部编人教版七下语文3《回忆鲁迅先生》预习与复习资料汇编(含练习题及答案)

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人教部编版七年级语文下册 第3课《回忆鲁迅先生》同步练习(解析版)

人教部编版七年级语文下册 第3课《回忆鲁迅先生》同步练习(解析版)

七下语文回忆鲁迅先生同步练习及解析一、单选题(共25题;共50分)1.下列句子中划线词语使用不正确的一项是()A. 合肥市一些医疗机构早在几年前就设立了戒烟门诊,如今这些门诊却门可罗雀,人声鼎沸,戒烟热线往往一天也不“开张”。

B. 秋天来了,老师组织同学们去采野果,活动中同学们兴高采烈,你帮我,我帮你,将收获的果实装进了自己的小背包。

C. 这个地方虽然现在看起来人迹罕至,但是在古代,这儿可是一个繁华的大都市。

D. 面对来势汹汹的敌人,战士们脸上毫无惧色。

2.下列划线的字注音没有错误的一项是()A. 揩油(kāi)调羹(gěng)烧瓷(cí) 舀水(yǎo)B. 阖眼(hé) 疙瘩(gē)碟子(dié) 喘着(chuǎn)C. 保姆(mǔ)咳嗽(suò) 绞肉(jiǎo)薪金(xīn)D. 抹杀(mǒ)吩咐(fū)草率(shuài) 悠然(yōu)3.下面对课文《回忆鲁迅先生》理解有误的一项是()A. 本文作者以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,给人留下深刻的印象。

B. 本文写作的片段之间没有太强的逻辑关系,显得琐碎,这是早期萧红文笔不娴熟的表现。

C. 文中“鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来”一句,用细节描写表现了鲁迅先生的乐观开朗。

D. 鲁迅先生一边对潦草的书信“深恶痛绝”,一边仍展读每封来信,这体现了鲁迅对青年的关心和负责的态度。

4.下列句子没有语病的一项是()A. 感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范,乐于帮助其他人,因此我们要向他学习。

B. “最美妈妈”吴菊萍,奋不顾身托住小生命,是近年来涌现出的英雄模范人物之一。

C. 日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染,依赖于科学技术及政府的重视。

D. 通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行,使酒后驾车的人越来越少了。

部编七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》(节选)课时练习题及答案

部编七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》(节选)课时练习题及答案

部编七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》(节选)课时练习题及答案第3课《回忆鲁迅先生》(节选)练习基础达标1、下列加点字注音无误的一项是()A、调羹.(gēng)舀.水(yǎo)弄.堂(nòng)校.对(jiào)B、竭.力(jié)绞.肉(jiǎo)揩.油(xié)铁栏杆.(gǎn)C、油腻.(nì)干枯.(kū)阖.家(hé)瞿.秋白(qú)D、不济.(jì)干劲.(jìng)捆.上(kǔn)果戈.里(gē)2、下列各组词语书写完全正确的一项是()A、安顿油炸韭菜薪金B、忧郁草率脚落希奇C、祥细保姆烧瓷吩附D、滕椅抹杀剪刀疙瘩3、选出恰当的词语填在下列句子的横线上。

(1)鲁迅先生的笑声是(明朗爽朗)的,是从心里的欢喜。

(2)鲁迅先生走路很(轻捷轻快),尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。

(3)他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少(工夫功夫),他不管。

4、下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是()A、因为鲁迅先生胃不大好,每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。

B、刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见,就是上午我来的那次周先生忘记了,可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗?C、以后我想起这件事来,私下和许先生谈过,许先生说:“周先生的做人,真是我们学不了的。

哪怕一点点小事。

”D、刚好了,这些就都一起开始了,还计算着出三十年集。

(即《鲁迅全集》)5、本文作者是现代女作家,主要作品有成名作、长篇小说等。

6、本文是一篇,鲁迅先生是伟人,但文章并没有着重记叙他的伟大成就和事迹,通篇都是的记叙,集中体现先生等事例,布局谋篇看似毫无章法,但并非信马由缰,而是以为中心,形成了独特的叙事风格。

7、文章中所反映的鲁迅的伟人风采是多方面的,对青年,他关怀备至,对朋友,他,对工作,他,对孩子,他。

部编人教版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步习题(含答案)

部编人教版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步习题(含答案)

