幼儿园大班水墨画教案
幼儿园大班水墨画课程教案
幼儿园大班水墨画课程教案
一、课程概述
本课程是针对幼儿园大班（4-5岁）的水墨画课程设计，旨在通过教学，让幼儿对水墨画有初步的了解，并能够体验画水墨画的过程和乐趣。
课程包括水墨画的基本介绍、水墨画的基本画法、水墨画的创意表现等内容。
二、教学目标
1.了解水墨画的基本知识和基本画法；
2.能够独立完成简单的水墨画作品；
3.培养幼儿的观察能力和创意表现能力。
三、教学内容与思路
1. 水墨画的基本介绍
通过图片、视频等形式向幼儿介绍水墨画概况、发展历程、特点等，让幼儿对水墨画有初步的认识和理解。
2. 水墨画的基本画法
（1）临摹
通过临摹水墨画中的花鸟、山水等元素，让幼儿了解水墨画的基本构图和造型特点，提高幼儿的观察力和绘画技巧。
（2）水墨写意
由老师或者幼儿自由发挥，利用水墨画的特性，进行写意表现，让幼儿体验水墨画的独特魅力。
3. 水墨画的创意表现
让幼儿通过自由发挥，在水墨画的基础上进行创意表现，提高幼儿的创造力和想象力，同时让幼儿更好地理解水墨画的表现形式和价值。
四、教学重点和难点
教学重点
1.幼儿了解水墨画的基本知识和基本画法；
2.幼儿能够独立完成简单的水墨画作品。
教学难点
1.如何让幼儿理解水墨画的表现形式和价值；
2.如何培养幼儿的创意表现能力。
五、教学评估
通过观察幼儿在课堂上的表现，以及作品的完成情况和质量等综合考核，评估幼儿对本课程的学习掌握情况，并及时给出指导和帮助。
六、教学反思
在教学实践过程中，需要不断总结和反思自己的教学方法和教学效果，不断提高自身的教学水平，以更好地服务于幼儿的学习和成长。
《水墨画》大班教案精选8篇
《水墨画》大班教案精选8篇大班《水墨画》教案篇一活动目标：1、学习用手掌拓印仙人掌的身体，并运用中锋画出刺的特征。
2、以3人合作的形式共画一幅作品，有初步合作意识。
活动准备：长条沙漠背景图8幅，绿色颜料8盘，毛笔人手一支，湿毛巾若干条，ppt 课件，装有墨汁的盘子8份，笔架若干个。
活动过程：一、导入1、课件（电话机）：“叮铃铃，叮铃铃，听听是谁的电话来了？”2、课件（沙漠）：“小朋友们好，我是沙漠爷爷，我孤孤单单地一个人在沙漠里，没有人陪我玩，也没有人陪我说话，我的心里好难过呀！”3、师：谁能想出一个好办法，可以让沙漠爷爷不孤单，不寂寞呢？（引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。
）4、师：沙漠里很热，仙人掌它不怕干不怕热，可以生长在沙漠里一直陪着沙漠爷爷。
那仙人掌长什么样呢？有什么特征？5、幼儿回忆并叙述仙人掌的特征。
6、师：你们说了很多，有这里有几幅仙人掌的图片，我们一起看看是不是跟刚才你们说的一样？课件（各种姿势的仙人掌）7、小结：仙人掌是绿色的，像手掌一样一个接着一个长，仙人掌的身上都是刺，而且这些刺又细又尖，像针一样。
二、学习拓印仙人掌和画刺1、师：我们的小手很能干，会做许多事情，今天我们用小手上的手掌来变仙人掌送给沙漠爷爷，这样沙漠爷爷肯定很开心的。
2、师：手掌放在海绵上往下按一下，瞧！花青和藤黄变成的绿色爬呀爬爬到手掌上，小手找到沙漠爷爷，从下往上爬，左边爬，右边爬，一个紧接着一个，一直爬到头顶上。
3、教师示范。
幼儿悬空跟着练习。
4、师：这种把手掌上蘸上颜料，然后把手掌的形状印在纸上，这种方法叫做拓印（tàyìn）5、师：哎呀！小手变脏了，没关系，湿毛巾擦一擦，小手干净了。
6、师：仙人掌的刺怎么变？（毛笔来帮忙！）7、师：怎样把仙人掌的刺画的又细又尖？(运用中锋用笔。
8、师：中锋用笔，毛笔站起来，笔尖蘸点墨汁，笔尖理理顺，放下去，一下子提起来。
提起来的时候要快，要不然这根刺不是又细又尖的了！教师示范画刺。
幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》含反思
幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》教学目标1.了解水墨画的起源、发展和特点。
2.学习水墨画的基本技法和基本构图。
3.探索水墨画的艺术表现力和创造力。
4.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
教学内容1.水墨画的介绍：谈谈水墨画的由来、特点和分类。
2.水墨画的基本技法：讲解用笔和墨，讲解表现技巧。
3.水墨画的基本构图：讲解作品构图的要素，如线条、形状、空间布局、比例等。
4.水墨画的实践：让幼儿们尝试用水墨画描绘自己喜欢的动物或物品。
教学步骤第一步：水墨画的介绍1.讲解水墨画的起源和发展，以及水墨画的特点和分类。
2.结合幼儿园大班级的实际情况，给幼儿们介绍几位著名的水墨画家及其代表作品。
3.通过图片和视频的展示，让幼儿们感受水墨画的神韵和艺术表现力。
第二步：水墨画的基本技法1.给幼儿们讲解用笔和墨的基本技法，如点、线、面、笔锋变化等。
