科技实践活动方案范本

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科技实践活动方案8篇

科技实践活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学科技实践活动方案(四篇)

小学科技实践活动方案引言：随着科技的发展，小学科技实践活动已经成为培养学生创新意识和科学素养的重要途径，不仅可以激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力，还可以提升学生的思维能力和解决问题的能力。

为了进一步推动小学科技实践活动的开展，培养学生的科学精神和创新意识，特制定了____年小学科技实践活动方案。

一、活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣和热爱，提高学生的科学素养；2. 培养学生的动手能力和实践能力，提高学生解决问题的能力；3. 培养学生的团队合作和沟通协作能力，培养学生的创新精神和实践能力；4. 培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生提出自己的创新观点和解决问题的方法。

二、活动内容：1. 科技实验活动：组织学生进行一系列的科学实验，如水的沸腾点实验、植物的光合作用实验等，让学生亲身体验科学的乐趣，培养他们的实践能力和动手能力。

2. 科技创新大赛：组织学生参加科技创新大赛，让学生发挥自己的创造力和创新思维，设计并制作与生活相关的小发明，如智能垃圾桶、智能手环等，鼓励学生提出自己的创新想法，培养学生的科研和创新能力。

3. 科技讲座和科普活动：邀请专业人士给学生讲解一些科学知识和科技应用，如机器人、无人机等，增加学生对科学的了解，激发学生的学习兴趣。

4. 科技游览活动：组织学生参观一些科技馆和科技创新企业，让学生近距离接触科技成果和科技应用，了解科技的发展历程和重要性，培养学生对科技创新的兴趣和热爱。

三、活动安排：1. 科技实验活动将在每周的实践课中进行，每次实验活动为期一小时，学生由老师带领进行实验操作，老师在实验操作过程中引导学生发现问题、分析问题，培养学生的实践能力。

2. 科技创新大赛将在学年末举行，学生在课余时间进行项目的设计和制作，老师进行指导和评估，最后选出优秀项目参加大赛。

3. 科技讲座和科普活动将在每学期举行一次，通过邀请专业人士给学生进行科学知识普及和科技应用的讲解，学生在听讲的同时可以提出问题和疑惑，加深对科学的理解。

科技实践活动方案(17篇)

科技实践活动方案（17篇）科技实践活动方案（通用17篇）科技实践活动方案篇1一、方案名称：《爱护地球低碳生活——从节约做起》二、方案背景：地球给予我们各种资源，创造了今天的繁荣和昌盛，创造了现代文明。

但是人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了过度消耗带来的苦果，大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏。

如今的地球环境已经严重威胁到人类的健康和生存，人类面临太多威胁人类生存的环境问题，地球的现状不允许我们继续逍遥。

地球母亲在哭泣，为了我们，为了我们的子孙后代，为了整个人类，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少开一些车；让我们一起来爱护我们的共同家园——地球。

三、活动目标：通过组织开展形式多样，内容丰富的爱护地球低碳生活——从节约做起科技实践活动，一方面向学生进行爱护地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高学生综合素质。

该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式，教育学生从小树立爱护环境的意识，唤起全社会行动起来节约资源的意识。

也是让学生在活动中学会研究性学习。

四、活动计划：1、活动时间：20__年12月-----20__年6月2、参加人员：3—6年级全体学生3、活动内容：本次活动内容以“爱护地球低碳生活——从节约做起”为主题，以各种生动活泼的实践活动为载体，通过查资料、看视频、做调查、实践活动等，使全体学生了解地球现状，了解低碳生活，知道节约的重要性，提高环保意识。

通过本次实践活动，向全校师生发出“爱护地球低碳生活——从节约做起”的倡议，再让学生们根据倡议书上的内容，去发现问题，经过老师、科普书、网络等的帮助去实践。

为了进一步开展好此次科技活动，学校首先以校科普领导小组为核心，由校科技辅导员拟定出活动主题和具体实施方案，针对不同年龄段的学生提出不同的活动要求，并为各年级提供不同种类的`主题来开展科技实践活动。

4、活动方式:（1）走访学校各个角落和当地居民活动场所。

科技实践活动方案（精选23篇）

科技实践活动方案（精选23篇）科技实践篇1一、活动背景：在我国构建和谐社会、贯彻落实科学发展观的伟大进程中，向全民普及安全常识及健康保健常识是极其重要的一个环节。

