中学英语教师个人业务自传
完整word版,中学英语教师业务自传
个人业务自传姓名：***单位: 鲁山十三中中学英语教师业务自传范艳红、女、现年33岁，与1999年7月毕业于河南省团校。
09年一月取得英语教育本科学历。
毕业后分配到鲁山县第十三初级中学，一直从事英语教学工作，并多年担任班主任工作，在平凡的工作岗位上，为十三中的发展，我一直默默奉献着自己的青春和智慧。
一、爱岗敬业，乐于无私贡献。
我热爱自己的教学工作。
走上工作岗位已经13个年头，在这平凡的13个春秋中，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛苦，忘记了生活中的烦恼，因为我热爱这些活泼可爱的孩子们。
课堂上，我精心讲解，解答学生一个个疑惑，课堂下，我耐心辅导每一个学生，学生的作业我认真批改，还时常写上几句鼓励的话语。
我之所以这样做，是因为我感到作为一名教师的光荣，更认识到作为一名教师责任的重大。
因此，在工作中，我精心准备每一节课，我在每次上课前都反复研究教材，我还不断了解学生的学习状况，经常询问学生那些地方是薄弱环节，需要重点讲解，我总是想方设法上好每一节课，力争教好每一个学生，决不放弃一个学生，争取使每一个学生在课堂上都能有所收获，有所提高。
英语老师课时多，早读多，晚自习也多，早晨五点左右要赶到教室，晚自习后将近十点钟才能回家。
当英语老师确实很辛苦，但是工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。
二、努力做一个富有爱心的老师。
工作中，我力求使自己成为做一个富有爱心的教师。
我认为爱自己的工作、爱自己的学生是一位教师最基本的素养，是教育的灵魂，是教师高尚的师德情感，是一位教师在事业上取得成功的法宝和前提。
否则，他不可能成为一位优秀的教师，更不可能成为学生爱戴的老师。
因此我经常从小处着手，从学生关心的小事中寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
在平时的工作中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，不仅仅关心成绩好的学生，更关心成绩相对比较落后的学生。
英语老师的个人业务自传
英语老师的个人业务自传天，湛蓝深远；地，雪后初融；我，心情舒适而平缓。
在清冽的和风中，温暖的旭阳下，一切尽是美好！闭上眼睛，几年的教学过往历历在目。
曾有的苦辣，曾有的酸涩亦如昨日的风雪，而经历历练的我，收获亦如今日的初霁。
刚刚走上教师的岗位，胸中涌动着自豪，紧张和无比的热情。
看着这些刚刚感知自己青春的少年们，自豪自己可以引导他们的灵魂，传授他们解决问题的知识。
社会上，每个人，每一种职业，在我，只有人格的高尚与否，而没有工作的贵贱，每一个人在这个世界上，都有他自己对社会的贡献，并不一定学高为栋梁。
自己可以帮他们树立良好的价值观，道德观，真是暗自自豪呢；紧张，当然紧张，面对着这样一群知识的探索者，一点也不敢轻心，不能大意，不可错用一个语句和观念，我的肩上，担着从来没有的责任和使命，而且这是当仁不让的；一种全新的职业，一种人际的交流沟通引导的职业，一种值得全心去感受的职业，热情已经充满了我的胸怀！以为凭着自己的年轻完全可以缩短和孩子们的距离，以为凭着自己严谨的备课可以让孩子们学习更扎实，以为凭着自己刚出校园对新教改可以接受更快。
可是一切仿佛扭了个，有些学生开始注意力不集中，有些问题不耐其烦的讲了无数次，照错不误，个别学生见了我，悄悄的从旁边溜走。
一种失败的沮丧几乎要击垮了我，我自责的厉害，几乎不能吃下饭去，不是好老师，失败的老师，我埋在自己的手臂里，难过的很！如果你觉得付出全心，可是学生们的心不再和你保持一致，那是多么多么的让人伤心啊。
心是最不能把握的，感情是谁也不能命令的，难道非要做从前规范课堂的方法，非要强制孩子们吗？让他们如绵羊一样乖乖听话，唯唯诺诺吗？难道能用强令逼所有的学生心向你吗？不能！是学生的错吗？你不是灵魂的引导者吗？这份白卷是不是我--一个做老师的失职？我的答案，是肯定的！苦苦思索，查找教学资料，观摩其他教师的课，终于找到了！教师不是学者，而是艺术家。
光要自己学富五车还不算，怎么能让你的学生也学富五车，这是关键！怎么把自己懂的知识传授给学生，其中的方法才是症结所在，一堂精彩的课，不可能是枯燥的，如果老师付出了这份认真，课堂上便有等着滋润的幼苗和沃土，那么让我洒下自己的心血吧，一个好农夫，当田就在你面前的时候，你不能再去做梦！那么就撇下那些自以为是吧！让我从头再来！阅读更多的资料，总结他人的精华，灯下的夜和生命，都交付给备课的精细和准备！学问是一张网，必须一个一个连接起来，英语是一种语言，初次接触必然觉得枯燥，而且与我们现实的生活，行、走、坐、卧，没有太大的必然联系，毕竟我们没有语言环境，学生接触英语的时间不过是每天的45分钟而已。
初中英语教师晋级个人业务自传 2100字
三一文库（）〔初中英语教师晋级个人业务自传2100字〕教师个人业务自传我叫XXX，男，汉族，XXXX出生，现年26岁，20xx年毕业于云南民族大学，20xx年09月分配到金平县沙依坡中学工作，教龄一年六个月,主要担任英语教育教学工作至今。
一年多的工作中,认真加强师德修养，提高道德素质。
