与)请你把小手放在小精灵的身上说：我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们(请这名幼儿观看)。
2、提问：你看到了什么动物?你看到了什么物体?(边提问边看)你看到了哪些人物?3、请一名小朋友揭示小精灵的奥秘。
4、出示儿歌你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走提问：影子的兄弟是谁?(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。
二、光影实验1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么?2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么?提问：(1)为什么会出现影子 (2)影子的兄弟是谁?科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。
现在我们就来欣赏这些名家作品。
三、作品欣赏打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。
要求：1、观察作品的表现手法?2、作品的特点?3、有什么不一样的感觉。
剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的?虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想(出示图片)《影子》提问：1、你看到了什么? 2、你想到了什么?就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧!四：做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。
撕纸方法：1、先把轮廓画好。
2、把大体轮廓撕下来。
3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。
注意事项：1、左右手配合。
2、剪或撕两种方法尝试。
完成作品：(出示背景图)1、填画2、组合。
本篇文章来源于:中公教师招聘考试网详细出处参考：/jiaoshi/zhaopin/【篇二：幼师资格证面试试讲技巧】篇一：【新】教师资格证考试面试试讲技巧教师资格证考试面试如何成功试讲教师资格证考试面试如何成功试讲无疑是一个技术性问题，同时也是广大考生较为困惑的一个问题!大家在网上也看了不少试讲技巧，但一旦上阵都起不了多大作用小编今天在这里结合多年面试经验给大家讲讲如何成功试讲。
1、选一个你熟悉的课题来讲，在有限的时间里把它讲清楚;2、不要背对观众，注意节奏，很多新人都是讲的太快;3、不必太讲究技巧，因为新人都不懂讲课技巧，领导也不会太在意这个;4、好好准备，把真实的水平表现出来就好。
心理素质和基本的知识水平：1、首先是着装问题。
一般试讲都有领导听课的(如系主任或你专业的教研室主任等)，穿衣服一定不要太随便，也不要太花哨，很多老领导看不惯的。
尽量整洁、斯文点。
你是女孩子，可以化点淡妆，但不要浓妆艳抹。
2、备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟椐试讲时间自己控制，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是领导想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，一般是让你随意安排讲课内容的，这时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。
这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际!3、试讲之前一定要演练几次。
即使你有足够的信心也要演练一次，如果老是紧张，就多说几次吧。
可以找个没人的地方，当然，能面对自己的朋友演练就更好了，因为他们或许还能给你提点意见和建议呢!4、如果你的黑板字写的不错的话，尽量用“爬黑板”的方式讲课(除非有规定一定要用多媒体)。
一来，写一手漂亮的黑板字会给那些领导们留下一个很好的印象的，二来，在写的过程中，可以想：接下来我要讲什么?也就是说，给自己一个缓冲的时间，消消紧张情绪，当然不要因紧张而写的飞快，慢点写不要紧，关键是把字写好，写的有条理。
5、讲话语速不要太快。
这是初讲者共有的一个不足。
我记得当时我试讲时，人家要求30 分钟，我由于紧张，说的过快，本来准备很充分的内容不到20 分钟就讲完了!好在自己临场发挥的水平还可以，由于说的是自己最熟悉的领域，所以有惊无险的应付过去了。
所以我建议你试着演练也是有此意，如果真的试讲时语速突然加快了(有时面对下面一双双陌生的眼睛，你自己都无法控制)，就停下来，做个深呼吸，效果还是不错的。
6、试讲完后，可能下面的领导、老师会问你几个问题。
这时，你“最熟悉最感兴趣的内容”的优越性就体现出来了，对于自己会的，不要抢着回答(为了证明自己懂)，等人家完全问完了，自己再回答，当然可以停顿一下想想再说;对于自己确实不会的，一定不要乱说(不会本来就不好了，再乱说岂不是罪加一等)，直接说：这个问题我确实不太清楚。
在回答问题的时候，一定要保持面带微笑，这种微笑会让你省去很多麻烦的。
一、准备好：教案二份，电子和手写版，特别是“老家伙”非常的重视，格式条理内容很清楚的，衣着合理，不要穿的花花绿绿的，朴素一点，牛仔裤就不错吗，时间准备好，提前到位!如果没有把握事前自己讲上几遍，找个人给你提一些意见二、心情好：讲课心情高兴，充满激情，显示你的活力和精神状态，并充满大智慧。