《回忆鲁迅先生》同步练习◆基础题一、给划线的字选择正确的读音。

jiào xiào学校()校()对校()勘校()园èěwù可恶()恶()心恶()毒厌恶()凶恶()二、近、反义词集结地。

1. 写近义词。

清楚一一()轻捷——()草率——()踌躇一一()害怕——()明朗——()2. 写反义词。

清楚——()轻捷——()草率——()◆能力题三、读句子。

想想句子表现了鲁迅先生什么品质。

1. 鲁迅先生不大注意人的衣着,他说:“谁穿什么衣裳我看不见的。

”这句话说明了_______________________________________。

2. 青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝的。

这句话说明了_______________________________________。

四、理解下面句子的含义。

我说:“天晴啦,太阳出来啦。

”鲁迅先生和他的夫人都笑了,一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。

五、文言文阅读理解。

吴宫①遗事越心未平②,而夫差有忧色。

一旦复筑台于姑苏之左,俾③参政事者以听百姓之痰苦焉,以察四方之兵革焉。

一之日④,视之以伍员⑤。

未三、四级⑥,且奏曰:“王之民饥矣,王之兵疲矣,王之国危矣。

”夫差不悦,俾嚭⑦以代焉。

毕九层而不奏,且倡曰:“四国畏王百姓歌王彼员者欺王。

”员曰:“彼徒欲其身之亟⑧高,固不暇为王之视也,亦不为百姓谋也,岂臣之欺乎!”王赐员死,而拓用事⑨。

明年,越入吴。

注释:①吴宫:春秋时吴王夫差的宫室。

②越心未平:公元前494年,越王勾践被吴国打败后,和其臣民常怀报仇复国之心。

③俾:使。

④一之日:十月以后的第一个月,即十一月。

⑤伍员:字子胥,吴国大臣。

⑥未三、四级:没等建好第三、第四层。

⑦嚭:伯嚭,吴国太宰。

⑧亟:急,赶快。

⑨用事:专权,当权。

1.解释文中加的词。

⑴以察四方之兵.革焉兵:⑵毕.九层而不奏毕:⑶固.不暇为王之视也固:2.辨析下面句中加点的词。

部编版语文七年级下册第3课 回忆鲁迅先生 同步练习(含答案)

部编版语文七年级下册第3课 回忆鲁迅先生  同步练习(含答案)

第3课回忆鲁迅先生同步练习1.给下面加点的字注音。

筵.会()虔.诚()紊.乱()肋.膜()掠.夺()抽屉.()解剖.()遭殃.()2.指出下列句子使用的描写方法。

(1)“好久不见,好久不见。

”一边说着一边向我点头。

()(2)鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。

()3.本文抒发了作者怎样的思想情感?4.给下面句子中加点的字注音。

(1)鲁迅先生出书的校.样(),都用来揩桌子,或做什么的。

(2)在工作之前,他稍微阖.()一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。

5.解释下面语句中的加点词语。

(1)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝....之的。

深恶痛绝:(2)当时大家不解其中的意思,都以为鲁迅先生不加以休息不以为然....,后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。

不以为然:6.修改病句。

(1)明天又是周一了,我也该回学校了,妈妈要我带上香蕉、苹果、西红柿等水果。

(2)今年宏宇五金厂的产品销售量与去年相比,提高了百分之二十。

7.首段写鲁迅先生笑得拿不住烟卷、笑得咳嗽起来有什么作用?8.第二段中的“抓”“扣”“伸”等动词用得好,好在哪里?9.品味下面语言的含义。

我说:“天晴啦,太阳出来啦。

”第3课回忆鲁迅先生同步练习1.yán qián wěn lèi lüèti pōu yāng2.(1)语言描写、动作描写(2)神态描写3.抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。

4.(1)jiào (2)hé5.(1)指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

(2)不认为是对的。

表示不同意或否定。

6.(1)明天又是周一了,我也该回学校了,妈妈要我带上香蕉、苹果等水果。

(2)今年宏宇五金厂的产品销售量与去年相比,增长了百分之二十。

7.通过细节描写,生动形象地写出了鲁迅先生笑的情态,展现出他率真、开朗的性格特点。

部编版语文七年级下册3回忆鲁迅先生(节选) 课课练作业题(含答案)

部编版语文七年级下册3回忆鲁迅先生(节选) 课课练作业题(含答案)

3回忆鲁迅先生(节选)知能演练活用夯基达标1.给下列句子中加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。

(1)鲁迅先生出书的校.()样,都用来揩桌子,或做什么的。

(2)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶.()痛绝之的。

(3)鲁迅先生拿出香烟来,装上烟嘴,yōu()然地吸着烟。

2.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.有些人对于闯红灯总是不以为然....,认为只要不与汽车撞上,就没有什么问题。

B.人们对地沟油深恶痛绝....,不仅是因为心理上觉得很肮脏,还因为它的确会危害健康。

C.画上的老者手捻胡须,目视江岸,悠然..自得。

D.想急于得到所需的东西,一时冲动,草率..行事,就会遭遇失败。

遇事要多动脑,多思考,才可能成功。

3.本文以纪实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。

从下面句子的描述中,可以看出鲁迅先生具有怎样的性格特征?(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。

……常常是笑得咳嗽起来。

(2)鲁迅先生走路很轻捷……仿佛不顾一切地走去。

4.读完萧红的这篇文章,相信你对鲁迅先生的了解更加具体、深入了。

请你用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象吧。

5.指出下列各句运用的描写方法。

(1)全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了。

()(2)他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上。

()(3)鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

鲁迅先生背影是灰黑色的。

()课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。

鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。

若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。

…………鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。

”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。

第3课《回忆鲁迅先生》同步练习部编版七年级语文下册(含答案)

