大班美术线描画教案《大鲸鱼》含反思
大班线描画教案反思《大鲸鱼》
大班线描画教案反思《大鲸鱼》1. 课程设计背景本次课程设计针对的是大班（3-4岁）幼儿，主要教授“线描画”这一技能。
而本文的具体反思针对的是本教案所选用的绘本《大鲸鱼》。
2. 教材评价2.1 教材优点《大鲸鱼》是一本生动而有趣的绘本，它可以通过图画和文字帮助幼儿了解大鲸鱼的生活习性和生长过程。
在本次线描画教学中，它也可以为幼儿提供创意和灵感，鼓励他们在绘画时进行想象和表达。
2.2 教材存在的缺点一些幼儿可能对这本书中的重点绘画元素——大鲸鱼的身体特征和动态造型——感到陌生，无法正确理解并表达出来。
此外，这本书中仅使用了黑白两种颜色，不够鲜艳和丰富，可能会使幼儿对创作进行抵触。
3. 教学设计3.1 教学目标通过本次教学，希望幼儿能够：•了解大鲸鱼的一些特征和生长过程；•熟悉线描画的基础技巧；•在大班线描画活动中，展示想象力和创意，并积极参与交流。
3.2 教学内容和步骤3.2.1 教师指导•在教室中布置一些图片、图书和幼儿线描画的样本，以便幼儿们对技巧和创意进行探索和借鉴。
•找一些大班幼儿喜欢的音乐，放在背景中，可以让幼儿更愉快的进行创作并沉浸在绘画的氛围中。
3.2.2 专业知识介绍教师让幼儿们通过和大鲸鱼相关联的有趣事件和图片来讲解大鲸鱼的一些特征和生长过程，以增加幼儿学习专业知识的兴趣和参与度。
3.2.3 线描画的技巧指导教师介绍线描画的技巧和基础要素，如线条长度和形状的变化，绘画时的姿势和动作等。
也可以通过阅读和展示一些幼儿喜欢的绘本来让幼儿们更好地理解和掌握这些技巧。
3.2.4 绘画活动在根据《大鲸鱼》进行线描画之前，志愿的幼儿可以分享一些有趣或自创的绘画技巧、表达和想象。
老师也可以通过指导绘画的过程和结果来帮助幼儿们提高他们的技能、想象力和创意。
3.3 教学评价在这次大班线描画教学过程中，我们可以评估幼儿们的成果，以了解他们是否掌握了线描画的技能，是否成功地绘制出大鲸鱼，并且是否在创作过程中表达了自己的想象和创意。
大班美术线描画教案《大鲸鱼》含反思
大班美术线描画教案《大鲸鱼》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优秀教案及教学反思《鲸》
大班美术优秀教案及教学反思《鲸》
一、教学背景
【班级】：大班
【学生年龄】：4-5岁
【教学主题】：探索鲸
【教学时间】：50分钟
【教学目标】：
1. 让学生了解一些关于鲸的知识
2. 培养学生绘画能力和想象力
3. 培养学生的合作意识和团队精神
二、教学准备
1.鲸的图片
2.彩笔/蜡笔
3.几张白纸
4.盆/水桶
三、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
•教师展示一张鲸的图片，并与学生进行简单的问答，引导学生了解鲸的基本特征和习性。
2. 讲解（15分钟）
•教师示范绘画鲸的方法和技巧，着重介绍颜色搭配和线条的运用，加强学生的色彩和线条概念。
同时，向学生介绍鲸的种类及其生活习性。
3. 实践操作（25分钟）
•学生准备好彩笔/蜡笔和白纸，开始绘制鲸的图案。
教师逐一给予指导，鼓励学生尽量发挥自己的想象力与创造力，激发学生的艺术热情。
4. 教师点评与总结（5分钟）
•教师对学生的绘画作品进行点评和评分，同时进行总结，回顾今天学习过程中学到的内容和对鲸的了解，加强知识记忆的巩固。
四、教学反思
本次授课课程紧扣大班年龄特点和学生学科需求，充分发挥学生的想象力和创造力，使学生们在体验和探究中培养合作意识和团队精神，同时提高了学生的美术素养，结合幼儿园的园本课程教学，将学生主动参与和积极体验紧密结合起来，完美地实现教育目标。
同时，需要在今后的教学过程中，进一步发掘学生的潜能，不断创新授课方法，提高教学效果，达到最佳的教学效果。
幼儿美术鲸鱼线描教案
幼儿美术鲸鱼线描教案教案标题：探索鲸鱼世界——幼儿美术鲸鱼线描教案教学目标：1. 认识鲸鱼，培养幼儿对自然界的兴趣和观察能力。
2. 培养幼儿使用线条描绘事物的艺术技能。
3. 提升幼儿的专注力、耐心和细致观察能力。
教学准备：1. 幼儿绘画纸和画笔2. 图片或挂图展示鲸鱼形象3. 彩色铅笔或粉笔教学过程：引入环节：1. 引导幼儿观察一幅展示鲸鱼形象的图片，提问：你们认识这是什么动物吗？这是一个大鱼，它叫鲸鱼。
鲸鱼生活在海洋中，它们有很大的身体，还有特别的身形。
接下来我们将一起描绘一个鲸鱼。
2. 展示鲸鱼的不同角度的图片，让幼儿仔细观察鲸鱼的特征：大身体、长嘴巴、尾巴等。
实践操作：1. 发放绘画纸和画笔给每个幼儿，并告诉他们我们将用线条描绘鲸鱼。
2. 演示示范：在黑板或白板上进行简单的鲸鱼线描示范，强调线条的起始和终点，并提醒幼儿要注意线条的弯曲和形状。
3. 引导幼儿动手操作：提醒幼儿可以先用铅笔或粉笔轻轻勾勒鲸鱼的形状，然后再用画笔填充线条，使其更加鲜明。
4. 适时给与鼓励和指导：观察幼儿的绘画过程，对于绘画技巧的错误和不规范的线条，适时提醒和纠正，同时给予鼓励和夸奖。
展示与分享：1. 让幼儿互相分享自己的作品，鼓励他们描述自己绘画的过程和自己喜欢的地方。
2. 引导幼儿观察其他小朋友的作品，鼓励他们互相欣赏和给予积极的反馈。
总结与延伸：1. 对整个绘画过程进行总结，询问幼儿们觉得最有趣、最困难的地方是什么。