2.让幼儿们用毛笔和水墨尝试不同的笔触和线条。
3.通过示范和引导，让幼儿们掌握水墨画的表现技巧，如干、湿墨，涂、挂墨等。
第三步：水墨画的基本构图1.讲解作品构图的要素，如线条、形状、空间布局、比例等。
2.通过幼儿园大班级实际情况的举例，让幼儿们自己搭配黑白灰的构图色彩，分析构图的思想。
3.让幼儿们在纸上分别自由练习各种线条和构图方法，然后逐步向动物物品递进练习。
第四步：水墨画的实践1.引导幼儿们用水墨画描绘自己喜欢的动物或物品。
2.指导幼儿们合理搭配构图和运用所学技法，用墨浓淡渐变表现物品的质感和形态特征。
3.鼓励幼儿们大胆尝试，让他们在实践中体验到水墨画带来的艺术乐趣。
第五步：展示作品，分享感受1.按照时间安排，教师要求大班级幼儿上台进行展示。
2.每个幼儿要介绍自己的作品、自己的感受和心得。
3.教师引导幼儿们通过语言和情感表达，分享自己创作的过程和感悟。
教学反思1.教学目标的达成情况：通过观察幼儿们的表现和听取他们的创作感受，可以看出大多数幼儿都已经达到了预期的教学目标。
2.教学内容的合理性和趣味性：水墨画是一种古老而神秘的艺术形式，通过幼儿喜欢的动物或物品与之结合，可以激发幼儿们的学习兴趣和创造力。
幼儿园大班教案《水墨画》
幼儿园大班教案《水墨画》一、教学目标：1.了解水墨画的基本学问和技法。
2.学习运用水墨画的技法和表达方式。
3.培育幼儿的想象力和制造力。
4.加强幼儿的审美意识和察看力。
二、教学内容：1.水墨画的概念及基本学问。
2.水墨画的画具、纸张以及颜料的制作。
3.水墨画的技法：写意、工笔、泼墨、破墨等。
4.水墨画的表现形式：人物画、山水画、花鸟画等。
三、教学过程：一、启动：（10分钟）老师引导幼儿们观看水墨画，并询问他们：你们知道什么是水墨画吗？它是怎样画出来的？有哪些种类？通过讨论，了解幼儿对水墨画的认得和理解。
二、讲授：（20分钟）1.给幼儿介绍水墨画的基本学问和技法。
2.和幼儿分析和讨论水墨画的特点和表现方式。
3.向幼儿介绍水墨画的画具、纸张以及颜料的制作方法。
三、操作：（40分钟）1.准备用品：纸张、颜料、毛笔等。
老师向幼儿示范怎样使用毛笔画一副水墨画，让幼儿们了解水墨画的基本技法。
2.分组操作：分为小组，在老师的引导下，幼儿们使用毛笔和颜料尝试画一幅水墨画。
同时，老师会供应一些范例让幼儿们参考。
3.检查和评价：检查并评价幼儿们的画作，激励他们多尝试，探究和发挥本身的想象力和制造力。
四、总结：（10分钟）老师总结幼儿们画水墨画的技巧和方法，总结幼儿们在水墨画创作过程中所表现出来的制造力和天赋，并激励幼儿们连续发扬本身的制造力。
四、教学评价：1.看孩子的绘画成品，看孩子的绘画态度。
2.设计问题让孩子回答，看孩子的表现和思维，看是否把握学习内容。
3.同学的反馈，能否切实地感受到本身的进步和实际存在的问题适时加以矫正。
五、教学亮点：1.让孩子在制造中自由发挥。
2.以大班集体为主，让孩子在小组或周活动中自我发挥和表现。
3.通过画画让孩子安静自然地开始了解心灵。
4.面对幼儿，不仅是点拨，更要求视力辨别，手法独到，全面理解孩子的成长。
幼儿园大班水墨画教案
幼儿园大班水墨画教案幼儿园大班水墨画教案【篇一：大班上学期国画教案5则】中国画欣赏：中国画的形式美水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画是我国特有的艺术表现形式，国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣，国画可以陶冶一个人的情操，提高审美能力，但是现在的孩子对这方面接触太少。
《纲要》中指出，发展幼儿绘画时，用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力，在我园《多元化美术活动园本化课程研究》的背景下，深入挖掘水墨画活动对幼儿发展的价值，引导幼儿观察发现，初步了解国画，让幼儿学会运用国画语言表达自己的思考，在过程上使它真正发挥其“艺术语言”的功能。
让幼儿体验绘画的兴趣，在快乐轻松的学习中，培养幼儿的审美情趣。
教学目标：1、通过欣赏，让孩子认识水墨画，认识文房四宝，初步了解毛笔的特点和功能，并对毛笔产生兴趣。
2、感悟到中国画具有的丰富文化内涵。
教学准备：课件（包括丰富、典型的各种风格的名作）、笔墨纸砚等绘画用品，幼儿绘画用品：笔、墨、纸、砚、等国画用具。
教学过程：一、欣赏感受1、演示课件ppt1水墨《金果》《桃子熟了》2、了解形式美概念：通过刚才的欣赏，我们了解中国画的形式非常的美：形象之美、色彩之美、笔墨之美、章法之美四个因素。
二、走近国画大师作品白石老人《鱼》《鸳鸯》的世界去感受它的形式美。
1、白石老人笔下的鱼在形象上与现实生活中的鱼有什么不同呢？2、幼儿分组讨论小结：生活中鱼是透明的，直的，显得呆板，不是很美；艺术作品的鱼非常有趣，很灵动，给人以心灵的震撼和美的享受。