第3课《回忆鲁迅先生》同步练习部编版七年级语文下册(含答案)

七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生》课后巩固练习一、基础知识1.下列加点字读音全部正确的一项是()A.避.免(bì)咳嗽.(sou)嘱.咐(shǔ)明朗.(lǎng)B.疙.瘩(gē)竭.力(jié)薪.金(xīn)校.对(xiào)C.抹.杀(mā)厨.房(chú)洗澡.(zǎo)调羹.(gēng)D.忧郁.(yù)吩.咐(fēn)绞.肉(jiǎo)草率.(shuài)2.根据下列解释写出相应的成语。

(1)一场疫情让你懂得了什么?对我来说,懂得的是父辈常说的道理,那些从前(不把它放在心上。

表示对人或事抱轻视态度)的话,现在才知道都是经验的积累!(2)近年,某些地方和部门的政治生态受到了污染,出现了一些让人民群众(指对某人或某事物极端厌恶痛恨),让党中央痛心疾首的“常见病”。

3.请直接在下面的语段中修改用错的标点符号。

鲁迅先生出书的校样,都用来揩桌子,或做什么的;请客人在家里吃饭,吃到半道,鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着,客人接到手里一看,这怎么可以——鲁迅先生说:“擦一擦,拿着鸡吃,手是腻的”。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.1936年鲁迅逝世后,郭沫若撰写了一副挽联,内容如下:孔子之前,无数孔子,孔子之后,一无孔子;鲁迅之前,一无鲁迅,鲁迅之后,无数鲁迅。

上联称赞孔子的思想对后世影响甚大,下联则是对鲁迅的赞美。

请说说你对下联中“鲁迅之后,无数鲁迅”的理解。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________二、课内阅读阅读《回忆鲁迅先生》(节选),完成后面的题目。

部编版人教初中语文七年级下册《第3课 回忆鲁迅先生(节选) 习题测试题及答案》最新精品优秀完美实用

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(最新精品习题)3* 回忆鲁迅先生(节选)01积累运用【课前预习】1.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。

(1)若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得ké sou(咳嗽)起来。

(2)青年人写信,写得太草率.(shuài),鲁迅先生是深恶.(wù)痛绝之的。

(3)保姆总是fēn fù(吩咐)他说:“轻一点走,轻一点走。

”(4)若小细绳上有一个ɡē da(疙瘩),也要随手把它解开的。

2.文化积累——文学常识填空。

(1)萧红,原名张迺莹,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,作家,代表作有小说《生死场》《呼兰河传》。

(2)鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国著名的文学家、思想家、革命家、评论家。

著有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》。

【基础提升】3.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( D )A.绞.肉(jiǎo) 明琅悠.然(yōu) 舀水B.捆.绑(kǔn) 轻捷洗涤.(tiáo) 校对C.抹.杀(mǒ) 魂灵间.断(jiān) 嚷嚷D.薪.金(xīn) 洗澡揩.桌(kāi)子碟子(解析:A.“琅”应写作“朗”;B.“涤”应读作“dí”;C.“间”应读作“jiàn”。

)4.词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 ( B )A.我钦佩《荒野求生》中的冒险家贝尔,因为面对艰苦的生存环境,他不.以为然...,总能乐观面对困难。

B.小品《放心吧》,将现实生活中人们深恶痛绝....的电话诈骗,巧妙地展现给观众。

C.自共享单车问世以来,关于“国民素质照妖镜”的讨论便络绎不绝....。

D.世上无难事.....,只怕有心人.....,他为了逃避责任,编造了谎言,竟瞒过了老师。

部编版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》复习与练习

部编版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》复习与练习

第3课《回忆鲁迅先生(节选)》复习与练习1.文学常识《回忆鲁迅先生(节选)》选自《萧红全集》,作者萧红,代表作《呼兰河传》、《生死场》。

2.文章主题思想这篇回忆性散文,以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,在我们眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅,让我们亲临到鲁迅平凡而伟大的精神,先生关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命的崇高形象永远活在我们心中。

3.重点字词轻捷:动作轻快敏捷。

忧郁:忧伤郁结;忧虑烦闷。

深恶痛绝:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

揩kāi:擦,抹。

阖hé:闭合。

不以为然:不认为是对的。

表示不同意或否定。

4.重点句子(1)在作者眼中,鲁迅是一个怎么样的人?作者眼中的鲁迅是一个开朗、热诚,关心青年,关爱家人,矢志创作,珍惜时间,热爱生活,博爱苍生的伟大而又平凡的人。

练习题一、字词书写1.阅读下列语段,把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内白天,塘面几乎是一片绿,在阳光下泛着绿光,在微风中漾.()着绿浪。

