绍兴文理学院大学生社会实践评比表彰办法
学生社会实践评分要求
一、总则为了提高学生综合素质，培养学生的实践能力和社会责任感，鼓励学生积极参与社会实践，特制定本评分要求。
本评分要求适用于我校全体在校学生参加的社会实践活动。
二、评分原则1. 公正性原则：评分过程应公平、公正，确保每个学生的实践成果得到客观评价。
2. 实用性原则：评分标准应贴近实际，体现社会实践活动的真实效果。
3. 发展性原则：评分标准应鼓励学生全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
4. 鼓励性原则：评分标准应鼓励学生积极参与社会实践，提高学生的实践热情。
三、评分内容1. 实践准备（30分）（1）选题意义（10分）：选题是否符合国家政策导向，是否符合社会需求，是否具有创新性。
（2）实践计划（10分）：实践计划是否合理，时间安排是否科学，内容是否丰富。
（3）团队协作（10分）：团队成员是否明确分工，合作意识是否强烈。
2. 实践过程（50分）（1）实践活动开展情况（20分）：实践活动是否按计划进行，是否达到预期目标。
（2）实践成果（20分）：实践成果是否具有创新性，是否具有实际应用价值。
（3）实践感悟（10分）：学生对实践活动的感悟是否深刻，是否对自身成长有积极影响。
3. 实践总结（20分）（1）实践报告（10分）：实践报告是否完整，内容是否真实，格式是否规范。
（2）实践答辩（10分）：答辩过程中，学生表达是否清晰，回答问题是否准确。
四、评分方法1. 评分采用百分制，满分为100分。
2. 各项评分标准根据实际情况进行调整，但总分不得超过100分。
3. 评分采取自评、互评、教师评价相结合的方式。
五、评分流程1. 学生在实践活动结束后，撰写实践报告，进行实践答辩。
2. 实践团队内部进行自评、互评，形成初步评分结果。
3. 教师根据实践报告、答辩情况以及实践过程，对实践团队进行评价，形成最终评分结果。
4. 学校将评分结果纳入学生综合素质评价体系。
六、评分结果运用1. 评分结果作为学生综合素质评价的重要内容，纳入学生档案。
大学生暑期社会实践活动评奖办法(细则)
大学生暑期社会实践活动评奖办法为深入开展我校学生暑期社会实践活动，展示实践团队风采，宣传我校暑期社会实践成果，发挥榜样的作用，达到以评促建的效果，特制定本办法。
具体如下：一、评比时间XXXX年X月X日—X月X日二、奖项设置三、评奖办法（一）班级初评XXXX年X月X日前，各团支部按照总数不超过实际发团数量的30%，推荐优秀团队和成果到学院进行评审，填写《优秀团队及成果推荐表》。
（二）材料审查XXXX年X月X日—X月X日，对各团支部推荐的团队材料进行初步审核，按照评选标准进行筛选，选取材料合格的团队提交至校团委。
（三）展示投票XXXX年X月X日—X月X日，校团委组织各类推荐团队和成果进行展示投票，投票结果按照30%的比例计入相应类别的评选成绩中。
（四）学校评审XXXX年X月X日—X月X日，组织专家团队，对优秀团队和成果进行评审，采用评阅材料、现场答辩等方式进行，专家评审结果按照70%的比例计入相应类别的评选成绩中。
四、评分标准（一）优秀团队及品牌团队按照分类别进行投票和现场答辩，最终确定获奖团队。
（二）优秀通讯稿不少于4000字，运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地体现社会实践的全过程，包含立项思考、组团准备、立项策划、实践准备、实践过程、活动收获与不足等，重点体现实践过程经验总结，成员心得分享，团队组织思考等。
通讯写作方法可以灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和自己的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。
（三）优秀调研报告调研报告的中心思想契合本次暑期社会实践的主题。
报告形式新颖，格式规范，恰当运用数据、图形和图片。
调查报告、调研论文或其他形式的实践成果有较高的理论深度和学科专业性，并能为实践地切实解决问题，有实质性的成果体现在作品当中。
要求标题准确、精练、概括性强；摘要能准确概括调查报告内容和结论；有明确的调查对象，结构合理，层次清楚；调查方法正确，数据丰富可靠，分析方法正确；结论精练明确，专业性强，有现实意义；报告语句通顺，逻辑性强；报告参考文献准确、全面；社会实践过程清楚，与调查报告联系密切。
暑期社会实践评选细则
一、总则为了全面贯彻党的教育方针，培养学生综合素质，提高学生的实践能力和创新精神，激发学生的学习兴趣和求知欲望，特制定本细则。
本细则适用于我校暑期社会实践活动的评选工作。
二、评选原则1. 公平公正原则：评选过程公开透明，确保评选结果的公平公正。
2. 实事求是原则：以实践成果和实际表现作为评选依据，客观评价学生的实践能力。
3. 鼓励创新原则：鼓励学生勇于探索，勇于创新，培养创新型人才。
4. 全面发展原则：注重学生的全面发展，关注学生在德、智、体、美等方面的表现。
三、评选对象1. 全校全日制本科生、研究生及研究生支教团成员。
2. 参加暑期社会实践活动的学生团队。
四、评选条件1. 参与实践活动的学生应具备良好的思想品德和学术素养，无违纪行为。
2. 参与实践活动的学生应积极参与，认真负责，表现出良好的团队合作精神。
3. 参与实践活动的学生应有一定的实践能力和创新精神，能够在实践中取得显著成果。
4. 参与实践活动的学生应具备较强的社会责任感和使命感，能够将所学知识服务于社会。