三、认识文房四宝1、这是谁呀？（毛笔）毛笔一直没说话，那么它有什么本领呢？（毛笔可以写字，毛笔还可以画画）。
四、尝试表现1、探索发现线、点、快慢、顿挫，体验在宣纸上绘画特有的美感。
小结：中国画以线造型，以行笔的快慢、顿挫、提按与墨色的干、湿、浓、淡、枯、焦等，从而表现出天地万物，抒发作者的思想感情。
活动反思：本节活动中，幼儿参与性很强，互动和谐，本节活动中，教师与幼儿的平等互动，让幼儿通过欣赏、观察促进思维活跃，能畅所欲言。
幼儿园大班美术活动教案有趣的水墨画教案
幼儿园大班美术活动教案有趣的水墨画教案
一、教学目标
1.感知大自然风景，运用水墨笔墨勾勒出自己心中的景象；
2.激发孩子们对画画的热情，培养他们正确的艺术观念；
3.锻炼孩子们描绘能力，培养他们的专注力。
二、教学准备
1.各种水墨笔、水粉、水彩笔等绘画材料；
2.粉彩纸、绘画纸张等；
3.关于水墨画的图片和书籍；
4.有关水墨画的视频资料。
三、教学步骤
（一）引导学生了解水墨画
1.准备一些关于水墨画的图片和书籍，让学生自主阅读。
2.准备一些关于水墨画的视频资料，并布置一些画面，让学生观赏，加深对水墨画的印象。
（二）实践操作
1.教师将图画放大，供学生观看，并再教师的带领下勾勒出一个景物或图案，指导学生学习一个画面的分解，并用笔画的方式重新梳理出分解的景物。
2.教师根据孩子的特点准备一些有趣的水墨画素材，如：青草画、水果画、自然景物画等，让学生自由操作，通过观察、画板、调色板等进行模仿，指导学生学习水墨画的画法、技法及创作技巧。
（三）自主创作
1.教师让学生自己从实物、照片、画画或生活中汲取灵感，主动挑选一个自己最喜欢的景象，运用水墨笔墨勾勒出自己心中的景象，并用自己的想象力进行补充、完善。
幼儿水墨画大班课程设计
幼儿水墨画大班课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握水墨画的基本技巧，如勾勒、泼墨、晕染等，并能够识别不同的绘画工具和材料。
2. 帮助学生了解和描述中国传统文化中的水墨画艺术特点及其在历史中的地位。
3. 引导学生认识水墨画中常见的动植物、山水等元素，并能够创作出具有个性和创意的主题作品。
技能目标：1. 培养学生运用水墨画技法表达自我情感和创意的能力。
2. 提高学生手眼协调和细微动作的精确性，增强其绘画操作的灵活性和准确性。
3. 通过实践，使学生能够独立完成一幅完整的水墨画作品，并展示其创作过程。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对传统水墨画艺术的尊重和兴趣，激发其对中国传统文化的探索热情。
2. 引导学生体验艺术创作的乐趣，鼓励其勇于表达和分享个人感受。
3. 通过水墨画的学习，教育学生耐心、细致和精益求精的工匠精神，培养良好的学习习惯和团队合作意识。
课程性质：本课程以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和创造力，同时融入对中国传统文化的认识与尊重。
学生特点：考虑到大班幼儿的年龄特点，学生在注意力和持久力方面有限，需要通过生动有趣的教学活动，保持学生的学习兴趣和参与度。
教学要求：课程应注重个体差异，提供个性化的指导，同时营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生主动参与和创造。
教学过程中应分解目标，确保每个学生都能在各自的基础上取得进步和成就感。
二、教学内容1. 水墨画基础知识：- 绘画工具和材料的使用：介绍毛笔、墨、宣纸、颜料等基本工具的特性及使用方法。
- 基本技巧训练：包括勾勒线条、泼墨、晕染、干擦等。
2. 水墨画艺术欣赏：- 欣赏经典水墨画作品，了解不同风格和流派。
- 分析水墨画艺术特点，如意境、笔墨、构图等。
3. 创作主题与技法实践：- 自然景观：山水、树木、花鸟等元素的表现。
- 人物描绘：简单人物形象的勾勒与描绘。
- 创意发挥：鼓励学生结合生活经验，创作具有个性的水墨画作品。
4. 教学进度安排：- 第一阶段（1课时）：介绍水墨画基础知识，学生初步了解和熟悉绘画工具。
水墨美术大班教案6篇
水墨美术大班教案6篇水墨美术是中国传统艺术的重要组成部分，它融合了绘画、书法、诗词等多种艺术表现形式，以其独特的韵味和魅力吸引了世界各地的艺术家和爱好者。
为了更好地传承和发展水墨艺术，许多教育机构和艺术学校开设了水墨美术大班，为学生提供深入学习和探索的机会。
本文将从水墨画的基础知识、技法应用和艺术创作等方面，为读者介绍几篇水墨美术大班教案。
第一篇教案：水墨画的基础知识水墨画的基础知识是学习水墨美术的必备要素。
首先，教师可以向学生介绍水墨画的起源和发展历程。
从中国古代绘画的起源谈起，引导学生了解传统水墨画在历史和文化中的重要地位。
接着，教师可以介绍水墨画的特点和表现手法，如写意、泼墨、洗墨等。