认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
自参加工作以来, 因为工作积极肯干,塌实认真,深受领导和职工的好评。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。
几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居同学科前列，得到了师生的好评。
本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
初中英语老师本人述职(精选5篇)
初中英语老师本人述职（精选5篇）初中英语老师本人述职1本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。
在这一学年的'教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。
现在我把我们的做法总结如下：一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。
我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。
针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。
培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。
同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。
初中英语教师业务能力和水平自述
初中英语教师业务能力和水平自述
作为一名初中英语教师，我相信我的业务能力和水平是不断提高的。
以下是我自述的一些方面：
1. 教学内容：我熟悉并掌握了初中英语的教学内容，包括语法、词汇、听说读写等方面。
我能够准确把握教材中的重点和难点，合理安排教学进度和内容，使学生在有限的时间内掌握所需知识。
2. 教学方法：我采用多种教学方法和手段，如任务型教学、合作学习、情景教学等，使学生能够主动参与、积极思考和合理运用所学知识。
我也注重培养学生的学习兴趣和动力，激发他们的学习潜力。
3. 教学评价：我注重对学生的学习情况进行评价和反馈，以便及时发现并纠正问题。
我会制定合理的评价标准和方式，例如作业、考试、口语表现等，以客观公正地评价学生的学习成果，并及时与学生及家长沟通和交流。
4. 学情分析：我能够及时了解学生的学习情况和需求，通过观察、测试和与学生的交流，了解他们的优势和不足，并根据不同学生的差异制定相应的教学策略和辅导方案，帮助他们充分发挥优势，弥补不足。
5. 教学资源：我善于利用各种教学资源，如多媒体课件、网络资源、教学实践等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
我也注重教学环境的创设，确保学生在良好的环境中学习。
6. 专业发展：作为一名教师，我时刻保持学习和进步的态度。
我会不断关注教育前沿动态，参加教育培训和研讨会，提升自己的教育理论素养和教学技能。
我也愿意与同行交流和分享经验，共同提高教育水平。
总之，我相信我的业务能力和水平通过不断的学习和实践不断提高，我将继续努力为学生的学习成长和发展做出更大的贡献。
【个人简历】中学英语教师业务自传
三一文库()/求职离职/个人简历〔中学英语教师业务自传〕一、爱岗敬业，乐于无私贡献。
我热爱自己的教学工作。
走上工作岗位已经23个年头，在这平凡的23个春秋中，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛苦，忘记了生活中的烦恼，因为我热爱这些活泼可爱的孩子们。
课堂上，我精心讲解，解答学生一个个疑惑，课堂下，我耐心辅导每一个学生，学生的作业我认真批改，还时常写上几句鼓励的话语。
我之所以这样做，是因为我感到作为一名教师的光荣，更认识到作为一名教师责任的重大。
因此，在工作中，我精心准备每一节课，我在每次上课前都反复研究教材，我还不断了解学生的学习状况，经常询问学生那些地方是薄弱环节，需要重点讲解，我总是想方设法上好每一节课，力争教好每一个学生，决不放弃一个学生，争取使每一个学生在课堂上都能有所收获，有所提高。
英语老师课时多，早读多，晚自习也多，早晨七点钟以前要赶到学校，晚自习后将近十点钟才能回家。
当英语老师确实很辛苦，但是工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。
二、努力做一个富有爱心的老师。
工作中，我力求使自己成为做一个富有爱心的教师。
我认为爱自己的工作、爱自己的学生是一位教师最基本的素养，是教育的灵魂，是教师高尚的师德情感，是一位教师在事业上取得成功的法宝和前提。
否则，他不可能成为一位优秀的教师，更不可能成为学生爱戴的老师。
因此我经常从小处着手，从学生关心的小事中寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
在平时的工作中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，不仅仅关心成绩好的学生，更关心成绩相对比较落后的学生。
