初三物理电学-电磁学
物理九年级电磁知识点
物理九年级电磁知识点一、电磁感应电磁感应是指电流、电场或磁场的变化引起的电磁现象。
它是电磁学的重要分支，也是我们日常生活中常遇到的现象。
1.法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述电磁感应现象的定律之一。
它表明，当磁场通过一个线圈时，线圈中会产生感应电动势，并且其大小与磁感应强度的变化率成正比。
这个定律对于理解发电机、变压器等设备的原理非常重要。
2.电磁感应的应用电磁感应广泛应用于各个领域，其中最重要的应用之一就是发电。
我们常见的火力发电、水力发电和核能发电都是利用电磁感应的原理来生成电能的。
此外，电磁感应还被应用于电磁炉、感应炉、电磁刹车等方面，为我们的生活带来了便利。
二、电磁波电磁波是由变化的电场和磁场相互作用而产生的波动现象。
它具有电场和磁场的振荡性质，在真空中传播速度等于光速。
1.电磁波的分类根据频率的不同，电磁波可分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。
不同频率的电磁波具有不同的应用，例如，无线电波广泛应用于通信领域，而X射线则被用于医学成像。
2.电磁波的特性电磁波具有传播速度快、能量传递高效、穿透力强等特点。
例如，无线电波可以穿透墙壁传播，而X射线则可以穿透人体进行影像检查。
三、电磁感应和电磁波的关系电磁感应和电磁波之间存在着密切的联系。
根据麦克斯韦方程组，变化的电场会产生变化的磁场，进而产生电磁感应现象；而变化的磁场同样也会产生变化的电场，从而形成电磁波。
总结：电磁感应和电磁波是电磁学的基础知识，对于理解电磁现象、应用相关设备和技术具有重要意义。
通过学习和掌握相关知识，我们可以更好地理解这一领域的原理，并且将其应用于生活和工作中，为人类社会的进步做出更大的贡献。
九年级物理电生磁
九年级物理电生磁
电生磁是物学中一个重要的概念，指的是电流产生磁场或磁场影响电流的现象。
在九年级物理学中，学生会学习有关电生磁的基础知识和相关实验。
以下是九年级物理学习中与电生磁相关的内容：
1. 确定磁场方向：学生将学习通过实验方式确定电流产生磁场的方向。
通过将电流通入直导线或螺线管中，并用铁屑或磁针探测磁场的方向。
2. 右手螺旋定则：学生将学习使用右手螺旋定则来确定电流与磁场之间的关系。
由此可以计算出磁场的方向、电流的方向和磁场的强度等。
3. 洛伦兹力：学生将学习洛伦兹力的概念和计算方法。
电流在磁场中会受到洛伦兹力的作用，通过学习洛伦兹力的计算方式，可以了解电流在磁场中的运动规律。
4. 定义和性质：学生将学习关于电磁铁、电磁感应和电磁波等相关概念以及它们的性质。
了解电生磁的应用和影响范围。
5. 实际应用：学生将了解电生磁在实际生活中的应用。
例如，电动机、发电机、变压器等设备的原理和工作方式。
通过以上学习内容，九年级学生将会对电生磁有一个基本的理解和应用。
此外，学生也将通过实验、实践和课堂讨论来加深对电生磁的认识，培养实际操作和科学探究能力。
学生可以通过参与实验、解决问题和展示报告等方式进行评价，以衡量他们对电生磁的理解和应用能力。
教师也可以通过课堂讨论、小组合作和个人表现来评估学生的学习成绩和进展情况。
九年级物理电与磁知识点大全
九年级物理电与磁知识点大全一、电的产生与作用电的产生是由于电荷之间的相互作用而产生的。
静电现象是指电荷在物体中的积聚和分离所导致的现象。
而静电现象又可以通过摩擦、感应、接触等方式来实现。
静电和动电的区别在于，静电是指电荷的分离和积聚，而动电是指电荷的流动和移动。
电流是电荷发生移动产生的现象，也是电的一种基本形式。
通过导线中的电子的流动，电能可以传输到其他设备中，从而实现电的作用。
二、电流与电压电路中的电流是由于电荷的流动产生的。
电路中的电压则是由电源提供的推动电荷流动的力。
欧姆定律揭示了电流、电压和电阻之间的关系。
根据这个定律，电流与电压成正比，与电阻成反比。
当电阻增大时，电流减小；当电压增大时，电流增大。
三、串并联电路在电路中，电器设备可以通过串联和并联的方式进行连接。
串联电路是指电器设备按照一条线路连接，电流顺序流动；并联电路是指电器设备按照多条线路连接，电流分流。
串并联电路在电路中的应用非常广泛。
例如，在家庭中的电灯就是串联电路，电灯按照一条线路连接，电流顺序流动；而在家庭中的电插座就是并联电路，每个插孔都可以连接电器设备，电流可以分流。
四、电阻与电功率在电路中，电阻是指电器设备对电流流动的阻碍程度。
电阻的单位是欧姆（Ω）。
电功率是指电流通过电器设备时所做的功。
电功率的计算公式为P=UI，其中P代表功率，U代表电压，I代表电流。
在电路中，功率越大，电能转化的速度就越快。
五、电容与电感电容是指电荷在电场中积聚的能力。
电容器是利用静电效应制造的一种电子元件，可以存储电荷。
电感是指导体中感应出的电生磁场的现象。
电感的作用是抵抗电流的变化，可以用于变压器、电感器等电子元件中。
六、磁场与磁感线磁场是指磁铁或电流所产生的力和作用区域。
磁感线是用来表示磁场方向和磁场强度的线条。
磁场的产生是由于电荷的移动和电流的流动产生的。
磁铁是一种典型的产生磁场的物体，磁铁的两极分别是南极和北极。
七、电磁感应及应用电磁感应是指磁场的变化导致电场变化的现象。
初三物理电磁学与电路基础
初三物理电磁学与电路基础电磁学与电路基础是初三物理中的重要知识点，它们涉及到电磁现象和电路的基本原理。
本文旨在介绍电磁学和电路基础的相关概念、公式和实践应用。
1. 电磁学基础1.1 电荷与电场电荷是电磁学的基本概念之一。
带有相同电荷的物体相互排斥，而带有不同电荷的物体则相互吸引。
通过这种相互作用，我们可以定义电场：电场是电荷周围的一种物理现象，它是电荷对其他电荷产生力的媒介。
1.2 磁场与电流电流是由电荷流动形成的，当电流通过导线时，将产生一个磁场。
磁场的强度可以通过安培定律计算得出。
磁场可以产生磁力，对其他带电物体产生作用力。
这种相互作用称为磁场力。
2. 电路基础2.1 电流与电压电流是单位时间内通过导体的电荷量，用安培表示。
而电压是电场对电荷做功时，单位电荷所获得的能量，用伏特表示。
在电路中，电压驱动电荷流动，产生电流。
