成长树活动总结Word 文档
成长树工作总结
成长树工作总结
在成长树这颗大树下工作已经有一段时间了，回顾这段时间的工作经验，让我深有感触。
成长树就像一棵参天大树，给予我们员工茁壮成长的土壤和阳光，让我们在这里茁壮成长，不断进步。
首先，成长树注重员工的培训和发展。
在这里，我们有专业的培训课程和讲师团队，他们会根据员工的需要和发展方向，为我们量身定制培训计划。
通过这些培训，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了自己的领导能力和团队合作精神。
这让我在工作中更加游刃有余，也增强了我对未来发展的信心。
其次，成长树重视员工的工作环境和氛围。
在这里，我们有舒适的办公环境和和谐的团队氛围。
大家都能够在这里尽情发挥自己的才能，相互学习、相互帮助，共同成长。
领导也时常组织各种团队建设活动和员工关怀活动，增强了团队凝聚力和员工归属感。
最后，成长树注重员工的个人发展和成长。
在这里，我们有广阔的发展空间和良好的晋升机制。
只要你肯努力，就能够得到领导的认可和重用，实现自己的职业发展目标。
同时，公司也会为员工提供各种晋升和发展机会，让我们在这里不断成长，不断进步。
总的来说，成长树是一个让员工茁壮成长的好地方。
在这里，我们不仅能够得到专业知识和技能的培训，还能够在良好的工作环境和氛围中共同成长。
我相信，在成长树这片土地上，我们一定能够茁壮成长，不断进步，实现自己的职业梦想。
中班主题活动教案：成长树教案(附教学反思)
中班主题活动教案：成长树教案教学目标通过本次成长树活动的学习与实践，使学生在认识自我、理解成长与发展的同时，培养其积极向上、自主探索的学习态度。
活动内容本次活动主要分为以下几个环节：1.成长树的绘画：每位学生在一张画纸上绘制一棵自己的“成长树”，描述自己从幼儿园至今的成长历程。
老师鼓励学生在画树时发挥创意与想象力，画出既有自己特点又富有艺术性的成长树。
2.成长树分享：每个学生将自己的成长树分享给班级。
学生可以阐述树上不同部分所代表的成长历程，分享自己的感受、体会以及对未来的期许。
班级成员可以提问、交流、分享互动。
3.成长启示录：以树汁为原料制作成长启示录。
学生则可以将自己分享的感受、体会以及对未来的期许，记录在一张小卡片上，将之塞入明信片样式的成长启示录中。
4.成长树展览：展示个人成长树与成长启示录。
学生将自己的成长树、成长启示录挂在指定的展墙上，让更多人了解自己的成长历程与成长态度。
教学反思及改进本次成长树活动，旨在让学生更好地认识自我，理解成长与发展，培养积极向上的学习态度。
在活动设计与实施中，我们取得了以下一些成效：1.活动设计得当、过程流畅有序，学生在绘画、分享、记录、展出的过程中，完整地表达了自己的思想、情感和观点。
2.绘画和分享环节鼓励了学生的想象和表达能力，激发了学生的创造力和热情。
3.记录和展示成长启示录，让学生在思考自我成长的过程中，获得了一些新的想法和感悟。
然而，我们也发现了一些问题：1.在分享部分，有些学生空洞、重复、缺乏深刻的语言表述。
为了提高活动效果，我们需要对话题进行更多的引导和激发。
2.在活动性质和形式上，我们也可以进行更多的创新。
例如，增加模拟成长场景，在场景中体验成长、探究成长的过程。
同时，可以增加一些调查和研究成果分享，由学生自主制定成长课题，通过采访、调研等方式了解和表达成长现象。
总体来说，成长树活动是一项富有成效的主题活动。
在之后的教学中，我们将结合学生的实际情况和需要，加倍努力，不断创新，为学生的成长之路开创更多的机会和希望。
幼儿园中班主题教案《成长树》含反思
幼儿园中班主题教案《成长树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《成长树》，主要围绕第三章“我和小树共成长”展开，详细内容涉及植物的生长过程、季节变化对植物的影响以及如何关爱身边的植物。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，认识不同季节植物的变化。
2. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解，季节变化对植物的影响。
教学重点：关爱植物，培养环保意识，提高观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、四季变化图、植物生长过程图、教学PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿关注树木在不同季节的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示成长树图片，讲解植物的生长过程。
（2）展示四季变化图，讲解季节变化对植物的影响。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用自己的话描述成长树的生长过程。