目前，在我国各种自然灾害频繁发生，为抗击各种灾难，让全民更深刻了解急救护理措施，我们以服务新农村建设、新农村发展、新农民成长和帮助基层群众建设新家园、开创新生活为主攻方向，激发青年学生服务奉献的热情，广泛开展灾后重建服务、教育帮扶、医疗服务、科技支农、文艺演出、法律援助、社会调查等活动，引导青年学生坚持理论联系实际，为基层提供力所能及的服务，得出正确的社会观察结论，明确坚定的政治方向，真正实现“受教育、长才干、做贡献”的目标。

医疗建设作为我国“建设社会主义新农村”的重要组成方面，应该得到社会和人们的重视和关注。

而作为21世纪新青年的我们，应该为新农村建设挥洒青春的汗水！针对我省部分农村存在的医疗条件及相关卫生知识匮乏的现状，我们南丁格尔志愿服务团积极响应上级号召，联系了山东省德州市齐河县赵官镇作为实践基地，并深入其中，开展医疗卫生服务及相关知识宣传活动。

二、活动目的：为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，响应院团委关于巩固学习实践科学发展观，深入开展大学生社会实践工作的号召，护理学院团总支、学生分会以“展示新形象爱心送健康”为主题，引导和激励护理学院学生认真贯彻“三下乡”活动精神，今年暑期继续组织开展大学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。

通过“展示新形象爱心送健康”三下乡活动的开展，使学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，不断增强在夺取全面积极全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理念信念。

三、活动时间：XX年7月12日-14日四、活动地点：五、活动流程：（一）前期准备：1、安排同学自己申报“三下乡”实践地点，并结合暑期“三下乡”的具体要求和联系地点的实际情况进行筛选。

优秀科技活动方案(共8篇)

优秀科技活动方案（共8篇）第1篇：优秀科技教育活动方案饮水与健康一、方案名称：饮水与健康二、课题来源1、心理和日常生活需要水是生命的重要组成部分，没有水就没有生命。

随着人们生活水平的不断提高，注意个人饮食、环境卫生、身体健康不再只是说说而已。

同时随着市场的繁荣，人们交流增多、外出活动频繁，很多学生和亲人外出甚至是家庭都是买水或饮料解渴，商店里、商场内出现的水，饮料各种各样，于是很多学生产生了这样的问题：它们有什么区别？什么样的水才算卫生？人们应该喝什么样的水才能有益于健康呢？现在的水资源情况怎样？……2、可利用的课程资源⑴现在到处都有生产水的厂家。

⑵饮水与每个人的生活密切相关，不受时间、环境等条件的限制，便于学生开展调查，并且学生乐于参与、易于接受。

三、活动目标：通过实施本活动，使学生能亲自开展调查与考察，体验对课题探究过程与方法，引起他们对生活的关注，增强保护水资源的意识，养成负责任的社会态度，促进学生自我保健，健康成长，同时提高学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成合作精神，能互相交流《饮水与健康》课题活动的心得，让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯。

四、活动对象：竹下小学五年级学生活动人数：40人以上五、活动需求分析：１、要与校医或校外医生、饮用水经销商、商场、商店等取得联系。

２、邀请有关专家对活动进行指导。

３、与学校行政部门取得联系，必要时在课时、经费、等方面给予安排考虑。

六、方案主体部分：1、活动内容：主要内容：围绕⑴各种各样的水有什么区别？⑵人类对饮用的水要求是什么？⑶饮水与健康的关系？饮用不同的水（饮料、矿泉水、纯净水等）有区别吗？⑷现在市场的水能否满足我们身体的需要？⑸现在身边水资源的变化及原因⑹倡议保护水资源、关注饮水健康等相关主题活动的开展。

2、活动方式:⑴采访水厂的专家(各种水的区别)⑵向校外医生咨询(各种饮用水与健康的关系等)⑶走访与考察(向长辈们了解饮水源的变化、考察水域等)；⑷调查本校学生饮水情况。

小学科技实践活动方案例文（三篇）

小学科技实践活动方案例文科技实践活动是小学生们学习科学知识、培养动手能力的重要途径，在促进学生综合素质发展的同时，也能培养他们的创新意识和解决问题的能力。

为了更好地组织和引导小学生开展科技实践活动，我们制定了以下方案：一、活动目的：通过科技实践活动，培养学生的科学思维能力，激发学生的创新潜能，培养学生的合作精神和动手能力。