2. 引导幼儿再次观察图片，提问：鲸鱼除了有线条描绘外，还有哪些颜色呢？3. 鼓励幼儿根据自己的想象，使用颜色给鲸鱼进行涂色。
教学扩展：1. 在绘画作品旁边加上适量英文字母或数字的标识，帮助幼儿培养对英文字母或数字的认识。
2. 创设幼儿绘画角落，提供更多相关资料和材料，鼓励幼儿进一步探索和绘画其他海洋生物。
教学评估：1. 整个教学过程中，观察幼儿的参与度和专注度。
2. 观察幼儿完成的作品，评估其对鲸鱼特征的理解和运用线条描绘的能力。
幼儿园大班美术教案《鲸鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鲸鱼》含反思幼儿园大班美术教案《鲸鱼》一、教学目标：1. 认得鲸鱼的外貌特征和生活环境；2. 学习使用不同颜色、线条和形状表现鲸鱼的形态、颜色和肌肤；3. 加强幼儿的察看本领、颜色感知力和想象力，培育幼儿的制造性思维。
二、教学内容：1. 认得鲸鱼的外貌特征和生活环境；2. 学习使用不同颜色、线条和形状表现鲸鱼的形态、颜色和肌肤。
三、教学过程：1. 课前准备：老师准备一些鲸鱼的图片，画板和彩色笔，让幼儿先看图片，了解鲸鱼的外观和习性。
2. 导入：老师问幼儿：“你们知道哪些海洋生物？”幼儿大胆地回答：“鲨鱼、海龟、海豚……”老师连续问道：“那你们见过鲸鱼吗？它长什么样子？生活在哪里？”这时，老师拿出图片呈现给幼儿看，并介绍鲸鱼的外貌特征和生活环境。
3. 演示：老师用画笔在画板上简单地画出一个鲸鱼的轮廓，并用黑色笔描出眼睛、嘴巴、背鳍等特征。
4. 互动活动：接着，老师让幼儿轮番上台用彩笔填充鲸鱼的肌肤，幼儿可以使用不同颜色和短线、长线画出不同形状的珊瑚、水草等物品，让鲸鱼看起来更加自然。
5. 讨论和总结：老师带领幼儿一起看着彩色的鲸鱼作品，与孩子说说不同的绘画技巧，来表达出形式多元化的表现，这是幼儿认得图像世界上的艺术手段的紧要时期。
听幼儿谈论对绘画的感受和对鲸鱼的认知。
四、反思：这节课上，最让我充分的是孩子们的互动，他们专注地用笔绘画，表达本身的想法，并呈现本身的作品。
每个幼儿都各自制造出美丽的鲸鱼，让我惊诧他们的想象力和制造力。
我的不足之处是没有讲解得够全面，幼儿们对鲸鱼的了解很有限，这导致他们不够深入地表达鲸鱼的形态和肌肤。
下一次，我会多问问孩子是否了解题目，让他们的想法更加实在自由一些。
幼儿园大班线描画教案《大鲸鱼》
幼儿园大班线描画教案《大鲸鱼》
[活动]
它可以与线条和图案相结合来装饰大鲸鱼的身体。
2.体验画线活动的乐趣。
【活动程序】
首先，图片是进口的，以刺激幼儿的兴趣。
孩子，看，这是谁？
2.大鲸鱼的美丽图案是什么？
总结：大鲸鱼有一种像太阳一样的图案，它与螺旋线和波浪线一
起绘制。
其次，老师解释了装饰画的图案。
1.除了小太阳这样的图案，还有什么其他漂亮的图案？
老师会根据孩子的头发（）进行粉丝画。
3.让个别孩子尝试绘制装饰图案。
（1）哪种模式是这些线条和模式的组合？
（2）谁会尝试，这个图案怎么画？
4.总结：今天，我们发现鲸鱼上的图案不仅仅是简单的线条或图案，而是婴儿和图案婴儿的组合，以及漂亮的装饰图案。
请稍后再试吧！
第三，组织儿童的行动。
提出操作要求：我们装饰的图案应整齐地排列在大鲸鱼的身上！我们现在装饰吧！
[活动反思]
这种画线活动的难度已经大大提高。
虽然我在活动期间展示了许多绘图模式的组合，但我发现在孩子们的实际操作过程中，大多数孩子只使用一行或者单个图案被装饰，而两者不能合并。
因此，我反思以下特别活动。
对于这样一个困难的组合，我可以从模仿开始。
大班美术优秀教案及教学反思《鲸》
大班美术优秀教案及教学反思《鲸》一、教学目标1.培养学生观察和感受自然万物的能力；2.培养学生发现美的能力；3.培养学生运用简单线条描绘出简单形象的能力；4.提高学生的创造力和想象力。
二、教学准备1.教案准备：准备教学PPT，包括相关图片和示范教学；2.教具准备：彩色画笔、画纸、水杯、湿巾等。
三、教学过程1. 导入（10分钟）通过展示一些鲸的图片，引发学生对鲸的认知和兴趣。
教师可以通过和学生的互动，了解学生对鲸的认识，并出示问题进行讨论。
引导问题： - 你们知道鲸是什么动物吗？ - 鲸是哺乳动物，有哪些特点？ - 你们听说过鲸的故事吗？2. 观察与感知（15分钟）教师带领学生观察一张鲸的图片，解释鲸的特点和形象。
展示题目： - 请大家仔细观察这张鲸的图片，有什么特点和形象？ - 你们觉得这张图中的鲸给你们的感觉是什么？学生观察和表达后，教师引导学生用简单的词语描述鲸的形象和特点，并帮助学生把这些描述写在黑板上。
3. 示范绘画（15分钟）教师会示范使用简单线条描绘鲸的过程，展示给学生。
示范步骤： 1. 以简单的弧线作为鲸的身体； 2. 添加尾巴和鳍的形状； 3. 绘制眼睛和嘴巴。
在示范的过程中，教师会解释每一步的绘制技巧，并鼓励学生跟随示范操作。
同时，教师会展示一些绘制鲸的不同样式的示例作品，激发学生的创意和想象力。
4. 学生绘画（30分钟）学生按照教师示范的步骤和技巧绘制自己的鲸。
教师在学生绘画的过程中，适时巡视，指导学生的绘画技巧和方法。
教师可以提供一些简单的创意点： - 鲸的图案可以是五彩斑斓的； - 鲸的背景可以是海洋； - 鲸的形象可以与其他动物或场景进行结合等。
