上海市五年级绿色指标测试(二)
绿色评价指标体系
上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）一、学生学业水平指数学生学业水平指数包含学生学业成绩的标准达成度、学生高层次思维能力指数以及学生学业成绩均衡度。
其中学生学业成绩均衡度包括总体均衡、区县间均衡和学校间均衡三个方面。
（一）学生学业成绩的标准达成度学生学业水平标准是依据课程标准，确定学生在某一学科、某一阶段应该掌握的基本内容与核心能力的标准等级。
学业成绩的标准达成度指的是学生在各学科达到合格水平以上的人数比例。
标准划定时采用了国际上广泛应用于学业能力测试和水平考试等领域的安哥夫（Angoff）法和书签（Bookmark）法的方法。
（二）学生高层次思维能力指数在关注学生标准达成度的同时，也要关注学生的高层次思维能力。
高层次思维能力主要包括知识迁移能力，预测、观察和解释能力，推理能力，问题解决能力，批判性思维和创造性思维能力等。
（三）学生学业成绩均衡度学生学业成绩均衡度包括总体均衡度、区县间均衡度和学校间均衡度三个方面。
1.学生学业成绩总体均衡度学业成绩总体均衡度指的是上海所有参测学生学业成绩总体差异的大小。
各学科的学业成绩采用多种现代统计测量方法（如罗序（Rasch）模型和多维分步计分模型）进行分析的结果。
2.学生学业成绩区县间均衡度学业成绩区县均衡度是指上海各区县之间学生学业成绩差异的大小，是通过多层线性模型统计分析得到的。
3.学生学业成绩学校均衡度学生学业成绩学校均衡度指的是各学校之间学生学业成绩差异的大小，是通过多层线性模型统计分析得到的。
二、学生学习动力指数学生学习动力指数主要有四个方面，分别为学生学习自信心、学习动机、学习压力和学生对学校的认同度。
（一）学习自信心历年大规模测试数据分析显示，学生学习自信心与学生学业水平呈现明显的正相关。
学习自信心主要通过调查学生对个人学习能力的评价、尝试解决困难问题的意愿、对取得优异学习成绩和完成学习目标的预期等问题，采集学生问卷数据，对数据进行统计分析得到的结果。
五年级绿色指标英语试卷
五年级绿色指标英语试卷专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个单词的发音与其他不同？A. catB. dogC. fishD. bird2. 选择正确的词语填空：I _______ my homework.A. doB. doingC. didD. does3.下列哪个句子是正确的？A. She don't like apples.B. He likes playing football.C. They goes to school bus.D. I am liking English.4. 下列哪个单词是名词？A. runB. happyC. bookD. jump5. 选择正确的疑问词填空：_________ is your favorite color?A. WhatB. WhereC. WhoD. Why二、判断题（每题1分，共5分）1. "The sun is a star." 这个句子是正确的。
（）2. "Can" 只能用于一般疑问句。
（）3. "He go to school bike." 这个句子是正确的。
（）4. "She is reading a book." 表示正在进行的动作。
（）5. "I like apples, but I don't like oranges." 这个句子表示喜好。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. I _______ (be) a student.2. He _______ (like) playing basketball.3. She _______ (not have) a pen.4. We _______ (go) to the park yesterday.5. They _______ (watch) TV now.四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出五个常用的英语问候语。
上海市中小学生学业质量绿色指标解读
上海市中小学生学业质量绿色指标解读? 上海市中小学生学业质量绿色指标解读在教育改革的内涵发展阶段，教育质量评价是一个关键环节。
学生学业质量是教育质量的重要组成部分，以学业质量评价为切入口，上海在2011年构建了中小学生学业质量绿色指标并开展了首次测试。
2013年的12月我校五年级的学生将再次接受学业质量绿色指标的测试，所以在今天我们每一位民办新星小学的教师将走进“绿色指标”，我们要了解它，理解它，思考它，更要将它运用于实践。
（一）绿色指标的背景请先看一组来自媒体的报道：中国教育学会副会长、上海市教育学会会长张民生先生说：“目前普遍存在的统考统测和以追求中考、高考升学率为导向的教学、考试，偏离了课程改革的方向和课程标准的基本要求，考试命题脱离课程标准，过于依赖个人经验，缺乏对教育测量学的深入研究和应用；考试结果用于排名、甄别和选拔，加剧了竞争。
在此压力下，中小学生很难有发自内心的求知欲，很难有对学校的归属感。
过重的学习压力，不仅使学生睡眠时间得不到保证，近视率不断增长，而且导致学生产生焦虑，严重地影响身心健康。
”摘自——上海教育2011年/11A《建立科学的中小学学业质量评价系统》“由于受到传统文化和现实市场竞争的影响，教育在一定程度上成为追逐功利的工具，单纯把学业成绩和升学率作为教育质量、评价校长和教师工作业绩的唯一标准，客观上造成了教育价值观的异化，给学生及家长带来了沉重的课业负担和心理负担。
”????????——上海市教委主任薛明扬的观点基于这样的背景上海构建了以关注学生健康成长为核心价值追求的学业质量绿色指标。
这就是绿色指标项目的背景。
“绿色指标”综合评价，就要破除陈旧的观念，摒弃落后的机制；就要建构新的评价理念，促成新的评价机制；从而为推进素质教育提供“再生动力”，为学生全面发展健康成长提供“绿色生态” 。
这一评价体系的构建，对变革传统评价方式具有开创性意义。
今天的解读就从以下四方面来进行。
最新上海市中小学学业质量绿色指示综合评价学科测试(语文)资料
小学语文试卷A姓名：_____________ 准考证号：_____________第一部分 积累一、下面每道小题．．．．中，都有一个．．字的注音是错的。
请把它找出来，并把所选答案涂在答题卡的相应位置上。
1．A ．喘chuǎn 气 B ．呼 吁yù C ．给gěi 予 D ．讽fěng刺 2．A ．恶 劣liè B ．徘 徊huí C ．湛zhàn 蓝 D ．曾céng经 3．A ．幼 稚zhì B ．光 泽zé C ．姿zhī 势 D ．树 梢shāo4．A ．霎shà 时 B ．闷mèn 热 C ．悲 哀āi D ．震 撼hàn二、下面每道小题中．．．．．都有一项．．含有错别字。
请把它找出来，并把所选答案涂在答题卡的相应位置上。
