完整版素描完整教学设计
(完整版)素描教案20篇全
教案（ 2014 至 2015学年第二学期）课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入：任务引领：任务分析：观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
教学环节教学内容(知识点或技能点) 教师活动学生活动信息技术项目任务：评价展示: 课堂小结：3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力掌握造型语言，提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力掌握作画程序，学会整体作画的方法学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
2023素描教案20篇
2023素描教案20篇1. 素描入门教学指南素描作为艺术创作的基础技能，对于初学者来说非常重要。
本篇教案将介绍素描的基本概念、素描材料的选择和使用方法，以及一些简单的练习和技巧，帮助学生快速入门素描艺术。
2. 线条与轮廓的描绘线条和轮廓是素描作品的基本构成要素。
本篇教案将介绍如何准确描绘物体的线条和轮廓，包括使用直线和曲线描绘物体的外形和内部细节，并提供一些练习和技巧帮助学生掌握线条和轮廓的描绘技巧。
3. 素描中的明暗关系明暗关系是素描作品中表现光影和形体的重要手法。
本篇教案将介绍如何观察和描绘物体的明暗关系，包括阴影的产生和表现，使用不同的铅笔硬度和描绘技巧来描绘不同的明暗效果，并提供一些练习和技巧帮助学生掌握明暗关系的表现方法。
4. 素描中的透视原理透视是素描作品中创造立体感的重要原理。
本篇教案将介绍透视的基本原理，包括一点透视、二点透视和三点透视的概念和应用，以及一些透视练习和技巧，帮助学生理解和运用透视原理创作具有立体感的素描作品。
5. 素描中的人物造型人物造型是素描艺术中的重要内容之一。
本篇教案将介绍如何观察和描绘人物的形体特征和动态姿态，包括人体的比例、骨骼结构和肌肉组织的表现，以及一些人物造型的练习和技巧，帮助学生掌握描绘人物的基本方法。
6. 素描中的静物组合静物组合是素描艺术中常见的题材之一。
本篇教案将介绍如何观察和描绘静物的形态和质感，包括不同材质和纹理的描绘方法，以及一些静物组合的练习和技巧，帮助学生创作具有生动感和立体感的静物素描作品。
7. 素描中的风景描绘风景描绘是素描艺术中常见的题材之一。
本篇教案将介绍如何观察和描绘自然风景的形态和光影效果，包括山水、建筑和植物等元素的描绘方法，以及一些风景描绘的练习和技巧，帮助学生创作具有景深和逼真感的风景素描作品。
8. 素描中的动态描绘动态描绘是素描艺术中表现物体运动和变化的重要技巧。
本篇教案将介绍如何观察和描绘动态的物体和人物，包括使用不同的线条和笔触来表现运动的速度和方向，以及一些动态描绘的练习和技巧，帮助学生创作具有动感和表现力的素描作品。
素描完整版教学教案
素描完整版教学教案教案标题：素描完整版教学教案教案目标：1. 通过本教学教案，学生将能够理解素描的基本概念和技巧。
2. 学生将能够运用所学的素描技巧，创作出具有透视感和形态感的作品。
3. 学生将能够欣赏和评价自己和他人的素描作品。
教学重点：1. 理解素描的基本概念和技巧。
2. 运用透视原理和光影效果，创作具有立体感的素描作品。
3. 发展学生的观察力和创造力。
教学难点：1. 运用透视原理和光影效果，创作具有立体感的素描作品。
2. 培养学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 教师准备：素描工具（铅笔、橡皮擦、素描纸等）、范例素描作品、投影仪。
2. 学生准备：素描工具（铅笔、橡皮擦、素描纸等）。
教学过程：第一课时：素描基础概念和技巧的介绍1. 导入：通过展示一些范例素描作品，引起学生对素描的兴趣。
2. 介绍素描的基本概念和技巧：a. 素描的定义和作用。
b. 素描的基本工具和材料。
c. 素描的线条和明暗处理技巧。
3. 示范演示：通过投影仪展示一幅简单的素描作品，解读其中的线条运用和明暗处理。
4. 学生实践：让学生运用所学的线条和明暗处理技巧，完成一个简单的素描练习。
第二课时：透视原理的应用1. 复习上节课的内容：让学生展示他们的练习作品，并互相评价。
2. 介绍透视原理的基本概念和应用：a. 一点透视和两点透视的区别和应用。
b. 远近原理和比例的关系。
3. 示范演示：通过投影仪展示一幅应用透视原理的素描作品，解读其中的透视效果。
4. 学生实践：让学生选择一个简单的场景或物体，运用所学的透视原理，完成一个具有立体感的素描作品。
第三课时：光影效果的运用1. 复习上节课的内容：让学生展示他们的透视作品，并互相评价。
2. 介绍光影效果的基本概念和运用：a. 光源的位置和光线的方向对素描作品的影响。
b. 阴影和高光的处理技巧。
3. 示范演示：通过投影仪展示一幅应用光影效果的素描作品，解读其中的光影处理。
4. 学生实践：让学生选择一个简单的物体，运用所学的光影效果技巧，完成一个具有形态感的素描作品。
素描基础教案(共5则)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版素描基础教案（共5则）第一篇：素描基础教案素描入门——带你走进神秘的黑白世界【课题】素描入门【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递三个方面的知识点：一、复习和巩固上节课的构图和透视知识（主要指：一点透视和两点透视）；二、了解和掌握素描的概念及相关知识；三、讲解素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）【教学目标】对本节课的教学目标我根据同学们之前的学习情况以及本节课的具体性质设定了一下几个目标：一、知识目标：让学生了解和掌握素描的相关知识。
二、能力目标：通过“引导—启发”的教学方式，培养学生在学习过程中学会自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。
