成语课件 公开课用
合集下载
22唐睢不辱使命公开课优秀课件
3、词类活用：
（1）请广于君
广：形容词作动词，扩充
（2）轻寡人与
轻：形容词作动词，轻视、看不起
（3）天下缟素
缟素：名词作动词，穿丧服
4、古今异义： 谢
古义：道歉（长跪而谢之）
今义：感谢
yà n
晏子使楚
晏子出使楚国。楚国人想侮辱 他，因为他身材矮小，楚国人就在 城门旁边特意开了一个小门，请晏 子从小门中进去。晏子说："只有 出使狗国的人，才从狗洞中进去。 今天我出使的是楚国，应该不是从 此门中入城吧。"楚国人只好改道 请晏子从大门中进去。
分析目录
继续
1、秦王说的“天子之怒”的具体内 容是什么？
伏尸百万、流血千里，即 进行残酷的战争。
分析目录
问题
2、秦王问唐雎“天子之怒”的用 意是什么？ 用意是：以武力威胁，想 施以恐吓而让唐雎臣服。
内容分析 问题
3、唐雎列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、 要离刺庆忌的史实有什么用意？
用意有两个： （1）对自己提出的“士之怒”的 厉害程度加以渲染。
问题
5、概括本段的主要内容。 第三段：写唐雎以“士之怒”反 击秦王的“天子之怒”。这是故 事的高潮。
分析目录
问题
1、本段写秦王的神情态度 变化对刻画唐雎形象有什么 作用？
2、概括本段的主要内容。
分析目录 分析界面
1、本段写秦王的神情态度变化对 刻画唐雎形象有什么作用？ 从侧面烘托唐雎智勇超群、 英气逼人的大无畏精神。
（2）警告秦王吸取历史教训，不 要轻举妄动，自寻死路。
分析目录
问题
4、“与臣而将四矣”中的臣指谁？他说 这句话有何用意？表现了他什么精神？
“臣”指唐雎。 他说这句话的用意是暗示秦王，他 将效法专诸、聂政和要离三人，刺 杀秦王。 表现了唐雎不畏强暴，勇于献身以及 誓死捍卫祖国尊严的爱国主义精神。
成语复习小结 区分成语八法(公开课课件)
八、注意语法限制
比如某些成语不能带宾语，有些成语只能用于否定 句，有些成语可能会造成重复等。 例如，“你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什 么难言之隐的苦衷。”“难言之隐”已包含了“苦衷” 的意思，造成了重复。 这类成语还有：形形色色（可作定语，不单独成 句），不约而同（只能作状语），无可置疑（不能用于 否定句），望其项背（用于否定句），极其罕见（不可 带宾语），漠不关心（不能带宾语），司空见惯（不可 带宾语），等等。
二、注意适用对象
【04年北京】“1998年初，国际足联秘书长布拉特宣布参 加国际足联主席的竞选，欧洲足球主席约翰松也积极参与竞 选，一时间国际足联主席一职炙手可热。”“炙手可热”指 人的气焰权势盛，该成语适用对象要求为“人”，而语境提 供的却是“国际足联主席一职”，明显不一致，存在矛盾。 此类易误用的常用成语还有：1、用于夫妻间关系的：破镜 重圆，相敬如宾，举案齐眉，比翼齐飞（也可表相互帮助共 同前进）等。2、用于特定对象的：情同手足（非兄弟间）， 天伦之乐（家人之间），汗牛充栋（书籍多），鳞次栉比 （建筑物），美轮美奂（建筑物），下里巴人（指俗乐）， 阳春白雪（指雅乐），青梅竹马、两小无猜（小儿女），
六、辨明词义轻重
某些成语词义十分相近，但又有细微差别。 例如，“有些人对骑车带人之类的事情是不以为然 的，他们认为，这样方便了自己也没有妨碍别 人。”“不以为然”表示“不认为是对的，不同意” 的意思，用在这里是不妥的，此处应用“不以为 意”。 属于此类的易误用成语还有：南辕北辙，背道 而驰；相提并论，同日而语；无可非议，无可厚非； 邂逅相遇，萍水相逢；胸有成竹，心中有数；不胫
七、注意多个义项
在使用时要注意语境和成语某个义项是否一致。 例如，“王老师指手画脚地给我们解释什么是 圆，小明却伏在课桌上睡得正香。” “指手画脚”有两个义项，①说话时兼用手势 示意②轻率指点批评，由此可见，例句中“指手 画脚”一词用的是第一个义项，使用并不错误。 这类成语还有：秀色可餐，不绝如缕，灯红酒 绿，异曲同工，洋洋洒洒，按图索骥，如虎添翼， 等等。
不求甚解公开课PPT课件
引出处：介绍“不求甚解”的出处。
释新意：解释“不求甚解”四字的两层含义。
援例子：从正反两方面举例（诸葛亮、普列汉诺夫）论 证读书的要诀在于虚心、活读、会意。
引语录：引用陆象山的语录更明确地解释“不求甚解” 的含义。
结上文：提出自己认可的读书方法（重要的书必须常常 反复阅读）
2021
15
六、细读课文，理解内涵
2021
5
四、字音字词
1、字音 马南邨 （cūn） 王粲 （càn） 哩 （lī） 咬文嚼字 （jiáo） 豁然贯通 （huò）
2021
6
2、字义
不求甚解：原指读书指领会精神实质，不咬 文嚼字。现多指只求懂个大概，不求深刻了解。 咬文嚼字：过分斟酌字句，多用来指死抠字 眼而不注重精神实质， 因小失大：为了小的利益，造成大的损失。 豁然贯通：豁然：通达的样子；贯通：前后 贯穿通晓。指一下子弄懂了某个道理。 开卷有益：读书有好处。
2021
18
2、驳论文的批驳方式有驳论点、驳论据、驳论证， 本文属于哪一种？
本文驳的是“论点”。先全面阐释“不求甚解” 的含义，进而提倡虚心的“不求甚解”的读书 态度，从而表明自己的观点；又从“会意”的 角度，列举古人读书的例子，并阐明自己的正 确论点（读书在会意，不要死抠字眼，为一个 局部而放弃整体）；最后又强调“书必须反复 读的主张”。这样通过树立自己正确的观点从 而驳倒敌论。
2021
2
客人又道：“儿孙个个都是贼！”这下老太 太的儿孙可不干了，围过来要揍他。
客人又说：“别忙——盗得仙桃庆寿辰！” 儿孙一听又乐了。众人都赞扬这首诗做得好。
2021
3
二、解题
不：表否定 求：追求 甚：过分 解：理解，了解。
释新意：解释“不求甚解”四字的两层含义。
援例子：从正反两方面举例（诸葛亮、普列汉诺夫）论 证读书的要诀在于虚心、活读、会意。
引语录：引用陆象山的语录更明确地解释“不求甚解” 的含义。
结上文：提出自己认可的读书方法（重要的书必须常常 反复阅读）
2021
15
六、细读课文，理解内涵
2021
5
四、字音字词
1、字音 马南邨 （cūn） 王粲 （càn） 哩 （lī） 咬文嚼字 （jiáo） 豁然贯通 （huò）
2021
6
2、字义
