考察上海信息技术学校的感受
信息技术学习心得
沙集乡初级中学 王松涛
云教育 学习 云服务
电子书包
感受
移动教室
云计算
虚拟学校
正确认识多媒体
上海市教科院蒋鸣和教授在讲到当前部分教师对媒 体认识的误区时，形象地把此误区比作了“胡同文 化”。他说：“多媒体只是教学中的一种辅助手段， 在教学中不能全盘代替传统教法，不能把教室当成电 影院，不能把课件变成影片，不能让学生成为观众， 更不能让教师充当放映员。”
资源应用有效性
首先，要考虑教学目标，紧扣目标应用信息化教学资源。同 时要考虑教学内容的设置、学生的心理特征、视听特征及学生的 接受能力。 其次，依据应用信息化教学资源的原则：目标控制原则、内 容符合原则、对象适应原则、最小代价原则；如果有现成的教学 资源，尽可能利用现成的资源，这样可以省时省力；当已有的现 成教学资源不太相符，可进行适当删改，以便利用。 再次，尽可能的让同类信息化教学资源能够共享，这样可大 大提高准备工作。即建立相关的信息化教学资源网，让同类学校 可以借鉴，共用。
相比我县教育，虽说信息化支持教学也取得 了一些成绩，但与上海市的各学校相比，还有相 当大的差距。看到差距，我们深感压力巨大。因 为，我们所培养的孩子，将是祖国未来的建设者， 他们自主创新能力的高低，将会影响祖国未来的 发展，而信息化支持教学就能很好地辅助学生提 高自己的创新能力。所以，尽快改善办学条件， 引进先进设备，提高教师的认识及技能是首要的 任务。
交互式电子白板有效应用的思考
电子交互白板技术的有效应用不是“新瓶装旧酒”， 关键在于如何设计学习环境，尤其是对话和交流的环境。
电子白板技术应用不是新一轮的“做课件，放课件” 课堂更不是电子交互白板技术功能的“展示厅”
交互式电子白板有效应用的思考
赴上海学习考察心得体会范文（精选5篇）
赴上海学习考察心得体会范文（精选5篇）赴上海学习考察心得体会范文（精选5篇）当我们积累了新的体会时，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的赴上海学习考察心得体会范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
赴上海学习考察心得体会1为了开阔眼界、增长知识、丰富阅历、调动工作热情、激发工作干劲，同时为了亲身感受国内发达城市的名牌学校的教育教学新理念新方法及管理经验，开始了上海学习之旅。
旅途中，我们途径南京，镇江，无锡，苏州，最后到达上海，从车窗中感受了各地繁荣的经济和独特的人文气息。
闲暇时间我们领略了国际大都市——上海的高速电梯，闻名海外的东方明珠，繁荣的南京路步行街，悠久的城隍庙等，所到之处经济发展快、城市建设气势恢宏、全市文明程度极高、生活节奏快、学习气氛浓厚，在视觉和心灵上给我以强烈的冲击和震撼，真正体会到国际大都市的风采。
本着团结互助，求真务实，开阔视野，增长见识，既考察、又学习的有原则，圆满完成了这次内地学习考察的全部任务，回顾学习考察的经历，让我感慨万千。
所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。
下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、以学生为本的素质教育理念真正的教育是以学生为本的素质教育，是教育的归宿。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实现，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。
我们考察的鞍山中学，市八中学等三所学校，集中体现了以学生为本一切为了学生，一切为了学生的发展。
这一教育理念贯穿整个教育过程。
在传授知识的同时，更重要的是对人的培养，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，培养学生学会科学的学习方法，具有科学的探究精神，全面提高学生的素质。
二、用爱去教育学生。
爱是教育的灵魂。
平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱、民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。
信息技术教学心得体会
信息技术教学心得体会信息技术教学心得体会1本学期在学校的领导下，并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。