2.2 电阻与电路元件电阻是电流受阻碍的物体或元件，用欧姆表示。
在电路中，电阻对电流的流动具有一定的阻碍作用。
电路元件包括导线、电阻和电位器等，它们在电路中起着连接、限制电流等作用。
2.3 基本电路基础电路包括串联电路和并联电路。
串联电路中，电流依次通过各个电阻；而并联电路中，电流分流通过各个电阻。
3. 电磁学与电路实践应用3.1 电磁感应根据电磁感应现象，当磁场与导体相互作用时，会产生感应电动势，从而引发电流的产生。
电磁感应在发电机和变压器中有重要应用。
3.2 电磁波电磁波可以传播电磁能量，其中包括可见光、无线电波、微波等。
电磁波在通信、遥控和医疗技术等方面都有广泛应用。
3.3 电路应用电路应用广泛，包括家庭电路、电子设备电路、计算机电路等。
通过对电路的设计和优化，可以实现各种功能，提升电子设备的性能。
结语：电磁学与电路基础是初三物理内容中的重要部分。
通过学习电磁学和电路基础，我们可以了解电磁现象以及电路的基本原理。
进一步了解和掌握这些知识将为我们在物理学习和实践应用中打下坚实的基础。
九年级物理电生磁知识点
九年级物理电生磁知识点以下是九年级物理电生磁的一些主要知识点：
1. 电流和电路
- 电流的定义和单位
- 科尔特斯定律
- 串联和并联电路
- 电阻和电阻率
2. 电压和电功
- 电压的定义和单位
- 电路中的电势差
- 电功的计算和单位
3. 电阻和欧姆定律
- 欧姆定律的定义
- 电阻的计算和单位
- 电压、电流和电阻之间的关系
4. 电流的影响因素
- 电阻的影响因素
- 电流强度的影响因素
5. 电能和电功率
- 电能的定义和单位
- 电功率的定义和单位
- 电能转化、电功率的计算
6. 磁场和电磁感应
- 磁场的定义和性质
- 磁感线的方向
- 电流在磁场中的力和磁场中的力
- 磁通量和法拉第电磁感应定律的概念- 感应电流的产生
7. 磁场的产生和磁场对电流的作用
- 定义和性质
- 安培定律和磁场的方向
- 磁场对电流的作用力和磁力的方向- 洛伦兹力定律
8. 电磁感应和发电机
- 电磁感应的原理和应用
- 发电机的原理和结构
9. 变压器
- 变压器的原理
- 变压器的结构和工作原理
以上是九年级物理电生磁的一些主要知识点，希望能对你有所帮助。
如需了解更多细节，请参考教科书或详细学习资料。
初中物理电学与电磁学知识点梳理及应用
初中物理电学与电磁学知识点梳理及应用电学和电磁学是初中物理中非常重要的两个知识点，涉及到电流、电压、电阻、电路、静电学和电磁学等内容。
本文将对这些知识进行梳理，并探讨它们在现实生活中的应用。
首先，我们来了解一些电学的基础知识。
物质由带电粒子组成，其中正电荷为质子，负电荷为电子。
电流是指电荷在导体中的移动，电荷的流动会产生电流。
电流的单位是安培（A），常用电流计是安培表。
电流的方向是电荷正电荷流动的方向。
电压，也称电势差，是指单位电荷在电场中具有的能量变化，单位是伏特（V），通常用电压表测量。
电阻是指电流流过导体时阻碍电荷流动的程度，单位是欧姆（Ω），通常用欧姆表测量。
根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻。
这个公式非常重要，在电路分析和实际应用中经常用到。
例如，我们可以通过改变电阻的大小来控制电流的大小，这是电子器件中电流控制的基础。
另外，根据欧姆定律，我们也可以计算电阻的大小，只需要知道电流和电压的数值。
例如，如果我们知道电流为1A，电压为1V，那么电阻就是1Ω。
接下来，让我们了解一些最基本的电路。
电路通常由电源、导线和电器元件组成。
电源可以是电池或电源插座，它提供电流和电压。
导线用于连接电源和电器元件，维持电流的流动。
电器元件有不同的功能，例如电灯泡、电阻、电容器和电感器等。
串联电路是指电流只有一个通路通过，而并联电路是指电流有多个通路。
根据串并联电路的特性，我们可以灵活地设计和搭建各种复杂的电路。
对于静电学，我们需要了解电荷的性质和行为。
正电荷和负电荷相互吸引，同性电荷相互排斥。
静电充电是指物体由于电荷分布不均匀而导致的静电现象。
例如，当我们梳头时，梳子摩擦头发会产生静电，导致头发相互吸引。
接下来，我们探讨一下电磁学的知识点。
电磁学研究电和磁的相互关系，包括电场和磁场的产生和相互作用。
电场是由带电粒子或电荷引起的，它可以产生电场力对周围的物体产生作用力。
磁场是由磁体引起的，它可以对磁体和带电粒子产生作用力。
初中物理总复习电磁学-PPT
电磁继
电器就是利 用电磁铁控 制工作电路 得一种开关
高压工作电路 低压控制电路
S N
电与磁
S
S
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N
S
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N
电与磁
1、通电导体在磁场中受到力得作用 受力方向跟电流方向与磁感
线方向有关
电与磁
2、电动机: ①原理:根据通电线圈在磁场中 受力转动制成 ②换向器得作用
③电能转化为机械能
1、电磁感应现象:
闭合电路 得一部分导体 在磁场中做切 割磁感线运动 时导体中会产 生感应电流
电与磁
2、发电机:
电与磁
交变电流
50Hz
初中物理总复习电磁学
电与磁
• 磁场 • 电生磁 • 电动机 • 磁生电
电与磁
1、磁极:磁性最强得部位 北极(N极):指北得磁极 南极(S极):指南得磁极
2、磁极得相互作用:
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
电与磁
3、磁场:
①磁体周围存在磁场
A
②磁场方向得规定:
N
三个方向一致 小磁针静止时北极所指 得方向定为该点得磁场方向
极性与电
流得关系可用 安培定则判定
NSΒιβλιοθήκη 电与磁3、电磁铁: ①影响电磁铁磁性强弱得因素
电流越大,磁性越强 匝数越多,磁性越强 ②应用:
电铃、电磁起重机、 电磁继电器、磁悬浮列车
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
电与磁
继电器就是用低电压弱电流电 路来控制高电压强电流电路得装置
③磁感线得方向:从N极指向S极
电与磁
④条形、蹄形磁体与同名、异名 磁极得磁感线分布