5．A ．遗忘 B ．爆发 C ．智慧 D ．竟赛 6．A ．财产 B ．商店 C ．拨河 D ．饮料7．A ．审迅 B ．仁爱 C ．大概 D ．爽朗 8．A ．寂寞 B ．攀登 C ．情绪 D ．顷斜三、下面每道小题．．．．中，哪一个词语和加点词语的意思最接近．．．，请把它找出来，并把所选答案涂在答题卡的相应位置上。
9．凝． 视．A ．凝望B ．凝固C ．凝神D ．凝聚10．沉． 醉．A ．沉静B ．沉寂C ．沉浸D ．沉默11．诚． 恳．A ．诚实B ．恳求C ．真诚D ．诚信12．茂． 盛．A ．丰盛B ．旺盛C ．强盛D ．繁茂四、下面每道小题．．．．中，哪一个词语填入画线处最恰当．．．，请把它找出来，并把所选答案涂在答题卡的相应位置上。
13．我不小心把同桌的书弄丢了，我________他原谅。
A ．请求B ．要求C ．需求D ．哀求 14．他的观察力特别强，总是能________地从生活中发现问题。
A ．锐利B ．锋利C ．敏捷D ．敏锐15．大家都说李艳是全校跑得最快的，运动会上她_____得了百米赛跑第一名。
上海市五年级绿色指标测试(二)
五年级绿色指标测试(二)一：积累运用（一）下面每道小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它划出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑1.（A）馋涎欲滴（B）不屑一顾（c）秉烛夜游（D）沁人心醉2.（A）快看啊！（B）快喝啊！（C）挺好啊！（D）欢呼啊！3.（A）狂风怒号（B）锲而不舍（C）张冠李戴（D）千里迢迢4.（A）动弹不得（B）放在桌上（C）回到家里（D）回答问题（二）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
5.（A）寒冬腊月（B）一愁莫展（C）杳无音信（D）天方夜谭6.（A）兴高采烈（B）汗流浃背（C）璀璨夺目（D）中心爱戴7.（A）不急不燥（B）连绵起伏（C）伏案疾书（D）安然无事8.（A）应接不暇（B）风尘仆仆（C）有口难辨（D）恰到好处（三）下面每道小题中，加点字的第八画是什么？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
9.鼎沸（A）竖（B）横（C）撇（D）横折10.锤炼（A）这个字右半部分中最长的“竖”（B）这个右半部分中最长的“横”（C）这个字右半部分中最短的“竖”（D）这个字右半部分中最短的“横”（四）下面每道小题中，哪个词语和加点词义最接近？你把它找出来，将这个答案左侧的选项的框用铅笔涂黑。
11.轻视（A）注视（B）藐视（C）怒视（D）审视、12.志同道合（A）同舟共济（B）貌合神离（C）情投意合（D）齐心协力（五）下面每道小题中，哪个选项中的词语填入划线部分最恰到？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
13. 4.20雅安地震发生后，全国共有115家基金会善款10.49亿元人民币，参与地震救援和灾后重建工作。
（A）捐助（B）募集（C）募捐（D）捐赠14.以我国“两弹”元勋邓稼先为主题的话剧《马兰花开》是一部科学精神和科学思想的生动教材。
、（A）发扬（B）宣扬（C）弘扬（D）张扬15.雅安地震再次让我们①了校园的英雄：田霞、易志强、高华等老师在组织全部学生有序迅速撤离后，才最后跑出教室······这些②的老师们，是灾难阴霾中的一抹亮色，有力地展现了人民教室的风范。
上海市中小学生学业质量绿色指标
上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）一、学生学业水平指数学生学业水平指数包含学生学业成绩的标准达成度、学生高层次思维能力指数以及学生学业成绩均衡度。
其中学生学业成绩均衡度包括总体均衡、区县间均衡和学校间均衡三个方面。
（一）学生学业成绩的标准达成度学生学业水平标准是依据课程标准，确定学生在某一学科、某一阶段应该掌握的基本内容与核心能力的标准等级。
学业成绩的标准达成度指的是学生在各学科达到合格水平以上的人数比例。
标准划定时采用了国际上广泛应用于学业能力测试和水平考试等领域的安哥夫（Angoff）法和书签（Bookmark）法的方法。
（二）学生高层次思维能力指数在关注学生标准达成度的同时，也要关注学生的高层次思维能力。
高层次思维能力主要包括知识迁移能力，预测、观察和解释能力，推理能力，问题解决能力，批判性思维和创造性思维能力等。
（三）学生学业成绩均衡度学生学业成绩均衡度包括总体均衡度、区县间均衡度和学校间均衡度三个方面。
1.学生学业成绩总体均衡度学业成绩总体均衡度指的是上海所有参测学生学业成绩总体差异的大小。
各学科的学业成绩采用多种现代统计测量方法（如罗序（Rasch）模型和多维分步计分模型）进行分析的结果。
2.学生学业成绩区县间均衡度学业成绩区县均衡度是指上海各区县之间学生学业成绩差异的大小，是通过多层线性模型统计分析得到的。
3.学生学业成绩学校均衡度学生学业成绩学校均衡度指的是各学校之间学生学业成绩差异的大小，是通过多层线性模型统计分析得到的。
二、学生学习动力指数学生学习动力指数主要有四个方面，分别为学生学习自信心、学习动机、学习压力和学生对学校的认同度。
（一）学习自信心历年大规模测试数据分析显示，学生学习自信心与学生学业水平呈现明显的正相关。
学习自信心主要通过调查学生对个人学习能力的评价、尝试解决困难问题的意愿、对取得优异学习成绩和完成学习目标的预期等问题，采集学生问卷数据，对数据进行统计分析得到的结果。
上海市绿标小学试卷
小学数学试卷A姓名： 准考证号：一、选择题（共有10道小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确答案涂在答题卡相应的位置上） 1.在计算下面式子时，需要先计算“4×3”的是（ ） ÷4×3 ÷（4×3） C.（840÷4）×3 ×4×32.右图中，黑色部分是这个大三角形的（ )。
A.96 B.106 C.93 D.63 3.下图中每个小方格代表1平方米，阴影部分代表一块绿地，绿地的面积是（ ）平方米。
说明：1.答题前，请将你的姓名和准考证号认真填涂在试卷和答题卡上。
2.全卷分为“选择题”、“填空题”和“解答题”三部分，共8页。
3.选择题的答案用铅笔涂在答题卡上，填空题，解答题的答案写在答题卡上。
4.考试时间为70分钟，请合理安排答题时间。
5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
4.爸爸带小丁丁到体育馆看比赛，下图是这个体育馆的看台示意图。
估计一下，这个体育场大约有（）个座位。
5.一头大象的重量是5吨，一头蓝鲸的重量是30吨，一头蓝鲸的重量是一头大象的多少倍下面列式正确的是（）+5 ×5 ÷56.小亚用自己的手估一估桌面的长度大约是（）厘米。
