对外汉语讲课比赛获奖PPT《比字句》.

“比”字句的对外汉语教学

比”字句的对外汉语教学本文首先简要地介绍了“比”字句的基本句式和特殊句式，分析了对外汉语教学中出现的偏误类型及其产生的原因，并在此基础上探讨了“比”字句基本句式的对外汉语教学，从语法点的展示、讲解与练习三方面，针对教学方式、方法等内容进行了详细的阐述。

一、“比”字句简介“比”字句是由介词“比”构成的介词短语充当状语的一种比较句，用于比较两种不同事物的性质、状态、数量，或者比较不同的行为、动作的程度。

"比"字句的基本形式包括：1.A （主语）+比B （状语）+C （谓语中心语），女口：今天比昨天暖和。

2.A （主语）+B1比B2（状语）+C（谓语中心语），如：这个学校的学生今年比去年增加了一千名。

3.否定式：用“没有”替换“比”或用“不比”替换“比” ，前者是直接的否定，没有歧义，后者可能包含两种含义即“没有/ 不如”或“一样” 。

此外，有时根据实际应用的需要，在语言的表达中还有一些变化的形式，即不用单个介词“比”，而用一些固定的句式来表达，即“比” 字句的特殊句式。

如：A和/跟/与/同B相比/比起来，A怎么样；论D1, A不敢/能同/和/与/跟B相比；论D2, A比B怎么样。

本文主要探讨“比”字句基本形式的教学。

二、“比”字句的偏误李大忠对对外汉语语法教学的偏误作了细致的分析。

他指出“比”字句在习得过程中主要会出现三类偏误：误用、误加、否定式偏误。

在对外汉语教学中我们发现,学生对“比”字句的使用多数是正确的, 但也有一部分存在问题, 通过分析,我们总结出“比” 字句在用法上的偏误具体有：1.误加：“比”字句中的形容词不能受“很” 、“非常”等副词修饰。

但是由于学习者对目的语知识“很/ 非常+形容词”这一语法点的泛化,出现了误加。

如：大连的化妆品比衣服很贵。

2.搭配偏误：“比”字句常用形容词作谓语,但有些句子谓语形容词与比较项搭配不合适,学习者使用时造成偏误。

如：今天的温度比昨天热。

《对外汉语比字句》课件

代词比较
人称代词
物主代词
比较汉语和英语的人称代词用法，解析两种语言的差异和特点。
对比汉语和英语的物主代词，学习正确使用物主代词的方法。
反身代词
了解汉语和英语的反身代词，掌握正确运用反身代词的技巧。
音调在汉语中的作用
探讨汉语音调的重要性和影响，学会正确运用汉语的四个声调。
时态使用比较
对比汉语和英语各种时态的运用情况，掌握正确使用时态的技巧。
汉英语法差异
虚词的差异
比较汉语和英语的虚词用法，理解两种语言在表达方式上的不同。
名词复数和冠词的差异
学习汉语和英语名词复数形式和冠词的使用方法，避免语法错误。
动词时态的差异
探讨汉语和英语动词时态的区别，帮助学生正确运用各种时态。
句子结构的差异
比较汉语和英语句子结构，分析两种语言的逻辑顺序和表达方式。
利用技利用在线学习平台提升汉语能力的方法和资源。
2
语言学习 App
推荐几款优秀的语言学习 App，提供便捷的汉语学习工具。
3
网络社区和论坛
参与汉语学习社区和论坛，与他人交流学习心得和经验。
汉字学习方法
分享学习汉字的技巧和方法，提高识字能力。
口语表达技巧
掌握汉语口语的表达技巧，提升语言交流能力。
阅读和写作策略
给出阅读和写作的建议和策略，帮助学生提高汉语水平。
常见的混淆词
1 近义词和反义词
辨析汉语中常见的近义词和反义词，避免使用错误的词语。
2 汉语拼音的同音词
比较汉语拼音中的同音词，学习正确区分和使用。
3 英语简写词和汉语缩略语
对比汉语和英语中的简写词和缩略语，了解两种语言的不同规范。