九年级物理电磁常考知识点
九年级物理电磁常考知识点电磁学是物理学的一个重要分支，研究电和磁现象之间的关系以及它们对周围环境的影响。
在九年级物理中，电磁学是一个重要的考点，下面我们将介绍一些常见的电磁知识点。
一、电荷和电场1. 电荷的性质：电荷分为正电荷和负电荷，同性电荷相互排斥，异性电荷相互吸引。
2. 库仑定律：两个点电荷之间的静电力与它们之间的距离的平方成反比，与电荷的大小成正比。
3. 电场的概念：在某个位置，电荷或电场源点所受到的电力的大小和方向由电场强度表示。
二、电流和电路1. 电流的概念：单位时间内通过导体横截面的电荷数量。
电流的方向按正负电荷的移动方向确定。
2. 电阻和电阻率：电阻是电流受到阻碍的程度，导体的电阻与其长度、横截面积和材料的电阻率有关。
3. 欧姆定律：在电路中，电流与电压成正比，与电阻成反比。
公式为I = U/R。
三、电磁感应1. 磁感线和磁感应强度：磁感线是表征磁场的图形，磁感应强度是单位面积上通过的磁感应线数目。
2. 法拉第电磁感应定律：变化的磁通量会在导体中感应出电动势，电动势的大小与变化的磁通量的速率成正比。
3. 感应电流和楞次定律：磁场发生变化时，会在导体中产生感应电流，根据楞次定律，感应电流会产生与磁场方向相反的磁场。
四、电磁波1. 电磁波的特点：电磁波是由电场和磁场相互作用而产生的波动现象，具有传播速度快、能量传递的特点。
2. 光的本质：光是一种电磁波，具有电磁波的共性，可以在真空中传播。
3. 光的反射和折射：光在遇到介质边界时会发生反射和折射现象，根据斯涅尔定律，入射角、出射角和折射率之间存在一定的数学关系。
五、电磁场与电磁感应1. 电磁场的产生和作用：由电荷产生的电场和由电流产生的磁场相互作用，形成电磁场。
电磁场能够对周围的物体产生力的作用。
2. 麦克斯韦方程组：描述电磁场的规律，包括麦克斯韦第一、第二、第三和第四个方程。
3. 变压器的原理和应用：变压器通过电磁感应的原理，实现了电能的传递和变压，广泛应用于电力传输和电子设备中。
中考物理《电磁学》知识点总结
中考物理《电磁学》知识点总结1、电路的组成：电源、开关、用电器、导线，电路的三种状态：通路、断路、短路2、用电流流向法来判断电路的状态是非常有效的，电流有分支的是并联，电流只有一条通路的是串联3、电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反）4、电流表不能直接与电源相连，电压表在不超出其测量范围的情况下可以5、电压是形成电流的原因6、安全电压应低于36V7、金属导体的电阻随温度的升高而增大（玻璃温度越高电阻越小）8、能导电的物体是导体，不能导电的物体是绝缘体（错，“容易”，“不容易”）9、在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的10、影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度（温度有时不考虑）11、滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的12、利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的13、伏安法测电阻原理：R=U/I 伏安法测电功率原理：P = U I14、串联电路中：电压、电功、电功率、电热与电阻成正比并联电路中：电流、电功、电功率、电热与电阻成反比15、在生活中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体16、开关应连接在用电器和火线之间17、两孔插座（左零右火），三孔插座（左零右火上地）18、磁体自由静止时指南的一端是南极（S极），指北的一段是北极（N极）19、磁体外部磁感线由N极出发，回到S极20、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引21、地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近22、磁场中某点磁场的方向：①自由的小磁针静止时N极的指向②该点磁感线的切线方向23、奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场（电生磁）24、电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强（有铁心比无铁心磁性要强的多）25、电磁继电器的特点：通电时有磁性，断电时无磁性（自动控制）26、发电机是根据电磁感应现象制成的，机械能转化为电能（法拉第）27、电动机是根据通电导体在磁场中要受到力的作用这一现象制成的，电能转化为机械能28、产生感应电流的条件：①电路是闭合的②切割磁感线29、电能表表盘上的示数最后一位是小数30、磁场是真实存在的，磁感线是假想的31、磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用32、“220V 100W”的灯泡比“220V 40W”的灯泡电阻小，灯丝粗33、指南针能够指南北，是因为受到地磁场作用34、电磁铁的主要应用是电磁继电器35、在家庭电路中，用电器都是并联的36、家庭电路中，电流过大，保险丝熔断，产生的原因有两个：①短路②总功率过大。
九年级电磁学知识点
九年级电磁学知识点电磁学是物理学中重要的分支学科，研究电荷与电流产生的电场和磁场之间的相互作用及其规律。
九年级电磁学知识点涵盖了基本的概念、定律和应用，本文将详细介绍这些知识点。
一、电荷与电场电荷是构成物质的基本颗粒，有正电荷和负电荷两种。
同性电荷相斥，异性电荷相吸。
电场是电荷周围的一种特殊状态，它是对其他电荷施加力的媒介。
电场强度的单位为牛顿/库仑，可以用电场线来表示。
二、电场中的运动电荷当电荷在电场中运动时，会受到电场力的作用。
电场力的大小与电荷的大小和电场强度有关。
若电荷与电场强度的方向相同，电场力对电荷做正功；若方向相反，则为负功。
三、电场中的带电粒子在电场中，带电粒子会受到电场力的作用，加速或减速，但不改变其运动方向。
带电粒子的速度、电荷大小以及电场强度之间存在一定关系，即库仑定律。