（2）请幼儿举例说明季节变化对植物的影响。
4. 课堂互动（5分钟）教师组织幼儿进行“我和小树共成长”的绘画活动，鼓励幼儿画出自己与成长树的故事。
六、板书设计1. 板书《成长树》2. 内容：（1）植物生长过程：种子→发芽→小树→大树（2）季节变化对植物的影响：春天→发芽，夏天→生长，秋天→落叶，冬天→休眠七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己与成长树的故事。
2. 答案：幼儿作品，以绘画形式展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、互动等形式，让幼儿了解了植物的生长过程和季节变化对植物的影响，培养了幼儿关爱自然、保护环境的意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，实地观察植物的生长情况。
（2）开展“我和小树共成长”的主题活动，引导幼儿关注环保问题，培养责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：植物生长过程的理解，季节变化对植物的影响。
2024年幼儿园植树节活动总结标准范文（5篇）
幼儿园植树节活动总结标准范文____月____日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们在____月____日，组织孩子们开展“____”的植树节爱树护树活动，现将活动总结如下：一、活动目标1.首先引导幼儿观察形形色色的树种，逐个去认识和了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
2.进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。
3.通过图片等使孩子们知道植树节的来历和日期。
4.通过我为校园添点绿，培养幼儿观察、了解、记录花卉的生长过程。
二、活动主题我和大树一起长三、活动时间____月____日四、活动内容（一）“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿。
每班在走廊上创设绿色植物角，鼓励每位幼儿一人带一盆盆景布置班级的植物区，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。
1.将绿化植物带来园，要求家长写上花卉的名称及孩子的姓名。
（要求花卉要存活率较高的，可以让孩子在室外长期种植、观察的，如：太阳花、月季花、芦荟、仙人球、吊兰等）2.在收集过程中老师发现好的植物挂上标签后及时把它展示到幼儿园爱心种植园区（大小道左右两边均可以）。
（二）晨谈：介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。
（三）玩一玩画一画，介绍班级幼儿提供植物的一些品种等。
各班根据幼儿的年龄特点，画一幅以爱树、护树为主题的图画。
（四）我为小树浇浇水。
通过这次活动，孩子们了解到了更加多的知识，在小小的脑海里初步的形成了环保的意识。
这意义是巨大的。
幼儿园植树节活动总结标准范文（二）（１）紧锣密鼓升旗仪式结束后，全校师生以班级为单位组织开展了形式多样的爱绿护校行动，做到了人人参与，宣传与实际行动相结合，让幼儿们在活动中体验到了成功的快乐，达到了为班级、为学校增添绿色、净化、美化环境的目的。
（2）发出倡议为提高学生爱护植物、保护环境的意识，____月____日清晨，在升旗仪式上，x园长在国旗下讲话结束后再次向全体学生提出了植树爱护环境的倡议，号召大家结合植树节的契机，争当环境保护的小卫士。
小学生种树活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国生态环境的日益恶化，植树造林成为改善生态环境、促进可持续发展的重要举措。
为了增强小学生的环保意识，培养他们的社会责任感，提高他们的实践能力，我校于今年春天组织了一次小学生种树活动。
本次活动得到了全校师生的积极响应，取得了圆满成功。
二、活动目的1. 增强学生的环保意识，让他们认识到植树造林对改善生态环境的重要性。
2. 培养学生的社会责任感，让他们明白保护环境是每个公民应尽的责任。
3. 提高学生的实践能力，让他们在实践中学会关爱自然、保护环境。
4. 增进师生之间的感情，营造良好的校园氛围。
三、活动准备1. 宣传动员：通过班会、校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传植树造林的意义，激发学生的参与热情。
2. 物资准备：提前联系相关部门，争取绿化树苗、肥料、锄头等种植工具。
3. 场地选择：根据学校实际情况，选择合适的植树地点，确保树木生长环境。
4. 安排人员：确定植树活动的时间、地点，安排班主任、辅导员等负责组织协调。
四、活动过程1. 早晨，同学们带着期待的心情来到植树地点，活动现场已经布置好了各种植树工具和树苗。