二、活动时间：本次科技实践活动将在每周三下午进行，每次活动时间为1.5小时，持续8周。

三、活动内容：1.第一周：了解电路的基本原理，通过简单的实验让学生掌握电路的搭建方法和基本原理。

2.第二周：介绍植物生长的科学知识，让学生通过植物生长实验，了解植物对光、水、土壤等因素的需求。

3.第三周：学习编程基础知识，通过Scratch等编程软件让学生体验编程的乐趣，培养他们的逻辑思维能力。

4.第四周：开展简单机械制作活动，让学生利用简单材料制作小型机械结构，锻炼他们的动手能力和创造力。

5.第五周：深入了解人体的结构和功能，进行人体模型的制作活动，让学生通过亲身体验了解人体的奥秘。

6.第六周：进行科学实验活动，让学生自主选择实验课题，设计实验方案，进行实验并总结成果。

7.第七周：进行科技创新比赛，让学生展示他们在科技实践活动中的成果，并邀请专家评审，选出优秀作品。

8.第八周：组织科技作品展示和分享活动，让学生展示他们在活动中的收获和体会，分享科技实践的乐趣。

四、活动评价：通过观察、记录、分析学生在科技实践活动中的表现，对学生的动手能力、合作精神、解决问题能力进行评价，同时通过作品展示和比赛，激励学生更好地参与科技实践活动。

五、活动效果评估：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对科技实践活动的认识和体会，评估活动的效果，为今后的活动改进提供参考。

通过本次科技实践活动，相信学生们将在实践中体验到科学的魅力，提升自己的综合素质，培养自己的创新意识和解决问题的能力，为未来的学习和发展打下坚实基础。

愿每位小学生都能在这次科技实践活动中有所收获，成为更加综合发展的优秀学生。

学生科技社会实践活动(3篇)