学期临近结束，回顾一学期以来的工作，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高，充实了许多，也得到了许多，现总结如下：一、教学方面1、开学初我制定了自己的教学工作计划，认真备好初二、初三年级的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好准备。
上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。
确实，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方法。
通过一年来的学习，学生能够后对电脑进行简单的操作，熟练的掌握了Office 办公软件，能够使用FrontPage制作简单的网页，打字速度也有了明显的提高。
按照课程标准完成了教学任务。
当然还有少数学生掌握程度并不理想，这点在今后的教学当中是我必须要去努力攻克的难点。
2、在教学之余，我们还努力搞好我们的兴趣加强班的培训，在这些班中，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，平时学生可以在微机室来查阅一些其他学科的知识，还有的学生学会软件聊天，有的学生学会了一些软件的安装，帮助教师进行电脑的简单维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、师德渗透方面教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。
因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。
在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。
信息技术课观课心得范文（三篇）
信息技术课观课心得范文作为一门与时俱进的课程，信息技术对于现代社会的发展和个人的成长具有重要的意义。
作为一名教育从业者，我经常参与观摩信息技术课程，以便更好地指导学生的学习。
在观摩信息技术课程的过程中，我深刻体会到了信息技术对于教育的推动力量，并对教学进行了一些思考和反思。
观摩信息技术课程是一次学习和思考的机会。
通过观摩，我了解了不同教师的教学风格和教学方法。
在信息技术课堂上，教师注重培养学生的动手能力和创造能力。
课堂上，学生们分组合作完成各种实践活动，如编写程序、设计网页等。
通过实践，学生们巩固了所学知识，并培养了解决问题的能力。
同时，学生们在实践中也能够自主学习和探究，充分发挥了他们的主体性和创造性。
观摩信息技术课程，让我意识到培养学生的实践能力和创新能力的重要性，也为我今后的教学提供了借鉴和启示。
观摩信息技术课程，也让我反思自己的教学方法和教学效果。
在观摩中，我发现一些优秀的教师在教学中注重培养学生的思维能力和问题解决能力。
他们通过设计有挑战性的任务，引导学生进行探究和思考，培养学生的探索精神和问题解决能力。
而我在教学中注重的是让学生掌握知识，而忽视了培养学生的思维能力和运用能力。
观摩信息技术课程后，我开始思考如何在教学中更好地培养学生的思维能力。
我尝试着设计一些启发性的问题和任务，引导学生思考和探究。
同时，我也注重培养学生的合作和沟通能力，让学生在团队中共同解决问题。
通过这些尝试，我发现学生的思维能力和问题解决能力得到了很大的提高，学生们也更加积极主动地参与课堂。
观摩信息技术课程，让我对信息技术的价值有了更深刻的认识。
在观摩过程中，我看到了信息技术对于教学和学习的巨大潜力。
通过信息技术，学生们可以获得更多的资源和信息，拓宽他们的眼界和视野。
通过信息技术，学生们可以开发自己的创造力，设计和实现自己的创意作品。
通过信息技术，学生们可以更好地与他人合作和交流，培养他们的沟通能力和团队合作能力。
访上海中芯国际学校有感
12月5日，当第一场寒流袭来，我校行政教师及骨干教师一行10人本着拓宽办学思路，提升办学理念的宗旨驱车来到位于浦东张江高科园区的中芯国际学校参观访问。
虽然只有短短的几个小时的观摩时间，但是中芯国际学校内涌动着的热情与快乐感染了我们每一个人，使我们忘记了窗外的寒冷并感叹时间过得太快！回到学校后，老师们结合自己的所见所闻写下了如下的体会，与大家分享所得！以前曾参观访问过上海日本学校，在去中芯之前认为这也应该是一所以异国教育教学理念开办的学校。
初到中芯学校眼前一亮，这里的校园正大，涵盖了幼儿园、小学和中学的所有校舍。
环境优美、设施齐备，但绝不奢华。
而真正吸引我的则是这所学校的办学理念及方式。