2. 班主任老师对同学们进行了简短的培训，讲解了植树的方法和注意事项。
3. 同学们分成若干小组，每组由一名老师带领，开始植树。
大家分工明确，有的挖坑、有的扶苗、有的培土、有的浇水，场面十分热闹。
4. 在植树过程中，同学们互相帮助、团结协作，展现了良好的团队精神。
5. 经过一上午的努力，同学们共种下了数百棵树苗，为校园增添了一片新绿。
五、活动成果1. 通过本次活动，同学们深刻认识到植树造林的重要性，增强了环保意识。
2. 同学们在实践中学会了关爱自然、保护环境，提高了社会责任感。
3. 植树活动增强了师生之间的感情，营造了良好的校园氛围。
4. 种下的树苗为校园增添了生机，为生态环境的改善做出了贡献。
六、活动总结1. 活动组织方面：本次活动组织严密，准备工作充分，确保了活动的顺利进行。
学校2024植树节活动总结模版（3篇）
学校2024植树节活动总结模版随着春天的到来，大地复苏，万物更新，植树造林成为了一项应时之举。
在这个万物复苏的季节，我们迎来了象征生命力的植树节。
为了提升全校师生的环保意识和文明素养，我系积极组织学生志愿者参与“贡献力量，奉献绿色，收获希望”植树节主题活动，旨在激发师生参与校园绿化的热情，共同营造一个绿色、美丽的校园环境。
以下是本次活动的具体安排：1. 由学生会宣传部负责制作活动宣传海报，并向全体学生发放植树节倡议书，以增强大家的环保意识，鼓励同学们积极参与植树活动；2. 确定参与植树的班级及所需树苗的数量；3. 准备植树所需的工具，如水桶、铁锹等；4. 对学校分配的植树区域进行统一规划，并将任务分配至各班级，明确各区域的植树数量；5. 活动前对所需树苗进行精心选购。
本次活动背景如下：初春时节，万物复苏，春风带来了绿色生机。
每年的植树节，我们都要响应学校的号召，积极参与“种一棵小树，绿一方净土”的活动，这不仅是为了美化校园，更是为了让同学们亲身体验劳动的乐趣，感受环保的重要性，激发对大学生活的热爱。
我计算机系____级计划于____月____日举办植树节活动，以实际行动践行绿色环保理念。
本次活动也存在一些不足之处：1. 宣传工作不够到位，部分同学对活动了解不足，这可能是由于宣传力度不够以及活动时间安排较为紧张；2. 植树技能和工具准备不足，导致活动现场略显混乱，且活动结束时缺乏一个正式的交流平台；3. 活动组织不够合理，未来我们将吸取经验，改进工作方法，更好地服务同学。
活动的意义不仅在于美化了校园环境，更是团委学生会实践部在新学期的一个重要活动，为后续工作的开展奠定了基础，增强了我们的信心。
作为团委学生会的一部分，我们应当起到模范带头作用，发动同学们的力量，共同完成更多的任务。
通过此次活动，我们深刻体会到了团队合作的重要性，以及团委学生会的作用。
我们相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得更大的成功，并为同学们提供更好的服务。
学生成长树工程活动总结
学生积极参与环保行动，如垃圾分类、节约用水等，为保护环境 贡献了自己的力量。
环保意识内化
学生逐渐将环保意识内化为自己的行为准则，形成了良好的环保 习惯。
校园文化建设贡献
丰富校园文化生活
01
学生成长树工程活动为校园文化生活注入了新的活力和内容。
传承校园文化精神
02
通过活动的组织和实施，学生传承和弘扬了学校的校园文化精
打造特色品牌活动
01
树立品牌形象
通过精心策划和组织，打造具有学校特色和品牌形象的学生成长树工程
活动。
02
营造文化氛围
注重活动的文化内涵建设，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
03
扩大社会影响
通过媒体宣传、社交网络等途径扩大学生成长树工程活动的社会影响力
，提高学校知名度和美誉度。
THANKS FOR WATCHING
03
帮助他们认识到参与活动的重要性和意义。
改进措施和建议
优化时间安排
1
2
精简活动内容：在保证活动质量的前提下，适当 精简内容，留出更多时间供学生消化和吸收。
3
加强时间管理培训：为学生提供时间管理方面的 培训和指导，帮助他们更好地应对紧张的活动安 排。
改进措施和建议
加强个性化指导
增加人力和资源投入：通过增加指导教师和志 愿者等人力投入，以及提供更多学习资源，满 足学生的个性化需求。
加强与社会的合作与交流
校企合作
积极与相关企业合作， 共同推进学生成长树工 程，为学生提供更多实 践机会和就业渠道。
社会资源整合
充分利用社会资源，与 博物馆、图书馆等文化 机构合作，丰富学生课 余生活，拓宽其视野。
小树伴我成长活动总结（张杰）1年下
小树伴我成长活动总结（张杰）1年下第一篇：小树伴我成长活动总结(张杰)1年下“ 小树伴我成长”活动总结——2016——2017年度一期追随时间老人的脚步，在不知不觉中，已然走进了三九天，也闻到了年的味道。
当春的种子如期播种，棵棵小树也在历经风雨的洗礼后枝繁叶茂，硕果累累。