三、情感目标：以学生为本，在课堂学习的过程中插入生动有趣的教学环节，调动学生的积极性，一改以往的被动式、填鸭式的教学方式，让学生充分体会到学习的乐趣，让学生真正做到爱学习、乐学习。
【教学重点】理解和掌握素描的概念及简单的构图技巧和透视方法。
【教学难点】素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）。
【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法；【教具准备】教材、幻灯片等【学具准备】教材、铅笔、素描纸、橡皮等【课时安排】2课时【教学过程】一、导入新课：回顾上节课的知识，评点作业，选取其中的典型作业做范例，提出问题，引发学生的思考讨论。
从而引出本节课的内容：素描的基本知识。
二、讲授新课：（让同学们欣赏一组素描图片，并提出问题：“这些图片是那一种艺术形式，他们的有什么共同点？”）一、素描的认识：1、什么是素描：由铅笔、木炭、钢笔、圆珠笔、毛笔等，以线条来刻画出物象明暗的单色画，称做素描。
简而言之，素描就是单色造型。
素描的种类有很多：如：白描、钢笔线描、单色水彩和单色油画等（图片欣赏）2、素描的地位：素描为一门独立的艺术，具有独立的地位和价值。
素描也是一切绘画的基础，尤其是水彩，油画，版画，雕刻(浮雕)等，这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。
完整版素描课程教案全解最新整理
完整版素描课程教案全解最新整理一、教学内容本节课选自《素描基础教程》的第三章“静物素描”，详细内容包括静物的摆放与选择、光影的处理、透视与比例关系、细节描绘等。
二、教学目标1. 让学生掌握静物素描的基本技巧，能够独立完成一幅静物作品。
2. 培养学生的观察能力，提高对物体形态、质感、光影的感知与表现力。
3. 培养学生的艺术素养，提高审美观念和创作能力。
三、教学难点与重点教学难点：静物的透视与比例关系、光影处理。
教学重点：静物的摆放与选择、线条与色调的运用。
四、教具与学具准备教具：素描教材、静物实物、画架、画板、画纸、铅笔、橡皮、画笔、调色板等。
学具：素描教材、画纸、铅笔、橡皮、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）摆放静物实物，引导学生观察并讨论静物的特点、质感、光影效果。
讲解静物素描的基本原则，如透视、比例、光影等。
2. 理论讲解（10分钟）介绍静物的摆放与选择，强调观察的重要性。
讲解光影的处理方法，如明暗对比、反光、投影等。
解析透视与比例关系，引导学生运用到实际绘画中。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅静物素描作品为例，分析其线条、色调、质感等方面的处理技巧。
指导学生进行模仿练习，掌握基本绘画步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生自行选择静物，进行素描练习。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与点评（15分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师点评。
六、板书设计1. 板书静物素描技巧2. 内容：静物摆放与选择光影处理方法透视与比例关系线条与色调运用七、作业设计1. 作业题目：以本节课所学的静物素描技巧，完成一幅静物作品。
2. 答案：参照课堂所学，结合个人观察与理解，独立完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行更多静物素描练习，提高绘画技巧。
推荐相关书籍、网站、视频等资源，帮助学生深入了解素描艺术。
组织参观美术馆、艺术展览等活动，拓宽学生的艺术视野。
完整版素描完整教学设计
完整版素描完整教学设计教学设计：素描基础教学一、教学背景分析：素描是绘画的基础技法之一，也是艺术学院、美术学院等专业考试的重点。
素描的教学能够培养学生的观察力、构图能力、形象思维和绘画技巧，对于学生的美术素养提升非常有帮助。
因此，本次教学设计的目标是让学生初步掌握素描独特的表达手法和技巧，并能够运用到实际的绘画创作中。
二、教学目标：1.知识目标：了解素描绘画的基本概念、分类、技法等相关知识。
2.技能目标：掌握素描绘画的基本技巧，如线条的运用、明暗的处理等。
3.情感目标：培养学生对艺术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
三、教学内容：1.素描的定义和分类；2.线条的表现方法；3.光影与明暗的处理；4.素描材料和工具的使用。
四、教学步骤：第一步：导入（10分钟）引导学生观察周围的景物，发现其形状、结构、明暗等特点，并进行简单的描述。
通过开展小组讨论，引导学生对素描的认识和期望。
第二步：知识讲解（20分钟）1.讲解素描的定义和分类，向学生介绍素描作为绘画的基础，以及透视素描、人物素描、静物素描等不同类型的素描。
2.分享一些素描技法的示范和范例，介绍线条的表现方法，如直线、曲线、斜线等。
同时，讲解光影与明暗的处理技巧。
第三步：实践操作（30分钟）学生根据教师的示范和讲解，选择一个简单的静物进行素描实践。
教师可以提前准备一些简单的物品，如苹果、书本等，供学生进行观察和绘画。
教师应耐心指导学生从整体到局部地进行素描绘画，注意线条的运用和明暗的处理。
第四步：展示和分享（20分钟）学生完成素描后，将作品贴在展示板上。
教师组织学生互相欣赏、评价和分享作品，并对学生的绘画进行肯定和激励。
第五步：总结和提高（10分钟）回顾本节课的主要内容和学习目标，让学生进行自我评价，并提出自己的不足之处。
教师对学生的表现进行总结，提出进一步提高的建议和指导。
五、教学方法和手段：本次教学设计采用了讲解、示范、实践和展示相结合的教学方法。
素描教案完整版
《素描》教案第一部分：石膏几何体、静物素描教案石膏几何体、静物素描课程名称：石膏几何体、静物素描教学目的：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。
掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。
