《科学测量》PPT课件-完美版
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第4节科学测量长度的测量(课件37张)
×。
× 物块的长度为 3.8 cm 。
× 物块的长度为 3.79 m 。
思考讨论
宽度
用刻度尺测量一下，《科学》教科书的长和宽：
长是_26.0_0_c_m__，宽是_1_8.35 c_m___。
26.01 cm
18.36 cmcm
长 度
误差不可避免地存在。
多次测量求平均值，可以减小误差。
铅笔的长度为 5.52 cm ； 其中准确值： 5.5 cm ； 估计值： 0.02 cm 。 读数时，估计值可能会因人而异。
④记正确：
读数完成后，应及时记录数据。记录时，应注明单位。（没有单位的
数值是没有意义的）
记录值＝准确值+估计值+单位
√ 物块的长度为 3.79 cm 。
物块的长度为 3.79
3.测量之前要确定测量的标准。 如，测量长度的标准一般为“米”，测量温度的标准一般为“摄氏 度”，测量体积一般为“立方米”等。
4.测量要选择合适的测量工具。 如，长度的测量工具是刻度尺，温度的测量工具是温度计，液体体 积的测量工具是量筒等。
交流讨论
如果你的书桌在现有高度的基础上提高或降低一个茶杯的高度，你会 有什么感觉？ 我们使用太高或太矮的书桌时，会感觉不舒坦、 久了还会感觉累，不利于身体健康……。
4.滚轮法 测量较长的曲线长度时，用已知周长的轮子沿线滚动的测量方法。如， 测量操场的周长。
5.化曲为直法 测量一段较短曲线的长，可用软尺或一根没有弹性的柔软棉线一端放 在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线重合，在棉线上做 出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。
6.组合测量法 用刻度尺将不能直接测出的物体长度，借助于三角板或桌面将待测物体 卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，从而直接测出该长度。 如测量硬币的直径等。
七年级上科学科学测量-ppt优秀精选课件
洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有人
和水的温度，那么酒精的温度是 －2 ℃，水的温 吗？竟派您做使臣。”晏子回答说：“齐国首都临淄有七千多户人家，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，人挨着人，
肩并着肩，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来做使臣呢？”晏子回答说：
12．体温计的水银面指在37.5 ℃上，某同学在未甩的 情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一 次为37.5 ℃D，第二次38.5 ℃，第三次38.5 ℃。则( ) A．只有第一次正确 B．只有第二次正确 C．只有第三次正确 D．第二次肯定正确，第一、三次也可能正确
13．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计
制成的。“用温度计测水的温度”的实验中，需经过下列5个步骤，请填上正
确的顺序 BACED 。
A．选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度 B．估计被测水的温度 C．让温度计与被测的水充分接触 D．取出温度计 E．观察温度计的示数
8．下列关于温度的说法正确的是( D ) A．0℃的冰比0℃的水冷 B．一般人的体温约为39℃ C．一般洗澡水的温度在65℃左右 D．房间温度在23℃左右人体感觉比较舒适
4．小金同学用体温计测量自己的体温，测量结果是 35.5℃，所测量温度低于实B 际温度，其原因不可能是 () A.体温计本身刻度不准 B．没有及时读数 C．体温计与人体接触时间不够长 D．体温计显示的是腋下温度
5．用体温计测得甲的体温为37.3 ℃，若没有甩，又 用该体温计去测乙和丙的体温(已知乙、丙实际体温分 别为36.8 ℃、38.1 ℃)，则两次读数将是( B )
七年级上科学《科学测量》优秀公开课ppt1
1km = 1000 m = 103 m 1dm = 0.1 m = 10-1 m 1cm = 0.01 m = 10-2 m 1mm = 0.001 m = 10-3 m 1μm = 10-6 m 1nm = 10-9 m
测量工具：
直尺
卷尺
三角尺
刻度尺
是测量长度最基本的工具
精密的测量工具：
一些物体的长度，无法用刻度尺直接测量
长度 基本单位：米 符号：m
量程20cm，分度值0.