不求甚解：原指读书指领会精神实质，不咬 文嚼字。现多指只求懂个大概，不求深刻了解。 咬文嚼字：过分斟酌字句，多用来指死抠字 眼而不注重精神实质， 因小失大：为了小的利益，造成大的损失。 豁然贯通：豁然：通达的样子；贯通：前后 贯穿通晓。指一下子弄懂了某个道理。 开卷有益：读书有好处。
2021
18
2、驳论文的批驳方式有驳论点、驳论据、驳论证， 本文属于哪一种？
本文驳的是“论点”。先全面阐释“不求甚解” 的含义，进而提倡虚心的“不求甚解”的读书 态度，从而表明自己的观点；又从“会意”的 角度，列举古人读书的例子，并阐明自己的正 确论点（读书在会意，不要死抠字眼，为一个 局部而放弃整体）；最后又强调“书必须反复 读的主张”。这样通过树立自己正确的观点从 而驳倒敌论。
2021
2
客人又道：“儿孙个个都是贼！”这下老太 太的儿孙可不干了，围过来要揍他。
客人又说：“别忙——盗得仙桃庆寿辰！” 儿孙一听又乐了。众人都赞扬这首诗做得好。
2021
3
二、解题
不：表否定 求：追求 甚：过分 解：理解，了解。
成语病句公开课课件(魏艳云)
六看两面性词语
小心：二对一
、一对二
成败、升降、好坏、优劣、 能否、是否、有没有
26．考试作文要求学生使用规范语 言，对“我晕”、“我倒”、“酷 毙了”、“帅呆了”等新词酷语能 否在考场作文中使用，会不会影响 得分，我们的回答是否定的。
七看包含词
常见的包含词与其他词连用造成的语意重复， 十分—酷爱 十分—悬殊 防止—不， 非常—奇缺 过分—溢美 避免—不 令人—堪忧 当前 —当务之急 否则—不 由于—所决定
不仅 是东亚地区和平进程 50． “江陈会” 而且 是海峡两岸制度性协商 的重大事件， 正常化的良好开端。
94．宇航服是世界上最昂贵的服装，“神 舟七号”宇航员翟志刚太空漫步所穿的国 宇航服 产“飞天” 造价虽然高达3 000万 元人民币，但最后也只能随轨道舱长时间 留在太空。
103．温总理讲话中的“一切权力属于人 民，一切权力为了人民”，两个一切， 不仅仅是对中国社会发展民主政治的庄 重承诺，而且更是庄严的政治宣言。 不仅与而且后的内容互换
领属＋数量＋动词性短语 ＋形容词＋名词 ⑤ ④② ③ ① ⑥ 误：（一座）（我国）（大型）的（年产300万 吨） 工厂。 正：（我国）（一座）（年产300万吨）的（大 型）工厂。
①［昨天］②［都］③［热情地］ ④［在休息室里］
⑤［同他］+交谈．
［昨天］ ［在休息室里］ ［ 都］ ［热情地］ ［同他］ +交谈 ① ④ ② ③ ⑤ 何时 ＋ 何地 ＋ 副词 ＋ 形容词 ＋表对象的介宾短语
“令”（“令尊”、“令堂”、“令
郎”、“令 媛”，称人家的父母子女）， “贵”（“贵庚”，称别人的年龄）， “高”（“高见”称对方的见解）， “拜”（“拜托”，托人办事）， “赐”（“赐教”，请别人给予指教）， “惠”（“惠顾”，称对方到自己这 来）， “光”（“光临”，称宾客来到）等。
中职语文专题复习——正确运用成语(公开课)
练习篇
1、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临 “国家破产”的边缘。 如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。望文生义。
2
浩如烟海：形容图书、典籍等极为丰富。用错对象
3、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好 忍痛割爱。
1、李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机， 积劳成疾仍坚持工作。 “日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。
2、八（6）班涌现出四个优秀小组，十多个先进学 生，可歌可泣的事迹不胜枚举。 。 “可歌可泣”是指悲壮的事迹使人非常感动，
用在此处显得大词小用。
七、敬谦错位 该用敬辞的地方误用了谦辞，
积累篇
常见语义前后矛盾的例子：
问题出现之时就未雨绸缪 未发现前就应防微杜渐 没有份量的不刊之论 浮光掠影的看留下极深印象 精心组织而不期而遇
积累篇
常见的谦词和敬词：
蓬荜生辉（谦词） 鼎力相助（敬词） 不情之请（谦词） 敬谢不敏（敬词） 才疏学浅（谦词） 高抬贵手（敬词） 信笔涂鸦（谦词） 不吝赐教（敬词） 一孔之见（谦词） 洗耳恭听（敬词）
“耸”和“骇”都有“使人震惊”的意思，但也有 明显的区别。 “耸人听闻”指故意夸大甚至捏造事实，使人震惊， 所说的事不一定存在。 “骇人听闻”指的则是某种确实存在的、听了令人 震惊的事。
总结篇
误用类型
1、望文生义 3、褒贬误用 5、前后矛盾
2、用错对象 4、语义重复 6、不分轻重
7、谦敬错位 8、近义混淆
该用谦辞的地方误用了敬辞。
1、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设 略显单调，建议您挂幅油画 一定会使蓬荜生辉。
“蓬荜生辉”表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂 在自己室内而使自己非常荣耀。犯了谦词敬用的错误。
《不求甚解》公开课课件
不求甚解 微信公众号：PPT模板不求人
主备：吕珍群 副备：张阳
张静中学语文教研组
马南邨（1912—1966）
走
原名邓拓、邓子健、邓云特。 笔名马南邨、于遂安、卜无忌等
主要著作有《微信中公众国号：P救PT模板荒不求人史》、 《燕山夜话》、《论中国的几个 问题》等。
近 作 者
旁批的分类
旁
旁批大致可以分为： 内容类、语言类、写法类、情感 微信公众号：PPT模板不求人
不 全面分析陶渊明的读书态度，指出
求 “不求甚解”的两层含义
甚
提倡虚心的“不求甚解微信公”众号的：PP读T模板书不求人态度
解 全面解释“不求甚解”
强调重要的书要反复读——得出结论
归 纳
驳论点
拓 展
课后作业
1、学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，
运用求异思维，口述新的立意。
课 ①“见风使舵”新解 后 ②“班门弄斧”辩
答：“平平读，未晓处且放过， 微信公众号：PPT模板不求人 不必太滞”是指“不因小失 大”，与“不求甚解”的提法 很相似。
问题探究
7、本文的中心论点是什么？
答：重微信要公众号的：PPT模书板不求，人 必须常常反复阅读， 每读一次都会觉得开卷有益，即多 次反复，虚心领会
提出对方论点——树立批驳的靶子