四、电流与电路电流是指电荷通过导体单位时间内通过的数量，其单位为安培。
在电路中，电流的流动是由电荷的漂移引起的。
电流与电压和电阻之间存在着欧姆定律的关系。
五、磁场与磁力磁场是物质所具有的一种性质，具有磁荷的物体才能产生磁场。
磁场可以用磁力线表示，磁力线从北极指向南极。
磁力是在磁场中物体受到的力，其大小与物体的磁场强度和受力点处的磁场强度有关。
六、电磁感应当导体中的磁通量发生变化时，会在导体中诱导出感应电动势，这种现象被称为电磁感应。
电磁感应的重要应用有电磁感应发电机和变压器。
七、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律描述了磁通量改变对感应电动势的影响。
根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与磁通量变化的速率成正比。
八、楞次定律和能量守恒定律楞次定律是电磁感应中的一个重要原理，它规定了感应电流的方向。
根据能量守恒定律，感应电动势在电路中产生的电流所做的功等于磁通量变化的速率。
九、电磁波和光的性质电磁波是由电场和磁场相互作用而产生的波动现象。
光是一种电磁波，它具有波长、频率和光速等特性。
光的反射、折射、干涉和衍射是光的重要性质。
物理九年级电磁学知识点
物理九年级电磁学知识点电磁学是物理学中的重要分支，研究电荷、电场、电流、磁场以及它们之间的相互作用。
在九年级物理学中，我们需要了解一些基本的电磁学知识点。
下面，我们来逐一介绍这些知识点。
1. 电荷和静电- 电荷的性质：电荷的基本单位是库仑(C)，具有正电荷和负电荷两种属性。
- 静电现象：物体通过摩擦、感应或者分离等方式获得电荷，这种电荷不流动且会产生静电现象。
2. 电场和电场力- 电场的概念：电场是由电荷产生的一种物理现象，可以用于描述空间中电荷的影响范围。
- 电荷在电场中的行为：电场对带电粒子会产生电场力，力的大小和方向由电场强度和电荷性质决定。
3. 电流和电路- 电流的定义和表示：电流是电荷的流动，通常用单位时间内通过导体截面的电荷量来表示。
- 电流的方向和大小：电流的方向由正电荷流动的方向决定，大小与通过导体的电荷量和时间相关。
4. 磁场和磁力- 磁场的概念和特性：磁场是由磁荷或电流产生的一种物理现象，可以对带磁性物体产生作用。
- 磁场的测量和表示：磁场可以通过磁力线来表示，磁力线从北极指向南极，描述磁场的强度和方向。
5. 电磁感应和法拉第电磁感应定律- 电磁感应的概念：当导体中的磁通量发生改变时，会在导体中产生感应电动势。
- 法拉第电磁感应定律：感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比，并与导线的数量和线圈的匝数相关。
6. 电磁感应应用- 电动机和发电机：电动机将电能转换为机械能，发电机将机械能转换为电能。
- 变压器和感应炉：变压器利用电磁感应原理调整电压，感应炉利用感应效应将电能转换为热能。
总结：九年级的电磁学知识点包括电荷和静电、电场和电场力、电流和电路、磁场和磁力、电磁感应和法拉第电磁感应定律以及电磁感应的应用。
了解这些知识点可以帮助我们理解电磁现象的产生和相互作用方式，为进一步学习电磁学打下基础。
从这些基础知识出发，我们可以更深入地了解电磁波、电磁辐射等更高级的电磁学内容。
初三物理电与磁知识点
初三物理电与磁知识点初三物理——电与磁知识点初三物理课程中，电与磁是一个非常重要的知识点。
它不仅涉及到生活中实际应用的电路原理，还与未来发展的科学技术密切相关。
下面将从电和磁的基本概念、电路原理、磁场和电磁感应四个方面进行介绍。
一、电的基本概念电是物质传递的一种能量形式，是带电粒子的运动以及电力的表现形式。
初步学习物理时，我们首先要了解电所具备的基本特性：电荷的性质和基本规律。
电荷分为正电荷和负电荷，同性电荷相互排斥，异性电荷相互吸引；电荷守恒定律指出，在一个孤立系统中，电荷的总量保持不变。
此外，电流、电压、电阻也是电的基本概念。
电流是电荷通过导体断面的流动，单位是安培；电压是电场力对电荷进行作用的力量，单位是伏特；电阻是电流通过导体时受到的阻碍，单位是欧姆。
二、电路原理电路是电流在导体中的路径。
根据电阻和电压的分布，电路可分为串连电路和并连电路。
串联电路中，电流只有一条路径通过多个电阻；而并联电路中，电流分为多个路径流经各个电阻。
串并联具有不同的特性，通过学习它们的性质我们可以更好地理解电流和电压的变化。
在电路中，我们还要学会应用欧姆定律、基尔霍夫定律、功率公式等来解决实际问题。
欧姆定律指出电流强度与电压成正比，与电阻成反比；基尔霍夫定律是电流法则和电压法则的应用，用于解决复杂的电路问题；功率公式则告诉我们电流和电压的相互转化关系。
三、磁场磁场是磁性物质在某一区域内的作用范围。
磁场可以通过磁铁、线圈、电流等方式产生。
磁场的性质包括磁力线、磁感应强度和磁力等。
磁力线是表示磁场分布的曲线，它从南极指向北极，密集表示磁场强度大。
磁感应强度则表示单位面积内通过垂直于该面的磁力线的数量，单位是特斯拉。
通过学习磁场的原理，我们可以了解电磁铁、电磁感应和电机等的工作原理。
四、电磁感应电磁感应是指磁场变化时产生感应电动势的现象。
当磁感线穿过一个闭合线圈时，会在线圈中产生感应电动势。
这个现象被应用于发电机、变压器等电力设备中。
电磁学知识点九年级
电磁学知识点九年级电磁学是研究电荷与电荷之间相互作用以及导体中电流、磁场形成和相互关系的一门学科。
在九年级的物理学习中，电磁学是一个重要的内容。
本文将介绍一些九年级电磁学的基本知识点。
1. 静电学：静电学是电磁学的起点，它研究电荷间的相互作用。
九年级的电磁学学习开始于电荷的性质和相互作用。
电荷有正电荷和负电荷两种，同性电荷相斥，异性电荷相吸。
九年级的学生可以通过简单的实验观察到电荷的相互作用。
2. 电流和电路：电流是自由电荷在导体中的运动形成的。
九年级的学生需要了解电流的概念、单位、方向和电流的形成条件。
电路是电流在闭合通路中的传输路径，分为串联电路和并联电路。
九年级学生还要学习如何使用电表、安装电灯泡等基本电路操作。
3. 磁场与磁力：磁场是物体周围空间中存在的磁力的区域。
九年级的学生会学习到磁感线、磁场的方向和形状等。
