琵琶行论语七则子路曾皙冉有公西华侍坐加点词解释(答案)
【文言文】子路曾皙冉有公西华侍坐原文及翻译
【文言文】子路曾皙冉有公西华侍坐原文及翻译子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。
”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。
曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。
”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。
”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十，如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”子路、曾晳、冉有、公西华陪（孔子）坐着。
孔子说：“不要因为我年纪比你们大一点，就不敢讲了。
（你们）平时常说：‘没有人了解我呀！’假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？”子路不假思索地回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。
”孔子听了，微微一笑。
“冉有，你怎么样？”（冉求）回答说：“一个纵横六七十里、或者五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。
至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。
”“公西华，你怎么样？”（公西华）回答说：“我不敢说能做什么，但愿意学习做这些。
宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿戴好礼服礼帽做一个小小的司仪。
”“曾皙，你怎么样？”（曾皙）弹瑟的声音逐渐稀疏了，接着铿的一声，放下瑟直起身子回答说：“我和他们三人的才能不一样。
《子路曾皙冉有公西华侍坐》文言现象、翻译、简答案【部编版必修下册】
《子路曾皙冉有公西华侍坐》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、文言现象积累：1、找出句中的通假字①鼓瑟希，铿尔：希，通“稀”，稀疏②莫春者，春服既成：莫，通“暮”，暮春，阴历三月③唯求则非邦也与：与，通“欤”，语气词2、古今异义①如会同，端章甫会同，古：诸侯相见、诸侯共同朝见天子今：跟有关方面会合起来（办事）②加之以师旅师旅，古：泛指侵略的军队今：军队编制单位之一3、词类活用①端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽②风乎舞雩：风，名作动，吹风③三子者出，曾晳后：后，名作动，落后④赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小相、大相⑤由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形作名勇气4、判断文言句式①以吾一日长乎尔：状语后置②毋吾以也：宾语前置③不吾知也：宾语前置即：“不知吾也”④如或知尔，则何以哉：宾语前置⑤夫三子者之言何如：宾语前置⑥加之以师旅，因之以饥馑：状语后置⑦异乎三子者之撰：状语后置⑧浴乎沂，风乎舞雩，咏而归：状语后置⑨为国以礼：状语后置5、划线重点实词解释：①居则曰：居，闲居，平时在家②摄乎大国之间：摄，夹、迫近③加之以师旅：加，加到……上④比及三年：比及，等到⑤且知方也：方，道，是非准则⑥舍瑟而作：舍，放下；作，起⑦异乎三子者之撰：撰，陈述⑧何伤乎？亦各言其志也：何伤，何妨⑨咏而归：咏，唱歌⑩吾与点也：与，赞成6、解释重点虚词以①以吾一日长乎尔：介词，因为②毋吾以也：动词，认为③则何以哉：动词，做④加之以师旅：介词，用如①如或知尔：假如②方六七十，如五六十：或者③如其礼乐：至于而①子路率尔而对曰：连词，表修饰。
②舍瑟而作：连词，表顺接。
③非诸侯而何：连词，表并列。
7、一词多义方①方六七十，如五六十：方圆②且知方也：道，是非准则尔①以吾一日长乎尔：代词，你们②子路率尔而对曰：助词，形容词词尾，表状态（……的样子）③鼓瑟希，铿尔：助词，相当于“然”④尔何如：你如①如或知尔：假如②如五六十：或者③如其礼乐：至于④宗庙之事，如会同：或者为①由也为之：管理，治理②愿为小相焉：做③赤也为之小：替二、重点句子翻译：1、以吾一日长乎尔，毋吾以也。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐逐字逐句翻译祥解
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以．（因为）吾一日长乎．（比）尔，毋吾以．（因为）也。
居．（在平时）则曰：‘不吾知也！’如或．（有的人）知尔，则何以哉？”子路率尔．．（轻率急忙的样子）而对曰：“千乘．（shèng，一车四马）之国，摄．（夹）乎．（在）大国之间，加．（加于）之以师旅．．（军队），因．（继续）之以饥馑；由也为．（治理）之，比及．．（等到）三年，可使有勇．（勇气，形作名），且．（而且）知方．（义，道理）也。
”夫子哂．（shěn，微笑）之。
“求，尔何如？”对曰：“方．（方圆）六七十，如．（或者）五六十，求也为．（治理）之，比及三年，可使足．（使……富）民。
如其．．（至于）礼乐，以俟．（等待）君子。
”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉．（之，指国家大事）。
宗庙之事，如．（或者）会．（诸侯会盟）同．（诸侯共同朝见天子），端．（穿着礼服，名作动）章甫．．（戴着礼帽，名作动），愿为小相焉。
”“点，尔何如？”鼓（弹奏，名词作动词）瑟希．（同稀），铿．（kēng）尔（助词），舍瑟而作．（站起来），对曰：“异乎三子者之撰．（zhuàn陈述）。
”子曰：“何伤．（妨害）乎？亦各言其志也。
”曰：“莫．（同暮）春者，春服既．（已经）成．（稳定，这里指穿上身了），冠者．．（成年男子）五六人，童子六七人，浴乎．（在）沂．(yí，沂水)，风．(吹风，乘凉，名作动)乎舞雩．．（yú），咏．（唱歌）而归。
”夫子喟然．．(kuì,叹息的样子)叹曰：“吾与．（赞同）点也。
”三子者出，曾皙后．（走在后面，名作动）。
曾皙曰：“夫．（那）三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣．．（罢了）！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让．（谦让），是故哂之。