为上好其他绘画专业课奠定造型基础。
观察方法、作画步骤、和技巧。
为上好其他绘画专业课奠定造型基础。
正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。
教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。
对形体空间状态的理解，绘画透视原理。
教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。
讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。
教学方法：讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。
写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、 印刷画页、画册。
教学工具准备：1 教具---写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、2 学具---素描纸、铅笔：HB、B、2B、4B、6B等、橡皮、擦笔等辅助工具。
学时：不少于3课时╳20次课时分配：一理论部分累计不少于6课时。
课时。
1 概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。
概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。
2 静物、石膏几何形体写生的目的和意义。
静物、石膏几何形体写生的目的和意义。
3 静物、石膏几何形体写生基本透视原理。
静物、石膏几何形体写生基本透视原理。
4 静物、石膏几何形体写生的光影规律。
静物、石膏几何形体写生的光影规律。
5 写生中的角度选择及构图。
写生中的角度选择及构图。
6 写实素描的观察方法与表现。
写实素描的观察方法与表现。
7 素描造型的基本要素。
素描造型的基本要素。
8 长短期素描作业的表现方法。
长短期素描作业的表现方法。
二实践部分不少于54课时课时：立方体、白衬布作业1：立方体、白衬布简单画出白色石膏不同立方体的各条棱边线必须服从透规律。
简单画出白色石膏不同要求：线造型，立方体的各条棱边线必须服从透规律。
素描教案20篇全
素描教案20篇全 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教案（ 2014 至 2015学年第二学期）课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入：任务引领：任务分析：观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
项目任务：评价展示:课堂小结：3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力掌握造型语言，提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力掌握作画程序，学会整体作画的方法学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
素描说课设计教案大全
素描说课设计教案大全标题：素描说课设计教案大全教案一：初级素描基础教学教学目标：1. 了解素描的基本概念和技法；2. 学习掌握素描的线条表现和阴影处理；3. 培养学生对形体结构和比例的观察力和把握能力。
教学内容：1. 素描的定义和分类；2. 线条的基本表现方法；3. 阴影的处理技巧；4. 形体结构和比例的观察与绘制。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些著名素描作品，引发学生对素描的兴趣；2. 知识讲解：介绍素描的定义和分类，并详细讲解线条表现和阴影处理的基本技法；3. 示范演示：通过实际操作，展示线条表现和阴影处理的技巧；4. 练习指导：引导学生进行线条和阴影的练习，重点培养观察力和把握能力；5. 总结归纳：总结本节课所学内容，并提醒学生在日常生活中多观察形体结构和比例；6. 作业布置：布置相关练习作业，巩固所学知识。
教案二：中级素描技法拓展教学目标：1. 深入了解素描的不同技法和应用场景；2. 掌握素描中的明暗对比和层次感的表现；3. 培养学生的创造力和表现力。
教学内容：1. 素描的不同技法和应用场景；2. 明暗对比和层次感的表现方法；3. 创造力和表现力的培养。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些特殊技法的素描作品，激发学生对不同技法的兴趣；2. 知识讲解：介绍素描的不同技法和应用场景，并详细讲解明暗对比和层次感的表现方法；3. 示范演示：通过实际操作，展示不同技法和明暗对比的表现方式；4. 练习指导：引导学生进行不同技法和明暗对比的练习，培养创造力和表现力；5. 总结归纳：总结本节课所学内容，并鼓励学生尝试创造性的素描表现；6. 作业布置：布置相关创作作业，提供学生展示创造力的机会。
教案三：高级素描实践与创作教学目标：1. 进一步提升学生的素描技巧和创作能力；2. 培养学生对素描艺术的理解和欣赏能力；3. 引导学生进行个性化的素描创作。
教学内容：1. 高级素描技巧的实践与探索；2. 素描艺术的理解和欣赏；3. 个性化素描创作的引导。
素描教案8篇
素描教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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完整版)《素描》教案
完整版)《素描》教案课题：素描的概念与重要性第一章第一节：概述本节内容包括素描的目的与要求，以及需要使用的工具与材料。
本节课程时长为4课时。
教学目的：了解素描的概念与重要性。
教学重点：素描研究的目的与要求。
教学难点：素描研究的目的与要求。
教学方法：理论讲解、示范。
教学过程：素描的概念：素描是指用于研究美术技巧、探索造型规律、培养专业惯的绘画训练过程。
作为表现事物的手段，美术的基础是造型，艺术造型需要长期训练才能形成。
