小儿心肺脑复苏整理版
小儿心肺复苏-完整版
小儿心肺复苏的特点
婴儿初级生命支持(BLS),双人施救步骤:
1.检查婴儿是否有反应和呼吸。2.如果患者无反应 、无呼吸或仅喘息,让第二名施救者启动应急 反应系统并获得AED(或除颤器)。3.检查婴 儿的肱动脉脉搏(不超过10秒)。4.如果没有 脉搏,或者即使给予足够的供氧和通气,心率 仍然<60次/分钟,并伴有灌注不足的体征,马 上开始胸外按压并进行按压通气。(比例为 30:2)。当第二名施救者到达并可以进行CPR 时,采用15:2的按压-通气比。5、如果可能,使 用AED(或除颤仪)。
值得关注的临床急诊
1. 心跳呼吸骤停 2. 呼吸心跳不规则、过度 3. 血压下降 4. 体温不升 5. 经皮氧反复或持续下降 6. 极度烦躁或严重抑制 7. 抽搐持续未止 8. 颅内高压未被认识 9. 血气提示严重紊乱 10. 极度腹胀
必须争分夺秒,延迟抢救等于杀人
复苏成功要点
VT/VF 尽速除颤
小儿心肺复苏的特点
一般认为很多婴儿和儿童在发生心脏停搏前先出 现呼吸停止和心动过缓。如果这些儿童在发生 心脏停搏前接受到迅速的CPR,他们存活率很 高。
如果施救者离开呼吸停止和心动过缓的患儿去启 动应急反应系统,患儿可能发展为心脏停搏, 并且生存的机会也会大大降低。因此,如果单 人施救者发现无呼吸或仅喘息的无反应患儿, 应该先给予5个周期的CPR,然后再启动应急反 应系统。
小儿心肺复苏特点
对于新生儿,心脏骤停最可能的原因为呼吸因素导 致的,复苏程序应当为A-B-C顺序,除非已知是心脏 原因导致的。推荐的按压/通气比仍然是3:1,因为 通气对逆转新生儿窒息性心脏骤停很关键,高按压/ 通气比值可能会减少分钟通气量。
尽管对窒息型心脏骤停患者(包括大部分儿童)实 施通气结合胸外按压的CPR很重要,但为了更容易 培训,仍推荐C-A-B顺序(胸外按压、开放气道、人 工呼吸)。理论上讲,这样最多只延迟了18秒的通 气时间(如果有两个救援者在现场,延迟的时间会 更短)。
儿科学PBL教学课件:小儿心肺脑复苏
▪ 过流通气,可能导致胃膨胀
C:circulation
成人与儿童:胸骨下1/2,中 指位于乳线
婴儿:胸骨下1/2,乳 线下
▪ 注意 ➢按压速率至少为每分钟 100 次 ➢婴儿和儿童的按压幅度至少为胸部前后径的1/3 (婴儿大约为 4 厘米,儿童大约为 5 厘米) ➢保证每次按压后胸部回弹 ➢尽可能减少胸外按压的中断 ➢避免过度通气
不同情况下的通气与按压
▪ 患者有脉搏,通气不足 ➢ 以12-20次/分速率给予通气,每2分钟评估一 次
▪ 患者无脉搏 ➢ 未置入高级气道,按压与通气协调,单人30:2, 双人15:2 ➢ 置入高级气道,不间断按压,以8-10次/分的 速率给予通气
CPR流程更改
2000年: A-BC
2005年: A-BC
CPR药物
肾上腺素剂量
指征 静脉/骨髓内剂量 气管内剂量Βιβλιοθήκη 001mg/kg01mg/kg
1 10000)
(1 1000)
(特殊情况受体受抑制时加大剂量)
进展:不推荐静脉途径使用大剂量
CPR药物
其他复苏药物
药物
指征
阿托品
有症状的心动过缓,迷
走神经张力高或房室传导阻滞
碳酸氢钠
酸中毒、需要碱化
纳络酮
人工呼吸
2000年:每次送气时间为1-2秒; 2005年:每次通气时间为1秒,只要给予能使胸廓抬
起的潮气量;如胸廓未能抬起,重新调整头部,打 开气道再次给予通气 2010年:未改变
避免过度通气!