第1篇随着科技的飞速发展，科技创新已经成为推动社会进步的重要力量。

为了培养同学们的科技创新意识和实践能力，我们学校特组织了一次学生科技社会实践活动。

本次活动旨在让同学们走出课堂，亲身感受科技的魅力，激发他们的创新潜能。

一、活动背景近年来，我国科技事业取得了举世瞩目的成就，越来越多的科技产品走进我们的生活。

然而，在享受科技带来的便利的同时，我们也要认识到，科技创新并非遥不可及，它源于生活，更回归生活。

为了培养同学们的科技创新意识，提高他们的实践能力，我们学校决定开展这次科技社会实践活动。

二、活动目标1. 培养同学们的科技创新意识，激发他们的创新潜能。

2. 增强同学们对科技知识的了解，提高他们的科技素养。

3. 培养同学们的团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。

4. 培养同学们的动手实践能力，让他们在活动中体验到科技的魅力。

三、活动内容1. 参观科技馆同学们首先来到了我国某知名科技馆。

在讲解员的带领下，他们参观了各种科技展览，如航天科技、人工智能、新能源等。

通过参观，同学们对科技有了更深入的了解，激发了他们对科技创新的兴趣。

2. 体验科技产品在科技馆内，同学们还亲身体验了各种科技产品。

例如，他们体验了VR虚拟现实技术，感受到了身临其境的沉浸式体验；他们还尝试了3D打印技术，亲手制作了一个小物件。

这些体验让同学们对科技产品有了更直观的认识。

3. 参观企业为了让大家了解科技企业的发展现状，我们组织同学们参观了当地的一家知名科技公司。

在参观过程中，同学们与企业员工进行了互动交流，了解了企业的研发过程、产品创新和市场营销等方面。

4. 科技竞赛为了让同学们在活动中充分展示自己的创新能力，我们举办了一场科技竞赛。

参赛队伍需要围绕一个主题，运用所学知识，设计一个具有创新性的科技作品。

经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖。

5. 总结交流活动结束后，同学们纷纷分享了他们的收获和体会。

他们认为，这次科技社会实践活动让他们受益匪浅，不仅学到了很多科技知识，还提高了自己的实践能力。

幼儿园科技实践活动策划方案五篇

幼儿园科技实践活动策划方案五篇1. 主题：探索自然奥秘1) 目的：通过科技实践活动，培养幼儿探索、观察、思考和解决问题的能力，激发幼儿对自然的好奇心和兴趣。

2) 内容：a) 实地考察：组织幼儿走进自然，观察和了解植物、昆虫、动物等。

可以到公园、农场、植物园等地进行实地考察。

b) 实验探究：通过简单的实验让幼儿体验科学的乐趣，如通过水与油的实验了解液体的密度、通过观察鱼缸内的植物水生长的实验了解光合作用等。

c) 自然环境搭建：在幼儿园内搭建一个小型的天文观测点，让幼儿观察星星、月亮等天体，并进行简单的解释和探索。

3) 活动流程：a) 第一天：* 介绍科技实践活动的目的和内容，引发幼儿的好奇心和热情。

* 数学游戏：通过实地考察植物，幼儿用手指或准确的方式去数一数每种植物的叶片，并记录下来。

* 科学实验：通过观察水和油的混合物变化来引导幼儿发现液体的密度不同。

* 小组活动：幼儿分组选择一个植物进行观察和研究，并用绘画、手工等方式展示出来。

b) 第二天：* 数学游戏：在室内布置一幅由植物图案组成的拼图，幼儿分组完成拼图，并用拼图中的植物名称来进行识别。

* 科学实验：给幼儿提供一罐水和一张薄纸，让幼儿尽可能多地尝试用薄纸盖住水，并观察薄纸上的现象。

* 小组活动：幼儿再次分组，选择一个昆虫进行观察和研究，并用模型、图画等方式展示出来。

c) 第三天：* 数学游戏：通过数数教具和图片配对等游戏，让幼儿熟悉不同动物成群的特点。

* 科学实验：将幼儿分成几组，用各种不同颜色的颜料染色后，观察颜色渐变的规律。

* 小组活动：幼儿再次分组，选择一个动物进行观察和研究，并用手工、模型等方式展示出来。

d) 第四天：* 数学游戏：通过观察天体图片，让幼儿欣赏不同星座的美丽，并做简单的认知训练。

* 科学实验：给幼儿提供放大镜，观察各种物体的细节，并展示所发现的有趣之处。

* 小组活动：幼儿再次分组，选择一个天体进行观察和研究，并用绘画、手工等方式展示出来。

青少年科技实践活动方案范文（三篇）

青少年科技实践活动方案范文为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况,遴选优胜作品参加上级大赛。

经学校研究决定，于____年____月____日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。

现将有关事项通知如下:一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。

其组成情况如下: 组长:余____副组长:周____李____杨____曹____成员:冯____、各班班主任二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。

青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。

(具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。

)三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖(班级)，优秀教师奖。

并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元。

获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元。

获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖____元，二等奖____元，三等奖____元。

同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。

四、小学生科技创新成果项目:即小制作、小发明。

但必须是人家没做过的。

须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。

中学生科技创新成果项目:须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。

教师科技创新项目:分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。

小学科技实践活动方案模版(三篇)

小学科技实践活动方案模版____年小学科技实践活动方案一、活动背景和目的科技实践活动是培养小学生科学素养和创新能力的重要途径。

本方案旨在通过丰富多彩的科技实践活动，引导小学生主动参与科学实验和科技创作，培养他们的科学思维和动手能力，激发他们对科技的好奇心和热情，促进他们全面发展。

二、活动内容和形式1. 科技实验活动a. 实验主题：如何节约用水实验内容：通过小型模拟实验，研究不同方式下的用水量和浪费情况，引导学生探索并提出节约用水的方法。

b. 实验主题：如何制作电池实验内容：学生将亲手制作简易电池，并了解电池的原理和应用。

c. 实验主题：如何制作太阳能小灯实验内容：学生将了解太阳能的原理并制作太阳能小灯，通过实践感受太阳能的利用价值。

2. 科技创作活动a. 创作主题：未来交通工具设计创作内容：学生通过绘画、手工制作等方式，设计未来的交通工具，鼓励他们提出并实现自己的创意。

b. 创作主题：智能家居设计创作内容：学生通过模型制作或图纸设计等方式，构思并制作智能家居模型，培养他们的创新思维和动手能力。

c. 创作主题：环保科技发明创作内容：学生通过创造和设计，提出环保科技发明的创意，并制作对应的原型，推动他们关注环境问题并提供解决方案。

3. 科普讲座和实地考察活动a. 科普讲座：邀请专业人士或科普团队给小学生开展关于科技的讲座，介绍科技知识和应用案例，激发学生的兴趣和热情。

b. 实地考察：组织学生参观科研机构、科技企业等，亲身感受科技创新和实践活动，拓宽他们的视野和见闻。

4. 科技竞赛和展览活动a. 科技创新竞赛：组织学生参加校级或区级科技创新竞赛，提供展示和交流的平台，并对优秀作品进行奖励和推广。

b. 科技成果展览：组织学生进行科技创作成果的展览，向学校师生及家长展示他们的成果和经验，激发更多人对科技实践的兴趣和热情。

三、活动方案实施步骤1. 活动策划和宣传a. 确定活动目标和内容，并制定详细的活动计划表。

小学科技活动方案(三篇)