五、评选项目及标准1. 优秀个人奖（1）评选标准：① 在实践活动中表现突出，成绩优异；② 有较强的实践能力和创新精神，对实践活动有深入的理解和独到的见解；③ 有良好的团队合作精神，能够带动团队成员共同进步；④ 有较强的社会责任感和使命感，能够在实践中服务社会。
（2）评选比例：根据实践活动的规模和参与人数，评选比例不超过10%。
2. 优秀团队奖（1）评选标准：① 团队成员积极参与，团结协作，共同完成实践活动；② 实践活动选题具有创新性，具有一定的社会影响力；③ 实践活动成果显著，能够产生良好的社会效益；④ 团队成员在实践中表现出良好的综合素质。
（2）评选比例：根据实践活动的规模和参与人数，评选比例不超过5%。
3. 优秀指导教师奖（1）评选标准：① 指导教师对学生进行悉心指导，确保实践活动顺利进行；② 指导教师对实践活动有深入的研究，能够提出有针对性的意见和建议；③ 指导教师关心学生的成长，能够帮助学生解决实践过程中的困难和问题；④ 指导教师对实践活动有较高的评价，认为学生的实践成果具有较高价值。
暑期社会实践评奖励
一、前言随着我国社会经济的快速发展，青年一代在国家建设中的地位和作用日益凸显。
为了培养青年学生的社会责任感、创新精神和实践能力，激发广大青年学生的积极性和创造性，我校于今年暑期开展了暑期社会实践活动。
经过一段时间的努力，同学们在社会实践中取得了丰硕的成果。
为了表彰先进、激励后进，现对在暑期社会实践中表现突出的个人和集体进行评选和奖励。
二、评选原则1. 公平公正原则：评选过程严格遵循公平、公正、公开的原则，确保评选结果的客观性。
2. 实事求是原则：以实际表现为依据，客观评价每位同学在社会实践中的贡献。
3. 综合评价原则：综合考虑同学们在实践过程中的表现，包括实践成果、团队协作、个人能力等方面。
三、评选对象及条件1. 评选对象：我校全体在校本科生、研究生。
2. 评选条件：（1）积极参加暑期社会实践活动，认真完成实践任务。
（2）在实践中表现突出，有良好的团队精神和协作能力。
（3）在实践中取得显著成果，为社会发展做出贡献。
（4）具有良好的道德品质，遵守国家法律法规和学校规章制度。
四、评选流程1. 自我推荐：符合评选条件的同学向所在学院提出申请。
2. 学院审核：各学院对申请材料进行审核，评选出学院推荐名单。
3. 学校评选：学校组织专家评审组，对学院推荐的名单进行评审，确定最终获奖名单。
4. 公示：对获奖名单进行公示，接受全校师生监督。
五、奖励措施1. 个人奖励：（1）获得一等奖的个人，颁发荣誉证书和奖金。
（2）获得二等奖的个人，颁发荣誉证书和奖金。
（3）获得三等奖的个人，颁发荣誉证书和奖金。
2. 集体奖励：（1）获得一等奖的团队，颁发荣誉证书和奖金。
（2）获得二等奖的团队，颁发荣誉证书和奖金。
（3）获得三等奖的团队，颁发荣誉证书和奖金。
六、总结暑期社会实践活动是我校培养学生综合素质的重要途径。
通过本次评选和奖励，旨在鼓励广大青年学生在今后的学习和生活中，继续发扬社会实践精神，为我国社会经济发展贡献自己的力量。
绍兴文理学院元培学院学生经济与管理系奖学金评比细则
经济与管理系奖学金评比细则第一章总则第一条为了切实贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，鼓励学生个性发展，培养和造就社会主义建设的合格人才，特制定本方法。
第二条经济与管理系成立学生综合素质测评工作领导小组，负责指导和监督学生综合素质测评工作。
第三条测评工作坚持“民主”和“三公开一监督”原则，即班级考评小组成员应由民主选举产生，接受广阔同学的监督，参评人员、测评记载和测评结果公开，接受广阔同学的监督。
第二章综合评价组成第四条学生综合评价的构成综合评价总积分=智育积分×75%+能力积分×25%；其中能力积分=能力基础分70分+能力评价分〔能力积分不超过100分〕第五条同一项内容重复得奖者，以最高奖予以加分，不累计加分；同一项内容受处分者，也以最重处分予以扣分，不累计扣分。
第六条毕业班学生的综合素质测评成绩为以往各学年综合素质测评成绩之平均值，假设毕业班的学生在最后一学年内取得重大成绩或发生重大错误，则应根据相关评分标准加、减分，并重新排列综合素质测评名次。
学生综合评价总积分作为学生评优、评奖和学校推荐毕业生就业的主要依据。
第七条综合奖学金评奖条件第三章测评程序第八条学生综合素质测评每学年进行一次，应在每学年开学后一个月内全部完成。
学生综合素质测评由各系学生工作办公室、辅导员〔班主任〕组织实施。
各班级对学生德、智、体、能的日常表现情况要加强记录，在测评进行时，要与学生本人及有关部门进行核对。
为了能使测评工作客观、公正、顺利地展开，各班要对学生平时的表现进行详细地、客观地记载。
第九条测评工作以班级为单位成立考评小组，成员由民主选举的学生代表5-7人组成〔班长、团支部书记为当然成员〕。
考评小组成员必须思想素质高、责任心强、办事公正，有代表性。
第十条测评工作由班主任监督，班长团支书负责操作，在平时的考核记录、民主评议和个人总结的基础上，汇总学生的德育素质、智育积分和能力积分分值，计算综合评价总积分。
大学生暑期社会实践评奖办法
学生社会实践（个人）分散活动实施细则（试行）为了切实做好我校的暑期社会实践工作,引导学生进一步参与社会实践活动,使团队与个人分散社会实践活动充分结合,现将我校暑期大学生个人分散实践活动安排如下:一、指导思想以科学发展观为指导思想，引导青年学生积极投身改革开放、构建社会主义和谐社会的伟大实践，围绕我校人才培养目标，积极探索“项目化”、“体验式”、“综合性”的实践模式，全面推进我校学生“社会实践经历”教育、大幅提升我校学生的实践与创新能力，鼓励大学生“积极参与社会实践，向人民群众学习，磨炼意志，增长才干，切实提高创造能力和创业能力，为今后走上社会，成就事业打下坚实基础。