在校园的每个角落你都能看见一群肤色不同的孩子们在用中英文互相问候、交谈，东西方文化在这里融会贯通。
多元化的学生教育背景，造就了学校适应多元文化教育的办学特色，中、英文部的学生有各自的课程设置、教学方式，又有统一的活动安排及探究课程。
“中医药探究教学”让孩子们从小就感受到中国传统文化的精神瑰宝，感悟和谐世界的情操。
中芯学校的课程建设很好的秉承了学校的办学宗旨，即“品格第一、追求卓越、胸怀世界、快乐成长。
”这里每个学生都得到了更好的发展。
——陈芳参观完中芯学校，印象最深的还是这所涉外学校对中国文化的渗透和外国文化的交融。
学校依托校外机构——中医药大学，将中国的中医药文化进行了传播，小到知晓一个中药植物的名称，了解它的叶片，知道一个穴位，再到百草园里亲自为植物培培土……学生就在这看似平凡活动中了解了中国，认识了中医的神奇。
大厅里具有中国特色的纸伞上有学生精彩的画作，墙面上一幅幅剪纸作品透着浓浓的中国味道，而模拟美国大选的投票拉票活动，奇异的帽子制作大赛又无不渗透着浓郁的异国风情，学生在中外文化的交融中学到了更多更有趣的知识，了解了更多的文化。
——张丽2008年12月5日上午，学校组织行政、学科骨干教师参观浦东中芯国际学校，学校分幼儿园、小学部和中学部，中、小学部又分中文班和国际班，共有学生1300余名。
信息技术课程中的学情分析之浅见心得体会（精选11篇）
信息技术课程中的学情分析之浅见心得体会信息技术课程中的学情分析之浅见心得体会当我们对人生或者事物有了新的思考时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的信息技术课程中的学情分析之浅见心得体会（精选11篇），希望能够帮助到大家。
信息技术课程中的学情分析之浅见心得体会1通过对《信息技术课中的学情分析之浅见》的学习，我进一步了解了信息技术等有关基础知识及其应用，我觉得收获很多。
因为我从中学到了许多必须掌握的知识和技能。
信息技术课作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。
我认为信息技术课的作用和好处有很多：一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源，使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶，改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式，一直沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学模式变得丰富多彩，让课堂更形象、具体、生动，更直观，更逼真。
使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了，教育信息更灵通了，不再限制学生的发展空间，更能有效的提高学生学习兴趣。
二是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。
通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。
同时信息技术课的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。
信息技术的使用符合了小学教学过程有效利用信息技术课，实现信息化教学，媒体化教学，提高课堂教学质量的迫切要求。
使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色俱备。
在充分利用信息技术课之后，更能激发了学生们的探索精神及求知欲，使学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识，又减轻了学生的负担，更提高了学生的兴趣。
赴沪考察学习心得体会
赴沪考察学习心得体会4月12日至26日，本人有幸赴上海杨浦区等地参加xx年云南省普洱市乡镇党政正职培训班。
我非常这次学习时机，严格守纪，虚心学习，勤于思考，利用课余时间与授课老师交流，带着问题去考察，和同事们沟通探讨，相互学习。
这次考察学习虽然时间短，但使我开拓了视野，发现了差距，增长见识，对我今后开展工作有很大启发。
现将考察学习的几点体会汇报如下：一、总体感受此次考察学习分为理论教学和实地考察，时间紧、任务重。
但我感觉整个培训考察行程安排科学、内容设置丰富、理论结合实际、针对性较强，虽然只有短短数十天，但收获颇丰。
上海杨浦区及长三角地区给我的总体感受是开展速度快、城乡差异小、产业规模大、建立水平高、精神风貌好。