艺术造型不仅是塑造孤立静止的物体形态，更重要的是表现物体中各种形式的有机关系。
掌握艺术造型的方法需要恢复人的自然思维方式和操作方式，需要研究自然物体的形式特点和认识它的变化规律及条件。
素描是解决这些造型问题的最佳途径，因此，素描被称为“造型艺术的基础”。
素描研究目的：在素描的练过程中，需要通过明暗、笔触等描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。
同时，素描也是为了达到“绘画之描写力”，即将存在与绘画之间的努力结合起来。
例如，描绘桌上的静物，除了可以表现不同的色彩外，还可以表现放在桌上的安全感和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、质感、量感、存在感、空间、动态等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。
绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。
素描的研究要求：1.形：形是造型艺术的开始，不应该有任何含糊。
每个艺术院校，包括国外的世界知名艺术院校，都对形的要求非常高，这对于写实来说是无可非议的。
2.结构：结构是万事万物所必备的，否则它们就无法有形体的存在。
明确的了解结构、研究解剖，这是造型艺术的方法和必经之路。
它会使你的造型艺术达到事半功倍的进步。
3.形体：形体是造型艺术的本质。
画面的形体是与创作课有着最密切的联系，也是创作课程的基础。
4.明暗：明暗是形成物体、形体和画面形体最基本也是最主要的工具。
比较观察是通过对比不同物体或同一物体不同部分之间的差异，来更准确地认识事物的方法。
素描教学教案20篇模板
素描教学教案20篇模板教案标题：素描教学教案20篇模板教案1：基础素描技法训练教学目标：1. 了解素描的定义和基本概念。
2. 学习素描的基础技法，如线条、阴影、明暗等。
3. 进行简单的素描练习，提升基本素描技能。
教学步骤：1. 引入素描的概念和重要性。
2. 介绍素描的基础技法，如线条的运用和表现、阴影的处理等。
3. 示范基础素描技法，并让学生进行练习。
4. 点评学生作品，提供反馈和建议。
5. 结束本节课。
教案2：静物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘静物。
2. 熟悉静物素描的构图和表现方法。
3. 提升学生的观察力和绘画技巧。
教学步骤：1. 引入静物素描的概念和重要性。
2. 介绍静物素描的构图原则和表现方法。
3. 示范静物素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的静物，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案3：人物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘人物特征。
2. 熟悉人物素描的比例和表达方法。
3. 提升学生的人物素描技巧和表现能力。
教学步骤：1. 引入人物素描的概念和重要性。
2. 介绍人物素描的比例原则和表达方法。
3. 示范人物素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的人物形象，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案4：风景素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘风景特征。
2. 熟悉风景素描的构图和表达方法。
3. 提升学生的风景素描技巧和表现能力。
教学步骤：1. 引入风景素描的概念和重要性。
2. 介绍风景素描的构图原则和表达方法。
3. 示范风景素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的风景场景，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案5：动物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘动物特征。
2. 熟悉动物素描的比例和表达方法。
素描教案十篇-概述说明以及解释
素描教案十篇-范文模板及概述示例1:素描教案十篇素描是绘画的基础，它以黑、白两个色调为主，通过线条的运用来表现形体、质感和立体感。
在美术教育中，教授素描技巧是培养学生绘画能力的重要一环。
下面是十篇关于素描教案的文章，帮助教师更好地教授素描。
1. 【主题】素描基础教学计划本文将介绍素描基础教学计划的制定。
包括素描材料准备、课程目标设定和教学步骤安排等。
2. 【主题】素描基本技巧的教学方法本文将介绍如何通过具体的教学方法，教授学生素描的基本技巧。
包括线条处理、阴影绘制和透视等。
3. 【主题】素描人物的构图与表现本文将介绍如何在素描中构图和表现人物形象。
包括人物的比例关系、姿势和面部特征的处理等。
4. 【主题】素描风景的构图与表现本文将介绍如何在素描中构图和表现风景。
包括远近关系、光影处理和纹理表现等。
5. 【主题】素描静物的构图与表现本文将介绍如何在素描中构图和表现静物。
包括物体的形状、质感和光影处理等。
6. 【主题】素描速写的训练方法本文将介绍如何通过素描速写来提高学生的绘画速度和观察能力。
包括素描速写的对象选择和训练方法等。
7. 【主题】素描与其他媒介的结合本文将介绍如何将素描与其他媒介结合，创作出更有艺术感染力的作品。
包括素描与水彩、油画等的结合方法和技巧等。
8. 【主题】素描作品的展示与评价本文将介绍如何展示和评价学生的素描作品。
包括作品展示的形式和评价标准的制定等。
9. 【主题】素描教学中的常见问题及解决方法本文将介绍素描教学中常遇到的问题，并给出解决方法。
包括学生常见错误和困惑的解答等。
10.【主题】素描教学案例分享本文将分享一些成功的素描教学案例，从中提取出有价值的经验和教训，供教师参考和借鉴。
这十篇关于素描教案的文章，涵盖了素描教学的方方面面，对于帮助教师提升教学水平、提高学生绘画技能将起到积极的作用。