这样一个区域有302个座位7.把43根小棒平均分成3份，每份有几根小巧通过竖式计算得到答案如下313 12 1小巧通过分小棒得到了答案，上面竖式中箭头所指的数相当于下图中的（ ) 。
A. B.C. C.8.佳佳在计算120÷6时，她把“6”抄成了“3”，并计算出了结果，她再（ ）就能够得到正确的结果。
A.乘3B.乘2C.除以3D.除以29.右面是小军用单面涂色的积木拼成的小船，下面选项（ ）的积木旋转后正好就是小船的船帆。
A. B. C. D.每份先分1捆，这样就分去了30根1443310.下面图形中，不是轴对称图形的是（）。
上海市五年级绿色指标测试(二)
五年级绿色指标测试(二)一：积累运用（一）下面每道小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它划出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑1.（A）馋涎欲滴（B）不屑一顾（c）秉烛夜游（D）沁人心醉2.（A）快看啊！（B）快喝啊！（C）挺好啊！（D）欢呼啊！3.（A）狂风怒号（B）锲而不舍（C）张冠李戴（D）千里迢迢4.（A）动弹不得（B）放在桌上（C）回到家里（D）回答问题（二）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
5.（A）寒冬腊月（B）一愁莫展（C）杳无音信（D）天方夜谭6.（A）兴高采烈（B）汗流浃背（C）璀璨夺目（D）中心爱戴7.（A）不急不燥（B）连绵起伏（C）伏案疾书（D）安然无事8.（A）应接不暇（B）风尘仆仆（C）有口难辨（D）恰到好处（三）下面每道小题中，加点字的第八画是什么？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
9.鼎沸（A）竖（B）横（C）撇（D）横折10.锤炼（A）这个字右半部分中最长的“竖”（B）这个右半部分中最长的“横”（C）这个字右半部分中最短的“竖”（D）这个字右半部分中最短的“横”（四）下面每道小题中，哪个词语和加点词义最接近？你把它找出来，将这个答案左侧的选项的框用铅笔涂黑。
11.轻视（A）注视（B）藐视（C）怒视（D）审视、12.志同道合（A）同舟共济（B）貌合神离（C）情投意合（D）齐心协力（五）下面每道小题中，哪个选项中的词语填入划线部分最恰到？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
13. 4.20雅安地震发生后，全国共有115家基金会善款10.49亿元人民币，参与地震救援和灾后重建工作。
（A）捐助（B）募集（C）募捐（D）捐赠14.以我国“两弹”元勋邓稼先为主题的话剧《马兰花开》是一部科学精神和科学思想的生动教材。
、（A）发扬（B）宣扬（C）弘扬（D）张扬15.雅安地震再次让我们①了校园的英雄：田霞、易志强、高华等老师在组织全部学生有序迅速撤离后，才最后跑出教室······这些②的老师们，是灾难阴霾中的一抹亮色，有力地展现了人民教室的风范。
最新上海市小学五年级语文绿色指标试卷
五年级绿色指标测试一、积累运用（１５分）（一）下面每道小题中；都有一个字的读音是错的.请你把它找出来；将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑.nu ru jie rａｎ１.Ａ俘虏Ｂ儒雅Ｃ慰藉Ｄ感染ｗａｎａｙａｙａ２．Ａ走啊Ｂ沉啊Ｃ来啊Ｄ是啊ｂａｏｊｉｎｂｅｎｈｅｎｇ３．Ａ喷薄而出Ｂ情不自禁Ｃ奔走相告Ｄ横行不法ｂｕｂｕｂｕｂｕ4. A 一声不响 B 满不在乎 C 毫不犹豫 D 一窍不通(二）下面每道小题中；都有一个词语含有错别字.请你把它找出来；将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑.5．Ａ寒冬腊月Ｂ为非作歹Ｃ火冒三丈Ｄ费寝忘食６.Ａ袖手旁观Ｂ按捺不住Ｃ杏无音信Ｄ挥手致意７.Ａ依稀可辩Ｂ毫无愧色Ｃ根深叶茂Ｄ炎黄子孙８.Ａ悲喜交集Ｂ步覆沉重Ｃ眼花缭乱Ｄ水泄不通（三）下面每道小题中；加点字的第１０画是什么？请你把它找出来；将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑.9．搜．查Ａ竖Ｂ横Ｃ横撇Ｄ捺１０.遥．远Ａ竖Ｂ横Ｃ点Ｄ竖折（四）下面每小题中；哪一个词和加点词的意思最接近？把它找出来；将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑.１１．蛊惑．．Ａ困惑Ｂ疑惑Ｃ迷惑Ｄ解惑１２.．袖手旁观．．．．Ａ挥手致意Ｂ驻足而观Ｃ举手之劳Ｄ隔岸观火（五）下面每小题中；哪一个选项中的词填入画线部分最恰当？把它找出来；将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑.13．尽管在前进的路上会碰到艰难险阻；我也要地走下去.Ａ坚固Ｂ坚定Ｃ坚守Ｄ坚信１４．生活上○1别人；又希望得到别人○2；那是不可能的.Ａ①依存②尊严Ｂ①依附○2尊享Ｃ①依旧②尊敬Ｄ①依赖○2尊重15．母亲用歌谣把故乡的爱；伴着月光给了我；让一颗○1的童心○2.Ａ①纯洁○2兴高采烈Ｂ①混沌②豁然开朗Ｃ①幼稚②有喜有忧Ｄ①脆弱②镇定自若１6．操场上如雨后春笋般“冒”出一个又一个的小书摊；光鲜亮丽的横幅上“跳蚤市场”四个大字；令人.A①破烂不堪②垂涎欲滴Ｂ①琳琅满目②想入非非Ｃ○1精巧别致②怦然心动Ｄ①金碧辉煌②瞠目结舌１７.天气真是让人；刚才还是风和日丽；转眼间就了.Ａ①难以置信②晴空万里Ｂ○1捉摸不透②大雨滂沱Ｃ①痛快淋漓②一碧如洗Ｄ①心旷神怡②乌云密布（六）下面三道小题中；哪个选项符合题目要求？请你把它找出来；将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑.18．画线地方应该填入的一句是：已亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷；万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞；.A不教胡马度阴山B不及汪伦送我情！Ｃ不拘一格降人才Ｄ春风不度玉门关.19．用一语双关和同音字来表达思想感情的诗句是：Ａ春风又绿江南岸；明月何时照我还？Ｂ蛾眉山月半轮秋；影入平羌江水流.Ｃ篱落疏疏一径深；树头花落未成阴.Ｄ东边日出西边雨；道是无晴却有晴.２０.比喻在困境中也往往蕴含希望的诗句是：Ａ千门万户瞳瞳日；总把新桃换旧符.Ｂ杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞.Ｃ山穷水复疑无路；柳暗花明又一村.Ｄ乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄.二、阅读（40分）请你仔细阅读每一篇文章；回答后面的问题.每个问题后面有A、B、C、D四个选项；请选择一个最合适的答案；将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑.（一）爱之链（文章见阅读材料卷）21．第②段＂奔驰＂一词加引号是告诉读者：Ａ老太太开的是奔驰牌汽车；老太太是个有钱的人.Ｂ老太太在积雪的路上开车太快了；才使车胎瘪了.Ｃ老太太看到了乔；心里非常害怕；飞快地逃跑了.D乔迅速地将自己的车开到需要帮助的老太太面前.22．第④段乔在修老太太的车；老太太在哪里做什么？Ａ仍站在寒风中看修车. Ｂ坐进自己车里看修车.Ｃ坐进乔的车里看修车.Ｄ坐进自己车里打瞌睡.23．第⑤段中划线句子也可改成下列句子；意思不变.Ａ他说；“如果我真想答谢你；就请你如果遇到需要帮助的人；也给予帮助；并且想起我.”Ｂ他说：“如果她真想答谢他；就请她如果遇到需要帮助的人；也给予帮助；并且想起他.”Ｃ他说：“如果你真想答谢我；就请你如果遇到需要帮助的人；也给予帮助；并且想起我.”Ｄ他说：如果你真想答谢我；就请你如果遇到需要帮助的人；也给予帮助；并且想起我. 24．第⑥段“乔看着老太太发动汽车上了路；才开着车消失在夜幕中”是因为：Ａ乔修车受伤而休息片刻. Ｂ乔想确认车完全修好了.Ａ乔是在欣赏老太太开车.Ｄ乔没有挣到钱不想回家.25．第⑨段中的“服侍”可以改成“接待”吗？A可以.因为“接待”和“服饰”意思相近；都是人的动作.Ｂ可以.因为把“接待”放进句子中也能读通顺；意思不变.Ｃ不可以.因为把“接待”一词放进句子中；句子读不通顺.Ｄ不可以.因为“接待”一词没有“服侍”一词周到、体贴.２６.第○9段“但这一天女侍者又坚持了下来”的原因是：A她获得意外之财心里高兴；忘记了疲劳.Ｂ她想再遇到像老太太这样给她钱的好心人.Ｃ她遵照纸条上的留言将爱之链延续下去.Ｄ她身体很好；做侍者的事情一点都不觉得累.２７.《爱之链》这篇文章的写作顺序和详略安排是：Ａ乔不要报酬帮助老太太；要老太太像他一样去帮助需要帮助的人.（详写）――乔曾经得到过许多人的帮助（略写）——老太太资助咖啡馆里的女侍者；并留言给女侍者不要将爱的链条中断.（详写）——女侍者在咖啡馆里清理桌子；服侍客人坚持了一天；还回家安慰因缺钱而着急的丈夫乔.（略写）Ｂ乔不要报酬帮助老太太；要老太太像他一样去帮助需要帮助的人.（详写）——老太大资助咖啡馆里的女侍者；并留言给女侍者不要将爱的链条中断.（详写）——女侍者在咖啡馆里清理桌子；服侍客人一天；还回家安慰因缺钱而着急的丈夫乔.（略写）Ｃ乔不要报酬帮助老太太；要老太太像他一样去帮助需要帮助的人.（详写）——老太太资助咖啡棺里的女侍者；并留言给女侍者不要将爱的链条中断.（略写）——女侍者在咖啡馆里清理桌子；服侍客人坚持了一天；还回家安慰因缺钱而着急的丈夫乔.（略写）D乔不要报酬帮助老太太；要老太太像他一样去帮助需要帮助的人.（详写）——老太太资助咖啡馆里的女侍者；并留言给女侍者不要将爱的链条中断.女侍者在咖啡馆里清理桌子；服侍客人坚持了一天；还回家安慰因缺钱而着急的丈夫乔.（详写）（二）火星一地球的“孪生兄弟”（文章见阅读材料卷）28．在第①段方框内加标点；最合适的是：Ａ冒号顿号分号顿号分号顿号分号顿号.Ｂ破折号顿号逗号顿号逗号顿号逗号逗号.Ｃ破折号逗号逗号逗号逗号逗号逗号逗号.Ｄ破折号顿号分号顿号分号顿号分号逗号.29．第①段作者连用了四个“同样”；这样写：Ａ用词重复Ｂ突出“孪生”Ｃ读有节奏Ｄ概括内容30．第②段中画线的句子：Ａ启发小读者深入地思考；引出下文“火星上水的来源”.Ｂ承接上文“火星上有水”；引出下文“火星上水的来源”Ｃ向读者提出“火星上的水是从哪里来的呢”这一问题.Ｄ明知故问；在文中多余！完全没有必要提出这个疑问.31．第⑤段中划线的语句：A 告诉读者火星照片拍得很清晰.B告诉读者上文推测是有依据的.C说明火星上确有许多水存在过.D 说明现代科学技术迅猛地发展.32.第○6段中作者用了一个分号；这是因为：A分号前面讲地球上的水能留住；分号后面讲火星上的水留不住.前后是并列关系.B 分号前讲地球上的水能孕育生命；分号后讲火星上的水留不住.前后是转折关系. Ｃ分号前面讲火星上的水留不住；分号后面讲火星上因而无生命.前后是因果关系. Ｄ分号前面讲地球上的水能留住；分号后面讲地球上还孕育生命.前后是递进关系. 33．第⑦段的段意是：Ａ火星本身的致命缺陷导致了这个结果.Ｂ火星上的水被其气体裹挟着逃向太空.Ｃ火星比地球小；对物体的吸引力不足.Ｄ火星吸引力小使火星气体裹挟水逃离.34．读第⑧段划线的句子；能正确表达句意的停顿是：A看来在火星／表面找到生命的／希望／已十分渺茫.Ｂ看来在／火星表面找／到生命的希望已／十分渺茫.Ｃ看来／在火星表面／找到生命的希望／已十分渺茫.Ｄ看来在火星表面／找到生命的／希望已／十分渺茫.（三）（文章见阅读材料卷）３５.阅读材料（三）；提出的改善国民阅读现状的建议；你认为普遍能接受；也容易办得到的是：A每天增加网上阅读的时间；减少网上聊天、听音乐、看视频、玩游戏以及看电视的时间. Ｂ家庭购买并阅读一些文学书；订阅报刊杂志；减少上网聊天、欣赏音频、玩游戏和看电视的时间.Ｃ不再上网聊天、听音乐、看视频、玩游戏；可以适当看看电视；每天多读一些文学书等；订阅报刊杂志.Ｄ电视台多开辟一些读书节目；减少综艺类节目；让爱看电视的人在电视上也能读书学习.三、作文（40+5分）36．根据下面的材料；合理想像事情的起因、经过和结果.在帮助王大爷抢收衣服、被子时；会遇到哪些困难？是怎样克服这些困难的？为了把衣服、被子尽快地搬进屋；想了哪些好办法？也可以用第一人称“我”来写.题目自拟.不少于300字.材料：星期天早晨；李红同学兴冲冲地买了一张下午看电影的票.午后；乌云密布；电闪雷鸣；眼看一场雷雨即将来临.他焦急地朝窗外望去；看见年迈的邻居王大爷；正吃力地抢收晾晒在露天绳子上的衣服、被子……爱之链⑴一天傍晚；他驾车回家.在这个中西部的小社区里；要找一份工作是那样的难；但他一直没有放弃.冬天迫近；寒冷终于撞击家门了.一路上冷冷清清.除非离开这里；一般人们不走这条路.他的朋友们大多已经远走他乡；他们要养家糊口；要实现自己的梦想.然而；他留下来了.这儿毕竟是他父母埋葬的地方；他生于斯；长于斯；熟悉这儿的一草一木.⑵天开始黑下来；还飘起了小雪；他得抓紧赶路.他知道；他差点错过那个在路边搁浅的老太太.他看得出老太太需要帮助.于是；他将车开到老太太的“奔驰”前；停下来.⑶虽然他面带微笑；但她还是有些担心.一个多小时了；也没有人停下来帮她.他会伤害她吗?他看上去穷困潦倒；饥肠辘辘；不那么让人放心.她站在寒风中一动不动.他知道她是怎么想的；只有寒冷和害怕才会让人那样.“我是来帮助你的；老妈妈.你为什么不到车里暖和暖和呢?顺便告诉你；我叫乔.”他说.⑷她遇到的麻烦不过是车胎瘪了；乔爬到车下面；找了个地方安上千斤顶；又爬下去一两次.结果；他弄得浑身脏兮兮的；还伤了手.当他拧紧最后一个螺母时；她摇下车窗；开始和他聊天.她说；她从圣路易斯来；只是路过这儿；对他的帮助感激不尽.乔只是笑了笑；帮她关上后备箱.⑸她问该付他多少钱；出多少钱她都愿意.乔却没有想到钱.这对他来说只是帮助需要帮助的人；上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀.他说；如果她真想答谢他；就请她下次遇到需要帮助的人；也给予帮助；并且“想起我”.⑹他看着老太太发动汽车上路了.天气寒冷且令人抑郁；但他在回家的路上却很高兴；开着车消失在暮色中.⑺沿着这条路行了几英里；老太太看到一家小咖啡馆.她想进去吃点东西；驱驱寒气；再继续赶路回家.⑻侍者走过来；给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发.她面带着微笑；是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑；老太太注意到女侍者已有近8个月身孕；但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变.⑼老太太吃完饭；拿出一百美元付帐；女侍者拿着这一百美元去找零钱；而老太太却悄悄地出了门.当女侍者正奇怪老太太去哪了；这时她注意到餐巾上有字.上面写着：“你不欠我什么；我曾经跟你一样.有人曾经帮助我；就像我现在帮助你一样.如果你真想回报我；就请不要让爱之链在你这儿中断.” 虽然还要清理桌子；服侍客人；但这一天女侍者又坚持了下来.晚上；下班回到家；躺在床上；她心里还在想着那钱和老太太写的话；老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢?孩子下个月就要出生了；生活会很艰难；她知道她的丈夫是多么焦急.当他躺到她旁边时；她给了他一个温柔的吻；轻声说：“一切都会好的.我爱你；乔.”火星――地球的“孪生兄弟”１.40多亿年前；火星与地球逐渐形成了.这兄弟俩长得太像了口同样有南极口北极口同样有高山口峡谷口同样有白云口尘暴和龙卷风口同样是四季分明口甚至连一天的时间都差不多.难怪；人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”；并由此推测；火星也和地球一样有水和生命存在.２.科学家研究分析了火星的照片资料；发现干涸的河床；该河床宽达上百千米；远胜过今天地球上的亚马孙河.2004年3月以后；人类通过对火星岩石的钻孔分析；进一步证实了火星上曾经有水的推断.那么；火星上的水是从哪里来的呢？３.最初；这兄弟俩都没有水；没有生命；不但荒凉寂寞；还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击.当时；太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡；彼此碰撞是家常便饭.４.陨石的水分比较少；而彗星本身大多是些大冰块；含有丰富的水.也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴；给兄弟俩送去了最初的水.５.与地球一样；火星上的水可能还有另外一种来源；在兄弟俩诞生之初；水的成分就已经潜藏在一些矿物中了.当火山爆发时；这些矿物便分离出水；随着熔岩释放出来.其中大部分以蒸气状态飘散在空中；一部分随后变成雨水落下来；形成了湖泊和海洋.从宇宙飞船拍摄的火星照片看；上面有数以百计的干涸的河床和峡谷；河床上布满了洪水冲刷的痕迹.看着这些照片；我闪仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮.６.火星的环境与地球相似.地球上的水不但能留下来；而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多；为什么没有能留住呢？７.火星本身的致使缺陷导致了这个结果.火星比地球小得多；对物体的吸引力也小得我；所以气体脱离火星就不需要太快的速度.在太阳的照射下；火星表面的水蒸发成气体；这些气体很快就取得了足够的热量；达到能够脱离火星的速度而一去不复返.持续不断的火星气体集体大逃亡；使得火星表面的流言蜚语水难以长时间存在.这样；虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水；但很快被火星气体裹挟着逃向太空了.８.水是生命的源泉；看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫.然而；科学家推测；火星地表下面仍然可能有水；只要有适当的温度；就可能孕育出生命来.如果地表下真的有生命；它们是什么模样；是怎样生存的；这仍然是一个谜.。
上海市小学五年级语文绿色指标试卷
五年级绿色指标测试一、积累运用（１５分）（一）下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。
请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
nu ru jie rａｎ１.Ａ俘虏Ｂ儒雅Ｃ慰藉Ｄ感染ｗａｎａｙａｙａ２．Ａ走啊Ｂ沉啊Ｃ来啊Ｄ是啊ｂａｏｊｉｎｂｅｎｈｅｎｇ３．Ａ喷薄而出Ｂ情不自禁Ｃ奔走相告Ｄ横行不法ｂｕｂｕｂｕｂｕ4. A 一声不响 B 满不在乎 C 毫不犹豫 D 一窍不通(二）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。
请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
5．Ａ寒冬腊月Ｂ为非作歹Ｃ火冒三丈Ｄ费寝忘食６.Ａ袖手旁观Ｂ按捺不住Ｃ杏无音信Ｄ挥手致意７.Ａ依稀可辩Ｂ毫无愧色Ｃ根深叶茂Ｄ炎黄子孙８.Ａ悲喜交集Ｂ步覆沉重Ｃ眼花缭乱Ｄ水泄不通（三）下面每道小题中，加点字的第１０画是什么？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
9．搜．查Ａ竖Ｂ横Ｃ横撇Ｄ捺１０.遥．远Ａ竖Ｂ横Ｃ点Ｄ竖折（四）下面每小题中，哪一个词和加点词的意思最接近？把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
１１．蛊惑．．Ｄ他说：如果你真想答谢我，就请你如果遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我。
24．第⑥段“乔看着老太太发动汽车上了路，才开着车消失在夜幕中”是因为：Ａ乔修车受伤而休息片刻。
Ｂ乔想确认车完全修好了。
Ａ乔是在欣赏老太太开车。
Ｄ乔没有挣到钱不想回家。
25．第⑨段中的“服侍”可以改成“接待”吗？A可以。
因为“接待”和“服饰”意思相近，都是人的动作。
Ｂ可以。
因为把“接待”放进句子中也能读通顺，意思不变。
Ｃ不可以。
因为把“接待”一词放进句子中，句子读不通顺。
Ｄ不可以。
因为“接待”一词没有“服侍”一词周到、体贴。
２６.第○9段“但这一天女侍者又坚持了下来”的原因是：A她获得意外之财心里高兴，忘记了疲劳。
Ｂ她想再遇到像老太太这样给她钱的好心人。
Ｃ她遵照纸条上的留言将爱之链延续下去。
Ｄ她身体很好，做侍者的事情一点都不觉得累。
最新上海市小学五年级语文绿色指标试卷资料
五年级绿色指标测试一、积累运用（１５分）（一）下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。