唯．（句首助词）求则非邦．（国家）也与．（同欤，语气助词）？安见．．（怎么见得）方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小．（小相，形作名），孰．（谁）能为之大．（大相，形作名）？”文言现象整理：一、通假字1、鼓瑟希，铿尔：希，通“稀”，稀疏2、莫春者，春服既成：莫，通“暮”，暮春，阴历三月3、唯求则非邦也与：与，通“欤”，语气词二、活用现象1、端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽2、鼓瑟希，铿尔：鼓，名作动，弹奏3、风乎舞雩：风，名作动，吹风4、三子者出，曾晳后：后，名作动，落后5、赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，大相，小相6、由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形作名7、异乎三子者之撰：撰，动作名，才能，指为政的才能。
《子路曾皙冉有公西华侍坐》注释、翻译【必修下册】
《子路曾皙冉有公西华侍坐》注释、翻译及答案【必修下册】班级：姓名：一、重点课下注释默写：①选自《论语·先进》（《论语译注》，中华书局2006 年版）。
题目是编者加的。
子路（前542—前480），姓仲，名由，字子路。
曾晳（生卒年不详），名点，字子晳，曾参的父亲。
冉有（前522—前489），姓冉，名求，字子有。
公西华（前509—？），复姓公西，名赤，字子华。
四人都是孔子的弟子。
侍坐，在尊长近旁侍奉。
②【以吾一日长乎尔，毋吾以也】意思是，因为我年纪比你们大一点，人家不用我了。
以，因为。
后一个“以”是“用”的意思。
一日，指很短的时间。
毋，不。
一说“毋吾以也”的意思是，你们不要因为我（年纪大）（感到拘束）就不说了。
这里后一个“以”同“已”，是“止”的意思。
毋，不要。
③【居则曰】（你们）平日说。
居，平日、平常。
则，那么、就。
④【不吾知也】即“不知吾也”，不了解我。
⑤【则何以哉】那么（你们）打算怎么做呢？⑥【率尔】轻率，不加考虑的样子。
尔，相当于“然”。
⑦【千乘（shèng）之国】有一千辆兵车的诸侯国。
在春秋后期，是中等国家。
乘，古时一车四马为一乘。
春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。
⑧【摄乎大国之间】夹在（几个）大国的中间。
摄，夹处。
⑨【加之以师旅】有（别国）军队来攻打它。
师旅，指军队。
古时两千五百人为一师，五百人为一旅。
⑩【因之以饥馑（jǐn）】接连下来（国内）又有饥荒。
因，接续。
饥馑，泛指饥荒。
⑪【为之】治理这个国家。
为，治。
之，指千乘之国。
⑫【比及】等到。
⑬【有勇】（人人）都有勇气。
意思是把军队整顿好，可以抵御侵略。
⑭【知方】知道为人的正道。
方，道，指是非准则。
⑮【哂（shěn）】微笑。
⑯【方六七十，如五六十】纵横六七十里或五六十里（的小国）。
方，计量面积用语，多用以计量土地，后加表示长度的数词或数量词，表示纵横若干长度的意思。
如，或者。
下文“如会同”的“如”同。
⑰【可使足民】可以使人民富足。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 原文+文言实词、句式+翻译+把关题 文言文知识梳理(统编版下册)
1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》一、原文子路、曾晳、冉有、公西华侍（陪着）坐。
子曰：“以（因为）吾一日长乎（相当于“于”）尔，毋（不）吾以（用）也。
居（平日、平常）则曰：‘不吾知也（宾语前置）！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔（轻率，不加考虑的样子；尔，相当于“然”）而对曰：“千乘（一车四马为一乘）之国，摄（夹处）乎大国之间，加（侵略）之以师旅，因（接续）之以饥馑（饥荒）；由也为（治理）之（代千乘之国），比及（等到）三年，可使有勇，且知方（道，是非准则）也。
”夫子哂（笑）之。
“求！尔何知？”对曰：“方（计量面积用语）六七十，如（或者）五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如（至于）其礼乐，以俟（等待）君子。
”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能（能胜任）之，愿学焉。
宗庙之事，如会（诸侯相见）同（诸侯共同朝见天子），端（名作动，穿着礼服）章甫（名作动，戴着礼帽），愿为小相焉。
”“点！尔何如？”鼓瑟希（同“稀”，稀疏），铿尔，舍瑟而作（站起身），对曰：“异乎三子者之撰（为政的才能）。
”子曰：“何伤（何妨）乎？亦各言其志（志向）也。
”曰：“莫（同“暮”）春者，春服既成，冠者（成年人）五六人，童子六七人，浴（洗澡）乎沂，风（名作动，吹风）乎舞雩（状语后置），咏而归。
”夫子喟然叹曰：“吾与（赞成）点也！”三子者出，曾晳后。
曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让（谦让），是故哂之。
”“唯求则非邦（国家政治）也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为（做）之小，孰能为之大？”二、实词、句式（一）通假字1.鼓瑟希（通“稀”，稀疏）2.莫春者（通“暮”，暮春）3.唯求则非邦也与（通“欤”，语气词，相当于“吗”）4.唯赤则非邦也与（通“欤”，语气词，相当于“吗”）（二）一词多义1.尔：（1）子路率尔而对曰（相当于“然”，表状态）（2）如或知尔（你们）2.与：（1）吾与点也（赞同）（2）唯赤则非邦也与（通“欤”，语气词，相当于“吗”）3.方：（1）方六七十（方圆，计算面积的单位，纵横各一里）（2）且知方也（正道，是非准则）4.如：（1）如或知尔（如果）（2）如其礼乐（至于）（3）如会同（或者）（4）如五六十（或者）（三）词类活用1.可使足民（使……富足）2.风乎舞雩（名作动，吹风）3.端（名作动，穿着礼服）章甫，愿为小相焉。
《子路曾皙冉有公西华侍坐》文言现象、翻译、默写、选择、简答【必修下册】
