2019北京四中初一(上)期中历史含答案

2019北京四中初一（上）期中历史一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

）1．（2分）元谋人、北京人都是我国境内著名的原始人类，想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（）A．神话传说B．学者推断C．史书记载D．考古发掘2．（2分）某同学导航到如图地点参观。

下列早期人类中，他通过此次参观可以深入了解的是（）A．元谋人B．北京人C．贾湖人D．良渚人3．（2分）陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民（）A．会人工种植水稻B．以捕鱼狩猎为主C．住半地穴式房屋D．已从事农业生产4．（2分）某班同学进行主题研究，根据提供的三个关键词可以判断，横线上应填入（）A．山顶洞人B．半坡人C．河姆渡人D．良渚人5．（2分）下侧材料说明，华夏民族的形成具有的最主要特点是（）A．错综复杂B．杂居交汇C．多元一体D．扩张征服6．（2分）被尊为中华民族“人文初祖”的是（）A．炎帝和女娲B．尧和舜C．黄帝和蚩尤D．炎帝和黄帝7．（2分）约公元前2070年，夏朝建立。

这一年属于（）A．公元前19世纪B．公元前20世纪C．公元前21世纪D．公元21世纪8．（2分）根据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。

从这段材料中我们能得到的准确信息是（）A．禹建立夏朝B．世袭制代替禅让制C．世袭制遭到破坏D．禅让制由此开始9．（2分）如图所示文物反映的共同主题是（）A．高超的青铜工艺B．灿烂的商朝文明C．古老的汉字艺术D．灿烂的周朝文明10．（2分）“它是已发现的最早的西周青铜器之一。

腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，有非常重要的史料价值。

”以下文物符合此段描述的是（）A．司母戊鼎B．四羊方尊C．利簋D．铜冰鉴11．（2分）下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国有文字记载历史开始的是（）A．B．C．D．12．（2分）至今出土的甲骨已超过16万片，记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。

这说明甲骨文（）A．年代最早B．内容丰富C．影响深远D．造字成熟13．（2分）人们常将湖北称作荆楚大地，山东称作齐鲁大地，河北称作燕赵大地。

这源于西周实行的（）A．禅让制B．宗法制C．分封制D．郡县制14．（2分）春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。

这种现象可以用来佐证（）A．当时牲畜是财富的象征B．春秋时期已经出现牛耕C．当时以牛肉为主要食物D．孔子的这两位弟子属牛15．（2分）一位同学搜集了“春秋护头铜胄”“勾践剑与夫差矛”“围魏救赵示意图”等图片，它们反映的共同主题是（）A．国家实现统一B．经济快速发展C．学术思想活跃D．军事战争不断16．（2分）CCTV大型纪录片《天府的记忆》中有这样一段解说词：“……至今仍是世界水利史上最完美、最科学、最先进、独一无二的无坝引水式引水枢纽，也是世界上唯一的古代水利工程沿用至今的奇观……”解说词中提到的“引水枢纽”和“水利工程”是指（）A．都江堰B．郑国渠C．灵渠D．大运河17．（2分）为了提高复习效率，小马同学绘制了一张知识结构图。

空白处应填入（）A．少数民族政权纷纷入主中原B．王室衰微，列国纷争和变法C．八王之乱造成人口大量死亡D．各地爆发大规模的农民起义18．（2分）早在1988年，诺贝尔奖获得者汉内斯•阿尔文在巴黎集会上就宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。

”这里的“智慧”是指（）A．“兼爱”“非攻”B．“无为而治”C．“仁”的思想和以德治国D．实行法治19．（2分）下列三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是（）甲：发生于秦汉时期，其主要思想是“罢黜百家，独尊儒术”。

乙：发生于战国时期，使学术思想空前活跃。

丙：战国时期100位思想家相互批评，激烈辩论，形成百家争鸣的局面。

A．乙B．丙C．甲、乙D．甲、丙20．（2分）如图是《中华传统文化经典百篇》的目录截图，图中两个空白书名号中应填写的是（）A．老子B．孔子C．墨子D．韩非子21．（2分）下列图片反映的历史事实是（）A．春秋争霸战争B．战国兼并战争C．秦灭六国D．秦朝巩固统一的措施22．（2分）按照古代某朝的行政区划，今天北京部分地区属于广阳郡蓟县，该朝代最早应为（）A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝23．（2分）公元前209年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是（）A．B．C．D．24．（2分）广播里在播放一部人物评书，其中提到：斩蛇起义、约法三章、打败项羽、建立汉朝。

这部评书说的应是（）A．嬴政B．刘邦C．陈胜D．韩信25．（2分）汉景帝曾下诏：“农，天下之本也。

……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。

”这体现了他（）A．重视农业B．减轻刑罚C．提倡节俭D．以德化民二、非选择题本部分共3小题，第26题16分，第27题21分，第28题13分，满分50分。

26．（16分）历史是一门有益、有趣的学科，学会恰当的方法，将会使学习事半功倍。

方法1：学会看历史地图如图《战国形势图》来自于教科书，王老师对其进行了处理，图中①②③④⑤分别对应的是“战国七雄”中的四个大国和周王城。

王老师请你结合图例来辨别：①②③④⑤方法2：利用时间轴梳理历史发展线索任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。