01 m = 10-2 m
注意：读数要估读到分度值的下一位 量程100cm，分度值1mm ①学生用的课桌的高度 ≈ 80cm
1米到底有多长呢？
化曲为直法（等效替代法）：把曲线转化为直线来具体测量的方法
01 m = 10-2 m
一些物体的长度，无法用刻度尺直接测量 是测量长度最基本的工具
轮子的周长 × 滚动的圈数 = 跑道的长度
1.累积法： 把若干个相同的微小量“累积”起来测量 2.平移法： 把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上测量 3.化曲为直：把曲线转化为直线来具体测量的方法，也称“等效替代法” 4.滚轮法：用轮子代替刻度尺，可以测量跑道的长度
在国际单位制中 长度 基本单位：米 符号：m
常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）
1km = 1000 m = 103 m 1dm = 0.1 m = 10-1 m 1cm = 0.01 m = 10-2 m 1mm = 0.001 m = 10-3 m 1μm = 10-6 m 1nm = 10-9 m
长度单位分为两类：
1km = 103 m 1m = 103mm 1mm = 103μm 1μm =103m
测量工具：
直尺
卷尺
三角尺
刻度尺
是测量长度最基本的工具
精密的测量工具：
一些物体的长度，无法用刻度尺直接测量
长度 基本单位：米 符号：m
量程20cm，分度值0.
01 m = 10-2 m
注意：读数要估读到分度值的下一位 量程100cm，分度值1mm ①学生用的课桌的高度 ≈ 80cm
1米到底有多长呢？
化曲为直法（等效替代法）：把曲线转化为直线来具体测量的方法
01 m = 10-2 m
一些物体的长度，无法用刻度尺直接测量 是测量长度最基本的工具
轮子的周长 × 滚动的圈数 = 跑道的长度
1.累积法： 把若干个相同的微小量“累积”起来测量 2.平移法： 把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上测量 3.化曲为直：把曲线转化为直线来具体测量的方法，也称“等效替代法” 4.滚轮法：用轮子代替刻度尺，可以测量跑道的长度
在国际单位制中 长度 基本单位：米 符号：m
常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）
1km = 1000 m = 103 m 1dm = 0.1 m = 10-1 m 1cm = 0.01 m = 10-2 m 1mm = 0.001 m = 10-3 m 1μm = 10-6 m 1nm = 10-9 m
长度单位分为两类：
1km = 103 m 1m = 103mm 1mm = 103μm 1μm =103m
七年级上科学_科学测量_ppt完美课件浙教版2
升不3（能.L仰如）视、、何毫俯升视（测ml）量一块不规则体积的小石块
后把两者相减的差即为待测物体积
测量前量筒必须放在水平桌面上
立方米（m3）、 立方厘米（cm3）-------固体常用体积
一瓶矿泉水的体积是500
．
先量出一定的水
使用量筒（量杯）的方法：
后把两者相减的差即为待测物体积
1L = 1000ml 长、宽、高分别为1cm、5dm、10m的长方体的体积
读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平
3
被测液体体积变小（读数偏小）
立方厘米（cm3）、立方毫米（mm3）
后把两者相减的差即为待测物体积
1L = 1dm 请你写成科学计数法的形式 量筒平放在__________上
读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平
3
长、宽、高分别为1cm、5dm、10m的长方体的体积
量筒呈圆柱形，刻度均匀；
测量结果==测量值+ _单_位___
读数： 要平视，
不能仰视、俯视
仰视： 被测液体体积变小（读数偏小） 俯视： 被测液体体积变大（读数偏大）
小组合作：
1. 边长为1cm的正、体积 高分别为1cm、5dm、10m的长方体的体积
升（L）、 毫升（mL）-------液体常用体积
使用量筒（量杯）的方法：
1.选正确： 选择合适的量筒（量程和最小刻度）
C．量筒只能测液体体积不能测固体体积
2. 放正确： 体积：是物体占有空间的大小。
被测液体体积变大（读数偏大）
量筒平放在_水_平__桌__面__上__上
升（L）、 毫升（ml）