《子路曾皙冉有公西华侍坐》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【选择题】【课内简答题】一、文言现象积累：1、找出句中的通假字①鼓瑟希，铿尔：希，通“稀”，稀疏②莫春者，春服既成：莫，通“暮”，暮春，阴历三月③唯求则非邦也与：与，通“欤”，语气词2、古今异义①如会同，端章甫会同，古：诸侯相见、诸侯共同朝见天子今：跟有关方面会合起来（办事）②加之以师旅师旅，古：泛指侵略的军队今：军队编制单位之一3、词类活用①端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽②风乎舞雩：风，名作动，吹风③三子者出，曾晳后：后，名作动，落后④赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小相、大相⑤由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形作名勇气4、判断文言句式①以吾一日长乎尔：状语后置②毋吾以也：宾语前置③不吾知也：宾语前置即：“不知吾也”④如或知尔，则何以哉：宾语前置⑤夫三子者之言何如：宾语前置⑥加之以师旅，因之以饥馑：状语后置⑦异乎三子者之撰：状语后置⑧浴乎沂，风乎舞雩，咏而归：状语后置⑨为国以礼：状语后置5、划线重点实词解释：①居则曰：居，闲居，平时在家②摄乎大国之间：摄，夹、迫近③加之以师旅：加，加到……上④比及三年：比及，等到⑤且知方也：方，道，是非准则⑥舍瑟而作：舍，放下；作，起⑦异乎三子者之撰：撰，陈述⑧何伤乎？亦各言其志也：何伤，何妨⑨咏而归：咏，唱歌⑩吾与点也：与，赞成6、解释重点虚词以①以吾一日长乎尔：介词，因为②毋吾以也：动词，认为③则何以哉：动词，做④加之以师旅：介词，用如①如或知尔：假如②方六七十，如五六十：或者③如其礼乐：至于而①子路率尔而对曰：连词，表修饰。
②舍瑟而作：连词，表顺接。
③非诸侯而何：连词，表并列。
7、一词多义方①方六七十，如五六十：方圆②且知方也：道，是非准则尔①以吾一日长乎尔：代词，你们②子路率尔而对曰：助词，形容词词尾，表状态（……的样子）③鼓瑟希，铿尔：助词，相当于“然”④尔何如：你如①如或知尔：假如②如五六十：或者③如其礼乐：至于④宗庙之事，如会同：或者为①由也为之：管理，治理②愿为小相焉：做③赤也为之小：替二、重点句子翻译：1、以吾一日长乎尔，毋吾以也。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐原文及翻译
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐原文及翻译论语〔先秦〕子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：'不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。
”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。
曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。
”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。
”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十，如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”译文及注释译文子路、曾皙、冉有、公西华陪（孔子）坐着。
孔子说：“不要因为我年纪比你们大一点，就不敢讲了。
（你们）平时常说：'没有人了解我呀！’假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？”子路不假思索地回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。
”孔子听了，微微一笑。
“冉有，你怎么样？”（冉有）回答说：“一个纵横六七十里、或者五六十里的地方，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。
至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。
”“公西华，你怎么样？”（公西华）回答说：“我不敢说能做什么，但愿意学习做这些。
宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿戴好礼服礼帽做一个小小的司仪。
子路,曾晳,冉有,公西华侍坐文言知识点 - 答案
《子路，曾晳，冉有，公西华侍坐》知识点答案一、通假字1.鼓瑟希“希”同“稀”，稀疏2.莫春者，春服既成“莫”同“暮”二、古今异义冠者五六人，童子六七人少年，未成年的男子。
三、一词多义1.方①可使有勇，且知方也是非准则②方六七十，如五六十计量面积用语③且操善用兵，变化无方常规，常法④方欲行，转视积薪后，一狼洞其中将，刚刚2.尔①以吾一日之乎尔你们②子路率尔尔对曰助词，放在形或拟声词后，“然”3.如①如或知尔，则何以以哉假如，如果②如其礼乐，以俟君子至于③宗庙之事，如会同或者4.以①则何以哉做②以吾一日长乎尔因为③加之以师旅用5.而①子路率尔而对曰连词，表修饰②舍瑟而作连词，表顺承③非诸侯而何连词，表并列四、其他重要实词和虚词1.摄乎大国之间夹处2.加之以师旅加到……上3.比及三年及，等到4.如其礼乐，以俟君子等待5.如会同诸侯不在规定时间朝见天子6.吾与点也赞成7.其言不让谦让五、词类活用1.如会同，端章甫名作动：端，穿着礼服；章甫，戴着礼帽2.浴乎沂，风乎舞雩名作动：吹风3.三子者出，曾晳后名作动：走在后面4.赤也为之小，孰能为之大形作名：小,小相；大，大相5.可使足民形使动：使……富足6.异乎三子者之白撰动作名：才能六、文言句式1．毋吾以也宾语前置2．不吾知也，宾语前置3．则何以哉宾语前置4．加之以师旅，因之以饥馑状语后置5．异乎三子者之撰状语后置6．浴乎沂，风乎舞雩状语后置7．为国以礼状语后置七、文化知识1．千乘之国有一千辆兵车的诸侯国。
2．宗庙之事诸侯祭祀祖先的事。
3．端章甫做小相得穿戴。
端，古代的一种礼服；章甫：古代的一种礼帽。
4．相诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，主持赞礼和司仪的官。
5．莫春暮春，农历三月6．冠者成年人。
7．童子少年，未成年的男子。
8．舞雩台名，是鲁国求雨的坛，在今曲阜东南。
雩，求雨的祭祀仪式，伴以歌舞，故称“舞雩”。
子路、曽皙、冉有、公西华侍坐 课后习题及答案
《子路、曽皙、冉有、公西华侍坐》课后习题及答案一、基础知识训练1. 给下列加点的字注音。
千乘．之国（）长．乎尔（）饥馑．（）夫子哂．之（）端章甫．（）铿．尔（）风乎舞雩．（）浴乎沂．（）喟．然（）2.判断下列句子解释的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“加之以．师旅，因之以饥馑”中的“以”字应解释为“用、拿”。
（）（2）“异乎三子者之撰”在古汉语中属于宾语前置句。
（）（3）“如其礼乐，以俟．君子”中的“俟”字读音为“yì”。