对于成绩好的学生，我经常鼓励他们百尺竿头，更进一步；对于学习有困难的学生，我在课下耐心辅导，树立他们的信心，争取使他们也能跟上学习的步伐。
我认为，不放弃一个学生，尤其是不让一个成绩暂时落后的学生掉队，是我们追求的教学境界。
英语教师个人业务自传范本5
英语教师个人业务自传范本5My name is Z1.a male of Han nality。
born on *month*day。
19**。
After graduating from * Teachers College with a major in English in August 20**。
I was assigned to work as a teacher in ** Middle School。
where I have been working until now。
In March 20XX。
I was evaluated as a second-level teacher in the middle school。
During my nine years of service。
I have been diligent。
us。
___。
ability。
diligence。
and performance.First。
I have a ___ to the Party and dedicated to the cause of ___ and set an example for students in terms of ___ colleagues。
obey nal arrangements。
___。
achieving remarkable results.Second。
I have solid nal knowledge and ___ knowledge。
During my nine years of teaching。
I have been constantly learning English nal knowledge。
nal nal knowledge。
and cultural science knowledge。
broadening students' horizons with extensive knowledge。
申报中学英语高级教师个人业务自传【可编辑版】
申报中学英语高级教师个人业务自传申报中学英语高级教师个人业务自传申报中学英语高级教师个人业务自传林xx,男,1970年6月出生。
1991年6月毕业于福建师大外语系，8月走上工作岗位。
1991—1994年，任教于连x县xx中学；1994—1996年，借用于连x县xx中学；1996年至今，任教于连x县xx中学。
从教17年，一直在农村边远地区第一线；先后兼任总辅导员（5年）、班主任（9年）、团书记（2年）、生管（2年）、食堂管理员（2年）、教研组长（5年）、年段长（7年）、副教导（8年）、党支委（5年）、教导主任（2年）和教学副校长（2年）。
2001年9月起，聘为“中学英语一级教师”，现申报“中学英语高级教师”。
作为一名中共党员，我能贯彻党的教育方针，贯彻落实十七大精神和科学发展观;能模范地遵守教师职业道德规范，为人师表，无私奉献;具有求实创新的治学态度和团结协作的团队精神，爱岗敬业，以人为本，热爱学生，关心学生的全面发展，在学生思想道德建设和教育教学中成绩突出。
在96.8任副教导以来，也任教两个教学班。
在参加各级培训中，虚心学习，静心领悟；因受“减负”和“课改”的困惑，先后学习了《张思中英语教学法》、《课标》；作为教研组长，我组织教师学习《新课程的理念与创新》、《解读教与学的意义》、《教师教学究竟靠什么》。
20012，经业务评比,评为“县优秀教研组长”；2003年10月，参加教学比武，评为“县优秀青年教师”；2003.12受县进修邀请，特地学习《英语交际法》后，为全县294位初级英语教师作“新理念与初中英语教学”、“英语交际法”的讲座，历时三天；为推进我县英语新课程改革作了一点应有的贡献。
2016年4月，本人担任班主任的（3）班被评为“福建省先进班集体”。
2016年9月起，担任教导主任，兼任两个初三教学班。
在县进修校教研员兰xx老师的激励下，2016.9我带领本校英语组教师开始了《合作学习在初中英语课堂教学中的尝试》课题研究；拜读过《2016教育观点》、《素质教育在西方》、《怎样学出好成绩》、《中国教育大扫描》、《四点三程—培养出会学习的孩子》；并以新理念引领我校教师全面参与新课改，取得了成功:201X年中考取得了成功：全科高分率全县第一、及格率全县第二；婷婷同学取得县公立校第一名、获得“尤溪奖”并考入福州一中；英语高分率全县第一、及格率全县第二。
英语教师个人业务自传范本5
英语教师个人业务自传范本5英语教师个人业务自传范本5本人z1，男，汉族，19**年*月*日出生，20**年8月从**师专英语专业毕业分配到**中学从事教学工作，一直到现在。
20XX年3 月被评为中学二级教师。
任职9年多来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显着。
一、师德高尚健康，教育观念正确先进我有高尚、健康的师德。
对党无限忠诚，献身教育事业。
我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。