(放平稳,不能用手拿起来读数。) C．量筒只能测液体体积不能测固体体积
科学测量：金属丝的电阻率课件(共23张PPT)高一物理鲁科版(2019)必修三
五、误差分析
1.金属丝的横截面积是利用直径计算而得，直径的测量是产生误差的 主要来源之一。 2.采用伏安法测量金属丝的电阻时，由于采用的是电流表外接法，测 量值小于真实值，使电阻率的测量值偏小。 3.金属丝的长度测量、电流表和电压表的读数等会带来偶然误差。 4．由于金属丝通电后发热升温，会使金属丝的电阻率变大，造成测量 误差。
值Rx可以估算出金属丝电阻率约为__C__。
A.1×10－2 Ω·m
B.1×10－3 Ω·m
C.1×10－6 Ω·m
D.1×10－8 Ω·m
3.某中学课题研究小组为了撰写关于未知材料电阻率的实践报告，设计 了一个测量电阻率(被测电阻丝的阻值约为25 Ω)的实验方案，可提供的 器材有： A.电流表G，内阻Rg＝120 Ω，满偏电流Ig＝3 mA B.电流表A，内阻约为0.2 Ω，量程为0～0.1 A C.螺旋测微器 D.电阻箱R0(0～9 999 Ω，0.5 A) E.滑动变阻器R(5 Ω，1 A) F.干电池组(3 V) G.一个开关和导线若干
②在测量阻值较小的圆柱体的电阻率的实验中，为了减小实验误差，并 要求在实验中获得较大的电压调节范围，在测量其电阻时应选择的电路 是___D__。
πD2R (3)若圆柱体电阻用R表示，则该圆柱体的电阻率ρ＝__4_L___。(用所给的 字母表示)
2.小李同学在“测量金属丝的电阻率”实验中。 (1)因电表内阻未知，用如图甲所示的电路来判定电流表该内接还是外接。 正确连线后，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移至合适位置。单刀双 掷开关K掷到1，电压表的读数U1＝1.65 V，电流表的示数如图乙所示； 将K掷到2，电压表和电流表的读数分别为U2＝1.75 V，I1＝0.33 A。由此 可知应采用电流表__外___(填“内”或“外”)接法。
科学测量ppt课件
新知讲解
一、测量
1、测量： 测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。
（注：这里的公认的标准是指单位。） 2、科学测量基本类型：
常见的科学测量有：长度的测量、体积的测量、质量的 测量、温度的测量、时间的测量等。 3、国际单位制：
国际计量大会采纳和推荐的统一的测量标准。
科学阅读
国际单位制
思考讨论：
新知讲解
（3）特殊仪器的长度测量法： 一些特殊的测量场合，无法用刻度尺直接测量时，人们还会用到一些其
他测量仪器和测量方法。如，利用波从发送到接收之间的时间长短来测量 测距仪与被测对象之间的距离。
①潜水艇在水下航行时，常用声呐来测量潜水艇与障碍物之间的距离； ②雷达用电磁波反射的原理测量飞机与雷达之间的距离； ③测距望远镜将激光测距仪和望远镜系统相结合， 集观察和测量于一体。
；
宽是
。
评价标准：
①选择的刻度尺量程合适；
②读数：准确值+估计值+单位；
③记录是否带单位。
讨论交流
在实际的测量中，是不是选最小刻度越小越好？
测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度，再选择 满足测量要求的刻度尺。
如，测量窗玻璃的长和宽，一般要准确到1毫米；测量跳 远的成绩，一般要准确到1厘米；若要测量高速公路的长度， 一般准确到1米就可以了。
是多少？分度值（相邻两刻度线之间的长度）是多少？
量程：10cm
零刻度线
分度值：0.1cm或1mm
注意：刻度尺的分度值决定了测量的精确度。
活动：
2）仔细观察老师提供的刻度尺，并填空：
100cm 20cm 12cm 10cm 5m
1mm 1mm 1mm 1mm 1mm
《科学测量》PPT课件
换算为主单位
科学计数法
1千米
1分米 1厘米 1毫米 1微米 1纳米
1000 米
1米 10
1米
100
1米
1000
1米
1000000
1
米
1000000000
103 米 10-1 米 10-2 米 10-3 米 10-6 米 10-9 米
长度单位的换算
例1: 600毫米=_______米
计算:
600毫米=
*液体体积测量
工具：量筒或量杯
量筒使用注意
1、看清它的测量范围和 最小刻度 2、测量前量筒必须平放 在桌面上 3、大多数液体在静止时， 液面在量筒内呈凹形 4、读数时，视线要与凹 形液面中央最低处相平
不溶于水不规那 么物体体积的测 量
①先量出一定的水V1
②再把待测物放出水中
然后测出体积V2
③后把两者相减的差
1、没有消毒
