《认识画图软件》课件

小学信息技术认识“画图”软件

今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
9.选定某一个区域的工具
工具中显示的每一个工具都是一个小按钮，当你要使用这种工具时，只需要将鼠标指针移到这个小按钮上，然后单击鼠标左键就可以了。
使用“画图”程序“工具箱”中的各种工具在画板上画一画，说一说你使用这些工具后的感觉。查看”菜单，确认“工具箱”旁有√标记。如果要隐藏工具箱，用鼠标左键单击“查看” 菜单，清除“工具箱”旁的√标记。
二、“工具”大阅兵
1.裁剪任意形状的工具 10.填充颜色的颜料桶
2.橡皮/彩色橡皮檫 3.蘸取颜色的工具 4.铅笔 5.喷枪 6.画直线的工具 7.画矩型的工具
11.放大图画的放大镜 12.面图用的剧子 13.插入文字的工具 14.画曲线的工具 15.画多边型的工具 16.画圆角矩形的工具
8.画面椭的工具
认识“画图”软件
了解“画图”工具的作用。
春天到了，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，青青的湖水，绿绿的山，田野上有一座漂亮的房子。你想亲手描绘出这样一幅美景吗？
上面的图片就是一位小学生的绘画作品，他是用Windows XP 提供的“画图”工具软件画出来的，你想学习吗？那就让我们一起进入“画图”世界。
前面我们已经学习了如何打开“画图”程序，你能说一说吗？
一、进入“画图”世界
打开“画图”后，进入“画图”软件的窗口界面，这个图画世界中有许许多多的画图工具，你想知道那些奇妙的工具怎样使用吗？
1.工具箱中为你准备了许许多多画图所需要的工具。 2.颜料盒为你准备了画图需要的各种颜色。 3.一大块白色的区域是为你准备的画板。

《认识画图软件》课件(13张)

第1课认识画图
学习目标
1、学会启动与退出画图程序。 2、学会画简单的图形并保存起来。
启动画图的过程
菜单栏绘画工具箱
画图区
标题栏
调色板
铅笔橡皮擦
右键单击颜色2可以设置背景色，左键单击颜色1也可以设置背景色。
颜色1是任何工具都能使用的颜色
练一练：用黄色铅笔写自己的姓名和班级，将图画背景色设定为蓝色。
关闭
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课后分别试一试上图对话框中的 “是（Y）”、“否（N）”、“取消”按钮，看看它们分别有什么作
用？
讨论：
还有哪些计算机软件能帮助我们画图？
CAD、Flash、Photoshop等等。
总结：
1、你学会画什么了？ 2、画图窗口有哪些部分组成？ 3、启动和退出画图程序的方法。

小学微机《认识画图》PPT课件

GIF格式
一种无损压缩格式，支持动画效果，适用于简单的动态图像制作和网络传输。
01
BMP格式
Windows系统下的标准图像文件格式，支持多种图像深度，但未经过压缩，占用空间较大。
02
03
04
PNG格式
一种无损压缩格式，支持透明背景，适用于网络传输和图标制作。
03
实践操作：画图软件基本操作与技巧
分辨率（Resolution）
02
屏幕上像素的数量，通常以宽x高的形式表示，如1920x1080。
分辨率越高，图像越清晰。
颜色模型
03
用于描述和表示颜色的数学模型，如RGB模型、CMYK模型等
。
常见图形文件格式及特点
JPEG格式
一种有损压缩格式，以较小的存储空间获得较高的图像质量，广泛应用于网页和数码相机。
作品展示
互动环节
展示一系列优秀的学生图像设计作品，让学生直观感受优秀设计的魅力。
鼓励学生提问、发表看法和建议，促进课堂交流和互动，激发学生的学习热情。
作品点评
针对展示的作品进行深入浅出的点评，分析其作品中的创意构思、技术应用和审美表现等方面的优缺点。
05
拓展应用：在其他领域中的应用场景探讨
添加文字注释
选择文字工具，在画布上单击并输入文字，可调整字体、大小和颜色等属性。文字注释可用于标注图形或添加说明信息。
04
进阶技能：图像处理与创意设计
图像处理基本概念和方法论述
像素与分辨率
讲解像素定义、分辨率概念及其在图像处理中的重要性。
色彩模式与调色板
介绍位图、矢量图等图像类型及常见图像格式（如JPG、PNG、GIF等）。