”二、基本原则1、安全原则。
暑期实践活动以“安全第一”为原则，开展的实践活动，必须保证参与同学的人身和财产安全。
2、自愿结合、就近就便原则。
一般由学生回到家乡后，在当地政府、团委及有关部门的组织、指导下就地就便开展实践活动。
3、实效性原则。
通过社会实践，促进专业知识与实践的结合，促进学生认识社会，从而为更好地适应社会、服务社会打好基础，促使学生全面发展。
三、主要内容以科学发展观为指导，以科技学术调研服务、社会热点调查、专题性公益活动为主要内容，结合专业年级特色，引导学生大力弘扬爱国主义精神，提高综合素质，提高实践本领，积极参与社会实践。
时间为10天左右。
鼓励学生组织前往老、少、边、穷地区及革命老区进行服务、调查等各种社会实践活动（事先须报院部团委审批，同意后方可执行）。
（一）社会角色体验，素质拓展专题1、自我认知，社会角色体验。
低年级同学以认知社会、了解社会为导向，鼓励低年级学生充分利用身边资源，积极与企事业单位联系，开展岗位体验、社会兼职、勤工助学等实践活动，了解企业对大学生专业素质的要求，为学校了解社会需求，合理设置学生培养目标提供一手资料，帮助低年级同学加强自我认专业知，合理进行职业规划。
2、自我提升，专业素质拓展。
较高年级的同学以发展职业能力、提高就业竞争力为出发点，以专业见习和专业服务工作为重心，积极开展与专业相关的项目调研、社会调查或创业实践工作，利用各种机会参加岗位实习，了解社会需要，积累工作经验，增强就业竞争力。
大学生暑期社会实践奖项
一、奖项名称大学生暑期社会实践优秀团队奖、大学生暑期社会实践优秀个人奖、大学生暑期社会实践优秀指导教师奖、大学生暑期社会实践优秀组织奖。
二、评选目的为了鼓励和表彰在暑期社会实践中表现突出的个人和团队，激发大学生积极参与社会实践的热情，提升大学生的社会实践能力，培养大学生的社会责任感和使命感，特设立大学生暑期社会实践奖项。
三、评选范围1. 优秀团队奖：面向所有参与暑期社会实践的团队。
2. 优秀个人奖：面向所有参与暑期社会实践的个人。
3. 优秀指导教师奖：面向所有参与暑期社会实践的指导教师。
4. 优秀组织奖：面向组织暑期社会实践活动的学校、学院、班级等。
四、评选条件（一）优秀团队奖评选条件1. 团队成员积极参与，实践成果显著，具有一定的创新性和社会影响力。
2. 实践活动主题鲜明，内容丰富，形式多样，贴近社会热点和实际需求。
3. 团队协作紧密，分工明确，能够高效完成实践任务。
4. 实践报告撰写规范，内容详实，图文并茂，具有一定的学术价值和参考价值。
5. 实践成果在相关领域得到认可，具有一定的社会效益。
（二）优秀个人奖评选条件1. 个人在暑期社会实践中表现突出，积极参与，责任心强。
2. 个人在实践活动中发挥重要作用，对团队整体成绩贡献较大。
3. 个人实践成果具有创新性，具有一定的社会影响力。
4. 个人在实践过程中展现出良好的综合素质，如团队协作、沟通能力、组织能力等。
5. 个人实践报告撰写规范，内容详实，图文并茂。
（三）优秀指导教师奖评选条件1. 指导教师积极参与暑期社会实践的组织和指导工作。
2. 指导教师对团队成员进行有效的指导，帮助团队顺利完成实践任务。
3. 指导教师对实践成果进行认真审核，提出建设性意见。
4. 指导教师关注团队成员的成长，培养其社会责任感和使命感。
5. 指导教师实践成果在相关领域得到认可，具有一定的社会效益。
（四）优秀组织奖评选条件1. 组织者对暑期社会实践活动的策划和组织工作认真负责。
暑期社会实践评奖要求
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，鼓励广大学生在暑期积极参与社会实践活动，提高社会实践能力，培养社会责任感和创新精神，特制定本评奖要求。
二、评选范围本评奖活动面向全校所有在暑期参加社会实践的学生，包括本科生、研究生及留学生。
三、评选条件1. 实践主题鲜明：实践项目应紧扣国家重大战略需求、社会热点问题和学生自身成长需求，具有鲜明的时代特征和社会价值。
2. 实践内容丰富：实践内容应涵盖科技、文化、教育、环保、社会服务等多个领域，形式多样，内容丰富。
3. 实践过程规范：实践过程应遵守国家法律法规，尊重社会公德，确保实践活动的安全性、规范性和有效性。
4. 实践成果显著：实践成果应具有创新性、实用性和推广价值，能够产生良好的社会效益和经济效益。
5. 团队协作良好：实践团队应团结协作，共同完成实践任务，展现团队精神。
6. 个人表现突出：参与实践的个人应表现积极，责任心强，具有良好的组织协调能力和沟通能力。
四、评选标准1. 实践项目评分：- 项目主题的鲜明性（30分）- 项目内容的丰富性（30分）- 项目实施的科学性（20分）- 项目成果的创新性（20分）2. 实践团队评分：- 团队协作精神（20分）- 团队组织能力（20分）- 团队成果展示（20分）- 团队社会影响力（20分）3. 个人表现评分：- 个人责任感和使命感（20分）- 个人组织协调能力（20分）- 个人沟通表达能力（20分）- 个人实践成果贡献（20分）五、评选程序1. 自评阶段：各学院组织学生自评，填写《暑期社会实践评奖申请表》，并附上相关证明材料。
2. 学院审核阶段：各学院成立评审小组，对申请材料进行审核，评选出学院推荐的优秀实践项目和团队。
3. 学校评审阶段：学校成立评审委员会，对学院推荐的优秀实践项目和团队进行评审，最终确定获奖名单。
4. 公示阶段：获奖名单在全校范围内进行公示，接受师生监督。
六、奖项设置1. 优秀实践项目奖：评选出若干个优秀实践项目，颁发荣誉证书和奖金。
社会实践表彰奖励制度