娇嫩而洁净的荷花chàn()动着,像披着青纱跳舞的少女。

我和村里的伙伴们经常来到这块白水边,走过一段湿润的沙地,跳入清澈.()的水中。

水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇lán()中。

(摘自萧红《呼兰河传》)2.阅读下面的文字,按要求作答。

被誉为“30年代的文学洛神”的萧红,是民国四大才女中命运最为甲(A 悲伤;B悲苦)的女性,也是一位传奇性人物,她有着女词人李清照那样的生活经历,并一直处在极端苦难与kǎn①坷之中,可谓是不幸中的更不幸者。

乙(A 然而;B虽然)她却以柔弱多病的身qū②面对整个世俗,在民族的灾难中,经历了抗争、反叛和觉醒的经历和一次次与命运的搏击。

(1)为甲乙两处选择正确的词语,并且为①②处写出正确的汉字。

甲___________乙____________①处__________②处__________(2)找出划线句子的语病并修改。

部编版七年级语文下册第一单元第三节回忆鲁迅先生 同步练习 含答案

部编版七年级语文下册第一单元第三节回忆鲁迅先生  同步练习  含答案

部编版七年级语文下册第一单元第三节回忆鲁迅先生(节选)同步练习含答案一、基础积累1.下列加点字注音全部正确的一项是( )A.咳嗽.(sòu)调.羹(diào) 了.然(liǎo) 揩.桌子(kāi)B.虔.诚(qián) 悠.然(yōu) 绞.肉(jiǎo) 瞿.秋白(qǔ)C.抹.杀(mǒ) 薪.金(xīng) 疙瘩(da) 韭.菜合子(jiǔ)D.章率.(shuài) 明朗.(lǎng) 阖.眼睛(hé) 深恶.痛绝(wù)2.用横线画出下面词语中的错别字,并改正吩付轻捷碗蝶不顾一切__________忧郁栏杆细腻揭力避免__________3.下面句中加点的词语,使用错误的一项是()A.铁路工人克服了重重困难,付出了巨大努力,终于按时完成了建设任务,真是世上无难事.......,.只怕有心人...。

B.舅舅退休后,每天练练书法,到公园打打太极拳,过着悠闲..的生活。

C.我喜欢这部电影的男主角,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然....,总能乐观面对困难。

D.他对那些小偷小摸的行为深恶痛绝....。

4.本文以纪实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。

说说从下面句子的描写中,可以看出鲁迅先生怎样的性格特征。

(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。

若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

( )(2)鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。

( )二、类文品读我记忆中的老舍先生季羡林①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高的敬意。

②但是,我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。

三十年代初,我离开了高中,到清华大学来念书。

当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。

济南是我的老家,每年暑假我都回去。

李长之是济南人他是我唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。

第3课《回忆鲁迅先生》同步练习部编委语文七年级下册

第3课《回忆鲁迅先生》同步练习部编委语文七年级下册

3.《回忆鲁迅先生》同步练习(后附答案)作业分层一:语言运用与积累1.根据语境和拼音,请用楷体字写出下面横线处的词语。

(1)家风对社会风气的影响是不能被mǒ shā①_的。

一些人认识不到家风建设的重要性,对提倡家风建设bù yǐ wéi rán②_,因此,我们要加强家风建设的宣传。

(2)这位老编辑即便ké sou①得非常厉害,也还在认认真真地jiào duì②。

2.下列句中加点词语使用有误的一项是()A.当地工商局一举查获了不法商贩沥.尽心血...、苦心经营的造假窝点。

B.往事如甘甜的美酒,即使封坛窖藏,余香也能在回忆中悠然..飘起。

C.科学家对于学术造假的行为都是深恶痛绝....的,他们追求实事求是。

D.参加了学校的汉字听写大赛后,他决心要改掉自己写字草率..的毛病。

3.下列文学、文化常识表述有误的一项是()A.《回忆鲁迅先生(节选)》是一篇回忆录,作者萧红,代表作有《故事新编》等。

B.鲁迅,原名周树人,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等,散文诗集《野草》。

C.回忆录是一种叙事性的散文,它忠于历史,记录真实,被称为“岁月的录像”。

D.古人称谓有谦称和敬称,“家慈”是谦称自己母亲,“令尊”是敬称对方父亲。

作业分层二:思维能力与审美创造我记忆中的老舍先生季羡林①我从高中时代起,就读老舍先生的著作,什么《老张的哲学》《赵子曰》《二马》,我都读过。

到了大学以后,以及离开大学以后,只要他有新作出版,我一定先睹为快,什么《离婚》《骆驼祥子》等等,我都认真读过。

最初,由于水平的限制,他的著作我不敢说全都理解。

可是我总觉得,他同别的作家不一样。

他的语言生动幽默,是地道的北京话,间或也夹上一点儿山东俗语。

他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体,一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。

他的幽默也同林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。

总之,老舍先生成了我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高的敬意。

七年级语文下册课前预习练(部编版)回忆鲁迅先生(节选)

七年级语文下册课前预习练(部编版)回忆鲁迅先生(节选)