信息技术认识画图PPT课件

画图在信息技术中应用
图像处理技术在信息技术中作用
图像输入与数字化
将模拟图像转换为计算机可处理的数字形式，便于存储、传输和处理。
图像分析与理解
提取图像中的特征信息，进行模式识别、目标检测、场景感知等任务。
图像增强与恢复
通过算法对图像进行增强处理，改善图像质量，或恢复受损图像的原貌。
图像压缩与编码
信息技术认识画图PPT课件
目录
• 信息技术概述 • 画图软件简介 • 画图基础知识与技能 • 画图实践操作演示 • 画图在信息技术中应用 • 信息安全与伦理道德问题探讨
01
CATALOGUE
信息技术概述
信息与信息技术定义
信息
指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容，如人们日常交谈的内容、报纸上的新闻等。
第三次信息技术革命
电报、电话、电视等发明和普及，使人类进入利用电磁波传播信息的时代，极大地提高了信息传递的速度和范围。
第二次信息技术革命
造纸术和印刷术的发明和应用，使人类的知识积累和传播有了更大的进步，尤其是书籍的复制和传播，使文化得以更好的传承和发展。
第四次信息技术革命
电子计算机的普及使用及计算机与现代通信技术的有机结合，使得人类在处理信息时，不仅速度更快、范围更广，而且可以进行更为复杂的处理。
绘图板软件
如SAI（PaintTool SAI），轻量级且易于上手，适合数字绘
画初学者和插画师。
画图软件功能特点
01
02
03
04
丰富的绘图工具
包括画笔、铅笔、喷枪、橡皮擦、油漆桶等，满足各种绘画
需求。
பைடு நூலகம்
图层管理

《第1课认识画图》参考教案2

小组探究完成后推选代表上台演示成果。
明确学习任务并对学生分组，通过学生的小组协作完成学习任务。在整个学习过程中充分发挥学生的主动性，培养学生小组协作的能力。
合作学习，释疑解难
2、开始绘画
（1）“铅笔”工具和“橡皮擦”工具
（2）选择“铅笔”的颜色
3、保存作品
将自主探究过程中出现的解决不了的问题提出来。
课题
第1课认识《画图》
主备人
教学目标
知识目标、技能目标：启动《画图》程序，学会设置图像大小，会使用“铅笔”工具和“橡皮擦”工具，会选择“铅笔”的颜色，会保存作品。
重点难点
教学重点、难点：学会设置图像大小会使用“铅笔”工具和“橡皮擦”工具，会选择“铅笔”的颜色，会保存作品。
教学素材
课件，网络教室
教学环节
发挥学生的创造性，利用本课所学创作作品，让学生在创作的过程中强化所学知识，增加成就感。
梳理总结，拓展延伸
师：通过这节课的学习，大家有什么收获？
（学生谈收获）
师总结
板书
设计
认识《画图》

集体共同解决，已经会的同学帮助不会的同学，最终达到共同进步。
解决学生在自主探究中发现的尚未解决的重难点问题。
实践创作，展示评价
做一做：
用像素画的形式描绘一张有树的风景画。
试一试：
尝试使用《画图》绘制下列图像。（课本P28页）
运用本堂课所学完成任务。
学生完成作品。
欣赏并评价其他同学的作品。
学生根据评价修改作品。
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境，激发兴趣
我想用计算机来画画，需要安装什么软件呢？
刚开始学习计算机绘画，可以使用Windows系统自带的《画图》程序。

