小学美术第十二册人美版第九课 添画人像 教材 教案
添画人像课程设计
添画人像课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述人像的基本结构与比例关系；2. 学生能够运用所学的绘画技巧，添画人像的五官和表情；3. 学生能够运用色彩知识，为添画人像添加适当的颜色。
技能目标：1. 学生能够运用线条和形状描绘人像的基本轮廓；2. 学生能够运用观察力、想象力和创造力，设计独特的人像表情和特征；3. 学生能够运用绘画工具和材料，完成一幅具有个人风格的人像作品。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对绘画艺术的兴趣和热情，激发他们积极参与课堂活动的积极性；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养；3. 培养学生尊重他人、欣赏他人作品的态度，培养合作与交流的意识。
课程性质：本课程为美术学科的教学内容，旨在让学生通过实践活动，掌握人像绘画的基本技巧，培养他们的审美能力和创造力。
学生特点：本课程针对的是五年级学生，他们已经具备了一定的绘画基础，对人像绘画有一定的兴趣和好奇心，同时也具备一定的观察力和想象力。
教学要求：教师应注重引导学生观察人像的特点，激发学生的创造潜能，关注学生的个体差异，给予个性化的指导，使学生在轻松愉快的氛围中学习绘画技巧，提高自己的绘画水平。
通过本课程的学习，期望学生能够达到上述课程目标，实现具体的学习成果。
二、教学内容1. 人像绘画基础知识：介绍人像的基本结构与比例关系，引导学生观察和分析人物的面部特征，掌握人物头像的绘画技巧。
- 教材章节：《美术》五年级上册，第二章“人物头像的表现”。
2. 线条与形状的训练：指导学生运用线条和形状描绘人像的基本轮廓，练习各种线条和形状的运用。
- 教材章节：《美术》五年级上册，第三章“线条与形状的表现”。
3. 表情与特征的描绘：引导学生观察人物的表情和特征，运用绘画技巧表现不同的人物表情和特点。
- 教材章节：《美术》五年级上册，第四章“人物表情与特征的表现”。
4. 色彩的应用：教授色彩知识，指导学生为添画人像添加适当的颜色，使作品更具生动感。
添画人像教案
添画人像教案教案标题：添画人像教案教学目标：1. 学生能够掌握添画人像的基本技巧和步骤。
2. 学生能够运用所学技巧，自主创作出具有表现力的人像作品。
3. 学生能够培养观察力和绘画技能，提高艺术创作能力。
教学内容：1. 人像添画的基本技巧和步骤2. 观察人像的要点和方法3. 肖像画的表现力和创作技巧教学准备：1. 画纸、铅笔、橡皮擦、绘画工具（如彩色铅笔、水彩颜料等）2. 人像照片或模特（可以是同学或老师）教学步骤：引入：1. 向学生介绍人像添画的重要性和意义，以及学习这一技巧的好处。
2. 展示一些优秀的人像画作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
技巧讲解：1. 介绍人像添画的基本步骤：轮廓勾画、面部特征细化、阴影处理等。
2. 示范如何正确地勾画人像的轮廓，注重比例和形状的准确性。
3. 详细讲解如何细化面部特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴等部位的绘制技巧。
4. 强调观察力的重要性，教授观察人像的要点和方法，如注意面部表情、光影变化等。
实践操作：1. 让学生选择一张合适的人像照片或找到一个模特，开始进行人像添画的实践操作。
2. 引导学生按照所学技巧和步骤，逐步完成人像的勾画和细化。
3. 鼓励学生在实践过程中积极尝试，勇于发挥创造力，注重细节处理和表现力的提升。
创作分享：1. 学生完成作品后，组织学生进行作品展示和分享。
2. 学生可以互相欣赏和评价作品，分享创作心得和体会。
3. 老师给予学生肯定和鼓励，指导学生进一步提高作品的质量和创作水平。
总结反思：1. 总结本节课所学的人像添画技巧和步骤，强调学生的进步和成果。
2. 鼓励学生继续进行人像添画的练习和创作，不断提高自己的绘画技能。
3. 反思本节课的教学过程和方法，收集学生的反馈意见，为今后的教学改进提供参考。
教学拓展：1. 鼓励学生在课后继续进行人像添画的练习，不断提高自己的技能。
2. 推荐一些相关的艺术书籍、网站或教学资源，供学生进一步学习和参考。
3. 组织学生参加绘画比赛或艺术展览，展示自己的作品并与他人交流学习。
《添画人像》(教学设计)2023-2024学年美术六年级上册-人美版