社会实践表彰奖励制度一、背景社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径之一。
为了鼓励和激励学生积极参与社会实践活动，学校决定制定社会实践表彰奖励制度。
二、目的制定社会实践表彰奖励制度的目的是：1. 鼓励学生积极参与社会实践活动，提升实践能力和社会责任感；2. 完善学生综合素质评价体系，将社会实践成果纳入评价范畴；3. 激发学生的研究热情和参与热情，培养学生的实践意识。
三、奖励标准根据学生参与社会实践活动的表现和成果，设立以下奖励标准：1. 优秀实践奖：对在社会实践活动中作出突出贡献的学生进行奖励；2. 先进实践奖：对参与社会实践活动并取得良好成绩的学生进行奖励；3. 积极实践奖：对积极参与社会实践活动的学生进行奖励。
四、申请和评选流程1. 学生参与社会实践活动并完成相关任务；2. 学生提交申请材料，包括活动总结报告、相关证明材料等；3. 评选委员会对申请材料进行评审，并确定获奖名单；4. 学校公布获奖名单并颁发奖励证书。
五、奖励措施获奖学生将享受以下奖励措施：1. 颁发获奖证书，并在学生档案中予以记录；2. 给予适当的奖金或学分兑换；3. 在校园媒体或社交平台上进行宣传；4. 提供优先参加学校组织的实践活动的机会。
六、奖励评审委员会为了保证评选公正，学校将组建奖励评审委员会。
评审委员会由教师和相关社会实践负责人组成，负责对申请材料进行评审和获奖名单的确定。
七、奖励管理及监督学校将建立奖励管理制度，并定期对奖励实施情况进行监督和评估。
对于不符合奖励标准或存在违规行为的学生，学校有权取消其奖励资格。
八、奖励制度宣传学校将通过宣传栏、学校网站、班会等方式对社会实践奖励制度进行宣传，让更多学生了解该制度，并积极参与社会实践活动。
九、奖励制度的持续改进学校将不断总结和改进社会实践奖励制度，提高奖励的公正性和权威性，以激励更多学生积极参与社会实践活动。
以上为社会实践表彰奖励制度的文档，供参考使用。
绍兴文理学院大学生社会实践评比表彰办法
绍兴文理学院大学生社会实践评比奖励办法为深入推进大学生思想政治教育工作，拓展实践育人平台，建立完善大学生社会实践工作机制，鼓励先进，表彰典型，进一步提高学生参与社会实践的积极性，扩大社会实践的参与面，特制订本办法。
一、奖项设置集体奖：社会实践优秀组织单位、社会实践优秀团队、社会实践优秀论文、社会实践示范基地等四类。
个人奖：社会实践三十佳标兵、社会实践先进个人、社会实践优秀指导老师等三类。
国家、省、市级先进集体、个人根据每年的具体情况在校级先进的基础上推荐申报。
二、评选组织校大学生社会实践工作领导小组领导组织，设在校团委学生会的社会实践办公室，根据本办法组织推（自）荐、评选、分享和表彰，并择优推荐参加国家、省、市级先进评选。
三、评选方案（一）社会实践优秀组织单位1、评选流程：（1）各组织单位通过“实践领航青春”座谈会等活动进行工作总结；（2）各组织单位填写相关申报表和自评表，并提供相关支撑材料，上报校团委；（3）校社会实践办公室根据各组织单位实践期间工作情况，参考各组织单位工作总结及自评情况，评选表彰，并公示一周。
2、评比标准：（采取百分制）（二）社会实践优秀团队1、评选流程：（1）各学院根据实践前中后期综合考评及“实践领航青春”座谈会，对本学院所申请的团队进行审批，推荐优秀团队至学校；（2）学院推荐的团队填写相关申报表，并提供具体支撑材料提交校团委。
各项申报材料可编辑制作为成果册统一上交；（3）校社会实践办公室组织团队答辩或综合考评审核，评选出省、市、校级优秀团队，并公示一周。
2、评比标准：（采取百分制）（1）实践期间无安全事故发生，否则直接取消评选资格；（2）实践活动主题明确，内容丰富，形式新颖，联系实际，有一定示范作用和进一步发掘的潜力；（20分）（3）团队分工合理、各尽其责，队员关系融洽，共同协作，具有团队凝聚力；（5分）（4）实践期间向校团委分别报送3篇以上的通讯稿和心得，5张以上的照片（达标者得5分，少交一份扣1分，最多扣10分；量多质优者酌情加分，最多加20分）；（20分）（5）实践过程注重宣传，配有专门的宣传人员，及时向校内外宣传媒体动态汇报活动情况；积极利用微博等新媒体，运用拍摄短视频上传网络等新方法多角度呈现实践动态；有媒体的正面报道，并提供相关证明材料（每篇报道区县级媒体加1分，地市级媒体加2分，省级媒体加3分，国家级媒体加5分，最多加10分）；（10分）（6）团队总结报告质量优秀，论文或调查报告等实践课题成果有较高学术水平和实际意义，获得具有一定价值的实物及其他类型社会实践成果；（20分）（7）总结交流工作到位，积极参与学院组织的“实践领航青春”座谈会、专题展览、图片展等总结交流活动；（10分）（8）实践团队成员在实践过程中有乐于助人等体现社会良好风尚的事迹行为，得到相关单位的表扬并提供相关证明材料；（5分）（3）团队现场答辩表现情况。
暑期社会实践评优细则
一、总则为全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，激发学生参与社会实践的热情，提高社会实践活动的质量，特制定本细则。
二、评优原则1. 公平公正原则：评优过程公开透明，确保每位参与者的权益。
2. 全面评价原则：综合考虑学生在社会实践中的表现，包括思想品德、实践能力、团队协作、创新意识等方面。
3. 激励导向原则：通过评优活动，激励更多学生积极参与社会实践，提升综合素质。
三、评优范围1. 本科生：在校期间参加各类暑期社会实践活动的本科生。
2. 研究生：在校期间参加各类暑期社会实践活动的硕士研究生和博士研究生。
四、评优条件1. 思想品德：- 遵守国家法律法规，具有良好的思想道德品质。
- 积极践行社会主义核心价值观，具有良好的社会公德。