《对外汉语比字句》课件

总结词
指比字句的结构成分缺失或多余，导致句子结构不完整或混乱。
详细描述
常见的结构偏误包括缺少比较词、缺少比较对象、缺少比较结果等。例如，“他比高”这句话就缺少比较对象，无法明确“他”与谁相比更高。
语义偏误

总结词
指比字句的语义信息不准确或不明确，导致读者无法理解句子的真正含义。
详细描述
常见的语义偏误包括比较词使用不当、比较对象不匹配、比较结果不合逻辑等。例如， “他比苹果大”这句话中，“苹果”是一个具体的名词，与“大”这个形容词不匹配，
根据比较结果的不同，比字句可以分为平比句和差比句两类。平比句表示两个比较对象之间程度相同或相似，没有明显的优劣之分；而差比句则表示一个比较对象在某一方面优越于另一个比较对象，有明显的优劣之分。
02
比字句的句法结构
主语+比+宾语+谓词
总结词
这是比字句最基本的句法结构，用于表示主语和宾语之间的比较关系。
详细描述
在这种结构中，主语和宾语都是名词或名词性短语，谓词是形容词或动词，用于描述主语和宾语之间的比较结果。例如，“他比小明高。”这句话中，“他”是主语，“比”是比字，“小明”是宾语，“高”是谓词，表示“ 他”比“小明”高。
主语+比+宾语+更+谓词
总结词
这种结构是在比字句的基础上添加了程度副词“更”，用于强调比较结果的差异。
比较点
比较点是指比较主体和比较客体之间进行比较的依据或标准。在比字句中，比较点通常由介词短语或动词短语来表达，如“比……更”、“比……快”等。
语义关系
比较关系
比字句的核心语义关系是比较，即通过比较主体和比较客体之间的差异来表达某一属性的高低、大小、快慢等。这种比较关系是双向的，既可以是比较主体优于比较客体，也可以是比较客体优于比较主体。

对外汉语“比”字句教学探究

对外汉语“比”字句教学探究对外汉语“比”字句教学探究引言：“比”字句在中文中扮演着重要角色，其使用频率高且灵活多变。

对于非母语为汉语的学习者来说，学习和掌握“比”字句的正确用法和语境非常重要。

本文将探讨“比”字句的语法结构、基本用法以及教学方法，旨在帮助对外汉语学习者更好地掌握“比”字句的使用。

一、“比”字句的基本语法结构“比”字句常用的基本语法结构为“A 比 B + Adj./Adv. + 一些比较标志”或“A 比 B + 更/比较 + Adj./Adv. + 一些比较标志”。