《添画人像》教学设计一、教学目标1. 让学生了解人像的基本特征，学会运用夸张、联想等手法进行人像创作。
2. 培养学生的审美能力、观察能力和创新意识，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 人像的基本特征2. 夸张、联想手法的运用3. 人物形象的创作与表现三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握人像的基本特征，学会运用夸张、联想等手法进行人像创作。
2. 教学难点：如何把握人像的神态、表情和个性特点，创作出具有独特风格的人像作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示一组人像作品，让学生观察并分析人像的基本特征。
2. 讲解：讲解人像的基本特征，如比例、结构、神态、表情等，引导学生了解人像创作的基本规律。
3. 示范：教师示范如何运用夸张、联想等手法进行人像创作，讲解创作过程中的注意事项。
4. 练习：学生分组进行人像创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 人像基本特征2. 夸张、联想手法3. 创作步骤与注意事项七、作业设计1. 课后每人完成一幅人像作品，要求体现夸张、联想手法，具有独特风格。
八、课后反思1. 反思教学目标的达成情况，分析原因，提出改进措施。
2. 反思教学过程，是否存在教学方法不当、教学内容不充分等问题，并提出解决方案。
教学设计结束。
重点关注细节：示范环节一、示范目的1. 展示人像创作的全过程，让学生了解从构思到完成作品的步骤。
2. 讲解人像基本特征，如比例、结构、神态、表情等。
3. 演示如何运用夸张、联想等手法进行人像创作，激发学生的创新意识。
二、示范内容1. 创作构思：讲解人像创作的灵感来源，如何观察生活中的点点滴滴，提炼出具有特点的形象。
2. 基本技巧：展示如何运用线条、色彩、阴影等表现手法，塑造出立体、生动的人像。
3. 夸张与联想：示范如何运用夸张、联想手法，突出人像的个性特点，创作出富有创意的作品。
添画人像美术教案
添画人像美术教案教案标题：添画人像美术教案教学目标：1. 了解人像绘画的基本概念和技巧。
2. 学习使用不同的线条和色彩表达人物形象。
3. 提高学生观察和表达能力，培养他们的创造力和审美意识。
教学准备：1. 画纸和铅笔。
2. 彩色铅笔或水彩颜料。
3. 范例图片或艺术作品。
4. 教学投影仪或幻灯片。
5. 计时器或钟表。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些人像艺术作品或照片，并引导他们讨论人物形象的特点和表达方式。
2. 引导学生思考如何通过绘画来表达人物的特征和情感。
技巧讲解（10分钟）：1. 介绍人像绘画的基本技巧，如轮廓线的绘制、面部特征的表达和光影处理等。
2. 通过范例图片或艺术作品，向学生展示不同的线条和色彩运用技巧，以及如何捕捉人物的神态和情感。
练习（20分钟）：1. 让学生用铅笔在画纸上简单勾勒出一个人物的轮廓线。
2. 引导学生观察范例图片或艺术作品，练习绘制人物的面部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴等。
3. 鼓励学生尝试使用不同的线条和色彩来表达人物的特征和情感。
创作（20分钟）：1. 让学生选择一个自己喜欢的人物形象，并根据所学技巧开始绘画。
2. 鼓励学生自由发挥，表达自己对人物形象的理解和感受。
3. 提供必要的指导和建议，帮助学生克服困难并完善作品。
分享和评价（10分钟）：1. 让学生展示自己的作品，并邀请他们分享创作过程中的体验和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课所学的人像绘画技巧和表达方式。
2. 强调学生在绘画中的观察力和创造力的重要性。
3. 鼓励学生继续探索和发展自己的绘画技能。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习和探索人像绘画，可以尝试使用不同的材料和风格。
2. 提供更多的范例图片或艺术作品，让学生进一步学习和欣赏不同艺术家的人像作品。
教学评估：1. 观察学生在练习和创作过程中的表现，包括对人物特征的准确表达和创造性的运用。
添画人像 美术教案
添画人像美术教案
【教案标题】添画人像美术教案
【教学目标】
1. 了解人像画的基本构图和技巧
2. 掌握人像画的基本线条和比例