同时，教师可以鼓励学生运用自己的想象力，在绘画中加入一些有趣的元素。
5. 展示和分享（20分钟）教师指导学生在展示区域将自己的绘画作品展示出来。
学生可以与同学们分享自己创作的过程和心得体会。
在学生展示和分享的过程中，教师可以点评学生的作品，肯定学生的努力和创意，并提出一些改进的建议和意见，以促进学生互相学习和进步。
大班美术教案鲸鱼教案及教学反思
大班美术教案鲸鱼教案及教学反思引言美术是幼儿园教育中十分重要的一门课程，可以培养孩子的美感、审美意识、动手能力和想象力。
在教学中，教师既要注重培养孩子的艺术能力，也要注重培养孩子的审美情趣和美德情操。
本文介绍了一节大班美术教学中的鲸鱼主题教案及教学反思。
教学目标1.帮助孩子们了解鲸鱼的特征及外貌。
2.培养孩子们的动手能力和表达能力。
3.培养孩子们的想象力和创造力。
4.培养孩子们的美感、审美意识和良好的情操。
教学准备1.教具：纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.教师需要提前绘制好一些鲸鱼的图片供孩子们观看。
3.教师需要熟悉教案并做好充分的准备。
教学过程第一课时1. 导入为了引起孩子们的兴趣，教师可以通过一些简单的问题来导入教学内容。
例如，“大家都见过鲸鱼吗？鲸鱼有什么特别的地方？”教师可以为孩子们展示一些鲸鱼的图片，并让孩子们大声说出自己对鲸鱼的感受和想象。
3. 观察教师可以告诉孩子们鲸鱼的外貌特征，例如：鲸鱼有大大的嘴巴、宽大的尾巴和像鱼一样的鳞片。
让孩子们观察教师提供的一些鲸鱼图片，并让他们自己尝试画出鲸鱼的形状。
4. 动手教师为孩子们提供颜料、画笔、剪刀和胶水等材料，并让孩子们动手尝试制作属于自己的鲸鱼形象。
教师需要耐心引导和帮助孩子们完成作品。
第二课时1. 感受教师可以请几位孩子上台展示自己的鲸鱼作品，并让全班一起观赏和感受。
2. 表达教师可以让孩子们口头表达自己对于鲸鱼的认识和感受，并可以适当引导和帮助孩子们完善自己的语言表达能力，例如积极评价孩子的作品、鼓励孩子毫不害羞地表达自己的想法等等。
3. 整理教师可以让孩子们整理自己的作品，并在作品上标明自己的姓名和班级，以便于后续的展览和欣赏。
在整个教学过程中，教师需要关注以下几点：1.关注孩子们的个性特征：每个孩子都有自己独特的个性和气质，教师需要适时地关注孩子们的个性化需求和表达方式，保证教学质量的同时也能够充分发挥每个孩子的潜能。
2.留足课堂互动的时间：在教学过程中，教师需要留足时间给孩子们进行相互交流和互动。
幼儿园大班美术优秀教案《鲸》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《鲸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第三节《鲸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鲸的外形特征、生活习性，培养幼儿对海洋生物的关爱之情。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握鲸的基本外形特征，学会用绘画方式表现鲸。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、表达、动手操作能力，提高幼儿的美术素养。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿关爱自然、保护海洋生物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：鲸的外形特征的表现，绘画技巧的运用。
教学重点：了解鲸的生活习性和外形特征，培养幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备教具：鲸的图片、视频、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
学具：绘画材料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放鲸的视频，引导幼儿观察鲸的外形特征和生活习性。
（2）邀请幼儿分享观察到的鲸的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示鲸的图片，讲解鲸的外形特征、生活习性。
（2）引导幼儿讨论如何用绘画方式表现鲸。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范绘画鲸，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行绘画鲸。
5. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 鲸的外形特征：身体庞大、呈流线型、有背鳍、尾巴宽大等。
2. 鲸的生活习性：生活在海洋中、滤食性动物、用肺呼吸等。
3. 绘画步骤和技巧：先画鲸的轮廓，再画细节，上色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己心目中的鲸。