其中，“A”和“B”可以是名词、名词短语、代词等，表示进行比较的双方，而“Adj./Adv.”表示比较的属性或程度，比较标志可以是“更”、“比较”、“很”等。

二、“比”字句的基本用法1. 形容词的比较：通过“比”字句可以表达两个事物或人之间某种属性的比较，例如：“他比我高。

”、“这个苹果比那个苹果红。

”在进行形容词的比较时，可以使用“比...还/更...”来加强比较的程度，例如：“这本书比那本书更有趣。

”2. 副词的比较：同样，通过“比”字句可以表达副词的比较。

例如：“她比我慢一些。

”、“他比我跑得快。

”同样地，也可以使用“比...还/更...”来加强比较的程度。

3. 动词的比较：在某些情况下，“比”字句也可以用来比较动词的程度。

例如：“我比他多做了一些工作。

”、“我们比他们少玩了一会儿。

”4. 比较的对象可以是具体的，也可以是抽象的。

例如：“这个学生比那个学生聪明。

”、“她的汉语水平比我高。

”三、对外汉语教学中“比”字句的教学方法1. 意义辨析法：在教学中，可以通过与学生进行对比来帮助他们理解“比”字句的意义。

可以使用图片、实物或例句等多种教具，与学生一起进行对比，引导他们发现不同之处。

例如，教学中可以将两个橙子放在一起，通过比较它们的大小、颜色等特征来帮助学生理解“比”字句的用法。

2. 句型转换法：在教学过程中，可以设计一些句型转换的练习，帮助学生将已经学过的句型应用到“比”字句中去。

汉语国际教育比字句教学

整理ppt
11
谢谢观看
Hale Waihona Puke 整理ppt12小明比小王大小明比小王大3岁。
。
小王比小明小3岁。
小裤王子比比小裙明子小便宜裤子比裙子便宜20
。。
元。
裙子比裤子贵。裙子比裤子贵20元
。
②A 比 B＋形容词+具体内容
整理ppt
7
③A 比 B＋形容词+程度（很多、一些、一点）
她的头发比我的头发长很多。小王比小李高一点。
A 比 B＋（很、非常、太）形容词
整理ppt
8
练习
北京的温度是5度。
三亚的温度比北京的温度高。
三亚的温度比北京的温度高25度。三亚的温度比北京的温度高很多。
整理ppt
三亚的温度是30度。
9
红笔长10厘米
黄笔长13厘米
整理ppt
黄笔比红笔长。黄笔比红笔长3厘米。黄笔比红笔长一些。
10
①A 比 B＋形容词 ②A 比 B＋形容词+具体内容 ③A 比 B＋形容词+程度（很多、一些、一点）
比字句
整理ppt
1
比一比
小明重多少斤？小白重多少斤？谁重? 小白比小明重。小明比小白轻。
小明 120斤
小白 220斤
整理ppt
2
飞机的速度是900千米/小时
飞机的速度是多少？汽车的速度是多少？哪个快？飞机的速度比汽车的速度快。汽车的速度比飞机的速度慢。
汽车的速度是80千米/小时
整理ppt
3
比字句的格式
小白比小明重。飞机的速度比汽车的速度快。
①A 比 B＋形容词
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对外汉语比字句 ppt课件

• II、句型转换
• 1、今天没有昨天冷。（转换成“比”字句） • 2、中国的领土面积没有俄罗斯的大。（转换成“比”字句）
• Ⅲ、选择题
• 1、他（）李强高一点儿。 • A 高 B 不多 C 矮 D 比 • 2、她的衣服（）我的漂亮。 • A 没有 B 比较 C 一点儿 D 的多
• Ⅳ、修改病句
• 1、北京的水果比广州的很贵。 • 2、我的汉语比他说的不好。 • 3、他的书法好一点儿比他哥哥的。
• 七、布置作业
• 完成课后练习题。 • 对比你的家乡和中国。如：加拿大的面积比中国大。
这
这是一个扣子
还是一个扣子
依
旧
是
真
个
的
扣
是
子
个
扣
子
我不是三好学生真可惜！
我们什么时候用“比”字句呢？
• 当比较两种事物的不同性质和特征
❖形容词充当谓语的“比“字句
• 谢尔顿比所有人都高。
篮球比网球大
• 下面，请同学们根据下列词语用“比”字句造句。 • 飞机汽车（快） • 西瓜苹果（大） • 大象熊猫（重）
• 飞机比汽车快
• 西瓜比苹果大
• 大象比熊猫重
西瓜比苹果大。苹果没有西瓜大。
大象比熊猫重。熊猫没有大象重。
1、 A （主语）比 B （状语） +形容词
2、A 比 B +动词+得+形容词
3、A比B+英语中的宾语/汉语中主谓短语中的主语+动词+ 得+形容词
4、“比”的否定式是“没有”，不是“不比”
六、练习
• I、连词成句
• 1、苹果、好吃、桔子、比 • 2、太阳、地球、的、大、体积、的、比、体积 • 3、这本书、厚、比、书、那本