说课稿认识画图软件

说课稿认识画图软件一、引入随着科技的发展和应用范围的增加，人们不再只是满足于文字的表述，也需要更具体、更形象的表达方式。

而画图软件就是一种非常好的工具，它能够帮助我们快速、方便地制作各种图形，使我们的表达更加清晰、生动。

本文将从画图软件基本概念、画图软件类型、画图软件选择和画图软件应用及优劣点的角度去说课。

二、画图软件基本概念1. 定义画图软件是一类计算机应用软件，主要用于制作各类图形。

画图软件不仅能够画线、圆、矩形等基本图形，更能够制作复杂的结构图、流程图、网络拓扑图等。

2. 原理画图软件通常采用矢量图形或位图两种方式来表达图形。

矢量图形是使用数学公式来描述图形，可以无限放大和缩小不失真，而位图则是使用像素点来描述图形，放大后会出现马赛克。

3. 功能画图软件可以用于制作各种图形，如流程图、统计图、科技图形、网络拓扑图、思维导图等。

不同的画图软件会具有不同的功能，一般来说，画图软件可以进行图形的绘制、编辑、修改、保存和导出等操作。

三、画图软件类型1. 矢量图像软件矢量图像软件是一种基于矢量图形原理的图像编辑和绘图软件，如Adobe Illustrator、CorelDRAW等。

矢量图像软件具有无限制的缩放能力，以及描边和填充的色彩渐变效果，非常适合于设计师和专业用户使用。

2. 位图处理软件位图处理软件是一种基于像素图形原理的图片编辑和处理软件，如Adobe Photoshop、GIMP等。

位图处理软件通过像素点来描述图像，因而可以制作出更为逼真和精细的图像。

3. 矢量和位图兼备的综合性软件综合性软件比较常见的是Microsoft Visio、AutoCAD等。

这类软件不仅能够进行图形的绘图和编辑，还可以进行三维建模和动画设计等。

四、画图软件选择1. 目的首先，需要考虑画图软件的使用目的。

如果是专业制图，建议选择矢量图像软件，如Adobe Illustrator等；如果需要对照片进行编辑，建议选择位图处理软件，如Adobe Photoshop等。

人教版小学信息技术简简单单画幅画名师教学PPT课件

• 2.输入文件名，选择文件的格式（.jpg)，最后点“保存”。
想一想
用计算机画画和手工画画有什么不同？
计算机画图的优点：图像丰富，画画效果好；修改、复制、变形、换色方便；耐久保存；传输方便；环保。
自主学习：2程序” → “附件” →“画图”
2. 双击桌面图标
小组交流合作学习
任务二：认识及名称
的组成
“画图”窗口的组成
菜单栏
标题栏
画布
实例“ ”画小鸡“
保存文件
• 1.单击“文件”— 选择“保存”命令，打开“保存为”对话框。
情境导入
我们欣赏了这么多漂亮的画作，你们想不想在计算机上画出更好的作品呢？
今天就让我们一起来认识一个新的学习伙伴 —《画图》软件。
简简单单画幅画
教学目标：
1.认识“画图”窗口的基本组成及名称。 2.会在计算机中画简单的图画。 3.体验用计算机画画与手工画画的异同。
自主学习探究新知

小学信息技术《认识画图》优质课比赛课件

案例二
一位中学生利用画图软件设计了一款益智游戏，通过画图软件中的形状、线条和色彩等元素，设计了富有挑战性和趣味性的游戏关卡，受到了同学们的欢迎。
启示
画图软件不仅可以用于绘画和图像处理，还可以应用于游戏设计、平面设计、动画制作等领域。通过学习画图软件，可以培养学生的创新思维和实践能力，激发他们的创造力和想象力。
图层管理与运用
图层创建与编辑
在画图软件中，可以通过图层功能来管理不同的图形元素。每个图层可以包含不同的图形或图像，方便进行编辑和修改。
图层叠加与合并通过调整图层的叠加顺序和透明度，可以实现复杂的图形效果。同时，可以将多个图层合并为一个图层，方便进行统一的编辑和管理。
图层特效与应用
一些高级的画图软件还支持为图层添加特效，如阴影、发光、模糊等。这些特效可以增强图形的视觉效果，使其更加生动和立体。
课件的界面设计是否美观、大方，色彩搭配是否合理，是否能够吸引学生的注意力。
VS
互动性
课件是否提供了足够的互动环节和实践机会，让学生能够在操作中学习和掌握知识。
CHAPTER 05
拓展应用与案例分析
画图软件在其他领域应用
01
02
03
04
建筑设计
建筑师可以使用画图软件绘制平面图、立面图和剖面图，以
CHAPTER 04
创意设计与实现
创意构思及素材收集
确定课件主题
围绕“认识画图”这一主题，构思一个既有趣味性又有教育意义的课件设计。
设定目标受众
课件面向小学生，内容需简单易懂，同时激发他们的学习兴趣。
创意构思及素材收集
01
02
03
图形素材
收集各种基本图形（如圆形、方形、三角形等）和由基本图形组成的复杂图案。

