分镜头脚本 格式范例
分镜脚本模板
分镜脚本模板一、基本信息。
1. 片名，（填写电影或剧集的片名）。
2. 编剧，（填写编剧姓名）。
3. 导演，（填写导演姓名）。
4. 出品公司，（填写出品公司名称）。
5. 拍摄地点，（填写拍摄地点）。
二、人物介绍。
1. 主要角色。
（1）角色姓名：（2）性别：（3）年龄：（4）外貌特征：（5）性格特点：（6）角色关系：2. 配角。
（1）角色姓名：（2）性别：（3）年龄：（4）外貌特征：（5）性格特点：（6）角色关系：三、分镜内容。
1. 场景一，（填写场景名称）。
（1）镜头一，（填写镜头描述）。
（2）镜头二，（填写镜头描述）。
（3）镜头三，（填写镜头描述）。
2. 场景二，（填写场景名称）。
（1）镜头一，（填写镜头描述）。
（2）镜头二，（填写镜头描述）。
（3）镜头三，（填写镜头描述）。
3. 场景三，（填写场景名称）。
（1）镜头一，（填写镜头描述）。
（2）镜头二，（填写镜头描述）。
（3）镜头三，（填写镜头描述）。
四、对白内容。
1. 主要角色对白。
（1）角色姓名：（2）台词一，（填写台词内容）。
（3）台词二，（填写台词内容）。
（4）台词三，（填写台词内容）。
2. 配角对白。
（1）角色姓名：（2）台词一，（填写台词内容）。
（3）台词二，（填写台词内容）。
（4）台词三，（填写台词内容）。
五、其他说明。
（1）特效需求，（填写特效需求）。
（2）道具需求，（填写道具需求）。
（3）服装需求，（填写服装需求）。
（4）化妆需求，（填写化妆需求）。
六、附注。
（填写其他需要说明的内容）。
以上为分镜脚本模板，根据实际情况填写具体内容，以便于后续拍摄和制作工作的顺利进行。
视频拍摄分镜头脚本-精选5篇
视频编号：日期： 年 月 日
拍摄标题
《校园生活》
拍摄地点大学校园
总导演
稻小光
镜头
场景地点
画面内容
时长
拍接方法
声音内容
音乐
备注
1
学校操场
操场上有四个男生在
足球场踢足球，阳光
下，努力奔跑。
4s
采用全景，机器
从阳光到操场固
定拍摄。
脚步声，说话
声，笑声。
活泼的音乐
淡出
2
学校操场
有一个男生A（主角） 躲过别人干扰，射门 成功。
5s
采用近景，机器 先跟随A脚步然 后拍摄球进门过 程。
惊呼声，脚步
声。
兴奋的音乐
切
3
图书馆
图书馆座无虚席，学
生们都在认真看书学
习。
3s
采用远景，机器
固定拍摄。
翻书声
舒缓平静的
音乐
淡出
4
图书馆
一个女生M（主角）坐
在椅子上一边看书一
边认真记笔记。
5s
采用近景，机器
固定，人物斜前
方拍摄。
翻书声
舒缓平静的
旁白：人生没有白 读的书,每一本都 会融进你的血肉。
翻书声
20s
书写特写
5
运动会：运动员 交接接力棒，进 行百米冲刺撞 线。
旁白：你们是青春 接力的关键一棒。
发令枪声
15s
接力棒交 接特写， 由远及近
6
毕业：院长为毕 设生代表拨正 流苏，颁发证 书。
学生：从今天开 始，我就是母校的 骄傲。
飞得更高
40s
同景台词
否成 是完
电影电视节目分镜头脚本格式三篇
电影电视节目分镜头脚本格式三篇篇一：电影电视节目分镜头脚本格式片名：说明：镜号：每个镜头按顺序的编号景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。
画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。
解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。
音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。
音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。
长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。
例：片名：《三让一树花常开》二、专题片素材文稿报送格式片名：说明：镜号：每个镜头按编辑顺序的编号长度：该镜头的起、止时间画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明音效：包括音乐和音响例：片名：《大山的女儿》三、消息类新闻文稿报送格式1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。
2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。