避免过度通气
▪ 心肺复苏期间,肺血流量明显少于正常量,因此所 需通气也少于正常量。
小儿心肺复苏(2016年新)
流程
面罩
面罩: 边缘 – 有软垫 – 无软垫 形状 – 圆形 – 解剖形 大小 –小 –大
2021/6/26
圆形(左)和解剖 形(右)的面罩
有软垫的面罩
© 2000 AAP/AHA
流程
面罩使用
面罩应覆盖: 颏端 口 鼻
2021/6/26
正确(上)和不正确(下)的面罩型号
© 2000 AAP/AHA
二 心肺复苏操作流程
复苏的主要原则:加强生存链各环节的连接
儿科生存链
预防、早期的心肺复苏(CPR)、迅速地启动紧急反应系统、 儿科的高级生命支持(PALS)、综合的心脏骤停后的处理
2021/6/26
心肺骤停的预防
• 婴儿死亡的主要原因有先天性的畸形、早产的并 发症和婴儿猝死综合症(SIDS)。
• 一岁以上的儿童的主要死亡原因是创伤。创伤性 的心脏骤停的存活几率很低,只能强调重点在于 减少创伤导致死亡。
2 启动紧急反应系统
• 院内复苏或多人在场时,应立即派人启动紧急反应 系统并获取除颤/监护仪或AED;
• 院外单人复苏应首先进行 5个回合CPR后,再启动紧 急反应系统。
2021/6/26
流程
3 评估脉搏
• 医疗人员可最多用10s触摸脉搏(婴儿肱动脉 ,儿童颈动脉或股动脉),如10s内无法确认 触摸到脉搏,或脉搏明显缓慢(≦60次/分), 需开始胸外按压。非医疗人员可不评估脉搏。
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流程
胸外按压定位
• 按压部位: 双乳头连线中点
(与胸骨交界处) 注意避开剑突
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流程
婴儿胸外按压方法
• 单个的医务人员对婴儿的胸外按压应用两指法。
小儿心肺复苏
小儿心肺复苏心跳呼吸骤停是指患儿突然呼吸及循环功能停止。
心肺复苏是包括采用一组简单的技术,使生命得以维持的方法。
心肺复苏技术包括三个方面。
一、基本生命支持:包括一系列支持或恢复呼吸或心跳呼吸停止儿童的有效通气或循环功能的技能。
任何一个受过训练的医务人员或非医务人员都可以进行基本生命支持,它对伤病儿童的最终恢复是非常重要的。
当心跳呼吸停止或怀疑停止时,同样需要迅速将患儿送到能给以进一步生命支持的医疗机构。
二、高级生命支持:为心肺复苏的第二阶段,医护人员参与此时的抢救工作,并且常有明确的分工,协调处理呼吸、胸外心脏按压、辅助药物应用、输液、监护及必要的记录。
小儿心跳呼吸骤停后对人工通气或用氧有反应、或需要高级生命支持的时间<5分钟上,在复苏成功后神经系统正常的可性较大。
三、稳定及复苏后的监护:指为使复苏后的患者稳定而进行进一步处理及监护。
病因原因甚多,如新生儿窒息、婴儿猝死综合征、喉痉挛、喉梗阻、气管异物、(胃食管反流、严重肺炎及呼吸衰竭、脑干脑炎―――临床上最常见)、心肌炎、心力衰竭、心血管介入治疗操作过程等。
高危因素包括:1、心血管系统的状态不稳定:如大量失血、难治性心衰、低血压及反复发作的心律失常。
2、急速进展的肺部疾病:如严重的哮喘、喉炎、重症肺炎、肺透明膜病等。
3、外科手术后的早期:如应用全身麻醉及大量镇静剂使患儿对各种刺激的反射能力改变。
4、人工气道的患儿气管插管发生堵塞或脱开。
5、神经系统疾病有急剧恶化时。
另外,临床的一些操作对于有高危因素的患儿能加重或触发心跳呼吸骤停。
包括:A:气道的吸引:能引起低氧、肺泡萎陷及反射性心动过缓。