（）（4）“浴乎沂，风乎舞雩”中的“风”字应解释为吹风，乘凉。
此处属于名词活用为动词。
（）（5）“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”一句中“希”是通假字，通“稀”，作“稀疏讲。
（）3. 选择题。
（1）“以吾一日长乎尔”中的“以”字应解释为（）。
A. 按照B. 因为C. 用、拿D. 因此（2）“何伤乎”中的“伤”字应解释为（）。
A. 伤害B. 伤感C. 妨碍D. 伤心（3）“吾与点也”中的“与”字应属于（）。
A. 助词B. 动词C. 介词D. 连词（4）“且知方也”中的“方”字应解释为（）。
A. 方形B. 方圆C. 正当D. 辨别是非的道理（5）“子路率尔而对曰”中的“尔”应解释为（）。
A. 助词，放在拟声词后表状态，相当于“然”B. 助词，放在形容词后表状态，相当于“然”C. 代词，相当于“你”D. 代词，相当于“你的”4. 下列各句中没有词类活用现象的一项是（）。
A. 端章甫，愿为小相焉。
B. 比及三年，可使足民。
C. 赤也为之小，孰能为之大？D. 如其礼乐，以俟君子。
5. 下列各句中属于宾语前置的一项是（）。
A. 浴乎沂，风乎舞雩。
B. 冠者五六人，童子六七人。
C. 不吾知也！D. 异乎三子者之撰。
6. 翻译下列句子。
（1）如其礼乐，以俟君子。
（2）非曰能之，愿学焉。
（3）唯求则非帮也与？（4）宗庙会同，非诸侯而何？7. 知识填空。
孔子名，字，时期国人。
《子路、曾皙、冉由、公西华侍坐》·+加点字词(答案)
《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》加点字词·答案1《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》子路、曾晳、冉有、公西华侍坐．．（陪长者闲坐）。
子曰：“以．（因为）吾一日．．（虚数，指不多几天）长乎．（“于”，比）尔【句式：介词结构后置】，毋吾以．（通“已”，以）也。
居．（闲居，指平时在家的时候）则．（就）曰：‘不吾知．（了解）也。
’【句式：宾语前置】如或．（有的人）知尔，则．（那么）何以．（用，做）【句式：宾语前置】哉？” 子路率尔．．（轻率急忙的样子）而．（连词，表修饰）对曰：“千乘．（sh èng ，兵车）之国，摄．（sh è，夹）乎．（“于”，在）大国之间，加．（加上）之以．（介词，用）师旅．．（指军队）【句式：介词结构后置】，因．（接着）<加>之以．（介词，用）饥馑．．（饥：五谷不熟；饉：蔬菜不熟；这里泛指荒年）【句式：介词结构后置】；由也为．(治理)之，比及．．(等到)三年，可使<百姓，人人>有勇，且知方．（道理）也。
” 夫子哂．（sh ěn ，微笑）之。
“求，尔何如【句式：宾语前置】？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足．（使……富足）民。
如（至于）其礼乐（yu è），以俟．（s ì，等待）君子。
” “赤，尔何如？”【句式：宾语前置】对曰：“非曰能之，愿学焉．（句末语气词）。
宗庙之事，如．（或者）会．同．（古代诸侯朝见天子的通称），端．（穿上礼服，名作动）章甫．．（戴上帽子，名作动），愿为小相焉．（句末语气词）。
” “点，尔何如？”【句式：宾语前置】鼓瑟希．（通“稀”），铿（k ēng ）尔，舍．（sh ě，放下）瑟而作．（起来），对曰：“异乎三子者之撰．（zhu àn ，述）。
【句式介词结构后置】”子曰：“何伤．（妨害）乎？亦各言其志也！”曰：“莫．（通“暮”）春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂（y í）【句式：介词结构后置】，风乎舞雩（y ú）【句式：介词结构后置】，咏．（唱歌）而．（连词，表修饰）归。
《子路曾皙冉有公西华侍坐》赏析与默写练习(附答案)
《子路曾皙冉有公西华侍坐》赏析与默写练习子路、曾皙(xī)、冉(rǎn)有、公西华侍坐。
子路、曾晳、冉有、公西华陪（孔子）坐着。
侍：侍奉，本指侍立于尊者之旁。
侍坐：此处指执弟子之礼，侍奉老师而坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”孔子说：“不要因为我年纪比你们大一点，就不敢讲了。
（你们）平时常说：‘没有人了解我呀！’假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？”以吾一日长乎尔：以，因为；长，年长。
毋吾以也：吾，作“以”的宾语，在否定句中代词宾语前置。
以，动词，用。
居则曰：居，闲居，指平日在家的时候。
则，就。
如或：如果有人。
如：假如。
或：无定代词，有人。
则：连词，那么，就。
何以：用什么（去实现自己的抱负）。
以，动词，用。
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑(jǐn)；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”子路不假思索地回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。
”率尔：不假思索的样子。
千乘之国：有一千辆兵车的诸侯国。
在春秋后期，是中等国家。
乘：兵车。
春秋时，一辆兵车，配甲士3人，步卒72人，称一乘。
摄乎大国之间：摄，夹。
乎：于，在。
加之以师旅：有（别国）军队来侵略它。
加，加在上面。
师旅，军队，此特指侵略的军队因之以饥馑：接连下来（国内）又有饥荒。
因，动词，接着。
饥馑，饥荒比及：等到。
且：连词，并且。
方：道，义方指是非准则。
夫子哂(shěn)之。
孔子听了微微一笑。
哂：微笑，这里略带讥讽。
“求！尔何如？”“冉有，你怎么样？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟(sì)君子。
”冉有回答说：“一个纵横六七十里、或者五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。
《子路曾皙冉有公西华侍坐》注释、文言现象、翻译、简答题【部编版必修下册】
《子路曾皙冉有公西华侍坐》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点课下注释默写：①选自（《论语译注》，中华书局2006 年版）。
题目是编者加的。
子路（前542—前480），姓，名，字。
曾晳（生卒年不详），名，字，曾参的父亲。
冉有（前522—前489），姓，名，字。
公西华（前509—？），复姓，名，字。
四人都是孔子的弟子。
侍坐，。
②【以吾一日长乎尔，毋吾以也】。
以，。
后一个“以”是“”的意思。
一日，。
毋，。
