山东省菏泽市单县2021-2022学年四年级上学期语文期末试卷

山东省菏泽市单县2021-2022学年四年级上学期语文期末试卷

1．读拼音，写词语。（看谁写得正确、工整。）

shū shìào mìkòng xìshèn zhòng wán pí

hùn luàn zá guōkuì bài qīng xītú dì

2．下面词语中，加点字的读音相同的一项是（）

A．纪．昌学射纪．律严明B．息事宁．人宁．死不屈

C．闷．雷滚动闷．闷不乐D．天旋．地转一阵旋．风

3．补充词语，并完成练习。

（1）补充词语

鼎沸无声腾云

机算存远报国（2）由画“横线”的词语，我想到了的场景。题目给出的词语中，

与画“横线”的词语意思相反。形容声音大的词语我还能写一个：

（3）看到第三个词语，我想到了（填人物）

（4）周恩来年少时便立下了“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言，我们也应该，为祖国的繁荣昌盛而读书！

（5）读《三国演义》，我领略到了的诸葛孔明运筹帷幄、决胜千里的风采。4．任选一个括号中的词语，用上一两个词语描绘它。

（烟花猴子雷雨）

霎时顿时过了一会儿一会儿功夫忽然

5．语言表达

（1）众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。（长话短说）

（2）结合语境，用上反问句把句子补充完整。

丁丁咬了一口馒头，觉得不好吃，随手就把它扔进垃圾桶里，看到这一幕，你对他说：

“”

根据所学知识填空。

6．细细的溪水，流着，流着，的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘！

7．古代诗句让我们感受颇深。白居易为我们描绘了美妙的夜景：

“，。”而“，远近高低各不同”则告诉我们站在不同的角度看待事物，就会有不同的见解。和朋友依依惜别，我会宽慰他“莫愁前路无知己，？”

8．“，孰能无惑？”学习就要敢于质疑，勤于思考。宋代的陆九渊就说过

“，疑则有进。”

9．“天下兴亡，匹夫有责。”不同时期，人们在国家大义面前表现出不同的风采。李清照用

“，”表达了为国建功立业的愿望“王昌龄在《出塞》中用

“，”写出了对前朝名将的怀念，表达了自己希望边关安定的心情；王翰的《凉州词》用“，”表现了将士们舍身许国、淡看生死的豪迈气概。

10．任何人都各有所长，也各有所短。用《雪梅》里的诗句来形容就是

“，”；用一个八字成语来形容就是

“。”

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猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挨挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

11．用横线画出文中的比喻句，这句话把比作，突出

了。

12．读第二自然段，可以知道，老麻雀的心情是（）

A．担惊受怕B．毫不在意C．紧张而无畏D．紧张而畏惧13．“一种强大的力量”指的是（）

A．从树上飞下来的力量

B．猛然落地的力量

C．母爱的力量

14．“猎狗愣住了”，此时，它会想些什么？

15．“我”为什么“急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”？

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少年的愧疚

①我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚。

②那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的沟渠里去钓鱼。印象中，那天，鱼不怎么吃钩。我和堂哥就带着鱼竿往家走。据说，用麻油和面，可以做鱼铒，这样能钓更多的鱼。麻油何其宝贵，但是，我一想到鱼比麻油的味道更鲜美，就瞬间说服了自己。

③我们跑进厨房，倒了一小勺麻油，正要和面的当口，听见外面鸭子嘎嘎的叫声，跑出来才发现，那只贪嘴的黑鸭子吞了鱼钩，我恐慌极了，忙拽着鱼钩向外拉，鱼钩上挂着的蚯蚓还在，上面的倒刺勾住了鸭子的舌头，拔出来时，鸭子已经不行了。

④我残害了一只偷嘴的馋鸭。

⑤那天晚上，母亲把那只鸭子烧水拔毛，炖了，鸭肉很肥，很香。我却一口也没吃。我觉得，它是因我而死的。

⑥误杀那只鸭子的那个傍晚，我一个人在门前的沟前发呆很久。

⑦想哭，但眼泪始终没有落下来。

16．本文是按照（）的顺序写的

A．时间先后B．事情发展C．方位变换D．移步换景

17．试着把本文的六要素写一写。

时间：

地点：

人物：

起因：

经过：

结果：

18．请概括作者的心情变化并填写在括号里。

愉快→→→痛苦

19．画横线的句子中，作者听到，看到了，心

里，这个句子表现出。

20．对于童年时作为玩伴的小动物，你认为我们应该怎样对待它们？

21．习作

ㅤㅤ你和你的朋友产生过矛盾吗？原因是什么？事件的经过是怎样的？后来怎么解决的？请你把你们产生矛盾的起因、经过、结果，事情发生的时间、地点、人物等写清楚。题目自拟，注意详略要得当。

答案解析部分

1．【答案】舒适；奥秘；空隙；慎重；顽皮；胡乱；砸锅；溃败；清晰；徒弟

【解析】【分析】书写时要注意“奥秘”的“秘”不要写成同音字“密”，“慎重”的“慎”不要写成形近字“填”，“清晰”的“晰”不要写成同音字“淅”，“徒弟”的“徒”不要写成形近字“徙”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：舒适、奥秘、空隙、慎重、顽皮、胡乱、砸锅、溃败、清晰、徒弟

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。

2．【答案】C

【解析】【分析】A.不同。“纪”：多音字，读“jǐ”时，指姓。读“jì”时，指纪律；法度。故在“纪昌学射”“纪律严明”中应分别读“jǐ、jì”。

B.不同。“宁”：多音字，读“níng”时，指使安定。读“nìng”时，指岂；难道。根据词义，结合语境应依次读“níng、nìng”。

C.相同。“闷”：多音字，读“mèn”时，指密闭；不透气。读“mén”时，指气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。根据词义，结合语境都读“mèn”。

D.不同。“旋”：多音字，读“xuán”时，指旋转。读“xuàn”时，指旋子。根据词义，结合语境应依次读“xuán、xuàn”。

故答案为：C

【点评】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。3．【答案】（1）人；声；鸦；雀；驾；雾；神；妙；志；高；精；忠

（2）人声嘈杂；鸦雀无声；震耳欲聋

（3）孙悟空

（4）志存高远

（5）神机妙算

【解析】【分析】（1）“人声鼎沸”：鼎，古代一种铜铸的器皿。人声鼎沸形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

“鸦雀无声'：意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。

"腾云驾雾"：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。