二、主要体会短短几天考察学习时间内，大家一路风尘仆仆，一路学习取经，一路深入思考，使我得到了许多有益的启示：一是必须牢牢抓住开展这个第一要务。
近年来，上海杨浦区及长三角地区的许多工作走在了全国的前列，但上海杨浦区及长三角地区人民始终不满足、不松懈，始终咬定开展不放松，聚精会神搞建立。
即使现在已处于一个很高的平台上，他们仍然保持着强烈的危机感、紧迫感，推进科学开展的劲头一刻也没有放松，奋力拼搏的精神丝毫没有减弱。
他们的经历告诉我们，在任何时候、任何情况下，开展始终是第一要务，必须牢牢抓住开展这个第一要务不放松。
二是必须始终坚持解放思想。
本次考察学习给我最强烈的震撼是：所到之处的经济社会开展之所以又快又好，除有国家政策支持外，很重要的一条就是他们思想解放。
多年来，他们敢于突破，敢于创新，敢于进取，在改革方面一直走在全省乃至全国前列，孕育了“敢闯敢试、敢为天下先”的改革精神。
他们意识超前、思维敏锐，善于捕捉、把握和用好了机遇。
事实证明，观念变那么行为变，行为变那么习惯变，习惯变那么命运变。
我们只有不断地解放思想，不断激活加快开展的内在动力，才能不断缩小与兴旺地区的差距。
三是必须精心培育支柱产业。
信息技术心得体会(精品10篇)
信息技术心得体会(精品10篇)信息技术心得体会篇1科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。
信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。
素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。
从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。
信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。
通过学习我的最大收获是：1.通过培训，结合了教师(powerpoint多媒体展示，教学设计，个人博客的创建，文字处理软件，电子邮件)。
这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。
没有大而空的理论阐述。
师生平等，使我更易于理解与接受。
使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。
2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的认识相当模糊，通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。
授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。
要想上好，上成功信息技术课，信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。
3、互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。
在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行积极交流、认真切磋、热情帮助。
培训后的打算：1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。
2、为巩固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的教师掌握信息技术，并能充分利用。
3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。
信息技术心得体会800字6篇
信息技术心得体会800字6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年职业技术学校学习参观心得体会样本（五篇）
2024年职业技术学校学习参观心得体会样本在某月某日，我有幸参与了学校组织的参观活动，亲临了位于____市的宝山职业技术学校，此行给我留下了深刻的印象。
该校在当地享有盛誉，而实地考察的确使我们受益匪浅，增长了知识，拓宽了视野。
以下是我对此次参观的一些主要体会：首先，学校营造出的优良学习环境和实训设施给我留下了深刻印象。
参观过程中，我深感该校在文化熏陶、教学设施完善和生活条件优化方面的努力。
在工作人员的引导下，我们参观了车工、数控、制衣和模具等多个实训室。