批
类、拓展类等，这些分类，又都 可以以问题的形式出现。
问题探究
1、作者针对什么说法进行论述
微信公众号：PPT模板不求人
答：对任何问题不求甚解都是不好的。
问题探究
2、阅读第①段回答问题。 “其实也不尽然”中的“然”指的是什么？ “也不尽然”是什么意思？
答：“然”是指“对任何问题不微求信公甚众号解：PPT都模板不是求人不好 的”。“也不尽然”是指也不全是这样，也不能 说得这么绝对，即不能把话说死。
主备：吕珍群 副备：张阳
张静中学语文教研组
马南邨（1912—1966）
走
原名邓拓、邓子健、邓云特。 笔名马南邨、于遂安、卜无忌等
主要著作有《微信中公众国号：P救PT模板荒不求人史》、 《燕山夜话》、《论中国的几个 问题》等。
近 作 者
旁批的分类
旁
旁批大致可以分为： 内容类、语言类、写法类、情感 微信公众号：PPT模板不求人
不 全面分析陶渊明的读书态度，指出
求 “不求甚解”的两层含义
甚
提倡虚心的“不求甚解微信公”众号的：PP读T模板书不求人态度
解 全面解释“不求甚解”
强调重要的书要反复读——得出结论
归 纳
驳论点
拓 展
课后作业
1、学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，
运用求异思维，口述新的立意。
课 ①“见风使舵”新解 后 ②“班门弄斧”辩
答：“平平读，未晓处且放过， 微信公众号：PPT模板不求人 不必太滞”是指“不因小失 大”，与“不求甚解”的提法 很相似。
问题探究
7、本文的中心论点是什么？
答：重微信要公众号的：PPT模书板不求，人 必须常常反复阅读， 每读一次都会觉得开卷有益，即多 次反复，虚心领会
提出对方论点——树立批驳的靶子
批
类、拓展类等，这些分类，又都 可以以问题的形式出现。
问题探究
1、作者针对什么说法进行论述
微信公众号：PPT模板不求人
答：对任何问题不求甚解都是不好的。
问题探究
2、阅读第①段回答问题。 “其实也不尽然”中的“然”指的是什么？ “也不尽然”是什么意思？
答：“然”是指“对任何问题不微求信公甚众号解：PPT都模板不是求人不好 的”。“也不尽然”是指也不全是这样，也不能 说得这么绝对，即不能把话说死。
成语课件 公开课用ppt课件
1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作 品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，
美轮美奂。 美轮美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋。
也形容装饰、布置等美好漂亮。 2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉 烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋：形容书籍极多
24
误区三：误用褒贬
练习三：请指出下列句中使用错误的成语并解析：
“吐故纳新”“起死回生”“对症下药”“病入膏
肓”“以毒攻毒” ；
2、与气象有关的成语 “雷霆万钧”“蜀犬吠日”
3、与天文历法有关的成语 “斗转星移”“杞人忧天”“日上三竿”“月满 则亏”
——一部汉语成语字典简直就是一部简明百科全 书。
17
三、成语的运用
1、读音: 人才济济（jǐ jǐ） 大腹便便（pián pián） 乳臭（xiù）未干 如法炮（páo）制 浑身解（xiè）数
13
7·成语与动物：
凤毛麟角 惊弓之鸟 螳螂捕蝉 趋之若骛
14
8·成语与兵器：
自相矛盾 刀光剑影 横槊赋诗 强弩之末
15
9·成语与礼俗：
彬彬有礼 礼尚往来 五体投地 入土为安 ——从这些成语中我们 可以了解到中华民族自 古以来就是一个礼仪之 邦。
16
10·成语与科技发展水平
1、与医学有关的成语
料东窗事发，被捕入狱。
东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。
26
误区四：不分尊卑
练习四：请指出下列句中使用错误的成语并解析 ：
1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难， 今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到
鼎什力么相困助难：，敬我辞一。定用会在鼎别力人相身助上的。
2、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有 自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜
美轮美奂。 美轮美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋。
也形容装饰、布置等美好漂亮。 2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉 烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋：形容书籍极多
24
误区三：误用褒贬
练习三：请指出下列句中使用错误的成语并解析：
“吐故纳新”“起死回生”“对症下药”“病入膏
肓”“以毒攻毒” ；
2、与气象有关的成语 “雷霆万钧”“蜀犬吠日”
3、与天文历法有关的成语 “斗转星移”“杞人忧天”“日上三竿”“月满 则亏”
——一部汉语成语字典简直就是一部简明百科全 书。
17
三、成语的运用
1、读音: 人才济济（jǐ jǐ） 大腹便便（pián pián） 乳臭（xiù）未干 如法炮（páo）制 浑身解（xiè）数
13
7·成语与动物：
凤毛麟角 惊弓之鸟 螳螂捕蝉 趋之若骛
14
8·成语与兵器：
自相矛盾 刀光剑影 横槊赋诗 强弩之末
15
9·成语与礼俗：
彬彬有礼 礼尚往来 五体投地 入土为安 ——从这些成语中我们 可以了解到中华民族自 古以来就是一个礼仪之 邦。
16
10·成语与科技发展水平
1、与医学有关的成语
料东窗事发，被捕入狱。
东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。
26
误区四：不分尊卑
练习四：请指出下列句中使用错误的成语并解析 ：