小学科技活动方案一、活动主题：未来科技乐园活动目的：通过开展一系列科技活动，激发小学生对科学和科技的兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力，引导他们走进科技的世界，为未来的科技发展培养人才。

活动时间：____年每个月的第一个星期六活动地点：学校科技实验室活动人员：小学生、科学老师、志愿者活动流程：1.第一届活动主题：机器人科技活动内容：a.讲座：请邀请一位机器人专家为小学生介绍机器人科技的基本原理和应用领域。

b.亲自动手：利用学校的机器人教育套件，让小学生亲自动手组装机器人，并进行简单的编程。

c.机器人比赛：组织机器人比赛，让小学生运用自己组装的机器人进行竞技，展示他们的创意和动手能力。

2.第二届活动主题：科技创意制作活动内容：a.创意思维培养：开展一场创意思维培训班，教授小学生创新的思考方法和思维模式。

b.科技秀：组织小学生展示自己制作的科技作品，包括电子小制作、机械组装等。

c.创意大赛：组织创意大赛，让小学生动手制作自己的创意作品，并进行评选。

3.第三届活动主题：智能科技体验活动内容：a.智能设备体验：邀请科技公司的代表，为小学生带来各种智能设备的体验，如智能音箱、智能手表等。

b.虚拟现实体验：搭建虚拟现实体验区，让小学生亲身体验虚拟现实技术带来的感官冲击和乐趣。

c.科技讲座：安排一位科技专家给小学生做科技讲座，介绍最新的科技发展和应用。

4.第四届活动主题：环保科技创意活动内容：a.环保科技知识普及：组织环保科技知识讲座，让小学生了解环保科技的重要性和应用领域。

b.环保科技作品展：让小学生制作环保科技作品，如太阳能灯、废物回收器等，并进行展示。

c.环保科技实践：组织小学生参与环保科技实践活动，如植树、垃圾分类等，培养他们的环保意识和行动能力。

活动评价与总结：每次活动结束后，通过问卷调查的方式收集小学生们的反馈和建议，及时进行评价和总结。

同时，组织一次活动总结大会，对活动进行总结和表彰，并确定下一届活动的主题和内容。

科技社会实践活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，科技创新已经成为推动社会进步的重要力量。

为了提高青少年的科技创新能力，培养他们的科学素养，激发他们的创新精神，我们计划开展一次科技社会实践活动。

本次活动旨在让青少年走出课堂，亲身体验科技的魅力，感受科技创新带来的便利，培养他们的团队协作能力和实践能力。

二、活动目标1. 提高青少年对科技创新的认识，激发他们的创新兴趣。

2. 培养青少年的科学素养，增强他们的实践能力。

3. 增强青少年之间的团队协作能力，培养他们的社会责任感。

4. 帮助青少年了解我国科技发展现状，树立科技强国的信念。

三、活动主题科技创造未来，创新引领时代四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动地点XX市科技馆、XX大学实验室、XX企业研发中心等六、活动对象全市中学生及高中生七、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）领导致辞，对参加活动的青少年表示欢迎和鼓励；（3）颁发活动证书。

2. 参观科技馆（1）参观科技馆内各个展区，了解我国科技发展历程；（2）参与互动体验项目，亲身体验科技的魅力；（3）开展科技知识竞赛，检验参观成果。

3. 参观实验室（1）参观XX大学实验室，了解实验室的研究方向和成果；（2）与实验室老师交流，了解科学研究的流程和方法；（3）参与实验室实践活动，亲身体验科学研究的乐趣。

4. 参观企业研发中心（1）参观XX企业研发中心，了解企业的科技创新成果；（2）与企业研发人员交流，了解企业科技创新的历程和经验；（3）参与企业实践活动，体验科技创新在企业中的应用。

5. 闭营仪式（1）主持人总结活动成果，对参加活动的青少年表示肯定；（2）颁发优秀个人和团队奖；（3）合影留念。

八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施；2. 邀请相关领域的专家、学者担任活动讲师；3. 联系相关企业、高校和科技馆，提供活动场地和设备；4. 组织志愿者协助活动开展。

科技活动策划方案(精选19篇)