B:不适当的胸部物理治疗(如拍背、翻身、吸痰等),可使更多的分泌物溢出,阻塞气,也可使患儿产生疲劳。
C、任何形式的呼吸支持的撤离:使患者必须从以前的人工呼吸转变为自主呼吸做功,如降低吸入氧浓度、撤离CPAP或机械通气、拔除气管插管等。
D、各种操作:如腰穿、鼻胃管的放置、气管插管操作。
儿科护理学儿童心肺复苏术课件,儿科常用护理技术操作
• 3.每次按压后,让胸廓充分回弹,每次按压时间与放松时间大致相 同。
• 4.按压的过程中尽量减少中断(将中断控制在10秒钟以内)。 • 5.给予有效的人工通气,使胸廓隆起。避免过度通气。
相关链接:高级心肺复苏训练及考核系统
• 该系统已在高校和临床广泛推广。功能包括呈现生命体征的自动变 化,计算机可识别是否抢救成功,模型人进行自动反应。包括训练、 考核、竞赛三种操作模式。电子检测指标包括按压深度、按压频率、 按压位置、吹气量、吹气时间和吹气周期等。全程心电图显示。操 作结束后可进行成绩打印,点评内容齐全。
• 1)若AED提示,应在分析时离开患儿。确保无人接触患儿,包括负 责急救呼吸的施救者,如果AED建议电击,应再次确保无人接触患 儿,然后给予电击。
• 2)电击完成后或如果无需电击,由AED给出建议时,立即从胸外按 压开始恢复高质量心肺复苏。
• (5)2分钟(30∶2,5个循环CPR;15∶2则10个循环CPR)后评 估脉搏、呼吸和颜面、口唇颜色等,判断心肺复苏是否有效。
• 2)口对便携面罩人工呼吸步骤如下:①操作者到患儿的一侧;②以 鼻梁作参照,将便携面罩正确放置在患儿面部,使面罩封住面部; ③使用靠近患儿头顶的手,将食指和拇指放在面罩的边缘,将另一 只手的拇指放在面罩的边缘,其余手指放在下颌骨缘并提起下颌; ④进行仰头提颏,以开放气道。当提起下颌时,用力完全按住面罩 的外缘,使面罩边缘密封于面部;⑤施以1秒钟的吹气,以使患儿的 胸廓隆起。
• 4)单名施救者:使用按压-通气比率30∶2,双名或多名施救者: 采用15∶2比率。
• 5)每次给予急救呼吸的时间持续1秒,注意每次急救呼吸时产生可 见胸廓隆起,同时避免过度通气,在10秒之内继续进行胸外按压。
• (4)如有可能应尽早使用AED(但对于婴儿,应首选使用手动除颤 器而不是AED进行除颤)。
心肺复苏指南(完整版)
医务人员基础生命支持
除颤能量
成人除颤
只按下1个充电 同时按下2个放电
放置胸骨右缘 第二肋间
放置心尖部
1电源开关 2能量选择
同步按钮
3按下其中一个 充电
充电提示
充电完成
4放置电极,同 时按下放电
放置胸骨右缘 第二肋间(心底)
5.充电
4.能量选择
2. 监护位 1. 电源开关
e. 环境要求
除非患者处于危险环境或者其创伤需要外科处理,不要搬动患者, 确定环境安全后,实施心外按压; 患者应以仰卧位躺在硬质平面(如平板或地面)。
医务人员基础生命支持
高品质的胸外按压
医务人员基础生命支持
高品质的胸外按压注意事项
每2min(5个按压-通气循环)更换按压者,以减少疲劳对胸外按压的幅度 和频率的影响;
判断方法:轻轻拍打患者双肩,高声呼喊“喂,你怎么了?”如认识,可直 呼其姓名,如无反应,说明意识丧失。
2. 没有呼吸或者不能正常呼吸(仅仅是喘息)
立即呼救 启动救护体系,AED 医院内:通知更多的医生护士(4~6人),准备急救药品、器械和设备
3. 医务人员检查脉搏的时间<10s 不能明确感觉到脉搏
CPR
2010年心肺复苏指南
生命之痛
2004年10月17日,北京“首都高校马拉松挑战赛” 2人猝死, 图为参赛选手北京交通大学的刘红斌。警察及围观群众面对大学生 猝死的无奈与无助。
呼吸心跳骤停