中文文库：电视节目制作技术：镜头语言的基本知识一、电影、电视的景别景别，根据景距、视角的不同，一般分为：一、根据景距的变化分类极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。
远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。
广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。
大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。
全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。
在全景中可以看清人物动作和所处的环境。
小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。
分镜头剧本范文
分镜头剧本范文分镜头剧本范文(一)主题:每个人都会遇到那么一个人，一瞬间的心动让我们记住这个人，也让我们保留了最纯真的那种感觉。
剧本梗概:男主在西湖参加好朋友的结婚宴那天邂逅了一位少女，并拾到了少女遗留下来的画。
一次在男主当博物馆志愿者的时候偶然遇见了那位让他心动的少女，他发现少女居然是一位聋哑人，然后为她讲解文物。
最后，男主来到少女工作的地方把画还给少女。
主要人物:男主(大学老师)，女主(聋哑人)，新郎，新娘，父，母，孩子们，咨询台服务员。
第一幕西湖，结婚宴，白天中午空镜头俯拍婚宴整体新郎:【特写】我愿意新娘:【特写】我愿意新郎新娘交换戒指【特写】，两人接吻【镜头由特写渐渐拉远】嘉宾鼓掌【全景】。
嘉宾席中男主微笑看着【近景到特写】。
镜头快速闪过回忆(黑白)母:【中景正面拍摄】(抱怨)你看看你，人家XX都要结婚了，你连个对象都还没有，真是急死人了。
你，你，你怎么就这么不懂事呢,父:【中景正面拍摄】(语重心长)哎，儿子，你都这么大了，也知道该做些什么事了，别让爸妈等太久，啊。
【镜头回到现在，彩色】男主:(微笑着叹气)唉。
【近景】第二幕西湖，嘉宾散席。
男主在西湖散步。
【全景】(音乐渐起。
空镜头夕阳。
拍摄西湖美景。
最后镜头沿着一颗大树向下摇。
这时出现一位少女。
)【慢镜头】少女:【近景】(低头仔细画着画)阳光洒在少女身上，泛起一股朦胧感。
男主:(怦然心动，心跳声)【近景】少女:(抬头看向天空微笑)【特写】男主:(低头踌躇片刻，然后鼓起勇气上前，却发现少女已经转身离去)【镜头慢慢摇到少女坐下的大树，镜头里出现少女遗留下来的画】男主:(上前捡起画，对少女喊着)唉，你的画。
【中景】少女:(继续走，仿佛没有听见，接着上了一辆大吧车)【全景】男主:(追赶不上少女，看着大吧车远去)【全景】第三幕【镜头拍摄西湖景观】男主:(站在断桥上，想寻找少女的身影却没有找到。
)失落【镜头最后定格在那棵大树上，镜头透过大树变换成画中景】第四幕【镜头转接中国京杭大运河博物馆内的一幅画，接着拍摄博物馆内景】男主带领学生来博物馆参见实践活动。
(完整word版)分镜头脚本范本.doc
镜景别摄法号1中景卡住男生和女生的中景，男生为背面斜侧，女生为正面斜侧，机器不动2 特写卡住女生的中景，镜头为正面拍摄。
3中景卡住男生和女生的中景，依然是斜侧的方式，机器不动时间画面解说3 秒在图书馆里，男地点为图书馆，女同学对坐，认或者可以对边真看书，男生不坐的桌子，主体经意的看了看女物为男女同学，生，女生微抬头。
旁边是玻璃窗户，可以看到窗外风景。
2 秒女生不好意思的从男生的正面抬起头，双眼注角度拍过去，后视男生，含蓄的面的背景就是微微笑。
图书馆的其他桌子。
3 秒女生看累书，趴和镜号 1 一样，在书上面睡着背景相同，只是了，男生看了看演员动作的改女生，把左手撑变。
在自己的头上，让头靠着左手。
音备注乐周杰镜头约主伦的体物 2 米《彩远。
虹》同上画面为女孩上半身同上4近景5近景6中景卡住男生和女生的近 4 秒景，方位斜侧，但是偏正，机器不动。
卡住男生手的近景， 6 秒方位为正面，镜头为微俯视。
机器注意微小细节，机器不动。
卡住男生全身的中 2 秒景，镜头为正侧，也是微微俯视，机器不动。
女生撑着头想不因为是近景，镜同上由面部到高兴的事情，男头的焦点在于手部，重生的手指却在桌男生的手，注意点在于手上渐渐地靠近女手的重点拍摄。
的位置的生，最后靠近女移动。
生，戳了下女生的手指，然后又拽了下女生的袖头。
男生为讨女生欢重点在男生手同上只能拍摄心，自己躲在做中那出的小兔男生的下面，手伸到桌子，画面主体物手，切忌上，拿出一个小是桌子表面和勿拍到男白兔玩偶，又插那只兔子。
生的身上一根萝卜，然体。
