小学家校共育工作制度

小学家校共育工作制度前言学校的德育宗旨是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，家庭教育是学生全面发展教育的重要组成部分。

因此，家校合作是不可或缺的，只有密切联系家庭，依靠广大家长，才能切实增强学生的爱国主义情感和法制观念，提高他们的道德修养和心理健康水平。

第一章家长委员会家长委员会的性质小学家长委员会是由本校学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。

其宗旨是坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，深入推进素质教育，促进中小学生的全面发展。

由此可见，家长委员会具有群众性、独立性、参与性、民主性和自治性。

家长委员会的职能国家中长期教育发展改革纲要对现代学校制度提出了“依法办学，自主管理，民主监督，社会参与”的方针，其中“社会参与”、“民主监督”都离不开家长委员会。

因此，家长委员会不是可有可无的事情，而是必须要做的一件事情。

家长委员会的职能包括支持和监督学校做好教育工作，让家长对学校教育教学工作有知情权、评议权、参与权和监督权。

同时，家长委员会也要完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境，深入推进素质教育，促进中小学生的全面发展。

家长委员会是一种群众性自治组织，起到了家校沟通桥梁和家校共建平台的作用。

它不能代替学校发挥作用，也不同于一般家长个体的作用。

中小学家长委员会的基本职能可以概括为三大方面：参与、支持、提升。

参与学校民主管理、支持学校改革和发展、提升家庭教育的水平。

家长委员会有四项权利：知情权、评议权、参与权和监督权。

参与方面，家长委员会需要对学校教育进行民主监督与管理。

学校有义务定期向中小学家长委员会报告工作，并征求家长委员会的意见。

家长委员会在参与学校民主监督与管理中，要积极维护学校和师生的合法权益。

监督并不意味着对立甚至敌对，家长委员会更倡导参与和合作。

家长委员会还可以积极参与学校的教育管理，提高学校管理水平，例如听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，为学校的发展献计献策等。

支持方面，家长委员会需要参与学校教育教学活动，支持学校改革和发展。

每个家长都关心孩子所在的学校和所接受的教育，都愿意为孩子的发展贡献力量。

家长委员会可以挖掘家长身上的巨大教育潜能，让他们从被教育者走向教育者，成为独一无二的教育资源。

家长委员会还有沟通协调功能，可以组织交流学校与家庭、学生、老师和家长之间的联系。

广泛收集家长对学校的意见和要求，并及时反馈。

学校和家庭是利益攸关方，是命运共同体，为了一个共同的目标而奋斗——为了学校校改革发展，为了孩子的健康成长。

家长委员会需要积极配合学校推进课程改革，强化教学管理，提高学生素质。

例如家长进课堂，配合学校开发课程资源，开展对学生的教育。

家长委员会还需要提升家庭教育水平，推动学校素质教育实施和教育质量提升。

通过舆论宣传、资源支撑、活动开展、意见反馈、民主监督等多种形式，家长委员会可以参与学校体育、社会实践活动，学校安全教育活动，学校校外教育活动，学校教育质量评价活动，教师年度评价考核活动等等。