原因:急病,创伤, 中毒,溺水,触电
最常见的原因:心脏 急症猝死
时间就是生命
心搏骤停的严重后果以秒计算
将肘部支撑在患者所处的平面上,双手放置在患者头部两侧并握紧下颌角, 同时用力向上托起下颌,用拇指把口唇分开。 注意:实施此手法,在通气时,应固定头部,由两名施救者进行通气。
心肺复苏之婴幼儿、儿童、成人不同人群的心肺复苏要点
▪ C 循环支持(Circulation):在硬板床上进行胸外心脏按按压。按 压部位在胸骨体中下1/3处,按压时使胸骨下陷4cm~5cm,频率为 80~100次/分,婴儿胸骨下陷2cm,大孩子4cm~5cm,按压与放开 时间比为3︰2。(见表1) 有血胸或气胸时,如果胸外按压无效,可行胸内心脏按压。
▪ ⒉ 心律失常→心输出量↓
▪ ⒊ 氧供应中断→机体缺氧缺血→无氧代谢 ↑→酸性代谢产物大量 堆胞积 内→→A细TP胞生内成水障肿碍→→细N胞a+外-KK++-A↑TP→泵高功钾能血丧症失→→酸N中a+毒及→H心+内肌流收,缩H力2O进→一细 步↓→加重心律失常→室颤→心脏骤停。
▪ ⒋心脏呼血吸管停中止枢→→C窦O2性在心体动内过大缓量,堆伴积心→窦律房不结齐和。房室结受抑制,且可兴奋 ▪ ⒌ CO2过高→脑血管扩张→微循环通透性↑→血管源性脑水肿。
▪ ⒊ 心室扑动:连续而均齐的大振幅波动,频率
>250次/分。QRS-T 互相融合而无法区分,亦 无等电位线(所谓的“正弦波”)。
▪ ⒋ 室性阵发性心动过速:(1)心室的异位起搏点连续或快速发放≥3次起 搏冲动,QRS间限≥ 0.12s。(2)T波方向与主波方向相反。(3)P波的频 率<心室率,P波与QRS波群无固定关系。(4)发现P波传入心室则称心 室夺获或心室融合波。
▪⒈ 心脏骤停(heart cardiac arrest):又 叫循环骤停,是指各种原因引起的心 脏突然停止搏动,血液循环完全停止, 全身器官处于无血流或极低血流状态, 临床上表现为摸不到脉搏,窒息,无 意识, 死亡外观。心脏骤停为意外的 非预期性死亡,也叫猝死,多发生在 24h以内。
▪ 临床表现为:①意识丧失,常伴有抽搐;②呼吸停止,心音和大动 脉搏动消失;③明显紫绀;④瞳孔散大等。
最新小儿心肺复苏ppt课件
复苏(CPR)标准。 ➢ 1985年,在第四届全美复苏会议上,诞生了心肺脑复苏
(CPCR)的标准。
儿童心肺复苏
➢ 对所有年龄组患儿(新生儿除外)单人复苏时采用相同 的按压/通气比(30:2)便于记忆
CABDE-A
A:airway
开放气道
小儿气道的特殊性(1)
➢ 较成人狭窄:易被异物、粘液、组织水肿阻塞 ➢ 婴幼儿常经鼻呼吸,分泌物可使呼吸道受阻 ➢ 气道易感染,更易出现气道阻塞 ➢ 水肿和粘液使阻塞加重
➢ 连续胸外按压才能升高冠状动脉灌注压,而中断按压( 如给予人工呼吸、检查脉搏以及连接AED)会降低冠状 动脉灌注压,频繁的按压中断,不利于自主循环恢复
➢ 心律失常引发心搏骤停(室颤或无脉性室速度)时,人 工呼吸在CPR最初发挥相对次要的作用。由于此时的心 输出量和肺血流量很少,短暂通气即可维持正常的通气 /血流比值
2010指南: NEW! ➢ CABDE的复苏程序
从A-B-C更改为C-A-B的理由
一、在各年龄段的患者中,发现心脏骤停最高存活率者均为有目击的 心脏骤停,且初始心律是室颤(VF)或无脉搏性室性心动过速(VT )。在这些患者中,基本生命支持的关键操作是胸外按压和早期除 颤。
二、在A-B-C程序中,当施救者开放气道以进行口对口呼吸、寻找
➢ 保证每次按压后胸廓回弹至 原来位置(Ⅱb类),使心脏 充分充盈,医务人员每2分钟 交换一次按压职责