请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
nu ru jie rａｎ１.Ａ俘虏Ｂ儒雅Ｃ慰藉Ｄ感染ｗａｎａｙａｙａ２．Ａ走啊Ｂ沉啊Ｃ来啊Ｄ是啊ｂａｏｊｉｎｂｅｎｈｅｎｇ３．Ａ喷薄而出Ｂ情不自禁Ｃ奔走相告Ｄ横行不法ｂｕｂｕｂｕｂｕ4. A 一声不响 B 满不在乎 C 毫不犹豫 D 一窍不通(二）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。
请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
5．Ａ寒冬腊月Ｂ为非作歹Ｃ火冒三丈Ｄ费寝忘食６.Ａ袖手旁观Ｂ按捺不住Ｃ杏无音信Ｄ挥手致意７.Ａ依稀可辩Ｂ毫无愧色Ｃ根深叶茂Ｄ炎黄子孙８.Ａ悲喜交集Ｂ步覆沉重Ｃ眼花缭乱Ｄ水泄不通（三）下面每道小题中，加点字的第１０画是什么？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
9．搜．查Ａ竖Ｂ横Ｃ横撇Ｄ捺１０.遥．远Ａ竖Ｂ横Ｃ点Ｄ竖折（四）下面每小题中，哪一个词和加点词的意思最接近？把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
１１．蛊惑．．Ａ困惑Ｂ疑惑Ｃ迷惑Ｄ解惑１２.．袖手旁观．．．．Ａ挥手致意Ｂ驻足而观Ｃ举手之劳Ｄ隔岸观火（五）下面每小题中，哪一个选项中的词填入画线部分最恰当？把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
13．尽管在前进的路上会碰到艰难险阻，我也要地走下去。
Ａ坚固Ｂ坚定Ｃ坚守Ｄ坚信１４．生活上○1别人，又希望得到别人○2，那是不可能的。
Ａ①依存②尊严Ｂ①依附○2尊享Ｃ①依旧②尊敬Ｄ①依赖○2尊重15．母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗○1的童心○2。
Ａ①纯洁○2兴高采烈Ｂ①混沌②豁然开朗Ｃ①幼稚②有喜有忧Ｄ①脆弱②镇定自若１6．操场上如雨后春笋般“冒”出一个又一个的小书摊，光鲜亮丽的横幅上“跳蚤市场”四个大字，令人。
A①破烂不堪②垂涎欲滴Ｂ①琳琅满目②想入非非Ｃ○1精巧别致②怦然心动Ｄ①金碧辉煌②瞠目结舌１７.天气真是让人，刚才还是风和日丽，转眼间就了。
沪教版小学学生质量绿色指 标测试卷
小学学生质量绿色指标测试卷第一部分积累与运用1、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的？请你把它找出来，并把这个答案写在题干后的括号内。
1、A、散（sàn）会 B重（zhòng）要 C茂盛（shèng） D相似（shì）2、A良（liáng）好B偿（cháng）还 C淘（táo ）气 D看（kàn）门3、A仍（réng）然 B摆弄（lòng） C 缓（huǎn）慢 D落（luò）后4、A环绕（rǎo） B缩（suō）小 C 美妙（miào） D宝藏（zàng）2、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，并把这个答案写在题干后的括号内。
5、A历害 B严历 C力量 D鼓励（）6、A建议 B健设 C 吵架 D抄书（）7、A思想 B 起跑 C 休息 D木捧（）8、A洪水 B 丰富 C 艰苦 D玩皮（）3、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案写在题干后的括号内。
9、骄傲（）A娇气 B自大 C满足 D自信10、古怪（）A古代 B奇怪 C古老 D难怪11、辽阔（）A宽敞 B遥远 C广阔 D宽大12、模仿（）A模型 B仿照 C模范 D仿造4、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并把这个答案写在题干后的括号内。
13、多年来，他一直刻苦学习，终于实现了上大学的（）A愿望 B盼望 C思想 D愿意14、这是一个（）的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。
A淘气 B灵巧 C机智 D敏捷15、写文章要紧紧围绕中心展开描述，不能任意（）A发扬 B发现 D发挥 D发明16、小强是品学兼优的好学生，小强的妈妈每次谈起自己的孩子，都（）A神采飞扬 B不知所措 C哑口无言 D精神不振17、同学们一起要团结友爱，不要因为一点小事就（）A斤斤计较 B不知所措 C后悔莫及 D因小失大5、古诗文积累下面每道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案写在题干后的括号内。
【绿色评价】发展绿色指标人教版五年级语文下册第二学期答题卷+听力+答案(原卷)
（2）与“有朋自远方来，不亦说乎？”表达方式相同的句子是（ A ．百川东到海，何时复西归？B ．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？C ．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ D. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ ）（3）下面句子中没有语病的一项是()A.夏日的大蜀山，真是我们纳凉、避暑的好季节。
B.不管天气多么寒冷，大家还是坚持锻炼身体。
C.广场上挤满了许许多多数不清的人。
D.夜深了，一只小老鼠悄悄地溜出了洞。
5. 按要求完成句子练习。
（1）根据词语的不同意思造句。
新鲜： ①(刚生产、宰杀、或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、 ① ②（2）小外甥说：“是月亮把我叫醒了。
”（改成转述句）（3）照样子写句子。
例：漓江的水真清呀，清得可以看见江底的沙石。
节日，公园里的人真多呀，。
三、积累与运用2.读一读，在括号里填上正确的字词。
进入五月，ɡān zào ( jiē tóu xiànɡ wěi ( )的天气让杨树蠢蠢欲动， )杨絮 sì yì （ ）纷飞，漫天飞舞的杨絮会 yòu fā( ) 各种呼吸道疾病，园林部门 jiǎo jìn nǎo zhī（）采取各种措施，力求使这种状况得到改善。
央视《中国成语大会》节目的播出，掀起了一股学习传统文化 的热潮。
请你阅读以下材料，按要求完成练习。
【材料一】成语是中国文化的“活化石”。
它是汉语词汇中一部分定型的 词组，有相对固定的意义，在语句中作为一个整体来使用。
它以语 言为承载，方寸之间传达着丰富的含义。
【材料二】许多成语来自传统经典著作。
如“完璧归赵”出自《廉颇蔺相 如列传》：“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。