通过多媒体展示和实际操作，让学生更加直观地感受到水墨画的魅力。
第二篇教案：水墨画的技法应用水墨画的技法应用是学习水墨美术的关键环节。
在这篇教案中，教师可以向学生介绍一些常用的技法，如笔法、墨法、水法等。
通过观看大师的作品和实际操作，让学生掌握不同技法的运用方法，并帮助他们培养观察和感知的能力。
同时，教师还可以组织学生进行实地写生和素描练习，让他们亲身感受自然的美和形象的表达。
第三篇教案：水墨画的创作理念水墨画的创作理念是学习水墨美术的核心内容之一。
在这篇教案中，教师可以向学生介绍一些著名的水墨画家和他们的创作风格。
通过欣赏和分析这些作品，学生可以学习到不同的创作理念和表现手法。
同时，教师还可以引导学生思考和探索自己的创作主题和意境，并帮助他们借助水墨画的语言表达自己的情感和思想。
第四篇教案：水墨画的实践练习水墨画的实践练习是学习水墨美术的关键环节。
在这篇教案中，教师可以组织学生进行一系列的练习和作品创作。
例如，可以以传统的花鸟画和山水画为主题，让学生通过实践锻炼和培养对自然和生活的观察能力。
同时，教师还可以引导学生尝试新的题材和表现方式，激发他们的创造力和想象力。
第五篇教案：水墨画的展示与交流水墨画的展示与交流是学习水墨美术的重要环节。
幼儿园大班教案《水墨画》
幼儿园大班教案《水墨画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《水墨画》。
主要详细内容包括水墨画的起源、基本材料与工具介绍、基本技法讲解和创作实践。
二、教学目标1. 了解水墨画的起源、基本材料和工具，掌握水墨画的基本技法。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力、审美能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：水墨画的基本技法和创作实践。
难点：水墨画色彩的搭配和运用。
四、教具与学具准备教师准备：水墨画教材、教学视频、水墨画作品、画笔、颜料、宣纸、水盆、毛巾等。
学生准备：画笔、颜料、宣纸、水盆、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅优美的水墨画作品，引导幼儿观察并说出画作的特点，激发幼儿对水墨画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍水墨画的起源和发展；（2）讲解水墨画的基本材料与工具；（3）介绍水墨画的基本技法。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示水墨画的创作过程，边讲解边示范，让幼儿更好地了解和掌握水墨画的技法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，尝试用所学技法进行水墨画创作，教师巡回指导。
5. 小组讨论与创作（10分钟）幼儿分成小组，相互讨论，共同创作一幅水墨画。
教师观察幼儿的操作，给予适当指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《水墨画》2. 内容：水墨画起源与发展基本材料与工具基本技法创作实践七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的风景”为主题，创作一幅水墨画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用所学技法，发挥自己的想象力，创作出一幅具有个性和创意的水墨画。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 水墨画的基本技法和创作实践。
2. 水墨画色彩的搭配和运用。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作品展示与评价。
水墨美术大班教案6篇
水墨美术大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《有趣味的水墨画》含反思
幼儿园大班美术教案《有趣味的水墨画》
含反思
幼儿园大班美术教案《有趣味的水墨画》
一、教学目标
1. 让幼儿了解水墨画的特点和历史背景；
2. 培育幼儿的审美本领和艺术表现力；
3. 通过绘制水墨画，提升幼儿的绘画技能和手眼协调本领。
二、教学内容
1. 水墨画的特点和历史背景介绍。
2. 练习水墨画基本笔法和颜色运用。
3. 创作一幅具有特色的水墨画作品。
三、教学步骤及内容
1. 导入（10分钟）
介绍水墨画的特点和历史背景，让幼儿了解水墨画的形式和寄
予的情感。
2. 引导练习（30分钟）
练习水墨画的基本笔法，包括“点、线、面、墨”等的运用，
使幼儿把握这些基本技巧。
3. 创作水墨画（40分钟）
让幼儿依据本身的想象和灵感来绘制一幅有特色的水墨画作品，老师可以予以引导和帮忙。