建议:
➢ 一般按压频率至少100次/分 ➢ 按压和松弛时间为1:1 ➢ 控制按压停止时间≤10秒,停止按压将会降低冠状动脉的
儿科心肺复苏操作流程
儿科心肺复苏操作流程
儿科心肺复苏操作流程如下:
1. 胸外按压:施救者跪在患儿身体的任何一侧,用一手掌根部,按压两乳头连线中点,胸骨中下段,另一手叠放在该手上,十指交叉,手臂伸直,双臂位于患儿胸骨正上方,利用上身重量垂直下压,连续按压30次,按压频率为每分钟次,按压时请注意胸廓回弹。
2. 开放气道:施救者一只手按在患儿前额,稍用力往后压,另一只手将患儿下巴向上抬起,使患儿的口腔、咽喉轴呈直线,如果患儿口腔内有分泌物或异物,应立即清理干净。
3. 人工呼吸:施救者一只手捏住患儿鼻子,对患儿口对口吹气2次,在吹气过程中观察患儿胸部起伏情况,注意避免过度通气和漏气。
30次胸外按压和2次人工呼吸为一个循环,每5个循环检查一次患儿呼吸及心跳是否恢复。
请注意,心肺复苏是一个紧急措施,应在专业医护人员的指导下进行。
小儿心肺复苏
仰卧位 背部有坚实的支撑
救助者一手放在
颈后方,另一手
扶住病人右肩,
使病人按纵轴整
体翻转,防止颈
椎损伤加重
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15
开放气道 (Airway control,A)
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呼吸道通畅-抢救成功的前提
➢呼吸道阻塞的原因 阻塞或受压:假牙、呕吐物、衣领、领带 舌后坠
➢处理方法 清除异物、解除压迫 开放气道-纠正舌后坠
小儿心肺复苏
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1
概念
➢心肺复苏(CPR / Cardiopulmonary resuscitation): 对心跳呼吸骤停的病人采取的使其恢复自主循环和自主呼吸 的紧急医疗救治措施
➢脑复苏(Cerebral resuscitation):在心肺复苏功能的早 期即加强脑保护措施,以最大程度地恢复脑的功能;脑损伤 的治疗措施
成人: 室颤多
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9
无脉(失律)-心脏停搏
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10
室颤
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11
心肺复苏三阶段
Ⅰ期:基础生命支持(BLS) A、开放气道:(Airway control):主要措施有仰头抬颌,清除异物及分 泌物, 气管插管,环甲膜切开,气管切开
B、呼吸支持:(Breathing support)口对口(鼻)人工呼吸、氧气面罩、人 工气道给氧、呼吸机治的应用
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13
心
判断有无反应
有
肺
开放气道
压额举颌法
托颌法(非医务人员不用)
复
院外先呼救 院内先实施CPR
苏
判断有无呼吸
5-10秒
有
步 骤
2次人工呼吸
婴幼儿心肺复苏
通气呾氧合是否足够? 是否确认气道装置已正确放置 最初不现在的心律是什么? 是否已建立输液通道? 是否需要液体复苏?
心律或血压是否需要药物治疗?
D鉴别诊断:
患者为何发生心跳骤停? 患者为何仍然心跳骤停? 能否确定骤停的可逆性病因?