自信一点。
不要像小孩蹦蹦跳跳，三、交流好：和学生交流好，和听课的人交流好，和为你服务的人员交流好，甚至和你接触的一切的东西交流好，包括试讲的场地，别忘了细节最能说明问题1、慢点：一紧张，绝对说话太快，人家不易听懂，时刻提醒自己说清楚，慢点，宁愿没说完。
2、目光：自信，眼光要看着听课得人，把他们想象成本科生或其他学生(根据授课对象决定)3、熟悉：熟悉能够缓解紧张，做到可以脱稿，杜绝照ppt 宣科4、专注：把思想专注在要说得内容上，全心投入5、互动：适当和听者互动，提问等方式，试讲时可自问自答6、条理：开始先总说今天得内容，然后分述。
注意各个部分之间得逻辑与衔接。
7、慢点，还是再慢点：一、注意仪表，整齐干净端庄即可二、教案要准备两套，打印/手写的一套，电子稿一套(一般就是ppt 了)三、不管是用哪套教案，都要配合有板书，注意整齐和条理四、适当穿插英文，引入该学科领域的一些新知识五、声音洪亮大家在试讲的过程中如果能够灵活运用上述的技巧方法，相信成功取得试讲应该不是一件难事，如果加上精心准备的话就再好不过了!最后祝大家试讲顺利! 山东教师考录信息查看关注:博恩教育官方微博:博恩教育微博教师梦想始于博恩篇二：教师资格证面试试讲技巧2015年上半年中小学和幼儿园教师资格考试面试即将开始。
去年，在教资考试这场没有硝烟的战役中，我们欣喜地看到，经过京师经纬教育培训的学员以优异的成绩通过考试。
下面是老师总结的试讲三大黄金法则。
一、重难点突出，做到“有的放矢”一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。
时间分配要讲究科学，前松后紧或前紧后松都会影响教学效果。
有的教师讲课开始时怕学生听不懂，反反复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲，到后来一看时间不多了，便任意删减授课内容，“草率收兵”;还有的教师随意拖堂，下课铃响了半天，还在不停地讲授，室外“喧闹四起”，室内“无心听讲”。
“草率收兵或随意拖堂”都是不良的教学习惯，应努力克服。
二、语言要有抑扬顿挫、感染力以及不失风趣教师讲课的语言应富有逻辑性和条理性、精练朴实、通俗易懂、幽默又不失风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。
对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。
否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。
教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。
三、课堂提问形式要多样课堂提问有利于启发学生对知识的求知欲，设计的问题必须要掌握一定的方法和技巧，要富有逻辑性、系统性，同时要注意由浅入深、由此及彼的原则，既不能冒进，也不能保守。
1、为导入而设计的提问。
这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲。
从一开始就抓住学生的注意力，为讲清新课内容铺平道路。
2、为突出重点难点而设计的提问。
通过有意设计的提问，启发学生独立思考的能力，使他们能够自觉地接受、掌握本节课的重难点。
3、总结式的提问。
这种提问一般在每节课的小结中进行，老师可以了解学生对所学知识掌握的程度，最后，还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题。
讲课的技巧是多方面的，注意上述三个方面的有机结合，取他人之长，补自己之短，就会得心应手，水到渠成，形成具有特色的讲课方法。
篇三：2015年全国教师资格面试试讲技巧(最新)2015年全国教师资格面试试讲技巧（最新）一年一度的教师资格面试即将来临。
在教师资格面试中，试讲成功与否对是否能顺利拿到教师资格证至关重要。
为此，笔者将为各位考生介绍一下如何准备试讲以及试讲过程中应该注意的问题。
一、妆容，服饰服饰应符合职业特点、符合所教授学生的年龄层次。
小学学段和高中学段的服饰是有所区别的。
小学学段的考生应该是平易近人、和蔼可亲的。
而高中学段则以成熟稳重为主。
二、试讲有一个好的仪表仪容接下来就正式开始试讲了。
在试讲过程中应该注意以下问题：第一、要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。
例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。
第二、使用普通话。
一定要用普通话。
因为普通话是教师的基本功。
普通话要标准，咬字清晰，特别是对于语文科目。
第三、音量要大。
音量大是一种气势和自信的表现，况且，考官们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。
第四、音调抑扬顿挫。
要有重音、轻音、拖音、有节奏性。
不要有口头禅。
例如：是吧，对吧、嗯、啊等。
第五、语速适中。
语速不能太快，有些考生可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，仿佛是在赶任务一样，结果一堂课下来，不知所云。
所以语速要尽量慢一点。
第六、要注意仪态。
抬头挺胸，目视前方。
双手可随意放在身体的两侧。
也可放在讲台上。
腿不要乱抖动。
目光要时而环视讲台之下，与学生或专家有眼神的交流。
了字要工整之外板书的布局也要掌握好，最好做到主题突出、美观大方。