2. 答案：无固定答案，要求画面整洁、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过视频、图片、示范等多种方式让幼儿了解鲸，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
但在绘画过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不足，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿近距离观察鲸，增强幼儿对海洋生物的认知。
大班美术教案《鲸鱼》
大班美术教案《鲸鱼》一、教学目标1.了解鲸鱼的特点和外貌。
2.学习用简单的几何图形描绘鲸鱼形象。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
4.激发学生对美的审美情趣，提高艺术表现力。
二、教学准备1.教具：彩色纸、铅笔、剪刀、胶水、颜料、画刷等。
2.准备鲸鱼的图片或者真实模型作为教学素材。
三、教学过程1. 导入启动（5分钟）•引导学生观察鲸鱼的图片或者真实模型，提问学生对于鲸鱼的特点和外貌的认识。
•结合学生的回答，给学生简要介绍鲸鱼的特点和外貌。
2. 制作鲸鱼形象（25分钟）•给每个学生发放彩色纸、铅笔、剪刀、胶水等工具。
•示范给学生如何用几何图形来画出鲸鱼的形象，如鲸鱼的身体可以用一个长方形，鱼鳍用椭圆形，尾巴用三角形等。
•引导学生根据示范，用铅笔在彩色纸上轻轻地画出鲸鱼的形状。
•鼓励学生自由发挥，可以根据自己的想法和创意来设计鲸鱼的造型。
•编排适当的音乐，给学生一些灵感和创造力。
3. 上色涂饰（20分钟）•提供颜料和画刷给学生，让他们选择自己喜欢的颜色来为自己制作的鲸鱼上色。
•鼓励学生尝试混合颜色，创造出更多的色彩变化。
•引导学生注意调配颜色的比例和搭配，使得鲸鱼看起来更加逼真。
•提醒学生注意控制上色的力度和精细度，让作品更加精致。
4. 创作分享（10分钟）•邀请学生展示他们刚才制作的鲸鱼形象。
•鼓励学生讲解自己的设计理念和创作过程，与其他同学分享思考和体验。
•教师和同学们一起欣赏学生们的作品，给予肯定和鼓励。
5. 清理与总结（5分钟）•引导学生将使用的工具、彩色纸和颜料等整理好，保持教室的整洁。
•对学生今天的学习进行总结，强调学生在制作鲸鱼形象时的细心观察和创造力的发散。
•鼓励学生将学到的知识和技能运用到日常生活中，创造更多美的作品。
四、教学反思本节课通过制作鲸鱼形象，旨在激发学生对美的追求和艺术表现力的培养。
在教学过程中，学生积极参与，互相交流分享，展示了良好的团队合作意识和创造力。
同时，也可以应用在其他主题的美术教学中，提高学生的观察能力和动手能力。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《鲸》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀教案《鲸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《鲸》一课。
通过本课的学习，让幼儿了解鲸的外形特征、生活习性和种类，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解鲸的基本特征、生活习性和种类。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们懂得保护海洋生物的重要性。
三、教学难点与重点重点：鲸的外形特征、生活习性和种类。
难点：如何引导幼儿观察、表现鲸的特点，以及培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：鲸的图片、视频、实物模型。
学具：画纸、画笔、水彩、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频和实物模型，引导幼儿观察鲸的特点，让幼儿对鲸产生浓厚的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解鲸的基本特征、生活习性和种类，结合图片和实物，让幼儿更好地理解。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、水彩和彩泥，创作一幅关于鲸的作品。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的作品，并讨论鲸的特点和保护海洋生物的意义。
六、板书设计1. 板书《鲸》2. 内容：鲸的基本特征：体型庞大、生活在海洋中、用肺呼吸等。
鲸的生活习性：群居、滤食、迁徙等。
鲸的种类：须鲸、齿鲸等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于鲸的作品，并简单介绍鲸的特点。
画面：鲸在海洋中游弋，周围有鱼群、海藻等元素。
介绍：鲸是生活在海洋中的哺乳动物，它们体型庞大，用肺呼吸，具有滤食的特性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、视频、实物和创作实践，让幼儿了解了鲸的特点，培养了幼儿的观察力和创造力。