这些实训区的设备先进，管理有序，卫生整洁，值得我们借鉴和学习。
其次，学校的教育理念值得称赞。
该校秉持“就读一人，成才一个，致富一户，幸福一家”的教育宗旨，以市场需求为导向，打造了一支高素质的“双师型”教师团队和管理团队。
他们注重提升学生的文化素质、综合素质和专业特长，以严谨的教学管理和特色专业教育，增强学生的就业竞争力和岗位适应能力。
再者，____市宝山职业技术学校拥有一支精干的教职员工队伍。
学校领导重视师资队伍的建设，每位教职员工都能尽职尽责，敬业奉献。
这种以团队合作为核心的管理经验，对于提升学校的教学管理水平起到了关键作用。
此外，该校班主任的责任心和创新的管理方式也给我留下了深刻印象。
他们全身心投入，以教师、父母和朋友的多重角色陪伴学生。
尽管压力大，但他们能将压力转化为动力，以实用且富有经验的管理方式引导学生明确学习目标，激发他们的学习积极性。
例如，那位汽修班班主任强调让学生理解学习的目的，引导他们在知识的海洋中寻找生活的方向，这种教育方法体现了他们对教育工作的深入研究和敬业精神。
这次参观学习对我产生了深远影响。
我将结合所学，将这些宝贵的经验融入到我日常的工作中，以提升我们的教育质量和效果。
2024年职业技术学校学习参观心得体会样本（二）在____月下旬，教育局组织我们各学校主要负责教学管理的领导团队前往____地区的学校进行参观学习。
此行中，我们深刻感受到了浓厚的教育氛围，以及独特的校园文化、严谨的教学管理、和谐的班级管理文化、务实的教研活动和丰硕的教研成果，还有学校现代化的办学理念。
2023年上海培训学习心得体会(11篇)
2023年上海培训学习心得体会(11篇)上海培训学习心得体会1为促进我校教育事业的发展，提高教师对小学课程改革的认识，我校组织了部分教师赴上海国际大宁学校学习，我非常有幸的成为了其中的一员。
学习期间，我们不仅参加了队会，还去听课学习。
在与专家、老师的互动交流中，学到了新的教育理念，提升了对教育本质的认识，在上海培训学习了一周，了解到了上海的教育现状，深受启发，令人耳目一新，受益匪浅。
下面我就对这一周的学习谈谈本人的点滴收获和体会。
一、我们应该追求什么样的教育。
人格培养是教育之本。
顾路中学学生的养成教育非常成功，学生对师长很有礼貌，学生朴质，学风严谨。
“究竟什么样的教育才是我们所追求的。
”这是上海市顾路中学校长杨冬华在发言中提到的一个问题，他说到“一些外来务工子女，学习成绩好且很聪明，但由于种种原因，中途辍学，现在都无所事事。
”我觉得为他们惋惜，作为教师，对于学生我们应该做持续关注，不仅要传授知识、培养能力，还要关注学生学习过程和方法，重视情感教育，培养学生积极地人生观、价值观，我认为，无论是老师还是家长，都不能只关注学生的考试成绩，还要看他们每天学习是否愉快，生活是否开心。
只有时时处于愉悦心境的学生，才是一个具有真正生命意义的人，只有成为社会的有用之人，他的一生才是幸福的。
二、如何打造高效课堂，做“专业型”的教师。
专业化是教师成长的必由之路。
“教师是师德的表率，育人的模范，教学的专家。
”作为教师，我们不仅把这个职业当做一种谋生的手段，而应该去追求更高的精神境界。
专业型的教师要有专业素养，要有扎实的学科功底，丰富的教学经验，良好的理论素养，开阔的实践视野。
同时，我们要学会反思，养成教学反思的习惯，反思教学中的成绩与不足，这样才能成为一个专业型的教师。
学校以学生发展为本，确立全面科学的教学质量观。
同时，还实施了一系列的教学质量监控体系。
大宁学校视教学质量为生命线，是各项工作的重中之重。
该校各项成绩在闸北区排名前茅。
赴上海学习感悟（全文5篇）
赴上海学习感悟（全文5篇）第一篇：赴上海学习感悟赴上海学习感悟一个千载难逢的机会，我非常荣幸地参加了本次上海学习。
我觉得此次学习培训，既开阔了视野，又丰富了头脑，确实是受益匪浅，终生难忘，收获主要有以下几点：一、理论与实践相结合，为学员的高效学习提供了保障1、听专家专题报告，全面接触先进教育理念研修班先后聆听了十多位上海市知名专家、校长的专题报告，内容之广，反思教育之大，学校管理招法之绝，令人耳目一新，发人深省。
其中多位特级校长的报告融合了先进办学理念与教育实践的精华，他们理论功底强，勇于开拓创新，善于反思总结；改革力度大，管理方法新，办学思路活、质量高；介绍学校管理经验如数家珍，侃侃而谈，幽默风趣，一人一个风格，为我们展示了迥异不同的名校风姿和名校长风彩。
2、到实地学校考察，领略特色学校风彩经培训中心的精心安排，全体学员先后参观了上海市理工大附小、上海市海华小学、上海市实验学校东校、上海市华东师大附中等。