2、乙同学测量错误，体温计测 量完后再次测量时，应用力甩一 下，使水银回位。
四、其它温度计
双金属温度计
辐射温度计
光测温度计
回家作业：
1、完成出门考(3) ——科学测量 2、完成学案及出门考中的错题集整理 3、复习学案中知识点并完成学案中的回家作业
可以细针把木块压入水中 可以用细沙代替水。 可以用铁块或重物把物体绑着沉下去 “悬垂法〞
“悬垂法〞
１、先读取悬挂重物浸没于量 筒中液体时对应的体积V1 ，
２、然后将石蜡和重物系在一 起浸入量筒中读取此时的体积
V2。
３、两者的差值便是石蜡的
体积V。
V=V2－V=218.0ml-22.0ml=6.0ml V1
V
2
一、温度: 物体的冷热程度称为温度 单凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。
科学测量PPT精品课件27
第4节 科学测量-长度的测量
为什么要测量
单纯依靠人的感觉器官对物体 的长度进行估计和判断，不够准确。
什么叫做测量
测量：就是把“被测量”与“公认的标 准量”比较的过程。
一、长度的测量
长度的测量的应用
●门窗的大小 ●家具的高度 ●地球与太阳的距离 ●原子的半径
●楼房之间的距离 ●奥运会跳远成绩
●人的高度 ●地图的绘制
25毫米=______分米=______米。
1千米= 0.1米= 米。 米。 分米= 厘米= 毫米= 纳
⑵填入单位：a、某同学身高17.0
b、教室的长度约为8 c、1元硬币的厚度约为2 ⑶下列物体中，长度最接近40厘米的是 A、钢笔的长度 C、铅笔盒的长度
、
、 。 （ ）
B、热水瓶的高度 D、墨水瓶的高度
（一）长度的标准——长度单位 1、国际单位制中长度单位是米——m 1千米（km）=1000米（m） 1米=10分米（dm） =100厘米（cm） =1000毫米（mm） =1000000微米（μm） =1000000000纳米（nm）
应掌握km、 m、 dm、 cm、mm、μm、nm、七种单 位间的换算。其中km→m→mm→μm →nm每一级都是千 进位；m→dm→cm→mm 每一级都是十进位。
3、最小刻度是： 毫米 ， 被测物的长度是： 2.54厘米 。 2.55厘米
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3、最小刻度是： 毫米 ， 被测物的长度是： 9.40厘米 。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
为什么要测量
单纯依靠人的感觉器官对物体 的长度进行估计和判断，不够准确。
什么叫做测量
测量：就是把“被测量”与“公认的标 准量”比较的过程。
一、长度的测量
长度的测量的应用
●门窗的大小 ●家具的高度 ●地球与太阳的距离 ●原子的半径
●楼房之间的距离 ●奥运会跳远成绩
●人的高度 ●地图的绘制
25毫米=______分米=______米。
1千米= 0.1米= 米。 米。 分米= 厘米= 毫米= 纳
⑵填入单位：a、某同学身高17.0
b、教室的长度约为8 c、1元硬币的厚度约为2 ⑶下列物体中，长度最接近40厘米的是 A、钢笔的长度 C、铅笔盒的长度
、
、 。 （ ）
B、热水瓶的高度 D、墨水瓶的高度
（一）长度的标准——长度单位 1、国际单位制中长度单位是米——m 1千米（km）=1000米（m） 1米=10分米（dm） =100厘米（cm） =1000毫米（mm） =1000000微米（μm） =1000000000纳米（nm）
应掌握km、 m、 dm、 cm、mm、μm、nm、七种单 位间的换算。其中km→m→mm→μm →nm每一级都是千 进位；m→dm→cm→mm 每一级都是十进位。
3、最小刻度是： 毫米 ， 被测物的长度是： 2.54厘米 。 2.55厘米
0
1
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3、最小刻度是： 毫米 ， 被测物的长度是： 9.40厘米 。
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七年级上科学《科学测量》精讲PPT1
B3、．下12列5厘单米位=换12算5厘正米确×的1/是10（0=1．）25米
教S＝室nL的长度约为8__________
使B．用1前25，厘应米仔=1细25观厘察米零×1刻/1度00线=1、．测25量米范围和最小刻度。
③太算大出 或学太校小到的家数的字距记离和：写都不方便
下钢列笔图 的中长的度物体B，. 应该用什么长度单位？