一说“毋吾以也”的意思是，你们不要因为我（年纪大）（感到拘束）就不说了。
这里后一个“以”同“”，是“”的意思。
毋，。
③【居则曰】。
居，。
则，。
④【不吾知也】即“”，。
⑤【则何以哉】？⑥【率尔】。
尔，相当于“”。
⑦【千乘（shèng）之国】。
在春秋后期，是中等国家。
乘，。
春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。
⑧【摄乎大国之间】。
摄，。
⑨【加之以师旅】。
师旅，。
古时两千五百人为一师，五百人为一旅。
⑩【因之以饥馑（jǐn）】。
因，。
饥馑，。
⑪【为之】。
为，。
之，。
⑫【比及】。
⑬【有勇】。
⑭【知方】。
方，。
⑮【哂（shěn）】。
⑯【方六七十，如五六十】。
方，。
如，。
下文“如会同”的“如”同。
⑰【可使足民】。
⑱【如其礼乐，以俟君子】。
这是冉有的谦辞。
如，。
俟，。
⑲【非曰能之，愿学焉】。
这是公西华的谦辞。
能之，。
⑳【宗庙之事】。
宗庙，。
祭祀在古代是大事。
㉑【会同】。
会，。
同，。
㉒【端章甫】。
这是做小相（xiàng）时的穿戴。
端，。
章甫，。
端和章甫在这里都用作。
㉓【相】。
所谓“小相”，也是公西华的谦辞。
㉔【鼓瑟希】。
希，。
㉕【铿（kēng）尔】。
㉖【舍瑟而作】。
作，。
㉗【撰】。
㉘【何伤】。
㉙【莫（mù）春】。
莫，。
㉚【春服既成】。
春服，。
成，。
㉛【冠（guàn）者】。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐逐字逐句翻译
参考答案：
（一）
一、C
二、1．（1）⑧ （2）⑤ （3）③ （4）⑨ （5）① （6）⑦
2．（1）① （2）③ （3）② （4）① （5）③ （6）①
3．（1）⑦ （2）② （3）⑤ （4）⑦ 4．（1）④ （2）⑥ （3）① （4）⑦ （5）④ （6）③
（二）
分析：四个题目涉及语音、实词、虚词及句子翻译四个方面。第 1 题要注意多音字和古 音字。第 2 题是实词的解释，“以吾一日长乎尔”中的“长”是“年长”的意思。第 3 题是 虚 词用法比较，A 项都是“于”，C 项都假设连词“如果”讲，D 项“或”是不定代词，有 人。 第 4 题翻译句子要注意忠实于原文，同时注意与现代汉语不同的句式，如“不吾如也 ”。
夫子哂（shěn，微笑） 之。 “求，尔何如？ ”
对曰：“方（方圆） 六七十， 如（或者） 五六十，求也为（治理） 之， 比及三年，可使 足（使……富）民。如其（至于） 礼乐，以 俟 （等待） 君 子。”
“赤，尔何如？ ” 对曰： “非曰能之，愿学 焉（之，指国家大事） 。宗庙之事， 如（或 者） 会（诸侯会盟） 同（诸侯共同朝见天子） ，端（穿着礼服，名作动） 章甫（戴着礼帽，名作动） ，愿为小相焉。 ”
2．下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是（ ） A．子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 侍奉 B．居则曰 闲居 C．如或知尔 了解 D．以吾一日长乎尔 成长 3．下列各组句子中，加下划线字的意义和用法不相同的是（ ） A．以吾一日长乎尔
生乎吾前，其闻道也固先乎吾 B．以吾一日长乎尔
毋吾以也 C．如或知尔
（节选自《三国志•陈思王曹植传》）
注：①驰道：也称御道，专供天子行车之路。②司马门：即宫门，每门有司马主 管，故名。
《子路曾皙冉有公西华侍坐》注释、文言现象、翻译、简答题【部编版必修下册】
《子路曾皙冉有公西华侍坐》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点课下注释默写：①选自（《论语译注》，中华书局2006 年版）。
题目是编者加的。
子路（前542—前480），姓，名，字。
曾晳（生卒年不详），名，字，曾参的父亲。
冉有（前522—前489），姓，名，字。
公西华（前509—？），复姓，名，字。
四人都是孔子的弟子。
侍坐，。
②【以吾一日长乎尔，毋吾以也】。
以，。
后一个“以”是“”的意思。
一日，。
毋，。
一说“毋吾以也”的意思是，你们不要因为我（年纪大）（感到拘束）就不说了。
这里后一个“以”同“”，是“”的意思。
毋，。
③【居则曰】。
居，。
则，。
④【不吾知也】即“”，。
⑤【则何以哉】？⑥【率尔】。
尔，相当于“”。
⑦【千乘（shèng）之国】。
在春秋后期，是中等国家。
乘，。
春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。
⑧【摄乎大国之间】。
摄，。
⑨【加之以师旅】。
师旅，。
古时两千五百人为一师，五百人为一旅。
⑩【因之以饥馑（jǐn）】。
因，。
饥馑，。
⑪【为之】。
为，。
之，。
⑫【比及】。
⑬【有勇】。
⑭【知方】。
方，。
⑮【哂（shěn）】。
⑯【方六七十，如五六十】。
方，。
如，。
下文“如会同”的“如”同。
⑰【可使足民】。
⑱【如其礼乐，以俟君子】。
这是冉有的谦辞。
如，。
俟，。
⑲【非曰能之，愿学焉】。
这是公西华的谦辞。
能之，。
⑳【宗庙之事】。
宗庙，。
祭祀在古代是大事。
㉑【会同】。
会，。
同，。
㉒【端章甫】。
这是做小相（xiàng）时的穿戴。
端，。
章甫，。
端和章甫在这里都用作。
㉓【相】。
所谓“小相”，也是公西华的谦辞。
㉔【鼓瑟希】。
希，。
㉕【铿（kēng）尔】。
㉖【舍瑟而作】。
作，。
㉗【撰】。
㉘【何伤】。
㉙【莫（mù）春】。
莫，。
㉚【春服既成】。
春服，。
成，。
㉛【冠（guàn）者】。
高中文言文《侍坐》重点词句解释
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》知识梳理一、文学常识填空《论语》是孔子弟子及其再传弟子记述孔子及其弟子言行的一部语录体散文集。
本文选自《论语·先进》，是最富文学色彩的篇章之一。