希望这些文章能为您的素描教学提供一些有用的指导。
示例2:标题：素描教案十篇- 激发创造力和艺术才能的指南导言：素描是艺术创作中至关重要的基础技巧之一。
素描教案完整版
素描教案完整版教案：素描一、教学内容本节课我们将学习素描的基本技巧和表现方法。
教材章节为《素描初步》，具体内容包括：线条的运用、形体的把握、明暗的处理、质感的表现等。
二、教学目标1. 让学生掌握素描的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力和表现力。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：线条的运用、形体的把握、明暗的处理、质感的表现。
难点：形体的准确描绘、明暗的恰当处理、质感的细腻表现。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、素描纸、素描铅笔、橡皮、画直线工具。
学具：素描纸、素描铅笔、橡皮、画直线工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些素描作品，让学生观察并说出作品的亮点和特点。
引导学生发现素描作品中的线条、形体、明暗和质感等方面的运用。
2. 讲解与示范（15分钟）教师在黑板上进行素描示范，边画边讲解线条的运用、形体的把握、明暗的处理和质感的表现。
引导学生注意观察示范过程中的技巧和手法。
3. 学生练习（15分钟）学生按照教师的示范，自己动手进行素描练习。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助学生改进绘画技巧。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己完成的素描作品展示给大家，教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
鼓励学生表达自己的创作思路和感受。
六、板书设计板书内容主要包括：线条、形体、明暗、质感等素描基本技巧和表现方法。
通过简洁的文字和图示，帮助学生理解和记忆素描技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的素描技巧，绘制一个你喜欢的物品。
2. 作业要求：注意线条的运用、形体的把握、明暗的处理和质感的表现。
3. 作业答案：学生完成的素描作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间进行素描练习，参加绘画比赛或展览，进一步提高学生的审美能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 教材章节：《素描初步》是本节课的教学内容，涵盖了线条的运用、形体的把握、明暗的处理、质感的表现等基本素描技巧和表现方法。
素描课教案
素描课教案【篇一：素描教案】素描教案第一章总体教案一、课程安排二、教学目标（一）知识目标坚持以“理解”为主的教学理念，反对传统意义上的大班“放羊式”教学，做到学一课懂一课，懂一课学下一课。
上课过程中不仅仅局限在三大面，五个调子的描绘上，更需要尽可能地给学生讲授一些艺术背景知识。
绘画之前，介绍素描形成原因、优点以及学习之后能达到的效果；绘画过程中，一个物体，一块布，一个背景也可引发与之有关的艺术知识介绍。
绘画欣赏中，多介绍一些大师逸闻趣事。
这些知识简单而有趣，既可扩大学生知识面，又能激发学生学习兴趣，在课堂上创造热烈的绘画学习气氛。
（二）技能目标让学生了解素描，介绍工具及其使用方法，让学生习惯姿势，学会素描的线条。
识，让学生形成认识的兴趣．因此，如上知识的介绍应保持连续性，每次都可更换方式，改变内容。
学生受这些知识的刺激，会花费更多精力和时间作进一步的学习。
（三）情感目标夏加儿素描课堂教学遵循“以学生为中心”的教学理论，研究合适的教学方法开展教学，并调整自身因素与学生的关系，通过展现绘画文化魅力来刺激学生素描学习兴趣。
学生的需求是多层次的，这里仅探讨了学生“兴趣”这一层面。
三、课程特点小班教学，但又不同于一对一教学。
绘画需要观察及沟通，不能闭门造车的学习，所以我们的课程都是10人以内的非一对一教学。
完成对学生专业且系统的培养，包括绘画技法、造型能力、创作能力等各个方位的培养。
逐个关心同学们对课程的理解情况，做到所有的课程的学习都是“有用功”的学习。
示范绘画型授课，让学生理解步骤，一步步讲解调性、空间关系等。
配合ppt讲解素描基础理论、绘画技巧，素描形成历史等。
另有写生课程，帮助学员丰富绘画形式。
四、教学用具1、铅笔（h——6b）；2、8k素描纸；3、儿童素描板（绿军布版）；4、临摹用范画（根据学生数量定范本数量）（1）《单个几何体结构素描范本》刘军；（2）《全结构素描范本:素描静物3》李胜利，2008年7月出版；（3）《敲门砖系列素描静物》邹世全；四川美院出版社2007年1月出版；5、几何石膏体（三菱柱、三棱锥、正方体、球体）6、静物（坛子、罐子、瓶子、假水果若干）。
初中素描教案20篇
初中素描教案20篇教学目标：1. 让学生掌握静物素描的基本技巧和构图原则。
2. 培养学生对静物细节的观察力和表现力。
3. 提高学生对光影、明暗、质感等方面的感知和处理能力。
教学内容：1. 静物素描的基本技巧2. 构图原则3. 光影、明暗、质感的处理教学重点：1. 静物素描的基本技巧2. 构图原则教学难点：1. 光影、明暗、质感的处理教学准备：1. 教师准备一些静物的图片或实物，用于讲解和示范。
2. 学生准备素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等素描工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些静物素描的作品，引导学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己对静物素描的认识和感受。
二、基本技巧讲解（15分钟）1. 教师讲解静物素描的基本技巧，包括线条、阴影、质感等。
2. 教师示范如何画一个简单的静物素描，让学生跟随示范进行练习。
三、构图原则讲解（15分钟）1. 教师讲解构图原则，包括平衡、对比、层次等。