七年级语文下册课前预习练(部编版)3 回忆鲁迅先生(节选)1. 默读课文填空。

格。

(2)文章中所反映的鲁迅的伟人风采是多方面的,对青年,他关怀备至,对朋[知识点]散文,记叙文[答案](1)人物回忆录对鲁迅的工作生活琐事勤奋工作、克己待人、牺牲休息感情(2)热情相待忘我执着民主关爱写作背景:鲁迅是萧红精神上和文学上的导师,萧红也是鲁迅作品的忠实读者。

当鲁迅刚去世时,萧红写不出回忆鲁迅的文字。

不是文章难作,而是情绪方面难以处理。

1938年,萧红情绪的波澜稍有平息,便写出了两篇回忆鲁迅的文字。

1939年10月,萧红在重庆完成了两万四千字的长篇回忆录——《回忆鲁迅先生》,作为她纪念鲁迅逝世三周年的一片心意。

1. 下列文学常识中有误的一项是()A. 萧红,原名张乃莹,代表作品有长篇小说《呼兰河传》,散文集《生死场》《牛车上》。

B. 《回忆鲁迅先生(节选)》主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述,表达了作者对鲁迅先生的怀念和敬爱之情。

C. 鲁迅发表的中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。

D. 萧红与鲁迅先生是师生关系,她的成名作《生死场》便是在鲁迅先生的帮助下发表的。

[知识点]文学常识综合[答案]A[解析]A.《生死场》《牛车上》为小说。

故选A。

1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

[知识点]字形,字音[答案]sòu捷zhǔfùjiàngēng绞jiéwùhégēda[解析]这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。

该题主要注意字音的平翘舌,“嗽”读音是“sòu”,在“疙瘩”中“瘩”读“da”。

2. 根据拼音写出汉字。

[知识点]字形[答案]安顿忧郁济揩悠抹3. 选出恰当的词语填在下列句子的横线上。

起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。

部编版七年级下册语文一课一练 3. 回忆鲁迅先生(节选)(含答案)

部编版七年级下册语文一课一练 3. 回忆鲁迅先生(节选)(含答案)

3 回忆鲁迅先生(节选)基础练习1.下列词语中加点字的注音无误的一项是( )A.弄.堂( nòng) 咳嗽.(sou) 幻.想(huàn)B.烟卷.(juàn)刮.风(zhǔ) 调羹.(gēng)C.抹.杀( mā) 忧郁.(yù) 草率.(shuài)D.竭.力(jié)揩.油(kāi) 阖.眼(hé)2.下列各组词语书写无误的一项是( )A.绞肉轻睫沉思稍微黄昏不顾一切B.翻译避免煮好韭菜唏奇伤风感冒C.疙瘩校样洗澡厨房愉快忧郁心境D.新鲜健康栏杆寂静藤椅眼睛不跻3.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是( )鲁迅的作品经过多重改编,以绘本、舞台剧、电影等多种形式_________在人们眼前,其永恒价值,在于给人_______和警醒的人物形象,在于给人无限希望的思想,在于或辛辣讽刺或震撼心灵的语言,在于对后人道德情操的_______,更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳,代代_______,且历久弥新。

A.呈现启迪熏陶传承B.出现启发陶冶传播C.出现启迪陶冶传承D.呈现启发熏陶传播4.填空。

《回忆鲁迅先生(节选)》的作者是_____,原名_____,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,作家。

代表作有小说《_____》《_____》等。

提升练习1.下列句子中加点词语使用不当的一项是( )A.对于他这种卑劣的行为,大家都感到深恶痛绝....,决定不再跟他打交道。

B.有些人对于闯红灯总是以不以为然....,认为只要不与汽车撞上,就没有什么问题。

C.画上的老者手捻胡须,目视江岸,一副悠然..的样子。

D.想急于得到所需的东西,一时冲动,草率..行事,就会身遭不幸。

遇事要多动脑,多思考,才可能成功。

2.下列对课文的理解,不当的一项是( )A.本文作者以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,塑造出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,给人留下了深刻的印象。

部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课后练习题(附答案)

部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课后练习题(附答案)

部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课后练习题(附答案)一、积累运用1.下列对课文的理解不正确的一项是( )A.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有趣的生活细节,以此来表现鲁迅先生的性格、情趣、精神、气质。

B.鲁迅先生的原稿用着包油条,校样用来揩桌子、擦手,洗澡间里也摆着校样纸,这说明鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。