二、词法、句法知识梳理（一）重点实词1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐．．（陪侍长者闲坐）2、子路率尔．．而对曰（轻率急忙的样子）3、摄．乎大国之间（夹）4、以俟．君子（等待）5、舍．瑟而作．（放下）（起来）6、异乎三子者之撰．（述）7、夫子喟然．．叹曰（叹息声）8、其言不让．（谦让）9、是故哂．之（微笑）（二）一词多义1、如（1）如或知尔，则何以哉（如果）（2）如其礼乐，以俟君子（至于）（3）宗庙之事，如会同（或者）（4）方六七十，如五六十（或者）2、方（1）方六七十，如五六十（纵横、方圆）（2）可使有勇，且知方也（道理）（3）不以规矩，不能成方圆（方形）（4）方欲行，转视积薪后（正）3、与（1）吾与点也（赞同）（2）唯求则非邦也与（“欤”，相当于“吗”）（3）失其所与，不知（结交）（4）遂与外人间隔（跟、和）（5）往借，不与，归而形诸梦（给予）4、乎（1）以吾一日长乎尔（比）（2）摄乎大国之间（在）（3）异乎三子者之撰（和、跟）（4）浴乎沂，风乎舞雩（到、在）5、尔（1）以吾一日长乎尔（你，你们）（2）子路率尔而对曰（…的样子，相当于“然”）（3）鼓瑟希，铿尔（…的样子，相当于“然”）（4）尔何如（你）（三）指出下列句中的通假字并解释1、鼓瑟希，铿尔（希，同“稀”，稀疏）2、唯求则非邦也与（与，同“欤”，相当于“吗”）3、莫春者，春服既成（莫，同“暮”）4、毋吾以也（以，同“已”，止）（四）指出下列句中词类活用现象并解释1、宗庙之事，如会同，端章甫（端章甫，名作动，穿着礼服，戴着礼帽）2、鼓瑟希，铿尔（鼓，名作动，弹奏）3、三子者出，曾皙后（后，名作动，走在后面）4、浴乎沂，风乎舞雩（风，名作动，吹风）5、赤也为之小，孰能为之大（小、大，形容词活用为名词，小相，大事）（五）指出下列句式特点1、不吾知也（宾前）2、则何以哉（宾前）3、加之以师旅，因之以饥馑（介后）4、异乎三子者之撰（介后）5、以吾一日长乎尔（介后）6、可使有勇，且知方也（省略）7、求，尔何如（宾前）8、为国以礼（介后）三、分析孔子四个弟子的性格特征。
《子路曾皙冉有公西华侍坐》注释、翻译、简答题【必修下册】
《子路曾皙冉有公西华侍坐》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点课下注释默写：①选自《论语·先进》（《论语译注》，中华书局2006 年版）。
题目是编者加的。
子路（前542—前480），姓仲，名由，字子路。
曾晳（生卒年不详），名点，字子晳，曾参的父亲。
冉有（前522—前489），姓冉，名求，字子有。
公西华（前509—？），复姓公西，名赤，字子华。
四人都是孔子的弟子。
侍坐，在尊长近旁侍奉。
②【以吾一日长乎尔，毋吾以也】意思是，因为我年纪比你们大一点，人家不用我了。
以，因为。
后一个“以”是“用”的意思。
一日，指很短的时间。
毋，不。
一说“毋吾以也”的意思是，你们不要因为我（年纪大）（感到拘束）就不说了。
这里后一个“以”同“已”，是“止”的意思。
毋，不要。
③【居则曰】（你们）平日说。
居，平日、平常。
则，那么、就。
④【不吾知也】即“不知吾也”，不了解我。
⑤【则何以哉】那么（你们）打算怎么做呢？⑥【率尔】轻率，不加考虑的样子。
尔，相当于“然”。
⑦【千乘（shèng）之国】有一千辆兵车的诸侯国。
在春秋后期，是中等国家。
乘，古时一车四马为一乘。
春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。
⑧【摄乎大国之间】夹在（几个）大国的中间。
摄，夹处。
⑨【加之以师旅】有（别国）军队来攻打它。
师旅，指军队。
古时两千五百人为一师，五百人为一旅。
⑩【因之以饥馑（jǐn）】接连下来（国内）又有饥荒。
因，接续。
饥馑，泛指饥荒。
⑪【为之】治理这个国家。
为，治。
之，指千乘之国。
⑫【比及】等到。
⑬【有勇】（人人）都有勇气。
意思是把军队整顿好，可以抵御侵略。
⑭【知方】知道为人的正道。
方，道，指是非准则。
⑮【哂（shěn）】微笑。
⑯【方六七十，如五六十】纵横六七十里或五六十里（的小国）。
方，计量面积用语，多用以计量土地，后加表示长度的数词或数量词，表示纵横若干长度的意思。
《子路曾皙冉有公西华侍坐》文言现象、翻译【部编版必修下册】
《子路曾皙冉有公西华侍坐》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】一、文言现象积累：1、找出句中的通假字①鼓瑟希，铿尔：希，通“稀”，稀疏②莫春者，春服既成：莫，通“暮”，暮春，阴历三月③唯求则非邦也与：与，通“欤”，语气词2、古今异义①如会同，端章甫会同，古：诸侯相见、诸侯共同朝见天子今：跟有关方面会合起来（办事）②加之以师旅师旅，古：泛指侵略的军队今：军队编制单位之一3、词类活用①端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽②风乎舞雩：风，名作动，吹风③三子者出，曾晳后：后，名作动，落后④赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小相、大相⑤由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形作名勇气4、判断文言句式①以吾一日长乎尔：状语后置②毋吾以也：宾语前置③不吾知也：宾语前置即：“不知吾也”④如或知尔，则何以哉：宾语前置⑤夫三子者之言何如：宾语前置⑥加之以师旅，因之以饥馑：状语后置⑦异乎三子者之撰：状语后置⑧浴乎沂，风乎舞雩，咏而归：状语后置⑨为国以礼：状语后置5、划线重点实词解释：①居则曰：居，闲居，平时在家②摄乎大国之间：摄，夹、迫近③加之以师旅：加，加到……上④比及三年：比及，等到⑤且知方也：方，道，是非准则⑥舍瑟而作：舍，放下；作，起⑦异乎三子者之撰：撰，陈述⑧何伤乎？亦各言其志也：何伤，何妨⑨咏而归：咏，唱歌⑩吾与点也：与，赞成6、解释重点虚词以①以吾一日长乎尔：介词，因为②毋吾以也：动词，认为③则何以哉：动词，做④加之以师旅：介词，用如①如或知尔：假如②方六七十，如五六十：或者③如其礼乐：至于而①子路率尔而对曰：连词，表修饰。
②舍瑟而作：连词，表顺接。
③非诸侯而何：连词，表并列。
7、一词多义方①方六七十，如五六十：方圆②且知方也：道，是非准则尔①以吾一日长乎尔：代词，你们②子路率尔而对曰：助词，形容词词尾，表状态（……的样子）③鼓瑟希，铿尔：助词，相当于“然”④尔何如：你如①如或知尔：假如②如五六十：或者③如其礼乐：至于④宗庙之事，如会同：或者为①由也为之：管理，治理②愿为小相焉：做③赤也为之小：替二、重点句子翻译：1、以吾一日长乎尔，毋吾以也。
《子路曾皙冉有公西华侍坐》文言现象、翻译习题及答案【部编版必修下册】
《子路曾皙冉有公西华侍坐》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】一、文言现象积累：1、找出句中的通假字①鼓瑟希，铿尔：②莫春者，春服既成：③唯求则非邦也与：2、古今异义①如会同，端章甫：②加之以师旅：3、词类活用①端章甫：②风乎舞雩：③三子者出，曾晳后：④赤也为之小，孰能为之大：⑤由也为之，比及三年，可使有勇：4、判断文言句式①以吾一日长乎尔：②毋吾以也：③不吾知也：④如或知尔，则何以哉：⑤夫三子者之言何如：⑥加之以师旅，因之以饥馑：⑦异乎三子者之撰：⑧浴乎沂，风乎舞雩，咏而归：⑨为国以礼：5、划线重点实词解释：①居则曰：②摄乎大国之间：③加之以师旅：④比及三年：⑤且知方也：⑥舍瑟而作：⑦异乎三子者之撰：⑧何伤乎？亦各言其志也：⑨咏而归：⑩吾与点也：6、解释重点虚词以①以吾一日长乎尔：②毋吾以也：③则何以哉：④加之以师旅：如①如或知尔：②方六七十，如五六十：③如其礼乐：而①子路率尔而对曰：②舍瑟而作：③非诸侯而何：7、一词多义方①方六七十，如五六十：②且知方也：尔①以吾一日长乎尔：②子路率尔而对曰：③鼓瑟希，铿尔：④尔何如：如①如或知尔：②如五六十：③如其礼乐：④宗庙之事，如会同：为①由也为之：②愿为小相焉：③赤也为之小：二、重点句子翻译：1、以吾一日长乎尔，毋吾以也。