后运到女生面前，企图得到女生的欢心。
男生很辛苦的蹲注意男生的侧同上在地上，手却在全生拍摄，背景上面，不停地摇是玻璃窗户，窗小白兔。
户外很亮。
7远景卡住女生的远景，画 4 秒女生坐在一沙发面为正侧面，及其与上玩手机，这时人物水平，机器不动。
男生走过来，从后面给女生送来一个大大的哆啦a 梦毛绒玩具就走开了，女生却望着男生离去。
注意女生玩手同上焦点放在机时，男生是从男生的远镜头外走过来景上，男生的，不需要机器走过来上，有任何移动，对尽量拍到着女生就好。
分镜头脚本范本(可编辑)
分镜头脚本范本（可编辑）
第一场景：
空旷的街道上，一名中年男子快步走着，穿着拖鞋，看上去神情焦急。
缩进：他走到一家书店前，整理衣衫清楚，静静地停下来，目光停留在窗口里，似乎想要探索里面的一切。
缩进：突然，他的拿的手机响了，他看了一眼，然后叹了口气，而这时他的眼神发生了微妙的变化，似似他深情而又坚定闭上窗户，看着远处的街道斜眼笑。
夜幕降临，暗色的街道，各种夜晚的生活场景。
缩进：远处一家电影院显得格外引人注目，中年男子从街边一个静谧的小巷走出，停在电影院门口，坐在台阶上，抓着自己的头发，有些不安。
缩进：他走近，对街上的行人神色若有所思，来来往往。
突然，他看到停在买票处了熟悉的身影，眼中立刻露出惊喜的神情，连忙向内走去，朝着买票台走去。
电影院内，动感的音乐和影片的情节一同打动观众的心情。
缩进：中年男子找到了开在他旁边的座位，望着银幕，聚精会神，这位男子与场景无关，全身心投入，已然忘记了身边的环境。
缩进：当比赛时间开始，影片情节激烈，他看得出神入定，直到画面不知不觉淡出，他又恢复到正常状态，突然，他的眼神一变，心有余悸而又疑惑，想着一件事……。
分镜头剧本样本
分镜头剧本样本第一场：公园- 拍摄地点：公园- 时间：早晨镜头1：外景-公园- 描述：公园的景色宜人，有花花草草和一些游玩设施。
- 动作：斜切角度拍摄整个公园。
镜头2：中景-男主角入场- 描述：男主角穿着休闲装，迈着轻快的步伐走进公园。
- 动作：从公园侧面镜头，男主角的身影进入画面。
镜头3：特写-男主角眺望远方- 描述：男主角站在公园的高处，手扶栏杆，眺望远方。
- 动作：特写男主角侧脸，表情认真。
第二场：咖啡馆- 拍摄地点：咖啡馆- 时间：下午镜头1：外景-咖啡馆- 描述：咖啡馆外部有露天座位和遮阳伞，氛围轻松舒适。
- 动作：正面拍摄咖啡馆建筑外观。
镜头2：中景-女主角等待- 描述：女主角坐在咖啡馆内，手里拿着一本书，等待男主角的到来。
- 动作：后面特写女主角读书的手和书本。
镜头3：特写-男主角进入咖啡馆- 描述：男主角走进咖啡馆，目光扫视四周找寻女主角的身影。
- 动作：跟随男主角的脚步，特写他的表情紧张。
第三场：海边- 拍摄地点：海边- 时间：傍晚镜头1：外景-海边- 描述：海边风景壮丽，有浪花拍岸的声音。
- 动作：斜切角度拍摄海边的波涛汹涌。
镜头2：中景-男女主角对话- 描述：男女主角站在海边对话，身旁有一排海景房。
- 动作：中景拍摄男女主角的对话，表情轻松愉悦。
镜头3：特写-男主角悄悄牵女主角的手- 描述：男主角在对话过程中悄悄牵住了女主角的手。
- 动作：特写男主角的手悄悄握住女主角的手。
以上是《分镜头剧本样本》的一个简要示例，用于描述场景和动作，供参考之用。
分镜头脚本格式范文
分镜头脚本格式范文场景一。
1. 开场，镜头从高空俯视，一座破败的城市废墟映入眼帘。
残垣断壁，破败不堪。
2. 音乐响起，配合着镜头缓缓移动，展现出城市的破败景象。
3. 画面切换至一名年轻男子，他穿着破旧的衣服，踽踽独行在废墟之中。
他的眼神中充满了迷茫和失落。
场景二。
1. 镜头切换至男子走进一间破旧的房屋，房屋内部一片狼藉，显然已经废弃多年。
2. 男子四处寻找，最终在一堆碎石下发现了一本古老的日记。
3. 男子打开日记，开始阅读。
日记中记载着这座城市的兴盛和衰败，以及一段关于失落之城的传说。
场景三。
1. 镜头切换至男子继续在废墟中寻找线索，他不断地寻找，希望能够找到失落之城的真相。
2. 男子遇到了一群流浪者，他们告诉男子失落之城的传说并不是虚构的，而是真实存在的。
3. 男子决定继续前行，寻找失落之城的线索。
场景四。
1. 镜头切换至男子来到了城市的边缘，他发现了一座古老的神殿。
2. 男子进入神殿，发现了一块古老的石碑，上面刻着失落之城的位置。
3. 男子决定踏上寻找失落之城的征程，他相信失落之城一定能够带给他答案。
场景五。
1. 镜头切换至男子在茫茫的沙漠中行进，他不断地寻找着失落之城的踪迹。
2. 男子遇到了一名老者，老者告诉他失落之城的位置，但是也警告他失落之城并不是一个简单的地方。