中文教学课件分享比字句语法教学

问题原因分析
母语负迁移
学习者受到母语语法规则的影响学习者对比较句的结构和用法掌握不足，导致使用时出现偏误。
学习策略不当
学习者在学习过程中，可能采用简化的学习策略，从而回避使用复杂的比较句结构。
解决方法与建议
明确比较对象
在教授比字句时，强调比较对象的明确性，通过上下文或指代消解等方法帮助学习者理解。
学生作品展示与点评
作品一
学生的作文《我的家乡》中运用了比字句进行描写，如“家乡的
山比城市里的更高更绿”。
作品二
学生的口语表达中使用了比字句进行比较，如“我觉得这部电影
比那部更好看”。
点评
学生在作品中能够正确运用比字句进行表达，但在某些情况下需要注意比较对象的可比性和语境
的合理性。
教学反思与改进方向
比字句通常由“A比B+形容词/动词”构成，结构明确，易于理解。
语义丰富
语境依赖
比字句可以表达各种比较关系，如相似、差异、优劣等。
比字句的理解需要结合具体语境，注意比较对象和比较点的选择。
比字句在中文中的地位
01
02
03
普遍性
比字句在中文日常交流和书面表达中广泛使用，是人们表达比较关系的主要句式之一。
情感目标
培养学生对中文语言美的欣赏和热爱，提高语言运用能力和文化素养。
教学要求
注重理论与实践相结合，通过大量实例和练习帮助学生掌握比字句的用法；鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高语言交际能力。
02
比字句基本结构
典型比字句结构
1 2
A比B+形容词表示A和B在某一方面的比较，如“他比我高。”
适用于需要对事物进行评价、判断的场合。