《认识画图软件》教案

《认识画图软件》教案教学目标：1. 了解常见的画图软件2. 掌握画图软件的基本操作3. 学会使用画图软件绘制简单的图形教学重点：1. 介绍画图软件的种类和特点2. 演示画图软件的操作方法3. 引导学生完成绘图练习教学准备：1. 电脑或平板电脑2. 安装有画图软件的设备教学过程：一、导入新知：1. 通过展示一些绘图作品，引起学生对画图软件的兴趣。

2. 提问：你知道有哪些常见的画图软件？二、讲解画图软件的种类和特点：1. 介绍常见的画图软件，如Microsoft Paint、Adobe Photoshop、CorelDRAW、GIMP等，重点介绍Microsoft Paint的基本功能和易于操作的特点。

2. 引导学生观察和比较不同软件的界面和功能。

三、演示Paint的基本操作：1. 打开Microsoft Paint软件，介绍界面的主要元素，如画布、画笔工具、图形工具、颜色选择等。

2. 演示如何使用画笔工具绘制简单的线条和曲线。

3. 演示如何使用图形工具绘制简单的几何图形。

4. 演示如何选择颜色和修改画笔大小。

四、绘图练习：1. 让学生打开Paint软件，进行绘图练习。

2. 给出绘图任务，如绘制一个小猫的轮廓，或画一幅夏天的风景。

3. 演示绘图过程，并提供一些建议和技巧。

五、总结和提问：1. 与学生一起回顾课堂内容，总结画图软件的种类和特点。

2. 提问：你对画图软件的操作有什么感想？你认为画图软件有什么应用价值？六、作业布置：1. 要求学生下载并安装一个自己喜欢的画图软件，并完成一幅绘图作品。

2. 要求学生写一份对画图软件的使用体会和感想。

教学延伸：1. 让学生尝试使用其他画图软件，比较它们的优缺点。

2. 引导学生尝试使用不同工具和特效，创建更复杂的图形和图像。

第一课神奇的“画图”课件

小练习：动手做一做，课本33页综
合实践1，2，3。
活动任务：认真视察，学会启动“画图”软件
活动流程：
1、认真视察，记住老师的操作步骤。 2、和老师一起回忆操作步骤。
活动二：认识“画图”窗口
活动任务：认识“画图”自学课本29页——31页认识“画图”窗
口和改变“画纸”的大小部分，并能试着操作一下工具箱中的画笔、橡皮等工具。
2、在小组内讨论交流。 3、和老师一起回忆相关知识点。
画图窗口的组成
标题栏
菜单栏
工具箱
工具样式区
状态栏
颜料盒
画纸
前风景标
背风景标
想一想：我们要怎样切换前风景和背风景呢？
调节画布大小
调整画纸大小的控制点
调整画纸大小的控制点
任意形状选定橡皮/彩色橡皮
取色铅笔喷枪直线矩形椭圆
认矩形选定识用颜色填充
工放大具刷子箱文字
曲线
多边形
圆角矩形
试一试
隐藏或显示工具箱
试一试隐藏或显示颜料盒面板
活动三：退出“画图”程序
活动任务：想一想要如何退出“画图” 程序呢？
活动步骤： 1、自学课本31页退出“画图”程序部分。 2、自己动手做一做。 3、和老师一起回忆相关知识点。

第一册信息技术第15课认识画图软件(课件)