(4)1270米= 1270×0.001千米=1.27 千米
(5)900000纳米= 900000×10-7厘米=9×10-2 厘米
练习
①用尺测出自2行、车车下轮的列周长单L。 位换算算式，正确的是（ D ）
测量结果=准确值+估计值+单位
先②测推一 着本自书行的车A厚从．度学校D.1到2家5里厘，数米出车=轮1转2过5的÷圈数1n。00厘米=1．25米
同学们一起来感受体验下1m、1dm、1cm、1mm的长度
下列图中的物体，应该用什么长度单位？
自来水管的直径
课桌面的长度
高速公路的长 度
练习
1.填入合适的单位： a.某同学身高17.0__分__米__（__d_m_）_ b.教室的长度约为8__米__（__m_）___ c.1元硬币的厚度约为2__毫__米__（__m_m_）_
科学测量一
在我们的日常生活和生产中，经常需要测量，那我 们具体什么时候需要测量呢？
如果不借助工具，我们可以用什么方法去测量呢？
一、长度的单位
那么常见的长度单位有哪些呢？
1、长度的国际单位是“米”，用“m”表示
2、测量较大的距离：用千米（Km）
新课引入 3、测量较小的距离：
同学们知道光 年吗？
用分米（dm），厘米（cm），毫米（mm）
《科学测量》PPT优秀课件
一，微米一根头发丝的 六十分 之一，一根头发丝的直径为 多少纳米？ 60000纳米
单位的换算
7.2米=720厘米，3.4米=3400 毫米，5.9米=5900000000 纳米
1.7千米= 1700 米= 分米，60毫米= 60000000
纳米
25 厘米 = 0.25 米， 79 毫米= 0.079 米， 50 毫米 = 0.00005 千米，
90纳米= 0.09 微米= 0.00009 米
科学计数法
练习题
下列单位换算正确的是 A、1.5米=1.5*1000=1500毫米
（D ）
B、1.5米=1.5米*1000=1500毫米
C、1.5米=1.5米*1000毫米=1500毫米 D、1.5米=1.5*1000毫米=1500毫米
正确地测量长度
小结
90毫米= 9*107 纳米 70分米= 7000 毫米 32微米= 0.032 毫米 51000纳米= 5.1*10-5 米 1200000微米= 120 厘米 90纳米= 0.09 微米= 0.00000009 米
刻度尺的使用
使用前
看刻度尺的量程和最小刻度
使用时 放正确：0刻度线对准被测物体的一端，刻度尺 尽量贴近被测物体。 看正确：视线与刻度尺垂直
1.4科学测量
长度的测量
什么是测量
看一看
有一次，国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么你 知道眼前的这条渠里的水有多少桶吗？” 阿凡提说：“如果这桶有这条渠一样大的话，那就只有 一桶水，如果这桶有这条渠一半大的话，那就有两桶水， 如果这桶有这条渠的十分之一大的话，那这条渠就有十桶 水·····”
长度测量工具
一、选
科学测量长度ppt件ppt
钢皮卷尺（最小刻度毫米，长2米）
米尺（最小刻度厘米，长1米）
皮卷尺（最小刻度厘米，长10米）
工具
量跳远成绩 制作几何图形 裁剪布料 量窗户玻璃长宽
科学测量长度ppt-件ppt（PPT优秀课 件）
正确使用刻度尺： 科学测量长度ppt-件ppt（PPT优秀课件） 2 、会放：零刻度线与待测物的起始端对齐，刻
一定注意格式，千万别写错
米尺 钢卷尺 皮尺
精确的长度测量工具
游标卡尺
螺旋测微器
刻度尺观察
长度测量所能达到的准确程度是由刻 度尺的最小刻度决定的
量程
cm
零刻度线
数值单位
最小刻度
最小刻度：1毫米 毫米刻度尺
活动
一：同学们一起来测量一下《科学》 教科书的长度和宽度。
怎么选？ 怎么放？ 怎么看？ 怎么读？
科学测量长度ppt-件ppt（PPT优秀课 件）
正确使用刻度尺：
1 、会选：在实际的测量中，并不是最小刻度 越小越好，测量时应根据实际情况选择测量要 求的刻度尺.
科学测量长度ppt-件ppt（PPT优秀课 件）
科学测量长度ppt-件ppt（PPT优秀课 件）
连一连
任务
刻度尺（最小刻度毫米，长20厘米）
家庭作业
（1）作业本B第3~4页 （2）科学书课本第26页练习第1~3题 （3）联系前面所学知识，预习体积的测量。
科学测量长度ppt-件ppt（PPT优秀课 件）
第4节 科学测量
（一）长度的测量
有一次国王问阿凡提：“ 人人都说你智慧过 人, 那么你知道眼前这池塘里的水有多少桶 吗？”阿凡提回答：“如果这个桶有这个池 塘一样大的话，那就只有一桶水。如果水桶 有池塘一半大的话 那就有两桶水 .....”