比字句对外汉语教案

比字句对外汉语教案教案标题：比字句对外汉语教案教学目标：1. 学习和掌握比字句的基本结构和用法。

2. 能够正确运用比字句进行比较描述。

3. 培养学生的口语表达能力和思维逻辑能力。

教学重点：1. 理解比字句的基本结构和用法。

2. 运用比字句进行比较描述。

教学难点：1. 正确运用比字句进行比较描述。

2. 培养学生的思维逻辑能力。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片。

2. 比字句的例句和练习题。

3. 学生练习册。

教学过程：Step 1：导入1. 利用幻灯片或者实物引起学生对比字句的兴趣。

2. 引导学生回忆并复习已学过的形容词和副词。

Step 2：讲解比字句的基本结构和用法1. 通过幻灯片或者黑板展示比字句的基本结构和用法。

2. 解释比字句的构成要素，如“比”字、形容词或者副词、被比较的对象等。

3. 给出一些例句进行讲解和解释。

Step 3：练习比字句的构成和用法1. 给学生发放练习册，让他们完成一些填空或者改错的练习题。

2. 鼓励学生互相交流和讨论答案，加深对比字句的理解。

Step 4：运用比字句进行比较描述1. 提供一些实际场景，让学生根据提示和要求运用比字句进行比较描述。

2. 鼓励学生进行角色扮演或者小组讨论，增强口语表达能力。

Step 5：总结和拓展1. 总结比字句的基本结构和用法，强调注意事项。

2. 提供一些拓展练习，如写一篇关于两个城市比较的短文。

Step 6：作业布置1. 布置练习册上的相关作业，巩固所学内容。

2. 鼓励学生积极参与课外活动，如观察和记录身边事物的比较。

教学辅助措施：1. 利用多媒体工具呈现教学内容，增加学生的视觉体验。

2. 鼓励学生互动和合作，提高课堂氛围。

教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。

2. 批改学生的练习册和作业，给予及时的反馈和指导。

教学延伸：1. 鼓励学生积极参与语言角色扮演活动，进一步提高口语表达能力。

2. 提供更多的比字句练习和例句，让学生进行更多的实践和运用。

汉语国际教育比字句教学

比字句
A
1
比一比
小明重多少斤？小白重多少斤？谁重? 小白比小明重。小明比小白轻。
小明 120斤
小白 220斤
A
2
飞机的速度是900千米/小时
飞机的速度是多少？汽车的速度是多少？哪个快？飞机的速度比汽车的速度快。汽车的速度比飞机的速度慢。
汽车的速度是80千米/小时
A
3
比字句的格式
小白比小明重。飞机的速度比汽车的速度快。
①A 比 B＋形容词
A
4
练习
例1.
西瓜比苹果大。苹果比西瓜小。
A
5
例2.
火车比卡车长。卡车比火车短。
A
6
1.电脑有20台。电视有10台。电电脑视比比电电视脑多少。。
电脑比电视多10台。电视比电脑少10台。
2.小明20岁。小王17岁。 3.裤子50元。裙子70元。
小明比小王大小明比小王大3岁。
A
11
谢谢观看
A
12
三亚的温度比北京的温度高。
三亚的温度比北京的温度高25度。三亚的温度比北京的温度高很多。
三亚的温度是30度。
A
9
红笔长10厘米
黄笔长13厘米
A
黄笔比红笔长。黄笔比红笔长3厘米。黄笔比红笔长一些。
10
①A 比 B＋形容词 ②A 比 B＋形容词+具体内容 ③A 比 B＋形容词+程度（很多、一些、一点）
。
小王比小明小3岁。
小裤王பைடு நூலகம்比比小裙明子小便宜。。
裤子比裙子便宜20 元。
裙子比裤子贵。裙子比裤子贵20元
。
②A 比 B＋形容词+具体内容

浅析对外汉语“比”字句语法教学

浅析对外汉语“比”字句语法教学浅析对外汉语“比”字句语法教学“比”字句是对外汉语教学中一个非常重要的语法点。

现代汉语中关于“比”字句的研究起步早，成果多，但从对外汉语教学角度出发研究“比”字句习得和教学的还很少。

且大都只是对汉语学习者偏误的分析，特别是研究结果与教学的联系还不够紧密。

一、“比”字句本体研究概述“比”字句，其特征是含有形式化的标记“比”，最早可见于朱德熙先生的《关于“比”字句》。

八十年代，明确为“比”字句下定义的是殷志平，他在《“比”字句浅论》一文的开头说：“‘比’字句是由‘比’字短语充当状语的一种比较句，用于比较不同事物的性质、状态、数量或者比较不同的行为、动作的程度。

”吕叔湘（1942）曾指出，两件事情必须同中有异，异中有同，才能有比较关系。

“比”字句就是对两件东西进行同中有异的比较，表示前者胜过后者。

丁声树（1979）在《现代汉语语法讲话》中说：“‘比’字句的说法是程度差别，‘比’字的用法可以分成两小组，一是同类事物的比较，二是程度的差别随时间而变”。

1.句法层面殷志平（1987）指出，“比”字句由比较项、比较点和比较值构成。

被比较的事物是比较项，比较的内容是比较点，比较点的程度量值是比较值。

刘月华（2001）将“比”字句分为两类，（一）A（主语）+比B（状语）+谓语，在这一类中她详细分析了可以充当谓语的词或短语的词性，指出作为比较方面的谓语可以是：（1）形容词充任；（2）“有”+抽象名词；（3）表示心理状态的动词；（4）一般动词，前面带“早”、“晚”、“先”、“后”、“难”、“好(易)”、“多”、“少”等状语；（5）一般动词，后面有形容词充任的情态补语时，形容词之后还可以有“一点儿’，、“一些”、“多”、“得多”等；（6）能愿动词+动词；（7）表示增加或减少，提高或降低之类意义的动词。

（二）主语+A比B(状语)+谓语，这一类“比”字句往往用来表示同一事物在不同时间或不同处所情况有所不同或者表示程度差别的累进。

对外汉语比字句ppt课件

➢这件衣服很瘦。那件衣服 __________。
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
归纳小结
我比他高。
√
我比他还 / 更高。 √
我比他很高。
×
我比他不高。
×
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
A 比 B + adj.
▪ 回答问题
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
比字句
B比C高。 A比B还高。 A 比 B 还 / 更 + adj.
A 1.9米
B 1.8米 C 1.6米
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
比字句
我很高。我比他很高。
A 比 B + adj.
很、太、挺、最、非常、有点儿、不、不太
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
A 比 B + adj.
篮球比棒球大。
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
A 比 B + adj.
飞机比火车快。
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益