1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难， 今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到
鼎什力么相困助难：，敬我辞一。定用会在鼎别力人相身助上的。
2、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有 自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜
成语_正确使用熟语课件_公开课
• 在下列句中的横线上填上恰当的成语
• 1、在足球赛中，传球技术再高，控制球 能力再强，若缺乏临门一脚的射门技术， 功亏一篑。 也会—— • 2、联合国安理会有明确的职权范围，不 应—— 越俎代庖，介入其它机构处理的 事情，特别应尊重联合国大会的权威。 • 3、为迎接奥运，出租车司机学普通话、 说普通话已——蔚然成风 ，令来津的游 客刮目相看。 • 4、灾情就是命令，时间就是生命。面对 险情，面对生命的呼唤，普通百姓没有 丝毫的迟疑和退缩，用自己最朴素无华 的行动，将中华民族“一方有难，八方 淋漓尽致 。 支援”的传统美德诠释得——
应试技巧
1、读懂题干，明确要求 2、反复阅读，抓住语境 3、熟悉词义，避免误用 4、重视积累，减少盲点
新题探究
请写出出自《鸿门宴》的成语
秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵 犯群众的利益 劳苦功高：做事勤苦，功劳很大 人为刀俎 我为鱼肉：比喻人家掌握生杀大 权，自己处在被宰割的地位 项庄舞剑 意在沛公：比喻说话或行动虽然 表面上另有名目，其真实意图却在于对某 人某事进行威胁或攻击
7.形近混淆
（1）在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔， 他在世界杯赛场上果然不孚众望，多次挽 救了意大利队。
（2）计算机尽管是高科技工具，但拥有 它并不意味着一切工作都可以事倍功半， 一蹴而就。
不孚众望：不能使众人信服，“孚”是“令人信 事倍功半：形容花费的劳动力大，收到的成效却 服”之意。而句中却把它与读音相近、只有一字 很小。句中把它与语素位置不同且语意完全相反 之差的成语“不负众望”混淆了。 的成语“事半功倍”混淆了。
下列各句中，加点词语能被括号中的词 语替换且符合句意的一项是 : B
A．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象， 某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这 实在是驴唇不对马嘴。（名不副实） B．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记 者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝 提供免费塑料购物袋。（直言不讳） C．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来 主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能 画虎不成反类犬。（画蛇添足） D．1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年 提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了 “鲤鱼跳龙门”的希望。（脱胎换骨）
中职语文专题复习——正确运用成语公开课 ppt课件
D、由于乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我
的家乡就改头换面，山青水绿，牛肥粮多了。
2020/12/27
32
7、下列划横线的成语使用正确的一项是 D A、新建的雷峰塔横空出世，成为西湖南线一 个重要的景点。
B、西博会狂欢节那天，大家拥到大街上去， 社区里十室九空。
C、半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。
如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。望文生义。
2、这次商品博览会，聚集了各国各地各种各样的新产品，真 可谓浩如烟海，应有尽有。
浩如烟海：形容图书、典籍等极为丰富。用错对象
3、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好 忍痛割爱。
忍痛割爱：不得不放弃原属于自己的东西。用错对象
D．美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰，使 这部影片达到很高的艺术效果。
2020/12/27
30
5 、下列句子中画横线的成语使用正确的一项是（ ）
D
A．这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言 贫乏，令人莫衷一是。
B．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的 油井房星罗棋布，煞是好看。
C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍 俊不禁，流下了辛酸的泪水。
2、翘首西望，海面托着的就是苍山。苍山如屏 ， 洱海如镜，真是巧夺天工。
（ “巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技巧极
其精2020/巧12/27。）
9
三、褒贬误用
有一些成语，带有感情色彩，在该用褒义词的句中 用成了贬义词，在该用贬义词的地方用成了褒义词。
1、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的 画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
D、纳米电子技术有望水到渠成地成为目前以 硅等为基础的微米集成电路技术的“接班人”。
25课成语历史故事竞赛市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