几所学校均具代表性，基本代表了上海市中、小学名校办学情况。
通过感受校园文化氛围、听取校领导的管理经验介绍、与学校领导的交流、深入课堂观摩学习等活动，对上海市学校的办学体制、硬件建设、管理水平、课堂教学改革、办学特色、校园文化、师生精神风貌等有了直接的感触与了解，并对走办学特色之路有了更深一步的思索。
我还充分感受到专业化在上海基础教育中表达得淋漓尽致。
专业化在校长：我所看到的听到的上海学校校长都重办学理念、办学特色、办学实际。
他们的兴奋点非常集中：如何提高学校的教育质量，如何办出学校的特色。
上海的学校多数小而精，但利用的独巨匠心，哪怕校园里一点微小的设计，都蕴涵着校长的办学思想。
上海校长谈学校、谈教育，个个是专家：从办学理念、管理思想到工作方略、管理措施，从学生工作、教师工作到家长工作、社会工作及其它工作，形成了一个特色的系统。
专业化在教师：我们看上海教师中午和学生一起进餐，饭后常常不休息，用于辅导个别学生；每个班级的墙壁都会说话，并富有鲜明的个性；教师个人成长纪录册设计新颖，内容独特，充满理论价值和欣赏价值……举目皆见教师说教育、想教育、忙教育。
赴上海、杭州参观学习考察心得体会[推荐五篇]
![赴上海、杭州参观学习考察心得体会[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/efbe6ff0ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb293.png)
赴上海、杭州参观学习考察心得体会[推荐五篇]第一篇：赴上海、杭州参观学习考察心得体会对标取真经奋力谋作为——赴上海、杭州参观学习考察心得体会11月5日至10日，市委常委、统战部部长雷西明带领统战系统部分领导、干部到上海、杭州考察，对接企业洽谈合作意向，我有幸随团外出。
对我来讲这不是简单的参观学习，而是一次近距离接触国内部分顶尖商业精英的好机会，还是一次开拓眼界、提升思维能力和水平的难得经历，更是一次参与全市中心工作的生动实践，进一步深化了我对“创新是引领发展的第一动力”重要性的认识，坚定了干事创业的信心和决心。
一、参观学习基本情况这次赴上海参观了纵目科技股份有限公司、上海安康商会及会员企业，在杭州参观了泰隆银行、合力电子、城市大脑、安恒信息技术、海康卫视数字技术、长龙航空、北干科创园入园企业的运营模式及杭州千岛湖生态渔业发展情况，一路走、一路听、一路看、一路思考，领略到了很多走在世界前沿的电子科学技术，对沿海城市发展有了一些初浅的认识，对安康籍在外创业成功人士的现实状况有了了解。
给我印象最深、影响最大的是杭州数字产业化、产业数字化，用大数据引领城市发展、服务群众生活的发展模式，以及安康籍在外创业成功人士的聪慧能干和拼搏精神令我备感钦佩。
二、参观考察的主要收获这次参观学习我也提前思考过，从开始制定行程计划单，就把重点盯在行程里的高科技公司，也查阅了这些城市基本情况和企业相关资料。
主要带着三个问题去寻求解答：一是安康籍在外创业成功人士靠什么立足国际化大都市？二是杭州智慧城市发展主要依靠什么、为了什么？三是通过参观学习思想上会有什么改变？现在都有了答案。
（一）这些安康籍在外创业成功人士靠什么立足国际化大都市？一是拥有合作共赢、互利互惠的战略思维。
常常听到这样一句话:战略决定命运。
形成有效的战略思维，让战略思维具有时代属性，符合时代与市场的发展规律，对于企业的生死存亡起着至关重要的作用。
参观学习中，我发现安康籍在上海创业成功人士有很多都有外企工作经历，视野很开阔，经营理念很先进。
赴上海学习心得体会(精选4篇)
赴上海学习心得体会一：赴上海市某高级中学学习心得体会为了进一步促进永临中学的教学改革，加快改革步伐，完善改革体制，学校组织我们来到上海市xx高级中学参观学习，很荣幸成为其中一员，在这短短的一段的内，我的收获很大，感触很深。
下面我将自己参观学习的心得体会汇报如下：上海市xx高级中学创办于1978年7月，学校地处历史文化积淀厚重、现代文明气息浓郁，以西班牙风情为特色的现代化生态城镇——上海市xx区xx镇。
该校占地面积19670平方米，建筑面积8441平方米，拥有图书资料26000多册，办学设施齐全。
设教学班18个，学生854人，教职工106人，专职教师76人。
xx高中也是上海市高中课改研究基地学校、xx区学校管理等级达标唯一的b1级学校。
我认为上海市xx高级中学办学理念新，管理方法先进，课堂效果高，教育教学质量不断提升。
有许多东西值得我们学习和借鉴。
由于时间仓促，深入不够，加之本人知识水平有限，我把本次学习的收获概括为如下三个方面：理解式教育贯穿始终，个性化管理不拘一格，课堂落实有效。