“比”字句在对外汉语中的教与学

“比”字句在对外汉语中的教与学“比”字句是对外汉语教学特别是初级阶段教学中一个非常重要的语法点。

本文尝试以对外汉语“比”字句的研究成果为基础，运用第二语言习得中的偏误分析理论对把汉语作为第二语言的学习者的习得过程进行分析，以期在促进和改善对外汉语“比”字句的学习和教学上发挥积极的作用。

标签：“比”字句对外汉语教学偏误分析“比”字句是由“比”字短语充当状语的一种比较句，用于比较两种不同事物的性质、状态、数量，或者比较不同的行为、动作的程度。

作为对外汉语教学特别是初级阶段教学中的一个重要语法项目，对学习者学习汉语以及运用汉语进行日常交际都具有非常重要的意义。

本文以第二语言习得的理论来分析汉语学习者在学习“比”字句过程中的一些问题，并从课堂教学的角度探讨解决方法。

一、对外汉语“比”字句的研究现状“比”字句作为对外汉语教学中的一项重要内容一直备受对外汉语教学界的关注。

随着20世纪80年代对外汉语教学事业的蓬勃发展以及对比分析理论、偏误分析理论和中介语理论的引入、发展和应用，立足于对外汉语教学的“比”字句研究也在逐渐增加，研究者们运用第二语言习得理论从对比分析、偏误分析、习得顺序及语法点排序等方面对比较句进行了探讨。

但研究成果主要是对比较句的研究，“比”字句作为比较句的重要句式之一而进行附带讨论。

（一）对比分析理论方面的研究现状对比分析法的理论基础是语言迁移，这种理论认为学习者的偏误源于母语的干扰，因此希望通过母语与目的语的对比来预测学习者的难点，从而有意识地减少偏误的发生。

我国对外汉语教学领域自20世纪70年代末期以来，在对比研究方面取得了显著的成绩。

在比较句的研究方面，研究者们将汉语与韩语、英语、法语、日语、越南语等语言进行了对比，分别探讨了等比比较句、否定比较句、“比”字句、比较结构、比较方式等方面的内容。

如柳英绿的《汉韩语比较句对比》，王文斌、陈月明的《若干英汉否定比较句的语义分析》，贾秀英的《汉法比较句的差异》，赵永新的《谈谈英语和汉语比较方式的异同》，陆长缨的《英汉比较结构的系统对比》等。

对外汉语讲课比赛获奖PPT《比字句》.

教室里边暖和。教室外面冷。
阅读容易
写作难
葡香萄蕉比比葡香萄蕉便贵宜教教室室里外边边比比教教室室里外边边冷暖和
阅写读作比比写阅作读容难易
比字句
A 比 B + 形容词
有点儿，非常，很，太，挺，不，不太
练习
钥匙包
钱包
钥匙包比钱包小钱包比手提包小钥匙包比手提包小
比字句
小王有多重？小明小明 120斤
A 比 B + 形容词
飞机比火车快
A 比 B + 形容词
乒足乓球球比比乒足乓球球多大
A 比 B + 形容词
我的身高是1米7 我比你高=我高
你多高呢？
我比你高=我高
A 比 B + 形容词
葡萄 6元一斤。香蕉 3元一斤。
手提包
谢谢

对外汉语教学比字句.ppt

“比”字句
适合零起点第二年汉语学习者授课：白雪樱
根据难易程度和给学生讲授的先后顺序“比 ”字句可以分为三类
我比你中文说得好。
我比你跑得快。
我比你高。
我们什么时候用“比”字句
► “比”字句
当比较两种事物的不同性质和特征
约翰：
迈克：
托尼:
年龄: 25
1米85
80 公斤
年龄: 28 1米80 65 公斤
• 错误原因是在“比”字句中形容词前不可以用“很，真，非常 ”这些副词。
fan
在英语中可以说，我们经常会说到这样的句子
I speak better English than you. I do homework quicker than you. I write more beautiful characters than you.
• 看图用相关词造句。高，矮，胖，瘦，一点儿，一些，得多
• 练习
构成 A+比B+动词+得+形容词如：我比你说得快。
我比你吃得多。我的妈妈比我的爸爸起得早。这个城市比那个城市发展得快。她的妹妹比她长得高。
“比”字句中，学生爱犯的错误
• (X)我比你很忙。 • (√) 我比你忙多了。 • (X)我比你英语说得非常流利。 • (√)我比你英语说得流利得多。
一点儿十公分得多/多了
在汉语中“一些”， “一点儿” ， “得多/ 多了”和数量词应该放在形容词的后面，作补语。
构成
A+比B+形容词+
一点儿一些得多/多了数量词
• 如：我的弟弟比他聪明一点儿。 • 我的卧室比你的卧室干净一些。 • 这个学生比那个学生勤快多了。 • 这条裤子比那条裤子便宜得多。 • 这块布比那块布长十公分。

