最新教师在教育中的地位和作用

教师在教育中的地位和作用

教师在教育过程中具有主导作。作为教育者的教师，他的主体地位决定了他对实践对象学生所起的主导作用。教育是有组织的过程，教师是这一过程的组织者和领导者，他对学生的学习方向、内容、方法起着决定性作用，对学生的成长和发展也有一定的影响，教师在教育过程具有主导作用是必然的，但肯定教师主导作用并不意味否定学生在教育过程的主动性，学生的主动性是构成教师主导作用的主要任务、内容和衡量这种主导作用的重要标志，离开了学生主动性，教师的主导作用也就失去了内涵、对象和归宿。一味地强调教师的主导作用并因此而否定学生的主动性的“教师中心论”显然是错误的。

南京大学网络教育学院

“世界经济概论（公共选修）”课程期末考试

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论述题（每题不少于400字。每题50分，共100分）

1、论述跨国公司及其对外直接投资对当代世界经济产生了哪些重要影响。

答：跨国公司是以盈利为目的的进行跨国直接投资的经济体。当然它并不是惟一进行跨国界投资的组织，在它之外还有个人以及国际经济组织所进行的对外直接投资，有政府和非政府机构所进行了的对外直接投资。但跨国公司是进行国际直接投资的主要行为主体。只要是跨国界进行直接投资并且获得控制权的企业就叫跨国公司。跨国公司是与对外直接投资同时出现，同步发展的，依照界定，跨国公司理应被视为进行跨国界直接投资的主体，而对外直接投资则是使之成为跨国公司的必要途径。不进行对外直接投资就不会产生跨国公司，没有跨国公司，全世界90%的对外直接投资就不会发生，二者是分不开的。

对于对外直接投资的跨国企业来说，它们拥有的技术、资金、管理优势等能够自觉或不自觉地成为先进生产力的扩散者，而给东道国和世界经济带来好处，对世界经济的许多领域也产生了深刻的影响。

一、对外直接投资对世界经济各领域的影响

1、对国际分工的影响

跨国公司对国际分工新发展的影响，主要并不在于跨国公司通过其内部“贸易”（实际是母公司和了公司之间以及子公司之间的商品和服务的调拨），而在于它们通过其国外直接投资，把子公司所在各国纳入国际分工体系，其内部的“贸易”也是在其海外直接投资和生产的基础上进行的。它们通过海外直接投资，把生产企业分布在所选定的适当地区和国家，利用当地的有利条件进行生产。这些产品可能是为满足当地市场需求而生产的；也有的不过是在不同国家分别生产某一产品的各种零部件或某一产品的不同工序，然后把这些“中间产品”集中运往一地，进行最后的组装，直到成为最终产品。当前的产业内国际分工还越来越多地由跨国公司组织多个其他公司作为其供应商（或承包商）来实现。而这些供应商或承包商，有的是本国公司，也有他国公司。如果是后者，就自然形成了产业内的国际分工。因此产业内分工的加速发展，标志着国际分工的更加深化细化，从而使国际分工进入了一个新阶段。

2、对世界生产的影响