下面我从这三个方面具体介绍。
一．理解式教育贯穿始终进入上海市xx高级中学，首先会被一块大墙壁上的文字所吸引，这就是学校的理解问候语：“理解学生，教在心灵；理解教师，勤学奋进。
”这个理念不仅强调了对学生的理解，更加强化了对教师的理解，只有互相理解，才能达到共同受益。
走进课堂，几乎每个班级的黑板上面都有这16个字，后得知，这16个字的问候语并不是为摆设而用的，而是在每堂课开始之前，老师和学生都会利用这16个字来问候彼此，并在理解的基础上开始课堂内容。
教学过程中，可让始终贯穿着理解的精神，学生互帮合作，老师提示指点，虽然有很多老师去观摩学习，学生表现的却和平时一样，自然得体，落落大方，不拘谨，不慌张，显然在理解教育的熏陶下，他们理解了办学理念“自律求真，活学求新”的真正意义。
据校方介绍，该校正在学习一套间操名为“理解操”，主要想通过这个活动，让学生在活动中体会理解的作用，感受理解带来的快乐。
赴上海学习心得体会(精选3篇)
赴上海学习心得体会（精选3篇）赴上海学习心得体会从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是帮大家整理的赴上海学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
赴上海学习心得体会1为了引导我们教师了解名校教育教学工作流程，提高课堂教学水平、提升业务研究能力，进一步完善自我，我非常有幸的参加了去上海为期三个月培训学习，对于此次学习机会我很珍惜。
到了上海，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念，我开始感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微不足道，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟。
培训中，我主要以参加和观摩控江二村小学日常教育教学工作为主，老师们之间的交流让我很受益，于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我会继续努力的。
针对这次培训，谈谈自己的感受。
一、教师工作用心、高效学校教师之间团结协作，保证高效高质完成每项工作。
我的指导教师顾洁彦老师是一位经验丰富的数学教研组长，除了日常的教研工作做的井井有条之外，班级工作也做得特别细致，如：每天的作业日日清；中午付出午休的时间给作业中、题单上有问题的学生进行单独讲解，通过讲解了解学生出错的原因，讲解耐心、细致；及时将学生的作业情况通过“家校互动”的方式反馈给家长，并且给予学生有效评价。
正是老师注重了教学工作中的这些细节，学生呈现在课堂上的表现就是很喜欢数学课。
二、听随堂课的一些体会1、精心设计课堂教学从顾老师以及其他教师的课堂教学中，我能深深地感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，学生思维较活跃，有良好的学习习惯，动手操作能力强，这和教师平常的努力是分不开的，针对学生不同的学习状态，教师在进行教学时则针对不同层次的学生采取不同的教学策略。
赴上海考察心得体会范文_赴上海考察个人心得体会(3篇)
赴上海考察心得体会范文_赴上海考察个人心得体会(3篇) 赴上海考察心得体会范文(一)赴上海为期四天的考察学习，我开阔了眼界，增长了知识。
这次考察给我留下了深刻的印象，感慨颇多。
我们此行考察了上海市静安区万航渡小学以及万航渡小学本部，同时也考察了上海市静安区市西小学。
考察中我们参观了这三所学校;并和该学校的师生进行了广泛的交流;同时也听取了教育专家们的报告。
从考察中我感觉到上海市小学的办学条件和办学思想与我县的教育现状差别很大：差别一：多媒体教学的普及上海市小学的教室里教学设施现代化。
每个教室都配有投影仪，多媒体教学普及到每个班级。
信息技术的运用为学生提供了丰富的学习资源。
刺激了多个感官，有利于学生观察事物的现象和本质，促进了他们对知识的理解，提高了单位时间内的学习效果，拓展了课堂的教学内容。
多媒体的广泛运用，也为学生们的动手实践，自主探究，合作交流提供了技术保障。
提高了教学效果。
我县小学多媒体教室一般一个学校只有一个，村小根本还没有多媒体教室。
有多媒体教室的学校，平时教师只有轮流用。
有的学校只是专门作为展示课的舞台。
差别二：小班教学成为可能上海市的小学都是小班教学。
据说市区教育部门规定：每班学生数不超过三十几人。
我到市西小学考察时，随便数了两个班级的学生数，其中一个班级只有21个学生;另一个班级里也只有22个学生。