根据学校的活动计划，结合本学期开学初制定的“小树伴我成长”活动实施方案，本学初扎扎实实地进行“小树”评比活动，充分调动学生的积极性，班级各项活动都以“小树”的评比为载体，让小树和学生一道成长。
下面，我就把这一活动作一总结：一、具体措施1．开学初的第一周，利用家长会的机会，向各位家长说明本学期的工作重点（把字写好（态度认真，书写姿势正确）；把题做好（用心计算，准确率要高）；把话说好（声音洪亮，说话完整，有感情色彩）；把路走好（集队快，站得直，不说话，昂首挺胸，像个小军人一样）；守时守纪（不迟到，不早退，遵守纪律，上课认真听讲知道么时间该做什么事）；课前准备要做好（准备好下一节课需要用的学习用品，摆放整齐）和孩子们的努力方向，让家长做到心中有数，在这几方面全力配合，家校共同努力，争取让学生在这几方面都有长足的进步，收获硕果。
2．开学初的第二周在全班通过新学期的“小树伴我成长”活动的评比细则。
让学生心中有数，明确具体的事要怎么样去做。
3．修订“一日常规跟踪记录”，选出几名认真负责的学生（李承达、宋宛书、牟思雨和何宗翰）先担当起“值日班长”，负责这一天的常规记录。
让学生每一天的表现都有直观的记录。
周评以无扣分为基本。
月评表记录由各小队队长负责记录。
每月最后一周的的最后一天评比，遇双休日则提前一天。
4．经常提醒，常抓不懈。
从预备铃响进课堂，做好上课准备，桌面文具摆放应作统一要求，做到整齐、美观、使用方便等方面入手，抓住小事，每次都严格监管。
5．结合儿童年龄特点进行队形训练。
利用早操时间、体育课和活动课时间反复训练队形、步伐、喊口令，逐步达到集合站队“快、静、齐”的要求。
2022年3.12植树节主题活动的总结（通用16篇）
2022年3.12植树节主题活动的总结（通用16篇）2022年3.12植树节主题活动的总结（通用16篇）在一个有趣的活动结束后，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，该好好写一份总结把这些都记录下来了。
那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是小编精心整理的2022年3.12植树节主题活动的总结（通用16篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2022年3.12植树节主题活动的总结1暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。
为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的职责感；增强爱护树木的本事，我校在3月12日——16日定为“绿化周”，组织了“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”植树节活动。
现将活动总结如下：一、健全机构组织，加强监督。
学校成立了由校长为领导组长，具体布署和实施植树节活动。
做到分工明确，职责到人，目标一致，互相协调，确保“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”活动有序开展。
二、加强宣传，提高认识。
为了使“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”活动人人皆知，学校加大了活动的宣传力度，经过3月5日国旗下讲话向全体少先队员宣传环保知识，提出倡议，发出号召：珍爱绿色，珍爱我们共有的家园；利用主办宣传橱窗、黑板报、主题班会课开展学习“植树节口号标语”和围绕“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”开展主题班会活动，等来大力宣传本次工作的重要性和必要性。
经过开展“爱家乡青山绿水护安丘碧水蓝天”活动，全体师生认识到绿色与个人、学校、家庭和社会息息相关，激发师生共同参与绿色行动，保护美丽家园行动中来，营造播种绿色，播撒礼貌的学校。
三、落实组织，开展以植树节为主题的专题系列活动。
（一）各年级中队主题活动1、3月12日，三、四年级围绕爱树主题，进行树类知识讲座。
有平台的班级利用网上资源向学生介绍树的知识；没有平台的班级，班主任则带队员到操场绿化对他们实行实地实物讲解树类知识。
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文在过去的一年里，我认真贯彻了学校小学成长性扶植工作的要求，努力为学生提供全面的成长环境和个性化的培养方案。
通过对学生的全方位观察和评估，我制定了相应的发展计划，并与班级教师和家长密切合作，取得了一定的成效。
在小学成长性扶植工作中，我注重培养学生的综合素质，包括他们的智力、品德、体质等方面。
我根据每个学生的特点和需求，制定了个性化的发展计划，同时积极参与学校组织的各类培训和活动。
通过这些丰富多元的活动，学生们在学科知识上得到了不断的提升，同时也锻炼了他们的创新思维、合作能力和领导能力。