2. 教师示范如何根据构图原则进行静物素描，让学生跟随示范进行练习。
四、光影、明暗、质感处理讲解（15分钟）1. 教师讲解光影、明暗、质感在静物素描中的重要性。
2. 教师示范如何处理光影、明暗、质感，让学生跟随示范进行练习。
五、学生练习（20分钟）1. 学生根据教师提供的静物图片或实物进行素描练习。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
六、总结与展示（5分钟）1. 学生分享自己的素描作品，让大家一起欣赏和点评。
2. 教师对学生的作品进行总结和评价，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 学生可以尝试用炭笔或其他绘画工具进行静物素描。
2. 学生可以尝试自己创作静物素描，发挥想象力和创造力。
教学反思：本节课通过讲解静物素描的基本技巧、构图原则和光影、明暗、质感处理，让学生掌握了静物素描的基本知识。
在学生练习环节，教师巡回指导，给予个别辅导和建议，帮助学生提高绘画技巧。
通过总结和展示，学生可以互相学习和借鉴，提高自己的绘画水平。
素描教学设计(优秀3篇)
素描教学设计（优秀3篇）素描教学设计篇一一、教学目标1.了解素描的含义、素描的表现手法，学习素描石膏几何体写生步骤，完成一幅素描石膏几何体的创作。
2.通过欣赏中外不同形式的素描作品，学习素描含义和表现手法；通过教师示范，学生动手实践提高创作能力。
3.培养用素描表现身边生活的兴趣，养成耐心观察身边事物的习惯，从而唤起热爱素描，热爱绘画的情感。
二、教学重难点【重点】掌握素描表现手法，进行素描石膏几何体创作。
【难点】如何使素描作品造型严谨、素描层次分明。
三、教具准备多媒体课件、素描纸、铅笔等绘画工具四、教学方法讨论法、情境法、实践练习指导法。
五、教学过程活动一：激发兴趣，导入新课图片导入：教师播放超写实主义画家冷军作品《蒙娜丽莎——关于微笑的设计》的`局部——头发部分，引导学生与真实的头发黑白照片作对比，请同学分辨两幅图中哪一个是照片，哪一个是绘画，同学们自由发表看法，从而导入新课：《素描》活动二：欣赏作品，直观感知素描的含义教师出示中外素描作品：吴冠中《冬天的树》、吴道子作品《八十七神仙卷》、马蒂斯《女人像》、马奈的招贴《猫》，学生针对作品畅所欲言，试着概括什么是素描。
学生积极发言，教师进行总结：素描是以线条或者明暗色面来描绘物象的单色画。
活动三：探索交流，深入分析(一)多媒体继续展示以上素描作品，引导深入学生赏析，并思考问题：以上素描作品给你什么感觉？造成不同感觉的原因是什么？学生回答，教师总结：①《八十七神仙卷》、马蒂斯《女人像》给人感觉较单纯，马奈的招贴《猫》、吴冠中《冬天的树》给人厚重的感觉。
②之所以有两种不同感觉是因为两组作品分别运用了不同的表现手法即：《八十七神仙卷》、马蒂斯《女人像》运用了以线造型的表现手法，马奈的招贴《猫》、吴冠中《冬天的树》借助光影，运用以面造型的表现手法。
教师总结：中国绘画多以线造型为主，西方绘画多以面造型为主，利用明暗和色调塑造物体的形态、空间和质感。
(二)在讲台展示石膏圆球体，学生四人为一小组交流，并回答问题：通过作品可以看出，一幅好的明暗素描作品由哪些因素组成？学生回答，教师总结：①在自然光下，亮面、灰面、暗面、明暗交界线、投影、反光、有利于素描物体形态、空间、质感的塑造。
素描教学设计精选7篇
素描教学设计精选7篇素描教学设计篇一一、石膏像素描训练的意义素描是一种关于绘画最基本思维方式和观察方式的训练，是对未来艺术家和设计家基本素质的训练，这就是素描训练的目的。
素描从其目的上可分为基础性素描和创造性素描。
我们电脑艺术设计专业的素描当然是为了打基础的。
石膏像素描是这基础里的重头课，是基础的基础。
石膏像写生训练的意义在于学习和掌握空间中形体结构的塑造、以及对整体观察、整体推进学习方法的掌握。
还有对画面节奏、韵律、形式感的把握。
在造型能力方面偏重于对自然物象地把握（并不是如实描摹），而不是运用绘画语言自如的构造画面。
二、石膏像素描阶段要树立以下几个重要概念1、基本形无论石膏像多么复杂，都要首先把它看成是由头、颈、胸等几个不同形状的基本几何形的组合，头发、五官、面部等是依附在这几个大基本形上的小基本形。
2、形体结构石膏像是由多个不同形体相互穿插组合而成。
这些不同形状的体快的相互结合与构造方式称之为形体结构。
形的转折：三种形式------或方、或圆、或方圆间的相互转换。
转折是对形的进一步深化分析与理解。
3、形体尖端对形体尖端高峰的塑造是表现立体感的根本，一个凸起点，由它起上下、左右四个面都有转折。
尖端的塑造就靠这些转折和虚实的处理。
三、石膏像画法的两种表现手段1、光影素描（全因素素描、调子素描）全因素，培养整体的观察、理解及塑造方法，较全面地反映、表现对象的结构、体积、空间、调子、质感、光感等因素。
背景也在表现之列。
一般为长期作业。
缺点：暗部易被忽视，依赖固定光源，易形成被动摹仿。
2、结构素描（体面结构分析式素描）运用几何形体的归纳态度，以线和简略的明暗将复杂的头部形体作出简化的提炼概括，以将其基本体面结构强烈地突现出来，从而强化和加深对头部形体结构的理解。
此画法重结构、重主观、重理解，适合短期作业。
不画背景。
缺点：不能表现充足的空间及丰富的色调。
尽管绘画的最终目的是创造，但就石膏像素描写生来说主观性应有限制，以客观描绘为主，不能把它变为创作课。
完整版素描完整教学设计
素描教学设计《轻松开始素描入门》教学设计一、项目名称：轻松开始素描入门二、学习任务：1、了解什么是素描2、准备工具，一切就绪3、三、能力目标：1、能理解素描的定义和分类。
2、能掌握各种绘画工具的使用和表现方法，学会选择最适合的工具去表现素描作品，传达情绪。
3、四、建议课时：4课时六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容是素描学习的开篇，主要是帮助学生认识素描，从素描的定义、分类、作画工具和姿势等基本知识开始，为整个素描的学习打基础。
学生在课堂学习中，要少讲多练、多体会，教师应鼓励和引导，培养学生的学习热情和自信心。
从简单的线条入手》教学设计《拿起笔一、项目名称：从简单的线条入手拿起笔二、学习任务：、铅笔素描线条多样化12、让重复的线条成为明暗块面、关于构图3．4、开发形状意识三、能力目标：1、能够正确、熟练地运用线条进行素描训练。