米尺（最小刻度厘米，长1米）
皮卷尺（最小刻度厘米，长10米）
工具
量跳远成绩 制作几何图形 裁剪布料 量窗户玻璃长宽
科学测量长度ppt-件ppt（PPT优秀课 件）
正确使用刻度尺： 科学测量长度ppt-件ppt（PPT优秀课件） 2 、会放：零刻度线与待测物的起始端对齐，刻
一定注意格式，千万别写错
米尺 钢卷尺 皮尺
精确的长度测量工具
游标卡尺
螺旋测微器
刻度尺观察
长度测量所能达到的准确程度是由刻 度尺的最小刻度决定的
量程
cm
零刻度线
数值单位
最小刻度
最小刻度：1毫米 毫米刻度尺
活动
一：同学们一起来测量一下《科学》 教科书的长度和宽度。
怎么选？ 怎么放？ 怎么看？ 怎么读？
科学测量长度ppt-件ppt（PPT优秀课 件）
正确使用刻度尺：
1 、会选：在实际的测量中，并不是最小刻度 越小越好，测量时应根据实际情况选择测量要 求的刻度尺.
科学测量长度ppt-件ppt（PPT优秀课 件）
科学测量长度ppt-件ppt（PPT优秀课 件）
连一连
任务
刻度尺（最小刻度毫米，长20厘米）
家庭作业
（1）作业本B第3~4页 （2）科学书课本第26页练习第1~3题 （3）联系前面所学知识，预习体积的测量。
科学测量长度ppt-件ppt（PPT优秀课 件）
第4节 科学测量
（一）长度的测量
有一次国王问阿凡提：“ 人人都说你智慧过 人, 那么你知道眼前这池塘里的水有多少桶 吗？”阿凡提回答：“如果这个桶有这个池 塘一样大的话，那就只有一桶水。如果水桶 有池塘一半大的话 那就有两桶水 .....”
浙教版科学《科学测量》课件ppt4
造成结果不同的原因1.是10_c_m______________，前 者最小刻度为______，后者最小刻度为______。
1.1cm
0cm
1
两尺最小刻度不同 1mm
1cm
0cm
1
现要测量某圆柱体的直径，如图所 示几种测量方法中正确的是
C
(1)长度的标准——长度单位
测量是一个把待测的量与公认的标准量进行比较的过程
(1）64mm=
m
问题:下列应用什么长度单位?
阿凡提说：“如果这桶有这口缸一样大的话，
2、 150千米=_______米
桌椅、房屋的高度可以随便造吗？
长度的测量
一、长度的测量
(1)长度的标准——长度单位
如图, 用一把木制的刻度尺去测量一物体的长,下面哪种放法好些?
× 米1
1000
= 0.6米
练1、 完成下列长度单位换算并写 出其过程
1 、 150厘米=___1.5____米 2、 150千米=_1_50_00_0 ___米
长度单位的换算
练2、填上合适的单位： 1、中学生身高大约15.7___分_米_ 2、粉笔盒高度大约为8___厘_米__ 3、一支铅笔直径约为10___厘_米_
长度测量 “四正确”
（b）看正确：
视线与刻度垂直
对
错
错
长度测量 “四正确”
（c）读正确：
取一位估计值
0
1.4厘米 准确值 （d）记正确：
1
2 cm
+ 0.04厘米 估计值
= 1.44厘米 测量值
注意写上单位
例2：
若不考虑刻度尺的厚度,则下列测量课本宽度的方法正确的是( ) C
及时练习：
初中科学课件《科学测量》优质课教学PPT1
1 L= 1000 mL
你能否用手比划一下 1 m3 、 1 dm3、1 cm3有多大 ？
边长为1m
边长为1dm 边长为1cm
1、你能换算吗?