磁力是磁场对磁性物体或电流产生的作用力。
鉴于九年级学生的年龄特点，老师可以通过实验展示磁铁对铁物体的吸引力，引发学生的兴趣。
4. 电磁感应：电磁感应是磁场相对于导体的相对运动产生的感应电动势。
九年级的学生需要了解感应定律，即法拉第电磁感应定律。
学生可通过实验观察通过线圈的磁通量和感应电动势的关系。
5. 电磁场和电磁波：电磁场是由带电粒子所产生的电力和磁力的作用所形成的物理现象，主要由电场和磁场组成。
电磁波是电磁场在空间中的传播形式，包括无线电波、微波、可见光等，广泛运用在通讯、电视、雷达等领域。
6. 电磁感应的应用：电磁感应有很多实际应用。
电磁感应定律是发电机、变压器等电动机械的基础。
电磁感应还用于感应炉、电磁炉等家居设备中。
通过九年级的电磁学学习，学生可以了解到电磁学在生活中的广泛应用，培养学生的科学思维和实验能力。
同时，电磁学知识的学习也为进一步深入学习物理提供了基础。
总之，电磁学知识点是九年级物理学习中重要的一部分。
通过学习静电学、电流和电路、磁场与磁力、电磁感应、电磁场和电磁波以及电磁感应的应用，学生可以在物理学的道路上迈出坚实的一步。
初中物理电学电磁感应和法拉第定律
初中物理电学电磁感应和法拉第定律电磁感应是电学中重要的概念之一，它描述了电流变化产生的电动势，进而导致电流的产生或方向改变。
电磁感应的现象和法拉第定律为我们解释了电磁感应现象的定量关系。
在本文中，我们将探讨电磁感应的基本原理和法拉第定律的应用。
一、电磁感应的基本原理电磁感应是指导体中的磁通量变化引起的感应电动势。
当导体处于变化的磁场中时，磁场的变化会导致导体中的电子受力，并在导体两端产生电势差。
这个现象被称为电磁感应。
根据电磁感应的基本原理，我们可以得出电磁感应的定量关系，即法拉第定律。
二、法拉第定律的表述法拉第定律是电磁感应定律的基础，它描述了感应电动势的大小和方向与磁通量变化率之间的关系。
法拉第定律的数学表达式为：ε = -N(dΦ/dt)其中，ε代表感应电动势，N代表线圈匝数，Φ代表磁通量，t代表时间。
右边的负号表示感应电动势的方向和磁通量变化率的方向相反。
法拉第定律告诉我们，当磁通量随时间的变化率增大时，感应电动势也会增大。
而当磁通量随时间的变化率减小时，感应电动势也会减小。
三、应用举例为了更好理解电磁感应和法拉第定律的应用，我们举个例子来说明。
假设有一个闭合线圈，其匝数为N，线圈中的磁通量Φ随时间t的变化如下图所示。
（这里可以插入一张图，图中展示随着时间的推移，磁通量逐渐增大并超过一个临界值，然后又逐渐减小。
）根据法拉第定律，线圈中的感应电动势ε正比于磁通量的变化率。
当磁通量随时间的变化率增大时，感应电动势的方向与磁通量变化率的方向相反，即感应电动势的方向指向线圈外部。
在图中的区域A，磁通量随时间的变化率增大，因此感应电动势的方向指向线圈外部。
而在图中的区域B，磁通量随时间的变化率减小，因此感应电动势的方向指向线圈内部。
根据这个例子，我们可以看到电磁感应和法拉第定律与线圈中的磁通量变化率有密切关系，从而决定了感应电动势的大小和方向。
四、电磁感应的应用电磁感应是许多实际应用中的基础原理，包括发电机、变压器等。
初中物理中的电学与电磁学知识点整理
初中物理中的电学与电磁学知识点整理电学与电磁学是初中物理中的重要知识点，它们是我们理解电流、电压、电磁感应等现象和应用的基础。
在本文中，我将对初中物理中电学与电磁学的知识点进行整理。
1. 电学基础知识电流：电荷在单位时间内通过导体截面的物理量，单位为安培(A)。
电压：电荷在电路中由高电位到低电位移动时所具有的能量，单位为伏特(V)。
电阻：导体对电流的阻碍程度，单位为欧姆(Ω)。
2. 电路基本元件电源：提供电流的装置，如电池、发电机等。
导体：传导电流的物质，如金属、电解质等。
电阻器：用来调节电路中电流大小的元件。
开关：用来开关电路的元件，可以将电路连接或断开。
3. 串联与并联串联电路：多个元件依次连接在同一路径上，电流强度相等，电压之和等于总电压。
并联电路：多个元件同时连接在两端相同的两个路径上，电流之和等于总电流，电压相等。
4. 欧姆定律欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，表达式为 V=IR，其中V表示电压，I表示电流，R表示电阻。
5. 简单电路的计算对于串联电路，可以通过欧姆定律和电流守恒定律来计算电阻、电流和电压的关系。
对于并联电路，可以通过欧姆定律和电压守恒定律来计算电阻、电流和电压的关系。
6. 电磁学基础知识磁场：由磁体或电流产生的具有磁性作用的区域。
磁力线：磁场中的磁力的方向和强度的图示，由南极指向北极。
7. 安培定律安培定律描述了通过导线的电流与导线周围磁场之间的关系，表达式为B=μ₀I/2πr，其中B表示磁场强度，I表示电流，r表示距离。
8. 磁感应定律磁感应定律描述了导线在磁场中感应出的电动势与导线长度、磁感应强度、导线的移动速度之间的关系，表达式为ε=Blv，其中ε表示感应电动势，B表示磁感应强度，l表示导线长度，v表示导线移动速度。
9. 右手定则右手定则可以帮助我们确定磁感应方向和力的方向。
- 对于电流通过的导线，握住导线，大拇指指向电流的方向，其他四指弯曲的方向即为磁感应的方向。
中考物理电磁学基础
中考物理电磁学基础电磁学是物理学的重要分支，研究电场和磁场之间的相互作用。
在中考物理中，电磁学是一个基础且关键的知识点。
本文将介绍电磁学的基础知识，包括电荷、电场、磁场以及它们之间的相互作用。
一、电荷电荷是物质的一种特性，分为正电荷和负电荷。
不同电荷之间会发生相互作用，同性电荷相斥，异性电荷相吸。
电荷的单位是库仑（C）。
二、电场电场是由电荷引起的一种物理现象，它是电荷在周围空间中所产生的一种场。
在电场中的物体会受到电力的作用，并且会受到电场力的作用力。
电场的强弱用电场强度表示，单位是牛顿/库仑（N/C）。
电场强度的计算公式为：E =F / q其中，E代表电场强度，F代表电力的大小，q代表电荷的大小。
三、电场中的运动在电场中，带电粒子会受到电场力的作用，从而产生电场中的运动。
如果带电粒子的电荷为正电荷，它会朝着电场的方向运动；如果带电粒子的电荷为负电荷，它会朝着与电场的方向相反的方向运动。