2、能够掌握各种常见的构图形式。
3、能够运用几何形来概括物体。
四、建议课时：4课时六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容属于素描入门教学，是进一步帮助学生掌握和运用线条，为后面的素描训练打基础。
素描的基础训练包括排线、构图和对复杂形体的概括，这些都是画好素描的必备基本功，所以在课堂活动过程中，教师要少讲多示范，让学生多看多练，逐步训练。
教师应多鼓励，树立素描学习的自信心。
《方面形石膏体》教学设计一．项目名称：方面形石膏体二、学习任务：1、跟正方体来学透视2、正方体的画法方柱穿插体的画法&、方柱3．4、多面球体的画法三、能力目标：1、能够理解生活中常见的透视现象，掌握绘制平行透视和成角透视的方法。
2、能够掌握并理解素描明暗关系中的“三大面”和“五大调”。
3、能够进行单个方面形石膏体的素描写生。
四、建议课时：10课时五、教学过程根据教材安排来看，本项目内容主要是使学生能够掌握石膏单体素描写生的基本知识，并能进行写生训练。
在课堂活动过程中，要少讲多画，注意时间分配。
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素描教学设计《轻松开始素描入门》教学设计一、项目名称：轻松开始素描入门二、学习任务：1、了解什么是素描2、准备工具，一切就绪3、三、能力目标：1、能理解素描的定义和分类。
2、能掌握各种绘画工具的使用和表现方法，学会选择最适合的工具去表现素描作品，传达情绪。
3、四、建议课时：4课时六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容是素描学习的开篇，主要是帮助学生认识素描，从素描的定义、分类、作画工具和姿势等基本知识开始，为整个素描的学习打基础。
学生在课堂学习中，要少讲多练、多体会，教师应鼓励和引导，培养学生的学习热情和自信心。
从简单的线条入手》教学设计《拿起笔一、项目名称：从简单的线条入手拿起笔二、学习任务：、铅笔素描线条多样化12、让重复的线条成为明暗块面、关于构图3．4、开发形状意识三、能力目标：1、能够正确、熟练地运用线条进行素描训练。
2、能够掌握各种常见的构图形式。
3、能够运用几何形来概括物体。
四、建议课时：4课时六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容属于素描入门教学，是进一步帮助学生掌握和运用线条，为后面的素描训练打基础。
素描的基础训练包括排线、构图和对复杂形体的概括，这些都是画好素描的必备基本功，所以在课堂活动过程中，教师要少讲多示范，让学生多看多练，逐步训练。
教师应多鼓励，树立素描学习的自信心。
《方面形石膏体》教学设计一．项目名称：方面形石膏体二、学习任务：1、跟正方体来学透视2、正方体的画法方柱穿插体的画法&、方柱3．4、多面球体的画法三、能力目标：1、能够理解生活中常见的透视现象，掌握绘制平行透视和成角透视的方法。
2、能够掌握并理解素描明暗关系中的“三大面”和“五大调”。
3、能够进行单个方面形石膏体的素描写生。
四、建议课时：10课时五、教学过程根据教材安排来看，本项目内容主要是使学生能够掌握石膏单体素描写生的基本知识，并能进行写生训练。
在课堂活动过程中，要少讲多画，注意时间分配。
引导学生观察石膏体的特点，从认识石膏体的形态结构着手，再来掌握素描写生技巧，从而完成各个单体石膏的写生训练。
学生在写生训练中，可能会遇到一些问题，教师尽量鼓励学生在写生过程中，注意参考步骤图。
主要采取教师巡视，个别辅导的方式进行训练。
《圆面形石膏体》教学设计一．项目名称：圆面形石膏体二．学习任务：1、大家来“切”圆2、圆球体的画法3、圆柱体的画法4、圆锥&圆柱穿插体的画法三、能力目标：1、能够理解圆面透视，掌握圆面的绘画技巧。
2、能够掌握圆球体的三大面和五大调。
2、能够理解常见圆面形石膏体的结构特点，并进行素描写生。
四、建议课时：10课时五、教学过程三、学生任务学生参考步骤图请同学们练习绘制椭圆。
教师布置任务，指导学生“切”进行训练。
四、任务解析圆。
在绘画过程中，注意它们的透视规律和画法。
具体参考步骤示意图。
．六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容主要是使学生能够掌握圆面形石膏单体素描写生的基本知识，并能进行写生训练。
在课堂活动过程中，要少讲多画，注意时间分配。
首先引导学生观察石膏体的内部结构特点，从认识形态结构着手，再来掌握素描写生技巧，从而完成各个单体圆面石膏的写生训练。
学生在写生训练中，可能会遇到一些问题，教师尽量鼓励学生在写生过程中，注意参考步骤图。
主要采取教师巡视，个别辅导的方式进行训练。
《静物素描质感的表现》教学设计一、项目名称：静物素描质感的表现二、学习任务：1、静物质感的定义2、无光物体质感特点及表现方法3、有光物体质感特点及表现方法、水果蔬菜类物体质感特点及表现方法4．三、能力目标：1、能够理解静物质感的定义，掌握无光物体、有光物体、水果蔬菜类物体质感特点。
2、能够掌握并理解无光物体、有光物体和水果蔬菜类表现方法。
3、能够进行单个粗陶罐、釉陶、玻璃、不锈钢、水果蔬菜的写生。
四、建议课时：10课时四、教学过程任务二：无光物体质感特点及表现方法教师讲解和示范学生观察、掌握无光物体质感的一、知识背景无光物体的静物特点及表现方素描写生特点和二、知识进阶质感表现手法。
法。
1、无光物体的分类 2、无光物体的材质特点、无光物体中陶制品的质感表现手法 3学生看示范。
、无光物体陶制品的绘画步骤（步骤省略）4 教师重点示范陶制品和衬布的画5、无光物体中布类、呢料的质感表现手法 6、无光物体中衬布的绘画步骤（步骤省略）法。
三、学生任务六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容主要是使学生能够掌握静物素描质感的表现方法，并能进行写生训练。
在课堂活动过程中，要少讲多画，注意时间分配。
引导学生分别观察掌握无光物体、有光物体和水果蔬菜类物体质感的特点，从而完成多种材质对比的静物写生组合训练。