我在工作中讲究同事中的团结协作，服从组织安排，积极完成学校交给的任务，成绩显着。
我有正确先进的教育思想和观念。
在实际教学中，注重教书育人。
让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。
二、专业知识扎实，理论知识优化从教九年多来，我一直在继续学习英语专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
我坚持有目的，有计划地学习，学习，再学习。
2005年6月从福建师范大学英语系毕业，进行为期多年的自考学习，不断充实自己的专业知识，并广泛涉猎与英语有关的知识，使自己能跟上21世纪教育改革步伐。
我积极参加学校组织的计算机培训，并参加全国统一考试，已考取了教育部计算机初级证书。
三、教学能力强，教学经验丰富任职以来认真掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。
能积极参加教科研活动，不断提高业务水平。
九年多来，我特别重视对自己的培养和指导，勇挑重担，敢为人先，努力使自己成为教育战线上的优秀骨干教师。
我本人也多次荣获优秀教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我的追求是无止境的，今后我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。
站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。
中学英语学科评定中级职称-个人业务自传
我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事业。这使我与班主任结下了不解之缘。我始终手捧一颗爱心，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。工作中我严于律已、实事求是、公正无私，尊重老教师关心青年教师，态度诚恳，有魄力有方法。2008年由于我工作能力强，业绩突出，被调入 任教，并继续担任班主任工作。新的环境，新的起点，激励我更加执着于教育教学。为对学生负责，不负家长和学校的重托，我在业务上更加努力提高自身素质.初中教学不仅要关注学生的智力成长，更要关注学生的心理成长。我们班有一个叫 的学生，很聪明，但是上课不专心，常常自己搞自己的，不跟老师的思路走。结果英语成绩始终不尽人意。为了改变他这种状况，经过一段时间的观察，我发现了问题所在，找到他，晓之以理，动之以情，跟他进行了两个小时的长谈，终于使他改变了想法，回到了正常轨道上来。在以后的教学中，我对他也给与了较多的关注，在不到两个月的时间里，他的成绩有了大幅度的提高。从原来的80多分一下子上升到了100多分。其它科的成绩也有了一定的提高。我非常注重学生人格和品质的培养，从不歧视学困生，人性化管理班级，严而有方,严而有理。正确对待学生的优缺点，科学评价学生。形成良好的班风和学风。在此期间，我还指导了 老师教育教学的任务。 老师勤学好问，我全力指点，手把手地教，从备教材，备教法，到备学生，每一节课先是她进入我的课堂听，然后我给她讲，我再跟踪到她的课堂中听，再给她“讲”。初一下学期时，她要出公开课《My school life is very interesting.》，我全程指导跟踪，先让她独立备课，然后说课，组织全组教师评议，再让她修改思路，重新备课，再说课，再评议。然后组织全组教师走进她的课堂。课后再进行评议。最后我再单独指导她理清思路，确定教案。经过这样的历练，她在公开课上挥洒自如，游刃有余，受到了全校领导和教师的高度评价。她撰写的《多媒体在英语课堂上优越性及应用》在 教育学会优秀科研成果评审中，被评为贰等优秀科研成果。
教师业务自传范文
教师业务自传范文
《教师业务自传》
我是一名教师，教书育人已经是我热爱的事业。
在我的职业道路上，我一直努力不懈地提高自己的教学能力和专业水平。
我深知作为一名教师，责任重大，使命光荣，因此我常常努力学习，不断提升自己。
在我求学的过程中，我专业知识扎实，热爱教育事业，立志成为一名优秀的老师。
在大学期间，我积极参加各种学术讲座和教学实践，不断丰富自己的教育知识和实践经验。
毕业后，我并没有停止学习的步伐，而是不断参加各种教育培训和教学研讨会，以进一步提高自己的专业能力。
作为一名教师，我一直坚持以学生为本，关注每个学生的成长和发展。
我注重培养学生的实际动手能力和创新能力，注重激发学生的学习兴趣和学习动力。
我善于与学生建立良好的师生关系，尊重学生，关心学生，引导学生，从而促进学生的全面发展。
在教学过程中，我努力创设良好的教学氛围，注重启发式教学，通过形式多样的教学方法，激发学生的潜能，提升他们的学习态度和学习质量。
我的课堂教学生动活泼，充满趣味性和启发性，受到学生和家长的认可和好评。
教书育人是一项神圣的事业，而我作为一名教师，将以更高的教育理念和更丰富的教学经验，积极投入到教育工作中，为学
生的成长和未来贡献我的智慧和力量。
我相信，通过不懈的努力和不断的追求，我一定能成为一名优秀的教育工作者，为教育事业添砖加瓦。
教师业务自传（推荐5篇）