2立方米= 2000 立方分米 = 2×106 立方厘米
5升 = 5 立方分米= 5000 立方厘米= 5000 毫升
200立方分米= 0.2 立方米= 2×105 立方厘米 36000立方厘米= 36 立方分米= 0.036 立方米
，
立方米= 200000 立方厘米
我们的教室的体积200_______
7、 准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是（ ）
C．量筒只能测液体体积不能测固体体积
36 36000立方厘米= 块的体积为V2 —V1．乙同学是先将石块置于量筒
立方分米=
0.036 立方米
二、规则外形固体体积 如何测量？
用水可以测量不规则的物体，如果要测冰糖的体积，怎样测量？
立方厘米=
仰视使读数比实际值偏小
毫升
1 m3=
cm3
8 ____________
总的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水
200立方分米= 0.2 则测得的体积比液体的真实体积要（ ）
2立方米=
立方分米
V=（10×5×5）dm
小方格法的规则：大于半格
是（ A ）
A.100毫升 B.50毫升 C.200毫升 D.10毫升
8、 甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体 积．甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下
水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完 全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石 块的体积为V2 —V1．乙同学是先将石块置于量筒 中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下
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1.小明今年才十六岁，可身高已达173__c_m_ 2.小明的爸爸,信今年四十岁,身高也只有1.69_m___ 3.我的科学课本宽168_m_m__ 4.我们学校操场的跑道为200__m__ 5.我们的床单长2__m__,宽1.5__m__ 6.我的拇指尖与小指尖的距离约为20_m_m__ 7.上海明珠广播电视塔高468__m__,为亚洲第一,世
动手做:
1.请你用手中的刻度尺测出《科学》课本 的长宽并填在书上.
不同的人测量同一物体的长度,结果可能不同, 因为不同人的估读能力不一样.
《 科 学 测 量 》PPT课 件-完 美版
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测量的数值和真实值之间必然存在一 些差异,这个差异就叫误差。
1.任何测量都存在误差,它是不可避免的
2.7cm + 0.03cm == 2.73cm
准确值 + 估计值 == 测量 思(最考小:刻用度米决尺定值)测得一张纸的长为1.0925
米,这把尺的最小刻度是1_m_m___.
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③读正确:
测量长度要求比较精确: 先读准确值,再读一位估计值,即要估读 到分度值的下一位
1分米 = 10厘米（cm）
1千米(km)=1000米 1毫米 = 1000微米
1米 = 1000毫米（mm） 1微米 = 1000纳米
思考: 1米等于多少纳米?
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长度单位的换算：
例1: 600毫米=_______米
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你能正确使用刻度尺吗?
①放正确:
(1)将被测物体的一端对准刻度尺的“0”刻度; 零刻度已磨损的,可灵活地设某一完好的刻 线为“零”点,读数时要减去“零”点的数
(2字)将。刻度尺与待测物体并齐正(平确行放放法置)
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测量某一物体长度之前首先应该做什么?
刻度尺的选择:
看测量范围(即量程)和准确程度(即最小刻度) 刻度尺的准确程度由最小刻度(即分度值)决定
刻度尺的观察:
零刻度线: 观察零刻线位置及是否磨损 最小刻度(分度值): 两刻度线之间的距离， 测量范围(量程): 刻度尺能测量的最大范围
1.长度的国际单位是“米”,用“m”表示. 2.测量较大距离：千米(km)
测量较小距离：厘米(cm)、毫米(mm) 研究天体：光年 研究微观世界：微米(μm)、纳米(nm)
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1米 = 10分米（dm） 1厘米 = 10毫米
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第4节 科学测量
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聪明的阿凡提
有一次，国王问阿凡提：“人人都说你 智慧过人，那么你知道眼前的这条渠里 的水有多少桶吗？” 阿凡提说：“如果这桶有这条渠一样大 的话，那就只有一桶水，如果这桶有这 条渠一半大的话，那就有两桶水，如果 这桶有这条渠的十分之一大的话，那这 条渠就有十桶水·····”
准确值 + 估计值 ==测量 读数练习: 值
65..0800ccmm
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1.77厘米
99..3504ccmm
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读读看,哪个准确?
1.0cm
4.0cm
2.00cm
5.00cm
思考:同一物体为何出现两种不同的读数,
哪一个更准确?说明了什么?
测这量个需故要事有告统诉一我的们标一准个什么道理呢？
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什么叫测量？
❖测量：是一个将待测的量与公认的 标准量进行比较的过程
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测量物体的长度先要规定: 长度的标准----长度单位
计算:
600毫米=
600
×
1
1000
米
= 0.6米
练1、 完成下列长度单位换算并写 出其过程
1 、 150厘米=___1._5___米 2、 150千米=_1_5_00_0_0__米
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请将长度单位符号填入下列数字后面:
界第三。
8.1元硬币的厚度约为2 mm ;
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请列举:长度测量工具有哪些?