3. 提高学生对人像画的观察和表现能力
4. 激发学生对美术创作的兴趣和热情
【教学准备】
1. 艺术品欣赏：准备一些优秀的人像画作品，让学生观摩和品味
2. 画板和画纸
3. 铅笔、彩色铅笔、素描笔等绘画工具
4. 人像画的基本构图示意图
5. 教学课件或PPT
【教学过程】
1. 艺术品欣赏（5分钟）：通过欣赏优秀的人像画作品，让学生了解人像画的魅力和表现方式，激发学生的艺术兴趣。
2. 人像画基本构图和技巧介绍（15分钟）：通过教学课件或PPT，向学生介绍人像画的基本构图和技巧，包括头部比例、面部特征、头发、服饰等方面的绘画技巧。
3. 实践演练（30分钟）：让学生在画板上用铅笔先进行素描练习，练习人像画的基本线条和比例，然后再用彩色铅笔进行上色练习，提高学生对人像画的观察和表现能力。
4. 作品展示和点评（10分钟）：让学生展示自己的作品，并进行互相点评和交流，老师也可以对学生的作品进行指导和点评，鼓励学生发现自己的优点和不足之处，不断提高自己的绘画水平。
5. 总结和展望（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，并展望下节课的学习内容，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
【教学反思】
通过本节课的教学，学生可以了解人像画的基本构图和技巧，掌握人像画的基本线条和比例，提高对人像画的观察和表现能力，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
在教学过程中，老师要注重学生的实际操作和作品展示，引导学生多观摩和品味优秀的人像画作品，不断提高自己的绘画水平。
六年级美术《添画人像》教学设计
教学目标：1.了解人像画的基本概念和技巧；2.培养学生对形象的感知和观察能力；3.培养学生的创意思维和想象力；4.提高学生的绘画技能和表现能力。
教学准备：1.人像画的范例图片；2.纸张、铅笔、彩色铅笔等绘画工具；3.教学课件、PPT等辅助工具；4.教学笔记。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过展示一些著名的人像画作品，引起学生对人像画的兴趣和想象力。
2.引导学生讨论人像画是什么，以及为什么人像画在艺术中如此重要。
二、学习示范（10分钟）1.向学生展示一张简单的人像画范例，并解释其中的要点和技巧。
2.教师现场示范如何画人像，包括轮廓线、眼睛、鼻子、嘴巴等。
三、练习与指导（30分钟）1.让学生自由绘制一个人像，并在绘制过程中给予适当的指导和帮助。
2.鼓励学生观察和描述真实的人脸特征，并尝试用简单的线条和形状表现出来。
四、创作活动（30分钟）1.鼓励学生根据自己的想象力和创意创作一个人像，可以是一个具体的人物，也可以是一个虚构的形象。
2.提供素材和参考图片，帮助学生找到灵感，并运用不同的绘画技巧和材料来表现自己的创作。
五、展示与评价（15分钟）1.学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2.教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力和发展自己的艺术创作能力。
六、总结与拓展（10分钟）1.回顾本节课的教学内容和重点，总结人像画的要点和技巧。
2.引导学生思考如何运用所学的技巧和思维来创作其他题材的绘画作品。
教学延伸：1.带领学生参观博物馆或艺术展览，在现实中欣赏各种人像画作品，拓展学生对艺术的视野和理解。
2.给学生布置继续绘制人像作品的作业，并提供更多的技巧和参考资料，鼓励学生独立思考和表达。
3.引导学生尝试在不同的绘画媒介上进行人像创作，如水彩画、油画等，培养学生的多元艺术表现能力。
以上就是一个六年级美术《添画人像》的教学设计，通过引导学生观察、感知、创造，培养学生的绘画技能和审美能力，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
人美版小学美术六年级上册《添画人像》教案【DOC范文整理】
人美版小学美术六年级上册《添画人像》教案教学目标：感受艺术大师的表现风格和艺术特色，运用各种表现方法添画人像。
2、学生在观察、分析、讨论、体验的过程中，学会创造性地添画人像。
3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，激发学生的进取心，鼓励学生亲身实践。