教师业务自传（推荐5篇）第一篇：教师业务自传***，男，**族，**年*月*日出生，****年毕业于*****学校**专业，同年7月进入****中学参加工作，工作后又通过成人高考进入**师范学院中文系函授学习，并取得专科学历，现正在黑龙江省教育学院中文系函授本科，将于2008年毕业。
有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。
而我觉得教师是阳光，照亮别人温馨自己。
我怀着这份美丽的心情，于1996年7月走上教育这一职业，一心兢兢业业的做好本职工作。
从教11年来，我始终奉信“作教师是我的快乐”，我一直把学生健康的成长作为我莫大的快乐。
为教学，我曾苦恼烦闷；为教学，也曾迷惘失意；为教学，我曾伤心劳神；为教学，一度苦心经营不断求索。
但这些并没有改变我的初衷。
刚从师范院校走出来时，真的是信心十足，踏入学校，真正与孩子接触的一剎那，我真的开始担心，“我能行吗？”就这样忐忑不安的接手了初一.二班这个集体。
可是当我走进他们时，让我出乎意料的是孩子们并没有一点儿和我陌生的感觉，而是和我很亲近。
他们的一声声“老师，老师……”一张张灿烂的笑脸，让我感觉到原来风雨过后，阳光依旧灿烂。
并且第一周的日记中，孩子曾这样写道：“……我爱我的语文老师！”看到孩子这句话语，我觉得自己在孩子们心目中的第一印象还是不错的。
日子长了，从和他们的接触过程中，我觉得现在的孩子无论是聪明还是“愚笨”，无论是淘气还是“温顺”，他们各有各的闪光之处，他们都希望得到他人的赞美与赏识，以体验自己的价值。
有的想得到一张奖状；有的想当一天的纪律监督委员，值日班长；有的想在光荣榜中有自己的名字；……面对孩子的渴望，我总是尽量满足他们，来调动他们的积极性，因为我发现有时你的一句表扬，鼓励的话语，比严厉的批评更有效。
唐春丽是我班一个学习踏实，开朗大方的孩子。
由于成绩出众，让很多老师都注意到了她。
她聪明，伶俐，但唯一的缺点就是心太“浮”。
因为这个我不少与他谈心。
起初，孩子哭了，看起来好委屈，我想是不是我语言太过于直白了，毕竟孩子会了，玩会儿也不为过呀。
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中学英语教师业务自传我年月毕业于师范专科学校。
毕业后分配到二十中学参加工作，一直从事英语教学工作，1995年12月晋升为中学一级教师。
在平凡的工作岗位上，为油田二十中的发展，我一直默默奉献着自己的青春和智慧。
一、爱岗敬业，乐于无私贡献。
我热爱自己的教学工作。
走上工作岗位已经23个年头，在这平凡的23个春秋中，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛苦，忘记了生活中的烦恼，因为我热爱这些活泼可爱的孩子们。
课堂上，我精心讲解，解答学生一个个疑惑，课堂下，我耐心辅导每一个学生，学生的作业我认真批改，还时常写上几句鼓励的话语。
我之所以这样做，是因为我感到作为一名教师的光荣，更认识到作为一名教师责任的重大。
因此，在工作中，我精心准备每一节课，我在每次上课前都反复研究教材，我还不断了解学生的学习状况，经常询问学生那些地方是薄弱环节，需要重点讲解，我总是想方设法上好每一节课，力争教好每一个学生，决不放弃一个学生，争取使每一个学生在课堂上都能有所收获，有所提高。
英语老师课时多，早读多，晚自习也多，早晨七点钟以前要赶到学校，晚自习后将近十点钟才能回家。
当英语老师确实很辛苦，但是工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。
二、努力做一个富有爱心的老师。
工作中，我力求使自己成为做一个富有爱心的教师。
我认为爱自己的工作、爱自己的学生是一位教师最基本的素养，是教育的灵魂，是教师高尚的师德情感，是一位教师在事业上取得成功的法宝和前提。
否则，他不可能成为一位优秀的教师，更不可能成为学生爱戴的老师。
因此我经常从小处着手，从学生关心的小事中寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
在平时的工作中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，不仅仅关心成绩好的学生，更关心成绩相对比较落后的学生。
对于成绩好的学生，我经常鼓励他们百尺竿头，更进一步；对于学习有困难的学生，我在课下耐心辅导，树立他们的信心，争取使他们也能跟上学习的步伐。
教师业务自传
教师业务自传一、个人背景我毕业于ABC大学教育学专业，取得教育学学士学位。
在大学期间，我积极参与各类教育实践活动，并取得了优异的成绩，特别关注教育领域的教学方法和教育技术的应用。
在校期间，我还获得了XXX证书，加强了我的教育理论知识和实践能力。
二、教育实践经验1. 实习教师经历在大学期间，我作为实习教师进入了ABC中学，担任初中英语教师。
这段经历让我深刻理解到了教育工作的重要性和责任感。
我积极参与教学活动，制定了详细的教学计划，并根据学生的学习情况进行了个性化教学。
通过与学生的互动和反馈，我逐渐掌握了如何激发学生的学习兴趣，如何有效引导学生掌握知识和技能。
2. 教育培训经历除了在大学期间的实习经验外，我还参加了多次教育培训课程。
这些课程包括XXX教育培训、教育心理学等课程。
通过这些培训，我学到了更多教学和教育管理方面的知识，提升了自己的专业素养。