2、如或知尔，则何以哉？”3、千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑4、比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
5、非曰能之，愿学焉。
6、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”7、浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
8、夫子何哂由也？9、为国以礼，其言不让，是故哂之。
【参考答案】一、文言现象积累：1、找出句中的通假字①鼓瑟希，铿尔：希，通“稀”，稀疏②莫春者，春服既成：莫，通“暮”，暮春，阴历三月③唯求则非邦也与：与，通“欤”，语气词2、古今异义①如会同，端章甫会同，古：诸侯相见、诸侯共同朝见天子今：跟有关方面会合起来（办事）②加之以师旅师旅，古：泛指侵略的军队今：军队编制单位之一3、词类活用①端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽②风乎舞雩：风，名作动，吹风③三子者出，曾晳后：后，名作动，落后④赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小相、大相⑤由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形作名勇气4、判断文言句式①以吾一日长乎尔：状语后置②毋吾以也：宾语前置③不吾知也：宾语前置即：“不知吾也”④如或知尔，则何以哉：宾语前置⑤夫三子者之言何如：宾语前置⑥加之以师旅，因之以饥馑：状语后置⑦异乎三子者之撰：状语后置⑧浴乎沂，风乎舞雩，咏而归：状语后置⑨为国以礼：状语后置5、划线重点实词解释：①居则曰：居，闲居，平时在家②摄乎大国之间：摄，夹、迫近③加之以师旅：加，加到……上④比及三年：比及，等到⑤且知方也：方，道，是非准则⑥舍瑟而作：舍，放下；作，起⑦异乎三子者之撰：撰，陈述⑧何伤乎？亦各言其志也：何伤，何妨⑨咏而归：咏，唱歌⑩吾与点也：与，赞成6、解释重点虚词以①以吾一日长乎尔：介词，因为③赤也为之小：替②毋吾以也：动词，认为③则何以哉：动词，做④加之以师旅：介词，用如①如或知尔：假如②方六七十，如五六十：或者③如其礼乐：至于而①子路率尔而对曰：连词，表修饰。
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《琵琶行（并序）》白居易一、解释下列加点的词语。
1、尝学琵琶于穆、曹二善才．．________又作“善财”，唐人称琵琶师为善才___________2、年长色．衰_________容貌__________3、委身为贾人．．妇_________商人__________4、遂命酒．__________名作动，摆酒_________5、使快．弹数曲__________畅快地_________6、曲罢悯然．．_________忧郁的样子__________7、今漂沦．．憔悴_________漂泊沦落__________8、予出官．．二年_________（京官）外调__________9、命．曰《琵琶行》_________命名，题名__________10、添酒回灯．．重开宴_________把灯芯捻大一些__________11、弦弦掩抑．．声声思_________低沉抑郁（的乐声）__________12、低眉信手．．续续弹_________随手_________13、间关．．莺语花底滑_________形容鸟声婉转__________14、幽咽．．泉流冰下难_________低泣声，这里形容遏塞不畅的水流声__________15、银瓶乍．破水浆迸_________突然__________16、银瓶乍破水浆迸．_________溅射__________17、铁骑．．突出刀枪鸣_________带甲的骑兵__________18、沉吟．．放拨插弦中_________迟疑的样子__________19、整顿衣裳起敛容．．_________正容，显出庄重的脸色__________20、秋月春风等闲．．度_________随随便便地__________21、暮去朝来颜色．．故_________容貌__________22、梦啼妆泪红阑干．．_________纵横错乱的样子__________23、又闻此语重唧唧．．_________叹息声__________24、如听仙乐耳暂．明_________忽然，一下子__________25、为君翻作．．《琵琶行》_______指按曲调写成歌词____________26、却坐．．促弦弦转急_________退回（原处）坐下__________27、却坐促弦．．弦转急_________把弦拧紧__________28、凄凄不似向．前声_________刚才，过去__________29、满座重闻皆掩泣．_________哭泣__________30、座中泣．下谁最多_________眼泪__________二、写出下列加点词语的词类活用情况，并作解释。
1、闻舟中夜．弹琵琶者________名作状，在夜里，在夜晚___________2、歌．以赠之_________名作动，作歌__________3、四弦一声．如裂帛________名作动，发出声音___________4、暮去朝来颜色故．________形作动，衰老___________5、其间旦暮．．闻何物________名作状，在早晚___________《〈论语〉七则》一、解释下列加点的词语。
1、不以其道得之，不处．也________置身，居住。
引申为享有___________2、是人之所恶．也_________厌恶，嫌恶__________3、不以其道得之，不去．也________离开，这里指躲避___________4、君子去仁．_________仁德__________5、恶乎．．成名______相当于“于何”，凭什么（恶，疑问代词，相当于“何”。