C.“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主、遇事不盲从、做事认真、深入实际的严谨品质。

D.文章用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。

2.下列句子中,没有语病的一项是( )(3分)A.今年我校开展创建“书香校园”的活动,旨在培养学生阅读兴趣、增强学生阅读能力为目的。

B.随着5G技术的诞生,用智能终端分享3D电影、游戏以及超高清画质节目的时代正向我们走来。

C.为了应对复杂的海上形势,保障我国领海安全,中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。

D.电影《少年的你》将“校园欺凌”送上了热搜,相关专家呼吁尽早解决中小学生欺凌时有发生。

3.下列解说无误的一项是( )A.“他给我买了一本书”与“他给了我一本书”解说:这两个句子中的“给”都是介词。

B.这部影视剧已刷新近十年省级卫视收视的最高纪录。

解说:“影视剧刷新纪录”是这个句子的主干。

C.“雾霾”“演员”“突击”“氛围”解说:这四个词词性相同。

D.夜晚,月亮升起来了,月光洒在白桦树上,把叶子变成了亮闪闪的星。

解说:这句话运用了拟人的修辞手法。

4.鲁迅先生逝世后,社会各界人士同声哀悼,敬献挽联不可胜数。

请运用对联知识,将下面这副悼念鲁迅先生的挽联补充完整,最恰当的一项是( )(3分)上联:笔①大野,胸怀日月光和热下联:墨洒②,夜度春秋慨而慷A.①耕②乾坤B.①耕②长河C.①写②乾坤D.①写②长河二、口语交际5.阅读下列材料,然后答题。

鲁迅社会影响力调研报告①关于鲁迅作品:82.84%的受访者认为,应该在中学课本中保留鲁迅作品。

人教版(部编版)七年级语文下册同步练习第3课《回忆鲁迅先生》

人教版(部编版)七年级语文下册同步练习第3课《回忆鲁迅先生》

3 《回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生》》同步练习一.基础知识及运用。

 1、本文作者是现代女作家,主要作品有小说、等。

 2、给下面字词注音 虔.诚紊.乱抽屉.解剖.遭殃.踌躇..喘.着窘.迫鉴.赏阖.一阖眼睛 3、根据下列句子中的拼音写也相应的汉字。

 许先生忙着家务跑来跑去,也没有对我的衣裳加以jiàn 赏。

 许先生有点jiǒng 了。

 心里存着无限的期望,无限的要求,用了比祈祷更qián 诚的目光。

 许先生很镇静,没有wěn 乱的神色。

 4、下面是鲁迅先生的一句诗,请写出下一句。

 横眉冷对千夫指,5、根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,不正确的一项是()A.新任国家领导人要求大会发言要言简意(赅,骇),不需要絮絮叨叨,连篇累牍。

 “赅”有“完备”“全”的意思,而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思,所以横线处应填“赅”。

 B.我们应该因地宜,将运河两岸打造成真正的绿色花园。

 “制”有“拟定、制定”的意思,而“治”有“治理”的意思,所以横线处应填“治”字。

 C.科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微,切莫笑大方(怡贻)。

 “怡”有“愉快”的意思,而“贻”有“遗留”的意思,所以横线处应填“贻”。

 D.中美两国在一些问题上出现纷争,这是正常的。

我们不能一叶目(障,嶂),不见泰山,应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。

“障”有“阻隔”“遮挡”的意思,而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思,所以横线处应填“障”。

 6、结合语境,依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是() 每一段新征程的开启,总让人充满憧憬。

从新起点继续出发的中国,如何①?中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们,中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索,顺应了社会进步的时代潮流,进行着②的改革创新,是实现民族复兴的人间正道。

今日中国距离民族复兴梦想,依然是③。

我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难。

但我们坚信④,只要我们有信心,不为任何风险所惧,不为任何干扰所惑,勇于攻坚克难,就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界。

部编人教版语文七年级下册《回忆鲁迅先生》同步练习(附答案)

部编人教版语文七年级下册《回忆鲁迅先生》同步练习(附答案)

部编人教版语文七年级下册《回忆鲁迅先生》同步练习学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 学号:__________一、单选题1. 下列划线的字注音没有错误的一项是()A.揩油(kāi) 调羹(gěng) 烧瓷(cí) 舀水(yǎo)B.阖眼(hé) 疙瘩(gē) 碟子(dié) 喘着(chuǎn)C.保姆(mǔ) 咳嗽(suò) 绞肉(jiǎo) 薪金(xīn)D.抹杀(mǒ) 吩咐(fū) 草率(shuài) 悠然(yōu)2. 下列句子中划线词语使用不正确的一项是()A.合肥市一些医疗机构早在几年前就设立了戒烟门诊,如今这些门诊却门可罗雀,人声鼎沸,戒烟热线往往一天也不“开张”。

B.秋天来了,老师组织同学们去采野果,活动中同学们兴高采烈,你帮我,我帮你,将收获的果实装进了自己的小背包。

C.这个地方虽然现在看起来人迹罕至,但是在古代,这儿可是一个繁华的大都市。

D.面对来势汹汹的敌人,战士们脸上毫无惧色。

3. 下列各项中的标点符号使用不当的一项是()A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。

张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。

B.1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说,另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。

C.“他不肯接见你的,”一个女佣站在门槛上为难地说,“他谁都不肯接见。

他厌恶别人打扰他,他要的是孤独和安静……”D.他,是口的巨人。

他,是行的高标。

4. 下列句子没有语病的一项是()A.感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范,乐于帮助其他人,因此我们要向他学习。

B.“最美妈妈”吴菊萍,奋不顾身托住小生命,是近年来涌现出的英雄模范人物之一。

C.日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染,依赖于科学技术及政府的重视。

D.通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行,使酒后驾车的人越来越少了。

部编版七年级语文下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》测试题(含答案)