家长委员会需要积极配合学校推进课程改革，强化教学管理，提高学生素质。

家长委员会在学校中扮演着重要的角色，他们不仅为学校提供了宝贵的资源，还能够积极参与学校的各项工作，为学校的发展和孩子的成长做出贡献。

首先，家长委员会可以担任学校的技术顾问，为学校在教育和文体活动方面提供支持。

其次，家长委员会可以宣传学校的办学理念、规章制度和办学举措，为学校的形象宣传和发展提供帮助。

此外，家长委员会还可以为学校提供人力、物力和智力的支持，协助学校开展各种活动，拓展校本课程，丰富学生的生活。

家长委员会的参与不仅仅是为了支持学校的工作，更重要的是为了配合和推动教育部门和学校按照教育规律办事，积极维护师生的合法权益。

因此，建立和完善家校联系的绿色通道，协调学校与家庭、社会的关系，形成家庭教育、社会教育与学校教育合力，是家长委员会的重要任务之一。

家长委员会还应该组织实施家长教育活动，提高家长教育素养，提升家庭教育质量。

教育孩子是每个家长的责任，但并不是每个家长都能够正确地教育孩子。

因此，家长委员会应该关心孩子、关心孩子所在的学校，了解学校的情况，参与学校的活动，为孩子的发展和学校的发展做出贡献。

最后，家长委员会还应该与学校、家庭、学生和老师建立良好的沟通渠道，广泛收集家长对学校的意见和要求，并及时反馈。

定期召开家长会议，组织家长交流教育经验，共同探讨解决学校教育和家庭教育工作中的难点问题的有效途径和方法。

有条件的家长委员会还可以建立家校信息互动平台，为学校和家庭之间的沟通提供方便。

总之，家长委员会的作用不可小觑，他们可以为学校的发展和孩子的成长做出重要的贡献。

学校应该重视家长委员会的建设和管理工作，为他们提供必要的支持和帮助，共同推动学校的发展。

在孩子的成长过程中，父母始终扮演着主要角色。

学历高并不代表就是好父母，文化低也不意味着无法教育孩子。

城市相对于农村更加重视教育，陪读和参加各种班级也更加普遍。

然而，一些家长在教育孩子的认识上存在误区，这些误区都会成为孩子成长道路上的陷阱。

有些父母认为，他们只需要生孩子并将其送到学校，教育就是老师和学校的事情。

但实际上，家庭教育素质决定孩子的未来素质。

如果这种观念持续下去，家庭和学校之间的差距只会越来越大。

过去我们经常在媒体上看到“5+2=？”这样的报道，教育现状让我们深感担忧。

学校和家庭之间缺乏良好的衔接，学校抱怨学生在家中没有养成良好的惯，而坏惯又很难改正。

家长则抱怨学校对孩子的关注不够，教育方式过于简单等等。

因此，教育孩子是一门艺术，需要理念、方法和措施的综合运用。

家长委员会是一个培养广大家长成为了解支持素质教育、懂得爱孩子、会管教孩子的合格家长的平台。

家委会参与的活动包括听课、讲班会、讲校会、参加升旗仪式、参加毕业典礼、参加运动会、参加文艺汇演、义务劳动等等。

家委会是家长民主选举的自治组织，不是学校的下属或“附庸”组织，是学校教育的同盟军。

家长委员会不能干涉学校的权利和工作职能，学校必须贯彻党和国家的教育方针、执行国家的课程方案。

在家校融合中，学校发挥着谋划、统筹、协调的作用，是主角。

家委会工作到位不越位，参与不干预，帮忙不添乱，这也是家委会工作的原则。

每一位家长参加学校家委会，就意味着家长从为学校输送学生的角色，变成了学校教育的同路人，学生家长从站在学校大门之外的“教育看客”，变成了学校教育的“当事人”，家校成为教育同盟。

家长委员会释放了家长对教育的爱、对教育的关注和对教育的支持。

在家委会里，所有家长都是志愿、义工、无偿的参与工作，现代公民素养悄悄浸润到家长的身上，再从家长身上传递到孩子身上：责任意识、民主意识和志愿者精神，开始被唤醒、被放大。

家长委员会与学校的关系是目标一致的合作伙伴关系、同盟军，是探戈舞的舞伴。

可以说谁也离不开谁。

双方的目标是教育好孩子，推动学校发展和促进学生全面、特色和长远发展。

但由于职责不同，各自要明确自己的边界，不可越界，可能有些交叉，但要分清主次。

在学校管理方面，学校是主导，家委会是监督者和咨询者。

家委会要做到监督不越位，尊重学校的主导权，支持学校管理工作，注意监督方式和方法。

在教育教学方面，学校是主角，家委会是配角和帮助者，要支持但不盲从。

课堂教学是学校教育的主战场，家委会的参与必须在学校的管理之下。

家委会可以选择优秀家长，安排授课内容，使学生既学到实践知识，又理解生活的真谛。

在提升家庭教育和家长水平及校外活动上，家委会可以当主角，学校甘当配角。

家委会可以组织春游秋游等活动，分担管理风险，解决安全问题。

家委会主任是家委会健康成长的基础，需要人品好、作风正、有成长空间、人缘好、有热情、肯投入。

一个好的家委会组织将是学校形象的维护者、品牌的宣传者和教育教学工作的智囊团。

家委会可以成为家庭教育和家长终身研究的平台，让家长成为孩子的榜样、陪伴者、教练和朋友。

可以以家长学校为依托，开展家长教育工作。

是配合学校举办家长学校，提升家庭教育水平，帮助家长转变建立合乎正道的家庭观、婚姻观、素质教育观、育儿观。

同时，帮助家长了解和掌握儿童的成长过程，特别是了解学生在刚入学、升学前后、青春期等转折时期的生命与心理的变化。

家长委员会还组织家长参与学校的活动和家长培训，增进家长对学校工作的理解和支持，促进家庭教育与学校教育协调一致。

为了提升家庭教育水平，家长委员会以活动为载体，开展各种形式的家长教育。

这包括举办专家讲座、成立家庭帮助家庭的互助小组、举办家长沙龙和召开家长经验交流会等。

家长委员会坚持以家长为主体，定期组织家长育子经验的交流活动，通过典型发言，畅所欲言，交流共享，共同提高。

为了因人施教，家长委员会根据学生身心发生巨大变化的实际，选择不同内容，分层进行指导。

低年级主要通过亲子活动和密集的家长辅导与培训；中高年级主要通过网上开办班级博客、家长论坛等现代教育信息手段和各层面的教子经验交流活动，向家长广泛宣传指导教子理念；同时要特别注意对留守儿童、离异家庭、有特殊才能的孩子等特殊学生的家访，了解学生成长的家庭教育环境。

为了加强家校沟通，家长委员会实现家庭教育手段的现代化，通过网上家长课堂，定期上传家庭教育讲座和家长委员的家教文章；通过设立家教指导专栏，对家庭教育中存在的问题进行分析；通过设立网上家教论坛，家长委员、家长和教师们可以在这里把自己对家庭教育的见解、做法、问题在论坛上发布。

为了让家长委员会成员了解、配合、参与课程改革，学校实行“课堂开放日”制度，让家长进入课堂，感受课改内容，了解教师教的情况和孩子学的情况，增加家长对课程改革的感性认识。

经过完善的机制运作，家长委员会应结合学校、家长和学生的实际情况，围绕各项职能展开工作。

具体而言，家长委员会的工作内容包括：1）定期召开会议，听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展提供建议和支持。

2）建立和完善家长委员会常态工作机制，包括与学校定期沟通协调的议事机制，及时与学校沟通协商与学生家长、学生、社会等反映的有关问题，建立和完善专题例会制度、对口联系制度、意见反馈制度、监督检查和组织建设等工作制度，以及家长评价的运作机制和家长评优机制，确保家长委员会的工作有章可循，有效运行。

3）为学校发展创设有利环境，帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，包括XXX、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面。

4）协助开展家庭教育和家长教育，积极向家长和社会宣传学校工作制度和工作措施，增进家长对学校工作的理解和支持，动员家长积极研究教育知识，参与学校活动和家长培训，促进家庭教育与学校教育协调一致，在学校领导和班主任协助下，以班级为单位，每学期组织不少于两次的家庭教育讲座活动。