方法③ 通过拖拽
任务二：通过画图打开图片方法①
①然后在画图软件中，单击画图按钮
结束学习去试一试
返回目录
②选择打开
首先，正确启动画图软件
③在弹出的窗口中，滚动滑轮依次点击计算机-本地磁盘C-素材
④画图 ④选择一张素材
②所有程序 ①开始
③附件
⑤点击打开
任务二：通过画图打开图片方法②
结束学习去试一试
任务三填充颜色
结束学习去试一试
①选择“油漆桶”工具
返回目录 ②在颜色面板中选择颜色
③单击颜色1，选择绿色，用鼠标左键点击树叶； ④单击颜色2，选择咖啡色，用鼠标右键点击树干；
任务四保存退出
结束学习去试一试
①单击画图按钮
②选择保存
返回目录
③单击“×”关闭按钮
点击我，再来一次
单击这里
任务二在画图中打开图片
任务三填充颜色
任务一启动“画图”
结束学习：右键-结束放映或Esc键
任务一启动“画图”
学习完毕我来试一试
返回目录
③选择附件
②选择所有程序 ①单击开始
④选择画图
任务二：通过画图打开图片的方法有很多，请选择其中一种学习！
返回目录结束学习
方法① 通过画图按钮
①根据路径“计算机-本地磁盘 C-素材”去打开素材文件夹
②选择一张图片单击鼠标右键
返回目录
③在右键快捷菜单中③
①根据路径“计算机-本地磁盘C-素材”去打开素材文件夹
结束学习去试一试
返回目录
②单击一张图，按住不放，拖拽至画图软件中，之后放开鼠标

小学信息技术《认识“画图”》说课稿

小学信息技术《认识“画图”》说课稿为了让学生养成好学、乐学、会学的习惯,在本课中我将贯彻学中做、做中学的教学思想,通过讲练结合的方式开展我的新课。

下面我将从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开我的说课。

(过渡：分析好教材是授课的保障,这样才能很好的利用教材,突破本节课的目标。

)一、教材分析本节课选自人民教育出版社三年级上册第2单元第8课的任务《认识“画图”》,本节课主要让学生知道启动“画图”软件的方法以及窗口组成和简单的画图制作,通过本节课的学习,学生能新认识一个软件,也为后面学生学习办公软件做铺垫。

(过渡：教师除了要对教材了解,更重要的是要了解学生,教学过程中要突出学生的主体作用。

)二、学情分析我所面对的是小学三年级的学生,三年级的学生是第一次接触信息技术课程,所以充满了兴趣,但是学生的操作能力不是很强,即使在生活中了解过画图,但是具体操作学生们不了解,所有在授课过程中我会采用演示的方式帮助学生理解。

(过渡：只有突破了教学目标,才能使整个课程更加的完成。

)三、教学目标我设计了如下的三维教学目标。

1.能说出启动“画图”软件的方法及“画图”窗口的组成,并能绘制简单的图画。

2.通过类比绘制圆形太阳的方法,完成太阳光芒的绘制,提高知识迁移及动手操作能力。

3.通过“画图”软件的认识及太阳的绘制,体会计算机功能的丰富性,提高学习画图软件的兴趣。

(过渡：教学重难点是实现教学目标过程中的内在体现)四、教学重难点我的教学重点是“画图”软件的启动及窗口组成,难点则是绘制简单的画。

(过渡：“世界上没有两片完全相同的叶子”,一位合格的教育者要做到对每一位受教育者进行因材施教。

)五、教学方法我准备采用的教学方法是教师演示法、小组讨论法、自主探究法等。

(过渡：教学过程是说课中最核心的环节,整个环节围绕着新课标的最新理论,突出教师引导,学生主体的思想。

)六、教学过程为了使学生学有所获,我将从四方面展开我的教学过程。

(一)导入新课我会在多媒体上展示动漫《龙猫》中的场景及相应手稿的图片引导学生观察,提出问题：完成手绘场景需要使用什么工具?手绘场景是如何变成动漫场景的呢?学生产生疑问。