在小学成长性扶植工作中，我注重发现和培养学生的特长和兴趣。
我定期与学生进行交流和沟通，了解他们的兴趣爱好，并尽可能为他们提供相关的培养机会。
我鼓励学生参加各类社团、俱乐部和比赛，帮助他们发掘自己的潜能，提高自信心和自我认知。
通过这些活动，学生们能够充分展现自己的才能，并找到自己感兴趣的方向。
在小学成长性扶植工作中，我注重与家长的沟通和合作。
我定期与家长进行面谈，传达学生在学校的表现和成长情况，并征求他们对于教育的意见和建议。
我尊重家长的意见，根据他们的需求和期望，调整学生的发展计划，并给予相应的指导和支持。
通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生的家庭环境和问题，更好地指导他们的成长。
在小学成长性扶植工作中，我注重教育教学的研究和创新。
我积极参与学校组织的各类教研活动和研讨会，学习先进的教育理念和方法，并将其应用到实际教学中。
我不断寻求教学创新的机会和方法，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，提高教育教学的质量和效果。
通过一年来的努力，小学成长性扶植工作取得了一定的成果。
学生们的学习成绩稳步提高，智力、品德、体质等方面得到了全面发展，特长和兴趣得到了有效培养和发展。
与此我与家长的沟通和合作更加顺畅，教育教学的研究和创新也得到了进一步的推进。
我也意识到还有很多需要改进和完善的地方，比如进一步提高学生的综合素质，加强与家长的沟通和合作，不断提升教育教学的水平等。
我和小树共成长活动总结Microsoft Word 文档
我与小树共成长活动总结
为了响应国家以及首都植树绿化的号召,使同学们了解植树节的来历及其深远意义,培养孩子们保护生态、保护环境的意识和习惯，3月9日邱县明德小学举行了主题为“我与小树共成长”的植树活动。
现将活动总结如下：
一、活动内容
1、“我和树木零距离”认养活动。
认养校内绿化植物，并为认养的植物命名，并开展捡落叶、擦花坛、养护绿化等活动。
各班级负责自己班级卫生区内植物的认养。
2“我为校园穿新衣”活动。
3月9日开展“我为校园穿新衣”大扫除活动，各中队辅导员组织学生清楚本班环境卫生和校园卫生死角，给校园的绿化带浇水、捉虫、拔草等。
要求班主任做好教育，注意安全。
二、活动要求：
1、爱护环境卫生，不乱丢垃圾。
2、爱护学校的花草树木，不随便踩踏草地。
3、节约资源，不随便浪费水、电。
4、积极参加各项有意义的绿化、环保活动。
三、活动心得
通过此次活动，我们看到同学们对于环境保护的热情。
在这次活动中，大家共同协作，每个人都贡献自己的一份力量。
我们也希望，通过我们持续的行动和宣传，能够号召更多的同学和朋友参与到‘保护家园、绿化家园’的队伍中来。
就像习近平总书记最近强调得那样，要把义务植树深入持久开展下去，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦不断创造更好的生态条件。
就让我们从一棵树开始，为实现我们的“美丽中国”梦想共同努力吧！。
成长树活动计划、总结
“成长树”综合实践课程活动方案一、指导思想积极探索德育教育载体，挖掘身边的教育资源，为学生搭建研究性实践性学习活动的平台，促进学生不断丰富知识，同时引领学生精神成长，增强德育工作的时代性，实效性。
二、活动要求：在活动过程中，各年级各班要注意发现学生优秀典型及时表扬，还要注意留好文字影像资料。
三、活动准备：总务处协助购买一年级年级树—紫荆四、活动过程围绕“我与小树共成长”的主题，层层推进，开展体验活动。
1.五、六年级：植树节前后（初定3月21日），年级各班推选2名护树小使者，年级主任组织年级小使者与总务处一起参与浇树，做好拍照留念工作。
每年级传五张高质量照片。
2.一年级：植树节前后完成栽种年级树并合影留念。
3.二三四年级：开展“魅丽留园”畅想画大赛。
时间：十一到十二周参加人：全体学生纸张要求：A4纸展示时间：十三周各年级优秀作品进行年级展示，被展示作品评出一二三等奖，学校颁发证书。
“成长树”综合实践课程活动总结一、指导思想积极探索德育教育载体，挖掘身边的教育资源，为学生搭建研究性实践性学习活动的平台，促进学生不断丰富知识，同时引领学生精神成长，增强德育工作的时代性，实效性。
二、活动情况：1．植树节前后五、六年级学生代表，在年级主任与总务处协助下一起参与浇树活动，孩子们干得热火朝天，无比快乐。
2.植树节前后一年级完成栽种年级树活动，孩子们亲身参与种树的活动并合影留念。
3.二三四年级：开展“魅丽留园”畅想画大赛。
孩子们把对留园的美好期待用五彩的画笔充分展现出来。
一次次年级树实践活动增进了同学们对年级树的热爱，对校园的热爱，孩子们越来越体会到自己就像一棵棵小树，在经历着风雨，在不断地成长。
成长树阶段性总结报告
成长树阶段性总结报告成长树阶段性总结报告成长树阶段性总结报告------江西省东乡县东铜学校九（3）班把学生的健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。