3. 男子决定继续前行，他已经决心要找到失落之城的真相。
场景六。
1. 镜头切换至男子终于来到了失落之城，城市的破败景象让他心生感慨。
2. 男子在城市中寻找，最终发现了一座古老的宫殿，宫殿中保存着失落之城的真相。
3. 男子得知失落之城的真相后，他感到震惊和心痛，但是他也明白了许多事情。
场景七。
1. 镜头切换至男子离开失落之城，他回到了现实世界。
2. 男子决定要告诉世人失落之城的真相，让更多的人知道这段历史。
3. 音乐响起，画面渐渐模糊，故事画上了一个圆满的句号。
故事完结。
（以上为虚构内容，如有雷同，纯属巧合。
）。
分镜头剧本写作的格式
分镜头剧本写作的格式分镜头剧本是一种特殊的剧本格式，用于描述电影、电视剧和动画的视觉内容和动作。
它以具体的镜头为单位，把故事按照时间和空间顺序分解为多个镜头，每个镜头可以包括描述景物、角色表演、摄影构图等内容。
下面是一份典型的分镜头剧本写作格式：1.片名和片长：标题处写明电影或电视剧的具体名称，并注明预计片长。
3.片头信息：4.场景描述：描述每个镜头的具体场景，包括内外景、地点和时间。
可以使用如下格式：INT.客厅-晚上EXT.城市街道-白天5.镜头描述：详细描述每个镜头的视觉效果和动作。
可以包括如下元素：-摄像机运动和角度：例如前进、向上等。
-景物和环境描述：例如背景、道具等。
-人物表演和动作描述：例如角色进入、说话、跳舞等。
6.声音效果：描述每个镜头的声音效果，包括音乐、环境音、对话等。
可以使用如下格式：-(配乐)：描述背景配乐的类型和效果。
-(环境音)：描述背景音效的类型和效果。
-(字幕)：描述屏幕上出现的文字。
7.字幕：描述片头或片尾出现的文字，以及场景中出现的字幕效果。
8.转场效果：描述每个镜头之间可能出现的转场效果，例如淡入淡出、剪裁等。
可以使用如下格式：-FADEIN：逐渐显示画面。
-FADEOUT：逐渐消失画面。
-CUTTO：突然切换到新的画面。
9.对白和台词：描述角色之间的对话和交流，包括人物名称和说话内容。
可以使用如下格式：A:这是人生中的转折点。
B:是的，我们必须勇往直前。
分镜头剧本范文(通用6篇)
分镜头剧本范文1分镜头剧本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。
主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。
剧本为拍摄电影奠定了基础，但它还不能直接用来进行拍摄，导演还要根据剧本内容和自己的总体构思，写成分镜头剧本。
目录基本概述分镜剧本理论规范与格式主要内容收缩展开基本概述分镜头剧本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。
主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。
分镜头剧本为拍摄电影奠定了基础，但它还不能直接用来进行拍摄，导演还要根据剧本内容和自己的总体构思，写成分镜头剧本。
编写电影分镜头剧本，是将文学形象变为银幕形象的重要环节。
分镜头剧本主要包括：镜号、场景、景别、特技、镜头内容、音乐、音响等。
这样不仅把文学形象变为银幕形象，而且赋予影片独特的艺术风格。
另外，还有—种镜头纪录本，又叫做“完成台本”。
它与分镜头剧本很相似，但性质却不同，它主要是供给进行电影宣传、评沦和研究工作人员参考，以及放映单位查对、修剪影片时使用。
分镜剧本理论一，分镜头剧本（story board）绘制要求: 1，充分体现导演的创作意图，创作思想，和创作风格。
2，分镜头运用必须流畅自然。
3，画面形象须简捷易懂。
（分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形象大概说清楚。
不需要太多的细节。
细节太多反而会影响到总体的认识。
4，分镜头间的连接须明确。
（一般不表明分镜头的连接，只有分镜头序号变化的，其连接都为切换，如需溶入溶出。
分镜头剧本上都要标识清楚。
） 5，对话，音效等标识需明确。
（对话和音效必须明确标识，而且应该标识在恰当的分镜头画面的下面。
）二，关于考试1，考试步骤:审题（1，明确题意2，构思故事提纲3，对故事进行分段4，人物造型）初稿（1，大概场景，人物的位置2，标出光源，阴影）勾线（1，确定主体轮廓2，去掉不需要的线条3深入刻画人物表情）上色（以光源来确定阴影，突出层次）写上编号，对话 2，关于考试的时间安排:总的时间3个小时（审题20分钟，初稿10分钟，勾线40分钟，上色20分钟，编号10分钟） 3，关于镜头方面的问题。
微电影分镜头脚本三篇