教学重点：运用各种表现方法添画人像教学难点：恰当运用，富有新意教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。
二、导入新课：师吟诵汉代徐干的“导人必因其性，治水必因其势。
”给你人像的一半，你能否创造性地添画出另一半呢？板出课题设计意图：利用传统文化引发学生的学习兴趣。
三、讲授新课：欣赏书中画家作品的表现方法和风格。
观察改画的作品：说出截取和添画的方法以及是否符合原作的风格。
师吟诵《论语》中的子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”小组讨论：你准备用什么方法添画人像？需要注意的是什么？师引诵《弟子规》中的“不力行，但学文，长浮华，成何人。
”作业要求：依据原有头像的一半，选择适宜的表现方法，创造性地添画出另一半。
设计意图：感受不同创作方法的艺术效果，了解添画的方法，培养学生合作学习的能力。
利用传统文化激发学生的进取心，鼓励学生亲身实践。
四、课堂练习：学生尝试创作表现。
渗透《论语》中的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”设计意图：提高学生动手实践能力，利用传统文化教育学生学会取长补短。
五、课堂总结：展示各组优秀作品，组织学生相互评价。
教师提出希望。
设计意图：提高学生审美、评价能力，激励学生不断进取。
六、板书设计：课题截取添画。
六年级上册美术教案-添画人像人美版
1.理论介绍：首先，我们要了解人物头像的基本结构和比例。这是绘制人像的基础，对于表现人物形象至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过线条和色彩为人物头像添画不同的表情和发型，使人物形象更加生动。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人物头像的比例和表情描绘这两个重点。对于难点部分，如表情的细节描绘和发型的线条运用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
六年级上册美术教案-添画人像人美版
一、教学内容
《添画人像》选自六年级上册美术教材，人美版。本章节内容主要包括：引导学生复习人物头像的基本结构和比例，学习运用线条和色彩为头像添画不同的表情和发型，培养他们观察力、想象力和创造力。教学内容分为以下几个部分：
1.人物头像的基本结构和比例复习；
2.学画不同表情的人物头像；
3.沟通与合作：通过小组讨论、合作完成添画人像作品，培养学生沟通协调能力和团队协作精神；
4.实践与创新：鼓励学生在实践中尝试创新，敢于突破传统，形成个性化表现手法，提高实践创新能力；
5.文化理解：让学生了解和传承我国人物画艺术，增强民族自豪感，培养对多元文化的尊重和理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
其次，在色彩搭配与运用方面，学生们的表现而另一些学生则在色彩搭配上显得过于生硬，缺乏过渡。针对这一情况，我计划在下一节课中增加一些关于色彩搭配的练习，让学生在实践中掌握色彩运用的技巧。
此外，在小组讨论和实践活动过程中，学生们表现出了很高的积极性和参与度。他们能够围绕主题展开讨论，并提出自己的观点。但在分享成果时，部分学生表达不够清晰，可能是因为他们对讨论的主题理解不够深入。为了提高学生的表达能力和深入理解主题，我将在下一次教学中加强对学生的引导和启发，鼓励他们多思考、多表达。
添画人像美术教案教学设计
添画人像美术教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解人像的基本特征，学会观察和描绘人像的主要部位。
2. 培养学生运用线条、色彩等手段表现人像的能力，激发学生的创新意识。
3. 引导学生关注生活中的美，提高学生审美素养，培养学生的人文精神。
二、教学内容1. 人像的基本特征2. 人像的观察与描绘3. 线条、色彩在人像创作中的应用4. 创新思维与人像创作5. 欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：人像的基本特征、观察与描绘、线条、色彩的应用。
2. 教学难点：创新思维在人像创作中的体现。
四、教学准备1. 教师准备：人像图片、绘画工具、教学课件。
2. 学生准备：绘画工具、笔记本。
五、教学过程1. 导入：展示一组人像图片，引导学生观察人像的基本特征。
2. 新课：讲解人像的基本特征，如头部、面部、五官、发型等，并进行示范。
3. 实践：学生分组进行人像描绘，教师巡回指导，关注学生的创新表现。