2. 实践能力：- 能够将所学知识运用到实际工作中，具有较强的实践操作能力。
- 在实践活动中表现出较强的学习能力和创新能力。
3. 团队协作：- 能够与团队成员良好沟通，共同完成任务。
- 在团队中起到积极作用，促进团队整体发展。
4. 创新意识：- 在实践活动中具有创新思维，能够提出新的观点和解决方案。
- 能够结合实际，提出具有前瞻性的建议和措施。
5. 成果表现：- 实践成果显著，具有一定的社会效益或经济效益。
- 能够在实践活动中产生积极的社会影响。
五、评优程序1. 个人申报：参与社会实践的学生根据评优条件，向所在学院提出申请。
2. 学院评审：学院成立评审小组，对申报材料进行审核，初步确定推荐名单。
3. 学校评审：学校成立评审委员会，对学院推荐的名单进行最终评审，确定评优名单。
4. 公示与表彰：对评优名单进行公示，对获奖者进行表彰。
六、评优奖项1. 优秀社会实践个人：授予一定比例的荣誉称号和奖学金。
2. 社会实践优秀团队：授予优秀团队称号，并给予一定的物质奖励。
3. 社会实践优秀指导教师：对在实践活动中表现突出的指导教师给予表彰。
七、评优纪律1. 评优过程中，严禁弄虚作假，一经发现，取消评优资格。
评选暑期社会实践的细则
一、目的与意义为鼓励学生积极参与社会实践，提高学生的综合素质和社会实践能力，培养具有社会责任感和创新精神的高素质人才，特制定本细则。
通过评选活动，表彰在暑期社会实践活动中表现突出的个人和团队，激发更多学生投身社会实践的热情。
二、评选范围本次评选活动面向全校所有在暑期参加社会实践的学生个人和团队。
三、评选标准1. 社会实践主题的契合度- 社会实践主题应紧密结合国家战略、社会发展需求和学校人才培养目标。
- 主题鲜明，具有创新性和实践性。
2. 社会实践内容的丰富性- 社会实践活动内容充实，形式多样，具有实际意义。
- 活动内容应涵盖社会调研、志愿服务、创新创业等多个方面。
3. 社会实践成果的显著性- 社会实践成果显著，能够解决实际问题，产生积极的社会影响。
- 成果形式包括但不限于研究报告、实践报告、作品、专利等。
4. 社会实践过程的创新性- 社会实践过程中有创新性的方法、手段或管理模式。
- 能够在实践中探索新的解决问题的途径。
5. 社会实践团队的组织与协作- 团队组织结构合理，成员分工明确，协作默契。
- 团队成员积极参与，共同完成社会实践任务。
6. 社会实践的宣传与推广- 能够有效地宣传和推广社会实践成果，提高社会影响力。
- 积极参与校内外的交流活动，扩大社会实践的知名度。
四、评选程序1. 报名阶段- 学生个人或团队填写《暑期社会实践评选报名表》，并提供相关材料。
2. 资格审查- 评选小组对报名材料进行初步审查，确定符合评选条件的个人和团队。
3. 评审阶段- 评选小组对符合条件的社会实践活动进行评审，包括材料评审和现场答辩。
- 材料评审主要考察社会实践主题、内容、成果等方面。
- 现场答辩由学生个人或团队进行，评委提问，选手回答。
4. 公示阶段- 评选结果在校园网上进行公示，接受全校师生监督。
5. 颁奖阶段- 颁发“暑期社会实践优秀个人”和“暑期社会实践优秀团队”等奖项。
五、奖项设置1. 优秀个人奖- 设一等奖、二等奖、三等奖，分别颁发荣誉证书和奖金。
《绍兴文理学院学生综合评价办法》
+5、+3、+2
+2、+1.8、+1.5
+1.5、+1.3、&#上发表文章（非学术类）
市级及以上刊物
校报
校级部门刊物、院报及院级刊物（累积不得超过2分）
+8—10/篇
+3/篇
+1/篇
9.获得各类等级证书、技能资格证书、培训结业证书（证件类别由学院确定，限当学期加分）
分别+0.5
其他
6.参加各级体育比赛（未获奖）
（累计不超过5分）
+0.5/人次
7.参加校体育集训队、运动队者
（训练时间不少于1个月，累计不超过4分）
+2/人次
8.参加学院体育集训队、运动队者
（训练时间不少于1周，累计不超过2分）
+1/人次
基础分（三、四年级不设体育课）
80
社团负责人、楼长
团委、学生会干事，层长，其他班干部（包括寝室长）
+6，+5
+5，+3
+3，+2
+2，+1
+1，+0.5
13.参加社团满一学期且考核优秀，合格
+0.5，+0.3
14.组织学生活动、创业实践、软件设计等卓有成效，意义重大，有影响力（由学生向学院申报，学院认可，不超过8分）。
+2/项
基础分
+20
+15
+5
+3、+2
+2、+1
5.公开发表学术类文章
核心期刊（学校认可，第一、第二作者、其他作者）
绍兴文理学院教学实习管理办法(试行)
绍兴文理学院教学实习管理办法（试行）绍学院教〔2010〕39号高校实习教学是人才培养工作的重要组成部分，在巩固理论知识、综合应用所学专业知识解决实际问题、促进学生实践动手能力的提高方面起着至关重要的作用。
为提高我校实习教学的实效性，规范教学实习工作管理，特制定本办法。
一、实习教学目的与内容要求（一）实习目的1．通过接触实际、了解社会，使学生对本专业的职业素能要求以及所涉及行业领域的产品设计、生产组织和技术开发等建立感性认识。
2．巩固所学理论知识，同时获得工作实践知识和技能，学习先进的工作方法、生产技术和企业组织管理知识，培养学生分析和解决实际问题的能力。
3．了解社会和国情，直接向工程技术人员、管理人员学习各种相关的实践知识，增强劳动观念，培养学生职业道德、事业心和责任感，为今后走向社会打下良好的基础。
（二）内容要求1．实习内容要紧扣专业人才培养目标和大纲要求，围绕基础理论知识的巩固、所学理论的实际应用、实践技能训练等合理设计实习内容。
2．以项目或问题为驱动，科学合理设计实习形式。
明确为什么要开展这个实习，实习要解决什么问题，达到怎样的预期效果，如何评价实习效果等问题。