但在引导幼儿环保意识方面，还需进一步加强。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观海洋馆，实地观察鲸及其他海洋生物。
开展环保主题活动，让幼儿了解保护海洋生物的重要性，培养他们的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班美术教案《鲸鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鲸鱼》教学目标1.让幼儿认知鲸鱼这种动物，学习其外貌特征和生活习性。
2.提高幼儿的美术素养，锻炼其观察和表达能力。
3.通过绘画活动培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备1.鲸鱼的图片或模型。
2.彩色纸、颜料、刷子、彩笔等绘画工具。
3.教学板书、课件等教学辅助材料。
教学过程1. 热身1.教师问“你们知道鲸鱼吗？”，并展示鲸鱼的图片或模型。
2.让幼儿互相讨论，谈谈自己知道的鲸鱼的特征和生活习性。
2. 示范1.教师向幼儿展示鲸鱼的图片或模型，并向幼儿简要介绍鲸鱼的外貌特征和生活习性。
2.教师在黑板上画出鲸鱼的轮廓，并向幼儿解释不同部位的细节。
3. 指导1.教师向幼儿演示如何用彩色纸和刷子绘制鲸鱼的轮廓。
2.教师指导幼儿选择不同颜色的彩色纸，并告诉幼儿如何剪裁和粘贴以完成作品。
3.教师鼓励幼儿在作品中添加自己的创意和想象，鼓励幼儿尝试不同的绘画技法。
4. 实践1.幼儿用彩色纸和绘画工具完成自己的鲸鱼作品。
2.幼儿在画作中标记出鲸鱼的各个部位，并用不同颜色的纸表现出不同的细节。
3.幼儿在作品中添加自己的创意和想象，如在鲸鱼身边添加水草、小鱼等元素。
5. 展示和反思1.幼儿在展示自己作品的过程中，分享自己的感受和想法。
2.教师和幼儿一起回顾整个学习过程，鼓励幼儿讲述自己的学习体验。
3.教师与幼儿一同反思，让幼儿思考这节课中哪些内容对他们比较有意义，哪些需要再加强。
教学反思本节课以鲸鱼为教学主题，带领幼儿进行绘画活动，旨在提高幼儿的美术素养、锻炼观察和表达能力。
在教学过程中，教师充分尊重幼儿的个性和创造力，鼓励幼儿尝试不同的绘画技法和表现方式。
在教学结束后，教师与幼儿一同进行反思，让幼儿思考自己学到了什么，感受到了什么，并帮助幼儿发现自己在学习过程中需要加强的方面。
通过本节课的教学，幼儿不仅学会了绘画鲸鱼的技巧，更重要的是通过绘画活动的过程中发现和培养了自己的创造力和想象力。
大班美术教案《鲸鱼》
大班美术教案《鲸鱼》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第二节《鲸鱼》。
通过本节课的学习，学生将了解鲸鱼的外形特征、生活习性以及与人类的关系，学会运用线条、图形和色彩表现鲸鱼的形象。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握鲸鱼的基本外形特征，能够运用绘画技巧表现鲸鱼的形象。
2. 过程与方法：培养学生观察、想象、创造的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：激发学生对海洋生物的兴趣，培养关爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现鲸鱼的形象。
教学重点：掌握鲸鱼的外形特征，学会运用线条、图形和色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：鲸鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段关于鲸鱼的纪录片，引导学生关注鲸鱼的生活习性和外形特征。
2. 新课内容（10分钟）（1）展示鲸鱼图片，引导学生观察并说出鲸鱼的外形特征。
（2）教师示范如何运用线条、图形和色彩表现鲸鱼的形象，讲解绘画技巧。
3. 学生创作（10分钟）（1）学生根据观察和示范，独立进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相展示作品，进行评价和交流。
（2）教师针对学生作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
（1）回顾本节课所学内容，强调鲸鱼的外形特征和绘画技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察和创作。
六、板书设计1. 鲸鱼的外形特征：身体呈流线型，体型庞大；背鳍、胸鳍、尾鳍明显；嘴巴宽阔，牙齿锋利。
2. 绘画技巧：运用线条、图形表现鲸鱼轮廓；用色彩表现鲸鱼的肤色和海洋环境。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的鲸鱼”为主题，创作一幅鲸鱼绘画作品。
2. 答案要点：（1）表现出鲸鱼的基本外形特征；（2）运用线条、图形和色彩进行创作；（3）作品具有创意，富有个性。
大鲸鱼教案 大班美术
大鲸鱼教案大班美术本文将介绍一份适用于大班的大鲸鱼美术教案，该教案旨在帮助幼儿更好地了解大鲸鱼，同时提高他们的美术技能。