乎，介词，相当于“于”）___6、君子无终食之间违．仁_________离开__________7、造次．．必于是_________仓猝（仓促），匆忙__________8、颠沛．．必于是_________困顿挫折__________9、贤哉回也．．．．_________颜回多么有贤德啊__________10、一箪．食_________古代盛饭的圆形竹器__________11、在陋．巷_________狭小，低矮__________12、人不堪．．其忧________忍受不了___________13、饭疏食．．_________粗粮__________14、曲肱．．而枕之________弯曲着胳膊___________15、子路不对．_________回答__________16、女．奚不曰_________通“汝”，第二人称代词，你__________17、女奚．不曰_________为什么（疑问代词，何）__________18、发．愤忘食_________解开__________19、发愤．忘食_________憋闷，思绪郁结不通，这里指学习时遇到的想不明的问题__________20、乐以忘忧．．．．_________（因学习有收获）而快乐得忘记了忧愁__________21、不知老之将至云尔．．________如此而已___________22、士．不可以不弘毅________读书人___________23、士不可以不弘毅．．_________心胸宽广，意志坚强__________24、任．重而道远_________挑的担子（这里用的是比喻的说法）__________25、仁以为己任．．．．．______即“以仁为己任”，把实行仁道当作自己肩负的担子_____26、死而后已．_________停止__________27、从者病，莫．能兴_________没有人__________28、从者病，莫能兴．_________起。
这里指随从的弟子都生病起不来__________29、子路愠．_________怒__________30、君子亦有穷．乎_________困窘__________31、君子固穷．．_________安于穷困，在穷困时能安守节操__________32、小人穷斯滥．矣________（泛滥）胡作非为，为所欲为___________33、无求生以害仁．．．．．_________为求保全性命以致损害仁德__________34、有杀身以成仁．．．．．_________勇于牺牲自身来成就仁德__________二、写出下列加点词语的词类活用情况，并作解释。
1、饭．疏食_______名作动，吃____________2、曲肱而枕．之_______名作动，当枕头用，当作枕头用____________《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》一、解释下列加点的词语。
1、冉有、公西华侍坐．．_________陪侍长者闲坐__________2、以．吾一日长乎尔_________因为__________3、以吾一日长乎尔．．．__________比你们年长_________4、毋吾以．也_________通“已”，止，停止__________5、居．则曰__________闲居，指平时在家的时候。
平日_________6、不吾知．也_________了解__________7、如．或知尔_________假如__________8、如或．知尔_________有人__________9、则何以．哉_________做__________10、子路率尔．．而对曰________轻率急忙的样子___________11、千乘．之国_________兵车__________12、摄．乎大国之间________夹___________13、加．之以师旅__________加上_________14、加之以师旅．．．．．________有（别国）军队来侵略它___________15、因．之以饥馑_________接着__________16、因之以饥馑．．．．．________接连下来（国内）又有饥荒___________17、由也为之．．__________治理这个国家_________18、比及．．三年_________等到__________19、可使有勇．．．．_________可以使百姓人人都有勇气__________20、且知方．．也_________知道为人的道理__________21、夫子哂．之_________微笑__________22、求，尔何如．．________如何，怎么样___________23、方．六七十_________方圆__________24、如．五六十_________或者__________25、如．其礼乐________至于___________26、以俟．君子_________等待__________27、非曰．．能之_________不敢说__________28、宗庙之事．．．．_________诸侯祭祀祖先的事__________29、如．会同___________或者________30、如会同．．__________诸侯会盟，朝见天子的事_________31、愿为小相．．焉_________诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼的司仪官__________32、鼓瑟希．__________同“稀”，稀疏_________33、舍．瑟而作__________放下_________34、舍瑟而作．_________（站）起来__________35、异乎三子者之撰．________述___________36、异乎三子者之撰．．．．．．．_________和他们三个所讲的不一样__________37、何伤．乎_________妨害，关系__________38、何伤乎．．．_________有什么关系呢__________39、莫．春者_________通“暮”__________40、春服既．成__________已经_________41、冠者．．五六人________行过冠礼的人___________42、浴乎沂．．．_________在沂水中洗澡__________43、风乎舞雩．．．．________在高台上吹吹风___________44、咏而归．．．_________唱着歌儿回家去__________45、夫子喟然．．叹曰________叹息声___________46、吾与．点也_________赞成__________47、其言不让．_________谦让，谦虚__________48、唯求则非邦．也与_______国家____________49、唯求则非邦也与．________通“欤”，语气助词___________50、安．见方六七十如五六十而非邦也者____哪里，怎么______51、宗庙会同，非诸侯而何．．．．．_________不是诸侯的大事又是什么__________二、写出下列加点词语的词类活用情况，并作解释。