三、教学理念和方法1. 教学理念我的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和动力。
我认为教师应该关注学生的个性特点和发展需求，根据学生的学习能力、兴趣爱好和学习风格设计适合他们的教学内容和教学方法。
我注重学生的全面发展，尽力培养学生的思维能力、创新能力和社交能力。
2. 教学方法在我的教学实践中，我采用了多种教学方法以满足学生的不同学习需求。
我善于运用多媒体教学手段，如投影仪、电子白板等，使教学内容更加生动有趣。
我还注重与学生的互动和合作，鼓励学生提问、讨论和分享自己的观点。
此外，我还鼓励学生进行小组合作，进行课堂小组活动，以培养学生的团队合作精神和实际应用能力。
四、教育技术应用能力作为一名注重创新的教师，我始终保持对教育技术的关注，并努力融入教学实践中。
我熟练掌握多种教育技术工具和软件，如PPT、Word、Excel等，能够用它们制作教学课件和教学辅助材料。
此外，我也关注教育领域的新技术，如在线教育平台、虚拟教室等。
我相信科技的运用可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣和积极性。
中学英语教师业务自传
中学英语教师业务自传一、爱岗敬业，乐于无私贡献。
我热爱自己的教学工作。
走上工作岗位差不多23个年头，在这平庸的23个春秋中，每当我走上说台，望着一张张幼稚的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，不记得了工作的辛苦，不记得了日子中的麻烦，因为我热爱这些爽朗可爱的孩子们。
课堂上，我精心说解，解答学生一具个不明白，课堂下，我耐心辅导每一具学生，学生的作业我仔细批改，还时常写上几句鼓舞的话语。
我之因此如此做，是因为我感到作为一名教师的光荣，更认识到作为一名教师责任的重大。
所以，在工作中，我精心预备每一节课，我在每次上课前都反复研究教材，我还别断了解学生的学习状况，经常询咨询学生那些地点是薄弱环节，需要重点说解，我总是想方设法上好每一节课，力争教好每一具学生，决别放弃一具学生，争取使每一具学生在课堂上都能有所收获，有所提高。
英语老师课时多，早读多，晚自习也多，早晨七点钟往常要赶到学校，晚自习后将近十点钟才干回家。
当英语老师真的很辛苦，但是工作中，我兢兢业业，任劳任怨，别计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从别挑胖拣瘦。
二、努力做一具富有爱心的老师。
工作中，我力求使自己成为做一具富有爱心的教师。
我认为爱自己的工作、爱自己的学生是一位教师最基本的素质，是教育的灵魂，是教师高尚的师德情感，是一位教师在事业上取得成功的法宝和前提。
否则，他别可能成为一位优秀的教师，更别可能成为学生爱戴的老师。
所以我经常从小处着手，从学生关怀的小事中找求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
在平时的工作中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，别仅仅关怀成绩好的学生，更关怀成绩相对照较降后的学生。
关于成绩好的学生，我经常鼓舞他们百尺竿头，更进一步；关于学习有困难的学生，我在课下耐心辅导，树立他们的信心，争取使他们也能跟上学习的步伐。
我认为，别放弃一具学生，尤其是别让一具成绩临时降后的学生掉队，是我们追求的教学境地。
也是一位教师所应该具备的良好的职业情感和责任心，因为在教育事业的花园里，一花独放别是春，百花盛开春满园。
英语老师兼班主任个人自传
英语老师兼班主任个人自传英语老师兼班主任个人自传一、个人基本情况我叫**，女，汉族，1994年8月19日出生于湖北省洪湖市峰口镇万宝村7组，团员，2020年6月毕业于湖北第二师范学院英语专业，本科学历，学士学位。
我独立自强、乐于助人、诚实守信、遵纪守法，在所有的考试中可以做到诚信参考。
在生活当中我是一个文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好百姓，从不乱扔垃圾，常常给老弱病残让座，积极到场社会的公益活动，捐款捐物救济必要救济的人。
我家庭平凡但温馨调和，在家里我作为家里的长女，我独立自强，在学习上救济弟弟，在我学习工作之余，常常去探望我的爷爷。
我也深知爸妈赢利不易，我不停都非常节俭，费钱不大手大脚，在工作后高兴工作孝敬父母，不让他们担心。
在工作中我认真负责，努力进取，团结同事，认真完成向导交给的工作。
我之前的工作是作为一名老师，我深知本身工作的重要性，这不仅仅是一份工作更是一份责任，我要对每一位学生卖力对学校卖力，我常常想老同事讨教，利用周末空余时间学习和思索，对班级环境举行跟踪相识，与学生谈心，帮助学生解决生存和学习上的题目，我还实时的与家长相同，跟他们了解学生的情况也向他们反映学生的近况来帮助学生找到更好的本身。
我从小的愿望就是成为一个能够救济必要救济的人，我希望能够通过自己的高兴救济更多的人，实现本身的代价。
于是我选择了到场公务员测验，在我认真刻苦努力的备考后成功的通过了笔试和口试，使得离我的空想更近了。
在工作之后我会以更加认真负责的态度去了解学习在教育局办公室岗位所必要的本领和本领，多向老同志客气讨教，不断提高自己的政治觉悟和工作本领。