科技活动策划方案（精选19篇）一、指导思想。

为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动我校校本教研的不断深入，学校决定开展科技创新教育活动。

根据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念，为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。

学校决定开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。

二、目的和要求。

(一)目的。

1.活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。

2.满足三个需要：学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的需要。

3.弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。

(二)要求。

1.师生全员参与、点面结合。

既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。

2.体现特色、突出个性。

各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。

3.科技创新、与时具进。

紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。

三、组织机构。

组长：范林书。

成员：任来灵杜维奇黄晓燕杨靖史小宏。

四、活动内容。

(一)科普宣传。

1.利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2.利用板报、广播进行宣传。

3.各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4.开展与科学家通信活动，建立长期的联谊制度。

5.努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。

(二)科普实践。

1.利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2.学生每人选读一本科普读物，写出。

读后感。

3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察。

日记。

4.举办一次科普知识讲座。

5.组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。

科技实践活动方案4篇一

科技实践活动方案4篇一一、指导思想：以“科教兴国、发展创新”为教育目的，并根据坊子区教育局20XX年对科技工作的基本要求，南流小学作为区科技示范校，我们一直倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手、创造思维，关注学生的学习兴趣和经验，促进少年儿童形成积极主动的学习态度，真正激发孩子们主动学习的兴趣和精神，并围绕新课改的要求，满足学校组织学生社会时间需要，开展与时俱进的社会实践活动和内容丰富的科学课。

并通过科学实践活动，让学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，了解科学探究的过程和方法，尝试应用与科学探究活动;逐步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲;形成大胆想象、尊重证据，敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

本学期科技实践教育作为学校贯彻科技教育实施素质教育突破口，将进一步落实南流小学科技教育行动计划、科技教育和青少年科技实践活动相结合，以学生科技探究为前提，结合学校“创新教育”建设项目开展丰富多彩的学生科普创新活动，活动主要以综合学科的教师设计创新为主。

帮助学生探索研究及撰写一些可行性的科技探究活动小论文，尝试编写具有一定质量的科目设计。

初步拟订如下计划：二、活动目的：为了进一步推进我校学生“合格+特长”的素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中为激发学生对生物的探究兴趣，我校的科学科科组制定以下几项评比活动：①小发明、小制作评比、②创作小发明论文评比、③创作小发明绘画评比、④创作小发明工艺评比等活动。

力争每年选送一定数量的科技作品，能够参加市科技创作小发明等评比活动;同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导;具体开展兴趣小组项目。

三、科技实践小组成员：辅导教师：学生小组：低年级：中年级：高年级：四、活动措施及要求：1 、以班级为单位成立科技实践活动小组，并根据学校科技实践活动方案，拟定班级科技实践活动计划。

2 、各班做好科技实践活动记载，要求科技实践活动主题、时间、地点、参加人数和效果做到“五落实”。

小学科技实践活动方案范例(三篇)

小学科技实践活动方案范例一、活动目标：1. 培养学生对科技的兴趣和探索精神，激发学生的创造力和创新意识；2. 提高学生动手实践的能力，培养学生的动手能力和实践能力；3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；4. 培养学生的合作精神和团队合作能力；5. 拓宽学生的科技知识面，提高学生的科学素养。

二、活动内容：1. 科技实验活动：通过一系列的科学实验，让学生亲身体验科技的魅力。

如：水的密度实验、静电实验、简单电路实验等。

2. 科技制作活动：通过一系列的手工制作活动，让学生亲自动手制作一些科技小工具。

如：简易风车、纸飞机、简易望远镜等。

3. 小发明制作活动：通过指导学生进行小发明的创造和制作，培养学生的创造力和创新意识。

如：自制简易太阳能风扇、自制简易电动小车等。

4. 科技竞赛活动：组织学生参加一些科技竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作能力。

如：机器人竞赛、科学小达人竞赛等。

三、活动安排：每周进行一次科技实践活动，每次活动时间为1-2小时。

1. 第一周：科技实验活动组织学生进行水的密度实验，让学生通过观察和实验，探索水的密度和浮力的原理。

活动步骤：1）给学生展示不同密度的物体，如：木块、铁块、塑料块等；2）给学生准备一些纸片、硬纸板等材料，让学生按照不同的形状和大小制作浮标；3）让学生在一个装满水的容器中，放入不同密度的浮标，观察它们的浮沉情况；4）让学生思考和总结实验过程中的问题和结论。