”含义： 本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。
后比喻把原物完好地归 还本人。
【材料三】《中国成语大会》总导演关文正认为，成语是走进中国传统文 化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推9.请你用一两句话概括以上材料的主要内容。
2022年五年级下册绿色指标数学试卷
2022年五年级下册绿色指标数学试卷一、填空题。
（共23分）1、4∶( )= 24÷( )=( )%2、如果a× =b× =c× =d× (a、b、c、d都大于0)，那么a、b、c、d中，( ）最大，( ）最小。
3、六（1）班女生人数是男生的45 ，男生人数是女生人数的（)%，女生比男生人数少（)%。
4、一项工程，甲每月完成它的512 ，2个月完成这项工程的（)，还剩下这项工程的（)。
5、一种大豆的出油率是10%，300千克大豆可出油（）千克，要榨300千克豆油需大豆（）千克。
6、( ）乘6的倒数等于1；20吨比（）吨少；( ）平方米比15平方米多13 平方米。
7、冰化成水后，体积减少了112 ，水结成冰后，体积增加（)。
8、一种电扇300元，先后两次降价，第一次按八折售出，第二次降价10%。
这种电扇最后售价（）元。
9、一根绳子长8米，对折再对折，每段绳长是（)，每段绳长是这根绳子的（)。
10、一个长方体棱长总和是120厘米，长、宽、高的比是5：3：2。
这个长方体的体积是（）立方厘米。
11、化简比，并求比值。
4：18 ；20分钟：2小时；3吨：600千克化简比是：( ) ( ) ( )比值是：( ) ( ) ( )二、判断。
（共5分）1、两个长方体体积相等，表面积就一定相等。
( )2、男生人数比女生多，女生人数则比男生少。
( )3、一千克糖用去25 千克后，还剩下它的60%。
( )4、一件商品先涨价10%，再降价10%，现价与原价相同( )三、选择题。
（共5分）1、一个长方体有4个面的面积相等，其余两个面一定是（)。
A.长方形B.正方形C.无法确定2、甲数的17 等于乙数的18 ，甲数、乙数不为0，那么甲数（）乙数。
A.大于B.小于C.等于D.无法确定3、一年前王老师把3000元钱存入了银行，定期2年。
年利息按2.25%计算，到期可获得本金和税后利息一共（）元。
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五年级绿色指标测试(二)一：积累运用（一）下面每道小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它划出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑1.（A）馋涎欲滴（B）不屑一顾（c）秉烛夜游（D）沁人心醉2.（A）快看啊！（B）快喝啊！（C）挺好啊！（D）欢呼啊！3.（A）狂风怒号（B）锲而不舍（C）张冠李戴（D）千里迢迢4.（A）动弹不得（B）放在桌上（C）回到家里（D）回答问题（二）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
5.（A）寒冬腊月（B）一愁莫展（C）杳无音信（D）天方夜谭6.（A）兴高采烈（B）汗流浃背（C）璀璨夺目（D）中心爱戴7.（A）不急不燥（B）连绵起伏（C）伏案疾书（D）安然无事8.（A）应接不暇（B）风尘仆仆（C）有口难辨（D）恰到好处（三）下面每道小题中，加点字的第八画是什么？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
9.鼎沸（A）竖（B）横（C）撇（D）横折10.锤炼（A）这个字右半部分中最长的“竖”（B）这个右半部分中最长的“横”（C）这个字右半部分中最短的“竖”（D）这个字右半部分中最短的“横”（四）下面每道小题中，哪个词语和加点词义最接近？你把它找出来，将这个答案左侧的选项的框用铅笔涂黑。
11.轻视（A）注视（B）藐视（C）怒视（D）审视、12.志同道合（A）同舟共济（B）貌合神离（C）情投意合（D）齐心协力（五）下面每道小题中，哪个选项中的词语填入划线部分最恰到？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
13. 4.20雅安地震发生后，全国共有115家基金会善款10.49亿元人民币，参与地震救援和灾后重建工作。
（A）捐助（B）募集（C）募捐（D）捐赠14.以我国“两弹”元勋邓稼先为主题的话剧《马兰花开》是一部科学精神和科学思想的生动教材。
、（A）发扬（B）宣扬（C）弘扬（D）张扬15.雅安地震再次让我们①了校园的英雄：田霞、易志强、高华等老师在组织全部学生有序迅速撤离后，才最后跑出教室······这些②的老师们，是灾难阴霾中的一抹亮色，有力地展现了人民教室的风范。
（A）1发现2救死扶伤（B）1看见2舍己救人（C）1证明2临危不惧（C）1见证2先人后己16.由于交通堵塞，我没能按时赶到火车站，和多年不见的老朋友①，真是②啊！（A）1如约而至2喜极而泣（B）1不期而遇2喜出望外（C）1失之交臂2抱憾终身（C）1不欢而散2痛心疾首17.同学有了困难，我们应该①地去帮助他，而不能②。
（A）1竭尽全力2坐视不管（B）1力所能及2坐以待毙（C）1想法设法2坐收渔利（D）1小心谨慎2视而不见（六）下面三道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
18.画线地方应该填入的一句是：观书有感（宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
，为有源头活水来。
（A）借问酒家何处有（B）问渠那得清如许（B）问君能有几多愁（D）笑问客从何处来19.表达目标专一，坚忍不拔思想感情的诗句是：（A）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（B）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（C）不识庐山真面目，只缘身在此山中（D）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风20.描写秋天景色的诗句是：（A）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷（B）荷叶罗裙一色开，芙蓉向脸两边开（C）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓（D）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟二、阅读理解请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题，每个问题后面有ABCD四个选项，请选择一个最合适的答案，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。