4. 呈现和评价（10分钟）
呈现幼儿的作品，让幼儿相互赏识和评价，让幼儿了解本身和他人的作品。
四、教学反思
1.教学过程中，幼儿的积极性较高，能够认真听讲、跟随老师练习。
但在实际绘画时，一些幼儿的表现较为平淡，缺乏个人特色。
这可能与老师在引导时缺乏实在的创作要求和启发有关，需要在后续的教学中加强。
2. 在引导幼儿娴熟把握水墨画基本技巧时，应重视示范和练习，同时要注意每个幼儿的情况，予以针对性的引导和帮忙。
3. 在评价幼儿作品时，要注意坚持客观公正的原则，重视激励和确定幼儿的努力和创意，让幼儿有成就感和骄傲感，促进其艺术表现力的提高。
幼儿园大班教案《水墨画》（精选9篇）
幼儿园大班教案《水墨画》(精选9篇)幼儿园大班教案《水墨画》1活动目标：1、了解基本的用笔用墨方法及水墨的基本特点，尝试完成一幅水墨画小品。
2、在教师的启发指导下，学习尝试用水墨组织画面。
能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基本技法做自由的造型练习。
3、通过水墨游戏的实践活动，幼儿感受中国传统文化的独特魅力，培养幼儿热爱民族传统艺术的感情，树立民族自豪感。
活动重难点：活动重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨在宣纸上的变化，感受水墨画独特的艺术魅力。
活动难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，画出水墨的墨韵，体验创造的乐趣。
活动准备：教具：名家水墨作品，多媒体课件;笔墨纸砚等工具和材料。
学具：毛笔、墨、纸(生宣和图画纸)、砚等工具。
活动过程一、导入新课师生共同欣赏水墨动画片《功夫熊猫》，感受中国水墨动画片的特别之处。
幼儿观看后，教师请幼儿谈一谈自己对水墨动画片的感受。
幼儿互相交流发表自己的看法。
教师介绍：水墨动画片是我们中国人的创举，在全世界有着独一无二的成就。
激发幼儿兴趣，引导幼儿感受中国传统文化的独特魅力从而导入课题——《水墨游戏》。
二、新课讲授(一)幼儿欣赏感知欣赏张大千与崔子范的国画作品，感受水墨画不同的表现风格，鼓励幼儿像画家一样，勇于创新。
在欣赏中启发幼儿交流：画家是怎样用水墨表现画意的?还有哪些方法可以用来表现水墨画?幼儿自由交流。
通过欣赏画家的作品，开阔幼儿的眼界，也开拓了幼儿的创新思路，激发幼儿继续探究、创新的欲望。
(二)幼儿实践体验。
1、请幼儿分别在生宣纸上作画和在图画纸上作画，观察有什么不同?交流并说一说宣纸的特性和笔墨的变化。
想一想水墨画的墨色变化会产生什么效果?初步了解宣纸和毛笔的特征。
2、分小组合作做一个笔墨游戏。
要求先由部分同学在宣纸上用墨画点画线，其它同学与前面同学接力画，分享水墨游戏的快乐。
通过亲身实践，让幼儿体会宣纸、水、墨三者之间的奇妙关系，对水墨画产生深深的兴趣的同时，能更多的发现其中的奥秘。
幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》
幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让孩子们了解和掌握水墨画的基本技巧和表现方法。
培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
1.2 过程与方法：通过观察、实践和交流，让孩子们学会用水墨画表现自己的情感和想法。
培养孩子们的动手能力、表达能力和合作能力。
1.3 情感态度与价值观：培养孩子们对美术的兴趣和热情，提高他们的艺术素养。
培养孩子们的自我表达能力、审美能力和创新能力。
第二章：教学内容2.1 水墨画的基本概念：介绍水墨画的起源和发展，让孩子们了解水墨画的历史背景。
讲解水墨画的基本材料和工具，如毛笔、墨、纸等。
2.2 水墨画的基本技巧：讲解水墨画的画笔运用，如浓墨、淡墨、干墨、湿墨等。
示范如何运用不同的墨色和笔法来表现物体和场景。
第三章：教学过程3.1 热身活动：让孩子们观看一些水墨画作品，引导他们观察和描述作品中的物体和场景。
邀请孩子们分享他们对水墨画的认识和感受。
3.2 主体活动一：水墨画的基本技巧练习让孩子们尝试用不同的墨色和笔法来画一些简单的物体，如花朵、小鸟等。
引导孩子们观察和比较自己的作品，发现和改进不足之处。
3.3 主体活动二：创作自己的水墨画给孩子们提供一些主题或场景，让他们选择适合自己的主题进行创作。
引导孩子们运用所学的水墨画技巧，发挥想象力和创造力，完成自己的作品。
第四章：教学评价4.1 过程评价：在主体活动过程中，观察和记录孩子们的水墨画技巧运用和创作过程。
关注孩子们的参与度、积极性和合作能力。
4.2 结果评价：评价孩子们的作品，关注他们的创意、技巧和表达能力。
给予积极的反馈和鼓励，让每个孩子都能感受到成就和进步。
第五章：教学资源5.1 教材：提供一些水墨画教材或参考书籍，供孩子们学习和参考。