4. 讲解与示范：讲解线条、色彩在人像创作中的应用，进行示范。
5. 创作：学生根据所学内容进行人像创作，教师巡回指导。
6. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评、教师评。
7. 总结：引导学生总结人像创作的方法和技巧，激发学生继续创作的兴趣。
8. 作业：课后完成一幅人像作品，下节课进行展示。
9. 拓展：鼓励学生在生活中观察人像，培养学生的审美素养。
10. 板书设计：添画人像美术教案教学设计人像基本特征：头部、面部、五官、发型等线条、色彩应用：描绘、创新、表现创新思维：观察、思考、创作六、教学评价1. 学生自评：学生对自己在学习过程中的表现和创作成果进行评价，反思自己的优点和不足。
2. 互评：学生之间相互评价，互相借鉴，共同提高。
3. 教师评：教师对学生进行全面评价，关注学生的绘画技巧、创新意识及审美素养等方面的发展。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
添画人像教案
添画人像教案画人像是绘画的一项重要技巧，也是学习绘画的基础之一。
本文将为大家介绍一份画人像的教案，希望能够帮助到学习绘画的朋友。
一、教学目标：1.了解人像绘画的基本构造和基本步骤；2.掌握人体各部位的比例关系和基本形状；3.培养观察力和绘画技巧；4.提高对光影效果的理解和表达能力。
二、教学准备：1.教师准备人体解剖图、人像绘画作品图片等教具；2.学生准备铅笔、橡皮擦、素描纸等绘画工具。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）：教师介绍人像绘画的重要性和应用领域，引起学生的兴趣，并展示一些著名的人像绘画作品，激发学生的学习动力。
2. 知识讲解（20分钟）：教师通过解剖图和实物展示人体各部位的比例关系和基本形状，讲解人像绘画的基本构造和步骤。
教师重点讲解头部、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、颈部等部位的绘画技巧和注意事项。
3. 实践操作（30分钟）：教师布置学生进行人像绘画的实践操作。
学生可以根据教师提供的人像照片或自己选择的人物进行绘画。
教师可以引导学生注意构图、透视、光影等方面的绘画技巧，并给予学生适时的指导和帮助。
4. 作品展示和点评（20分钟）：学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和点评。
学生可以互相欣赏、交流和学习，教师也可以对学生的作品进行评价和指导，帮助学生进一步提高绘画技巧。
5. 总结（10分钟）：教师对本节课的内容进行总结，并带领学生回顾学习目标和重点。
同时，鼓励学生继续努力学习绘画，提高艺术修养。
四、教学拓展：1. 鼓励学生多观察和研究著名的人像绘画作品，学习他们的构图、用色和表现手法；2. 提醒学生多进行素描练习，培养观察力和绘画技巧；3. 鼓励学生参加绘画比赛和展览，展示自己的才华和努力。
五、教学反思：人像绘画是一项需要细致观察和多次实践的技能，学生在学习过程中需要耐心和毅力。
教师在教学中应该注重培养学生的观察力和绘画技巧，引导学生进行实践操作和作品展示，激发学生的学习兴趣和创造力。
《添画人像》(教案)2022-2023学年美术六年级上册-人美版
添画人像一、教学目标1.理解画人像的基本知识和技巧。
2.掌握绘画人像的步骤和方法。
3.通过实践提高自己的绘画水平。
二、教学内容1. 线描与色彩线描：熟练掌握人脸、五官、头发等基本的线条构思和画法。
学生要根据理论知识与自己的实际情况摸索合理的构图。
线条要有生动的表现形态和适当的微小变化。
色彩：学生应该学会如何配色，颜色的表达效果等，提高自己的色彩意识和色彩掌控能力。
通过在不同光线条件下观察和模拟，掌握不同情境下的色彩表现。
2. 比例和造型比例关系是绘画人像的重要基础，学生要掌握人体比例的准确性，尤其是头部和身体部分。
在学习比例的基础上，还要学会如何塑造出自己感兴趣的人物。
要求学生细心观察，深刻理解人体的基本形态，锻炼准确勾画尺寸比例的能力。
3. 色彩的基本运用学生需要学会绘画人物肤色时，组合出逼真的效果，尤其是要注意光影细节的表现技巧。
同时了解人物面部构造和特征的不同，才能创作出精彩的绘画作品。
学生必须努力提高对色调和高光的掌握，让画面感觉自然、真实。
三、教学过程1. 理论学习与交流1.老师先介绍绘画人像的基本知识和技巧，让学生了解有关的基础原理。