牢固树立全心全意为人民办事的头脑，乐于吃苦，甘于奉献，恪尽职守，廉洁奉公。
时候牢记人民群众，严格束缚本身的一言一行，自觉维护党和政府的高峻形象。
用自己的实际行动感谢党和人民对我多年的教诲和造就。
二、个人学习经历2000年9月—2006年6月我就读于洪湖市峰口镇万宝村万宝小学。
英语教师个人自传
英语教师个人自传
以下是一份英语教师的个人自传，供您参考：
我是一名英语教师，从事教育工作多年。
我的教育理念是“以学生为中心”，注重培养学生的语言能力和综合素质。
一、教育背景
我毕业于一所知名的外语学院，主修英语教育专业。
在大学期间，我通过系统的学习和实践，掌握了英语语言知识和教育教学方法。
毕业后，我进入了一所中学担任英语教师，开始了我的教育生涯。
二、工作经历
在我的教育生涯中，我一直在中学担任英语教师。
我曾先后在多所中学任教，积累了丰富的教学经验。
在工作中，我注重培养学生的语言能力和综合素质，通过课堂教学、课外活动、辅导等多种方式，帮助学生提高英语水平。
同时，我也注重与同事的交流和合作，共同提高教学质量。
三、教学理念
我认为，教育是一项神圣的事业，需要我们用心去经营。
作为一名英语教师，我注重培养学生的语言能力和综合素质，通过课堂教学、课外活动、辅导等多种方式，帮助学生提高英语水平。
同时，我也注重与同事的交流和合作，共同提高教学质量。
四、个人成就
在我的教育生涯中，我取得了一些个人成就。
例如，我曾获得过多次教学比赛的奖项，也曾指导学生参加各种英语竞赛并获得优异成绩。
这些成就让我更加坚定了自己的教育理念和教学方法。
五、未来展望
在未来的教育工作中，我将继续秉持“以学生为中心”的教育理念，注重培养学生的语言能力和综合素质。
同时，我也将不断学习和探索新的教学方法和手段，提高自己的教学水平。
我相信，在未来的教育工作中，我会取得更多的成就和进步。
最新整理初中语文、英语学科教师业务自传.docx
最新整理初中语文、英语学科教师业务自传初中语文、英语学科教师业务自传XXX，男、1964年8月出生，现年48岁，中国xxxx党员。
1984年8月毕业于XXXX师范学校，1984年8月参加工作，在XXXX乡中心学校担任初中语文、英语学科教学。
1986年评为“先进教育工作者”，受XXXX县人民政府表彰。
1990年7月获得中文专业专科学历，1994年8月获得中文专业本科学历。
1992年被XXXX乡党委表彰为“优秀党员”。
1996年9月调入XXXX一中任教至今。
1997年11月获得中学一级教师资格，同年取得“高级中学教师资格证”。
一、思想品德热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，模范地遵守了教师职业道德规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。
工作中服从安排，大局意识强；团结同事，诚实守信，宽容谦虚。
二、教育教学管理能力及业务能力长期担任班主任工作，班级管理注重人文关怀，尊重学生人格，注重于学生的沟通交流，从不用简单粗暴的方法对待学生；强调行为养成，注重培养学生的独立人格，加强集体意识、社会公德意识的形成。
工作中不断总结积累经验，已经形成了自己的管理风格。
从20xx年9月至今又担任年级备课组长，正赶上xxxx省实施首轮新课改。
为了积极稳妥地推进新课改，我团结全组语文老师，认真研读课标，钻研教材，精心组织好每一次备课组活动，并不断反思、总结，取得了初步成果。
在教学工作中，牢牢抓住教学质量这个核心，重点做好下面的工作：（一）认真研读课标，钻研教材，充分研究学生情况，有的放矢地上好每一节课，并做好课后辅导工作。
学期初制定出详细学习计划，学期末做好工作总结。
根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，抓住重点突破难点；及时了解学生的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，寻找适合于学生的方法，激发学生的兴趣和情感；组织好课堂教学，xx全体学生，注意信息反馈，调动学生的有效注意，使他们真正成为课堂的主人。
中学英语老师个人自传
篇一:《初中英语教师晋级个人业务自传》教师个人业务自传我叫XXX，男，汉族，XXXX出生，现年26岁，2012年毕业于云南民族大学，2012年09月分配到金平县沙依坡中学工作，教龄一年六个月,主要担任英语教育教学工作至今。
一年多的工作中,认真加强师德修养，提高道德素质。
认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。
对待学生做到民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到主动协调，积极沟通；对待自己做到严于律已、以身作则、为人师表。
在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
自参加工作以来, 因为工作积极肯干,塌实认真,深受领导和职工的好评。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。