对外汉语教学教案公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

T：玛丽，你和露西是美国人，因此你要说，除了…… S1：除了我和露西以外，他们都不是美国人。 T：露西，你和露西是美国人，因此你要说，除了…… S2：除了我和玛丽以外，他们都不是美国人。
第5页
练习除了…还去过…和…
1.西安城墙（唐皇城、明清西安城） 2.钟楼 3.鼓楼 4.清真大寺 5.碑林 6.卧龙寺 7. 关中书院 8.广仁寺 9.下马陵 10.东岳庙 11.甜水井 12.八路军西安办事处纪念馆 13.西安事变旧址.14.都城隍庙 15.环城公园 16.朱雀门（唐朱雀门遗迹） 17.西五台 18.太极宫（唐太极宫遗迹）一环至二环内 19.八仙庵
例句：积肥是农业生产中～工作。
2.副词。经常；时常。
例句：1 他俩～保持联系。
2 要～注意环境卫生。
3 ＸＸ小学～参与市里比赛。
第3页
除了……
除了…… 以外(课文）
除了……还
除了…… 都
例句: 1. 除了早起以外, 中国人晚上洗澡习惯也是我到了北京以后才发觉。
2.今天早上, 除了玛丽, 所有些人都来上课
才好，我不得不早睡。
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了。
3.来中国两年了, 除了桂林, 我哪儿都去过
了。
4.除了北京, 我还去过上海。
5.我吃过诸多零食, 除了巧克力, 尚有薯第4页条。
解说
除了……以外
（T为老师，S为学生）除了……以外 T：玛丽，你是哪国人？ S：我是美国人。 T：尚有谁是美国人，请举手。
T：噢，玛丽和露西是美国人。因此除了玛丽和露西以外，我们都不是美国人。
了。
他除了学习好, 什么都不行。超市里除“除了……还”
都能够替换为“除了……以外”。
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比字句教学ppt

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现代汉语语法结构公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

3、兼语句链：大家选他当班长。
—— — ~~ — ~~~~
4、双宾语句：李老师教我们语文。
——— — ~~~ ~~~~
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5、连动句：他们听了这个消息[很]高兴。 Ⅱ
—— —— ~~~~~~~ ——
6、把字句：—
7、被字句：
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多层状语排列顺序
多层状语普通顺序：何时+何地+副词+形容词+介宾短
语
句例：
[昨天][在休息室里][都][热
第20页
特殊主谓句成份划分
1、主谓谓语句：
Ⅰ
这个电影我看过。
———— ———
2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。
— —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
份，现在是在毁别人、烧别人、杀别人、抢别人。 ——以上为单句
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2、主语承前省或蒙后省几种单句形式之间，有语音停止，书面上用逗号或分号隔开，是复句。
2、只有句中没有逗号隔开并列关系动词短语、形容词短语和连动短语作谓语句子才是单句。
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例二
1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。 2、中华民族是一个有着悠久文明历史民族，是一个勤
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练习二：划分下列句子主要成份
1、整洁比不整洁好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参与也好。 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。 6、他说是原则普通话。
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练习二：划分下列句子主要成份
1、整洁比不整洁好。 —————— —
2、信不信由你。 ——— ——
3、拆台比搭台容易<得多>。 ————— ——