2.同学之间分组交流，比如提问“大家对绘画人像这件事有什么看法？”让学生通过小组讨论自由地吸收和分享彼此的经验和方法。
2. 实践探索和创作1.学生首先要练习人物头部和脖子的比例和构造，帮助他们熟悉人物的基本形态和轮廓。
2.接着要学习如何填充细节，如何在绘画中使用色彩来创造光影效果。
询问学生：“你会如何有效的运用色彩呢？”3.老师会与学生一同比较参考图像与学生作品的不同之处，提出建议和指导，并引导学生反思，对自己的作品进行改进。
3. 作品展示与总结1.提醒学生保留绘画作品，课后汇总并展示每位同学的作品，并对他们的成果进行鉴定和评价。
2.相应地鼓励同学们吸收他人透彻的思维和艺术技法，并帮助他们自我完善。
四、教学材料1.纸笔、铅笔或彩色铅笔。
2.绘画参考图册。
优品课件之第9课 添画人像
第9课添画人像课题第9课添画人像领域设计.应用教学目标了解人物头像的基本结构和特征。
学习人物头像的画法，运用发散思维添画人像。
训练学生的发散思维，激发学生的想像力。
教学重难点欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性地添画另一半。
发散和想象，运用不同方法进行表现。
教具准备教学课件，人物头像图片、绘画用具。
教学方法教学过程复备一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、启发谈话引入新课：展示优秀学生作业，引出课题讲授新课：引导学生欣赏人物头像课件分析人物头像的表现方法。
五官有什么特征？播放教学课件。
人物头像切割图――展示添加过程。
提问：你对片中哪些地方最感兴趣？添加部分运用了哪些方法？添加部分有哪些地方体现了想像和夸张？布置作业要求：利用正面人物头像图片，剪成一半贴在作业纸上，可以采用与图片相同的方法或其他方法添画人像的另一半。
组织学生交流：你准备利用什么方法？怎样表现？教师演示：利用实物投影演示：利用线描方法添画人物头像的一半。
展示并分析相同的一幅画，分别利用油画棒、水粉、黑白画等方法进行表现的艺术效果。
引导学生欣赏并分析书中的学生优秀作品。
问题：人物头像有什么特征？利用了什么方法进行添加的？添加部分有哪些是值得学习的？完成作业：指导学生进行艺术实践活动。
辅导要点：图片切割的方法和粘贴位置、工具的选用、创新的表现、根据学生的水平差异进行不同程度的有针对性的辅导。
评价：组织学生评价作品。
板书设计：第9课添画人像教后反思：优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。
《添画人像》(教案)2023-2024学年美术六年级上册-人美版
《添画人像》（教案）2023-2024学年美术六年级上册-人美版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解人物的基本比例和特征，掌握人物画的基本技巧，能够运用线条和色彩表现人物形象。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣，激发学生的创新精神。
二、教学内容1. 人物的基本比例和特征：头部、身体、四肢的比例，五官的位置和特点。
2. 人物画的技巧：线条的表现，色彩的运用，光影的处理。
3. 创作方法：观察、分析、实践，运用所学知识进行人物画创作。
三、教学重点与难点1. 重点：人物的基本比例和特征，人物画的技巧。
2. 难点：人物画的线条表现，色彩的运用，光影的处理。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、绘画工具。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察人物的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解人物的基本比例和特征，示范人物画的技巧。
3. 实践环节：学生根据所学知识进行人物画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
六、板书设计1. 《添画人像》2. 内容：人物的基本比例和特征，人物画的技巧，创作方法。
七、作业设计1. 课堂作业：根据所学知识进行人物画创作。
2. 家庭作业：收集自己喜欢的人物图片，分析其特点和表现手法。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，使学生掌握了人物画的基本技巧，提高了学生的绘画能力。