微电影分镜头脚本三篇篇一：微电影分镜头脚本
微电影分镜头脚本
编写人员：
说明：
镜号：每个镜头按顺序的编号
景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等
技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。
画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。
解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。
音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。
音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、
动物叫声等。
长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。
篇二：微电影分镜头脚本
编剧：XXX 出演：XXX摄像：XXX 第一幕
（出场人物：XXX）
校园里的街道，傍晚
第二幕
第三幕
篇三：微电影分镜头脚本
故事简介：该片叙述的是男主李哲和女主林妙君在初三那年的朦胧暗恋故事。
注：摄法中，空格均默认为固定镜头。
大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范
大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范镜号：101景别：大远景摄法：固定镜头画面内容：高台环摇蓝天白云，海边环境语言时间：无音乐备注：无改写：高高的台子上，环绕着蓝天和白云，海边的环境清晰可见。
镜号：102景别：远景摄法：摇镜头画面内容：沙滩上的人物活动，一群男生在踢球语言时间：无音乐备注：无改写：沙滩上一群男生正在踢球，画面摇摇晃晃。
镜号：103景别：全景摄法：固定镜头画面内容：重点表现踢球脚步语言时间：无音乐备注：无改写：全景展现了踢球的场面，重点表现出脚步的动作。
镜号：104景别：近景摄法：固定镜头画面内容：足球滚过来语言时间：无音乐备注：无改写：近距离的镜头展现了足球滚过来的场景。
镜号：105景别：特写摄法：固定镜头画面内容：女孩低头看了一眼球，又抬头看景语言时间：无音乐备注：无改写：女孩低头看了一眼球，又抬头看周围的景色，画面特写。
镜号：106景别：近景摄法：多角度表现画面内容：女孩脸部表情语言时间：无音乐备注：无改写：女孩脸部表情被多角度的镜头表现出来，近距离的拍摄。
镜号：107景别：特写摄法：固定镜头画面内容：女孩和书，侧面拍摄，包出现在画面语言时间：无音乐备注：无改写：特写镜头展现了女孩侧面拿书的场景，包也出现在画面中。
镜号：108景别：特写摄法：固定镜头画面内容：XXX从书包取出日记，放在腿上语言时间：无音乐备注：无改写：固定镜头展现了XXX从书包里取出日记本，放在腿上的场景。
镜号：109景别：中景摄法：固定镜头画面内容：XXX拿着笔准备写日记本上出现“暂定”语言时间：无音乐备注：无改写：中景下，XXX拿着笔准备写日记本，上面出现了“暂定”字样。
镜号：110景别：近景摄法：固定镜头画面内容：XXX看到父母吵架，表情变化（有开心变不开心）语言时间：无音乐备注：无改写：近距离镜头展现了XXX看到父母吵架的表情变化，有开心也有不开心。
镜号：111景别：特写摄法：固定镜头画面内容：父母争吵语言时间：无音乐备注：无改写：特写镜头展现了父母争吵的场面，语言时间未知。
【精品】分镜头脚本剧本范本示例
分镜头脚本剧本范本示例分镜头脚本剧本范本示例开篇第一场地点：既定地点人物：所有人 6个玩家一个法官。
由一个人客串一下假法官。
所有人全景，镜头摇拉。
所有人照片连切。
最后出片名：天黑请闭眼。
镜头一：小岳(近景)(手足无措;贼猫鼠眼)镜头二： (特写)假法官台词：不好意思各位，实在是不好意思了，我是今天天黑请闭眼游戏的替补法官，XXX。
今天我们碰到了一个小小的麻烦，因为原定的XXX法官没有及时到场。
所以我临时替补一下。
当然这个事情不能怪XXX法官我相信他也不是故意的。
(镜头推进，特写)面部猥琐。
插画面一(白景单人小岳)小岳：关键是在出门之前，我把他的手机调慢了一小时。
哈哈哈哈(切回原场景)(观众怀疑表情)梅头：(对视一眼，把鸡腿往怀里一抱。
)小岳：(抿嘴特写)小岳：当然了，作为一名法官啊，我一定会把这场游戏主持好。
竟然有些人怀疑我当法官的能力。
而且还这么小气(切张国良在身后，侧镜头。