准备一些水墨画作品的图片或实物，供孩子们观察和欣赏。
5.2 材料和工具：提供毛笔、墨、纸等水墨画的基本材料和工具。
准备一些辅助材料，如水杯、毛巾等。
第六章：教学活动安排6.1 第一课时：介绍水墨画的基本概念和材料。
幼儿园大班美术活动说课方案《水墨画》含反思
幼儿园大班美术活动说课方案《水墨画》含反思大班美术活动说课方案《水墨画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画，快来看看幼儿园大班美术活动说课方案《水墨画》含反思教案吧。
导读：水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
一、教学目标依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。
这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”所设计的。
2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。
这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
二、预知幼儿情况水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
三、教材分析根据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础。
活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
四、活动的重、难点本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。
大班水墨画教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。
水墨画作为我国传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术魅力和教育价值。
为了更好地传承和发扬我国水墨画艺术，提高幼儿教师的绘画教学能力，我园特开展了大班水墨画教研活动。
二、活动目标1. 了解水墨画的基本技法，掌握水墨画的基本表现手法。
2. 培养幼儿对水墨画艺术的兴趣，提高幼儿的审美能力。
3. 增强幼儿教师的绘画教学能力，提高教学质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨水墨画教学的有效方法。
三、活动内容1. 水墨画基础知识讲解由美术老师对水墨画的基本技法、表现手法、工具材料等进行详细讲解，让教师们对水墨画有更深入的了解。
2. 水墨画作品欣赏组织教师们欣赏优秀的水墨画作品，分析作品的特点、表现手法等，提高教师们的审美水平。
3. 水墨画实践操作教师们分组进行水墨画实践操作，通过亲自动手，掌握水墨画的基本技法，提高绘画能力。
4. 教学案例分析教师们分享各自在水墨画教学中的成功经验和遇到的问题，共同探讨有效的教学方法。
5. 教学设计研讨教师们针对某一具体主题，进行水墨画教学设计研讨，提出创新的教学方案。
6. 教学观摩与反思教师们进行教学观摩，相互学习，并对自己的教学进行反思，总结经验，改进不足。
四、活动过程1. 活动准备（1）场地布置：提前布置好活动场地，准备相关教学设备，如画板、画笔、墨水等。
（2）资料准备：收集水墨画相关资料，包括基础知识、作品欣赏、教学案例等。
2. 活动开展（1）水墨画基础知识讲解：由美术老师进行详细讲解，教师们认真听讲，做好笔记。
（2）水墨画作品欣赏：组织教师们欣赏优秀的水墨画作品，共同分析作品的特点和表现手法。
（3）水墨画实践操作：教师们分组进行水墨画实践操作，美术老师巡回指导，解答疑问。
（4）教学案例分析：教师们分享各自在水墨画教学中的成功经验和遇到的问题，共同探讨有效的教学方法。
（5）教学设计研讨：教师们针对某一具体主题，进行水墨画教学设计研讨，提出创新的教学方案。
幼儿园国画水墨教案大班
幼儿园国画水墨教案大班一、教学目标1.培养幼儿对国画水墨艺术的兴趣。
2.让幼儿了解国画水墨的基本颜料和工具。
3.提高幼儿的观察力和动手能力。
4.培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学准备1.教师准备：大纸张、毛笔、水墨颜料、纸巾等。
2.学生准备：围裙、画板。
三、教学过程1. 导入 (5分钟)•老师与幼儿互动问候，引发幼儿对国画水墨的兴趣。
•老师展示一些国画水墨作品，让幼儿观察并描述他们的特点。
2. 讲解国画水墨的基本知识 (10分钟)•老师简单介绍国画水墨的起源和发展背景。
•老师介绍国画水墨常用的颜料和工具，如毛笔、水墨等。
•老师展示和讲解每个工具的用途和特点。