四、磁场磁场是由电荷运动产生的，并且磁场会影响周围的物体。
磁场可以通过磁力线来描述，磁力线是从磁南极指向磁北极的曲线。
磁场的强弱用磁感应强度来表示，单位是特斯拉（T）。
五、电磁感应当磁场和电流相互作用时，会产生电磁感应现象。
电磁感应是指通过变化的磁场引起的电流的产生。
根据法拉第电磁感应定律，当磁场中的导线发生变化时，会在导线中产生电动势，并且引起电流的流动。
六、电磁波电磁波是由振动的电场和磁场组成的一种波动现象。
电磁波具有电磁能量和动量，并且能够在真空中传播。
常见的电磁波包括射线线、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。
七、电磁学应用电磁学在现代科技中有着广泛的应用。
例如，电磁学在通讯中起着重要的作用，电磁波的传输使得我们能够进行电话、电视和互联网的通信。
另外，电磁学也在医学成像、能源传输和电器制造等方面发挥着重要作用。
总结：电磁学是物理学中的重要分支，研究电场和磁场之间的相互作用。
电荷是物质的一种特性，电场是由电荷引起的一种物理现象。
九年级电磁学电知识点
九年级电磁学电知识点电磁学是物理学中的一个重要分支，研究电荷与电磁场之间的相互作用。
在九年级的电磁学中，我们了解到了一些基础的电知识点。
下面，我将为你详细介绍这些知识点。
一、电荷和电场1. 电荷：电荷是物质所带的一种属性，可以是正电荷或负电荷。
同性电荷相互排斥，异性电荷相互吸引。
2. 电场：电荷产生的电场是一种物理量，是一个曲线状的力场，感受到电场力的点电荷受力方向与电场线方向相同，大小与所受电场力成正比。
二、电流和电阻1. 电流：电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，单位为安培（A）。
电流的大小等于通过截面的电荷量除以时间。
2. 电阻：电流在导体中流动时会遇到阻力，这种阻力称为电阻。
电阻的大小决定了电流的大小。
单位为欧姆（Ω）。
三、欧姆定律欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系。
根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻。
数学表达式为：I = V/R其中，I代表电流（单位：安培），V代表电压（单位：伏特），R代表电阻（单位：欧姆）。
四、串联电路和并联电路1. 串联电路：将电器或电阻依次连接，形成一个回路，电流依次通过各个元件。
串联电路的总电阻等于各个电阻的总和。
2. 并联电路：将电器或电阻的两端相连，形成一个回路，电流在分支中同时流动。
并联电路的总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数。
五、电功率和电能1. 电功率：电功率是单位时间内转化的电能的多少，也是电流、电压和电阻之间的关系。
电功率等于电流乘以电压。
数学表达式为：P = IV其中，P代表电功率（单位：瓦特），I代表电流（单位：安培），V代表电压（单位：伏特）。
2. 电能：电能是电力消耗的量，通常用千瓦时（kWh）作为单位。
电能等于电功率乘以时间。
六、电磁感应1. 磁感线：在磁场中，磁力的方向确定了磁感线的方向。
磁感线从南极流向北极。
2. 电磁感应：当磁场变化时，磁通量发生改变，会在导线中产生感应电动势。
根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小等于磁通量的变化率。
人教版初中物理九年级电和磁知识点讲解图文
既然电能生磁，为什么手电筒在 通电时，我们却没有感觉到呢？这是因为它的磁场太弱了。 如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管（线圈），各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就强得多。
通电螺线管的磁场时怎样分布的？
实验表明：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。
一、磁现象
第一节 磁现象 磁场
一、磁现象
磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。它的吸引能力最强的两个部位叫做磁极。 能够自由转动的磁体，例如悬吊着的小磁针，静止时指南的那个磁极叫做南极或S极，指北的那个磁极叫做北极或N极。 磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
第二节 电生磁
第三节 电磁铁 电磁继电器
一、电磁铁
一根条形磁体，它的周围存在着磁场，这种磁体是一种永久磁体。 如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时，它会有较强的磁性，没有电流时就失去磁性。我们把这种磁铁叫做电磁铁。 家里的一些电器，如电冰箱、吸尘器；工厂、码头上的电磁起重机，都有应用电磁铁。
第四节 电动机
一、磁如何生电？
第五节 磁生电
奥斯特发现电流的磁效应以后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，则磁能否生电呢？ 英国物理学家法拉第在10年中做了很多探索，1831年发现了利用磁场产生电流的条件和规律。 根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电称为可能，开辟了电气化的时代。
实验得出：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流。这种由于导体在磁场中运动而产生的电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做电磁感应电流。
电磁学知识点九年级上册
电磁学知识点九年级上册电磁学是物理学的重要分支，研究电和磁的相互作用关系。
对于九年级上册的学习内容，本文将介绍几个重要的电磁学知识点。
一、电荷和电场电荷是物质带有的一种性质，分为正电荷和负电荷。
在物体之间存在电荷的相互作用，形成电场。
电场强度表示单位正电荷所受的力大小，记为E，单位是牛顿/库仑。