闽教版三年级上册10认识画图软件

里启动画图软件？参考课本57页
任务二：联系“我的电脑”窗口，请问“画图”窗口主要由哪几部分组成？参考课本57页。
菜单栏
工具箱
绘图区
颜料盒
任务二：联系“我的电脑”窗口，请问“画图”窗口主要由哪几部分组成？参考课本57页。
1、窗口各部分名称 2、工具箱里工具的名称 3、颜料盒、前景色、背景色 4、找出工具箱、颜料盒
小组合作竞答：
A、工具箱中有几种工具？怎样才能知道这些工具的名称呢？ B、试一试，说一说铅笔、刷子、橡皮、用颜色填充这四个工具的作用。 C、试一试选择刷子工具，有几种刷子的形状呢？ D、用鼠标左键（或右键）单击颜料盒中的某一种色块，你发现了什么？在使用铅笔、刷子、橡皮、用颜色填充这四种工具中哪一种工具作画，颜色会改变呢？参考课本58页
1、橡皮工具
2、撤销菜单
3、清除图像
4、新建
画成语游戏：
用刷子工具，选择合适的颜色和形状画“乌云密布、倾盆大雨”，记得画轮廓要尽量画成闭合区域。参考课本58页
步骤提示： 1、选择刷子工具，选择刷子形状和颜色，画云的轮廓（注意闭合，不要留缝
隙） 2、选择橡皮擦工具，擦除两朵云的“交叉线”等多余线条； 3、选择用颜色填充工具，选择合适的色块，填充云朵。 4、分层提高：用铅笔工具在空白处写字（体现表达的成语、作者等信息）

川教版七年级上册信息技术课件：第12课画图软件使用技巧(共15张PPT)

二、抓取屏幕抓取屏幕有两中方法：
第一种：抓取整个屏幕，(例如：刚才看到的图一) 抓取整个屏幕：按一次标有“Print Screen” 键，该键也叫做“屏幕截图键”
社区老年患者的护理心得体会编辑推荐更多文章:
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打开“另存为”对话框的菜单操作：“文件”/“另存为”。如把BMP格式的“红玫瑰”文件转换为JPG格式“红玫瑰” 的文件。方法见下图。
各种图形文件格式类型
知识窗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ剪贴板
剪贴板是Windows系统提供给用户的一种工具，剪贴板上可以存放文字、文件、声音、图形、图象等信息；把文字、文件、声音、图形、图象等信息放到剪贴板上的方法：使用“编辑”菜单里的“复制”、“剪切” 等命令，所指定的对象就会被放到剪贴板上。使用 Print Screen键也可以将屏幕信息放到剪贴板上。剪贴板的信息还可以被传递。如果我们已经进行了抓屏的操作，在画图窗口中再执行“粘贴”命令，这时剪贴板上的信息就被放到画图窗口中，也就是说，利用剪贴板把抓取的屏幕信息传递到了画图窗口中。因此，我们可以说剪贴板是用于信息传递的一种工具。

三年级信息技术上册第4课认识“画图”新朋友课件3 粤教版-粤教版小学三年级上册信息技术课件

你能认出这些工具吗？
任意裁剪橡皮取色铅笔喷枪直线矩形椭圆
选定颜色填充放大刷子文字曲线多边形圆角矩形
三、“铅笔”工具的使用
第一步，单击“铅笔”工具，鼠标指针变成了铅笔形
第三步，把鼠标指针移到画图区，按住鼠标左键拖动鼠标开始写字
第二步，单击左键，选择前景色
活动一
欣赏优秀小作品
这些图片漂亮吗？
美丽的家园
第4课认识“画图”新朋友
一、启动“画图”软件第三步，移动鼠标指向“附件”选项
第二步，移动鼠标指向“程序”选项
第一步，单击 “开始”按钮
第四步，单击“画图”选项
开始程序附件画图
二、认识“画图”窗口
窗口
菜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ栏
标题栏工具箱颜料盒
画图区状态栏
请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板中写出自己的名字。
四、保存图画
第一步，单击 “文件”按钮
第二步，单击 “保存”选项
第三步，选择图画的保存位置
第四步，输入图画文件名
第五步，单击 “保存”按钮
五、退出“画图”软件
第一步，单击 “文件”按钮
第二步，单击 “退出”选项
按需要单击一项。单击“是” 则保存文件后退出；单击 “否”则不保存退出；选择 “取消”则不退出，返回 “画图”窗口
课堂小结
• 启动：开始——程序——附件——画图 • 画图工具：“铅笔”、“橡皮” • 保存图画与退出
活动二
请同学们用刚才学过的知识，画一幅自画像。要求：
（1）启动“画图”软件。（2）用“铅笔”工具绘画。（3）画完后，保存文件，退出。
生活中到处都存在着美，我们要有一双善于发现美的眼睛，把我们的发现变成无限的创意，再用这些创意去点缀这个五彩的世界！