斜视小岳)小岳：大家想一下，这样一个迟到的法官，怎么能让大家玩的开心嘛?(张国良推开小岳)张国良：还好我是专业的，提前一小时带妆到场。
大家好，我就是今天的法官，好法官就是我，我就是xxx。
小岳：今天是我主持。
张国良：你没有资格。
小岳：我怎么没有资格。
张国良：因为----你没领证。
(掏出一个证五道杠)写着法官证~小岳：纳尼。
张国良：别跟我说祖国东部群岛的方言。
赶紧坐好，游戏开始。
我现在把扑克牌发给大家，拿到J的呢，是杀手，拿到，K的是警察。
其余的是平民。
那谁谁谁，你先别吃了，先听我讲一下游戏规则。
(画面切到梅头，嘴里有鸡腿。
全场大笑。
)梅头：(鸡腿在嘴里)我妈跟我说了，我怎么吃都不胖。
张国良：(吐了)起身，我继续讲一下规则，我说天黑请闭眼的时候，大家都把眼睛闭上。
然后我说，杀手出来行动吧，杀手就把眼睛睁开，用手指自己想要杀的人，然后我说杀手请闭眼，杀手把眼睛闭上，这时候我说警察请验人，警察把眼睛睁开。
然后警察用手指指向一个想验的人，我给你大拇指朝上的时候是，表示这个人是杀手，大拇指朝下，表示这个人是平民。
分镜头脚本文案范例
分镜头脚本文案范例分镜头脚本是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。
下面是店铺整理分镜头脚本文案范例的范文，欢迎阅读! 分镜头脚本文案范例篇一以动画片《小豆取媳妇》为例小豆娶媳妇分镜头第0场:配字幕《这是一个古老的小镇》。
时间:早上{需要体现朝气蓬勃}白天外景街头镜头1:特写(移) 阳光斜斜的照在街头的牌坊显出李庄2个大字。
镜头2:全景(移) 显示熙熙攘攘的小镇早晨的热闹。
人群来来往往。
摄像机在人群里穿梭。
镜头3:远景由远及近一家小店面前的人排起了长队，而且打多数是年轻人(镜头从队尾聚焦到队头)视线停留在小店的招牌上:李豆浆。
第一场豆浆店内镜头1:近景由上及下从招牌的上面移到店内，一个美貌的姑娘很有礼貌给顾客发着热腾腾的豆浆。
报角字幕(美貌的女主角:豆腐西施) 镜头2: 中景旁边有个翘起2郎腿的胖老者一边监视着排队的情况一边悠闲的喝着早茶. 报角字幕出(豆浆店老板:李豆浆)镜头3:特写一个小青年色眯眯的盯着豆腐西施，报角字幕(青年甲)眼睛都不知道动了，豆腐西施递过来一碗热热的豆家谁想小青年不知道是有意还是无意一把抓住了豆腐西施的手(大特写手)。
(豆腐西施吓得当场大叫起来)一碗豆浆打倒在地上，碗也碎了。
镜头4:特写李豆浆看到那一幕惊叫起来，把茶杯都打翻了，拿起豆腐刀就要来砍这个小青年(一阵追击，小青年逃出了店外) 声音(人们的哄笑) 第二场; 店外镜头1:中景一个青年上前报角字幕(青年乙)去接应刚刚被李豆浆扫地出门的青年甲。
字幕(嘿嘿，又被李老板打了吧嘿嘿)。
镜头2:中景青年甲尴尬的看看被豆浆烫到的手，还有点隐隐作痛。
若有所思(停顿2秒)，然后笑笑:值得!镜头3:中景排队里的一个青年狡瑟的看着对话的青年甲和乙。
报角字幕(男主角小豆)。
镜头4: 中景(镜头跟着主角) 小豆兴奋的跑进店里。
镜头5:(接第一场的镜头1) 小豆有礼貌的接过豆腐西施手里的热热的豆浆并把自己一直藏在背后的鲜花送往豆腐西施怀里一塞。
电视广告分镜头脚本一般格式及示例
广告分镜头脚本一、格式(仅供参考)说明：镜号：每个镜头按顺序的编号。
景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等。
技巧：包括镜头的运用（拍摄方法）—推、拉、摇、移、跟等；还有镜头的组合—淡出淡入、切换、叠化等。
时间（长度）：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。
画面内容：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。
解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象，包括对白、旁白、独白、字幕等。
音乐：使用什么音乐，应标明起始位置。
音响、音效：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。
（注：实际应用中的分镜头脚本格式不一而足，不一定上述各项指标都涉及到。
）二、示例(仅供参考)1、“John Lewis百货公司广告”分镜头脚本2、公益广告《帮妈妈洗脚》广告脚本公益广告《帮妈妈洗脚》广告脚本时间：45秒主题：爱心传递孝敬父母音效：贯穿全集镜头一内景1' （近景）孩子的脚在水盆中，一双大手在给孩子洗脚。
镜头二内景2'-3' 孩子的母亲给孩子一边擦脚一边讲故事。
母亲说：“小鸭子游啊游游上了岸。