3. 演示国画水墨画技巧 (15分钟)•老师用幼儿容易理解的方式，示范一幅简单的国画水墨作品。
•老师讲解每一步骤，并解释为什么要用特定的技巧和动作。
4. 练习基本笔画 (20分钟)•老师让幼儿练习基本笔画，如直线、曲线、点等。
•老师在黑板上示范，然后让幼儿在自己的画板上模仿练习。
5. 制作国画水墨作品 (30分钟)•老师发放大纸张和水墨颜料给每个幼儿。
•老师让幼儿自由发挥创造力，使用自己学到的笔画和技巧，画一幅属于自己的国画水墨作品。
6. 分享作品并评价 (15分钟)•老师让每个幼儿展示自己的作品，并简单介绍画作中的主题和用意。
•老师和幼儿一起欣赏并评价每个作品，给予肯定和建议。
四、巩固与延伸•幼儿园可以设立每周一次的国画水墨课程，让幼儿继续学习和探索国画水墨艺术。
•幼儿还可以参观美术馆或国画水墨展览，增加他们对国画水墨的了解和欣赏。
以上教案将帮助大班幼儿在有趣的学习环境中，培养对国画水墨艺术的兴趣和创造力，提高幼儿的观察力和动手能力。
通过练习基本笔画和制作国画水墨作品，幼儿将获得绘画技巧和美学的培养，为他们未来的艺术发展奠定基础。
大班幼儿水墨画教案
大班幼儿水墨画教案大班幼儿水墨画教案【篇一：大班第一节课幼儿国画葡萄教案】美术活动教案【篇二：幼儿园水墨画】幼儿园水墨画教学初探[摘要]搞好幼儿园水墨画教学应从培养幼儿兴趣与技能训练相结合。
作为总体日标，要注意科学选材，在实施过程中采取适合幼儿的教学形式；在实践中不断学习、借鉴他人的好方会，并认真总结积累经验几个方面进。
[关键词]幼儿园水墨画教学初探中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族艺术,在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。
中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画，可大可小，可粗可细，可干可湿，挥洒自如，变化天穷，痛快淋漓，很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。
多年来，我园的水墨画教学不够完善，由于受到科技理性的影响，长期存在着以下两方面的问题：一是重技能训练，轻兴趣艺术想象和艺术创造能力的培养。
教学目标和内容计划都是围绕如何让孩子学会画，怎样才能画得象。
用支解、抽离情境的方法传授艺术知识技能，忽视幼儿对艺术的整体感受、欣赏和理解。
教学方法以摹仿为主，枯燥单一。
二是教学面窄，缺乏系统性、连续性。
以前的教学主要针对大班幼儿（五岁左右），而不是从小班开始，有步骤、按阶段、系统地制定一套完整的整体计划。
内容设置也较随意。
这种教学形式已经不能适当前幼教发展的需要。
指导思想也与新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中艺术的目标定位不符。
因此，在幼儿园如何科学地开展水墨画教学这一课题摆在了我们面前。
近两年我把幼儿水墨画教学作为一个课题来研究。
通过努力取得了一些成效。
如何搞好幼儿水墨画教学呢？我从以下几个方面谈谈自已们拙见。
一、制定科学的教学目标是关键对3-6岁幼儿进行水墨画教学，首先教育者主观要明确，我要让孩子得到什么？因些目标定位是关键。
我的指导思想（总目标）是：培养幼儿学习水墨画的兴趣；学习绘画的技能。
通过学习丰富他们的感性经验，激发他们表现美和创造美的情趣和能力。
幼11家11儿童以往的教学倾向于让学生被动地学到知识技能。
2023最新-《水墨画》大班教案优秀9篇
《水墨画》大班教案优秀9篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！这次帅气的小编为您整理了9篇《水墨画》大班教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
水墨画中班教案篇一教学目标：培养学生热爱祖国的传统绘画。
教学重点：了解中国画知识。
教学难点：学习中锋、侧锋、逆锋的用笔方法。
教学方法：示范、练习教具：毛笔、墨汁。
课时：1课时教学过程：一、欣赏，导入出示《竹石图》清代的《竹石图》竹叶基本上是用中锋画的，竹杆运用了逆锋向上推出，岩石用侧锋居多，多变的运笔表现了竹子苍劲，挺拔的风格特征。
二、授新课水墨画的各种用笔方法及轻重快慢的运笔变化，在传统花鸟画中得到了充分的表现。
1、老师示范：中锋逆锋侧锋“中锋执笔垂直，笔尖正好在墨线中间，画出来的线条浑圆、挺拔。
侧锋执笔稍倾斜，笔尖不在墨线中间而靠在一起，画出来的线条灵活多变。
逆锋执笔逆向推出，画出来的线条苍劲。
”2、学生练习。
3、欣赏图1小鸟天堂之二（中国画）图2香甜的果子图3热闹的城市图4好大的'花同学们，你们有什么样的绘画构思呢？图1巧妙地表现了树枝的关系。
图2表现出了果子丰收。
图3表现了城市景象。