部编版七年级语文下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》测试题(含答案)

部编版七年级语文下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》测试题(含答案)一、选择题(本大题共6小题)1. 下列加点字注音无误的一项是( )A .调羹.(g ēng ) 舀.水(y ǎo ) 弄.堂(nòng) 校.对(jiào) B .竭.力(jié) 绞.肉(ji ǎo ) 揩.油(xié) 铁栏杆.(g ǎn ) C .油腻.(nì) 咳嗽.(sou ) 阖.家(hé) 瞿.秋白(qú) D .不济.(jì) 干劲.(jìng) 捆.上(k ǔn ) 果戈.理(g ē)2. 下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )A .鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

B .能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。

C .在语文学习之旅中,我们将领会到名人的光辉形象。

D .郎朗演奏的钢琴曲真是太神妙了,我不仅听得入了神,而且其他的听众也都陶醉了。

3. 下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是( )A .因为鲁迅先生的胃不大好,每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。

B .刚刚我不是来过了吗?怎么会好久不见?就是上午我来的那次周先生忘记了,可是我也每天来……怎么都忘记了吗?C .以后我想起这件事来,私下和许先生谈过,许先生说:“周先生的做人,真是我们学不了的。

哪怕一点点小事。

”D .刚好了,这些就都一起开始了,还计算着出三十年集(即《鲁迅全集)》)。

4. 依次填入下列横线处的句子,语序恰当,语意连贯的一组是( )。

, ,才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。

①为了与他们论是非、争黑白,鲁迅不得不使出浑身解数,动用自己所有的知识储备,呕心沥血②鲁迅是伟大的,他的伟大,至少一半要拜对手所赐③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文④看看他的那些对手吧,胡适、林语堂还有郭沫若,个个都是国内顶级文人学者A .①③②④B .④①③②C .②④①③D.③②④①5. 下列文学常识中有误的一项是()A.萧红,原名张迺莹,代表作品有长篇小说《呼兰河传》,散文集《生死场》《牛车上》。

部编教材七年级语文下册《回忆鲁迅先生》阅读选择练习题(定稿)(附参考答案)

部编教材七年级语文下册《回忆鲁迅先生》阅读选择练习题(定稿)(附参考答案)

部编教材七年级语文下册《回忆鲁迅先生》阅读选择练习题(附参考答案)回忆鲁迅先生(选段)萧红①鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。

若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

②鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切的走去。

······③鲁迅先生很喜欢北方饭。

还喜欢吃油炸的东西,喜欢吃硬的东西,就是后来生病的时候,也不大吃牛奶。

鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。

······④青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。

⑤“字不一定要写得好,但必须得使人一看了就认识,青年人都太忙了······他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管。

反正这费的工夫不是他的。

这存心是不太好的。

”⑥但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。

······⑦从福建菜馆叫的菜,有一碗鱼做的丸子。

⑧海婴一吃就说不新鲜,许先生不信,别的人也都不信。

因为那丸子有的新鲜,有的不新鲜,别人吃到嘴里的恰好都是没有改味的。

○9许先生又给海婴一个,海婴一吃,又是不好的,他又嚷嚷着。

别人都不注意,鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。

果然是不新鲜的。

鲁迅先生说:○10“他说不新鲜,一定也有他的道理,不加以查看就抹杀是不对的。

”······○11鲁迅先生包一个纸包也要包到整整齐齐,他常常把要寄出的书,从许先生手里拿过来自己包,许先生本来包得多么好,而鲁迅先生还要亲自动手。

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2020部编人教版七下语文第三课《回忆鲁迅先生》资
料汇编
文学常识
1.萧红(1911年-1942年),中国近现代女作家,“民国四大才女”之一。

本名张秀环,后由外祖父改名为张廼(nǎi)莹,笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。

代表作有中篇小说《生死场》,长篇小说《呼兰河传》,散文集《牛车上》等。

内容主题
《回忆鲁迅先生》通过捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,并以多个片段的形式组合在一起,呈现出一个富有人情味的、生活化的、血肉丰满的鲁迅,展现出鲁迅的个性、情趣、魅力和气质,体现了鲁迅先生随和豁达的性格和对亲友的深情厚谊,字里行间也流露出作者对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。

关键字词
安顿:文中意为安祥,安稳。

舀yǎo:用瓢、勺等取东西(多指流体)。

揩kāi:擦,抹。

调羹tiáo gēng:汤匙,舀汤的小勺。

薪金xīn jīn:工资。

校对jiào duì:根据定本核对抄本或根据原稿核对校样,订正差错。

展然:通“辗然”,笑的样子,舒展、舒心的笑。

草率cǎo shuài:潦草,不工整。

吩咐fēn fu:口头指派或嘱咐。

抹杀mò shā:彻底勾销。

阖hé:闭合;全。

疙瘩gē da:文中指绳子上突起的小绳结。

深恶痛绝shēn wù tòng jué:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

不以为然bù yí wéu rán:不认为是对的。

表示不同意或否定。

写作技巧
深情的白描:
白描与工笔相对,是用朴素简练的文字勾勒轮廓,描摹形象,不重词藻修饰与渲染烘托。

白描看似平淡却需要抓住对象的特点。

《回忆鲁迅先生》中对鲁迅先生的刻画就是以白描为主的。

作者通过细腻观察,捕捉到了鲁迅先生许多生活细节,能从细微处对鲁迅先生进行了客观而生动的具体描写,通过一个个传神的白描片段,组织成鲜活的鲁迅形象,平实自然而穷形尽相。