关心每一位学生，促进每个学生主动生动活泼的发展。
尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
谋求学生身心发展的有序、均衡、协调，以保持全面的、长久的、强劲的发展能力。
作为特殊的学生群体，学生要成为可持续发展的人才，必须具有良好的思想品质和心理素质、健康的人格，扎实的基础知识，具有创新精神和创新能力及可持续发展能力。
经过这段时间的实验，我们取得了如下经验：1、运用新的“目标成长树”的评价方式，记录每个学生每天成长过程中的信息资料，能及时地判断学生在成长中的状况，使学生自己主动地调整努力的方向；教师能及时地提出改进建议。
2、学生能深刻感受到、触摸到自己种下的“目标成长树”的发芽，生长开花结果的全过程，对自己的学习品质和行为习惯由他律变为自律。
3、有利于营造积极向上的学生成长氛围和竞争意识，为校园文化建设丰富内涵和实质。
4、学生在目标成长树的指引下，达到自我教育，培养了独立性、自主性，促进了学生可持续地健康成长。
5、通过“目标成长树”的实践班风得到明显改善、校园文化建设更加丰富多彩。
我们欣慰：本学期每个同学都种了一棵目标成长树。
让目标成长树关注同学们每天的进步，让目标成长树见证我们全面发展，健康成长；激励我们勇于表达自己的意愿，调整自己的行为，帮助同学们全面发展自己，肯定自己，偿识自己，增强自信心；培养我们健康的心态和健全的人格，促使我们的一切行为由被动地接受他律，变主动地要求全面发展的自律的境界。
我们建议：要形成良好的实现目标计划的智慧性习惯，必须要有创设好习惯的氛围。
让目标成长树枝繁叶茂，长出新绿叶；要随时随地对自己有所不足的地方进行补位。
在自己成长过程中找出自己要改进的地方，努力改正自己的不足，就可以做一个全面发展的人。
在我们的目标成长树中，我们每个人都是目标成长的见证者和参与者，每位同学体现在班级中的价值，既是锻炼自己的机会，也是为校集体、为同学树立榜样。
幼儿园开展“我和小树共成长”植树活动总结
阳春三月，草长莺飞，在这生机勃勃的春日里，我们迎来了第41个植树节。
3月12日，**幼儿园热火朝天的开展以“我和小树共成长”为主题的亲子植树活动，全园有三百多名家长和幼儿参与活动，植树120余株。
上午9时活动正式开始，左园长发出“快乐童年绿满家园”倡议，孩子们和家长迫不及待的来到种植区域，如火如荼的劳动场景让我们感念着种植的美好：爸爸挖坑，妈妈扶树苗，宝宝填土，全家一起为树苗浇水，忙得不亦乐乎，经过一家人齐心协力的配合，种下的是我们“绿色的希望”。
春天，是播撒希望的季节；春天，是播下种子的季节。
孩子们隆重的在树上挂“成长树”“亲子树”家庭标识牌，家长们纷纷拿出照相机、摄像机记录下这美好的瞬间，家长们说：“一家人种一棵树，看它和孩子一起长大，真的是一件很有意义的事！”植树活动结束后，幼儿园表彰孩子“护绿小卫士”奖牌并为参与活动的家庭颁发了“绿满家园”家庭贡献奖。
“我和小树共成长”亲子植树活动，会把一颗希望和爱的“种子”播撒在每一个孩子的心田，让每一株小树沐浴着孩子们的暖暖爱意，享受着孩子们的细致呵护健康成长。
相信不久的将来，呈现给我们的必将是一个春有花香，夏有绿树，秋有硕果，冬有美景的汇源幼儿园。
铭志于树，寄情于林，我们期待今天的行动成就明天的蜂飞蝶舞，莺歌袅绕，繁华似锦！。
小学“一棵小树伴我成长”植树月系列活动方案和总结.docx
“一棵小树伴我成长”植树月系列活动方案和总结为响应国家和市区教育局植树绿化的号召，通过开展“一棵小树，伴我成长”绿化美化校园植树活动，使生态绿化与美化校园想结合，宣传绿色环保，弘扬植绿、护绿、爱绿的文明之风，让广大少先队员在实际行动中提升社会则仍感，使得全民参与绿化，全社会关注人居环境的良好氛围“携手共建美丽XX共享美好生活”。
我校特将3月作为植树月，组织了“一棵小树，伴我成长”系列活动。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:一、活动目标：20XX年是我国开展全民义务植树活动的32周年，围绕我市“创建全国生态文明示范市”的任务目标，通过开展“小手添新绿，与树同成长”绿化校园植树活动，使生态绿化与美化校园相结合，宣传绿色环保，弘扬植绿、护绿、爱绿文明新风，让广大少先队员在实际行动中，提升社会责任感，营造全民参与绿化、全社会关注人居环境的良好氛围，携手共建美丽XX，共享美好生活。
二、行动口号：“小手添新绿，与树同成长”三、活动时间：20XX年3月四、活动内容：（一）、植物节宣传活动：1、全校学生以“小手添新绿，与树同成长”为主题做手抄报一份3月11日（第四周年级组长扩大会上交）各班上交2份手抄报大队部将评选优秀作品在年级展板和宣传窗内展出。
2、学校在3月11日由政教主任李严艳老师国旗下讲话中向全校师生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动为美化、净化环境尽一份力量！3、各年级组、各班出一期“小手添新绿，与树同成长”主题展板、黑板报，学校大队部3月11日进行评比。