班级人数少，有利于教师组织教学，更有利于教师开展小组教学活动。
而我县小学里的班级人数较多，大多数都是五六十人。
这样大的班级教学纪律很难维持好，也不利于开展小组教学活动。
差别三：“天人合一”的校园环境上海小学的校园环境十分优雅。
布局上尽量营造一种回归自然的感觉。
进入校园就如同进入花园一样，校内有喷泉、假山、亭台。
繁花似锦，绿树成荫。
置身其中，犹如仙境。
宠辱皆忘，顿觉轻松愉悦。
在这样的一种环境下育人，其身心一定会受到极大的陶冶。
我县学校校园环境建设就显得单调多了。
差别四：教师电子备课成为现实上海小学的教师一般都配有一台笔记本电脑。
踔厉奋发万马奔腾——上海信息技术学校
2019年第4期总第121期化苑新貌HUAGONG ZHIYE JISHU JIAOYU蹲厉奋发万马奔腾——上海信息技术学校上海信息技术学校（前身上海市化学工业学校）创建于1959年7月，地处上海桃浦科技智慧城，是一所致力于改革创新、具有信息化教学和管理特色的国家级重点中等职业学校。
学校是全国中等职业学校校长联席会议主席单位。
2013年，学校成为首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”O学校占地152.2亩，总建筑面积84171平方米，拥有上海市现代化工、信息技术、数字技术应用三大开放实训中心，设有校内实训基地16个，占地面积25 000平方米,工位数3582个，满足校内实训教学的需要。
教学、实习仪器设备资产总值为12511万元，生均仪器总值3.9万元。
学校现有教职工274人，其中教师202人，中高级专业技术教师占81%,本科及以上学历教师占99%,双师型专业教师占62%o学校有全国教书育人楷模1名，上海市教育功臣1名，上海市教书育人楷模2名；有5名教师获省部级劳动模范,11名教师获上海市园丁奖;有5名全国职业院校技能大赛优秀指导教师、6名上海市星光技能大赛金牌指导教师、7名“上海市名师基地”培养教师。
学校以信息技术为核心，覆盖现代化工、现代检测、现代资讯和现代维护四大领域,拥有化学工艺、工业分析与检验、珠宝玉石加工与营销、数字媒体技术应用、计算机网络技术、软件与信息服务、数控技术应用、电气运行与控制、机电技术应用（机器人应用与维护）、物流服务与管理、商务助理（中外合作）等12个专业。
作为上海市试点学校,2013年开设“应用化工技术”高职专业,2014年增设“化学工程与工艺”本科专业,2019年新增“软件技术”高职专业，业已形成中高职、中本贯通的办学格局。
学校专业教学成绩显著，在历届上海市星光计划学生技能大赛中获得优异成绩，连续5年代表上海市参加全国职业院校技能大赛并获得多赛项一等奖,备受全国同行瞩目。
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考察上海信息技术学校的感受
9月15-17日，我参加了CIS校园文化项目组赴江苏省扬州市、苏州市以及上海市的考察活动。
在上海信息技术学校考察的过程中，关于校园文化建设，该校主管示范校建设工作的徐寅伟副校长有句很实在的话：“不要期望统一别人的思想，把大家团结在同一个目标下其实更为现实。
”他认为校园文化是学校核心价值观的体现，该校在建设校园文化的过程中，重点在制度文化、企业文化、标识文化三方面着力：
制度文化，重在规范人的行为方式，一整套固化的制度才能形成有效的运作机制，作为改革示范校则更要挖掘和形成依托学校文化的独特制度，譬如该校在校内施行的人车分离制度，也能够体现出对学生安全的重视。
企业文化，我们常说职业文化进校园、企业文化进课堂，该校与企业文化较为成熟的大型企业、国际集团，如西门子等进行交流合作，同时也结合各重点建设专业对口的企业，让学生尽早的融入到相对真实的企业文化中去。
标识文化，这不仅包括学校的校徽、校标、校歌，各专业学区的专业徽标等，也表现为学校主体建筑、制服、印刷品的配色体系，譬如该校结合信息技术的特点，选择以蓝色作为主色调，在校园文化中着力打造的奔马文化等。
之后我们参观了该校的示范校创建办公室。
该校明细的示范校创建工作制度、进度记录图表以及创建工作周报给我留下了深刻的印象。
此外，我们还参观了该校化工、机电、宝玉石加工专业的实训区域，让我直观地感受到企业的技术和文化直接参与了专业教学。
该校宝玉石专业开办的“树信珠宝商行”，不仅出售学生自己制作的宝玉石作品，更将毕业生创业后的产品也在此平价销售，由在校学生作为店员经营，形成了一个良好的校内外创业联合体。
看来校园文化是不能独立于学校建设的，应该根植于学校的专业文化建设中。