结合所学，完成夏﹣秦时空线索的梳理。

①②③方法3：学会从文字材料中提取历史信息看材料应先看“出处”：材料一出自《史记》，它的作者是史学家司马迁；再看内容：材料中的“二世”指的是秦二世，他的这一称谓源自秦始皇创立的制度；材料记录的历史事件是；结合所学可知，此事件发生的直接原因是、根本原因是。

方法4：学会考察历史遗迹四中考古社的同学们考察了西城区的蓟城遗址、延庆县的山戎文化陈列馆和密云县的渔阳郡、县政府治所遗址，收集了相关资料，其中有：①周武王封黄帝后裔于蓟，封召公奭于燕。

蓟灭亡后归入燕国。

燕国随后迁都薊城。

②春秋战国山戎族墓葬群，既有民族特色文物，还有体现燕国和中原文化的器物遗存。

③“山戎伐燕，燕告急于齐。

”为雪前耻，也为争取霸主地位，“齐桓公救燕，遂伐山戎”。

④战国时，秦国灭燕。

秦汉时期的渔阳郡、县政府治所都在渔阳城。

同学们把上述材料整理在了如下表格中。

请你从材料中选择两项，概括一个主题，并简要阐明理由，将表格内容填写完整。

（材料可重复使用）主题序号理由②③燕、齐与山戎之间产生了碰撞与交流制度沿革①④社会动荡齐桓公救燕争霸；秦国灭燕27．（21分）夏商周时期为我国统一多民族国家的形成奠定了基础。

●朝代更替夏、商、西周朝代兴亡简表朝代兴亡夏桀商汤西周周幽王（1）请将上表内容填写完整。

（2）根据上表并结合所学，概括夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。

这对今天治国理政有何启示？●制度创设材料一周初分封诸侯国分布图材料二西周重要封国一览表诸侯国第一代诸侯鲁国周武王弟周公旦燕国周武王弟召公奭卫国周武王弟康叔晋国周成王弟叔虞齐国功臣姜尚宋国商纣王庶兄微子启材料三“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。

﹣﹣【日】伊藤道治《中国古代王朝的形成》（3）依据上述材料，说明分封制是如何巩固统治的。

●锐意改革材料四公元前四世纪中期，商鞅在秦孝公支持下进行变法。

商鞅变法的主要内容包括：①废除贵族的世袭特权；②奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；④确立县制，由国君直接派官吏治理；⑤统一度量衡；⑥改革户籍制度，加强对人民的管理；⑦严明法度，禁止私斗；⑧废除井田制，允许土地自由买卖。

（4）商鞅从政治、经济、军事等方面进行了改革，请从材料四中选出属于经济方面的措施。

（写序号）任选一项变法措施，说说其对秦国发展的作用。

●思想繁荣材料六在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉。

①“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”②“己所不欲，勿施于人”③“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”④“我无为，而民自化……我无欲，而民自朴”⑤“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫”⑥“兼爱”“非攻”（5）以上主张中，属于儒家学派的是；【填写序号】代表人物有属于道家学派的是；【填写序号】代表人物有属于法家学派的是；【填写序号】代表人物有。

28．（13分）解读秦朝（1）小宇设计了“秦朝政治建制示意图”（如图1）。

请结合所学，帮他完善。

①②③（2）图2文物为“秦铜诏铁权”，出土于甘肃省天水市秦城区，现藏甘肃省博物馆。

秦铜诏铁权是秦统一度量衡的证物，请指出它是度、量、衡三者中的哪一个？简述秦朝统一度量衡的意义。

（3）历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。

我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋。

在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

依据上述材料，归纳翦伯赞对秦始皇的评价。

写出他这样评价的主要依据。

2019北京四中初一（上）期中历史参考答案一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

）1．【分析】本题考查了远古人类的验证方法。

【解答】元谋人、北京人都是我国境内著名的原始人类。

要获得他们生产、生活的第一手资料，应依据考古发掘。

第一手资料也叫原始资料，是指直接经过搜集整理和直接经验所得，包括文献资料（指原创的）和实物资料、口述资料。

历史文物、考古遗址等都属于第一手资料。

神话传说、学者推断和史书记载都不属于第一手资料，不能真实反映原始人类的生产、生活。

故选：D。

【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用远古人类的验证方法。

2．【分析】本题考查了远古北京人。

北京人用火烧烤食物，吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展。

【解答】根据题干给出图片中的周口店可知他通过此次参观可以深入了解的是北京人。

北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。

故选：B。

【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用北京人的生活状况。

3．【分析】本题以陕西西安半坡遗址出土的石器为切入点，考查半坡原始居民的相关知识点。