（一）星妹妹不见了21.第⑥段中，说“不知道！”这句话的是：（A）太阳妈妈（B）星妹妹中的一个（C）星妹妹们（D）文章的作者22.第②段中的“太阳妈妈禁止孩子们到处乱跑”，是因为：（A）孩子们在身边，照顾起来方便些（B）害怕孩子们走失，再也找不回来（C）严格管教，怕她们惹事生非（D）不喜欢孩子们，把他们软禁起来23.第十段中的“她不由自主地飞得更快了”的原因是：（A）“大朋友”产生的吸引力（B）见到“大朋友”得意忘形（C）来自天空的一股神秘力量（D）星妹妹们给她的强大推力25.第11到15段，星妹妹从“得意极了”到“悲哀和怀念”，情感变化的原因是：（A）她不喜欢许许多多叫“人”的动物（C）“大朋友”把她牵住，一步不让走（B）她不喜欢人们给她起的名字“陨石”（D）更不自由且失去美丽而发亮的衣服26.作者写这则童话故事，不但要告诉我们“陨石”形成的知识，还要让我们懂得：A不听老人言，吃亏在眼前B要知道梨子的滋味，必须亲口尝尝C不经历风雨，怎能见彩虹D吃一堑长一智（二）森森古柏下27.朗读第二段中画线的句子，能正确表达作者思想的停顿是：A这儿/真好像是/一个蒙上历史尘沙的/知识化/石群！B这儿/真好像是/一个蒙上历史尘沙的/知识/化石群！C这儿/真好像是一个/蒙上历史尘沙的/知识/化石群！D这儿/真好像是一个/蒙上历史尘沙的/知识化/石群！28.第三段作者运用比喻、拟人、排比等方法，形象而有气势地写出了：A千年古柏千姿百态、充满生机B千年古柏道劲挺拔、老态各异C看古柏，想到圣明睿智的孔子D看古柏，想到孔子及三千弟子29.第五段里作者说“我特别爱看这样的颜色”，原因是：A这颜色改变了古老图画中的色调B这颜色给我增添了温暖和舒适感C这颜色改变了古画的色调和重心D这颜色让我看到了古画中的生机30.第七段画线句子中的破折号，表示：A补充说明B语义转折C声音延长D着重论述31.本文的主要内容概括为：A在曲阜，“我”看到了孔庙、孔府、古柏这些弥足珍贵的古中国的画卷，还看到了充满活力的小姑娘追逐凤蝶的生活场景B先写“我”在曲阜的街道上，看到一幅古画；游览了孔庙、孔府。
再写城外的古柏以及由小姑娘追逐蝴蝶想到那是“希望之蝶”，我们要去追逐C我们不仅要珍爱祖先留下的灿烂的历史文化，更要发奋努力，为历史文化增添亮丽的色彩和活力D我喜爱曲阜的街道、孔庙、古柏，更喜爱跟随晨练的爷爷穿红色连衣裙快乐地追逐凤蝶的小姑娘（三）32.晓云周六的学习和生活最合理的时间安排：A上午：①⑥；下午：③④⑦；晚上：⑤②B上午：③④⑥；下午：②⑤⑦；晚上：①C上午：⑤⑥；下午：②⑦；晚上：①③④D上午：①⑤⑦；下午：②⑥；晚上：③④五年级语文阅读材料卷星妹妹不见了１.星妹妹们跟着太阳妈妈，住在白宫里。
２.世界上恐怕没有一个地方，比白宫再大了，白茫茫的一片：看不到墙壁，瞧不见天花板。
她们自己也不知道白宫究竟有多大，因为太阳妈妈禁止孩子们到处乱跑，每日每夜，妈妈用一条看不见的线，牵着她们，让她们排着队，在妈妈四周的白道上散步。
３.“无论如何，要在白道上：照看一定的路线走。
”妈妈这样告诉她们，一次又一次。
４.几百年前，曾有几颗顽皮的小星，不照着路线走，不听妈妈的话，以致失踪了，白道上从此不再看见她们一闪一闪的小眼睛。
５.“她们到哪里去了呢？”一个最小的星妹妹好奇地问。
６.“不知道！”离开白宫的小星，没有一个回来，所以她们永远不曾知道白宫以外的世界。
７．妈妈睡觉的时候，她们张大着眼睛，找寻着失踪的，顽皮的小星星。
８.同伴们远远地向她们眨眼睛。
是凉爽的天气，宁静的夜。
最小的星妹妹忘记了妈妈的话，走出白道外面去，白宫中立刻扰乱了：“妹妹呀！妹妹呀！”(9)星妹妹已经像生了翅膀似的，在天空中飞，嗜杂的声音传到太阳妈妈的耳朵里。
她醒了，用那条无形的线去拉住星妹妹，可是线太短，星妹妹飞得很远了，四面是白茫茫的天空。
１０.将近一个大朋友身旁的时候，她不由自主飞得更快了。
大朋友身上的河水看见她，跳起几丈高，浓密的森林摇头摆尾，送来很大的风，呼呼地叫着：“呼啊！呼啊！欢迎新来的朋友啊i”１１.星妹妹得意极了，直向他们飞去。
岂知她的得意，反而害了亲切的大朋友，把他身上的绿树、小屋压得稀烂。
在一阵巨响之后，她像河水一样，静静地躺在大朋友的身上。
大朋友学着太阳妈妈的样子，用许多看不见的线，把她牵住了，并且连走也不让她走一步。
１２.离开太阳妈妈之后，她的美丽而发亮的衣服，已经不存在。
大朋友身上有许许多多的叫“人”的动物，给她一个新名字：“陨石”。
１３.虽然她不愿承认这样难听的名字，她高叫道：“我是一颗小星，一颗明亮的小星星！”但是来不及了。
１４.明亮的星星，不在白道上走，就变成陨石了。
１５.想起从前，多么值得骄傲啊，现在她只能抬着头，把悲哀和怀念，送给遥远的眨着眼睛的姐妹们，并且轻轻地祈祷着，愿她们好好她做明亮的星星！永远！永远！（一）森森古柏下１.那天傍晚，走在曲阜城的街道上，半面天蓦然一黑，声声鸹噪中，只见几百只乌鸦张开墨翅，群飞而归。
又大又红的落日，竟像驮在群鸦背上似的。
这分明是一幅含义深远的古画！２.曲阜的一切，也确实打上了遥远年代的印记。
这儿本是中国传统的智慧和经验的发祥地之一。
步入孔庙朱红的大门，那雕梁画栋里似乎会传出祭祀的古乐。
面对一大片“碑林”，耳旁又伴着不同乡音的带腔带调的诵读，似乎会飞到千百年前镌刻那些石碑的时候。
走进孔府，你才知道，这里的金枝玉叶、海珍山宝，运比《红楼梦》里的更真实也更古老。
你再看看那汗牛充栋的古籍，到处闪着先哲智慧的光芒。
这儿真好像是一个蒙上历史尘沙的知识化石群！３.第二天早晨，我到城外大路上走走，时光还旱，行人不多，最引起我注意的，是那两排伫立在雾气里的千年古柏。
古柏，曲阜随处可见，我惊异城外也有这样遒劲挺拔的老树。
一棱一棱的树身，看去好似七八棵巨藤盘踞扭曲而成，坚重致密的木质微微发着青铜的光泽，树干高处，已经枯死的老枝把光秃秃的杈枒直指天空，而新枝上的柏叶却长得扶疏密接，悠久的历史和活的生命奇迹般熔铸在一起了。
仔细看它们，这森森的古柏长廊恰似一排老人的群像，健者拔地舞拳，隐者骑鹿西行，寿者拄杖而立，智者拈须不言。
一阵轻风，小小的柏叶儿稍稍颤动，便真感到那是髯发在动，衣袖在飘，宛如孔子三千弟子再生。
我竟想找出哪一棵老树是圣明睿智的孔子……４.浩淼繁复的历史，古人深沉的哲理奔涌而来了。
我真感到人生短促，一己的渺小！５.“爷爷，你追的上我吗？”转身一看，一个穿连衣裙的小姑娘正从雾气里跑过来。
她的爷爷背着几件武术器械，正在后面迈着稳稳的步子。
那小女孩大约八九岁，皮肤黝黑，那件连衣裙又红得过深，照大城市的人看，未免有点土气。
不过这会儿，我特别爱看这样的颜色。
６.忽然：一只黑色的大凤蝶急急飞来，那小姑娘扬起手里的帕子扑上去。
她的裙子翩然张开，小姑娘自己就像一只漂亮的凤蝶。
她喊着叫着，脆生生的声音荡开来，旋绕在古树的枝叶间。
那些古柏仿佛和我一样在听，在笑。
这笑声，带着童音的笑声，似乎主宰了这古老的空间，这红色，这红得土气的连衣裙，似乎成为这森森古柏下最美的一点。