2. 第二周：科技制作活动组织学生制作纸飞机，让学生亲自动手制作自己的纸飞机，并进行飞行测试。

活动步骤：1）给学生展示一些纸飞机的原型和设计图，讲解纸飞机的基本原理；2）让学生根据给出的设计图，使用纸张进行制作；3）让学生进行纸飞机的飞行测试，比较不同设计的纸飞机的飞行距离和稳定性；4）让学生思考和总结制作纸飞机的过程中的问题和改进建议。

3. 第三周：小发明制作活动组织学生制作自制简易太阳能风扇，让学生亲自动手制作太阳能风扇，并体验太阳能的利用。

小学科技实践活动方案例文

小学科技实践活动方案例文一、活动背景为了提高小学生的科学素养，激发他们对科技的兴趣和热情，培养他们的创新精神和实践能力，本校决定举办一系列科技实践活动。

本方案旨在规划这些活动，确保活动的有序进行和有效实施。

二、活动目标1. 培养学生的科技兴趣和爱好，增强科技意识。

2. 提高学生的动手实践能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作精神和创新精神。

4. 普及科学知识，提高科学素养。

三、活动内容1. 科技小制作：组织学生进行简单的科技小制作，如制作太阳能小车、风力发电机等。

2. 科普讲座：邀请科学家或科技教师为学生举办科普讲座，介绍前沿科技知识和科学原理。

3. 科技创新大赛：鼓励学生进行科技创新作品的设计和制作，评选优秀作品进行展示和表彰。

4. 科普展览：组织学生参观科技馆或科学展览，了解科技发展历史和成果。

5. 环保实践活动：组织学生进行环保科技实践活动，如垃圾分类、节能减排等。

四、活动安排1. 活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。

2. 活动对象：全校小学生。

3. 活动分组：按照学生年级和兴趣进行分组，确保活动的顺利进行。

4. 活动流程：(1)启动阶段（XX月XX日XX月XX日）：制定活动方案，组织筹备。

(2)实施阶段（XX月XX日XX月XX日）：按照活动内容进行实施，注意记录活动过程和成果。

(3)总结阶段（XX月XX日XX月XX日）：整理活动资料，总结活动成果，表彰优秀学生和作品。

五、活动评价1. 活动过程中学生的参与度、合作精神和创新能力进行评价。

2. 对学生的科技作品进行评分，评选优秀作品。

3. 对活动组织过程进行总结，提出改进建议。

六、活动保障1. 加强组织领导，确保活动顺利进行。

2. 提供足够的资源和场地，保障活动的实施。

3. 加强安全教育，确保活动过程的安全。

4. 加强与家长的沟通，争取家长的支持和配合。

七、活动预期效果1. 学生的科技兴趣和爱好得到激发，科技意识得到提高。

科技实践活动方案（精选9篇）

科技实践活动方案科技实践活动方案（精选9篇）为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。

方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的科技实践活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

科技实践活动方案篇1一、活动主题：创新、节约、环保二、活动目的：1、引导学生运用所学的知识开展各项科技创新活动，结合日常生活中遇到的问题提出设想，大胆创新。

在实践中感受科学、体验科学。

2、以创新、节约、环保为主题，充分调动学生的积极性和创造性，进一步提高科技教育，拓宽学生的视野，提高学生的素养，培养学生崇尚科学，热爱科学的精神，提高创新意识和实践能力。