一、教学目标1.了解大鲸鱼的外形特征。
2.能够使用不同的美术材料和工具，创造出自己的大鲸鱼作品。
3.通过画大鲸鱼的过程，提高幼儿的手眼协调能力。
二、准备材料1.白纸2.彩色纸3.铅笔4.彩色笔5.剪刀6.胶水三、教学步骤1.引入与孩子们一起看一些关于大鲸鱼的图片，让他们借助图片来了解大鲸鱼的外形特征和生活习性。
可以采用幼儿喜欢的游戏、歌曲等方式进行引入。
2.教学2.1 给幼儿展示一件大鲸鱼的制作例子，提供素材，并引导幼儿开始制作。
2.2 引导幼儿使用铅笔轻轻画出大鲸鱼的轮廓线。
让孩子们用不同的颜色彩色笔为大鲸鱼涂上颜色。
可以从大鲸鱼的头部、身体、鳍等细节部位入手，进行逐渐涂色。
2.3 采用铅笔细节描摹方法让孩子们画出大鲸鱼的眼睛、嘴巴和鳍等细态，让幼儿更好地了解大鲸鱼的外形结构。
2.4 可以根据孩子们的自愿情况，选择教孩子们在彩色纸上剪贴大鲸鱼的各个部位，制作出更立体、更真实的大鲸鱼造型。
3.总结请幼儿们展示自己的作品，并与他们一起回顾本课的学习情况。
可以鼓励孩子们互相交流自己的作品，分享自己的心得，提高彼此的制作技巧。
四、教学评价1.根据幼儿的作品判断其对大鲸鱼有没有基本的了解，以及是否能够使用不同的美术材料和工具，创造出自己的大鲸鱼作品。
2.注意观察幼儿的手眼协调能力是否得到提高。
3.通过观察幼儿的参与度和表现果断调整教学过程，确保教学效果。
五、结语美术教学是培养幼儿综合能力很重要的一环，而教育局关于美术素养的要求越来越高，因此，本教案重点让幼儿了解大鲸鱼的生态和习性，以大鲸鱼为载体，注重幼儿在学习的过程中的综合能力培养和手眼协调能力的训练。
幼儿园大班美术线描画教案《大鲸鱼》
幼儿园大班美术线描画教案《大鲸鱼》教学目标1.了解大鲸鱼的形态特征，学习线描画的基本方法。
2.培养幼儿对大自然的兴趣和爱好，激发幼儿创造力和想象力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。
教学材料白纸、铅笔、彩笔。
教学过程1. 引入环节1.让老师拿出一副大鲸鱼的图片，向幼儿介绍大鲸鱼的生活习性和外观特征，引导幼儿了解大鲸鱼。
2.老师问幼儿们是否喜欢大鲸鱼，为什么会喜欢大鲸鱼和大自然。
让幼儿们表达自己的想法和感受。
2. 操作环节1.老师向幼儿讲解线描画的基本方法，包括结构线与轮廓线、用线勾勒出形体特征等。
2.老师请同学们用铅笔按照学过的线描画基本方法画出大鲸鱼的轮廓线。
3.老师根据幼儿们的画作，指导幼儿们勾勒鲸鱼身体的结构线、体积线和细节线，并告诉幼儿们如何运用色彩进行涂色。
4.老师在幼儿享受绘画的乐趣的同时，关注幼儿们的画画过程和技能的提高，及时指导和介入，引导幼儿越来越熟练地掌握画线技能。
3. 结束环节1.老师请幼儿将自己画的大鲸鱼进行展示，让同学们欣赏，并适时给予鼓励和表扬。
2.老师可以借由同学们的画作，用大屏幕或放大器的方式展示幼儿们的创意作品，并引导幼儿们分享他们的心得和感受。
3.老师指导幼儿们将自己的作品进行收纳，评价，保存，以后再次翻查，回忆记忆；也可以在班级中展示幼儿们的美术作品，让他们的画作得到展现和共赏。
教学注意事项1.教学时注意让幼儿跟上整个画画的节奏，避免幼儿太过沉迷画画过程而忘记整个任务的完成。
2.在幼儿画画过程中，老师需要不断地向幼儿传达关于线描方式、色彩运用技巧等方面的指导，及时引导幼儿在画画过程中提高自己的技能和技巧。
3.老师需要关注幼儿是否在画画过程中出现了问题，及时给予帮助。
结束语通过这堂美术课的教学，不仅让幼儿们更好地了解了大自然，也让幼儿们通过线描画技术，在实践中提高了自己的绘画技能和能力。
鼓励大家花时间“画天画地”，爱上自然和生活中的美。
2024年大班美术教案《鲸鱼》
2024年大班美术教案《鲸鱼》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》，主要详细内容为绘制鲸鱼。
本章通过介绍鲸鱼的外形特征、生活习性和趣味知识，引导学生运用线条、形状和色彩，创作出属于他们自己的鲸鱼画作。
二、教学目标1. 让学生了解鲸鱼的外形特征和生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩进行绘画的基本技能，提高他们的审美素养。
3. 激发学生对海底世界的探索兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩，创作出具有个性化的鲸鱼画作。
重点：让学生掌握鲸鱼的外形特征，学会运用基本绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：鲸鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示鲸鱼图片，引导学生观察鲸鱼的外形特征，激发他们对鲸鱼的兴趣。
2. 讲解：介绍鲸鱼的种类、生活习性和趣味知识，让学生对鲸鱼有更深入的了解。
3. 示范：现场演示如何绘制鲸鱼，讲解绘画技巧，如线条、形状和色彩的运用。
4. 实践：学生根据示范，自行创作鲸鱼画作。
5. 互动：学生互相展示自己的作品，交流绘画心得。