二、电流和电路电流是电荷的流动，是单位时间内流过导线截面的电荷量。
电路是电流在导线中流动的路径。
根据欧姆定律，电流与电压和电阻之间存在线性关系。
三、电阻和电功率电阻是物体抵抗电流通过的程度，在电路中用符号R表示，单位是欧姆。
电功率是单位时间内消耗或产生的电能，表示为P，单位是瓦特。
四、电磁感应和法拉第电磁感应定律电磁感应是指导体中发生磁场变化时，导体中会产生感应电动势。
法拉第电磁感应定律描述了感应电动势与磁场变化率之间的关系。
五、电磁波的特性和传播电磁波包括电场和磁场的振荡，具有频率、波长和波速等特性。
电磁波在真空和介质中都可以传播，传播速度为光速。
六、电磁谱和光的反射与折射电磁谱将电磁波按照频率或波长划分为不同的区域，包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。
光的反射和折射是光在界面上的现象，遵循反射定律和折射定律。
七、电磁感应和发电机电磁感应的应用之一是发电机的原理。
通过改变磁场的大小或方向，可以在电线中产生感应电动势，从而实现能量转换。
八、电磁铁和电磁吸铁电磁铁是利用电流在导线中产生磁场的原理制成的。
通过控制电流大小和方向，可以控制电磁铁的磁性。
电磁吸铁利用电磁铁的吸铁性质，可以将金属吸附在电磁铁上。
九、电磁辐射和电磁污染电磁辐射是指电磁波对人体和环境的影响。
在日常生活中，电磁辐射来自于电器设备、手机、电视、微波炉等。
长期暴露在高强度的电磁辐射下可能对健康产生负面影响，因此应保持适当的防护。
总结：电磁学是九年级上册物理学中的重要内容，包括电荷和电场、电流和电路、电阻和电功率、电磁感应和法拉第电磁感应定律、电磁波的特性和传播、电磁谱和光的反射与折射、电磁感应和发电机、电磁铁和电磁吸铁、电磁辐射和电磁污染等知识点。
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电流的磁场电磁铁一：基础知识与基本技能1．奥斯特实验表明，通电导体周围和的周围一样，存在着。
2．通电螺线管外部的磁场和的磁场一样，它两端的极性跟的方向有关系，可以用来判定。
其方法是用手握住通电螺线管，让的方向与电流方向一致，那么大姆指所指的那端就是螺线管的。
3．电磁铁主要由和组成。
4．螺线管与电磁铁的区别是。
电磁铁的磁性比螺线管的磁性，这是因为。
5．电磁铁的铁芯是用制成的，而不是用制成的，这是因为。
6．把螺线管紧密地套在一个上，就构成了一个电磁铁。
电磁铁磁性的有无跟有关系，磁性的强弱跟有关系。
7．要增强通电螺线管的磁性，可以采取的方法有：（1）；（2）；（3）。
8．电磁继电器实际上是一个由控制的开关。
通过电磁继电器控制压电路的通断可以间接的控制压电路的通断。
9．电话的两个基本组成部分是和。
前者把声音的振动转化成，后者又把变化的电流转化成，使人听到声音。
10．电磁继电器是利用工作的，它可以用低电压、弱电流的控制电路去控制、的工作电路，还可以实现和。
11．最简单的电话装置由、和组成，它们应联在电路中，其中是利用电磁铁工作的。
12．如图18-25所示，在静止小磁针的上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会，这个实验叫实验，它表明。
若改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向。
这表明电流的磁场方向与的方向有关系。
13．实验表明，通电螺线管外部的磁场和的磁场一样，其周围的磁感线方向从指向，螺线管内部的磁感线方向从指向。
当改变螺线管中的电流方向时，通电螺线管的南北极。
14．把导线平行地放在小磁针上面通电，磁针发生偏转，改变电流方向时，磁针的偏转方向也改变。
这一现象最早是由丹麦物理学家发现的，这一现象说明：（1）；（2）。
15．通电螺线管周围的磁场和的磁场一样，它两端的极性跟的方向有关，可以用来判定16．磁体上磁性最强的部位称为。
磁体与磁体相互作用的特点是，。
磁体间的相互作用是通过发生的。
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程称为。
17．地球也是一个巨大的磁体。
地磁北极在地理附近。
指南针实际上是一个小的，它能指南北是因为受到了的作用。
指南针所指的南北其实并不十分准确，其原因是，最早论述这一现象的是国的学者。
18．在通电导线附近放置小磁针时，小磁针会发生偏转，这表明电流的周围存在，最早用实验的方法发现这一现象的物理学家是。
19．通电螺线管周围的磁场跟周围的磁场相似。
通电螺线管内部放入铁芯后磁性会大大增强，其原因是铁芯被也有了磁性。
我们把带有铁芯的通电螺线管称为。
20．磁场是看不见摸不着的，但我们可以根据它的性质来了解它的存在。
磁场的基本性质是。
因此，人们往往用小磁针来探测某一空间是否有磁场及磁场的方向。
当小磁针在磁场中稳定(静止)时，小磁针的所指的方向就是该点的磁场方向。
为了形象直观地了解磁场的情况，可以在有磁场存在的空间，用来表示磁场。
二选择题21．通电螺线管两端的极性取决于( )。
A．线圈的匝数 B．电流的方向 C．电流的强弱 D．内部是否有铁芯22．当螺线管中通以如图18-26所示的电流时（ ）。
A ．螺线管左端是S 极，小磁针N 极逆时针转过90°静止B ．螺线管左端是S 极，小磁针N 极顺时针转过90°静止C ．螺线管左端是N 极，小磁针N 极顺时针转过90°静止D ．螺线管左端是N 极，小磁针N 极逆时针转过90°静止23．在图18-31所示的四种情况中，磁体N 极与通电螺线管左端相吸引的是( )。
24．如图18-32所示，通电螺线管周围能、自由转动的小磁针a 、b 、c 、d 已静止。
指向正确的是( )。
A ．小磁针aB ．小磁针bC ．小磁针cD ．小磁针d25．通电螺线管两端的极性决定于( )。
A ．电流的强弱B ．电流的方向C ．线圈的匝数D ．以上三个因素26．如图18-36，当开关S 闭合时，螺线管与物体ab 相互吸引，下列说法正确的是 ( )。
A ab 一定是磁体，且a 端是N 极 B ．ab 一定是磁体，且a 端是S 极C ．ab 可能是磁体，且a 端是S 极D ．ab 可能是磁体，且a 端是N 极27．A 、B 两个线圈套在同轴绝缘棒上，能够自由滑动，按图18-37所示接在电路中。