4、各班举行以“小手添新绿，与树同成长”主题班队会3月8日（第三周周五班队会举行）。
（二）环保护绿活动：大队、中队绿化队认养校内绿化植物校园内开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动1、给本班花盆除除草、松松土、浇浇水、修修枝（各中队自备工具）。
2、我和小树留个影：在护绿活动中学生可以拍一些本班同学养护小树过程最后还可以与小树合影。
3、绿化队护绿活动，对校园中的花草树木进行养护和检查。
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文今年，我担任小学成长性扶植工作的负责人。
通过一年的努力，我在小学的成长性扶植工作中取得了一定的成绩。
下面，我将对我今年的工作进行总结。
我负责管理学校的成长性扶植计划，并制定了具体的实施方案。
我与教师团队合作，建立了一个完整的工作机制。
我们确定了每个学生的成长性扶植目标，并制定了相应的计划。
我们每个月进行一次评估，以确保每个学生都在按照计划成长。
我注重与家长的沟通和合作。
我定期组织家长会，向他们介绍成长性扶植计划的具体内容并听取他们的意见和建议。
我还鼓励家长在家庭教育中注重孩子的成长性扶植，并提供相关的指导和支持。
通过与家长的紧密合作，我们共同为学生的成长性扶植工作做好了铺垫。
我积极参与学校的集体活动，为学生提供更多的成长性扶植机会。
我组织了一些课外活动，例如学生社团、志愿者服务等等。
这些活动不仅提高了学生的综合素质，还增强了学生们的团队意识和合作精神。
我还组织了一次以主题为“成长的力量”的班会活动，通过分享一些成功的案例和经验，激发学生们的成长潜力。
我进行了相关的调查研究和学习，以提高自己在成长性扶植工作方面的专业素养。
我参加了一些培训课程和研讨会，了解了最新的成长性扶植理论和实践。
我也积极与其他学校的同行交流经验，借鉴他们的成功经验，并将其应用到自己的工作中。
今年我在小学的成长性扶植工作中取得了一定的成绩。
通过有效的管理和组织，我成功地制定了成长性扶植计划，并与教师团队和家长紧密合作，实施了计划。
通过丰富多样的活动，我为学生提供了更多的成长性扶植机会。
我不断学习和提高自己的专业知识，以更好地为学生服务。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，提升自己，并为学生的成长性扶植事业做出更大的贡献。
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文时间过得很快，一转眼间已经到了小学成长性扶植工作的总结时刻。
回顾这一年，我深感责任重大，感受到了工作的挑战和快乐。
在领导的带领下，我努力工作，付出了很多努力，取得了一定的成绩。
在这里，我将对一年来的工作进行总结，包括工作目标、完成情况、存在问题及改进意见等四个方面。
一、工作目标本年度我制定的工作目标主要有三个方面：一是提高学生的学业成绩；二是促进学生全面发展；三是构建良好的班级氛围。
这些目标是我根据学校的发展方向及学生的特点制定的，也是我为了学生们的未来而努力工作的方向。
二、完成情况在学业成绩方面，我采取了多种教学手段来提高学生的学习积极性和成绩。
我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生多思考、多实践，提高学习的主动性和创造性。
通过课堂教学和课后辅导，我采用了互动式教学方式，充分调动学生的积极性和主动性，取得较好的效果。
在促进学生全面发展方面，我积极参与学校组织的各项活动，例如文艺汇演、课外拓展等，为学生提供了广阔的发展空间。
我注重培养学生的专注力和动手能力，通过实践活动，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，获得了很好的成效。
在构建良好的班级氛围方面，我注重班级的管理与建设工作。
我积极营造和谐的班级关系，倡导班级成员互帮互助、团结合作。
我组织了班级会议，听取同学们的意见和建议，帮助解决他们的困难和问题。
我还组织了一系列的班级活动，增强学生们的集体荣誉感，提高班级的凝聚力和向心力。
三、存在问题在工作中，我也存在一些问题，主要有三个方面：一是学生的学习态度不够端正，缺乏学习的目标和动力；二是学生对纪律的约束不够自觉，班级管理存在一定难度；三是在教学过程中，个别学生的学习进步不够明显。
四、改进意见针对存在的问题，我提出了以下的改进意见：一是加强学生的学习引导，建立学习目标和计划，提高学习积极性和动力；二是加强班级纪律培养，建立健全的班级管理制度，提高班级成员的自觉性和纪律性；三是加强个别学生的师生交流，了解学生的学习困难和问题，给予个性化的指导和帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“成长树”综合实践课程，促进学生健康成长多年来，北辰实验小学把“立德树人”作为学校教育教学工作的重点，一直致力于培养学生核心价值观，学生核心素养落地的方法探究，积极探索生活化德育教育载体，挖掘身边教育资源，为学生搭建研究性实践性学习活动平台，努力实现丰富知识、提高能力与精神成长齐步走。