⑵ _____填海
⑸ _____舞剑
⑶ _____效颦 ⑹ _____之心，路人皆知
答案：⑴夸父 ⑵精卫 ⑹ 司马昭
⑶东施 ⑷毛遂 ⑸项庄
成语历史知识竞赛
15. 相同或相近旳意思往往可用多种成语来体现，但使用时 却有微妙旳差别，充分体现了成语旳语言魅力。请将下列成语 按释义正确分组归类。
⑴别出心裁 ⑵如法炮制 ⑶抱残守缺 ⑷萧规曹随 ⑸独辟蹊径 ⑹邯郸学步 ⑺标新立异 ⑻墨守成规 ⑼人云亦云 ⑽亦步亦趋 ⑾因循守旧 ⑿不落窠臼 A.守旧：___⑶__⑻__⑽__⑾_________ B.模仿：___⑵__⑷__⑹__⑼_________ C.创新：___⑴__⑸__⑺__⑿_________
答案：⑴休戚有关 ⑷改邪归正
⑵刻舟求剑
⑶卸磨杀驴
成语历史知识竞赛
13.请给所列成语各写出一条意思相反旳成语 。 ⑴当机立断 ⑵拔刀相助 ⑶万古流芳 ⑷救死扶伤
答案：⑴优柔寡断 ⑷落井下石
⑵袖手旁观
⑶遗臭万年
成语历史知识竞赛
14. 请在下列横线上填上合适旳人物姓名构成成语 。
⑴_____追日
⑷ _____自荐
成语历史知识竞赛
9. 请根据数字排列规律找出成语。如：“0000”可猜 测为“ 万无一失”；“8”可猜测为“化整为零”。
成语历史知识竞赛
5. 在下面空格内填上合适旳字构成成语。
答案：鼠目寸光、对牛弹琴、狐假虎威、守株待兔 龙飞凤舞、画蛇添足、兵荒马乱、顺手牵羊
成语历史知识竞赛
6. 请用成语对出歇后语旳下句。 ⑴愚公旳家 ⑵张飞穿针 ⑶汉高祖斩白蛇 ⑷泥菩萨过河
答案：⑴开门见山 ⑵粗中有细 ⑶一刀两断 ⑷ 本身难保
1、图穷匕现 破釜沉舟 初出茅庐 煮豆燃萁
高考成语公开课教学课件(共75张PPT)
焚 琴 煮 鹤
【故事】有个人砸了琴、宰了鹤，用琴当柴煮鹤 吃。结果，琴不如干柴好烧，鹤并不比 鸡肉美。于 是乎此人感叹道：“琴不如薪，鹤不如鸡。”
炙手可热
【释义】手一靠近就觉得热得烫人。比喻气焰盛，权威大。 【出处】唐·杜甫《丽人行》：炙手可热势绝伦，慎莫近前丞 相嗔！ 【故事】唐玄宗任用李林甫为丞相后，政治开始腐败。公元 745年，他封杨玉环为贵妃，奢侈荒淫，政治越来越腐败了。
中华文化的微缩景观
成语是汉民族长期习用的定型化的短 语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，具 有语言凝练、音韵和谐的特点，在口头及 书面表达中使用成语，能大大增强语言的 表现力和感染力。
看图
猜成语
成语的来源
神话传说
寓言故事 历史故事 文人作品 外来文化
后羿射日
精卫填海
自相矛盾 刻舟求剑
负 荆 请 罪
买 椟 还 珠
【出处】《韩非子·外储说左上》：楚人有卖其珠于郑者， 为木兰之柜，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以 羽翠；郑人买其椟 而还其珠。此可谓善卖柜矣。 【释义】比喻舍本逐末，取舍失当。 【故事】 楚国有个珠宝商人，到郑国贩卖珍珠。他有一颗很 大的珍 珠，价钱昂贵，为了能卖得一个好价钱，他特意为这 颗珍珠做了一个 精致的小盒子，上面雕着玫瑰花图案，并镶 嵌着花花绿绿的小宝石。这个小盒子刚摆出来，就被一位买 主看中 了。于是他按珍珠的价钱买下了盒子和珍珠。珠宝商 人很高兴，数完钱即把盒子递给了那个买主。买主接过盒子 仔细端详了一会，然后又打开看了看，把珍珠拿出来还给 了 珠宝商，拿着盒子欢欢喜喜地走了。
杨贵妃有个堂兄，由于杨贵妃得宠，他也平步青云，做了御史， 唐玄宗还赐名“国忠”。不久，李林甫死了，唐玄宗便任命杨 国忠做丞相，一时杨家兄妹权势熏天。公元753年3月3日，杨 贵妃等到曲江江边游春野宴，轰动一时。诗人社甫对杨家兄妹 这种只顾自己享乐，不管人民死活的行为极为愤慨，写出了著 名的《丽人行》一诗，大胆揭露和深刻讽刺了杨家兄妹生活的 奢侈和权势的显赫。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
弹冠相庆：指因即将作官而互相庆贺。
始作俑者：比喻首开恶例的人。贬义。 4、汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不
料东窗事发，被捕入狱。
东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。
误区四：不分尊卑
练习四：请指出下列句中使用错误的成语并解析：
1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难， 今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到
放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
莘莘学子：众多学生
2、当时那激动人心的场面，至今还记忆犹新。
记忆犹新：过去的事，至今还清楚 记得，就像刚发生的一样。
误区六：轻重失当，范围不清。
1、考生要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试。 2、对于郴洲人来说，目前可谓多事之秋，洪魔刚刚从身 边离开，人们惊魂未定，政坛又大起风波，158名官商相 继落马。 3、大家休息时，小金还在割稻子。他挥汗如雨，身上衣 服全湿透了。
不赞一词文章写得好，别人不能添加一词。
现也比指一言不发
差强人意 大体上使人满意
万人空巷 大家都从巷里出来。形容盛况
练习一：指出下列句中使用错误的成语并解析：
1、有人在某大会上致欢迎辞时说：“七月流 火，但充满热情的岂止是天气。”
“七月流火”语出《诗经•七月》 ，“七月流火，九 月授衣……”，指的是夏历七月黄昏时大火星从西
▪如：莫须有、风马牛不相及等
1、成语与自然文化 江山如画
——对美好的山川大地的讴歌 凄风苦雨
——对险恶自然的由衷敬畏 傲霜斗雪
——对自然的精神气节的歌颂
这类成语让我们感受到古人 在探索自然、战胜困难的过 程中那细腻的情怀，勇毅的 精神。
2、成语与服饰文化:
“凤冠霞帔”、“珠围翠绕” ——帝王妃嫔和贵族妇女 “荆钗布裙” ——普通的劳动妇女 “披红挂彩” ——遇到喜事 “披麻戴孝” ——遇到丧事 “衣冠楚楚” ——穿戴十分整齐漂亮。 “纨绔子弟” ——穿着华丽的富贵人家子弟。
美轮美奂。 美轮美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋。