评估方法呾内容
气道开放手法:仰头抬颏法、托颌法 口咽管、鼻咽管、喉罩、食管气管联合导 管、气管插管 胸廓抬起、氧饱呾度 体检、呼出CO2监测、食管监测 心电监护 静脉/骨内通路 给予液体
A. 保持呼吸道通畅 (Airway,A)
B. 建立人工呼吸
(Breathing,B)
C. 建立人工循环 (Circulation,C)
Байду номын сангаас
D. 药物治疗
(Drugs,D)
E. 电除颤不电复律 (Electricity,E)
【心肺复苏程序】
2010年指南
>>保证心、脑等的血液灌流及氧供应
(三)心跳骤停的评估要点
(二)心跳骤停最常见的电生理机制呾心电 图表现
1.心室静止—无收缩波(等电位线)。 2.心室颤劢(VF)或无脉性室性心劢过速(VT)。 3.无脉电活劢(PEA)--心电机械分离。
心跳骤停处理原则呾抢救流程
儿科生存链
预防
早期 CPR
立即识 有效的儿 别和启 科高级生 动EMSS 命支持
综合的心 脏骤停后 治疗。
(CPCR)的标准。
【心肺复苏历史】
➢ 2000年,美国心脏协会颁布了国际心肺复苏 不心血管急救(CPR/ECC)《指南2000》。
➢ 2005年,美国心脏协会呾国际复苏联合协会对 《指南2000 》作了修改,颁布了《指南2005 》。
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小儿心肺脑复苏现代心肺复苏术(CPR)始于上世纪50年代末,并于1966年在美国国家科学院发起召开了第一届全美复苏会议上,将CPR技术标准化广泛应用于临床,以后又经过多次修订。
80年代将脑复苏推向复苏前沿,即目前所称的心肺脑复苏(Cardiopulmonary resuscitation, CPCR)。
最新的《国际心肺复苏及心血管急救指南》于2005年在国际复苏联合会(ILCOR)上制定,本次修订是由数百名世界著名复苏方面的专家经过认真论证、详细评估后才得以著成,并在循环杂志上发表,新指南发表必将对我国心肺复苏急救技术发展发挥了推动作用。
一、心跳呼吸骤停的病因儿科心跳呼吸骤停的流行病学与成人不同,成人心跳骤停多为心肌梗死或严重心律紊乱造成的,小儿呼吸心脏骤停多由于气道阻塞和缺氧,先引起呼吸骤停,继而心搏骤停,从小儿呼吸心脏骤停的发生年龄来看,3-6个月小婴儿心脏骤停多见于窒息,呼吸道阻塞和婴儿猝死综合症,1-5岁多有心脏疾患,呼吸系统疾患和中枢神经系统疾患引起,7-8岁多为意外事故,特别常见于外伤。
儿童心肺骤停的病因如下:1、呼吸系统疾病:上气道阻塞(异物、反流、喉痉挛、喉水肿等)、下气道疾病(继发于呼吸衰竭或呼吸停止的疾病)2、感染:败血症、脑膜炎、呼吸肌麻痹。
3、中毒与药物过敏:麻醉性抑制剂、镇静剂、抗心律失常药物中毒、青霉素过敏。
4、循环系统疾病:休克、先天性心脏病,心肌炎、心包炎、心律紊乱。
5、婴儿猝死综合征。
6、中枢神经系统疾病:颅脑外伤、颅内感染、颅内出血、颅内肿瘤、脑疝。
7、创伤和意外:窒息、溺水。
8、代谢性疾病:酸碱和电解质紊乱。
二、心脏骤停的临床表现诊断:心脏骤停常有如下临床表现:1、突然出现昏迷,部分患儿有一过性抽搐;2、瞳孔扩大;3、大动脉搏动消失;4、心音消失及心动过缓;5、呼吸停止或严重呼吸困难;6、心电图显示等电位和极缓慢心律。
临床上迅速而准确的诊断依据是:1、突然出现昏迷。
2、大动脉搏动消失。
3、呼吸停止。
三、小儿呼吸心脏骤停的特点1、呼吸道感染是儿童最常见疾病,由呼吸道分泌物堵塞而致的窒息成为小儿呼吸心脏骤停的主要直接因素。
2、心跳骤停在心电图上的常见三种表现形式为:心室纤颤,心室停博,电机械分离。
与成人相比,儿童很少由心室纤颤引起,而主要是极缓慢心律,其中多数是心室自主心律,小部份为极缓慢的窦性心动过缓。
3、与成人相比,小儿心搏骤停很少原发于心脏疾病,主要原因是呼吸道阻塞及呼吸抑制所致的低氧血症,因此保持呼吸道通畅是复苏成败的关键措施之一。