6. 评价：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 鲸鱼的外形特征2. 鲸鱼的种类和生活习性3. 绘画技巧：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：以“我的鲸鱼朋友”为主题，创作一幅鲸鱼画作。
2. 答案：作品要求线条流畅，形状准确，色彩搭配和谐，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对鲸鱼的绘画技巧掌握程度，以及教学过程中的优点和不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于鲸鱼的知识，进行创作分享。
同时，组织学生参加以“海底世界”为主题的绘画比赛，提高他们的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩，创作出具有个性化的鲸鱼画作。
幼儿园大班教案《鲸鱼》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《鲸鱼》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《鲸鱼》含反思一
幼儿园大班教案《鸟的世界》含反思二
幼儿园大班教案《鸟窝里的树》含反思三
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幼儿园大班教案《鲸鱼》含反思一
大班教案《鲸鱼》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验线描活动的快乐，能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体，培养幼儿的观察鲸鱼、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园大班《鲸鱼》含反思教案吧。
活动目标：
1.能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。
2.体验线描活动的快乐。
3.培养幼儿的观察鲸鱼、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿兴趣
1.小朋友们，你们看，这是谁呀？
2.大鲸鱼身上有哪些漂亮的图案呢？
3.小结：大鲸鱼身上有像太阳一样的图案，是用螺旋线和波浪线一起画出来的。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1.除了像小太阳一样的图案，还有哪些好看的图案呢？
2.教师根据幼儿的发现进行范画。
3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。
（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？
（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？
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大班美术教案《鲸》反思
大班美术教案《鲸》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术优秀教案《鲸》含反思
活动目标：一、能斗胆地画出鲸的外形特点，并尝试运用点、线来为鲸的衣服想象创作。
二、在绘画中，体验制造设计的乐趣。
3、鼓舞幼儿斗胆说话和踊跃应答。
4、激发幼儿在集体眼前斗胆表达、交流的爱好。
活动预备：PPT课件记号笔教师示范画幼儿作画纸活动进程：一、熟悉鲸，介绍鲸的外形特点一、出示鲸的图片。
今天啊，我带来一张图片和你们一路欣赏欣赏。
这是什么?二、让幼儿说说对鲸的了解。
你们明白鲸是生活在哪里的吗?它是鱼类吗?"是鱼类"哈哈你们错了，("不是鱼类"真伶俐)鲸是生活在海洋中的哺乳动物，它和陆地上的大象老虎一样是用肺呼吸的。
它们没有方法在水里呼吸，因此它每隔几分钟就要浮出水面，喷出气水化合物，在吸进新鲜空气。
3、鲸是世界上最大哺乳动物，那到底有多大呢?我请你们来看看图片这人和鲸在一路的图片。
你发觉了什么?师：鲸比咱们人类大了好几十倍。
“文章.出自快思老.师教.案网."一条鲸需要咱们几十个人材能围起来。
二、斗胆地画出鲸的外形特点，并尝试为鲸鱼的花衣裳想象创作。
一、出示范画1今天啊，我带来了一头大鲸鱼的图片。
(1)这幅画的是海面上的鲸，躯体全数露出水面。
(2)鲸的外轮廓要画得专门大、偏下，留出鲸喷水的位置(3)先勾出鲸的外轮廓，然后在添加海水的的一层。
(4)给鲸添加眼睛和嘴巴。
二、为鲸鱼的花衣裳想象创作鲸的躯体那么的庞大，它的衣服没地址买，那咱们来帮它设计一件不同凡响的衣服。
3、出示范画2今天我带来了一张设计图，你们觉的有什么特点吗?由各类不同的点和各类不同线条组成漂亮的花纹和图案。
哪些点、哪些线条，是你们熟悉的，还有哪些点、线是你们不熟悉的呢?今天请你们这些小小设计师为鲸设计一件不同凡响的衣服。
三、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿制造性表现的作品及时给予确信。