”镜头三内景4' （镜头俯视）孩子快乐地在床上打滚，笑声十分欢乐。
镜头四内景5' 母亲转身开门欲出去，并对孩子说：“你自己看妈妈待会儿再给你讲。
”镜头五内景6' 孩子躺在床上看书。
镜头六内景7'-8' 母亲拎着一桶水进了另一个房间。
镜头七内景9'-11' 孩子很好奇，就紧跟着也出了门。
镜头八内景12'-13' 孩子的母亲正蹲着在给孩子的奶奶洗脚（镜头由远及近），奶奶说：“忙了一天了。
”镜头九内景14'-16' 奶奶捋了捋孩子母亲的头发，（镜头是那个母亲的脸部特写），奶奶继续说道：“歇一会儿吧。
”孩子的母亲笑了一笑说：“不累。
”镜头十内景16'-17' 切换至孩子的近景，孩子依在门边看着这一切。
摄影分镜头脚本
摄影期末作业1、电视摄像文稿（1）故事梗概：一对不常见面的异地恋的恋人，在一个周末，男孩为了给女孩一个惊喜，独自来到女孩的学校。
捧了一束鲜花在女生宿舍楼下等着女孩。
想给女孩一个惊喜。
最后两人见面后非常开心。
女孩很感动的故事。
2、分镜头脚本镜号景别技巧时间画面内容1 特—近—全俯拍拉镜头摇镜头20s 男孩坐在火车车厢里，戴着耳机靠着窗边，眼睛看着窗外飞驰而过的景物。
2 全—远拉镜头移镜头10s 男孩背着双肩包走下火车、望了望出站口、大步向出站口走去。
3 全—特—近—特推镜头拉镜头10s 公交车上，男孩站在扶手边，眼睛看着窗外这个陌生的城市。
背上的背包被拥挤的人群挤得有点变形。
4 全—近—特—远推镜头拉镜头摇镜头10s 男孩下车后走进一家花店，忘了一圈花店的花、最终选了一束娇艳欲滴的玫瑰。
付了钱后，满足的捧着花走出花店。
5 特—近—全拉镜头俯拍5s 女孩坐在寝室凳子上玩着电脑，拿起手机拨了个电话。
寒暄几句又继续玩电脑。
6 特—近—全拉镜头移镜头5s 男孩走到某学校大门口，看了看大学校牌，笑着走进校园。
7 远—全—特—全推镜头移镜头拉镜头跟镜头8s 男孩走在学校的路上，来来往往的人们盯着他说说笑笑，男孩换了个姿势捧着玫瑰花，继续向前走着。
8 特—中—全拉镜头5s 男孩一只手抱着玫瑰，取下耳机，塞进自己的背包里。
9 远—全—近—特推镜头仰拍25s 男孩腾出一只手拿出手机打电话，站在女生宿舍楼下，从一层看到六层，脸上挂着喜悦的笑容，有点激动，然后紧紧的盯着门口。
10 近—全—远拉镜头俯拍15s 女生从寝室走出来，关上门，走下楼梯，从走廊的窗户向下望着。
11 近—特—全推镜头拉镜头移镜头5s 女孩看到男孩，脸上露出惊讶的笑容，男孩脸上露出满足的笑容。
向彼此走去。
12 全—特推镜头5s 女孩接过花，跟男孩紧紧的拥抱在一起。
两个人脸上露出甜蜜的笑容。
总时长：2分零3秒。
分镜头脚本模板
分镜头脚本模板最后的三分球》是一部以毕业季为主题的电影，下面是该电影的拍摄脚本。
镜头1：仰拍远景，XXX站在海边的礁石上，身边站着一美女，一起面相大海，眺望远方滩，礁石上。
配合海浪声，为电影开场铺垫。
镜头2：水平特写（45度侧脸），国涛脸上自豪而陶醉的表情，展开回忆前的铺垫。
配合海浪声，为电影进一步铺垫。
镜头3：仰拍远景，XXX西面群山，日落，空镜头C10宿舍3楼，透过走廊西面窗子小西湖南侧篮球场附近。
无风铃声。
镜头4：从后水平跟拍近景美女的走路的画面，只拍腿部，脚步声。
镜头5：水平近景侧面，国涛右手运球，左手手指向美女球场，篮球运球声，配音：“快看”。
镜头6：仰拍特写，防守队员回头，面露惊讶的表情，球场队员惊叹声。
镜头7：正面仰拍近景，国涛干拔三分跳投，投篮动作画面定格一秒，球场篮球0.5秒。
镜头8：仰拍特写，篮球应声入框，球场篮球球入框声。
镜头9：水平特写，裁判哨声响起，毕业季后一场球赛结束，球场哨子哨声，国涛笑声，欢呼声。
镜头10：水平中景，场边啦啦队美女蜂拥而上，围住国涛，献吻，国涛挠脸，有点痒，球场。
镜头11：水平特写，毛巾，可乐，纸巾递到国涛面前，国涛仰天大笑，球场毛巾，可乐，纸巾，大笑声。
镜头12：水平特写，美女回眸像球场一笑，画面定格一秒，篮球场边。
镜头13：仰拍拉近特写，121宿舍门牌，门关着，里面传出呵呵傻笑声，121宿舍门前模糊版傻笑声。
镜头14：俯拍特写，XXX躺在床上，闭着眼睛，傻笑，睁开眼睛，从梦中醒来XXX，XXX挠脸，觉得痒的感觉还在，宿舍其他人，安静地坐着，捂嘴忍住笑的样子，121宿舍清晰版傻笑声。
镜头15：水平近景，121宿舍。
镜头16：跟拍近景，国涛起床，走向阳台，望向夕阳，121宿舍。
镜头17：仰拍远景，夕阳阳台，甲壳虫的《毕业生》部分起，甲壳虫的《毕业生》音乐继续。
镜头18：水平特写，国涛面部，写字笔迹：“你刚傻笑什么？”，阳台。
分镜头脚本格式