也形容装饰、布置等美好漂亮。 2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉 烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋：形容书籍极多
误区三：误用褒贬
练习三：请指出下列句中使用错误的成语并解析：
1、为救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领 导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，可
7·成语与动物：
凤毛麟角 惊弓之鸟 螳螂捕蝉 趋之若骛
8·成语与兵器：
自相矛盾 刀光剑影 横槊赋诗 强弩之末
9·成语与礼俗：
彬彬有礼 礼尚往来 五体投地 入土为安 ——从这些成语中我们 可以了解到中华民族自 古以来就是一个礼仪之 邦。
10·成语与科技发展水平
1、与医学有关的成语
“吐故纳新”“起死回生”“对症下药”“病入膏
成语的特点
1、具有修辞作用：“胸有成竹”比喻做事之前已经有通 盘考虑。如果解释成肚子里长了一根竹子就大错特错了。
2、结构形式固定：“抱薪救火”不能改成“抱柴救火”； “高山流水”不能改成“流水高山”。
3、保留了古汉语的语法特点。 ★试分析下列成语有何语法特点 A“惟命是从”、“马首是瞻” ▪（宾语前置） B“衣锦还乡”、“披坚执锐” ▪（词类活用） C“嗤之以鼻”、“重于泰山” ▪（状语后置） D“逍遥法外” 、“盲人瞎马” ▪（成分省略） 4、形式多样：多为四字格，但有三字格、多字格。
肓”“以毒攻毒” ；
2、与气象有关的成语 “雷霆万钧”“蜀犬吠日”
3、与天文历法有关的成语 “斗转星移”“杞人忧天”“日上三竿”“月满 则亏”
——一部汉语成语字典简直就是一部简明百科全 书。
三、成语的运用
1、读音: 人才济济（jǐ jǐ） 大腹便便（pián pián） 乳臭（xiù）未干 如法炮（páo）制 浑身解（xiè）数
中成 华语
文 化 的 微 缩 景 观
夸父逐日
•猜一小会儿
精卫填海
刻舟求剑
自相矛盾
负荆请罪 卧薪尝胆 揠苗助长
螳螂捕蝉 黄雀在后
杀鸡骇猴
负荆请罪
五体投地
落井下石
缘木求鱼
杯弓蛇影
班门弄斧 功德无量
什么是成语？
成语是人们长期以来习用的、简洁精 辟的固定短语，是语言宝库中的精华， 也是文化的积淀，承载着博大精深的 中华传统文化信息。学好并运用好成 语，并非易事，因此不断积累并梳理 学过的成语，是语文学习的一项重要 内容。
什么困难，我一定会鼎力相助的。 鼎力相助：敬辞。用在别人身上
2、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有 自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。
敬谢不敏：谦辞。推辞做某事的客气话
如：班门弄斧、信笔涂鸦、抛砖引玉； 谦辞 高抬贵手、蓬荜生辉 虚怀若谷 敬辞
误区五：语义重复，自相矛盾
练习五：请指出下列句中使用错误的成语并解析： 1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解
“三长两短”多用来指意外的事故或灾祸，常用作 “死亡”的委婉语，用来形容考生有些言重了。 “多事之秋”指事情很多的时期。形容国家不安定。 这里不合语境，范围把握不对。 “挥汗如雨”只能用于指很多人。一个人应为“汗 流浃背”。
误区七：音或形相近致误。
1、这件事对于我无异于晴空霹雳，如同一块 珍藏多年的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的 瓦片。
食不果腹 迫不及待
甘败下风 X(拜) 自暴自弃
一愁莫展 X(筹) 川流不息
名符其实 X(副)
天翻地覆 言简意骇 X(赅) 悬梁刺骨 X(股)
食不果腹 迫不及待
使用误区一：
成语的意义是约定俗成的，而且 大多有一定的典故，这就造成了
望文生义
成语理解上的难度。
目无全牛 比喻技艺熟练到得心应手的境界
久假不归 长期借用不归还
方落下去，表示天气转凉进入秋天了。 2、前不久，郴州市委书记被查出贪污受贿达 三千多万元，自然将受到法律的严厉制裁。但 也有人说，受贿往往是情非得已，即使数额再 大，也罪不容诛。
“罪不容诛”不是说罪行不够处死， 而是说判处死罪还抵偿不了罪恶。
误区二：张冠李戴
练习二：请指出下列句中使用错误的成语：
1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作 品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，
练习 补齐成语
察 观色
开门
心神
远流长 奇胜 无 光荣
火仗 白 过隙 各行
声气 然而止 和 悦色
仗义 名门 族 食不 腹
藏针 按就 面面相
金辉 惹 生非
声迹
乔 打扮 委曲
制造
精兵 政 正襟
舞弊
苦心 诣 莫 一是 一视同
填空
目寸光 老 舐犊
视眈眈
守株待
望子成
画 添足
__到成功 顺手牵__ 尖嘴__腮
误区九：不合逻辑
1、有一个同学跟我说：“想到八个月后就 要参加高考，我就心有余悸。真的还没有 准备好呀！”
分析：不合逻辑是指所使用的成语与整个句 子的意思不符甚至矛盾。“心有余悸”应针 对已经过去的事而言，这高考是八个月后的 事，用在句中不合逻辑。
误区十：违背常规
有些成语有固定的用法，
如善罢甘休、同日而语、 一概而论、无时无刻、 等闲视之、等量齐观等， 只能用于否定句式中，否则就属运用错误。
（2）最荒凉的地方---------（不毛之地）
（3）最悬殊的地方---------（天壤之别） （4）最反常的气候----------（晴天霹雳） （5）最昂贵的稿费----------（一字千金） （6）最绝望的前途----------（- 山穷水尽） （7）最难做的饭----------- （无米之炊） （8）最高的巨人------------ （顶天立地） （9）最短的季节----------- （一日三秋） （10）最长的腿-------------- （一步登天）
服饰是古人的社会地位、经济实力、志趣 节操、思想情感等的外在表现。
3、成语与建筑文化 ：