3．实习涉及的内容应该与本专业所从事的领域的新技术、新工艺、新的管理手段等紧密结合，与所学知识、技能有机贯穿，强调应用能力与动手能力培养。
二、实习教学场所1．实习场所应满足实习内容的要求，并力求相对稳定；提倡和鼓励各专业与选定的实习单位长期合作，建立教学、科研和生产三结合的实习基地。
2．实习场所应具备与专业对口，运行安全正常，技术、管理先进，单位对学生实习工作比较重视，便于安排师生食宿，节省经费等条件。
3．实习可以根据专业特点和实习场所的实际采取多种形式进行。
可集中整班进行，也可按区域分片、分组进行；特殊专业也可分散进行。
分散实习要充分发挥每个学生的积极性和主动性，实习地点由学生自主联系，实习和生活自我管理。
指导教师的主要职责是对学生进行安全教育和监控检查，必要时，指导教师可前往实习学生较集中的地区进行巡回检查指导。
学院大学生社会实践活动评比表彰办法
学院大学生社会实践活动评比表彰办法第一条我院大学生社会实践活动评比项目有：（一）集体奖：社会实践先进团支部、社会实践先进团小组、社会实践先进团队；（二）个人奖：社会实践优秀指导教师、社会实践优秀组织者、社会实践优秀挂职副村主任、社会实践优秀队员、社会实践优秀调研论文。
第二条评比经费由院团总支负责。
第三条社会实践先进团支部、团小组的评比表彰（一）评选条件1、必备条件（1）团支部、团小组在社会实践前期召开动员会；（2）团支部、团小组召开社会实践总结交流会开展情况及班级社会实践工作总结；（3）团支部、团小组成员社会实践活动参与率98%以上；撰写社会实践论文率等同于参与率。
（4）当此团支部、团小组内社会实践论文无不及格现象2、符合以下条件者将优先考虑：（1）实践成果突出，实践论文有较高学术水平和实际意义，成员社会实践论文在校级及以上学术刊物采用数量达二篇以上的。
（2）团支部、团小组成员在实践过程中有突出事迹被相关媒体正面报道（依照报纸，录像等图文资料）。
（二）评选办法1、各团支部、团小组自愿参加评选，对照评比条件写出一份不少于1500字的总结材料。
2、根据评选要求，组织评选候选团支部、团小组报学院评审工作小组；3、评选为优秀的团支部、团小组由院团总支统一颁发奖状和奖金。
第四条社会实践优秀团队的评比表彰（一）评选条件1、必备条件（1）团队有队旗；队员统一服装；分工合理、各尽其责，队员关系融洽，共同协作，具有团队凝聚力；（2）实践具有特色，主题鲜明，内容详实，达到实践预期效果；（3）实践团队具有一套切实可行的安全机制，安全有专人负责，无安全事故；（4）按计划按要求完成社会实践任务，实践活动取得积极的社会效应；（5）在实践过程或结束后一周内编发至少一条简讯上交学院团总支。
（6）规定时间内完成材料上报工作，且符合材料上交要求；（7）实践团队内成员社会实践论文无不及格现象。
2、符合以下条件者将优先考虑：（1）实践成果突出，实践论文有较高学术水平和实际意义，成员社会实践论文在被校级以上学术刊物采用数量达一篇以上的。
绍兴文理学院关于组织家庭经济困难学生“实践 感恩 成才”暑期优秀社会实践项目评比活动的通知
绍学院学…2012‟29号绍兴文理学院关于组织家庭经济困难学生“实践感恩成才”暑期优秀社会实践项目评比活动的通知各二级学院：为推进学校家庭经济困难学生暑期社会实践活动，全面提高我校家庭经济困难学生的能力与素质，根据《浙江省学生资助管理中心关于组织家庭经济困难大学生“实践感恩成才”暑期优秀社会实践项目总结评比活动的通知》（浙学助…2012‟9号），决定组织开展全校家庭经济困难学生“实践感恩成才”暑期优秀社会实践项目活动。
现将有关事项通知如下：一、参与对象全校在册家庭经济困难学生二、评选条件1.社会实践活动主旨明确，通过服务社会、调查研究、体验实践等方式，加强家庭经济困难学生的感恩教育，促进家庭经济困难学生的健康成长成才。
2.社会实践活动具有创新性，形式新颖，贴近社会热点，解决实际问题，有利于提高家庭经济困难学生综合能力和素质。
3.社会实践活动成效明显，有较好的社会评价和影响，受到家庭经济困难学生的普遍欢迎。
三、评选办法1.活动实施：7月1日——8月25日，各二级学院原则上组织不少于1个团队开展暑期社会实践活动；2.总结提炼：8月10日——9月2日各二级学院对本院暑期家庭经济困难学生社会实践活动进行总结，自行申报全校家庭经济困难学生暑期优秀社会实践项目。
申报材料电子版和书面材料一式五份于9月3日前报送至学生发展服务中心（3）。
联系人：谭奇峰，联系电话：88341839，电子信箱：tqf@。
3.评选推荐：9月4日——10日，对照省里评选文件，学工部组织专家在各二级学院报送的材料中，评选出暑期优秀社会实践项目6个，其中一等奖1个，奖励社会实践经费2000元；二等奖2个，奖励社会实践经费1500元；三等奖3个，奖励社会实践经费1000元；参与奖若干个，发给相应的纪念品。
并予以表彰，同时推荐优秀项目报省学生资助管理中心参加省评选。
评选结果将在绍兴文理学院学工在线上公示一周（）。
请各二级学院认真做好家庭经济困难学生暑期社会实践活动组织工作，确保安全，突显成效，并积极总结提炼，向学校推荐优秀社会实践项目。
绍兴文理学院生命科学学院学生综合评价办法
绍兴文理学院生命科学学院学生综合评价办法为鼓励学生奋发向上，刻苦学习，促进德、智、体全面发展，提高综合素质，在参照《绍兴文理学院学生综合素质测评办法》的基础上，结合我院实际，特制定此实施细则。
一、综合素质测评基本原则1. 坚持“公开、公平、公正”原则。
在评奖工作中务必做到四个公开，即评奖条件公开、评奖名额公开、评奖程序公开和评奖结果公开，要切实增强评奖工作的透明度，严防不正之风，杜绝弄虚作假行为和暗箱操作现象；2. 坚持民主监督原则。