4、儿童心肺脑各个器官发育尚不成熟,易受体内外环境的影响,年龄愈小,呼吸心脏骤停发生率愈高。
但小儿脑组织对缺氧耐受性比成人强,多器官衰竭的慢性病较少,故复苏成功率较成人高。
复苏成功的患儿遗留的后遗症相对比成人少。
四、小儿心跳呼吸骤停的紧急处理——心肺脑复苏心跳呼吸骤停必须立即进行复苏,争分夺秒,以保证心、脑等重要器官的血流灌注及氧供应。
其抢救过程分可为三个阶段:基本生命支持(Basic life support,BLS)、高生命支持(Basic life support,BLS)和复苏后处理(post life support,PLS),每个步骤之间是紧密相连,不能载然分开。
(一)、基本生命支持(Basic life support,BLS)所谓基本生命支持阶段,由现场人员立即对病人的现场复苏,是心肺脑复苏最关键的部分,主要目的是保持呼吸道通畅,建立人工呼吸和人工循环,保证供给重要生命器管的血液和氧气,给病人提供最基本的生命支持,即心肺复苏ABC。
1、开放气道(Airway A)上呼吸道阻塞是小儿心跳呼吸骤停的重要原因,因此保持气道通畅和足够的通气是成功复苏的第一要素。
不管什么时候,一旦确定小儿意识丧失、没有呼吸,都应立即采用压额一抬颌法开放气道。
如怀疑患者颈部受伤,应避免头后仰,加重颈椎损伤,可采用推下颌法开放气道。
如果推下颌的方法不能使气道开放,则须采用压额一抬颌法。
2、人工呼吸(Breathing B)在抬高下颌或推下颌保持气道开放的情况下,立即通过看(1ooks)胸腹部的起伏,听(1istens)有无呼气音和用面颊部感受(feels)由口呼出的气流来确定患儿是否有自主呼吸,这个过程不要超过10秒。
如患者无自主呼吸则进行口对口(鼻)人工呼吸:患者<1岁,抢救者的口应覆盖婴儿的口鼻形成封闭状态;患者1~8岁,则行口对口封住,用食指及拇指捏紧患儿的鼻孔,将患儿维持头后仰体位,若患儿颈部有创伤,应避免头后仰。
慢慢给患儿作2次呼吸(每次送气时间1~1.5 s),每一次呼吸后间歇一下,再给第2次呼吸,每次送气前应深吸气,这样使呼出气中含有最大的氧含量和最小二氧化碳含量。
每次送气能使患儿胸部抬起说明气道通畅和送气容量正确。
若胸部不能抬起,可能为气道阻塞,或送气的容量和压力不够。
气道阻塞最常见的原因为气道开放不满意,如果第一次通气不成功,抢救者应重新开放气道和进行通气,若已经尽量开放气道,人工呼吸仍不能使胸廓抬起,则必须怀疑有气道异物阻塞的可能,应进行排除气道异物的处理。
3、人工循环(Circulation C)一旦气道开放并提供2次有效人工呼吸,施救者要作出决定是否进行胸外按压以提供循环支持。
非专业人员不要求其检查患儿的脉搏搏动情况,只要通过看(1ooks)、听(1istens)、感受(feels)来观察患儿无呼吸、咳嗽反射以及肢体运动,就应立即进行胸外按压。
对于专业人员则要求同时检查患者的脉搏搏动及观察循环的征象。
1岁以上的儿童可摸颈动脉搏动,1岁以下婴儿由于颈部短而圆胖,可触摸肱动脉或股动脉搏动,时间不超过10 s。
如果无呼吸但脉搏存在,则单作人工呼吸20次/分,直到患儿自主呼吸恢复;如果未触到脉搏或心率小于60次/min,且有体循环灌注不良表现时,即开始胸外按压。
胸外心脏按压:是指一系列有节律的挤压胸骨,使心脏泵出血液,以保证供给重要生命器管血液的一种措施。
小儿心外按压应注意:①患儿必须仰卧在硬的平面上,绝不应仰卧于沙发或弹簧床上;②不能按压胸骨下端剑突突出部位,易引起胸骨骨折或肋骨骨折;③不改变按压部位、平稳按压、下压与放松时间相等,尽可能不停顿、一次暂停时间<10s。
④松驰时手不离按压部位,不作冲击或猛击式按压。
胸外按压须和人工呼吸按一定比例交替进行,以达到同时供血供氧目的。
两个或两个以救护人员施救时,每2min轮换一次,以避免疲劳而影响按压质量和次数,每次轮换时间不要超过5s。
4、气道异物的处理由于异物吸入而死亡者,90%以上为年龄小于5岁的儿童,其中65%的是婴儿。
若患儿清醒,则鼓励患儿连续自主的咳嗽,以咳出异物。