(1)鼓舞幼儿在绘画中斗胆尝试用不同的点、线、面的运用。
引导小孩自由发挥，提高幼儿学习的主动性和踊跃性，体验到造型活动所带来的乐趣。
大班绘画鲸教案反思
大班绘画鲸教案反思1.大班绘画鲸教案反思活动目标：1.能够大胆的画出鲸鱼的形状特征，并尝试用点和线去想象和创作鲸鱼的衣服。
2.体验绘画中创造设计的乐趣。
3.对正方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣。
，并尽量大胆添加图片，从而大胆表达自己的想法。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：PPT课件记号笔教师示范画幼儿作画纸活动过程：1.认识鲸鱼，介绍它们的外貌特征。
1.展示鲸鱼的图片。
今天啊，我带来一张图片和你们一起欣赏欣赏。
这是什么?2.让孩子们谈谈他们对鲸鱼的理解。
你们知道鲸是生活在哪里的吗?它是鱼类吗?"是鱼类"哈哈你们错了，("不是鱼类"真聪明)鲸是生活在海洋中的哺乳动物，它和陆地上的大象老虎一样是用肺呼吸的。
它们没有办法在水里呼吸，所以它每隔几分钟就要浮出水面，喷出气水化合物，在吸进新鲜空气。
3、鲸是世界上最大哺乳动物，那到底有多大呢?我请你们来看看图片这人和鲸在一起的图片。
你发现了什么?师：鲸比我们人类大了好几十倍。
一条鲸需要我们几十个人才能围起来。
第二，大胆画出鲸鱼的外貌特征，并试着想象鲸鱼五颜六色的衣服。
1.画一张演示图1今天我带了一张大鲸鱼的图。
(1)这幅画的是海面上的鲸，身体全部露出水面。
(2)鲸鱼的轮廓要画得大而低，留有鲸鱼喷水的地方。
(3)先画出鲸鱼的轮廓，然后在图层中加入海水。
(4)给鲸鱼加上眼睛和嘴巴。
2、为鲸鱼的花衣裳想象创作鲸的身体那么的庞大，它的衣服没地方买，那我们来帮它设计一件与众不同的衣服。
3、出示范画2今天我带来了一张设计图，你们觉的有什么特点吗?美丽的图案和花纹是由各种点和线组成的。
哪些点、哪些线条，是你们认识的，还有哪些点、线是你们不认识的呢?今天请你们这些小小设计师为鲸设计一件与众不同的衣服。
第三，孩子的创作，老师给予及时的指导，对孩子的创作作品给予及时的肯定。
(1)鼓励孩子在绘画中大胆尝试使用不同的点、线、面。
引导孩子自由发挥，提高孩子学习的主动性和积极性，体验建模活动带来的乐趣。
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大班美术线描画教案《大鲸鱼》含反思
大班美术线描画教案《大鲸鱼》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验线描活动的快乐，能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园大班美术线描画《大鲸鱼》含反思教案吧。
【活动目标】
1、能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。
2、体验线描活动的快乐。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
【活动过程】
一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1、小朋友们，你们看，这是谁呀？
2、大鲸鱼身上有哪些漂亮的图案呢？
3、小结：大鲸鱼身上有像太阳一样的图案，是用螺旋线和波浪线一起画出来的。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1、除了像小太阳一样的图案，还有哪些好看的图案呢？
2、教师根据幼儿的发现进行范画。
3、请个别幼儿来尝试画装饰图案。
（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？
（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？
4、小结：今天，我们发现鲸鱼身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝喝图案宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。
等会儿就请你们也来试试吧！
三、组织幼儿操作。
提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在大鲸鱼的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！
【活动反思】
本次线描画活动难度有了较大的提高，虽然在活动中我已经示范讲解了很多组合图案的画法，但是在幼儿实际的操作过程中我发现，孩子们大多还只是用单一的线条或者单一的图案进行装饰，并不能将二者进行组合，因此我反思，接下来的特色活动中，对于这样难度较大的组合活动可以先从模仿开始。
小百科：鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。
鲸属于脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，真兽亚纲，包含了大约98种生活在海洋、河流中的胎生哺乳动物。