“成长树”综合实践课程，就是由王维静校长总负责，德育处总策划和执行的一项综合性德育活动。
2015年第二学期，在王维静校长的主导下，实验小学东侧一个花园，历经设计、整修、改造、更名，实验小学“留园”建设完工。
“留园”不大，大约二三十平米。
留园中间自东向西呈“Y”形铺设着长方形石板路，石板路的周围是绿色草坪，留园的周围由40cm高的本色木板做围栏，留园的东南角立着一块一米大小的不规则石头，石头前面和后面分别镌刻着隶书“留园”两个红色大字。
整个留园给人朴实、雅致的感觉。
自此，实验小学有了自己的可供学生开展综合实践活动的基地。
选树议树齐畅想
2015年寒假，德育处开展了“亲子选树”活动，号召全体学生与家长在寒假期间一起商议初定年级树。
活动得到了全体学生和家长的响应，他们结合北方的气候和土壤的条件，初步确定了碧桃、红叶石楠、海棠等十余种树种。
2016年春季开学第二天，在春日暖阳的照射下，各班班主任带领学生参观了留园，孩子们对年级树充满了期许，对留园的未来充满了设想。
第二周，各年级结合寒假初定的“年级树”，利用班会时间开展了广泛的“议树’活动。
每位学生充分畅谈了自己初选的年级树树名、选树的理由、树木生长的条件以及个人与年级树的关系。
在广泛交流的过程中，遵循少数服从多数的原则，最终确定出年级树。
“议树”活动，让孩子们了解了很多树的知识，年级树的形象也在交流过程中深入到每个孩子的心中。
栽树活动显身手
3月底，孩子们期待的年级树运到了学校，热火朝天的栽树活动开始了。
孩子们有的挖坑，有的放树，有的填土，有的浇水，王维静校长也参与到其中。
人多树少，更多的同学在旁边观看，尽管只做观众，看着自己的年级树，也是那么高兴，一张张小脸洋溢着灿烂的笑容。
他们期待着年级树的茁壮成长，谈论着年级树光辉的未来。
接下来与年级树的合影留念，更让孩子们心花怒放。
一棵棵年级树不仅种在了留园，也种在每个孩子的心中。
接下来的日子里，总看到一些孩子到留园去观看，尽管围栏很矮，孩子们很容易迈进，但从来没有看到孩子们随意践踏留园，每个孩子都在用心地呵护着与留园与年级树的不解之缘。
创意活动亮风采
5月份，开展了年级树树牌创意大赛。
比赛要求全员参与，结合年级树设计年级树树牌，初赛在班中进行，人人展示作品，评出两份优秀作品进行年级内复赛，最终决定出年级树牌。
在年级树牌绘画展示过程中，孩子们可爱看一幅幅创意作品了，经常看到三五成群的孩子在展示作品前驻足观看，交流。
学校与广告公司协作，在尊重原创的基础上制作出美观漂亮的年级树牌，安放到相应的年级树附近，留园又多了一抹绚丽的色彩。
此外，德育处结合各年级树牌订做了树牌钥匙链与学校“实验童星”评比相结合，做为最终奖励纪念品发给学生，学生非常喜欢。
奖励钥匙链实现了学生的延迟满足，在一定程度上培养了学生坚持不懈的精神，促进了学生形成健康的心理素质。
10月份，一—五年级开展“年级树”绘画大赛，比赛分初赛、复赛、决赛进行。
全员参与，全员展示。
展示的作品成了每个班级的班级文化亮点，一幅幅作品深深地吸引了孩子们，他们时而佩服，时而惋惜，时而后悔，最终评出一、二、三等奖进行表彰。
此次绘画大赛，需要学生结合年级树实际特点，然后运用儿童画技巧进行设计、构图、着色，孩子的创新思维与绘画能力得到了锻炼。
六年级开展了“成长树”征文大赛，语文老师指导学生探究“年级树”在成长过程中遇到哪些困难？它又是怎样克服的？联系自己的成长过程中克服困难的经历，体会生活的哲理。
经过初赛、复赛、决赛的层层选拔，评选出一、二、三等奖，优秀作品在升旗仪式上宣讲展示，让全体学生感受到年级树对同学们成长的重要意义。
成长树活动促进了孩子们的精神成长，年级树也成为美好精神的象征，成为了孩子们的精神食粮。
四月份，实验小学童心诗社组织五六年级开展“年级树”儿童诗创作大赛，一首首稚嫩的儿童诗从孩子的笔尖流淌出，诉说着浓浓的人树情，净化了孩子的心灵。
金秋十月，1-4年级开展了年级树树叶贴画大赛。
孩子们大胆地想象，尽情地描画，一幅幅精美的作品，展示了孩子们的创新思维与审美的能力。
分享会上话感恩
五年级的孩子最幸运，他们的年级树山楂树大丰收，召开了分享会。
在年级学生代表完成采摘的基础上，班主任精心设计班会课或语文活动课让孩子们享受丰收的快乐，品味年级树成长历程，感恩学校对学生的精心培养。
之后，开展了“收获”、“分享”主题征文大赛。
孩子们优美的语言，详尽地诉说，真实地感受成就了一篇篇美文佳作，又一次让孩子们感受到成功的快乐！
时间在流走，实验小学“成长树”综合性实践活动还将继续，我们相信：随着时间的推移，“留园”一定会成为实验小学校园文化中一道最亮的风景，“成长
树”综合实践课程建设也一定会成为实验小学教育史上一道最浓的馨香。