米尺钢卷尺
皮尺
测量长度的工具是——刻度尺
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高科技的测量工具：声纳.雷达.激光
(3)刻度尺的刻度紧贴被测物体(将尺侧立)
放法二
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放法一
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②看正确:
在读数时,视线应与尺面垂直.
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读一读:
AB
最小刻度值: 0.1cm=1mm
测量的准确程度是由最小刻度决定的
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④记正确:
测量结果由数字和单位组成, 不要漏写单位, 只有数字而没有单位是无意义的。 测量结果=准确测值量+估计值值+单位
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影响 误差 大小 因素
测量工具 准确程度 测量人的 估读能力
选择精密仪器
提高估读能力 多次测量取其平均
减少 误差 方法
2.测量误差==X===测量错误
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三、测量长度的特殊方法
1. 累积法 测纸的厚，细丝直径
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动手做:
1.请你用手中的刻度尺测出《科学》课本 的长宽并填在书上.
不同的人测量同一物体的长度,结果可能不同, 因为不同人的估读能力不一样.
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测量的数值和真实值之间必然存在一 些差异,这个差异就叫误差。
1.任何测量都存在误差,它是不可避免的
2.7cm + 0.03cm == 2.73cm
准确值 + 估计值 == 测量 思(最考小:刻用度米决尺定值)测得一张纸的长为1.0925
米,这把尺的最小刻度是1_m_m___.
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③读正确:
测量长度要求比较精确: 先读准确值,再读一位估计值,即要估读 到分度值的下一位
1分米 = 10厘米（cm）
1千米(km)=1000米 1毫米 = 1000微米
1米 = 1000毫米（mm） 1微米 = 1000纳米
思考: 1米等于多少纳米?
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长度单位的换算：
例1: 600毫米=_______米
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你能正确使用刻度尺吗?
①放正确:
(1)将被测物体的一端对准刻度尺的“0”刻度; 零刻度已磨损的,可灵活地设某一完好的刻 线为“零”点,读数时要减去“零”点的数
(2字)将。刻度尺与待测物体并齐正(平确行放放法置)
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测量某一物体长度之前首先应该做什么?
刻度尺的选择:
看测量范围(即量程)和准确程度(即最小刻度) 刻度尺的准确程度由最小刻度(即分度值)决定
刻度尺的观察:
零刻度线: 观察零刻线位置及是否磨损 最小刻度(分度值): 两刻度线之间的距离， 测量范围(量程): 刻度尺能测量的最大范围
1.长度的国际单位是“米”,用“m”表示. 2.测量较大距离：千米(km)
测量较小距离：厘米(cm)、毫米(mm) 研究天体：光年 研究微观世界：微米(μm)、纳米(nm)
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1米 = 10分米（dm） 1厘米 = 10毫米
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聪明的阿凡提
有一次，国王问阿凡提：“人人都说你 智慧过人，那么你知道眼前的这条渠里 的水有多少桶吗？” 阿凡提说：“如果这桶有这条渠一样大 的话，那就只有一桶水，如果这桶有这 条渠一半大的话，那就有两桶水，如果 这桶有这条渠的十分之一大的话，那这 条渠就有十桶水·····”
准确值 + 估计值 ==测量 读数练习: 值
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1.77厘米
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读读看,哪个准确?
1.0cm
4.0cm
2.00cm
5.00cm
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测这量个需故要事有告统诉一我的们标一准个什么道理呢？
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什么叫测量？
❖测量：是一个将待测的量与公认的 标准量进行比较的过程
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测量物体的长度先要规定: 长度的标准----长度单位
计算:
600毫米=
600
×
1
1000
米
= 0.6米
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请将长度单位符号填入下列数字后面:
界第三。
8.1元硬币的厚度约为2 mm ;
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请列举:长度测量工具有哪些?
米尺钢卷尺
皮尺
测量长度的工具是——刻度尺
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高科技的测量工具：声纳.雷达.激光
(3)刻度尺的刻度紧贴被测物体(将尺侧立)
放法二
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②看正确:
在读数时,视线应与尺面垂直.
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AB
最小刻度值: 0.1cm=1mm
测量的准确程度是由最小刻度决定的
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测量结果由数字和单位组成, 不要漏写单位, 只有数字而没有单位是无意义的。 测量结果=准确测值量+估计值值+单位
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影响 误差 大小 因素
测量工具 准确程度 测量人的 估读能力
选择精密仪器
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减少 误差 方法
2.测量误差==X===测量错误
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三、测量长度的特殊方法
1. 累积法 测纸的厚，细丝直径
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