当开关闭合后，两个线圈将 ( )。
图18-31图18-32 图18-36 图18-37图18-38A ． 向左右分开B ．向中间靠拢C ．都静止不动D ．先向左右分开，然后再向中间靠拢．28．如图18-38所示，E 是电源，闭合开关S 时（ ）。
A ．若小磁针被排斥，可判断电源a 端为正极B ．若小磁针被吸引，可判断电源a 端为负极C ．若小磁针被吸引，可判断电源a 端为正极D ．若小磁针被排斥；可判断电源b 端为负极；：29．如图18-39所示，置于通电螺线管内能自由转动的小磁针是静止的，则线圈两端的磁极和电源的正负极分别是 ( ) 。
A ．线圈右端为N 极，电源右端为正极B ．线圈右端为N 极，电源右端为负极C ．线圈右端为S 极，电源右端为正极D ．线圈右端为S 极，电源右端为负极30．图18-42所示，要想增强电磁铁的磁性，变阻器的滑片P 应（ ）。
A ．向左移动B ．向右移动C ．向左或向右移动都可以D ．无法确定31．电磁铁下方有一个小磁针，通电后小磁针静止时的位置如图18-43，则可以判定（ ）。
A ．电磁铁左端是N 极，M 接电源正极B ．电磁铁左端是S 极，M 接电源正极C ．电磁铁右端是N 极，M 接电源负极D ．电磁铁右端是S 极，M 接电源负极32．如图18-44所示，弹簧下端吊一条形磁铁，当开关S 闭合时弹簧伸长。
电源的正极是（ ）。
A ．a 端 B ．b 端 C ．哪端都可能 D ．无法确定33．上题中，闭合开关S 后从螺线管下端向上慢慢插入一根铁棒时，弹簧的长度（ ）。
图18-42 图18-43 图18-44A ．变长B ．变短C ．不变D ．无法判断34．要得到图18-45所示电磁铁的极性，请画出电磁铁线圈的绕法。
35．如图18-46所示，当电磁铁通电后，小磁针静止在图中的位置。
以下判断正确的是（ ）。
A ．电磁铁的B 端为S 极，小磁针C 端为N 极 B ．电磁铁的B 端为S 极，小磁针C 端为S 极C ．电磁铁的A 端为S 极，小磁针D 端为N 极 D ．电磁铁的A 端为S 极，小磁针D 端为N 极36．如图18-47所示，当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，下列说法中正确的是（ ）。
A ．电流表示数变小，电磁铁的磁性减弱B ．电流表示数变大，电磁铁的磁性增强C ．电流表示数不变，电磁铁的磁性减弱D ．电流表示数减小，电磁铁的磁性增强37．电磁铁的磁性强弱与下列哪个因素无关( )。
A ．电流的强弱B ．电流的方向C ．线圈的匝数D ．有无铁芯38．用电磁继电器来操纵高电压的开关，其主要作用是( )。
A ．节约用电B ．操作简单C ．保护用电器D ．避免危险39．关于电话，下烈叙述中正确的是（ ）。
A ．话筒的作用是把声音直接送到受话人的听筒B ．话筒的作用是把忽强忽弱的电流转化为声音C ．电话的话筒和听筒是并联D ．对着话筒讲话时，话筒把机械能转变为电能40．请写出图18-52中电磁继电器各部分的名称。
A ． ;B ． ;图18-45 图18-46 图18-47图18-52C ． ;D ． ;E ． 。
41．图18-52表示利用电磁继电器控制电动机的电路。
当低压控制电路的开关闭合时，电磁铁中就有 通过。
电磁铁就具有了 ，吸引 ，使 电路闭合，电动机就 。
把控制电路的开关断开，电磁铁就 ，电动机就 。
42．图18-53中，闭合开关S ，电流表指示正常．请用“+、-”号表示电源的正、负极，并画出螺线管的绕法，使它的磁极符合图示的情况。
43．如图18-54，用笔线代替导线，将图中各元件连成电路。
要求：①电池串联使用；②接通电路后小磁针静止在图示位置；③变阻器滑片P 向右滑动时，蹄形电磁铁的磁性减弱。
44．我们在前面做过的有关通电螺线管的练习，大多数是把一个螺线管直接接在电源上。
其实，在实际情况中，应该象图18-55那样，将螺线管与一个适当阻值的电阻串联后接到电源上（或与一个滑动变阻器串联接到电源上），这样做是为了（ ）。
A ． 控制螺线管的磁性B ． 避免电流过大损坏螺线管C ． 避免电流过大损坏电源45．用两种方法设计一个磁性强弱可以改变的电磁铁，在图18-56方框内画出设计图。
图18-53 图18-54 图18-55 图18-5646．图18-57是用电磁继电器控制电灯的实验装置图，要想在控制电路的开关闭合时甲灯亮乙灯不亮，开关断开时乙灯亮甲灯不亮，请用笔画线代表导线将所给器材按要求连接起来。
47．如图18-58是一种水位自动报警器的原理图。
当水位没有达到B 金属时，电磁铁中 电流， 灯电路接通， 灯亮。
当水位达到B 金属时，电磁铁中 电流， 灯电路接通， 灯亮。
48．已知通电螺线管的电流方向如图（18-27），标出小磁针的N 、S 极。
49已知小磁针静止时的指向(如图18-28)，标出各螺线管中的电流方向。
50．画出图18-29中各通电螺线管磁感线及其方向。
51．将图18-30中的电路连接好，使两个螺线管通电后互相排斥。
图18-57 图18-58图18-27图18-28 图18-3052．标出图18-40中小磁针N 极的转动方向。
53．在图18-41的两种情况中，分别画出螺线管上的绕线方法。
54．如图18-48铁棒AB 在通电螺线管的右边，被磁化后A 端为S 极。
标出通电螺线管中的电流方向及电源的正负极。
55在图18-49中画出螺线管的绕法。
56．图18-50中电流表的连接是正确的。
标出通电螺线管旁小磁针的N 、S 极和电源的正负极。
57．图18-51虚线框中是电磁继电器的结构示意图，其中衔铁与动触点之间的硬棒应该用制成(填“导体”或“绝缘体”)，它与衔铁、动触点一起组成一个杠杆，弹簧始终处于 状态(填“拉伸”或“压缩”)。
它的工作原理为：当控制电路开关闭合时， 把衔铁吸下来，使动触点与静触点接触，工作电路闭合；当控制电路开关打开时，电磁铁失去 ， 把衔铁拉起来，工作电路图18-39 图18-40 图18-41 图18-49 图18-50图18-4858．标出图18-33中各螺线管的N 极和S 极。
59．标出图18-34中各螺线管上的电流方向。
图18-33图18-34 图18-35。