人教版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时训练

第八课美好集体有我在

第1课时憧憬美好集体

一、选择题（2*13=26分）

1、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体（）

①引领我们成长②使每个人都能在其中获得丰富的精神养料③能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念④保证每个成员都能走向成功

A．①② B．①②③

C．②④ D．②③④

2、下列关于集体愿景的说法中正确的有（）

①愿景是集体的精神动力②有愿景就一定能成功

③愿景是推动集体发展的内驱力④共同愿景引领集体成员团结一致

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

3、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是( )

A．个别成员的团结与奉献

B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致

C．各自都有奋斗目标并不懈努力

D．你争我夺互相攀比的竞争意识

4、作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。下列同学的作法符合这一要求的是

①王铭同学发现班上的讲台坏了，主动把它修好②为了给好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了③高莲同学主动出好班级的每期黑板报④七（1）班班干部对班级工作认真负责

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

5、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“人心齐，泰山移”“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬”。这说明美好集体应该是()

A．民主的、公正的B．充满关怀与友爱的

C．善于合作的D．充满活力的

6、创建新的班集体，需要有共同的目标，因为共同的目标是( )

A. 前进的动力 B．努力的方向

C．集体存在的基础 D．实现理想的途径

7、开学一周后，大家根据老师的安排，制作班级黑板报。擅长绘画的萱萱负责板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作，大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。这说明()

①美好集体是善于合作的②在美好集体中，我们分工协作，优势互补③美好集体是充满关怀与友爱的④集体中每个人都能积极配合，不存在个人英雄主义

A．①③B．②③C．②④D．①②

8、对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。这体现了美好集体的( )

A．关怀与友爱B．善于合作

C．民主、公正 D. 充满活力

9、对美好集体是充满活力的认识错误的是（）

A、集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力

B、在集体中人人完全一样

C、在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的

D、集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高

10、人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员( )

①应散发自己的光和热

②应相互体贴、相互帮助

③首先要满足个人利益

④要不断传递自己对他人的温暖和关爱

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11、歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是（）

A.民主、公正的集体

B.充满关怀和友爱的集体

C.善于合作的集体

D.充满活力的集体

12、良好集体氛围的形成离不开规则。在日常生活中我们要用规则来约束自己的行为，为此，我们在集体中（）

①每个人都要遵守共同的规则②少数人比如领导人可以不遵守规则

③在规则面前没有特权和例外④在集体中要树立公平观念，不排斥他人，对他人不能有偏见

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

13、李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。下列认识中错误的是( )

A．生活需要合作，也需要竞争

B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展

C．竞争的唯一目的就是击败对手

D．合理竞争会促使集体成员的共同进步

二、非选择题（共34分）

14、静静同学在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望她是一个不甘落后、永不服输的班集体，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已、一鸣惊人”的班集体，是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。再次，我希望她有丰富的第二课堂。在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥；在这里，我们的心理、身体素质得到健康的发展，我们的综合素质全面达标；等等。

(1)静静的美好愿景体现了她对班集体的哪些期待？(3分)

（2）静静所憧憬的美好集体有什么作用？(3分)

15、故事一：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。

故事二：一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。

（1）根据上面的两则故事谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征。(3分)

（2）美好集体为什么要具有上述这一特征？(3分)