图4表现了花的姿态。
学生讨论4、老师示范画：1）用中锋、逆锋、侧锋画出景物；2）着色；5、学生练习作业要求：用中锋、逆锋、侧锋表现一幅画。
内容不限。
6、集体讲评展示作业。
三、小结中国画笔墨生动、富有诗意，课后你还能画一画其他的事物吗？板书：水墨画中锋——线条浑圆，挺拔侧锋——线条多变逆锋——线条苍劲《水墨画》大班教案篇二活动目标1．在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表现方法根据主题进行创作性绘画。
2．培养幼儿的想像力、创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。
3．加深幼儿对夏天的认识。
4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
大班水墨画教案
大班水墨画教案【篇一：大班水墨画下学期教学计划】大班水墨画下学期教学计划（2014.2--2014.6）水墨画是我国四大国粹之一，它历史悠久，具有简单、概括的特点，符合儿童的思维，易被幼儿理解接受，通过水和墨的无穷变化产生出主动、古朴、简洁、概括的艺术效果。
活动目标：了解水墨画所需的工具材料和使用笔墨的基本技巧，能够表现周围的事物，在表现过程中萌发美感和创造力，促进其各种能力的发展。
活动内容：1、通过每周两次的水墨画教学活动，活动一些有关于水墨画的粗浅知识。
2、采用各种感官，听、看、身体感受等多种形式的水墨画教学，是幼儿充分感受到水墨画的魅力。
3、了解水墨画所需要的工具材料和使用笔墨的基本技巧，能够表现周围的事物。
4、尝试多种形式的水墨画教学活动。
二月份：活动一：《认识水墨画》活动目标：1.感受墨汁的力量，探索水墨画的表现2.了解水墨画的历史，知道是我们中国的文化3.培养小朋友热爱水墨画，想要尝试的活动二：《我会画》活动目标：1.学习水墨画的用笔的方法2.学习水墨画竹子的用笔3.简单学习尝试画水墨画三月份活动三：《熊猫》活动目标：1.在了解熊猫的基本特点的基础上，学习用毛笔画熊猫。
2.在教师的指导下，会区别使用淡墨和浓墨。
3.启发幼儿尝试画出熊猫的简单动作以及有关的情节。
活动四：《葡萄》活动目标：1、知道水墨画是我国的国画，学习使用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。
2能大胆地进行绘画。
活动五：《浓墨泡泡》活动目标：1.鼓励幼儿用水和墨画出泡泡来。
2.孩子们尝试着加水调墨,画出了许多大大小小、深深浅浅的泡泡。
3. 游戏后,他们感知到浓墨泡泡的所在。
活动六：《焦墨泡泡》活动目标：1.鼓励幼儿用水和墨画出泡泡来。
2.孩子们尝试着加水调墨,画出了许多大大小小、深深浅浅的泡泡。
3. 游戏后,他们感知到焦墨泡泡所在。
活动七：《重墨泡泡》活动目标：1.鼓励幼儿用水和墨画出深浅不一的泡泡来。
2.孩子们尝试着加水调墨,画出了许多大大小小、深深浅浅的泡泡。
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幼儿园大班水墨画教案
一、教学目标
在本节课中，我们将帮助幼儿了解水墨画的基本知识和技巧，并通过绘画活动培养他们的观察力、创造力和艺术表达能力。
二、教学准备
1.水墨画纸和墨汁
2.水墨画笔
3.水盒和纸巾
4.艺术杂志或图片素材
三、教学过程
步骤一：引入
1.向孩子们展示水墨画的图片，向他们介绍水墨画的特点和历史背景。
2.引导孩子们讨论水墨画所使用的工具和材料。
步骤二：示范
1.进行简单的水墨画示范，向孩子们展示如何控制笔触和墨汁的深浅。
2.解释常用的水墨画技巧，如横平竖直、点画、水墨渲染等。
步骤三：练习
1.分发水墨画纸和墨汁给每个孩子，让他们自行准备绘画的工具。
2.给孩子们提供一些简单的绘画主题，如动物、植物或自然景观，鼓励
他们发挥想象力和创造力。
3.提醒孩子们注意控制墨汁的深浅和笔触的轻重，在画面上创造出丰富
的层次感。
步骤四：展示与分享
1.在作品完成后，鼓励孩子们相互展示和分享自己的作品。
2.引导孩子们互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
四、教学延伸
1.鼓励幼儿在家中继续练习水墨画技巧，可以尝试不同的题材和风格。
2.鼓励孩子们参观艺术展览或艺术工作室，深入了解水墨画的发展和不
同的艺术创作方式。
五、教学评估
1.观察孩子在练习过程中的表现，包括对墨汁的掌控、笔触的轻重以及
对题材的表达能力。
2.评价孩子们对水墨画的理解和兴趣，以及他们的艺术创造力和想象力。
六、教学反思
本节课的教学方式灵活多样，通过示范、实践和分享的方式培养了幼儿的艺术
表达能力。
在今后的教学中，可以增加一些相关的艺术知识和技巧的引入，帮助幼儿更好地理解和应用水墨画。
同时，也可以加强与家长的沟通，鼓励他们在家中为孩子提供更多的艺术练习机会和资源。