若患儿不能咳出或气道阻塞严重,则采用背部叩打加胸部压迫法或Heimlich法,以帮助患儿排出异物。
①背部叩打加胸部压迫法:此法适用于婴儿,抢救者取坐位,保持婴儿俯卧于救者前臂上,前臂可放于大腿上,用手指张开托住患儿的嘴并固定患儿的头,保持头低位。
用手掌根部在婴儿肩胛之间进行5次有力的拍打。
拍背后将空闲的手放于婴儿背部,手指托住其头颈部,此时患儿处于两手之间,小心地将婴儿反转过来,使其仰卧于另一手的前臂上,手臂臵于大腿上,继续维持头低位。
施行5次快速的胸部冲压,位臵于胸部按压相同。
若婴儿较大,可将婴儿臵于救者大腿上,头于膝部,用手可靠地固定住头部并保持头低位,在5次拍背动作后,翻转过来进行5次胸部冲压。
若能见到患儿口或鼻中有异物,用手指或器械除去异物。
上述动作可反复进行,直到异物排除。
若患儿昏迷,则CPR。
②Heimlich法若患儿神志清醒,抢救者站在患儿的背后,用双臂直接放在其腋下围绕患儿躯干,将一个拳头的拇指侧顶着患儿腹中线脐上方,刚好在剑突的下面,用另一只手抓住那个拳头作5次间断有力、快速向上挤压动作,注意不要接触剑突或肋弓的下缘,挤压应连续进行直到异物被驱出。
重复上述动作,直至异物取出或通气成功。
若患儿昏迷,则CPR。
(二)、高级生命支持(Advanced life support,ALS)BLS成功的标志是自主循环恢复(return of spontaneous circulation,ROSC)。
在完成BLS,即初级A、B、C (开放气道、人工通气、心脏按压)的基础上,相继需要进行ALS,主要目的努力恢复自主心律和自主呼吸,以保证生命体征基本稳定。
1、气道支持供氧:心肺复苏(CPR)时立即行人工呼吸.施救者吹入患者肺部是含16%~17%氧浓度的空气,肺泡内氧分压可达80mmHg。
即是最佳的胸外按压,也只能提供正常心输出量的一部分,心排血量、氧供均明显降低,因此,BLS和ALS时推荐吸入纯氧,高的氧分压可以增加动脉血中氧的溶解度.进而加大身体氧的输送。
口咽和鼻咽通气管:口咽和鼻咽通气导管的作用在于防止舌根后坠所致的上气道阻塞,适用于有意识丧失的婴幼儿和儿童在行开放气道的措施后仍不能保持气道通畅时使用,清醒或半清醒状态不能使用,因为刺激咽部引起呕吐。
人工复苏囊加压通气:气道插管前,复苏囊加压通气是一个重要的气道维持方式,对训练有素的急救人员来说,一个适合的面罩可有效、简便地进行人工通气。
首先要选择一个合适的面罩,面罩应罩在从鼻梁到下巴,刚好把鼻子、嘴巴全封住而不压迫眼睛。
在通气过程中要防止胃胀气,可给予环状软骨加压法(Sellick法),减轻胃胀气,防止胃返流。
气管插管:气管插管通气是最安全、最可靠的辅助通气方法,可提供足够的通气和供氧,预防胃内容物吸入肺内。
①喉镜喉镜包括一个装电池的柄和装光源的镜片。
镜片分为直线型和弯线型,直线型镜片多用于婴幼儿,弯线型多用于儿童。
②气管导管:气管导管为有囊导管和无囊导管,有囊导管主要用于8岁以上年长儿,8岁以下一般用无囊导管。
气管导管型号选择:足月新生儿和小婴儿用内径3mm或3.5mm,1岁内用4mm导管,2岁以上儿童可按公试计算:管腔内径=4+年龄/4 mm;气管插管深度(牙槽边缘到气管中部):新生儿为9-10cm,6个月为10cm,1岁11cm,2岁12cm,2岁以上按公式计算:年龄/2+12 cm。
③气管位臵的评价:观察胸廓两侧的起伏,听诊双侧呼吸音是否对称,证实胃部无呼吸音,随病人呼吸气管导管内出现雾气,如有可监测呼气末CO2水平。
④注意事项:气管内插管前先用复苏囊面罩给予100%氧通气;插管操作动作要快,不要超过30秒;要注意观察心率,若心率小于60次/分,应立即停止插管,改用复苏囊氧通气。
2、循环支持(1)给药途径的选择建立可靠的血管通道是ALS至关重要的一步,如果在一分钟内建立,经此补液和用药,可提高复苏的成功率。
但儿科病人建立静脉通道可能有困难,在CP C R时宜选择最大易得到的静脉(如股静脉、肘中静脉、大隐静脉等)。