在评奖工作中要充分发扬民主，广泛征求师生意见，自觉接受师生们的监督；3. 坚持客观性原则：真实、准确、全面地反映学生平时表现的客观情况。
二、综合素质测评评分方式1.综合素质测评分：学期综合素质测评和学年综合素质测评。
2.综合奖学金每学年评定一次，以相应学年的综合素质测评为主要参考。
单项奖学金每学期评定一次，以相应学期的综合素质测评为主要参考。
三、综合素质测评基本方法（一）综合素质测评总积分组成：学生综合素质主要包括德育、智育、体育和能力四方面，根据对学生培养目标的不同各年级的比例分配如下：（1）体育、能力积分分值均不设上限，体育（三、四年级不开体育课）和能力设基础分80分，体育、能力积分等于基础分+评价分。
（2）智育积分等于学期各科考试成绩的加权平均分。
（3）学期综合评价总积分= 智育积分×该年级分值比例+体育积分×该年级分值比例+能力积分×该年级分值比例。
（4）学年综合评价总积分=（第一学期综合评价总积分+第二学期综合评价总积分）/2三、综合素质测评评价指标备注解释：1．德育评价等级设优秀、良好、合格、不合格四等.对各单项评价等级进行综合评价后产生德育评价等级其中优秀等级不超过班级人数的40%。
2．计算方式：（1）根据学生的实际表现，对以上5项指标（以德育参照指标为基础）按照优秀（18-20分）、良好（15-17分）、合格（12--14分）、不合格（8--11分）四个标准分别评分，满分为100分。
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绍兴文理学院大学生社会实践评比奖励办法为深入推进大学生思想政治教育工作，拓展实践育人平台，建立完善大学生社会实践工作机制，鼓励先进，表彰典型，进一步提高学生参与社会实践的积极性，扩大社会实践的参与面，特制订本办法。
一、奖项设置集体奖：社会实践优秀组织单位、社会实践优秀团队、社会实践优秀论文、社会实践示范基地等四类。
个人奖：社会实践三十佳标兵、社会实践先进个人、社会实践优秀指导老师等三类。
国家、省、市级先进集体、个人根据每年的具体情况在校级先进的基础上推荐申报。
二、评选组织校大学生社会实践工作领导小组领导组织，设在校团委学生会的社会实践办公室，根据本办法组织推（自）荐、评选、分享和表彰，并择优推荐参加国家、省、市级先进评选。
三、评选方案（一）社会实践优秀组织单位1、评选流程：（1）各组织单位通过“实践领航青春”座谈会等活动进行工作总结；（2）各组织单位填写相关申报表和自评表，并提供相关支撑材料，上报校团委；（3）校社会实践办公室根据各组织单位实践期间工作情况，参考各组织单位工作总结及自评情况，评选表彰，并公示一周。
2、评比标准：（采取百分制）（二）社会实践优秀团队1、评选流程：（1）各学院根据实践前中后期综合考评及“实践领航青春”座谈会，对本学院所申请的团队进行审批，推荐优秀团队至学校；（2）学院推荐的团队填写相关申报表，并提供具体支撑材料提交校团委。
各项申报材料可编辑制作为成果册统一上交；（3）校社会实践办公室组织团队答辩或综合考评审核，评选出省、市、校级优秀团队，并公示一周。
2、评比标准：（采取百分制）（1）实践期间无安全事故发生，否则直接取消评选资格；（2）实践活动主题明确，内容丰富，形式新颖，联系实际，有一定示范作用和进一步发掘的潜力；（20分）（3）团队分工合理、各尽其责，队员关系融洽，共同协作，具有团队凝聚力；（5分）（4）实践期间向校团委分别报送3篇以上的通讯稿和心得，5张以上的照片（达标者得5分，少交一份扣1分，最多扣10分；量多质优者酌情加分，最多加20分）；（20分）（5）实践过程注重宣传，配有专门的宣传人员，及时向校内外宣传媒体动态汇报活动情况；积极利用微博等新媒体，运用拍摄短视频上传网络等新方法多角度呈现实践动态；有媒体的正面报道，并提供相关证明材料（每篇报道区县级媒体加1分，地市级媒体加2分，省级媒体加3分，国家级媒体加5分，最多加10分）；（10分）（6）团队总结报告质量优秀，论文或调查报告等实践课题成果有较高学术水平和实际意义，获得具有一定价值的实物及其他类型社会实践成果；（20分）（7）总结交流工作到位，积极参与学院组织的“实践领航青春”座谈会、专题展览、图片展等总结交流活动；（10分）（8）实践团队成员在实践过程中有乐于助人等体现社会良好风尚的事迹行为，得到相关单位的表扬并提供相关证明材料；（5分）（3）团队现场答辩表现情况。
（10分）（三）社会实践优秀论文1、评选流程：（1）各学院组织初评，推荐1-5篇优秀论文；（2）学院推荐的论文撰写者填写相关申报表，并提供相关材料，提交校团委；（3）校社会实践办公室组织审核评选，统一表彰，并公示一周。
2、评比标准：（采取50分制）（1）论文基本格式与内容规范；（20分）（2）主题鲜明，论据确凿，论证充分，分析深入，并能够提出有效的建议、措施，对实践地或实践单位具有参考或实际价值；（30分）（3）抄袭他人作品的，一经查实，取消本年度及下一年度的社会实践先进参评资格。
（四）社会实践示范基地1、评选流程：（1）各学院组织初评，推荐1-2个示范基地；（2）学院推荐的基地负责人填写相关申报表，并提供支撑材料，提交校团委；（3）校社会实践办公室组织审核评选，统一表彰，并公示一周。
2、评比标准：（采取50分制）（1）基地合作协议书、基地挂牌图片、基地情况简介等相关材料翔实；（10分）（2）当年必须有实践团队前往该基地进行实践，所开展活动量多质优；（30分）（3）基地开展的历年活动具有独特性、创新性和持续性，取得一定的经济效益和社会效益。