•“雕梁画栋” ——有雕刻和彩绘装饰的栋梁， 形容建筑物富丽堂皇。 • “曲径通幽” ——强调幽深曲折以通佳境，所 谓“景贵乎深，不曲不深”。
•中国古代的楼台宫室建筑，不仅 突出地表现了古人在建筑设计上 的审美追求，也反映了等级制度 和经济地位上的鲜明不同。
4、成语与文学艺术:
•“烘云托月” ——作画的一种技法。比喻从侧面加以 点染或描写，从而衬托主要事物的一种 表现手法。
•“入木三分” ——形容书法笔力遒劲，功力深厚。 •“阳春白雪”、“下里巴人” ——我国古曲的曲目。 “春秋笔法”
——文字婉转而暗含褒贬意思的写法。
文学、绘画、音乐、书法等都是汉民族精神文化中不可缺少的 组成部分，汉语言中有大量反映各种不同艺术形式的成语，从 中可以比较系统、完整地了解它们的基本面貌。
闻__起舞 __急跳墙 狼奔__突
用成语对对联
上联：引狼入室 下联：放虎归山
上联：流芳百世 下联：遗臭万年
上联：下里巴人 上联：守株待兔
下联：阳春白雪 下联：缘木求鱼
成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）
流芳百世 井然有序 固若金汤 雪中送炭 精雕细刻 伶牙利齿 粗茶淡饭
遗臭万年 杂乱无章 危如累卵
5、成语与教育:
因材施教 青出于蓝 循序渐进 言传身教
这些闪烁着智慧光芒的语言以 其珍贵的精神营养成为中华民 族宝贵的精神财富。
6、成语与爱情
“一见钟情”、 “浓情蜜 意”、“山盟海誓”
—青年男女热恋时的甜蜜与 美好
“纸短情长”、“魂牵梦萦” —离别后的思念及痛苦；
人们借有尽的文字传达无尽 的情思，寄托对爱情的美好 愿望。
谓处心积虑。
处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义
2、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质 量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
始作俑者：比喻首开恶例的人。贬义。 4、汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不
料东窗事发，被捕入狱。
东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。
误区四：不分尊卑
练习四：请指出下列句中使用错误的成语并解析：
1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难， 今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到
放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
莘莘学子：众多学生
2、当时那激动人心的场面，至今还记忆犹新。
记忆犹新：过去的事，至今还清楚 记得，就像刚发生的一样。
误区六：轻重失当，范围不清。
1、考生要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试。 2、对于郴洲人来说，目前可谓多事之秋，洪魔刚刚从身 边离开，人们惊魂未定，政坛又大起风波，158名官商相 继落马。 3、大家休息时，小金还在割稻子。他挥汗如雨，身上衣 服全湿透了。
不赞一词文章写得好，别人不能添加一词。
现也比指一言不发
差强人意 大体上使人满意
万人空巷 大家都从巷里出来。形容盛况
练习一：指出下列句中使用错误的成语并解析：
1、有人在某大会上致欢迎辞时说：“七月流 火，但充满热情的岂止是天气。”
“七月流火”语出《诗经•七月》 ，“七月流火，九 月授衣……”，指的是夏历七月黄昏时大火星从西
▪如：莫须有、风马牛不相及等
1、成语与自然文化 江山如画
——对美好的山川大地的讴歌 凄风苦雨
——对险恶自然的由衷敬畏 傲霜斗雪
——对自然的精神气节的歌颂
这类成语让我们感受到古人 在探索自然、战胜困难的过 程中那细腻的情怀，勇毅的 精神。
2、成语与服饰文化:
“凤冠霞帔”、“珠围翠绕” ——帝王妃嫔和贵族妇女 “荆钗布裙” ——普通的劳动妇女 “披红挂彩” ——遇到喜事 “披麻戴孝” ——遇到丧事 “衣冠楚楚” ——穿戴十分整齐漂亮。 “纨绔子弟” ——穿着华丽的富贵人家子弟。
美轮美奂。 美轮美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋。
也形容装饰、布置等美好漂亮。 2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉 烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋：形容书籍极多
误区三：误用褒贬
练习三：请指出下列句中使用错误的成语并解析：
1、为救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领 导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，可
7·成语与动物：
凤毛麟角 惊弓之鸟 螳螂捕蝉 趋之若骛
8·成语与兵器：
自相矛盾 刀光剑影 横槊赋诗 强弩之末
9·成语与礼俗：
彬彬有礼 礼尚往来 五体投地 入土为安 ——从这些成语中我们 可以了解到中华民族自 古以来就是一个礼仪之 邦。
10·成语与科技发展水平
1、与医学有关的成语
“吐故纳新”“起死回生”“对症下药”“病入膏
成语的特点
1、具有修辞作用：“胸有成竹”比喻做事之前已经有通 盘考虑。如果解释成肚子里长了一根竹子就大错特错了。
2、结构形式固定：“抱薪救火”不能改成“抱柴救火”； “高山流水”不能改成“流水高山”。
3、保留了古汉语的语法特点。 ★试分析下列成语有何语法特点 A“惟命是从”、“马首是瞻” ▪（宾语前置） B“衣锦还乡”、“披坚执锐” ▪（词类活用） C“嗤之以鼻”、“重于泰山” ▪（状语后置） D“逍遥法外” 、“盲人瞎马” ▪（成分省略） 4、形式多样：多为四字格，但有三字格、多字格。
肓”“以毒攻毒” ；
2、与气象有关的成语 “雷霆万钧”“蜀犬吠日”
3、与天文历法有关的成语 “斗转星移”“杞人忧天”“日上三竿”“月满 则亏”
——一部汉语成语字典简直就是一部简明百科全 书。
三、成语的运用