但在教学过程中，发现部分学生对人物比例的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
同时，对于色彩运用和光影处理的教学，可以结合具体作品进行深入讲解，以提高学生的表现力。
总之，本节课教学效果良好，但仍需在今后的教学中不断改进和完善，以提高学生的美术素养。
《添画人像》(教案)-人美版
1.理论介绍：首先，我们要了解人物基本结构比例和表情动态的基本概念。人物基本结构比例是指头部、身体、四肢之间的相对大小关系，它是绘画中表现人物形象的基础。表情动态则是通过线条、色彩的运用来表现人物的情感和动作状态。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过添画技巧来表现人物的表情和动态，以及它如何使作品更加生动。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人物比例的准确把握和表情动态的细腻描绘这两个重点。对于难点部分，我会通过示例和逐步指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人物表情动态相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何从简单的线条开始，逐步添画出生动的人物形象。
同学们，今天我们将要学习的是《添画人像》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过家人或朋友的不同表情和动作？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过绘画捕捉人物的表情和动态。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了人物基本结构比例、表情动态的描绘技巧，并通过实践活动和小组讨论加深了对添画人像的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画创作中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
添画人像美术教案教学设计
添画人像美术教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解人像的基本特征和结构，包括面部、颈部、身体等。
培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作人像画的能力。
1.2 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对人像特征的感知和表现能力。
引导学生运用创意和想象力，进行人像创作的实践活动。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生审美素养。
培养学生勇于创新、合作交流的精神，培养学生的团队协作能力。
第二章：教学内容2.1 教学资源：提供人像图片、绘画工具和材料等资源。
提供相关的美术知识和技巧的参考资料。
2.2 教学过程：引导学生观察人像图片，分析人像的基本特征和结构。
讲解人像绘画的基本技巧和方法，如线条、形状、色彩等的使用。
2.3 教学活动：学生进行人像绘画实践，可以使用素描或彩笔画的形式。
学生可以自由发挥，创作出具有自己特色的人像作品。
第三章：教学评估3.1 评估标准：学生作品的准确性、线条流畅度、形状准确性、色彩搭配等方面进行评估。
学生创作过程中的参与度、合作交流能力、创意表现等方面进行评估。
3.2 评估方法：通过观察学生的作品，对学生的绘画技能和创作能力进行评价。
通过课堂观察，对学生的参与度、合作交流能力和创意表现进行评价。
第四章：教学延伸4.1 课堂活动：学生可以进行人像写生，邀请同学或老师作为模特，进行现场绘画。
学生可以进行人像摄影，拍摄同学或老师的照片，进行绘画创作。
4.2 课后作业：学生可以回家后，观察家人或朋友的人像，进行绘画创作。
学生可以尝试不同风格的人像绘画，如卡通、抽象等。
第五章：教学总结5.1 教学反思：对本节课的教学内容、教学方法、教学效果进行反思和总结。
思考如何改进教学，提高学生的绘画技能和创作能力。
5.2 学生反馈：收集学生对本次教学的反馈意见，了解学生的学习体验和感受。
针对学生的反馈，进行教学调整和改进。
第六章：教学准备6.1 教学材料：准备人像图片、绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。