一：[分镜头脚本格式]剧本二：[分镜头脚本格式]分镜头剧本的格式剧本是一种文学体裁，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。
与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。
它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。
下面是分镜头剧本的格式，请参考！分镜头剧本人物：武松店老板娘新来的店伙计场景：客栈内道剧：桌子椅子茶碗等武松提棍上场武：(京剧腔)我乃武松，人称武二郎是也，山东清河县人氏。
此次回家探望哥嫂，且找个酒家，喝个大醉再去不迟(抬头见有个客栈，写着三碗不过冈，推门进入)。
武：小二，小二拿酒来(无人应)，酒家，酒家拿酒来(还是无人应，转头看见有人在那坐着，向那人走过去)，说：我乃，，，，，，，你乃，，，，，，，，伙：什么我奶你奶的，我奶奶是我奶奶，你奶奶是你奶奶，她俩有关系么。
武：没关系。
伙：没关系你往一块瞎扯什么，我奶是我奶，你奶是你奶，他们本身就是俩奶，你知道么，你再跟我这胡扯我他妈抽你，你奶奶的，你好好说话，你哪来的，干嘛来的。
武：我乃，，，(武捂嘴)，伙：(欲打状)，你奶个头啊你，我，，，武：(拍打胸膛)我，武松，宋朝来的。
伙：(哈哈哈哈，，，，哈哈哈哈，，站起来，转圈看他)我看你像非洲来的武：(拍打胸膛)我，真是武松，真是宋朝来的伙：你有病吧，医院来的吧，还宋朝来的，我看你是找打来的，你叫武松，那我还叫林冲呢。
瞅你那个。
武：(仔细看看)你叫小二，对，你是小二。
伙：谁小二啊，你才小二呢武：这么多年，你还当，，，，小二那。
伙：你少跟我废话，这是现代，早就没有小二这个词，我问你，你真叫武松?你真是从宋朝穿越过来的?不是从精神病院穿墙过来的?武：我真是武松，我都不知道怎么过来的。
老板娘上娘：刚才听见有人喊，脚步紧着往这赶，新来的伙计不盯用，还要我亲自把事管。
伙：老板娘，来一个人，他说他叫武松，是宋朝来的，来就说我奶奶你奶奶什么的，跟我瞎扯，他奶奶的。
娘：他说他叫武松?我看看，(看会)我咋看着不太像呢，武松有长这样的么。
(完整word版)分镜头脚本格式
那些花儿
8
全景
镜头从小明移向门口的韩杨老师。然后固定。
4秒
韩杨老师正在给一群志愿者学长忙碌那些花儿
9
中景
卡住韩老师然后，拉镜头拍到那群志愿者为止。
5秒
韩老师看见小明，拍拍身边一人，指着小明说了低语。
志愿者红色衣服，老师黑色衣服，对比。
镜号
景别
摄法
时间
画面
解说
音乐
备注
1
大全景
卡住图文楼全景，虚化背景，机器固定。
2秒
仰拍图文楼，空镜头。暖色色调。
主持人旁白:“下面请一起欣赏电子系师生为大家带来的《那些花儿》”
无
淡出
2
中景
卡住小明的中景。
3秒
小明站在舞台前
舞台背景温馨和睦。
静场
小明正居镜头
3
全景
镜头由小明转向第一排的系部老师们，最终卡住老师们。
那些花儿
4秒
第一排的系部老师们。老师们微笑着对他们做了个加油的手势。
画面对称式构图
静场
4
近景
卡住小明的近景，虚化背景，机器固定。
3秒
小明点点头，深吸一口气，开始了手语操表演…
画面渐渐淡出。
那些花儿
切镜头，转场
5
大全景
卡住图文楼全景，虚化背景，机器固定
2秒
图文楼前，背景为图文楼，黄色回忆色调。
小明的回忆
那些花儿
6
中景
卡住小明的中景，前跟镜头。
4秒
小明刚到学校报道，背着包拖着行李箱，还扛着学校发的床铺包裹，往图文楼外走。
画面构图饱满，光线强光
那些花儿
体现小明的艰辛。
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分镜头脚本学号：********* 姓名：王飞
镜号时间长
度
画面内容说明音乐
1 3秒场景1：
画面出现第
一个场景，
逐渐变大
音乐
缓慢
进入
2 4秒场景1：
画面从上图
蓝天中渐渐
出现
音乐
播放
3 8秒场景1：逐渐
出现文字主
题
继续
播放
4 3秒场景2：
画面出现第
一个场景，
逐渐变亮
继续
播放
5 4秒场景2：
小女孩，钢
琴分别出现
继续
播放
6 10秒场景2：一双
手开始谈，
钢琴，音符
跳跃出现并
出现歌词
继续
播放
7 10秒场景3：
画面由大
变小出现，
接着蘑菇
长大
继续
播放
8 12秒场景3：蝴
蝶飞过，小
女孩出现，
并进入幻
想
继续
播放
9 8秒场景4画
面伴随幻
想出现
继续
播放
10 12秒场景4：
小女孩逐
渐出现，
并且插上
了隐形的
翅膀，翅
膀挥舞
继续
播放
11 8秒场景5：
画面淡
入，小姑
娘淡入
继续
播放
12 6秒场景5出
现文字，
揭示主题
继续
播放。