1、读音: 人才济济（jǐ jǐ） 大腹便便（pián pián） 乳臭（xiù）未干 如法炮（páo）制 浑身解（xiè）数
中成 华语
文 化 的 微 缩 景 观
夸父逐日
•猜一小会儿
精卫填海
刻舟求剑
自相矛盾
负荆请罪 卧薪尝胆 揠苗助长
螳螂捕蝉 黄雀在后
杀鸡骇猴
负荆请罪
五体投地
落井下石
缘木求鱼
杯弓蛇影
班门弄斧 功德无量
什么是成语？
成语是人们长期以来习用的、简洁精 辟的固定短语，是语言宝库中的精华， 也是文化的积淀，承载着博大精深的 中华传统文化信息。学好并运用好成 语，并非易事，因此不断积累并梳理 学过的成语，是语文学习的一项重要 内容。
什么困难，我一定会鼎力相助的。 鼎力相助：敬辞。用在别人身上
2、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有 自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。
敬谢不敏：谦辞。推辞做某事的客气话
如：班门弄斧、信笔涂鸦、抛砖引玉； 谦辞 高抬贵手、蓬荜生辉 虚怀若谷 敬辞
误区五：语义重复，自相矛盾
练习五：请指出下列句中使用错误的成语并解析： 1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解
“三长两短”多用来指意外的事故或灾祸，常用作 “死亡”的委婉语，用来形容考生有些言重了。 “多事之秋”指事情很多的时期。形容国家不安定。 这里不合语境，范围把握不对。 “挥汗如雨”只能用于指很多人。一个人应为“汗 流浃背”。
误区七：音或形相近致误。
1、这件事对于我无异于晴空霹雳，如同一块 珍藏多年的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的 瓦片。
食不果腹 迫不及待
甘败下风 X(拜) 自暴自弃
一愁莫展 X(筹) 川流不息
名符其实 X(副)
天翻地覆 言简意骇 X(赅) 悬梁刺骨 X(股)
食不果腹 迫不及待
使用误区一：
成语的意义是约定俗成的，而且 大多有一定的典故，这就造成了
望文生义
成语理解上的难度。
目无全牛 比喻技艺熟练到得心应手的境界
久假不归 长期借用不归还
方落下去，表示天气转凉进入秋天了。 2、前不久，郴州市委书记被查出贪污受贿达 三千多万元，自然将受到法律的严厉制裁。但 也有人说，受贿往往是情非得已，即使数额再 大，也罪不容诛。
“罪不容诛”不是说罪行不够处死， 而是说判处死罪还抵偿不了罪恶。
误区二：张冠李戴
练习二：请指出下列句中使用错误的成语：
1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作 品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，
练习 补齐成语
察 观色
开门
心神
远流长 奇胜 无 光荣
火仗 白 过隙 各行
声气 然而止 和 悦色
仗义 名门 族 食不 腹
藏针 按就 面面相
金辉 惹 生非
声迹
乔 打扮 委曲
制造
精兵 政 正襟
舞弊
苦心 诣 莫 一是 一视同
填空
目寸光 老 舐犊
视眈眈
守株待
望子成
画 添足
__到成功 顺手牵__ 尖嘴__腮
误区九：不合逻辑
1、有一个同学跟我说：“想到八个月后就 要参加高考，我就心有余悸。真的还没有 准备好呀！”
分析：不合逻辑是指所使用的成语与整个句 子的意思不符甚至矛盾。“心有余悸”应针 对已经过去的事而言，这高考是八个月后的 事，用在句中不合逻辑。
误区十：违背常规
有些成语有固定的用法，
如善罢甘休、同日而语、 一概而论、无时无刻、 等闲视之、等量齐观等， 只能用于否定句式中，否则就属运用错误。
（2）最荒凉的地方---------（不毛之地）
（3）最悬殊的地方---------（天壤之别） （4）最反常的气候----------（晴天霹雳） （5）最昂贵的稿费----------（一字千金） （6）最绝望的前途----------（- 山穷水尽） （7）最难做的饭----------- （无米之炊） （8）最高的巨人------------ （顶天立地） （9）最短的季节----------- （一日三秋） （10）最长的腿-------------- （一步登天）
服饰是古人的社会地位、经济实力、志趣 节操、思想情感等的外在表现。
3、成语与建筑文化 ：
•“雕梁画栋” ——有雕刻和彩绘装饰的栋梁， 形容建筑物富丽堂皇。 • “曲径通幽” ——强调幽深曲折以通佳境，所 谓“景贵乎深，不曲不深”。
•中国古代的楼台宫室建筑，不仅 突出地表现了古人在建筑设计上 的审美追求，也反映了等级制度 和经济地位上的鲜明不同。
4、成语与文学艺术:
•“烘云托月” ——作画的一种技法。比喻从侧面加以 点染或描写，从而衬托主要事物的一种 表现手法。
•“入木三分” ——形容书法笔力遒劲，功力深厚。 •“阳春白雪”、“下里巴人” ——我国古曲的曲目。 “春秋笔法”
——文字婉转而暗含褒贬意思的写法。
文学、绘画、音乐、书法等都是汉民族精神文化中不可缺少的 组成部分，汉语言中有大量反映各种不同艺术形式的成语，从 中可以比较系统、完整地了解它们的基本面貌。
闻__起舞 __急跳墙 狼奔__突
用成语对对联
上联：引狼入室 下联：放虎归山
上联：流芳百世 下联：遗臭万年
上联：下里巴人 上联：守株待兔
下联：阳春白雪 下联：缘木求鱼
成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）
流芳百世 井然有序 固若金汤 雪中送炭 精雕细刻 伶牙利齿 粗茶淡饭
遗臭万年 杂乱无章 危如累卵
5、成语与教育:
因材施教 青出于蓝 循序渐进 言传身教
这些闪烁着智慧光芒的语言以 其珍贵的精神营养成为中华民 族宝贵的精神财富。
6、成语与爱情
“一见钟情”、 “浓情蜜 意”、“山盟海誓”
—青年男女热恋时的甜蜜与 美好
“纸短情长”、“魂牵梦萦” —离别后的思念及痛苦；
人们借有尽的文字传达无尽 的情思，寄托对爱情的美好 愿望。
谓处心积虑。
处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义
2、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质 量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。