学生在写生训练中，可能会遇到一些问题，教师尽量鼓励学生在写生过程中，注意参考步骤图。
主要采取教师巡视，个别辅导的方式进行训练。
《素描的空间表现》教学设计一、项目名称：素描的空间表现二、学习任务：1、主次与虚实2、石膏几何体素描的空间表现、静物素描的空间表现3．三、能力目标：1、能够理解主次与虚实之间的关系。
2、能够掌握并理解石膏几何体组合当中画面空间的关系。
3、能够进行多个静物组合素描写生并拉开主次与虚实关系从而形成空间关系。
四、建议课时：8课时六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容主要是使学生能够掌握空间关系的基本知识，并能进行写生训练。
在课堂活动过程中，要少讲多画，注意时间分配。
引导学生观察主次与虚实的特点，从认识石膏体的形态结构着手，再来掌握空间素描的技巧，从而完成各个对整体画面空间上的把握。
学生在写生训练中，可能会遇到一些问题，教师尽量鼓励学生在写生过程中，注意参考步骤图。
主要采取教师巡视，个别辅导的方式进行训练。
《静物素描——画面的形式美》教学设计一、项目名称：画面的形式美二、学习任务：通过本课时的学习，使学生了解静物素描画面形式美的构成法则，能运用形式美的法则进行写生训练。
三、能力目标：1、能够了解形式美的基本法则，对称均衡、对比调和、节奏韵律和变化统一。
2、通过研究、探索形式美的法则，培养学生对形式美的感悟，指导学生更好地去创造美的画面。
3、掌握形式美的法则，使学生更自觉地运用形式美的法则表现静物的美，达到美的形式与美的内容高度统一。
四、建议课时：6课时六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容主要是使学生能够了解素描静物的形式美的基本法则，使学生能够掌握正确的作画方法和绘画步骤。
教学中通过展示优秀的素描作品，指导学生学会分析、比较，找出画家在构图、造型、结构、明暗、质感、体积等方面的美感。
学生在写生训练中，可能会遇到一些问题，教师尽量鼓励学生在写生过程中，注意参考步骤图。
主要采取教师巡视，个别辅导的方式进行训练。
《静物素描——技法的多样》教学设计一、项目名称：技法的多样二、学习任务：通过本课时的学习，使学生了解静物素描根据研究的方向不同四种常见的表现技法，掌握全因素素描和结构素描的表现方法。
三、能力目标：1、理解四种素描静物研究的侧重点，根据研究的方向掌握不同表现技法。
2、通过写生训练，培养学生观察能力，造型能力和实际动手操作能力。
3、使学生掌握正确的作画方法和整体作画的意识，以及培养学生创造发散性思维的能力。
四、建议课时：6课时五、教学过程六、设计反思技法的多样体现了画者的研究方向，是表现物体的结构关系？还是光影明暗变化？以及物体细节的刻画？又或是对物体进行联想重新架构？作画的侧重点不同，画面形成的效果也不尽相同，不管怎么绘制都离不开造型、结构、构图等。
教师教学上多分析静物的结构、大小的比例，根据学生的学习层次，合理安排学习的进度，培养学生整体作画的能力、实际动手操作能力。
《石膏像五官》教学设计一、项目名称：石膏像五官二、学习任务：1、石膏眼睛2、石膏嘴巴3、石膏鼻子、石膏耳朵4．三、能力目标：1、能够了解五官造型与表情的创作方法。
2、能够掌握五官表情和情绪塑造的实战方法。
3、能够运用适当的线条表现物体的结构关系，加以明暗色调的变化，来塑造物体的立体感、空间感和质量感。
四、建议课时：8课时六、设计反思本项目内容主要是使学生能够掌握石膏五官素描写生的基本知识，并能进行写生练习。
在石膏像的绘画学习之前，都要先练习石膏五官，而研究、熟悉五官的形体结构，又是石膏头像中尤为关键的，只有引导学生通过多角度去观察和理解五官的形体、观察的石膏体的特点，从认识石膏体的形态结构着手，才能熟练地掌握五官的造型规律和素描写生技巧，在写生过程中才能避免出现透视变形等问题，完成单个石膏的写生训练。
在课堂活动过程中，要以绘画为主、以讲授为辅，注意练习和讲解上时间的分配比例。
在写生训练过程，将学生遇到的问题归纳和总结，指导学生根据步骤图的示范进行绘画，鼓励学生独立完成写生，个别问题再个别辅导。
．《石膏头像》教学设计一、项目名称：石膏头像二、学习任务：、头部结构剖析1 、面部结构详解2．3、石膏头像结构素描4、石膏头像明暗素描三、能力目标：1、能够了解人物头部造型的基本规律和表现要领。
2、能够掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。
3、能够进行单个石膏体的素描写生。
四、建议课时：12课时五、教学过程六、设计反思石膏像素描是美术专业基础训练的必须科目，它是在经过几何形体，静物素描的学习，掌握了一定的素描造型方法之后的一项重要的训练课程。
根据教材安排来看，本项目内容主要是使学生能够掌握石膏头像结构素描和明暗素描写生的基本知识，并能进行写生训练。
在课堂活动过程中，要以绘画为主、以讲授为辅，注意练习和讲解上时间的分配比例。
在写生训练过程，将学生遇到的问题归纳和总结，指导学生根据步骤图的示范进行绘画，鼓励学生独立完成写生，个别问题再个别辅导。
《人物肖像写生》教学设计一、项目名称：人物肖像写生二、学习任务：1、素描人像的一般规律2、男青年头像素描、女青年头像素描3．4、老人头像素描三、能力目标：1、能够理解头部的透视关系，掌握绘制头像的一般规律。
2、能够掌握并理解男青年、女青年、老年人的头像素描特征。
3、能够进行头像素描写生。
四、建议课时：12课时①观察线条表现结构的方式。
②抓住“形要准”的特点。
任务二：男青年头像素描一、知识背景男性头像的特点教师讲解男青年二、知识进阶头像素描写生的1、人物肖像写生需要掌握的要点。
学生看图，特点。
①掌握正确的观察方法。
体会，掌握男青年头像②掌握基本的头部骨骼和肌肉的相关解剖知识。
六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容主要是使学生能够掌握人物头像素描写生的基本知识，并能进行写生训练。
在课堂活动过程中，要少讲多画，注意时间分配。
重点引导学生观察头像的结构特点，从认识头像的形态结构着手，再来掌握素描写生技巧，从而完成各个单体头像的写生训练。
学生在写生训练中，可能会遇到一些问题，教师尽量鼓励学生在写生过程中，注意参考步骤图。