（10分）（五）社会实践标兵1、评选流程：（1）获得社会实践先进个人推荐资格的个人可通过个人自荐、团支部推荐、团队推荐、学院推荐等方式申报标兵评选资格；各学院组织本学院标兵申报人参与院级答辩或经学院团委综合评议产生候选人；（2）学院推荐的个人填写相关申报表，并提供相关材料，提交校团委；（3）校社会实践办公室对候选人进行综合考察或组织答辩，评选表彰，并公示一周（落选者获社会实践先进个人称号）。
2、评选标准：（采取百分制）（1）实践活动主题鲜明，具有时代气息；内容充实，形式新颖，富有创新精神；（10分）（2）开展的实践活动与专业学习结合紧密，能促进择业就业；（5分）（3）开展的实践活动与社会、国家需求结合紧密，取得的实践成果有一定学术价值或经济价值或社会影响；（10分）（4）能深入老少边穷、经济欠发达等地区开展社会实践，为当地做出一定贡献者；（5分）（5）社会实践各环节表现积极主动，参与热情高，具有典型性，能起到模范、借鉴作用；（20分）（6）在实践过程中有突出表现的个人（如乐于助人或作为实践团队负责人带领团队取得突出成绩等）；（10分）（7）积极组织或参与“实践领航青春”座谈会、专题展览、图片展等总结交流活动；（10分）（8）社会实践优秀论文撰写者、社会实践创意成果作者（每获一项奖项加5分，最多加15分）；（15分）（9）个人总结报告质量优秀；（5分）（10）现场答辩表现情况。
（10分）（六）社会实践先进个人1、评选流程：（1）各学院根据实践前中后期综合考评，利用“实践领航青春”座谈会等总结活动，按照不高于实际参与社会实践人数的50%内部推选出社会实践先进个人；（2）学院推荐的个人填写相关申报表，并提供相关材料，提交校团委；（3）各学院评选结果经校社会实践办公室审核通过后，由校团委统一表彰。
2、评选标准：（1）圆满完成实践任务，对实践团队交给的工作尽职尽责；（2）不怕苦、不怕累，能切实解决实践中的各种问题，对实践团队有突出贡献；（3）根据实践经历和调研内容撰写出不少于1000字的个人实践总结报告。
（4）优先考虑符合下列条件之一者：①赴老少边穷地区，开展“三下乡”等服务实践，取得一定成效者；②精心策划、认真组织，为团支部、团队、同学参加社会实践做出贡献者；③取得突出社会实践成果或实践活动取得良好的社会效益者；④社会实践过程中有热心助人等体现良好社会风尚的事迹行为者。
（七）社会实践优秀指导老师1、评选流程：（1）候选人由各学院推荐产生，每学院限推荐两名教师；（2）学院推荐的个人填写相关申报表，并提供相关材料，提交校团委；（3）校社会实践办公室组织审核评选，统一表彰，并公示一周。
2、评选标准：（1）积极指导学生确定实践主题、联系实践地、拟订实践计划；（2）积极组织或参与学生的思想动员以及培训工作，对学生的安全自律和交往礼仪、社会调查基本方法等方面有较好的指导；（3）实时监督团队安全，无任何安全事故；（4）指导帮助学生总结社会实践成果，及时做好实践成果挖掘、深化工作；（5）符合以下条件者将优先考虑：①随团参与实践活动，深入到实践活动中，热心帮助实践团成员解决活动过程中遇到的各种问题，确保实践活动安全，圆满完成实践任务；②积极为学生挖掘实践项目，创造社会实践条件，对学院、学校的社会实践工作做出突出贡献；③指导开展“实践领航青春”座谈会、专题展览、图片展等总结交流活动；④所指导团队获得校级优秀团队称号；⑤所指导工作对于课程建设有借鉴性作用。
三、奖励办法1、校团委将不再预支启动资金，暑假结束后，根据评奖情况进行奖励，具体暑期实践资金由学院自行筹备。
2、各奖项均获得一定的物质和精神奖励；社会实践优秀团队所发放的奖金由学院结合自身情况进行分配和使用，可作为本次社会实践的活动费用报销、对优秀团队和先进人的奖励或作为下学期暑期社会实践的启动资金。
四、附则1、经校团委同意组织的学生社团、青年志愿者等社会实践团队，其成员考核办法参照执行。
2、各奖项申报材料参见《绍兴文理学院大学生社会实践材料上交要求》。
2、本办法由校团委负责解释，未尽事宜另行规定。
小学趣味英语教学设计Unit 1 Hello教学目标与要求：1、能听，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。
2、能说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school 等文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
A 部分第一课时一、教材分析1、Let’s talk通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。
二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
2、新课展示（Presentation）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss? Mr….（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…（2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。
（3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m…（4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.（5）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。
3、趣味操练（Practice）（1）、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。