小学美术《添画人像色彩》教案
此外，学生在小组讨论中，虽然能够积极参与，但部分学生表达自己的观点时，显得有些紧张和拘束。为了提高学生的自信心和表达能力，我会在以后的课堂中，多给予他们鼓励和支持，创造一个轻松愉快的讨论氛围。
小学美术《添画人像色彩》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《人教版小学美术》四年级上册第12课《添画人像色彩》。教学内容主要包括：复习和巩固人像绘画的基本技巧，学习并掌握人像色彩的添加方法。具体内容包括：
1.了解人像色彩的基本知识，如肤色、五官颜色等。
2.学会运用彩3.培养学生的观察能力、想象力和创造力，使他们在绘画过程中能够灵活运用所学知识，创作出具有个性特点的人像作品。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几点：
1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握人像色彩的基本知识和添加技巧，提高人像绘画的表现力。
2.过程与方法：培养学生观察、分析和解决问题的能力，学会运用多种材料为人物肖像添加色彩，发展实践操作技能。
4.在实践活动过程中，加强指导，帮助学生更好地将理论知识运用到实际操作中。
五、教学反思
在本次《添画人像色彩》的教学过程中，我发现学生们对色彩的运用充满了好奇和热情。他们在学习肤色、五官颜色的搭配上，表现出了很高的兴趣。但在实践操作中，我也注意到了一些问题。
首先，学生在为人物肖像添加色彩时，对肤色和五官颜色的搭配掌握不够熟练。这导致部分作品在色彩上显得不够和谐。在今后的教学中，我需要加强对这一方面的讲解和示范，让学生更好地掌握色彩搭配技巧。
解决方法：教师可通过示范、指导，让学生了解色彩的搭配规律，学会运用冷暖对比、明暗对比等手法。
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小学美术第十二册人美版第九课添画人像教材教案
一、教材分析
（一）编辑指导思想
本课属于“造型·表现”系列。
通过本课学习人物半身像和头像的表现方法，根据提供的人像的一半，引导学生通过想象，利用线描、色彩的方法生动地表现人像的另一半。
本课在创新思维方面的训练点是发散思维训练。
发散思维是指人们从不同角度、不同方向寻找解决问题途径的一种思维形式。
它从一点出发,沿着多方向、多渠道达到思维目标,具有思维的流畅性、灵活
性和独特性。
编辑本课的目的就是培养学生的发散思维，学习人物头像的表现方法，灵活运用所学过的美术知识，根据原作进行想象，充分发挥发散思维去创新设计和表现人物。
教师要根据学生的具体情况采用不同的方法，调动学生参与收集和准备资料，收集不同的人物头像图片，将图片切割分配使用，如条件允许教师可以将适用的图片放大打印，供学生使用。
（二）教材版面分析
本课提供了大量的学生作业，分别体现出是利用各种方法进行表现的，如线描、黑白画、色彩等。
作业提示部分介绍了作业方法和要求。
（三）教学内容与目标
1．显性内容与目标
应知：了解人物头像的基本结构和特征。
应会：学习人物头像的画法，运用发散思维添画人像。
2．隐性内容与目标
训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
（四）教学重点与难点
重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性地添画另一半。
难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
（五）学习材料
教师：教学课件、人物头像图片、绘画用具。
学生：人物头像的图片。
二、教学设计参考
（一）教学活动的方式与方法
（二）解决重点与难点的要点
利用教学课件和书中作品，欣赏和了解人物头像的表现方法。
通过教师演示，学习利用头像的一半创造性地添画另一半的方法。
教师可以针对学生具体情况分别进行具体指导，可以选择具象或抽象的表现方法。
发散和想象，运用不同方法进行表现。
针对这一教学难点，教师可以提供大量的欣赏作品，启发和激发学生的创作欲望。
（三）学习中可能出现的问题及解决办法
人像图片的收集方法：报刊杂志中的人像图片、放大自己照片、名人名作图片……
全班也可以利用同一幅人物头像进行不同方法的截取和添画表现。
三、教学评价
（一）教学评价方法
采用自评与互评的评价方法，根据作业要求，在自评的基础上进行小组评价。
（二）教学评价要点
照片截取方法、添画方法、绘画方法有哪些创新表现。