三、活动要求：1、营造一个积极、开放的活动环境，发动全员参与活动，使每位学生都能在活动中得到锻炼，展现自我。

2、以班为单位，个人为主体，紧密结合我校科技教育特色，根据班级实际情况，调动每位学生的参与积极性、创造性、能动性的个性特色，创建各具特色的科技活动氛围。

3、请各项目的负责人要尽职尽责，筹划赛程，有始有终地做好工作。

做到分工负责，责任明确，准备充分，宣传到位，发动有力，体现团结协作精神。

及时做到资料收集，成绩汇总，发放证书，确保科技节活动成功圆满的进行和完成。

4、各项活动负责人要及时制订好活动方案和竞赛规则，以利于活动正常、有条不紊地进行，确保活动过程的安全。

四、活动时间：10月15日――11月19日五、参与人员：全体师生六、活动内容：1、科技知识竞赛：3-6年级每班派5人参加，分中、高年级组进行评比。

2、小制作、小发明：2-3年级每班至少1个小发明，2个小制作。

4-6年级每班至少2件小发明，3件小制作，一年级请积极参与。

小制作、小发明要具有一定创新性，实用性。

3、科学幻想画：1年级每班至少3幅，2-3年级每班至少5幅，4-6年级每班至少5幅。

作品可用水彩、油画、蜡笔等不同材料表现纸张建议为8k，横竖均可。

科技创新与实践活动计划三篇

科技创新与实践活动计划三篇《篇一》科技创新与实践活动计划科技创新与实践活动计划是一项旨在推动科技创新和实践活动的重要工作。

通过这项计划，我希望能够激发和培养学生的创新思维和实践能力，促进他们在科技领域取得更好的成果。

这项计划的工作内容包括但不限于：科技创新项目的筛选和资助，实践活动的组织和指导，创新团队的培养和激励，以及科技创新成果的推广和应用。

在工作规划方面，我计划按照以下步骤进行：1.进行科技创新项目的征集和筛选，选出具有潜力和创新性的项目进行资助。

2.组织实践活动，为学生实践机会，培养他们的实践能力和创新思维。

3.建立创新团队，为学生合作和交流的平台，促进他们在科技领域取得更好的成果。

4.对科技创新成果进行推广和应用，将其运用到实际生产和生活中。

工作的设想：在工作的设想方面，我希望能够通过这项计划实现以下目标：1.培养学生的创新思维和实践能力，使他们成为具有创新精神和实践能力的科技人才。

2.推动科技创新，促进科技与产业的结合，为社会经济发展做出贡献。

3.提高学校的科技水平和社会影响力，使之成为科技创新的重要基地。

在工作计划方面，我计划按照以下步骤进行：1.制定详细的工作计划和时间表，明确各阶段的工作内容和目标。

2.建立和完善科技创新项目的征集和筛选机制，确保项目的质量和创新性。

3.组织实践活动，为学生实践机会，培养他们的实践能力和创新思维。

4.建立创新团队，为学生合作和交流的平台，促进他们在科技领域取得更好的成果。

5.对科技创新成果进行推广和应用，将其运用到实际生产和生活中。

在工作要点方面，我需要注意以下几点：1.注重项目的创新性和实用性，筛选出具有潜力和价值的科技创新项目。

2.关注学生的需求和兴趣，有针对性的实践活动和创新团队培养。

3.加强与企业和社会的合作，推动科技创新成果的推广和应用。

4.建立完善的评价和激励机制，鼓励学生在科技创新中取得更好的成果。

在工作方案方面，我计划采取以下措施：1.建立科技创新项目的征集和筛选机制，通过海报、宣传等方式引导学生积极参与。

优秀科技实践活动案例范文(精选5篇)

优秀科技实践活动案例范文(精选5篇)科技实践活动方案——广告在人们生活中的作用一、活动背景及目的：广告的定义，广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。

广告有广义和狭义之分，广义广告包括非经济广告和经济广告。

非经济广告指不以盈利为目的的广告，又称效应广告，如政府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等，主要目的是推广；狭义广告仅指经济广告，又称商业广告，是指以盈利为目的的广告，通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段，或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式，主要目的是扩大经济效益。

我们这次的研究主要是狭义广告。

在今天这个信息化的时代，各种媒体发展迅猛，广告成了人们生活中重要的组成部分。

广告语我们每一个人的生活息息相关，我们的生活已经被广告所影响。

各种各样的广告遍布我们周围，时刻影响着我们的生活，究竟广告给我们带来什么什么影响，我们应该如何看待我们身边的广告?学校通过此次带学生亲自参与实践调查活动，参与实践、调查了解我们是如何被广告影响的，积极培养和教育学生，如何认识广告对我们生活的影响和作用。

二、活动对象：学校高一年级学生三、活动时间：10月——12月四、方案主体：1、活动内容：本次活动将以“广告在人们生活中的作用”为主题，以各种实践活动为载体，让学生亲自参与到活动中，动手、动脑、积极行动、并让他们的实际行动传递到身边的人心中，带动大家都认识广告在人们实际生活中的影响和作用。

2.资源利用：场所：五家渠市区及周边团场。

人员：部分老师及部分学生。

3.活动过程：（一）收集、储备知识阶段：（1）通过自学了解广告的有关知识和法律法规。

（2）学校组织以年级为单位，利用网络媒体搜集整理广告，班上开展有关广告只是的主题班会。

深化学生对广告对我们生活的影响及作用的意识的养成教育。

（2）开展实际调查，学生积极到市区去调查商业活动的广告。

（3）开展问卷调查，对象为在校学生，大中小学生，家长、商家和消费者。