仔细体会,不难看出作者在白描片段安排上的良苦用心:思想家文学家,关爱青年的导师和诤友,一个对妻子无比倚重的丈夫,一个体贴孩子的好父亲,一个亲切随和热情幽默的长者,作者的白描几乎面面俱到。

不同角度的白描铺展开来,容易显得琐碎,甚至凌乱。

选文却没有这种缺憾。

这要归功于描写的背后蕴含的深情和女作家细腻明丽的语
言。

不同片段的组合看似散漫,内里却贯穿着作者对鲁迅深刻质朴的感情,随着一个个片段的展开而沉郁舒缓地散发出来。

随着白描的展开推进,作者对鲁迅先生的爱戴、赞颂与怀念也越来越鲜明深切。

综合练习
阅读课文,完成以下练习:
0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词,把它们写在一段连贯合理的话中。

(5分)
1.选出下列词语的字音或字形有误的一项()(3分)
A.咳(ké)嗽绞(jiǎo)肉揩(kǎi)抹疙(gē)瘩B.薪(xīn)酬倔(jué)强迥(jiǒng)异校(jiào)对C.厌恶(wù)草率(shuài)捆(kǔn)绑调羹(gēng)D.吩(fēn)咐偷窥(kuì)菜碟(dié)舀(yáo)水2.关于《回忆鲁迅先生》一文,下列文学常识说法无误的一项是()(3分)
A.本文作者萧红,是中国当代女作家,代表作有中篇小说《生死场》,长篇小说《呼兰河传》,散文集《牛车上》等。

B.《回忆鲁迅先生》呈现了鲁迅的多个侧面:思想家和文学家的风度,又是一个对青年爱护备至的导师和诤友,一个对妻子无比倚重的丈夫,一个体察孩子的好父亲,一个亲切随和不失热情幽默的长者。

C.文章内容看似寻常甚至琐碎,随意想象,轻描淡写,但这看似漫不
经心的背后是对鲁迅深刻的了解,貌似轻描淡写的内里是对鲁迅深厚的感情。

D.本课语言平淡简洁,以白描的功力见长,凝练有力,给读者留下鲜明的印象。

3.关于《回忆鲁迅先生》的内容解析,下列说法有误的一项是()(3分)
A.文中多次写到了鲁迅的笑容:“明朗的鲁迅先生的笑声”、“转身坐在躺椅上才自己笑起来”、“对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑”、“笑而不答”……这可以看出鲁迅并不是永远板着脸,而是爽朗和蔼、可亲可爱的。

B.“青年人写信,写的太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的……但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。

”可见鲁迅先生对青年人之关怀与责任感,他对青年严格要求的同时又深切关爱。

C.鲁迅“欢喜吃硬的,油炸的,就是吃饭也欢喜吃硬饭”、“喜欢北方口味”、“就是后来生病的时候,也不大吃牛奶”。

这体现出他很有自己独特的想法,个性鲜明,甚至有些倔强、固执。

D.鲁迅先生即使生病了也“又谈翻译,又谈某刊物”,还忙着“校《海上述林》的校样,印珂勒惠支的画,译《死魂灵》下部”,“要做的事情非立刻就做不可”。

可见他对待工作一丝不苟,又极其讲究效率。

4.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是()(3分)
A. 调查显示:消费投诉呈现两大特点:一是服务类消费关注度高,二是互联网广告投诉增长。

B. 是大半夜里起来看球赛?还是美美地睡上一觉呢?作为球迷,很多人心里会有些纠结。

C. 来到孔子的故乡——曲阜,游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林),体验传统文化。

D. 在“做一天上海人”的特色活动中,全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。

5.请将下面的诗句补充完整。

(3分)
① ____________,俯首甘为孺子牛。

②无情未必真豪杰,_____________。

③寄意寒星荃不察,_____________。

6.请以“鲁迅先生,我想对你说”为开头,运用排比修辞写一段话或一首小诗。

(5分)
参考答案:
1.B 校(jiào)对
2.B。

其它三项错误在:A.本文作者萧红,是中国近现代女作家;C.
文章内容是回忆并非随意想象;D.本文课文平易简洁,又不失细腻明丽。

3.D。

鲁迅先生即使在病中也夜以继日,笔耕不辍。

可见想抓住有限的时光,多给后世留点东西,正是“鞠躬尽瘁,死而后已”的孺子牛。

4.C
5.①横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

②无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。

③寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。

6.略。

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