几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居同学科前列，得到了师生的好评。
本人能够强化教学常规各环节在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
高中英语教师个人自传
高中英语教师个人自传篇一：教师晋级个人业务自传个人自传镇雄县牛场中学李梅本人李梅，女，1973年05月出生，1998年07月从昭通师范高等专科学校英语专业毕业，通过分配到牛场中学从事初中英语教学工作一直到现在。
并于2001年09月被聘为中学二级教师，2008年10月被聘为中学一级教师，2006年07月获西南师范大学英语专业本科毕业。
自任职以来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务，在教学、教研方面成绩显。
一、师德高尚健康，教育观念正确先进我有高尚、健康的师德。
对党无限忠诚，献身教育事业。
我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。
我在工作中讲究同事中的团结协作，服从学校安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。
我有正确先进的教育思想和观念。
在实际教学中，注重教书育人。
让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。
二、专业知识扎实，理论知识优化从教16.10年来，我一直在继续学习英语专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
我有正确先进的教育思想和观念。
在实际教学中，注重教书育人。
让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。
同时能够结合我校实际，因材施教，取得显著成绩。
(来自: 小龙文档网:高中英语教师个人自传) 三、把握教学各环节，教学效果明显在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。
不断提高教学质量，教学效果评价良好。
1、认真备课.作为一名教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难.因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,直到满意为止。
认真研究课文,找出重点、难点,进行有针对性地讲解的同时，我为了令教学生动,不沉闷,还准备了大量的教具，有时通过多媒体课让学生观摩学习,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要。
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中学英语教师个人业务自传
中学英语教师个人业务自传
本人z，男，汉族，19**年*月*日出生，20**年8月从**师专英语专业毕业分配到**中学从事教学工作，一直到现在。
20**年3月被评为中学二级教师。
任职9年多来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显着。
一、师德高尚健康，教育观念正确先进
我有高尚、健康的师德。
对党无限忠诚，献身教育事业。
我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。
我在工作中讲究同事中的团结协作，服从组织安排，积极完成学校交给的任务，成绩显着。
我有正确先进的教育思想和观念。
在实际教学中，注重教书育人。
让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。
二、专业知识扎实，理论知识优化
从教九年多来，我一直在继续学习英语专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
我坚持有目的，有计划地学习，学习，再学习。
2005年6月从福建师范大学英语系毕业，进行为期多年的自考学习，不断充实自己的专业知识，并广泛涉猎与英语有关的知识，使自己能跟上21世纪教育改革步伐。
我积极参加学校组织的计算机培训，并参加全国统一考试，已考取了教育部计算机初级证书。
三、教学能力强，教学经验丰富
任职以来认真掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。
能积极参加教科研活动，不断提高业务水平。
九年多来，我特别重视对自己的培养和指导，勇挑重担，敢为人先，努力使自己成为教育战线上的优秀骨干教师。
我本人也多次荣获优秀教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我的追求是无止境的，今后我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。
站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。
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